《团队融合》PPT课件
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建设高效团队实现多方共赢讲义(PPT36张)
高效团队发展流程
一、建立团队框架
①掌舵的小组 ②设计性小组 ③领导者 ④程序咨询员
高效团队发展流程
二、收集信息
团队建设必须从团队自我评价开始，因为它提供了团 队发展的出发点，并有助于确定团队的优点、缺点，同时 能为它设定改进的方向。收集信息对确定团队工作中发生 的问题是很必要的。 团队发展的需要也可通过汇集各种资料及技术途径来 得到确定。 途径包括工作态度调查、与成员面谈、发放标准化问 题调查试卷、角色扮演及其分析，以及观察团队讨论过程 等。
高效团队典型案例
鼓励合作的星巴克咖啡
自1987年西雅图的一家街头小咖啡馆开始，发展到今天遍布全世 界34个国家和地区的8300家咖啡店，除了它在打造其品牌上的独到策 略之外，团队建设便是它维持其品牌质量的至关重要的手段，也是该 公司不可替代的 竞争力所在。以商店为单位组成团队，星巴克倡导 的是平等快乐工作的团队文化(内部)。星巴克对自己的定位是“第三 去处”，即家与工作场所之间的栖息之地，因此让顾客感到放松舒适、 满意快乐是公司的愿景之一。
贝尔宾团队角色理论
6 监督员 ME（Monitor Evaluator） A 典型特征:清醒；理智；谨慎 B 积极特性:判断力强；分辨力强；讲求实际 C 能容忍的弱点:缺乏鼓动和激发他人的能力； 自己也不容易被别人鼓动和激发 D 在团队中的作用 1分析问题和情景 2对繁杂的材料予以简化，并澄清模糊不清的问 题 3对他人的判断和作用做出评价
迫的感觉
贝尔宾团队角色理论的应用
• 角色齐全：唯有角色齐全，才能实现功能齐全。 • 容人短处，用人所长：知人善任是每一个管理者 • •
都应具备的基本素质 尊重差异，实现互补：一个由个人组成的团队通 过互补却可以做到完美无缺 增强弹性，主动补位 ：多数人在个性、禀赋上存 在着双重、甚至多重性，也使这种团队角色的转 换成为可能，
《团队建设思路》课件
华为的团队建设
总结词
华为的团队建设以奋斗者为本，注重员工的 绩效和能力提升，通过激励机制和团队互助 提高员工的工作积极性和合作精神。
详细描述
华为注重员工的绩效和能力提升，通过激励 机制和培训体系，激发员工的工作积极性和 创造力。同时，华为还非常注重团队互助和 合作精神的培养，通过团队活动和内部沟通 机制，提高员工的合作意识和团队精神。
合理分配资源
根据团队成员的特长和能力，合理分 配工作任务和资源，实现工作效率最 大化。
通过分析和改进工作流程，消除浪费 ，提高工作效率。
增强团队协作
建立良好的沟通机制
鼓励团队成员之间积极沟通，及时解决问题，提高协作效率。
加强团队凝聚力
通过团队活动、培训和奖励机制等手段，增强团队凝聚力和向心力 。
培养信任和尊重
06 未来团队建设的 发展趋势
跨界合作
跨界合作是指不同领域、不同行业、不同背景的团队成员之 间进行合作，共同完成同一目标。这种合作方式可以带来新 的思维方式和创意，打破传统思维定式，提高团队的创新能 力和竞争力。
跨界合作需要建立开放、包容、平等的团队文化，鼓励不同 意见和声音的存在，激发团队成员的创造力和想象力。同时 ，需要建立有效的沟通机制和协作平台，促进团队成员之间 的交流和合作。
THANKS
感谢观看
详细描述
设定明确的目标和奖励机制，让成员看到自己的努力与成果之间的联系；给予团 队成员适当的认可和表扬，增强其自信心和归属感；提供职业发展机会和培训资 源，激发成员的成长动力。
文化冲突
总结词
文化冲突是团队建设中常见的问题之一 ，它可能导致团队成员之间的矛盾和摩 擦。
VS
详细描述
建立共同的文化价值观和团队规范，促进 成员之间的文化融合；尊重不同背景和文 化，鼓励多元文化的交流与碰撞；培养团 队成员的跨文化沟通能力，提高其对不同 文化的敏感性和包容性。
集体融入心理健康教育PPT课件
案例分析与分享
03
CHAPTER
集体融入心理健康教育的实践
评估效果
对教育效果进行评估，根据评估结果调整教育计划。
实施教育
通过课堂教学、心理辅导、团体活动等方式进行心理健康教育。
组织资源
整合学校内外资源，如心理教师、课程、活动等，确保教育计划的实施。
确定目标
明确心理健康教育目标，如提升学生的心理素质、预防心理问题等。
集体融入心理健康教育的挑战与机遇
THANKS
感谢您的观看。
促进个体全面发展
推动社会和谐发展
通过心理健康教育，个体可以获得更全面的发展，包括知识、技能、情感、态度等方面的提升。
集体融入心理健康教育有助于培养个体的团队协作和沟通能力，推动社会的和谐发展。
03
02
01
集体融入心理健康教育的意义
02
CHAPTER
集体融入心理健康教育的方法
通过邀请专家或教师进行主题讲座，向学生们普及心理健康知识，提高他们的心理健康意识。
集体融入心理健康教育强调个体在集体中的心理适应和融入，注重培养个体的团队协作、沟通交流、自我管理等方面的能力。
集体融入心理健康教育的定义
集体融入心理健康教育的目标
提高个体的心理素质
通过心理健康教育，帮助个体了解自己的心理特点，增强自我认知和自我调节能力，提高心理素质和应对压力的能力。
促进集体融合
制定计划
根据目标制定详细的心理健康教育计划，包括教育内容、方式、时间等。
集体融入心理健康教育的实施步骤
关注学生的个体差异，尊重学生的个性需求，避免一刀切的教育方式。
尊重学生个性
关注教育效果的实现，避免形式主义，确保教育内容能够真正为学生所接受。
组织力量的整合PPT课件
管理能力是组织稳定 发展的基础，它涉及 到计划、组织、领导 和控制等方面，能够 保证组织的正常运行 和高效管理。
创新能力是组织持续 发展的动力源泉，它 涉及到产品、技术和 服务等方面的创新， 能够推动组织的不断 升级和发展。
营销能力是组织开拓 市场的关键因素，它 涉及到市场调研、品 牌建设、销售渠道和 促销策略等方面，能 够提高组织的知名度 和市场份额。
组织结构具有明确性、稳定性和适应性等特点，能够保 证组织的正常运转和有效管理。
不合理的组织结构则会导致组织僵化、沟通不畅和资源 浪费等问题，影响组织的可持续发展。
组织资源
组织资源包括人力资源、物力资源、财 力资源和技术资源等，是组织实现目标 的基础条件。
技术资源是组织的核心竞争力，需要不 断创新和升级，以适应市场需求的变化 。
展和变革。
增强组织竞争力
有效的组织力量整合能够使组织更好 地适应外部环境，提高组织的竞争力 和市场地位。
提升组织凝聚力
通过整合，可以增强组织成员的归属 感和凝聚力，提高组织的整体效能。
对未来发展的展望
进一步优化整合模式 随着组织结构和运营模式的不断 演变，未来的组织力量整合将更 加注重模式和方法的创新和优化。
外部合作与交流
加强与外部合作伙伴的 交流与合作，拓展组织
的视野和能力边界。
05
组织力量整合的实践案 例
跨部门协作案例
案例名称
某大型零售企业
案例描述
该企业通过跨部门协作，实现了商品采购、库存管理、销售和物流 配送的一体化，提高了运营效率和客户满意度。
案例总结
跨部门协作能够打破部门壁垒，整合资源，提高整体运营效率。
组织力量的整合对于组织的生存 和发展至关重要，它可以提高组 织的整体效能、增强组织的竞争 力、促进组织的创新和发展。
团队的分工与协作培训PPT课件
TEAM
第 二 部 分 团队中的分工角色 The role of division of labor in the team
• 贝尔宾团队角色测试
请为以下A-F按照你所认为的重要性编号1-8，最重要的分数越高 ：
五、 在工作中，我得到满足，因为：
A、 我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。 B、 我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。 C、 我感到，我在促进良好的工作关系。 D、 我能对决策有强烈的影响。 E、 我能适应那些有新意的人。 F、 我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。 G、 我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。 H、 我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地。
TEAM
TEAM
TEAM
第 三部 分
团队如何分工
How to divide the team
第 三 部 分 团队如何分工 How to divide the team
TEAM
须拥有三种类型的角色： 思考型、社交型、行动型；共九个团队角色
思考性
智多星（PL）
审议员ME （Monitor Evaluator）
一个优秀的团队必须是一个学习型的、相互关心的团队。
有效协作
重视结果
TEAM
信任
辩论
投入
责任
有效协作的障碍：1.缺乏信任 2.惧怕冲突 3.欠缺投入 4.逃避责任 5.无视结果
第 四 部 分 团队协助中应有的思维和行为 Thinking and behavior in team assistance
第 二部 分
团队中分工角色
The role of division of labor in the team
第 一 部 分 团队中的分工角色 The role of division of labor in the team 成功的团队协作的三个要素：分工，合作及监督。
团队合作ppt课件
39
如何融入团队
低——放低姿态。牢记自己在工作资历方面基本是一无所有，
要尊重每一个老同事，不要对别人的行为评头论足，明白别人怎么做 那是别人的事，重要的是自己的工作做的如何，要认识到每一个存在 既是合理！
忍——小不忍则乱大谋。面对周围人的冷言冷语甚至小动
作，不公开、不回应、不传播、不介入，兢兢业业做好自己的工作， 让你的工作成绩能看得到，任凭风浪起，稳坐钓鱼船。
和扶持。对职场前辈取恭谦之态乃为上策。尽量地不介入人事关系中的是非
漩涡，保持中立。 上班不做私事：不看与业务无关的书刊，不煲电话粥，不在网上聊天。 多为企业考虑：高效节约 ，处处为企业考虑 制定长远目标：制定好自己的发展规划，一步一步地去实现自己的人生
目标。 稳定工作心态：天下没有那么好端的饭碗，与其东奔西跳，
可与言而不与言，失人； 不可与言而与言，失言； 知者不失人，亦不失言。
----孔子
尊重他人
接受自己
自信
先理解别人再求被理解
消除误解增强信任
45
沟通的种类
按沟通的媒介分类： 1、文字沟通：用文字为信息传播媒介 2、口头沟通：用口头表达方式进行信息传递 文字7％语音38％ 肢体55％ 混合沟通效果最好
34
一、制定目标
制定目标时，要遵循目标的SMART原则： 目标必须是具体的（Specific）， 目标必须是可以衡量的（Measurable）， 目标必须是可以达到的（Attainable）， 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）， 目标必须具有明确的截止期限（Time-based）。
5．成员之间沟通顺畅，信息交流充分。团 队成员间拥有畅通的信息交流；
如何融入团队
低——放低姿态。牢记自己在工作资历方面基本是一无所有，
要尊重每一个老同事，不要对别人的行为评头论足，明白别人怎么做 那是别人的事，重要的是自己的工作做的如何，要认识到每一个存在 既是合理！
忍——小不忍则乱大谋。面对周围人的冷言冷语甚至小动
作，不公开、不回应、不传播、不介入，兢兢业业做好自己的工作， 让你的工作成绩能看得到，任凭风浪起，稳坐钓鱼船。
和扶持。对职场前辈取恭谦之态乃为上策。尽量地不介入人事关系中的是非
漩涡，保持中立。 上班不做私事：不看与业务无关的书刊，不煲电话粥，不在网上聊天。 多为企业考虑：高效节约 ，处处为企业考虑 制定长远目标：制定好自己的发展规划，一步一步地去实现自己的人生
目标。 稳定工作心态：天下没有那么好端的饭碗，与其东奔西跳，
可与言而不与言，失人； 不可与言而与言，失言； 知者不失人，亦不失言。
----孔子
尊重他人
接受自己
自信
先理解别人再求被理解
消除误解增强信任
45
沟通的种类
按沟通的媒介分类： 1、文字沟通：用文字为信息传播媒介 2、口头沟通：用口头表达方式进行信息传递 文字7％语音38％ 肢体55％ 混合沟通效果最好
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一、制定目标
制定目标时，要遵循目标的SMART原则： 目标必须是具体的（Specific）， 目标必须是可以衡量的（Measurable）， 目标必须是可以达到的（Attainable）， 目标必须和其他目标具有相关性（Relevant）， 目标必须具有明确的截止期限（Time-based）。
5．成员之间沟通顺畅，信息交流充分。团 队成员间拥有畅通的信息交流；
团结协作课件心理健康教育课件
学校班级团结的案例分析
总结词：学校班级团 结能够增强学生之间 的友谊和合作精神， 提高班级整体素质。
详细描述
1. 案例背景：某小学 班级，学生之间存在 小团体、互相攀比等 现象，影响了班级整 体氛围。
2. 解决方案：班主任 组织各种班级活动， 增进学生之间的了解 和友谊，培养学生的 团队协作精神。
通过表情、肢体语言和语气来传达信息，增强沟通效果。
促进团队合作的方法
制定合作计划
明确合作的目标、任务和时间表，确保团队成员都了解并遵循 。
鼓励团队成员相互支持
鼓励团队成员在合作过程中相互支持和帮助，共同完成任务。
提供培训和发展机会
为团队成员提供必要的培训和发展机会，提高他们的技能和能力 。
解决团队冲突的方法
在实践方法上，可以通过组织团队建设活动、开 设心理健康课程、举办讲座等方式，培养学生的 团结协作意识和心理健康素质。
展望
01
02
03
04
随着社会的发展和教育的进步 ，团结协作与心理健康教育的 融合将更加紧密。
未来，心理健康教育将更加注 重培养学生的社会责任感和集 体荣誉感，以适应国家和社会 发展的需要。
人际关系，从而促进身心健康的发展。
02
提升学习工作效率
良好的心理素质对学习工作效率有着积极的促进作用，心理健康教育
可以提高个体的学习工作效率。
03
预防心理问题
心理健康教育可以增强个体的心理韧性，提高应对压力和挑战的能力
，从而预防心理问题的发生。
心理健康教育的发展与现状
发展历程
我国心理健康教育起步较晚，但发展迅速，各级学校和社会机构逐渐重视心理健 康教育。
02
心理健康教育的重要性
高效团队建设与管理ppt课件
17
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
领导风格的演变——领导生命周期理论：
参与式
说服式
授权式 命令式
成熟度的变化
领导采取何种形态与被领导者的成熟度有关。 所谓成熟度是指被领导者的技术业务水平和责任心、 自我控制能力等的发展程度。
高效团队建设管理：
恰当的领导——开放的沟通
口能言之，身能行之，国宝也； 口不能言，身能行之，国器也； 口能言之，身不能行，国用也； 口言善，身行恶，国妖也。 治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。
－－荀子
真实的表露：口头语言、肢体语言
21
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
18
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
高效团队管理：团队领导
团队领导的特质 善于沟通、视野广阔、有合作精神、专心、有
想象力、有先见之明、自信、正直、有勇气、守诺
1.使团队的目的、目标和方式密切相关，并且有意义 3.促进团队中各种技能的组合，并提高技术水平 4.搞好与外部人员关系，为团队的发展清除障碍 5.为团队中的其他成员创造机会
“天生此才必有用” ——弥驼佛与韦陀的故事
4、情绪稳定性 识别人才4个避免：
责任心 可培养吗？
重心前置： 选优秀的人
1、晕轮效应——一俊遮百丑
2、首因效应 3、近因效应
识人之道 ——且慢下手
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
领导风格的演变——领导生命周期理论：
参与式
说服式
授权式 命令式
成熟度的变化
领导采取何种形态与被领导者的成熟度有关。 所谓成熟度是指被领导者的技术业务水平和责任心、 自我控制能力等的发展程度。
高效团队建设管理：
恰当的领导——开放的沟通
口能言之，身能行之，国宝也； 口不能言，身能行之，国器也； 口能言之，身不能行，国用也； 口言善，身行恶，国妖也。 治国者敬其宝，爱其器，任其用，除其妖。
－－荀子
真实的表露：口头语言、肢体语言
21
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
18
认识到了贫困户贫困的根本原因，才 能开始 对症下 药，然 后药到 病除。 近年来 国家对 扶贫工 作高度 重视， 已经展 开了“ 精准扶 贫”项 目
高效团队管理：团队领导
团队领导的特质 善于沟通、视野广阔、有合作精神、专心、有
想象力、有先见之明、自信、正直、有勇气、守诺
1.使团队的目的、目标和方式密切相关，并且有意义 3.促进团队中各种技能的组合，并提高技术水平 4.搞好与外部人员关系，为团队的发展清除障碍 5.为团队中的其他成员创造机会
“天生此才必有用” ——弥驼佛与韦陀的故事
4、情绪稳定性 识别人才4个避免：
责任心 可培养吗？
重心前置： 选优秀的人
1、晕轮效应——一俊遮百丑
2、首因效应 3、近因效应
识人之道 ——且慢下手