2020版高考历史复习考点知识针对练第13练西方政治制度

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2020年高考历史总复习训练手册:单元跟踪训练(二) 西方的政治制度 Word版含解析

2020年高考历史总复习训练手册:单元跟踪训练(二) 西方的政治制度 Word版含解析

时量:40分钟总分:85分一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意)1.(2019·长沙一模)古代雅典城邦主要机构包括执政官、公民大会、五百人议事会、民众法庭,古代罗马共和国的主要机构包括执政官、公民大会、元老院、保民官。

两者之间的本质区别在于()A.民主政治与贵族政治的不同B.执政官数量不同C.古雅典更重视法律建设D.古罗马更重视平民利益2.(2019·长沙一中模拟)据普鲁塔克所记,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。

希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久。

这说明了()A.亚历山大在文化政策上是个失败者B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国D.马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散3.(2019·岳阳二模)波斯战争中的主帅特米斯托克里斯说:“只要雅典人拥有200只满载海军的船只,那就是有城邦。

”材料说明()A.反思了战争胜利的原因B.古代雅典人很重视海军C.城邦就是一个公民集体D.公民是希腊城邦的根本4.(2019·湖北联考)古代罗马的法学家发明了这样一条定则,即“奴隶不是人”,并把它载入《法学阶梯》之中。

法学家盖乌斯和乌尔比安则更加明确地指出,奴隶即畜类,是“另一种家畜”。

这主要反映出古代罗马法() A.保护私有制的本质特征B.缺乏“人人平等”的理念C.仅保护奴隶主阶层特权D.公法和私法都有较快发展5.(2019·衢州质检)西塞罗说:“法是一种自然的权力,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。

”下列对西塞罗提到的“法”,理解有误的是()A.继承了古希腊理性主义思想B.成为判断是否违法的具体标准C.高于一切人定法和人为权力D.奠定古罗马政治法律哲学基础6.(2019·岳阳模拟)丘吉尔在《英语民族史》中谈到英国革命时说:“这场斗争从来不是专制和共和制的斗争,用兰克的话来说,‘一方维护有君主存在的议会制,另一方维护有议会存在的君主制’。

2024年高考历史冲刺阶段考前专项练习20 中西方国家政治制度

2024年高考历史冲刺阶段考前专项练习20 中西方国家政治制度

2024年高考历史冲刺阶段考前专项练习20 中西方国家政治制度一、单选题1.古希腊剧作家阿里斯托芬的剧作《骑士》中有这样一幕:一个卖香肠的人问将军怎样才能成为“大人物”(政治领袖)。

他认为自己不识字,只会做买卖,出身无赖家庭,恐怕很难。

将军告诉他,适于做人民领袖的不是那些有学问的人,或者诚实的人,而是那些无知而卑鄙的人。

这反映了雅典民主政治()A.失去了公民的支持B.利于调和阶层间的矛盾C.具有非理性的一面D.给予每个公民均等机会2.据《明会要.职官》记载,明宣宗时内阁配置了诰敕房和制救房等附属办公机构,文渊阁称为内阁固定办公场所。

明英宗时“国家若遇到重要事情,(内阁)大学士可会同各衙门于内阁会议,并成为成例"。

这表明()A.六部衙门直属内阁管辖B.内阁首辅权力趋于失控C.内阁政治职能得到提升D.国家决策趋向于制度化3.公元前4世纪,梭伦既被民主派奉为“民主之父”,又被民主的反对者视作精神领袖,致使许多后来才建立的制度都堆在他的名下。

这可用来印证()A.梭伦的历史功绩被漠视B.雅典沿袭了梭伦的措施C.陶片放逐法未能起作用D.梭伦改革遵循中庸原则4.西周时期,聘娶婚要经过纳采、问名、纳吉、纳征、请期和亲迎“六礼”。

2010年山西翼城大河口墓地出土的霸伯盂记录了周王使者至霸国行聘的经过,这是目前金文所见最为详细的西周聘礼史料。

《礼记·昏义》记载:“昏礼者合二姓之好,上以事宗庙,下以继后世。

”以下说法正确的是()A.金文所记内容更为可信B.霸国属于姬姓诸侯国C.婚礼程序繁琐注重形式D.宗法观念影响比较大5.戏剧公演是雅典城邦社会生活的重要组成部分。

雅典城邦戏剧开演前,那些为国牺牲的公民子女会被邀请上舞台,城邦事务发言人当众宣布他们可以在成年以前得到抚恤金,然后这些遗孤又会被请到剧场里的荣誉席就座。

这说明()A.艺术可培养公民集体意识B.城邦重视公民意识的培养C.激励体制可确保决策无误D.城邦以教化缓解阶级矛盾6.秦朝创建了三公九卿的中央体制;汉承秦制,汉武帝内朝官的尚书为原九卿中少府的属官;东汉“众务悉归尚书,三公但受成而已”;魏晋南北朝时期尚书、中书、门下三省体制逐步形成;三公九卿在以后历代仍然存在,但职能已变。

2020高考历史核心考点专题13 20世纪以来的重大思想理论成果(解析版)

2020高考历史核心考点专题13 20世纪以来的重大思想理论成果(解析版)

专题13 20世纪以来的重大思想理论成果(解析版)考点一:三民主义的形成和发展母题1.(2018年新课标全国卷Ⅱ)1923年底,孙中山认为,“俄革命六年成功,而我则十二年尚未成功,何以故?则由于我党组织之方法不善,前此因无可仿效。

法国革命八十年成功,美国革命血战八年而始得独立,因均无一定成功之方法,惟今俄国有之,殊可为我党师法。

”其意在A.走苏俄革命的道路B.放弃资产阶级代议制C.加强革命的领导核心D.改变反封建的斗争目标【答案】C【解析】由“由于我党组织之方法不善”、“因均无一定成功之方法,惟今俄国有之,殊可为我党师法”可知孙中山认为国民党之所以在革命之后十二年还没有成功,而俄国革命六年就成功了,是因为俄国有团结而强有力的布尔什维克党的领导,所以选C;孙中山是资产阶级革命派的代表,所以不可能走苏俄革命道路,也没有放弃实现资本主义民主,所以排除A、B;孙中山把原因归结为领导核心不够好,而没有改变斗争目标,故排除D。

本题考查孙中山的三民主义思想,要求学生能正确区分不同时期,孙中山的三民主义思想的不同内涵,以及对中国革命发展的指导性意义,高考注重考查史料实证,通过材料来分析问题解决问题。

【新旧三民主义的对比】1.(2018年11月浙江选考)孙中山指出:“欧美社会之祸,伏之数十年,及今而后发见(现)之,又不能使之遽去。

吾国治民生主义者,发达最先,睹其祸害于未萌,诚可举政治革命、社会革命毕其功于一役。

”这里的“社会革命”是指A .“驱除鞑虏” B.“恢复中华” C .“创立民国” D .“平均地权”【答案】D【解析】根据“吾国治民生主义者”可知,社会革命是指民生主义,而民生主义的内容是“平均地权”,故D 项正确;A 、B 是民族主义的内容,C 项是民权主义的内容。

故排除A 、B 、C 三项。

2.(2017年11月浙江选考)《中国国民党第一次全国代表大会宣言》重新解释孙中山“三民主义”。

其中指出“农民之缺乏田地沦为佃户者,国家当给以土地,资其耕作,并为之整顿水利,移殖荒徼,以均地力。

2020高考历史一轮复习 近代西方资本主义政治制度和社

2020高考历史一轮复习 近代西方资本主义政治制度和社

│ 考点整合 考点整合
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第4讲 英国君主立宪制建立 第5讲 美国联邦政府建立 第6讲 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 第7讲 从科学社会理论到社会主义制度的建立 第二单元 单元总结提升
│ 单元概述
单元概述
本单元主要讲述西方资本主义政体的建立,包括英国君主立宪 制建立,美国联邦政府建立,法国走向共和的艰难历程和德国民 族国家的统一之路。在人类社会从农业文明向工业文明的演进中, 伴随资本主义经济兴起发展,资产阶级力量壮大,最终冲破封建 统治,英、美、法德等国确立了资产阶级代议制,并逐渐成熟完 善,政体的民主化成为一种趋势。这种转变在于:以国家权力取 代王室家族权力,以法律取代王命和贵族特权,以民选的国家机 构取代王朝和廷臣专权,以主权在民取代主权在君。
│ 单元概述
到49世纪晚期,资产阶级代议制已在资本主义国家广泛建 立。虽然时间有先有后,特点也不尽相同,但其本质都是 资产阶级力图通过议会的设置把国家的立法权掌握在自己 手中,以限制君主或总统等对权力的滥用,并通过立法维 护资产阶级的权益。
│ 复习策略
复习策略
复习策略复习本单元,应理解一个观点、把握两种比 较、达成三点共识、突出四个重点。一个观点,无论共和 制,还是君主立宪制,都是近代资产阶级代议制,都是比 较完全意义上的资产阶级民主制度。两种比较,将各国代 议制既要纵向比较,可看出继承与发展、创新与质变,也 要进行横向比较,可发现多样与统一、特色与本质。

高考历史一轮复习 考点知识针对练 第13练 西方政治制度(含解析)-人教版高三全册历史试题

高考历史一轮复习 考点知识针对练 第13练 西方政治制度(含解析)-人教版高三全册历史试题

第13练西方政治制度1.阅读材料,完成下列要求。

材料——摘编自姜士林主编《世界宪法全书》上表为美国《1787年宪法》与《中华民国临时约法》的比较。

从表中提取中外关联的信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。

(要求:写明论题,中外关联,史论结合。

)(12分)2.(2018·福建省厦门市二模,42)阅读材料,完成下列要求。

材料无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总量。

……可以采取下面的措施:1.剥夺地产,把地租用于国家支出。

2.征收高额累进税。

……5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里。

6.把全部运输业集中在国家的手里。

7.按照总的计划增加国家工厂和生产工具,开垦荒地和改良土壤。

……9.把农业和工业结合起来,促使城乡对立逐步消灭。

10.对所有儿童实行公共的和免费的教育。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》《共产党宣言》提出了许多具有重大价值的理念,结合所学世界史知识,从上述材料中提取任一理念,并阐述其价值。

(要求:理念表述明确,阐述史论结合,史实运用准确。

)(12分)3.阅读材料,完成下列要求。

材料上表为近代英、法、美、德四国历史事件简表。

从表中提取相关信息,围绕四国近代历史发展的特点,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。

(要求:写明论题,史论结合。

)(12分)4.阅读材料,完成下列要求。

材料孟德斯鸠认为每一种形式的政府都有其存在的必然性,每一种政体都是在特定的情况下的必然选择,正如他对法律的论述:“为一国人民而制定的法律,应该是非常适合于该国人民的;每个国家的法律竟能适合于另外一个国家的话,那只是非常凑巧的事。

”“什么法律是直接从政体的性质产生出来的,这种法律便是最初的基本法律。

”他认为:“政体的性质是构成政体的东西;而政体的原则(法律)是使政体行动的东西。

2020年高考历史总复习训练手册:单元跟踪训练(二) 西方的政治制度

2020年高考历史总复习训练手册:单元跟踪训练(二) 西方的政治制度

时量:40分钟总分:85分一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。

在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题意)1.(2019·长沙一模)古代雅典城邦主要机构包括执政官、公民大会、五百人议事会、民众法庭,古代罗马共和国的主要机构包括执政官、公民大会、元老院、保民官。

两者之间的本质区别在于()A.民主政治与贵族政治的不同B.执政官数量不同C.古雅典更重视法律建设D.古罗马更重视平民利益2.(2019·长沙一中模拟)据普鲁塔克所记,有七十个以上的希腊文明的中心城市,都是亚历山大在他十二年的征战中建立的。

希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业,以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处,希腊科学和语文的胜利,比之马其顿方阵的成功更为持久。

这说明了()A.亚历山大在文化政策上是个失败者B.希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境C.文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国D.马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散3.(2019·岳阳二模)波斯战争中的主帅特米斯托克里斯说:“只要雅典人拥有200只满载海军的船只,那就是有城邦。

”材料说明()A.反思了战争胜利的原因B.古代雅典人很重视海军C.城邦就是一个公民集体D.公民是希腊城邦的根本4.(2019·湖北联考)古代罗马的法学家发明了这样一条定则,即“奴隶不是人”,并把它载入《法学阶梯》之中。

法学家盖乌斯和乌尔比安则更加明确地指出,奴隶即畜类,是“另一种家畜”。

这主要反映出古代罗马法() A.保护私有制的本质特征B.缺乏“人人平等”的理念C.仅保护奴隶主阶层特权D.公法和私法都有较快发展5.(2019·衢州质检)西塞罗说:“法是一种自然的权力,是理智的人的精神和理性,是衡量正义与非正义的标准。

”下列对西塞罗提到的“法”,理解有误的是()A.继承了古希腊理性主义思想B.成为判断是否违法的具体标准C.高于一切人定法和人为权力D.奠定古罗马政治法律哲学基础6.(2019·岳阳模拟)丘吉尔在《英语民族史》中谈到英国革命时说:“这场斗争从来不是专制和共和制的斗争,用兰克的话来说,‘一方维护有君主存在的议会制,另一方维护有议会存在的君主制’。

2020版高考历史一轮复习单元整合2西方的政治制度课件新人教版

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【真题示例】(2017课标全国Ⅰ,41)阅读材料,完成下列要求。 材料一 在专制王权下的法国,国王曾自视为民族的代表,路易 十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权,抨击 君主专制,阐述了与之相适应的民族思想:一个民族可以没有国王 而将国家治理得井井有条,相反,一个国王若无国民则不存在,更不 必说治理国家了,甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中,人 们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言, 而且相互之间是平等的,全体法国人组成法兰西民族。一般认为, 法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。
——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》(1924年)
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命题立意 近年来伴随着叙利亚战争等导致的中东局势日趋动荡、欧洲难 民危机、英国“脱欧”公投的实现、中美日韩等亚太国家关系的紧 张等重大事件,如何应对国际关系中的民族主义问题再次成为世界 关注的焦点。本题即从法国大革命中民族国家的建立、中国国民 革命中的民族独立入手,考查了民族主义的异同点及其原因,进而 在此基础上考查了对历史上的民族主义的类型及来龙去脉的全面 理解能力。而且本题还注重考查从材料中提炼新概念(民族主义), 然后再用这一新概念解决历史问题的能力。也正因如此,试题的考 查功能运用的更加到位,这些现象在备考中均应引起高度重视。
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信息提取
题 号
设 问
材料关键句
提取信息
“启蒙思想家主张人民主权,抨 启蒙运动思想的广泛传
击君主专制,阐述了与之相适 播,近代民族主义是在理
应的民族思想”
性主义基础上形成的

(1) 问
显 “朕即国家”“朕即民族”,经历 法国大革命推翻君主专
性 法国大革命洗礼变为“专制之 制政治,其民族主义赋予

广西2020版高考历史单元质检二西方的政治制度(含解析)新人教版

广西2020版高考历史单元质检二西方的政治制度(含解析)新人教版

西方的政治制度(时间:45分钟,满分:100分)一、选择题(共12小题,60分)1.梭伦改革中颁布“解负令”;克利斯提尼时,对雅典做出突出贡献的外来移民,经过公民大会的特别投票通过后能获得公民权。

二者的共同作用是( )A.减轻了公民经济负担B.扩大了民主政治的社会基础C.缓和了与外邦人的矛盾D.增强了雅典的军事文化实力答案: B解析: 梭伦改革的“解负令”使广大平民不会因为债务沦为奴隶,扩大了公民基础,克利斯提尼改革给予对雅典有贡献的外来移民以公民权,这两种做法都有利于扩大民主政治的社会基础,故A项错误,B项正确;缓和与外邦人的矛盾并非两者的共同作用,故C项错误;题干中的两种做法的作用主要体现在雅典民主政治方面,并未集中在军事文化实力方面,故D项错误。

2.欧洲历史学家指出:“古代雅典与当代欧洲的民主之间的联系是脆弱的。

民主并没有在它的诞生地盛行起来……在一千多年中它几乎被遗忘了。

”对此的正确理解应是雅典民主制度( )A.是近代欧洲民主政治产生的先决条件B.只是对近代民主政治产生观念上的影响C.与近代民主政治存在直接的因果联系D.是近代西方民主政治在实践层面的再现答案: B解析: A项说法与材料“联系是脆弱的”不符,故A项错误;根据材料“联系是脆弱的”“几乎被遗忘”,可知雅典民主制度对近代民主政治只是产生观念上的影响,故B项正确;根据材料“联系是脆弱的”“几乎被遗忘”,可知雅典民主制度与近代民主政治没有直接的因果联系,故C、D两项错误。

3.古罗马法强调,法律承认个人有独立的人格,承认个人为法的主体,承认个人生活中有一部分是不可干预的,即使国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分。

这主要表明古罗马法( )A.保护公民权益B.体现权力制衡C.主张法律至上D.追求司法公正答案: A解析: 题干材料“法律承认个人有独立的人格……国家在未经个人许可时也不得干预个人生活的这一部分”,说明古罗马法保护公民的个人权益,故A项正确;题干材料并未体现出权力制衡,故B 项错误;题干材料强调的是法律对公民权益的保护,并没有强调法律至上,故C项错误;题干材料也没有涉及司法公正的相关信息,故D项错误。

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第13练西方政治制度
1.阅读材料,完成下列要求。

材料
——摘编自姜士林主编《世界宪法全书》上表为美国《1787年宪法》与《中华民国临时约法》的比较。

从表中提取中外关联的信息,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。

(要求:写明论题,中外关联,史论结合。

)(12分)
2.(2018·福建省厦门市二模,42)阅读材料,完成下列要求。

材料无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,把一切生产工具集中在国家即组织成为统治阶级的无产阶级手里,并且尽可能快地增加生产力的总
量。

……可以采取下面的措施:
1.剥夺地产,把地租用于国家支出。

2.征收高额累进税。

……
5.通过拥有国家资本和独享垄断权的国家银行,把信贷集中在国家手里。

6.把全部运输业集中在国家的手里。

7.按照总的计划增加国家工厂和生产工具,开垦荒地和改良土壤。

……
9.把农业和工业结合起来,促使城乡对立逐步消灭。

10.对所有儿童实行公共的和免费的教育。

——马克思、恩格斯《共产党宣言》
《共产党宣言》提出了许多具有重大价值的理念,结合所学世界史知识,从上述材料中提取任一理念,并阐述其价值。

(要求:理念表述明确,阐述史论结合,史实运用准确。

)(12分)
3.阅读材料,完成下列要求。

材料
上表为近代英、法、美、德四国历史事件简表。

从表中提取相关信息,围绕四国近代历史发展的特点,自拟论题,并结合所学知识予以阐述。

(要求:写明论题,史论结合。

)(12分)
4.阅读材料,完成下列要求。

材料孟德斯鸠认为每一种形式的政府都有其存在的必然性,每一种政体都是在特定的情况下的必然选择,正如他对法律的论述:“为一国人民而制定的法律,应该是非常适合于该国人民的;每个国家的法律竟能适合于另外一个国家的话,那只是非常凑巧的事。

”“什么法律是直接从政体的性质产生出来的,这种法律便是最初的基本法律。

”他认为:“政体的性质是构成政体的东西;而政体的原则(法律)是使政体行动的东西。

一个是政体本身的构造,一个是使政体运动的人类感情。

”并提出“一切拥有权力的人,都倾向于滥用权力,而且不用到极致决不罢休……从事物的性质来说,为了防止滥用权力,就必须以权力限制权力”。

——摘编自钱婕《孟德斯鸠〈论法的精神〉的政体思想评析》解读材料,并结合世界政治史的相关史实,围绕“政体与法律”拟一论题,并就所拟论题加以阐述。

(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据。

)(12分)
答案精析
1.示例1:《临时约法》与《1787年宪法》的关系。

论证:《临时约法》在制订形式、主要内容、主要制度等方面,明显借鉴了《1787年宪法》的部分做法,并得以实施;但由于两国国情差异极大,时代相距久远,导致两者的命运迥异。

示例2:《临时约法》与《1787年宪法》差异分析。

论证:制订参与者,前者更为多元化,历时较久;后者以革命派和欧美化的留学生为主,制订仓促;前者在妥协中得以制订,后者因人定法;前者具有良好的社会基础和时代条件,因此能够持久;后者因自然经济、社会性质、社会环境不同,而未实施且很快被破坏。

示例3:《1787年宪法》与《临时约法》运行特点成因谈。

论证:前者是移民国家,有较好的社会基础;后者是半殖民地半封建国家,社会基础薄弱。

前者已经进入资本主义社会,没有封建传统;后者封建统治根深蒂固。

前者资本主义经济发展迅速;后者资本主义经济处于劣势。

前者分权明确;后者机制不明,因人定法。

2.评分标准:
一等(12—10分):观点表述明确,史实运用合理充分,逻辑严密,论证充分,表述清楚。

二等(9—7分):观点表述比较明确,史实运用比较合理充分,逻辑比较严密,论证比较充分,表述比较清楚。

三等(6—4分):观点表述基本明确,史实运用基本合理充分,逻辑基本严密,论证基本充分,表述基本清楚。

四等(3—0分):能够写出某一观点或未能表明观点,也未能运用史实予以论证,或论证存在史实错误,逻辑混乱,表述不清。

3.示例一:
论题:英法美德民主制度具有多样性。

阐述:近代英法美德四国先后建立了资产阶级民主制度,但是具体制度各不相同。

英国建立的是君主立宪制度,法国最终确立了民主共和制,美国确立了三权分立的共和制,德国则是君主立宪制度。

即使同为君主立宪制度,英德也有不同:英国的议会居于权力中心,国王逐渐统而不治;德国则是皇帝掌握国家最高权力。

这种不同是由多种因素决定的。

四国的资本主义发展程度不同,例如英国资本主义经济发展程度较高,德国较低。

各国的阶级力量对比不同,例如德国的容克地主力量强大,资产阶级力量较弱。

各国的历史传统不同,英国很早
就有限制王权的传统,德国则保留了普鲁士的专制主义和军国主义传统,美国是英国的殖民地,没有经历过封建社会。

总之,英法美德国情不同,这就形成了各具特点的政治制度,呈现出多样性的特点。

示例二:
论题:法律在英法美德民主制度的建立、发展中起了重要作用。

阐述:英国经过资产阶级革命,1689年通过颁布《权利法案》,确立了君主立宪制,1701年的《王位继承法》则发展了君主立宪制。

法国通过大革命暴力推翻封建统治,颁布《人权宣言》,随后又经历了激烈的国内政治斗争,于1875年颁布法兰西第三共和国宪法,最终确立了共和政体。

美国通过独立战争摆脱英国的殖民统治,建立美利坚合众国,1787年颁布了美利坚合众国宪法,建立民主共和制,后又不断通过宪法修正案巩固和完善了民主制度。

德国通过三次王朝战争建立了德意志帝国,颁布了《1871年宪法》确立了资产阶级民主政治。

总之,英法美德国情不同,走上民主政治的道路不同,但法律都在其民主政治的确立和完善中起了重要作用,从而保证了政治的稳定与经济的发展。

(“示例”仅作参考,学生若从四国民主制度的统一性、经济发展与制度创新之间的关系、制度创新等角度拟定论题加以阐述并言之有理亦可)
解析根据问题的设问“围绕四国近代历史发展的特点”,即观点与论述必须同时呈现四国的特点,可以得出:多样性;法律在英法美德民主制度的建立、发展中起了重要作用;制度的创新性,民族特色性、渐进性等。

4.示例1:
论题:罗马共和国时期推行公民法,帝国时期实施万民法,并最终形成完备的法律体系。

阐述:古代罗马共和国时期,为调整罗马公民的关系,出现了《十二铜表法》这样的公民法。

随着罗马帝国的扩张,疆域的扩大,国际交往的拓展,为协调罗马公民与非公民间的关系,罗马法不断发展,出现了适用于帝国境内一切自由民的法律——万民法。

随着罗马社会的发展,罗马法不断发展、完善,最终形成了完备的法律体系。

(言之成理即可)
示例2:
论题:美国颁布了1787年宪法,确立了三权分立的民主共和政体。

阐述:独立战争胜利后,美国鉴于13个州的松散联盟,积极建立强有力的中央政府,并于1787年颁布了宪法。

宪法规定美国实行联邦制,并实行立法、司法、行政三权分立与制衡的政治体制,以防止权力的滥用和暴政的出现。

由此建立了总统共和制政体。

(言之成理即可)(若
有其他答案,言之成理亦可。

)。

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