五年级上册语文同步训练一课一练5古诗词三首人教新课标-word文档
(2019秋)部编人教版五年级语文上册同步练习：5古诗词三首(带答案).doc
1 古诗词三首一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ （ ） hu án （ ）h òn ɡ （ ） hái （ ） ɡēn ɡ （ ）ɡèn ɡ （ ）二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ） 骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ） 帐 （ ） 洲 （ ）账 （ ） 州 （ ）三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：2、钟山：3、意万重：4、聒：四、根据课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“ ”，意思是： 。
2、《秋思》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（ ）2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名 。
（ ）3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（ ） 重 还 更六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
2部分答案：一、重复还书更换重还更重量还有更加二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲骆驼愉快挑衅账本苏州三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关3。
五年级上册语文一课一练-5 古诗词三首 第2课时-人教新课标
5 《古诗三首》第二课时学案一、看拼音，写词语。
luò yánɡ yúɡuān hú pàn qiān zhànɡ dēnɡ二、请在正确的读音后打“√”京口瓜洲一水间（jiàn jiān）欲作家书意万重（zhòng chóng）钟山只隔数（shùshǔ）重（chónɡzhònɡ）山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还（huán hái）。
三、给带点字词的正确意义，将序号填写在括号里。
春风又绿江南岸（） A.长江 B.江河行人临发又开封（） A.捎信的人 B.走路的人故园无此声（） A.老的，旧的，过去的B.本来，原来的欲作家书意万重（） A.书本 B.信四、我会填。
1．选择最恰当的字填入括号内，并说说理由。
旺、浓、闹（1）红杏枝头春意（）。
理由：起、动、翻、皱、拂（2）风乍起，吹（）一池春水。
理由：2．自由填字：（1）春风吹（）了树梢，吹（）了小草。
理由：（2）春风吹（）了河水，吹（）了花苞。
理由：五、按要求填空。
1.“春风又绿江南岸，明月何时照我还。
”这句诗出自朝诗人写的《》，全诗表达了诗人真挚的感情。
其中“绿”的意思是，“还”的意思是。
全句诗意是：2．“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
”这句诗出自宋朝诗人写的《》，在诗人眼中，乡愁犹如，读着这首诗，我仿佛看到了五、积累。
你还背诵过哪些思想怀旧的诗词？请抄写一首自己最喜欢的。
六、课内阅读。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首诗是清代词人写的。
他被誉为“”。
2.词的上阕“山一程，水一程”说明了；“身向榆关那畔行”点名了；“千帐灯”点名了3.读下阕，用“”画出小写天气变化的句子，这样的天气会使将士产生怎样的感情？哪一句表明了这样的情感？。
人教新课标五年级上册《第5课_古诗词三首》小学语文-有答案-同步练习卷(1)
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（1）一、填空题1. 比较结构特点，能帮我们写好这些字。
洛________榆________（同为左右结构，并且左窄右宽，难点是写好撇笔与捺笔）帐________畔________（同为左右结构，“帐”字左右等高，“畔”字左短右长）2. 给下面诗句中带点的字选取正确的读音。
3. 比一比，组成词语。
4. 给带点的词选取正确的解释。
（1）________京口瓜洲一水间：①一条江中间②一条江隔开（2）________明月何时照我还：①回家②还有（3）________行人临发又开封：①面对着②到了时间5. 有感情地朗读《泊船瓜洲》，完成填空。
《泊船瓜洲》的一、二、四句末尾“间”“山”“还”押的是________韵。
6. 照样子，积累词语。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（1）一、填空题1.【答案】左右结构，左窄右宽，注意写好撇笔与捺笔。
,左右结构，并且左窄右宽，难点是写好撇笔与捺笔。
,左右结构，“帐”字左右等高。
,左右结构，“畔”字左短右长。
【考点】词语的结构【解析】考查了间架结构，间架结构是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律。
由于汉字是由笔画构成，是在象形的基础上发展起来的以形为主“因形见义”的独特文字系统，数量庞大，字形繁复。
【解答】注意掌握字的结构，指出写好字的方法。
分析哪一笔画要注意。
2.【答案】jiàn,huán,chónɡ,ɡēnɡ【考点】拼音【解析】本题考查学生对多音字的掌握情况，这要通过平时的积累，结合语境和词意做出正确选择。
【解答】本题考查汉字读音，要结合语境去作答。
京口瓜洲一水间：京口和瓜洲之间只隔着一条长江。
结合语境本句中的“间”应读“jiàn”；明月何时照我还：明月什么时候才能照着我返回自己的家乡呢。
结合语境在本句中“还”应读“huán”；欲作家书意万重：便想写封信以表对家人的思恋，结合语境“重”在本句中应读“chónɡ”；风一更，雪一更；更就是一夜分五更，一更大约两小时。
人教版五年级上册语文5古诗词三首同步练习(附答案)
5.古诗词三首泊船瓜洲秋思【宋】王安石【唐】张籍京口瓜洲一水间，洛阳城里见秋风，钟山只隔数重山。
欲作家信意万重。
春风又绿江南岸，复恐匆匆说不尽，明月何时照我还。
行人临发又开封。
长相思【清】纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
生字区。
洛榆畔帐基础区。
一、读拼音写汉字。
luòyánɡyúshùjiānɡpàn wén zhànɡ二、给加点的字选择正确的读音。
山（shǔshù；chónɡzhònɡ）行．人（xínɡhánɡ）数重．．还．乡（huán hái）一水间．（jiān jiàn）风一更．（ɡēnɡɡènɡ）泊．（bópō）船瓜洲三、请说明以下词语的意思。
行人：____________________ 开封：____________________榆关：____________________ 那畔：____________________聒：____________________四、选择正确的说明。
一、诗中“一水”指的是：（）。
A、珠江；B大运河；C黄河；D长江。
二、诗人“还乡”所通过的方向、线路是：（）。
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家信意万重”的“意万重”的意思是：（）。
A、形容要表达的意思很多。
B、意义深远。
C、所表达的意见重重叠叠。
五、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《静夜思》张籍清《长相思》李白唐六、将以下诗句补充完整。
一、复恐匆匆说不尽，___________________________。
2、桃花潭水深千尺，___________________________。
人教新课标五年级(上)《第5课 古诗词三首》同步练习卷(5)
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（5）一、看拼音写词语。
1．（3分）luòyánɡyúɡuān húpàn qiān zhànɡdēnɡ二、选择题（给划横线的字选择恰当的解释。
）2．（3分）春风又绿江南岸。
（）A．长江B．江河3．（3分）行人临发又开封。
（）A．捎信的人B．走路的人4．（3分）故园无此声。
（）A．老的，过去的B．本来的，原来的5．（3分）欲作家书意万重。
（）A．书本B．信三、填空题6．（3分）在正确的读音上打“√”。
只隔（zhīzhǐ）一水间（jiān jiàn）数重山（chóng zhòng）那畔（bàn pàn）意万重（chóng zhòng）聒碎（guōguā）7．（3分）组词。
泊洲何洛伯州河格8．（3分）根据诗文内容填空。
（1）《秋思》的作者是代诗人，诗中表现了诗人对这封家书的重视和对亲人的深切思念的诗句是、。
（2）《泊船瓜洲》的作者是代诗人，诗中有一句广为流传的千古佳句是。
四、解答题9．根据古诗写诗意，根据诗意写古诗。
（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（2）秋天到了，洛阳城里刮起了秋风，想写一封信给家里，要说的话很多很多。
五、解答题10．阅读诗词，并回答问题。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（1）“山一程，水一程”，说明了征途的，“风一更，雪一更”突出了征途。
（2）“身向榆关那畔行”点明了行进的。
“深夜千帐灯”点明了。
（3）聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“此声”指。
（4）故园有什么呢？请通过想象，试着写一写。
人教新课标五年级上册《第5课古诗词三首》同步练习卷（5）参考答案一、看拼音写词语。
1．洛阳；榆关；湖畔；千帐灯；二、选择题（给划横线的字选择恰当的解释。
五年级上册语文一课一练-5古诗词三首人教新课标
5古诗词三首1.用“√”标出加点字的正确读音。
一水间．(jiān jiàn)时间．(jiān jiàn)数重．山(zhònɡchónɡ)重．量(zhònɡchónɡ)照我还．(huán hái) 还．有(huán hái)风一更．(ɡēnɡɡènɡ)更．加(ɡēnɡɡènɡ)2.看拼音,写汉字。
他们背着旅行包,徒步来到luò()河河pàn(),在一棵大yú()树下搭起zhàng()篷,准备在这里野营。
1.下列诗句中,朗读停顿不正确的一项是()A.洛阳/城里/见/秋风B.风/一更,雪/一更C.京口/瓜洲/一水间D.春风/又绿/江南岸2.把诗句补充完整,然后解释加点词语和诗句的意思。
(1),欲作家书意万重．．．．。
①书．:。
②意万重．．．:。
③句意: 。
(2)绿．江南岸,明月何时．．。
①绿．:。
②何时．．:。
③句意:。
1.这三首诗词都抒发了作者对家乡深深的之情。
但表达方法各异:《泊船瓜洲》是()抒情,《秋思》是()抒情,《长相思》则是融写景、叙事与抒情于一体。
(在括号内填写序号)A.写景B.叙事C.抒情2.将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》纳兰性德宋《泊船瓜洲》王安石清《长相思》张籍唐3.选择题。
(1)对下面诗句理解错误的一项是()复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
A.诗人在家书中漏写了一件重要的事,后来又打开信封补上了。
B.因为“意万重”,诗人“恐匆匆说不尽”。
C.“临发又开封”,显示出诗人对这封“意万重”家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语,唯恐遗漏了一句。
(2)诗人王安石“还乡”所经过的方向、路线是()A.从北到南,先经京口,再到瓜洲。
B.从南到北,先经瓜洲,再到京口。
C.从北到南,先经瓜洲,再到京口。
4.判断下列说法,对的画“√”,错的画“×”。
五年级上语文一课一练-5古诗词三首-人教新课标
五年级语文科 5、《古诗词三首》第 0 1 课时班级：姓名：评分：一、给多音字组词。
间 jiān （） jiàn （）还 huán （） hái （）重 zhòng （） chóng （）二、先默写古诗《泊船瓜洲》，再做习题。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1、诗中表示地点的词语有 ___________、 ___________、 ___________。
2、这首诗的作者是___________代文学家_____________，用___________的方法抒发了作者强烈的___________之情。
3、写出下列字词在诗中的意思。
泊：_________________ 间：__________________绿：__________________ 还：__________________数重山：__________________ 又：__________________4、从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（）A、因为诗人人在途中，却心系家乡。
B、因为诗人已经回到家门口了。
五年级语文科 5、《古诗词三首》第 0 2课时班级：姓名：评分：形近字组词。
洛（）夏（）匆（）骆（）复（）勿（）根据古诗内容，按要求填空。
《秋思》的作者是__________代诗人__________，用__________________的方法抒发了作者强烈的_________________之情。
_________________________________________________________5、写一句学习过的思乡的诗句。
部编人教版五年级语文上册同步练习：5古诗词三首(带答案)
古诗词三首一、用下面多音字组词。
ch ón ɡ （ ） hu án （ ）zh òn ɡ （ ） h ái （ ）ɡēn ɡ （ ）ɡèn ɡ （ ）二、比一比，再组词。
洛 （ ） 榆 （ ） 畔 （ ）骆 （ ） 愉 （ ） 衅 （ ）帐 （ ） 洲 （ ）账 （ ） 州 （ ）三、联系诗句写出词语的意思。
1、京口：2、钟山：3、意万重：4、聒：四、根据课文内容填空。
1、《泊船瓜洲》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人的思想感情。
诗中有两句堪称绝妙，它们是“”，意思是： 。
2、《秋思》的作者是 代诗人 。
这首诗表达了诗人 的思想感情。
用自己的话说说这首诗的意思：。
五、判断下列说法的正误，对的画“√”，错的画“×”。
1、“春风又绿江南岸”中的“绿”在诗里的意思是“吹绿”。
（ ）重 还 更2、“行人临发又开封”中的“开封”指地名。
（）3、《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都表达了诗人思念家乡的情感。
（）六、填空诗句所缺的花名。
1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、借问酒家何处有，牧童遥指村。
3、接天莲叶无穷碧，映日别样红。
4、更无柳絮因风起，唯有向日倾。
5、竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
七、说说下列诗句所用的修辞手法。
1、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（）2、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（）4、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
（）八、搜集表达思乡情感的诗词或歌曲，读一读或者唱一唱。
部分答案：一、重复还书更换重还更重量还有更加二、洛阳榆树湖畔蚊帐亚洲骆驼愉快挑衅账本苏州三、1、京口：今江苏镇江。
2、钟山：今南京市紫金山。
3、意万重：形容要表达的意思很多。
4、聒：声音嘈杂。
四、1、宋王安石深切思念家乡春风又绿江南岸，明月河时照我还。
意思：略。
2、唐张籍思念家乡亲人意思：略。
五、1、√ 2、× 3、√六、1、梨花 2、杏花 3、荷花 4、葵花 5、桃花七、1、夸张 2、比喻 3、比喻 4、双关。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5.古诗词三首
一、简答题(18分)
1．(6分)说说下列诗句的意思。
(1)复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
_____________________________________________
(2)洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
_____________________________________________
(3)风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成。
_______________________________________________
2．(6分)
将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》 纳兰性德 宋
《泊船瓜洲》 张籍 清
《长相思》 王安石 唐
3．(6分)
给画线的字选择正确的读音。
行人（xínɡ hánɡ） 数重山（shǔ shù；chónɡ zhònɡ）
还乡（huán hái） 一水间（jiān jiàn） 风一更（ɡēnɡɡènɡ）二、填空题(8分)
4．(8分)
辨字组词。
瓜 爪
夏 复
帐 账
问 间
临 监
伴 畔
匆 忽
落 洛
三、判断题(5分)
5．(5分)判断下列每组词语中画线字的读音是否相同，相同的打”√“，不同的打”ד。
(1)一水间间隔挑拨离间
（）
(2)泊船湖泊漂泊一生
(3)数重山意万重山重水复
（）
(4)照我还还好还我山河
（）
(5)风一更更加三更半夜
（）
四、单选题(3分)
6．(3分)选择正确的解释。
(1)诗中“一水”指的是：（）
(2)诗人“还乡”所经过的方向、路线是：（）
(3)“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是：（）
五、默写(5分)
7．(5分)将下列诗句补充完整。
(1)复恐匆匆说不尽，。
(2)正是江南好风景，。
(3)桃花潭水深千尺，。
(4)独在异乡为异客，。
(5) ，一片冰心在玉壶。
六、诗歌鉴赏(15分)
8．(15分)读古诗，再做习题。
泊船瓜洲
________________，________________。
________________，________________。
(1)默写古诗。
(2)这首诗的作者是代文学家，诗中强烈抒发了作者
的之情。
(3)写出下列字词在诗中的意思。
泊：间：绿：
还：
(4)从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？（）
(5)写出三、四句诗的意思。
_____________________________________________________________________
试卷答案
一、简答题
1．【答案】(1)信写好后又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。
(2)秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，可是要说的话太多了，竟
不知从何说起。
(3)入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了。
【解析】注意“行人”“意万重”“聒”的翻译。
2．【答案】《秋思》——张籍——唐
《泊船瓜洲》——王安石——宋
《长相思》——纳兰性德——清
【解析】注意对课文古诗词的背诵。
3．【答案】xínɡ shù chónɡ huán jiān ɡēnɡ
【解析】注意多音字的读音。
二、填空题
4．【答案】瓜子鸡爪夏天复习蚊帐账本问
题房间临时监
察同伴湖畔匆
忙忽然落下洛阳
【解析】注意“帐”和“账”的区别。
三、判断题
5．【答案】(1)√
(2)×
(3)√
(4)×
(5)×
【解析】（1）“间”都读jiàn。
（2）“泊船、漂泊一生”中的“泊”读bó，湖泊中的“泊”读pō。
（3）“重”都读chóng。
（4）“照我还、还我河山”中的“还”读huán，“还好”中的“还”读hái。
（5）“风一更、三更半夜”中的“更”读gēng，“更加”中的“更”读gèng。
四、单选题
6．【答案】(1)D
(2)C
(3)A
【解析】（2）“京口瓜洲一水间”，诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”。
，所以诗人“还乡”所经过的方向是从北到南、路线是先经瓜洲，再到京口。
五、默写
7．【答案】(1)行人临发又开封
(2)落花时节又逢君
(3)不及汪伦送我情
(4)每逢佳节倍思亲
(5)洛阳亲友如相问
【解析】（1）出自唐代诗人张籍的《秋思》。
（2）出自唐代诗人杜甫的《江南逢李龟年》。
（3）出自唐代诗人李白的《赠汪伦》。
（4）出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。
（5）出自唐代诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》。
六、诗歌鉴赏
8．【答案】(1)京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
(2)宋王安石思乡
(3)停靠间隔吹绿回家
(4)A
(5)春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡？
【解析】（1）默写古诗，注意正确书写，不要出现错别字。
（2）《泊船瓜洲》是北宋诗人王安石创作的一首七言绝句。
从字面上看，该诗是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚的愿望，其实在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。
（4）要结合古诗的写作背景，诗句的意境来理解。
“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
”这是诗人在瓜洲遥望家乡时所见所想。
“只隔”在这里是实际距离和心理距离产生的巨大反差，正好说明了诗人人在途中，却心系家乡。
恋乡之情跃然纸上。
（5）注意“绿”字是形容词作动词，“吹绿”的意思。
其他词语，可以采用直译的方法。