【配套K12】三年级语文下册《父亲、树林和鸟》生字组词
小学三年级语文《父亲、树林和鸟》知识点带练习题
小学三年级语文《父亲、树林和鸟》知识点带练习题01我会写朝cho(唐朝、朝代、朝前)雾w(大雾、迷雾、雾蒙蒙)蒙mng(雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨)鼻b(鼻子、鼻腔、鼻孔)总zǒng(总是、总结、汇总)抖dǒu(抖动、颤抖、精神饱满)露l(露水、露珠、)湿shī(湿气、湿地、湿淋淋)吸*ī(、吸烟、吸尘器)猎li(猎人、打猎、猎物)翅ch(展翅、翅膀、插翅难逃)膀bǎng(翅膀、肩膀、膀大腰圆) 重zhng(沉重、重量、稳重)02我会认黎l(黎明、黎民、黎民百姓)凝nng(注视、凝神、凝聚)畅chng(舒服、畅谈、畅所欲言)瞬shn(一瞬间、转瞬、瞬息万变)03多音字朝cho (朝着)zhāo (朝夕)04近义词喜爱一一喜欢幽深一一幽静舒服一一舒畅愉快一一欢乐惊愕一一惊异一瞬间一一一刹那05喜爱一一厌烦黎明一一黄昏潮湿一一干燥沉重一一轻松06理解词语黎明：天刚亮的时候。
幽深：(山水、树林、宫室等)深而幽静。
凝神静气：集中精神，静下心来。
兀立：直立。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
舒服：开朗开心;舒畅痛快。
一瞬间：转瞬之间，形容极短的时间。
惊愕：惊讶而发愣。
07解析1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
抓住父亲的动作描写，"上上下下' "望了又望'"闻了又闻'形象的表现出父亲观测得特别认真，也说明父亲对树林和鸟非常熟识，为下文做出铺垫。
2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
"像树一般兀立的父亲'运用比方的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时纹丝不动的父亲全神贯注的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜欢。
08问题归纳1.文中关于"我'没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好?为什么?不好。
这几处描写是表现我通过自己的观测来验证父亲说的话的反应，我的一无所获衬托出父亲对鸟的了解、熟识，说明这是父亲常常的、认真地观测鸟的积累，深切真实地表达出父亲对鸟的喜爱。
22.父亲、树林和鸟
听了父亲的一番话，此时， “我”的心情如何？
我真高兴，父亲不是猎人。
结构图解
父亲、树林和鸟
看叶知鸟 闻鸟有味 知其快活 怕其受害
深爱大自然
课后练习
一、给生字组词。
黎（ 黎明 ） 幽（ 幽静 ）
瞬（ 瞬间） 凝（ 凝固 ）
腾（ 飞腾 ）
猎（ 猎人 ）
翅（ 翅膀 ） 朝（ 朝向 ）
二、照样子，写词语。
2．我茫茫然地望着凝神静气的像树一般 兀立的父亲。(用加点的词语仿写句子) _秋__雨_像__圆__圆__的__珍_珠__，__敲__敲__打_打__落__在__地__上_。
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吸猎翅膀 重
多音字 zhòng (沉重)
重
chóng (重新)
mēng (蒙骗)
蒙
méng (启蒙)
lù (露水)
露
lòu(露馅儿)
笔顺学习 朝： 雾： 蒙： 鼻：
总： 抖： 露： 湿：
吸： 翅： 膀： 重：
汉字形体结构
左右结构：
cháo dǒu shī xī liè bǎnɡ 朝 抖 湿吸猎 膀
“树林和鸟最快活的时刻”是什么时刻？ 黎明时
知 鸟
鸟儿们在做什么？
快
每一个张开的喙都舒畅地
活 呼吸着，深深地呼吸着。
鸟儿们要做什么？
鸟要准备唱歌了。
“鸟最快活的时刻，飞离树枝 的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
读了这句话你知道了什么？
怕
其 受
快乐与危险并存
害
小剧场
为什么这时小鸟最容易被猎人打中呢？ 黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
义务教育课程标准实验教科书
22.父亲、树林和鸟
三年级 上册
部编版小学语文三年级上册23.《父亲、树林和鸟》知识点总结
23. 父亲、树林和鸟1.会认5个生字，会写13个生字，正确读写“雾蒙蒙、鼻子、翅膀”等词语。
2.默读课文，能说出“我真高兴，父亲不是猎人”这句话的含义，能结合课文内容辨析对父亲的各种判断。
3.能体会“幽深的雾蒙蒙的”“浓浓的苦苦的”等词语表达的丰富性。
【语文要素】4.培养学生爱鸟、护鸟的感情。
一类字：朝 雾w ù 蒙m én ɡ 鼻b í 总z ǒn ɡ 抖d ǒu 露l ù 湿sh ī 吸x ī 猎li è 翅ch ì 膀b ǎn ɡ重zh òn ɡ二类字：黎l í 凝n ín ɡ 畅ch àn ɡ 瞬sh ùn 猎li è易错音：黎．明（lí ní） 凝．神（níng líng ） 演奏．（zòu zhòu ） 舒畅．（càng chàng ） 瞬．间（sùn shùn ） 雾蒙蒙．．（méng móng ） 吸．收（x ī jī） 猎．人（lì liè） 张开的喙．（yuán huì） 答案：lí níng zòu xī liè huì多音字：朝cháo （朝着） zhāo （朝夕）生字组词：朝cháo （唐朝、朝代、朝前） 雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙méng （蒙面、空蒙、蒙蒙细雨）鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng （总是、总结、汇总） 抖dǒu （抖动、发抖、精神抖擞）露lù（露水、露珠、白露） 湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器） 猎liè（猎人、打猎、猎物）翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃） 膀bǎng （翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhòng （沉重、重量、稳重） 黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）凝níng （凝视、凝神、凝结） 畅chàng （舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shùn （一瞬间、转瞬、瞬息万变）形近字：抖(发抖) 科（科学） 料（材料） 猎(猎人) 借（借用） 惜（珍惜） 吸（吸引）级（年级） 极（极小）听写词语：父亲 童年 雾蒙蒙 茫然 轻声 生怕 惊动 气息 总是 抖动 露水 呼吸时刻 猎人 翅膀 沉重 潮湿 鼻子 朝代 吸收易错字：“蒙”的中部不要少写一横；“鼻”的下边是“丌”,不要写成“艹”；“猎”的右边是“昔”，不要写成“者”。
22 父亲、树林和鸟
名家美文赏读
陶行知将蜻蜓小心地翻过身去，指着它的尾巴说：“你 们看，它的尾巴是一节一节的，又细又长。它用尾巴保持平 衡，调整飞行方向。据说，它饿极了的时候，会将自己的尾 巴吃去一截。不过，以后还会长出来的。”接着，他又指指 蜻蜓的头部，对孩子们说：“它的眼睛很大，结构很复杂， 是由成千上万小眼睛构成的，可以看清四面八方的虫子……” 孩子们入神地听着。陶行知用商量的口吻说：“把它放 了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看了看小伙伴 们。孩子们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠 贞张开小手，将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。
随堂练习
wù mãnɡ bí chì bǎnɡ shī
2、读课文，我们可以知道，父亲最喜欢（） 和（ ）。
3、找出描写父亲动作和语言的句段读一读。
第二课时
美文赏读 积累语言
鸟
树林 父亲
探究 1
读第一自然段，你明白了 什么？ 联系下文，体会这一段在 文中有什么作用？
探究 2
结合文本，说一说我们从哪儿可以看出懂鸟？
动作
突然站定 望了又望 闻了又闻 指着树枝说 ……
语言
林子里有不少鸟 鸟还有气味 鸟要准备唱歌了 ……
含义深刻的话
文章结尾说“我真高兴，父亲不是打猎人”， 谈一谈，你是怎么理解的？ 提示：父亲如果是猎人会怎样？如果不是猎 人会怎样？从中你认为“我”是个什么样的孩子？
爱鸟 保护鸟 不伤害鸟 人与自然和谐相处……
这些词语你 理解了吗？ 任选一个造 个句子吧！
凝神静气：使精神凝聚，使心气平和。
词语积累 表示精神集中的四字词语
凝神静气
聚精会神
全神贯注 屏气凝神
目不转睛 目不斜视
近义词
【配套K12】三年级语文下册《父亲、树林和鸟》生字组词
三年级语文下册《父亲、树林和鸟》生字组词【黎】读音：lí巧记：水上行人“禾”旁撇一刀。
字义：众组词：黎民黎庶造字：形声法造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。
笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。
【幽】读音：yōu巧记：两个幼童去登“山”，没有力气上山巅。
字义：①使人感觉沉静,安闲的②形容地方很僻静,光线暗③指阴间组词：①幽香幽美②幽谷幽林③幽灵造字：会意法造句：这座亭子坐落在幽谷之中，别有意境。
笔顺：“山”要宽些，竖画宜长；“幺”要紧凑。
【喃】读音：nán巧记：一“口”在“南”方。
字义：拟声词。
不停地小声说话组词：喃喃自语造字：形声造句：整个上午这位神情恍惚的阿姨一直在喃喃自语。
笔顺：“口”稍扁，偏上些；“南”最后一笔为悬针竖。
字歌：美好江南鸟儿呢喃种植楠木绿化荒山【凝】读音：níng巧记：液体变成固体，“疑”问有两点。
字义：①聚集，集中②凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体组词：①凝视②凝固造字：形声法造句：爷爷凝视着革命英雄纪念碑$久久不肯离去。
笔顺：左部短小；右部笔画紧凑，末笔捺长伸。
【腾】读音：téng巧记：“马”上插卷头，跟着“月”亮走。
字义：①词尾②上升组词：①扑腾翻腾折腾②飞腾腾空而起造字：形声法造句：一个个气球腾空而起。
笔顺：左窄右宽。
右部要紧凑，撇长与捺对称，横要稳。
【翎】读音：líng巧记：拿着“羽”毛当“令”箭。
字义：鸟的翅和尾上的长羽毛组词：翎毛雁翎羽翎鹅翎扇野鸡翎造字：形声造句：孔雀抖动着漂亮的翎毛。
笔顺：起笔为斜撇，捺变点；“习”横折钩要顿笔出钩。
字歌：伶俐小姑娘轻摇雁翎扇漫步上山岭法令重如山【喙】读音：huì巧记：字义：①鸟兽的嘴②借指人的嘴组词：①长喙②百喙莫辩毋庸置喙造字：形声造句：此时的他已是百喙莫辩。
笔顺：【猎】读音：liè巧记：猜错一半。
字义：①打猎，捕捉禽兽②搜寻组词：①打猎猎户狩猎渔猎②猎奇造字：形声法造句：我们要保护野生动物，禁止打猎。
部编版三年级语文上册第22课《父亲、树林和鸟》课文预习和知识点总结
第22课《父亲、树林和鸟》知识点我会写朝cháo（唐朝、朝代、朝前）雾wù（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙méng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）鼻bí（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng（总是、总结、汇总）抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）露lù（露水、露珠、白露）湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）猎liè（猎人、打猎、猎物）翅chì（展翅、翅膀、插翅难逃）膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhòng（沉重、重量、稳重）我会认黎lí（黎明、黎民、黎民百姓）凝níng（凝视、凝神、凝结）畅chàng（舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shùn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）多音字朝cháo （朝着）zhāo （朝夕）近义词喜欢一一喜爱幽深一一幽静舒畅一一舒服快活一一快乐惊愕一一惊讶一瞬间一一一刹那反义词喜欢一一讨厌黎明一一黄昏潮湿一一干燥沉重一一轻松理解词语黎明：天刚亮的时候。
幽深：（山水、树林、宫室等）深而幽静。
凝神静气：集中精神，静下心来。
兀立：直立。
热腾腾：形容热气蒸腾的样子。
舒畅：开朗愉快；舒服痛快。
一瞬间：转眼之间，形容极短的时间。
惊愕：吃惊而发愣。
句子解析1.突然，父亲站住了，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
作者抓住父亲的动作描写，“上上下下”“望了又望”“闻了又闻”形象的表现出父亲观察得非常仔细，也说明父亲对树林和鸟十分熟悉，为下文做出铺垫。
2.我茫茫然地望着凝神静气像树一般兀立的父亲。
“像树一般兀立的父亲”运用比喻的手法，把父亲比作直立的树，形象表现出此时一动不动的父亲聚精会神的样子，与我的茫茫然形成对比，突出父亲对鸟的喜爱。
问题归纳1.文中关于“我”没有看到鸟飞、没有听到鸟叫、没有找到动着的叶子、更没有闻到鸟味的几处描写去掉好不好？为什么？不好。
三年级上册第23课父亲树林和鸟生字
树林是鸟儿的家，是它们生活、栖息的乐园。
课文开篇就点明父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟，接着回忆春天的一个黎明，父亲判断滹沱河岸一片树林里有很多鸟，并与我在树林里谈论关于鸟味鸟最快活的时刻和最容易被打中的时刻等问题，最后表达我为父亲不是猎人而高兴的心情。
我会写朝cho（唐朝、朝代、朝前）雾w（大雾、迷雾、雾蒙蒙）蒙mng（雾蒙蒙、空蒙、蒙蒙细雨）鼻b（鼻子、鼻腔、鼻孔）总zǒng（总是、总结、汇总）抖dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）露l（露水、露珠、白露）湿shī（湿气、湿地、湿淋淋）吸xī（呼吸、吸烟、吸尘器）猎li（猎人、打猎、猎物）翅ch（展翅、翅膀、插翅难逃）膀bǎng（翅膀、肩膀、膀大腰圆）重zhng（沉重、重量、稳重）我会认黎l（黎明、黎民、黎民百姓）凝nng（凝视、凝神、凝结）畅chng（舒畅、畅谈、畅所欲言）瞬shn（一瞬间、转瞬、瞬息万变）2、二年级语文上册第23课纸船和风筝生字注音组词二年级语文上册第23课纸船和风筝生字注音组词本文讲的是松鼠和小熊之间发生的感人的友情故事，告诉我们：人与人交往需要建立友谊，并且要共同维护友谊的道理。
折 zh 折纸打折折扣折断骨折挫折曲折周折存折纸zhǐ 纸片纸币报纸纸张白纸草纸剪纸手纸镇纸张zhāng 张开张望开张夸张伸张张贴乖张紧张祝 zh 祝福祝贺恭祝祝寿祝酒庆祝扎zā包扎捆扎绑扎扎辫子抓zhuā 抓捕抓住抓紧抓获抓挠抓痒抓药抓彩抓贼但 dn 但是一但但凡但愿不但但凭非但哭kū哭泣哭诉大哭号哭哭声哭腔哭笑哭喊词语表：纸船松果纸条上面快乐难过屋顶和好高兴3、三年级上册语文第15课生字组词造句①生字组词造句搭搭配搭船她自己选择和搭配衣服。
亲亲切亲密他的声音是温和亲切的。
父父亲外祖父这就是他的外祖父。
沙沙子沙堆我们约好去沙滩上玩沙子。
啦沙啦啦啦队啦啦队一直在喊着加油。
响响声音响吊车发出隆隆的响声。
羽羽毛羽翼它全身羽毛黑亮黑亮的。
翠翠鸟翠绿小山岗换上了翠绿的新装。
三年级语文下册《父亲、树林和鸟》生字组词
三年级语文下册《父亲、树林和鸟》生字组词1【黎】读音：lí巧记：水上行人（）“禾”旁撇一刀（）。
字义：众组词：黎民黎庶（shù）造字：形声法造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。
笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。
2【幽】读音：ōu巧记：两个幼童去登“山”，没有力气（幺）上山巅。
字义：①使人感觉沉静,安闲的②形容地方很僻静,光线暗③指阴间组词：①幽香幽美②幽谷幽林③幽灵造字：会意法造句：这座亭子坐落在幽谷之中，别有意境。
笔顺：“山”要宽些，竖画宜长；“幺”要紧凑。
3【喃】巧记：一“口”在“南”方。
字义：拟声词。
不停地小声说话组词：喃喃自语造字：形声造句：整个上午这位神情恍惚的阿姨一直在喃喃自语。
笔顺：“口”稍扁，偏上些；“南”最后一笔为悬针竖。
字歌：美好江南鸟儿呢喃种植楠木绿化荒山4【凝】读音：níng巧记：液体变成固体（字义），“疑”问有两点（冫）。
字义：①聚集，集中②凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体组词：①凝视②凝固造字：形声法造句：爷爷凝视着革命英雄纪念碑$久久不肯离去。
笔顺：左部短小；右部笔画紧凑，末笔捺长伸。
【腾】巧记：“马”上插卷头（），跟着“月”亮走。
字义：①词尾（在动词后，表示动作的反复连续）②上升组词：①扑腾翻腾折腾②飞腾腾空而起造字：形声法造句：一个个气球腾空而起。
笔顺：左窄右宽。
右部要紧凑，撇长与捺对称，横要稳。
6【翎】读音：líng巧记：拿着“羽”毛当“令”箭。
字义：鸟的翅和尾上的长羽毛组词：翎毛雁翎羽翎鹅翎扇野鸡翎造字：形声造句：孔雀抖动着漂亮的翎毛。
笔顺：起笔为斜撇，捺变点；“习”横折钩要顿笔出钩。
字歌：伶俐小姑娘轻摇雁翎扇漫步上山岭法令重如山7【喙】巧记：字义：①鸟兽的嘴②借指人的嘴组词：①长喙②百喙莫辩毋庸置喙造字：形声造句：此时的他已是百喙莫辩。
笔顺：8【猎】读音：liè巧记：猜错一半（犭）（昔）。
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三年级语文下册《父亲、树林和鸟》生字组
词
【黎】
读音：lí
巧记：水上行人“禾”旁撇一刀。
字义：众
组词：黎民黎庶
造字：形声法
造句：封建社会，黎民们大多过着悲惨的生活。
笔顺：中间的撇、捺舒展；“”左右笔画要对称。
【幽】
读音：yōu
巧记：两个幼童去登“山”，没有力气上山巅。
字义：①使人感觉沉静,安闲的②形容地方很僻静,光线暗③指阴间
组词：①幽香幽美②幽谷幽林③幽灵
造字：会意法
造句：这座亭子坐落在幽谷之中，别有意境。
笔顺：“山”要宽些，竖画宜长；“幺”要紧凑。
【喃】
读音：nán
巧记：一“口”在“南”方。
字义：拟声词。
不停地小声说话
组词：喃喃自语
造字：形声
造句：整个上午这位神情恍惚的阿姨一直在喃喃自语。
笔顺：“口”稍扁，偏上些；“南”最后一笔为悬针竖。
字歌：
美好江南
鸟儿呢喃
种植楠木
绿化荒山
【凝】
读音：níng
巧记：液体变成固体，“疑”问有两点。
字义：①聚集，集中②凝结，液体遇冷变成固体，气体因温度降低或压力增加变成液体
组词：①凝视②凝固
造字：形声法
造句：爷爷凝视着革命英雄纪念碑$久久不肯离去。
笔顺：左部短小；右部笔画紧凑，末笔捺长伸。
【腾】
读音：téng
巧记：“马”上插卷头，跟着“月”亮走。
字义：①词尾②上升
组词：①扑腾翻腾折腾②飞腾腾空而起
造字：形声法
造句：一个个气球腾空而起。
笔顺：左窄右宽。
右部要紧凑，撇长与捺对称，横要稳。
【翎】
读音：líng
巧记：拿着“羽”毛当“令”箭。
字义：鸟的翅和尾上的长羽毛
组词：翎毛雁翎羽翎鹅翎扇野鸡翎
造字：形声
造句：孔雀抖动着漂亮的翎毛。
笔顺：起笔为斜撇，捺变点；“习”横折钩要顿笔出钩。
字歌：
伶俐小姑娘
轻摇雁翎扇
漫步上山岭
法令重如山
【喙】
读音：huì
巧记：
字义：①鸟兽的嘴②借指人的嘴
组词：①长喙②百喙莫辩毋庸置喙
造字：形声
造句：此时的他已是百喙莫辩。
笔顺：
【猎】
读音：liè
巧记：猜错一半。
字义：①打猎，捕捉禽兽②搜寻
组词：①打猎猎户狩猎渔猎②猎奇
造字：形声法
造句：我们要保护野生动物，禁止打猎。
笔顺：“犭”弯钩弯势不宜过大；“昔”上横短下横长。
字歌：带犬去打猎飞鸟有喜鹊用心去珍惜人来把书借【愕】
读音：è
巧记：当心鳄鱼窜出。
字义：惊讶
组词：惊愕愕然惊愕失色
造字：形声法
造句：大家听到这个消息都露出惊愕的表情。
笔顺：“忄”的中竖直且长；两个“口”左小右大。
字歌：鳄鱼真凶恶内心很惊愕月旁口上腭
0【潮】
读音：cháo
巧记：上“十”对下“十”，“日”头对“月”亮，水边去观赏。
字义：①海水因为受日、月的引力而定时涨落的现象②像潮水那样汹涌起伏的事物
组词：①退潮②思潮风潮
造字：形声法
造句：退潮后，海滩上留下了许多美丽的贝壳。
笔顺：“氵”稍窄；右部“朝”两部分均等。
字歌：午时朝东看江面潮汹涌瞬息有万变莫把人嘲弄。