高危儿早期护理干预的实施对智能发育影响探析
高危儿早期干预对其智能发育的影响
高危儿早期干预对其智能发育的影响摘要：目的：探讨高危儿早期干预对其智能发育的影响。
方法：纳入2013年5月—2014年11月62例高危儿为本次研究对象，其中观察组（31例）实施早期干预，对照组（31例）未实施早期干预，对两组高危儿出生后1岁时的智能发育情况进行比较。
结果：观察组1岁时行Gesell只智能检查，观察组与对照组比较差异有统计学意义（P<0.05）。
结论：对高危儿行早期干预对其智能发育具有明显的改善作用，建议临床推广与应用。
关键词：高危儿；早期干预；智能发育高危儿往往存在一些智力低下、行为异常、脑性瘫痪、癫痫等严重神经系统后遗症，部分还伴轻度的脑功能异常，由于婴儿期无典型表现，因此极易被漏诊或误诊，致使错过最佳诊断及治疗时机。
要求临床定期对高危儿进行随访，早期干预，早期发育评价，这对改善高危儿的智能发育具有重要意义[1]。
1.资料与方法1.1临床资料纳入2013年5月—2014年11月62例高危儿为本次研究对象，其中观察组（31例）实施早期干预，男18例，女性患者13例；自然分娩 11 例，剖腹产20例；早产儿16例，高胆红素血症2例，宫内窘迫 9例，缺氧、缺血性脑病 4例；对照组（31例）未实施早期干预，男16例，女性患者15例；自然分娩9 例，剖腹产22例；早产儿11例，高胆红素血症5例，宫内窘迫10例，缺氧、缺血性脑病 5例。
均符合相关高危新生儿的诊断标准，即出生体重＜ 2500 g或者妊娠＜ 37 周或者 Apgar评分＜7 分。
两组患儿的一般性资料差异无统计学意义（P>0.05），分组具有可比性。
1.2 方法对照组不采取早期干预，以家庭训练指导，并定期到医院复查为方式，观察组采取早期干预，具体内容如下：（1）尚在新生儿时期便对高危儿进行听觉、视觉、触觉及运动等方面的早期康复干预[2]。
每天按时温柔抚摸患儿，持续10min，每天1次；在患儿眼前晃动色彩明艳的球体或者卡片，吸引其注意力，通过颜色刺激增强其对颜色的敏感度；多多对患儿进行肢体刺激，比如按摩、晃动其肢体等。
早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响
早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响摘要】目的:探讨早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响。
方法选择2016年9月-2017年8月我校附属医院收治的早产儿70例作为研究对象，采用随机数表法分为2组，各35例。
对照组给予常规护理，观察组在对照组基础上实施早期护理干预，比较两组一般发育及智能发育情况。
结果干预1年，观察组身高、体重及头围指标均高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)；干预1年，观察组智能DQ各项指标均高于对照组，差异具有统计学意义(P＜0.05)。
结论早产儿实施早期护理干预能够有效改善智力及行为发育，提高生存质量。
【关键词】早产儿；早期护理干预；行为智能发育[ 中图分类号 ]R2[ 文献标号 ]A[ 文章编号 ]2095-7165（2019）02-0164-01早产儿是指胎龄在37周以前出生的活产婴儿，其器官功能及适应能力较足月儿差，易发生多种并发症，致死率较高[1]。
研究表明，有效的护理方法能够降低早产儿病死率，促进其生长及发育[2]。
鉴于此，本研究进一步探讨早期护理干预对早产儿行为智能发育的影响。
现报告如下。
1 资料与方法1.1一般资料选择2017年9月-2018年8月我校附属医院收治的早产儿70例作为研究对象，采用随机数表法分为2组，各35例。
对照组男17例，女18例；胎龄34-36周，平均胎龄（35.09±0.78）周；体重1550-2000g，平均体重（1775.23±178.52）g。
观察组男19例，女16例；胎龄33-36周，平均胎龄（35.12±0.12）周；体重1500-2000g，平均体重（1750.87±180.54）年。
统计学比较两组早产儿基础资料，差异无统计学意义（P＞0.05），具有可对比性。
本研究经我校附属医院医学伦理委员会批准，且患者及其家属均自愿签署知情同意书。
1.2 方法对照组早产儿给予常规护理，向家属进行育儿指导，包括喂养、辅食添加等，定期进行随访。
高危儿行为测定及早期干预对智能的影响
每２ 个月 １ 次定期 到儿童保健门诊随访 ， 均接受常 规体格检 查 和 育 儿 指导 ， 行有 关 合 理 喂养 、 防 进 预 疾病等 知识 指 导 ， 预 组 加 做 系 统 干 预训 练 ， 干 共计 ４ 例 。其 中男 ３ ６ Ｏ例 ， ｌ ； 周 ３ ～３ 女 ６例 孕 ２ ７周 １ ３ 例 ， ２周 ３ ～４ ３例 ；３０～２０ｇ１ ， ００ ６ １０ ５０ ０例 ≤４０ｇ３ 例 。有 宫 内窘 迫史 ３ ， ５例 窒息史 ４ 。原 发病 ： ０例 缺 氧缺血性脑病 （ Ｉ）３ ： ＨＥ ２ 例 早产儿 ｌ 例 ； ３ 高胆红素 血症 １ 。诊断 标准 ： Ｉ ０例 ＨＥ符合 杭州 会议 制定 的诊 断标准 【 ２。ＨＥ经头 颅 Ｃ 检查 确 诊并 排 除先 天性 ２ Ｉ Ｊ ｒ 及遗传性 疾病 。高 胆红 素血 症诊 断 按照 《 实用 新生 儿科学》 诊 断标 准【 ， 组 患 儿 均 除 外 先 天 遗传 的 ３两 Ｊ 代谢性疾病和先天性病残儿。分组 ： ４ 例 Ｎ Ｎ 将 ６ ＢＡ 低分儿按 家 长能否 配合 早期 干 预 治疗 分组 ， 预组 干 ２ 例和未 干预 组 ２ 。干预 组 ： ｌ ３ ３例 男 ５例 ， 年龄 ０ ５ ． 小 时 ４天 ； 平产 ６ ， 例 剖宫产 ９例 ； Ｉ９ ， ＨＥ 例 早产 儿 ４例 ， 高胆红 索血 症 ２例 ； ８ ， 女 例 年龄 ２小 时 ～３５ ． 天； 平产 ３例 ， 宫产 ５例 ； Ｉ４例 ， 剖 ＨＥ 早产 儿 ２例 ， 高 胆红 素血症 ２ 。未 干 预 组 ： ｌ ， 龄 １ 时 例 男 ５例 年 小 ３８天 ； 产 ７例 ， ． 平 剖宫 产 ８例 ； Ｉ７例 ， 产 儿 ４ ＨＥ 早
早期干预对高危儿体格和智能发育影响的研究
早 期 干预 对 高 尚危 危 儿 Ｌ 体 格 和 智 能 发 育影 响 的研 究
黄
讯 作 者 杨 艳 王 妮 成 陈 刚 文 勇 叶 艳 任 修 勤通 （ 个 旧 市妇 幼保 健 院 云 南 个 旧 ６ ６ １ ０ ０ ０ ）
【 摘要 】 目的 探讨早期干预对促进高危儿正 常发育及 防治神经 系统发 育异常的效果 。方法 以在本院 出生 的高危儿 为研 究对 象， 随机将高危新生儿 分为高危 儿干预组和 非干
高危儿早期干预对智能发育的影响
高危儿早期干预对智能发育的影响高危儿指出生时存在某种因素而可能导致发展迟缓、智力障碍等问题的儿童。
早期干预是指在婴幼儿阶段对高危儿实施的一种系统性的干预措施，旨在通过多种方法促进儿童身体、认知、语言、社交等多方面的发展，尽可能地减少发展障碍的可能性。
早期干预对于高危儿的智能发展具有重要的影响。
早期干预强调的是从婴儿出生开始就要将有益的刺激和体验纳入儿童的生活当中，这样才能够最大限度地促进儿童的智能发展。
早期干预可以提高高危儿的感知和运动能力，增强儿童的自我控制能力，提高语言和交流能力等，从而有效地推动儿童的整体发展。
下面详细探讨早期干预对智能发育的影响。
1. 感知与运动能力的发展高危儿的感知和运动能力发育滞后的概率较大，而早期干预能够在婴儿出生后的早期阶段就开始促进这方面的发展。
通过提供各种视觉、听觉和触觉的刺激，培养婴儿的感知能力。
同时，针对婴儿的初次运动，在各种活动和游戏中引导婴儿进行肢体的探索和运动，从而促进儿童运动能力的提高。
在促进感知和运动能力方面，专业的干预师对于高危儿的发展也有很大的帮助。
专业的干预师可以根据儿童的特点和需求，设计出有效的游戏和练习，引导儿童进行肢体探索，并提供足够的刺激和反馈，帮助婴儿发展出更加灵活和协调的运动能力。
2. 自我控制能力的提高自我控制能力是智能发展中非常重要的一环。
它能够帮助儿童有效地管理情绪和行为，增加注意力，提高学习和社交能力。
早期干预对于自我控制能力的提高有着积极的作用。
通过不断的练习和培养，儿童可以逐渐发展出更加稳定和持久的自我控制能力，从而更好地应对不同的环境和挑战。
在对高危儿的干预中，可以采用一些有效的方法来提高儿童的自我控制能力。
例如，通过益智游戏和练习来增加儿童的专注力和耐心，教授儿童如何有效地管理情绪和情感，帮助儿童学习规则和纪律意识等。
3. 语言和交流能力的提高语言和交流能力是智能发展和社交能力的基础。
高危儿的语言和交流能力可能存在发育差异和障碍，需要进行早期干预来促进其发展。
高危儿早期干预对智能发育的影响
高危儿早期干预对智能发育的影响在社会学和发展心理学领域，有一个广泛共识：早期干预可以对儿童的智能发育产生重要的积极影响。
在这个问题上，高危儿更是需要早期干预来帮助他们更好地发展。
所谓高危儿，是指受困于某些生物学和环境因素的儿童，他们面临着较低的智能发育风险。
这些风险因素可能包括早产、低出生体重、先天性疾病、妈妈吸烟、妈妈饮酒、妈妈贫困、出生时缺乏服务和支持等。
本文将探讨高危儿早期干预对智能发育的影响，并介绍几种高效的干预方式。
高危儿的智能发育风险主要是由三个因素综合影响产生的：遗传、生理性和环境因素。
其中，遗传因素是指儿童的智能发展可能直接与父母的智力水平相关；生理性因素是指出生时的健康状况，如早产、先天性疾病等；环境因素则包括了身处的家庭、教育和社会环境等对儿童发育的影响。
对于高危儿来说，这些风险因素会相互作用以产生智能发展上的挑战。
为了帮助高危儿更好地发展，早期干预程序应该尽早启动。
这些干预程序可以让孩子在面临智力不平等时，获得相应的支持。
一些干预程序已被证明可以提高智能发育的风险，并促进更好的发展潜力。
下面我们将简要介绍几种高效的干预方式：早期育婴服务：早期育婴服务是一种涉及到宝宝全面发展的服务，重点关注儿童的健康、饮食、睡眠和灵活性发展等方面。
这些服务不仅在幼龄期有益，还可以在成长的每个阶段帮助孩子发展最佳策略。
早期儿童教育：早期儿童教育包括教孩子体验和学习各种知识和技能，例如阅读、计数、生活技能和社交技能，这些都是他们需要掌握的重要技能。
这种教育方式可以通过游戏、互动、固定时间安排和家庭阅读等多种方式实现。
早期家长教育：早期家长教育是为了帮助家长成为孩子的第一位教师，借此赋予他们知识和技能，以使他们更好地理解孩子的特殊需求。
早期家长教育的重点是帮助家长提高养育技能，要充分了解儿童的心理和行为，以便更好地提供支持和相应的教育。
事实上，早期干预即使对健康婴儿而言，也是智能发育的重要组成部分。
早期综合护理干预对高危新生儿体格智能发育的影响
早期综合护理干预对高危新生儿体格智能发育的影响
摘要]目的:探讨早期综合护理干预对高危新生儿体格智能发育的影响。方法:选取2013年5月-2015年6月在本院出生的高危新生儿60例，将其随机分为两组，各30例，对照组新生儿给予常规护理干预，观察组新生儿给予早期综合护理干预。结果:观察组新生儿的语言、认知能力及大动作等智能发育情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）；观察组新生儿的身高、体重及头围发育情况明显优于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论:早期综合护理干预可有效的促进高危新生儿体格智能发育，促进其健康成长，降低后遗症的发生率，提高高危新生儿的生活质量。
[Abstract] Objective: To investigate the effect of early intervention on high-risk neonatal nursing comprehensive physical intellectual development. Methods: May 2013 --2015 in June 60 cases of high-risk newborns born in our hospital were randomly divided into two groups of 30 patients in the control group were given routine neonatal nursing intervention group newborns observed earlier comprehensive nursing intervention. Results: The intellectual development of the observing group newborn language, cognitive ability and other big action was better than the control group, the difference was significant (P <0.05); the observation group neonatal height, weight and head circumference development of the situation than the control group, the difference was significant (P <0.05). Conclusion: Early comprehensive nursing intervention can effectively promote the development of intelligent physical risk infants, and promote healthy growth, reduce the incidence of complications and improve the quality of life for high-risk newborns.
探究早期干预对早产儿智能发育的影响
探究早期干预对早产儿智能发育的影响摘要：目的研究分析早期干预对早产儿智能发育的影响。
方法此次研究的对象是选择120例早产儿，将其临床资料进行回顾性分析，并按照家属是否同意进行早期干预，将120例早产儿分为观察组60例和对照组60例。
两组早产儿出生后均接受常规标准干预，观察组早产儿在此基础上接受早期干预，比较两组早产儿干预后6个月和12个月体格及智能发育情况。
结果观察组早产儿干预后6个月和干预后12个月身长均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；观察组早产儿干预后6个月、12个月粗大动作能力、精细动作能力、应物能力、应人能力和言语能力均显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论早期干预能够有效改善早产儿体格和智能发育，利于早产儿健康成长。
关键词：早产儿；早期干预；体格；智能[Abstract] Objective To study and analyze the effect of early intervention on the intelligence development of premature infants. Methods the object of this study wasto select 120 premature infants，retrospectively analyze their clinical data，and make early intervention according to family members' consent. 120 premature infants were divided into observation group（60 cases）and control group（60 cases）. The two groups of premature infants received routine standard intervention after birth. The premature infants in the observation group received early intervention on this basis. The physical and mental development of the two groups after 6 months and 12 months after intervention were compared. Results the observation group premature intervention after 6 month and 12 months after intervention were significantly better than the control group，the difference was statistically significant（P<0.05）；infants of the observation group after the intervention for 6 months，12 months of gross motor ability，fine motor skills，physical ability，people should be ability and verbal ability were significantly better than the control group，the difference was statistically significant（P<0.05）. Conclusion early intervention can effectively improve the physical and intelligent development of preterm infants，and be beneficial to the healthy growth of preterm infants.[Key words] premature infants；early intervention；physique；intelligence 随着居民生活习惯和生活环境的改变，早产儿的出生率呈逐年增长趋势。
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HEILONGJIANG MEDICINE AND PHARMACY Oct.0019,Vol.42No.4・106・高危儿早期护理干预的实施对智能发育影响探析①郝波(河南圣德，河南信阳46480)摘要：目的：探讨鬲危儿早期护理干预的买施对智能发育影响。
方法：抽取2018-4)~2418-06我院90例鬲危儿患儿,实施随机数字表法分组，对照组实施常规流程护理，实验组执行早期护理干预比较效果。
结果：实验组高危儿患儿家长满意占比高于对照组(P<0.45)；实验组家长对于早期干预的认知、配合度优于对照组(P<0.45)(护理前两组运动发育指数、智力发育指数以及发育商相似(P>4.05)(护理后实验组运动发育指数、智力发育指数以及发育商优于对照组(P< 4.05)。
实验组听力障碍、脑瘫等高危儿并发症发生率低于对照组(P<4.05)。
结论:早期护理干预在高危儿护理中的干预结果确切,可减少听力障碍、脑瘫等的发生率,提高家长对护理干预的认知和配合，有效促进高危儿运动和智能的发育，提高家长满意度。
关键词：高危儿早期护理干预；实施；智能发育；影响中图分类号:R722文献标识码:B文章编号：1008-4144(2019)44-0149-02对儿科病房来说，高危儿属于特殊人群,其是已经出现高危疾病或者尚未发生但有高危疾病潜在风险的新生儿，需要加强监护。
目前，医学技术发展促使高危儿存活率大大提升，但关于其存活质量的提高仍有待提升3］。
本研究分析了高危儿早期护理干预的实施及对智能发育影响,现报道如下。
1资料与方法1.1一般资料抽取2018-01~2018-06我院90例高危儿患儿，实施随机数字表法分组，实验组男、女分别20例和21例。
日龄1~6d,平均(3.26±2.17)d。
体重1.6-2.lkg,平均(3.01±0.l1)kg o产后窒息5例，蛛网膜下腔出血5例,高胆红素血症5例，缺氧缺血性脑病3例，肺炎2例，核黄疸(例。
对照组男、女分别是25例和20例。
日龄1-6d,平均(3.25±2.11、d。
体重1.6-4.2］^,平均(3.11±0.61)kg o产后窒息5例，蛛网膜下腔出血5例，高胆红素血症5例，缺氧缺血性脑病3例,肺炎2例,核黄疸2例。
两组一般资料有可比性。
1.0方法对照组实施常规流程护理,常规检查体格，加强疾病预防。
给予改善脑代谢药物治疗。
实验组执行早期护理干预。
在对照组基础上给予:①指导高危儿家属学习高危儿的相关医学知识。
责任护士向高危儿患儿家属介绍高危儿产生的机制、临床表现，高危儿的危害性，早期对高危儿进行干预的重要性等，促使高危儿家属充分了解疾病并了解对高危儿的合理喂养知识和疾病防治知识，明确其运动、智力发育情况。
②听觉、视觉及触觉干预。
在高危儿病情稳定之后，可对其进行早期干预。
主要有听觉刺激、视觉刺激和功能锻炼等，共训练时间为型个月。
③重点训练。
在干预2个月之后，需要在康复师指导下，对运动落后和异常姿势的高危儿进行纠正和训练指导，并重点开展Bokath等训练。
④出院之后训练，在出院之后继续给予家属康复训练的指导，维持患儿病情稳定3］。
9-3观察指标比较两组高危儿患儿家长满意占比;家长对于早期干预的认知、配合度38分最高分，分值和家长对于早期干预的认知、配合度为正比)；护理前后患儿运动发育指数、智力发育指数以及发育商;听力障碍、脑瘫等高危儿并发症发生率。
1.0统计学方法采用SPSS22.0软件分析数据,录入数据进行t 分析和X2分析,P<0.95显示差异显著。
2结果2.1两组高危儿患儿家长满意占比相比较高危患家长高对照(P<0.95)o见表5表、两组高危儿患儿家长满意占比相比较［v=45,n(%)］组别满意不满意满意率对照组30980.60实验组450190.60X6值 6.470P值 6.862.0护理前后运动发育指数、智力发育指数以及发育商相比较护理前两组运动发育指数、智力发育指数以及发育商相似(P>0.05)；护理后实验组运动发育指数、智力发育指数以及发育商优于对照组(P<0.95)o见表2o表2护理前后运动发育指数、智力发育指数以及发育商相比较(±s,/=45)组别时期运动发育指数育指数育实验组护理前76.34±0.0576.34±0.2168.39±0.29护理后105.6/±0.32106.58±0.36108.61±0.96对照组护前76.34±0.2176.34±0.0368.05±0.26护理后98.21±0.6998.21±0.5173.09±0.29①作者简介:郝波(1988-)女，河南信阳人，本科，主管护师-192-黑龙江医药科学2017年8月第42卷第4期2.3两组家长对于早期干预的认知、配合度相比较实验组家长对于早期干预的认知、配合度优于对照组(P<0.05),见表3o表3两组家长对于早期干预的认知、配合度相比较(±s,/=45)组别期干预的知早期干预的配合度对照组80.45±0.6054.50±5.59实验组76.44±0.4090.76±5.19£值 5.0608190P值0.800.802.0两组听力障碍、脑瘫等高危儿并发症发生率相较实验组听力障碍、脑瘫等高危儿并发症发生率低于对照组(P<0.95)o见表2o表2两组听力障碍、脑瘫等高危儿并发症发生率相比较[n=45,n(%)]组别听力障碍脑瘫癫痫中枢性协调障碍其他发生率对照组3333319(33.33)实验组、、、、、5351、) X7值5,0748P值0.42033讨论高危儿受到不良因素，容易出现脏器损伤，且可引起神经系统异常发育，容易产生精神行为异常、智力低下和脑性瘫痪,对患儿和家庭带来极大负担，加强对高危儿的早期护理干预十分重要8~5]。
早期护理干预是一种依据高危儿的生长发育规律、采取相关积极措施进行干预，有效改善高危儿的神经功能和促进其脑组织再发育，其应用可借助大脑可塑性原理,对患儿进行早期科学护理，从而有效对损伤神经组织进行修复，促使高危儿伤残程度降低。
早期护理干预中对指导家属学习相关知识，可提高其认知水平并积极配合临床治疗，并通过视觉和听觉瓷肌等，反复对患儿大脑皮层进行刺激，从而促使大脑发育5~5]。
本研究中，对照组实施常规流程护理，实验组执行早期护理干预。
结果显示，实验组高危儿患儿家长满意占比、运动发育指数、智力发育指数以及发育商、家长对于早期干预的认知、配合度、听力障碍、脑瘫等高危儿并发症发生率方面相较于对照组，体现出明显的优势(P<0.05)。
综上所述，早期护理干预在高危儿护理中的干预结果确切，可减少听力障碍、脑瘫等的发生率，提高家长对护理干预的认知和配合,有效促进高危儿运动和智能的发育，提高家长度。
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