人教版八年级下册物理第十二章《简单机械》单元测试卷【解析版】
人教版物理八年级下册第12章《简单机械》单元测试卷(附详细解析)
第12章《简单机械》单元测试卷一．选择题（共16小题，每小题3分，共计48分）1．在如图所示的四种用具中，使用时属于费力杠杆的是（）A．核桃夹子B．撬棒C．取碗夹子D．瓶起子2．生活中，小华发现有如图甲所示的水龙头，很难徒手拧开，但用如图乙所示的钥匙，安装并旋转钥匙就能正常出水，如图丙所示。
下列有关这把钥匙的分析中正确的是（）A．在使用过程中可以减小阻力臂B．在使用过程中可以减小阻力C．在使用过程中可以减小动力臂D．在使用过程中可以增加动力臂3．如图是用撬棒撬石头的情景，下图中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是（）A．B．C．D．4．质地均匀杠杆，每个钩码重0.5N，下列操作中可以使杠杆在水平位置平衡的是（杠杆上有等间隔的刻度）（）A．B．C．D．5．在使用下列简单机械匀速提升同一物体的四种方式，所用动力最小的是（不计机械自重、绳重和摩擦）（）A．B．C．D．6．如图轻杆（不计杠杆重力），O为支点，物重为30N，OA：AB＝1：2，在竖直向上的拉力作用下始终保持平衡状态。
下列说法，正确的是（）A．该杠杆与镊子类型相同B．图甲位置时，拉力大小为15NC．图甲位置时，若仅增加物重，则拉力的变化量与物重的变化量之比为3：1D．如图乙保持拉力方向不变，将轻杆匀速提到虚线位置，拉力不变7．如图所示，在“探究杠杆平衡条件”的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为2cm，在B点竖直悬挂4个重均为0.5N的钩码，当在A点用与水平方向成30°角的动力F拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。
对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是（）A．杠杆的动力臂为8cmB．该杠杆为费力杠杆C．该杠杆的阻力大小为0.5ND．动力F的大小为1.5N8．如图所示的吊车有大小两个吊钩，在确保安全的前提下，下列关于吊车机械效率说法正确的是（）A．吊起相同货物，使用小吊钩机械效率高B．吊起相同货物，上升速度快机械效率高C．每次吊起的货物越少，机械效率越高D．货物升高的高度越高，机械效率越高9．如图所示，斜面高2m、长4m，小明用平行于斜面的拉力F，将重400N的物体从斜面底端拉到顶端，已知拉力F＝250N，对此过程，下列结果中正确的是（）A．有用功为1000J B．总功为1600JC．额外功为200J D．机械效率为60%10．同一滑轮用如图所示甲、乙两种装置匀速提升重均为10N的A、B两物体，已知滑轮重1N，绳重和滑轮的摩擦力不计。
(典型题)人教版初中八年级物理下册第十二章《简单机械》检测卷(包含答案解析)
一、选择题1．如图所示，重物重30N，为提升重物，现选用轻质杠杆，不考虑杠杆支点O点处的摩擦，每次利用杠杆把同一重物匀速提升相同高度，下列说法正确的是（）A．当重物悬挂在A点，动力作用在C点时，该杠杆一定是省力杠杆B．当重物悬挂在A点，动力作用在C点时，拉力为20NC．当重物悬挂在A点，动力作用在B点时，拉力有可能为30ND．重物挂在A点时，利用该机械所做的有用功比挂在B点时做的有用功少2．小明用如图所示的装置探究杠杆的平衡，杠杆重力忽略不计，AB＝BC＝CO。
图中所用钩码相同，弹簧测力计均保持竖直方向拉杠杆，使杠杆平衡在图示位置，弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，以下判断正确的是（）A．F1﹤F2﹤F3﹤F4B．F1=F4﹤F3﹤F2C．F1=F4﹤F2﹤F3D．F1﹤F3﹤F2﹤F4 3．如图所示，水平拉力F1（6N）将物体（G=9N）沿直线匀速拉动s1的距离，做功W1，借助滑轮组，F2使物体在同一水平面上匀速直线运动同样的距离s1，F2所拉绳端的上升距离为s2，做功为W2，则（）A．W2一定小于W1B．s2一定小于s1C．F2一定大于G/3D．F2一定大于F1/34．如图，O为拉杆式旅行箱的轮轴，OA为拉杆．现在拉杆端点A处施加力F，使箱体从图示位置绕O点缓慢逆时针转至竖直位置．若力F的大小保持不变，则力F的方向应（）A．垂直于OA向上B．竖直向上C．沿OA向上D．水平向左5．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是（）A．将左边的钩码去掉二个并保持位置不变，同时将右边钩码向左移二格B．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变C．将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变D．将左右两边的钩码均向外移动一格6．如图所示是一根轻质粗细均匀的杠杆，支点为O并标有A、B、C、D四个点。
若要用它提起某一重物且最省力。
最合适的动力、阻力作用点应在（）A．A和C B．D和C C．A和D D．B和D7．如图所示的滑轮装置，重为5牛的物体挂在绳端，力F作同在滑轮的轴上，滑轮在力F 的作用下以2米/秒的速度匀速向上运动．若不计滑轮重及摩擦，则拉力F的大小和物体向上运动的速度为A．10牛，4米/秒B．2.5牛，4米/秒C．10牛，2米/秒D．2.5牛，2米/秒8．人体的某些部分也可以看作杠杆，例如托起物体的前臂图．下列图中正确表示手的前臂所受动力和阻力的是图A．B．C．D．9．如图是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械重和摩擦），其中所需动力最大的是（）A．B．C．D．10．如图所示，斜面长5m，高1m，木块重100N，小明用F=32N的力将物体从底端沿斜面匀速拉到顶端，则下列说法正确的是（）A．小明做的有用功为32JB．木块受到的摩擦力为32NC．斜面的机械效率为20%D．小明做的总功为160J11．用如图所示的四个装置匀速提起一个重力为G的物体，考虑到滑轮重、绳重、摩擦等因素，关于以下装置说法正确的是（）A．甲图装置为定滑轮，不能省距离，1F G>B．乙图装置为动滑轮，提起重物时2F G<C．丙图装置为动滑轮，提起重物时31 2F G=D．丁图装置为滑轮组，与丙图相比，动滑轮上的绳子段数多，所以它一定比丙图的机械效率要高12．如图所示的四种用具中，属于费力杠杆的是（）A．剪刀B．核桃钳C．钢丝钳D．面包夹子13．如图所示的滑轮组，用F=30N的拉力，拉动水平地面上重为300N的物体，使物体匀速前进了2m.物体和地面之间的摩擦力为45N，在此过程中，下列说法正确的是①拉力做的功是120J ②绳子自由端移动的距离是2m ③滑轮组的机械效率是75%④A点受到的拉力为300NA．①④B．②③C．①③D．③④14．在探究“杠杆平衡条件”的实验中，杠杆在力F作用下水平平衡，如图所示，现将弹簣测力计绕B点从位置a转到位置b过程中，杠杄始终保持水平平衡，则拉力F的变化情况是（）A．一直变小B．一直不变C．一直变大D．先变小后变大15．如图所示，杠杆的两侧挂有钩码，处于水平位置平衡状态。
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(附答案)
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(附答案)一、选择题1．用如图所示的指甲剪剪指甲时，其中以O为支点的杠杆ABO属于（）A．费力杠杆B．等臂杠杆C．省力杠杆D．省功杠杆2．如图所示，甲、乙、丙三种情况的重物和接触面相同，下面结论正确的是（）A．F1＞F2＞F3B．F1=F2＜F3C．F2＞F1＞F3D．F2＜F1＜F33．如图所示，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力F，将杠杆缓慢地由位置A拉至位置B，在这个过程中，力F的大小将（）A．不变B．变小C．变大D．先变大后变小4．用同一滑轮按如图所示甲、乙两种方式匀速提升重均为5N的A、B两物体，在相同时间内提升相同的高度。
已知滑轮重1N，绳重和滑轮摩擦力不计，则下列说法中正确的是（）A．乙图中手的拉力F乙=5N B．乙图中做的有用功比较多C．甲图中的机械效率大于乙图D．甲图中F甲做功的功率比F乙做功的功率大5．我国民俗活动丰富多彩，在立夏时节，有的地方会给孩子称体重，冀求孩子健康成长，俗称“立夏秤人”。
如图2，小孩和篮子的总质量为10kg，调整秤砣的位置，使杆秤处于水平平衡状态（忽略绳重和杆重），此时OA=3cm，OB＝10cm。
下列说法不正确的是（）A．该杆秤一定为费力杠杆B．该秤砣的质量为3kgC．要使该杆秤的量程变大，应该换用质量更大的秤砣D．若换称质量较小的孩子，当秤杆水平平衡后，秤砣的悬挂点在B点左边6．如图所示，固定在水平地面上的斜面长s=5m，高h=2m，用平行于斜面向上F=4N的拉力，将重为6N 的物体由斜面底端匀速拉到顶端，下列说法正确的是（）A．拉力 F做的功是 8J B．克服物体重力做的功是 30JC．斜面的机械效率是 26.7% D．物体在斜面上受到的滑动摩擦力为 1.6N7．一位同学用如图所示的滑轮组拉着重500N的物体，使物体以0.1m/s的速度沿水平地面向右匀速直线运动10s，已知物体与地面间的滑动摩擦力为150N，滑轮组的机械效率为60%，在此过程中下列选项正确的是（）A．绳子自由端移动的距离为3m B．拉力做的有用功为500JC．拉力做的额外功为150J D．拉力做功的功率为25W8．甲装置中，空吊篮A重25N，B处绳子承受的拉力足够大，C处绳子承受的最大拉力为100N。
新人教版八年级物理下册《第12章 简单机械》单元测试卷(附答案解析)
《第12章简单机械》单元测试卷一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N2．某人到健身房进行健身活动．用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能（轮重和绳重忽略不计）．使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是（）A．F A＞F B B．F A＜F BC．F A=F B D．条件不足，无法确定3．如图所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m4．如图所示，拉力F=4N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．8N、8N B．12N、8N C．8N、12N D．12N、12N5．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律6．如图所示，夹子是我们生活巾经常使用的物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是（）A．当我们用手将其捏开时．它是省力的B．当我们用其夹住物品时，它是省力的C．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是省力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的7．物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A．60牛B．120牛C．20牛D．180牛8．下列关于简单机械的理解，正确的是（）A．吃饭用的筷子是个省力杠杆B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C．使用杠杆，就是为了省力D．使用定滑轮不省力．但可以省距离9．台风“卡努”于2005年9月12日凌晨到达常州，造成一些树木被吹倒，如图所示，在扶正被风吹倒的树木后，用绳来固定（绳的一端已绑在木桩上），则下列措施中效果较好的是（）A．绳直接系在A点B．绳直接系在B点C．在A点垫上木板，再系上绳D．在B点垫上木板，再系上绳10．如图所示，物重为20N，摩擦不计．绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），则有（）A．重物上1m B．F为40N C．重物上升2m D．F为10N11．如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端P，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（）A．8N，4m B．8N，8m C．16N，4m D．16N，8m12．如图所示，动滑轮重、绳重及摩擦不计．物重G=100N，则当物体静止时，甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．100N 25N B．100N 50N C．50N 25N D．50N 50N13．人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（）A．280N B．420N C．600N D．240N二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）14．如图，A、B两个滑轮组成的滑轮组中，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体重30N，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速拉动物体，水平拉力F为N．15．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为牛，方向．16．用图示所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中滑轮是定滑轮，滑轮是动滑轮．已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=N．若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过m．17．如图所示，使用滑轮组将重为G=1000N 的物体匀速提升，人对绳子的拉力为 N ；若人重为600N ，则人对地面的压力为 N （滑轮、绳的重力、摩擦不计）．18．利用如图甲、乙两滑轮组提升重物G 甲和G 乙，不计滑轮重和摩擦，若拉力F 相等，则所挂重物G 甲和G 乙的比值是 ．19．如图所示滑轮为 （定滑轮、动滑轮），站在小车上的人用大小为20N 的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，则小车受到地面对它的摩擦力大小是 N ．20．如图所示，物重G=550牛，滑轮重为10牛．当物体G 匀速上升时，则挂钩B 承受拉力为 牛，挂钩A 承受 牛的拉力，拉力F 为 牛，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体向上移动 米．21．如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，匀速前进了2m，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦）则拉力F为N，绳子自由端通过的距离为m，物体所受摩擦阻力为N．三、解答题（共7小题，满分0分）22．利用如图所示的滑轮组，用300N向下的拉力将重为900N的物体匀速提升到高处（绳、滑轮的自重及摩擦不计），请画出滑轮组上绳的绕法．23．如图所示，轻质杠杆的A点挂一重物G，绳受的拉力为F2，O为杠杆的支点．请在杠杆的端点B处画出使杠杆保持静止的最小的力F l的示意图，并作出F l和F2的力臂l1和l2．24．小红学习了滑轮之后，用一根绳和一个滑轮，借助木桩设计出图（甲）装置，将船拉上海滩，小明分析后，认为不太合理，请在图（乙）中画出你的方法（把绳和滑轮画出来，并标出木桩的位置）25．站在地面上的人想用尽可能小的力提升水桶．请在图中画出滑轮组绳子的绕法．26．小明想使用滑轮组提升质量为300Kg的物体到12m的高处，绳子最大只能承受800N的力，（1）请帮他设计一个向下拉动绳子的最简单的滑轮组，并在所选的滑轮组上画出绳子的绕法；（2）他少需要准备多长的绳子．（3）请帮他计算提起重物时所用的拉力．（绳重、动滑轮重、摩擦均不计，g=10N/Kg）27．如图所示，轻质杠杆的支点为0，力臂OA=0.2m，OB=0.4m，在A端挂一体积为10﹣3m3的物体G，B端施加一竖直向下、大小为10N的拉力，杠杆恰能在水平位置平衡．求：（1）物体G所受重力．（2）物体的密度．（g=10N/kg）28．如图，用滑轮组牵引重物沿水平地面做匀速直线运动，拉力F是300N，滑轮重与绳子摩擦力不计，则：（1）重物受到多大的摩擦力？（2）重物前进1m，绳子自由端移动多少米？新人教版八年级下册《第12章简单机械》2015年单元测试卷（广东省河源市中国教育学会中英文实验学校）参考答案与试题解析一、选择题（共13小题，每小题3分，满分39分）1．利用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组提起重600N的物体，最小的拉力是（不计滑轮重和摩擦）（）A．600 N B．300 N C．200 N D．100 N【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】计算题；简单机械．【分析】不计动滑轮重力及摩擦，使用滑轮组时，所用拉力F=G，要使拉力最小，就要使n的值最大，因为只有一个动滑轮，从动滑轮直接引出的绳子股数最大为3，据此求解判断．【解答】解：如图，一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，从动滑轮的上钩开始绕起，绕成的滑轮组承担物重的绳子股数n最大为3，此时最省力，拉力最小，∵不计动滑轮重力及摩擦，∴F=G=×600N=200N．故选C．【点评】本题考查了滑轮组的绕法及省力情况，用好条件“拉力最小”（拉力最小，承担物重的绳子股数最多）是本题的关键．2．某人到健身房进行健身活动．用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉功能（轮重和绳重忽略不计）．使用时，（1）绳A处固定不动，手在B处用力F B拉绳，使重物G匀速上升；（2）绳B处固定不动，腿在A处用力F A拉绳，使重物G匀速上升．下列说法正确的是（）A．F A＞F B B．F A＜F BC．F A=F B D．条件不足，无法确定【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】压轴题．【分析】分析滑轮可知，有绳A和重物两个力在向下拉滑轮，向上的只有B处施加的拉力，故有G=F A，F B=2F A．【解答】解：不论是在B处拉绳，还是在A处拉绳，滑轮和绳都没有变，故A、B处的拉力关系是不变的，即F B=2F A=2G，所以F A＜F B．故选B．【点评】本题是考查滑轮的实质，在A处拉绳子，在B处拉绳子，使用的是相同的滑轮，故它们的大小关系是固定的．3．如图所示，重物G=300N，动滑轮重40N，要使重物匀速上升3m，不计摩擦和绳重，则下列说法正确的是（）A．F=640N，并向上移动6m B．F=640N，并向上移动1.5mC．F=340N，并向上移动6m D．F=150N，并向上移动l.5 m【考点】动滑轮及其工作特点．【专题】简单机械．【分析】此题是动滑轮的一种特殊使用方法，正常使用时是将物体挂在轮轴上，拉绳子的一端．而特殊使用方法恰好相反，拉轮轴而将物体挂在绳子的末端．动滑轮的特殊使用方法，不仅不省力而且费2倍的力，但能够省一半的距离．【解答】解：这是动滑轮的一种特殊使用方法，它的特点是费2倍的力却省一半的距离．所以，施加的力F=2G=2×300N+40N=640N，拉力作用点移动的距离S=h=×3m=1.5m．故选B．【点评】此题考查的是动滑轮的特殊使用方法．我们只要用我们学到的有关于动滑轮的知识就可以很好的解答此题．4．如图所示，拉力F=4N，则甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．8N、8N B．12N、8N C．8N、12N D．12N、12N【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【分析】首先确定甲、乙两个滑轮都是定滑轮，甲受到三段绳子向右的拉力，每段绳子的拉力都相等且等于4N；乙受到两端绳子向左的拉力，两个力都等于4N．然后计算两个测力计的示数．【解答】解：F甲=3F=3×4N=12N，F乙=2×4N=8N故选B．【点评】这类题分析滑轮的性质是关键，只要确定了性质和绳子段数就很容易解答．5．在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了（）A．减小摩擦B．使每组数据更准确C．多次测量取平均值减小误差D．获取多组实验数据归纳出物理规律【考点】探究杠杆的平衡条件实验．【专题】实验题；压轴题．【分析】实验时，如果只用一组数据得到结论，偶然性太大，因此应获取多组实验数据归纳出物理规律．【解答】解：探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据归纳出物理规律；故选D．【点评】初中物理实验进行多次测量有些是为了求平均值，使测得的数据更准确，有些是为了寻找普遍规律，探究杠杆平衡的条件就是为了寻找普遍规律．6．如图所示，夹子是我们生活巾经常使用的物品，如图给出了用手捏开和夹住物品时的两种情况．下列说法中正确的是（）A．当我们用手将其捏开时．它是省力的B．当我们用其夹住物品时，它是省力的C．无论用手将其捏开还是夹住物品时．它都是省力的D．无论用手将其捏开还是夹住物品时，它都是费力的【考点】杠杆的分类．【专题】简单机械．【分析】结合图片和生活经验，先判断夹子在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．【解答】解：夹子在使用过程中，当我们用手将其捏开时．动力臂大于阻力臂，是省力的，费距离．当我们用其夹住物品时，动力臂小于阻力臂，是费力的，省距离．只有A是正确的．故选A．【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力．要注意，我们用手将夹子捏开和我们用夹子夹住物品，两种情况的区别，这是个易错点．7．物体做匀速直线运动，拉力F=60牛，则物体受到的摩擦力是（）A．60牛B．120牛C．20牛D．180牛【考点】滑轮组及其工作特点；二力平衡条件的应用．【分析】该滑轮组是用来水平移动物体的，克服的是物体和地面间的摩擦力，由图可知绳子股数是3，根据滑轮组的省力情况即可求出摩擦力．【解答】解：绳子股数是3．所以绳子末端的拉力，物体和地面之间的摩擦力f=nF=3×60N=180N．故选D．【点评】此题考查的是有关滑轮组的计算．8．下列关于简单机械的理解，正确的是（）A．吃饭用的筷子是个省力杠杆B．滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关C．使用杠杆，就是为了省力D．使用定滑轮不省力．但可以省距离【考点】杠杆的分类；滑轮（组）的机械效率．【专题】简单机械；功、功率、机械效率．【分析】A、根据筷子的特点，判断动力臂和阻力臂的大小关系，从而得出结论；B、掌握滑轮组机械效率的影响因素：被提升的物体重和动滑轮重；C、使用杠杆有时为了省力，有时为了省距离；D、掌握定滑轮的特点：不能省力，但可以改变用力方向．【解答】解：A、筷子的支点在上端，而阻力在最下端，动力作用在中间位置，所以阻力臂大于动力臂，为费力杠杆，所以A说法错误；B、滑轮组机械效率与被提升的物体重和动滑轮重有关，所以B说法正确；C、使用杠杆，有时为了省距离，如费力杠杆，所以C说法错误；D、定滑轮相当于等臂杠杆，不省力也不省距离，但可以改变用力方向，所以D错误．故选B．【点评】此题考查了有关杠杆和滑轮组的知识，掌握杠杆的分类及特点，有关定滑轮、动滑轮的实质及特点要理解并掌握．此题还考查了影响滑轮组机械效率的因素．9．台风“卡努”于2005年9月12日凌晨到达常州，造成一些树木被吹倒，如图所示，在扶正被风吹倒的树木后，用绳来固定（绳的一端已绑在木桩上），则下列措施中效果较好的是（）A．绳直接系在A点B．绳直接系在B点C．在A点垫上木板，再系上绳D．在B点垫上木板，再系上绳【考点】杠杆的平衡条件．【专题】应用题．【分析】减小压强的方法，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强；根据杠杆平衡条件可知，动力（绳子上的力）、阻力臂一定时，动力臂越长、承受的风力越大．【解答】解：在树上垫上木板，再系上绳，增大树的受力面积、减小了对树的压强，以防损坏树木；在A点系绳，增大了动力臂，在动力一定时，根据杠杆平衡条件知道，可以承受更大的风力．故选C．【点评】巧用所学知识（压强、杠杆）解决生活中的问题，学以致用，有意义！10．如图所示，物重为20N，摩擦不计．绳的一端拴在地面上，用力F使滑轮匀速上升2m的过程中（滑轮自重不计），则有（）A．重物上1m B．F为40N C．重物上升2m D．F为10N【考点】动滑轮及其工作特点；动滑轮拉力的计算．【分析】本题为倒挂的动滑轮，根据动滑轮的特点：绳端的力为轴上的力的一半分析．【解答】解：在动滑轮中存在绳端的力为轴上的力的一半，G=20N，则F=2G=40N．故选B．【点评】本题考查了动滑轮的特点．注意不要机械地利用使用动滑轮省一半力的结论，要具体问题具体分析．11．如图所示，用水平方向的力F拉绳子的一端P，使物体A以2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧测力计的示数为8N．不计滑轮、绳、弹簧的测力计的重力及绳与滑轮间的摩擦，则物体A与水平面的摩擦力及2秒内P端移动的距离分别为（）A．8N，4m B．8N，8m C．16N，4m D．16N，8m【考点】动滑轮拉力的计算；速度公式及其应用；二力平衡条件的应用．【专题】计算题．【分析】要解决此题需要搞清此滑轮的种类，是动滑轮．动滑轮由两段绳子承担摩擦力，所以绳端移动距离是物体移动距离的2倍，绳端拉力是物体与地面摩擦力的一半．在此题中还要用到公式s=vt．【解答】解：物体A移动的距离为：s物=v物t=2m/s×2s=4m，由图知，这是动滑轮，所以P移动的距离为s P=2s物=2×4m=8m物体与地面之间的摩擦力为：f=2F=2×8N=16N故选D．【点评】此题主要考查了动滑轮的特点．与以往不同的是使用动滑轮不是克服物体的重力，而是克服物体与地面之间的摩擦．但始终要明确一点，使用动滑轮时，绳端移动距离是物体移动距离的2倍，但绳端的拉力是作用在动滑轮上的拉力的一半．12．如图所示，动滑轮重、绳重及摩擦不计．物重G=100N，则当物体静止时，甲、乙两弹簧测力计的示数分别为（）A．100N 25N B．100N 50N C．50N 25N D．50N 50N【考点】弹簧测力计的使用与读数．【专题】重力、弹力、摩擦力．【分析】分析图中滑轮的特点，确定滑轮的类型，根据使用动滑轮可以省一半的力作答．【解答】解：图甲弹簧测力计直接和物体接触，测量的是物体的重力，所以甲的示数是100N图中的两个滑轮都动滑轮，使用动滑轮将它提起，所用拉力是物体重力的一半，经过两次省力，所以乙的示数是物重的四分之一，为25N．故选A．【点评】本题考查动滑轮拉力的计算，关键是理解动滑轮的工作原理．13．人体重为600N，他想坐在吊篮里用滑轮组匀速拉上去，如图，已知吊篮重240N，不计滑轮重，则他所用的力应为（）A．280N B．420N C．600N D．240N【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】计算题；整体思想．【分析】由于在匀速提升吊篮的过程中，整个系统处于平衡状态，那么三段绳子的拉力等于人和吊篮的重力之和．可据此求解．【解答】解：将人、吊篮看作一个整体，∵匀速提升吊篮，∴3F=G吊篮+G人=240N+600N=840N，∴人的拉力：F=×840N=280N．故选A．【点评】人站在吊篮内，取人和吊篮整体作为研究对象进行分析，是本题的关键．二、填空题（共8小题，每小题3分，满分24分）14．如图，A、B两个滑轮组成的滑轮组中，在不考虑滑轮重和摩擦时，物体重30N，物体与桌面的摩擦力是90N，匀速拉动物体，水平拉力F为30N．【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】简单机械．【分析】由图示滑轮组求出承重绳子的股数，然后求出拉力大小．【解答】解：由图示可知，滑轮组承重绳子的股数：n=3，物体匀速运动，处于平衡状态，由平衡条件得：nF=f，拉力：F===30N；故答案为：30．【点评】本题考查了求拉力大小，求出滑轮组承重绳子的股数，应用平衡条件及滑轮组公式即可正确解题．15．在北京某科技馆内，有一个风洞实验室，一架模型飞机固定在托盘测力计上（如图所示）．无风时，托盘测力计示数为15牛；当迎面吹着飞机的风速达到20米/秒时，托盘测力计的示数为7牛，可以判定飞机受到了一个新的力．根据你的分析，飞机受到的该力大小为8牛，方向竖直向上（或“向上”）．【考点】飞机的升力．【专题】计算题；应用题；压轴题．【分析】对飞机吹风时，流过机翼上方的空气流速大，压强小，流过机翼下方的空气流速小，压强大．机翼上下方所受到的压力差便形成向上的升力．【解答】解：无风时，托盘测力计示数为15N说明飞机受到的重力为15N．对飞机吹风时托盘测力计的示数变为为7牛，示数减小，说明飞机受到了一个向上的升力，升力的大小为F′=G﹣F=15N﹣7N=8N．故答案为：8，竖直向上（向上）．【点评】本题考查流体压强与流速关系的应用，并证明了飞机升力的产生．16．用图示所示的滑轮牵引小车沿水平地面匀速前进，图中甲滑轮是定滑轮，乙滑轮是动滑轮．已知小车的重量G=5N，拉力大小F=3N，则物体与地面之间摩擦力f=9N．若小车在拉力作用下前进了5m，则绳子被拉力F拉过15m．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．【专题】简单机械．【分析】①使用过程中，滑轮位置固定不动，是定滑轮；使用过程中，位置不断变化，是动滑轮；②由图中滑轮组可知，n=3，所以F=f，知道拉力大小，可求摩擦力大小；根据s=nL可知绳子自由端移动的距离．【解答】解：由图知：①小车运动过程中，甲滑轮的位置是固定的，所以是定滑轮，乙滑轮的位置随小车一起变化，所以是动滑轮；②∵F=f，∴小车与地面之间的摩擦力为f=3F=3×3N=9N；∴绳子拉过的距离为s=nL=3×5m=15m．故答案为：甲；乙；9；15．【点评】本题考查了滑轮组的特点和拉力的计算，要注意在水平方向上使用滑轮组，克服的是物体与地面的摩擦力；可以将图形逆时针旋转90°帮助分析．17．如图所示，使用滑轮组将重为G=1000N的物体匀速提升，人对绳子的拉力为500N；若人重为600N，则人对地面的压力为100N （滑轮、绳的重力、摩擦不计）．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；压力及重力与压力的区别．【专题】计算题；简单机械．【分析】（1）由图可知滑轮组绳子的有效股数n=2，滑轮、绳的重力、摩擦不计，根据F=G 求出拉力的大小；（2）地面上静止的人处于平衡状态，根据平衡条件求出地面的支持力，人受到地面的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，据此求出人对地面的压力．【解答】解：（1）由图可知，n=2，人对绳子的拉力：F=G=×1000N=500N ；（2）∵地面上静止的人处于平衡状态，∴地面对人的支持力：F 支持=G ﹣F=600N ﹣500N=100N ，∵人受到地面的支持力和人对地面的压力是一对相互作用力，∴人对地面的压力：F 压=F 支持=100N ．故答案为：500；100．【点评】本题考查了滑轮组拉力的计算和平衡条件以及相互作用力的应用，利用好F=G 是关键．18．利用如图甲、乙两滑轮组提升重物G 甲和G 乙，不计滑轮重和摩擦，若拉力F 相等，则所挂重物G 甲和G 乙的比值是 3：2 ．【考点】滑轮组绳子拉力的计算．【专题】简单机械．【分析】由图可知甲乙滑轮组绳子的有效股数，不计滑轮重和摩擦，根据F=G 表示出两者的拉力，根据拉力相等即可得出等式求出所挂重物G 甲和G 乙的比值．【解答】解：由图可知，n 甲=3，n 乙=2，∵不计滑轮重和摩擦，∴F 甲=G 甲=，F 乙=G 乙=，∵F 甲=F 乙，∴=，即G 甲：G 乙=3：2．故答案为：3：2．【点评】本题考查了滑轮组拉力的计算，关键是绳子有效股数的确定和利用好两者的拉力相等．19．如图所示滑轮为 定滑轮 （定滑轮、动滑轮），站在小车上的人用大小为20N 的力拉绳子，通过滑轮，绳又拉着小车在水平面上做匀速运动，不考虑绳与滑轮间的摩擦，则小车受到地面对它的摩擦力大小是 40 N ．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；二力平衡条件的应用；定滑轮及其工作特点．【专题】推理法；图析法．【分析】该滑轮的转轴固定为定滑轮，人的拉力等于绳子对小车的拉力；因为物体做匀速运动，小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力，而人对车的摩擦力等于人的拉力F ，据此求解．【解答】解：如图所示，∵滑轮的转轴固定，∴该滑轮为定滑轮；∴人的拉力等于绳子对小车的拉力F=F ′=20N ；由图可知，人站在小车上，小车前进的动力为人对车的摩擦力和绳对小车的拉力，而人对车的摩擦力等于人的拉力F ，即f ′=F=20N ，∵物体做匀速运动，∴小车受到的地面的摩擦力等于绳子对小车的拉力加上人对小车的摩擦力，即f=F ′+f ′=20N+20N=40N ．故答案为：定滑轮，40．【点评】本题考查了力的平衡、定滑轮的特点，能根据题意得出小车前进的动力为人对车的摩擦力和绳对小车的拉力是本题的关键，不要忘了人对车的摩擦力．20．如图所示，物重G=550牛，滑轮重为10牛．当物体G匀速上升时，则挂钩B承受拉力为550牛，挂钩A承受280牛的拉力，拉力F为280牛，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体向上移动0.25米．【考点】滑轮组绳子拉力的计算；滑轮组及其工作特点．【专题】应用题．【分析】（1）对动滑轮来说，挂钩B受到的拉力是由重物施加的，故大小等于重物的重力；因为是在同一根绳子上，故挂钩A受的拉力大小等于绳端拉力F，即物体和滑轮总重的二分之一．（2）有几段绳子在拉物体，绳端移动的距离就是物体移动距离的几倍．【解答】解：（1）因物体重550N，故挂钩B受到的拉力为550N；挂钩A受到的拉力等于绳端的拉力，为物体和滑轮总重的一半，即×（550N+10N）=280N．（2）因有两段绳子在拉物体，若绳子自由端向上拉过0.5米，则物体上升距离即为绳子自由端上升距离的一半，即×0.5m=0.25m．故本题答案为：550；280；280；0.25．【点评】本题考查了动滑轮的特点，还考查了滑轮上A、B挂钩的受力，这需要学生对滑轮的受力情况有比较清楚的理解．21．如图所示，物体重为100N，在水平拉力F的作用下，匀速前进了2m，此时弹簧测力计的示数为10N（不计滑轮重及滑轮间的摩擦）则拉力F为10N，绳子自由端通过的距离为6m，物体所受摩擦阻力为30N．。
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(附答案)
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是（）A．B．C．D．2．一台水泵每分钟内可把4.8t水扬高10m，若水泵效率为80%，带动水泵的电机效率为85%，则电机与水泵的配套功率应为A．12kw B．10kw C．9.8kw D．6kw3．秋竹同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的应当是A．磨刀，是为了增大压强B．高压锅做饭熟的快，是因为增大锅内压强，沸点升高C．使用筷子时是省力杠杆D．水壶柄表面的花纹是为了增大摩擦4．现有史籍中最早讨论滑轮的是《墨经》。
书中将向上提举重物的力称为“挈”，自由往下降落称为“收”，如图①所示。
现分别用甲、乙两个力替代“收”，如图①所示，使重物在相同的时间内匀速上升相同高度。
不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．使用这个滑轮能省力B．甲拉力大小等于乙拉力大小C．甲拉力做的功大于乙拉力做的功D．甲拉力做功的功率小于乙拉力做功的功率5．用图甲的滑轮组运送货物上楼，每件货物重100N，每次运送的量不定，图乙记录了在整个过程中滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象。
若不计绳重和摩擦，下列说法正确的是（）A．同一物体越上升，重力做功越多，重力势能越来越小；B．该滑轮组的动滑轮重50N；C．运送4件货物时，滑轮组的机械效率为80%；D．其它条件不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变；6．某人用10牛的拉力，沿斜面将重为16牛的物体匀速地拉上长为4米，高为2米的斜面顶端．该斜面的机械效率η及斜面对物体的摩擦力f大小分别为A．η=0.5，f=8牛B．η=0.5，f=2牛C．η=0.8，f=8牛D．η=0.8，f=2牛7．下列说法中正确的是（）A．有用功越多，机械的效率越高B．机械的效率越高，做功越快C．机械的功率越大，做功就越多D．机械的功率越大，做功越快8．如图所示，用轻质杠杆提升物体，O点为杠杆的支点，某物体在水平位置处于静止状态，下列说法正确的是（）A．当物体悬挂在A点时，动力作用在C点，该杠杆一定是省力杠杆；B．当物体悬挂在B点时，动力作用在C点，该杠杆一定是省力杠杆；C ．当物体悬挂在C 点时，动力作用在A 点一定比作用在B 点要费力；D ．当物体悬挂在C 点时，无论动力作用在A 点还是B 点，该杠杆一定是费力杠杆9．一根轻质杠杆两端分别挂着质量不等的两铁块，如图所示，此时杠杆静止．若将铁块1浸没于水中，同时将铁块2浸没于酒精中，则下列说法正确的是（ρ水＝1.0×103kg/m 3，ρ酒精＝0.8×103kg/m 3）A ．杠杆仍然平衡B ．左端下沉，右端上升C ．左端上升，右端下沉D ．无法确定10．如图所示的杠杆调平衡后，将体积相同的甲、乙两物体分别挂在杠杆两侧的a 、b 处，杠杆仍平衡．则下列说法正确的是（ ）A ．甲、乙物体的密度之比为5：4B ．将甲、乙两物体同时向支点移动一个格子，杠杆仍然平衡C ．将甲、乙两物体同时远离支点移动一个格子，杠杆右端将下沉D ．将甲、乙两物体同时浸没在水中，杠杆左端将下沉二、填空题11．如题图所示，杠杆OBA 可绕O 点在竖直平面内转动2OB BA ，在B 点悬挂一个9N 的重物G ，在A 点施加竖直向上的动力F ，使杠杆OBA 水平平衡（杠杆力及摩擦均忽略不计），在A 点施加竖直向上的力1F 时，该杠杆是 （选填“省力”“费力”“等臂”）杠杆，作用在A 点的力1F 的大小为 N ，若将作用于A 点的力1F 变为图中2F ，要使杠杆水平平衡，2F 应 1F （“大于”“小于”“等于”）。
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(带答案)
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(带答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列说法中正确的是（）A．功率大的机器做的功一定多B．有用功在总功中占比例越大，机械效率越高C．有用功越多，机械效率越高D．做功时间长，说明做功慢2．如图，分别用F1、F2、F3匀速提升同一重物，若不计滑轮自身的重力及摩擦，则（）A．F1=F2=F3B．F1=F2>F3C．F3> F1= F2D．F2>F1>F33．搬运工人为了将笨重的物体装进汽车车厢，常使用如图所示的装置把物体从斜面底端匀速推上顶端，已知斜面长3m，高1.2m，物体重1000N，沿斜面向上的推力为500N，则下列判定不正确的是（）A．物体在斜面上运动的过程中受3个力的作用，合力为0B．推力所做的功是1500JC．斜面的机械效率为80%D．物体受到斜面的摩擦力为100N4．如图所示，用机械提起同一重物，不考虑绳重和摩擦，其中最省力的是（）（滑轮的重力相同，且等于提升物体的重力）A．B．C．D．5．如图所示，两个物体A、B的物重分别为G A和G B，忽略滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G A：G B是（）A．1：1 B．1：2 C．2：1 D．1：36．如图所示，OA是一杠杆，AB是不可伸长的细绳，CD是圆心在A点的一段圆弧形支架。
将绳端点B由C 向D移动过程中，则细绳AB所受拉力的大小会（）A．逐渐变大B．保持不变C．先变大后变小D．先变小后变大7．如图所示，已知固定斜面长5m、倾角为30°，木箱重150N。
某同学用大小为100N的推力沿斜面向上推木箱，使木箱沿斜面匀速从底端运动到顶端的过程中，关于木箱所受的力对木箱做的功，下列判断正确的是（）A．木箱克服重力做功的大小为500JB．推力做功的大小为500JC．木箱克服斜面摩擦力做功的大小为375JD．斜面对它支持力做功的大小为125J8．如图所示，AOB为轻质杠杆，B端用细线挂一重物G，在A端分别施加作用力F1、F2、F3时，杠杆都能在图示位置平衡。
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(带有答案)
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷（带有答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列事例能体现机械省力优势的是（）A．利用塔吊上的滑轮组吊起重物B．用钓鱼竿钓鱼C．利用旗杆顶部的定滑轮升国旗D．用镊子夹取砝码2．如图所示的工具中属于费力杠杆的一组是（）A．①①B．①①C．①①D．①①3．如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N，不计绳重和轮与轴的摩擦，则下列说法正确的是（）A．绳子自由端的拉力F为40NB．若物体上移0.5m，则绳子自由端移动1mC．使用滑轮组既可以省力又可以省距离D．若自由端拉绳子的速度为0.2m/s，物体移动的速度为0.4m/s4．下列所使用的工具中，属于费力杠杆的是（）A．用钳子剪铁丝B．用镊子夹指环C ． 用起子起瓶盖D ． 用剪子剪细线5．在生活和生产中，简单机械随处可见，甲、乙两个不同的简单机械分别将A 、B 两个物体匀速提升1m 的有关信息如图所示，物体A 、B 所受的重力分别为A B G G 、，甲、乙的机械效率分别为ηη甲乙、。
关于下列结论：①:1:1A B G G = ①A B :3:1G G = ①:1:2ηη=乙甲 ①:3:2ηη=乙甲其中正确的是（ ）A ．①①B ．①①C ．①①D ．①①6．骑自行车不仅能锻炼身体，也能减少碳排放，下列有关自行车说法正确的是（ ）A ．自行车轮胎有花纹可以减小摩擦力B ．不蹬自行车时，车还能继续前行，是因为自行车具有惯性C ．自行车的坐垫宽大是为了增大对臀部压强D ．自行车手闸工作时相当于一个费力杠杆7．如图所示，体积相同的实心铁球和实心铝球挂在杠杆两端使杠杆平衡，若将它们同时浸没在水中，则杠杆将A．左端下沉B．仍平衡C．右端下沉D．无法判断8．如图所示，大人利用滑轮将重物吊到二楼，孩子想帮忙，却把自己提了上去。
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷(含答案)
人教版八年级物理下册《第十二章简单机械》单元测试卷（含答案）学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于机械效率的说法正确的是（）A．越省力的机械，机械效率越高B．做功越快的机械，机械效率越高C．所做有用功越多的机械，机械效率越高D．有用功与总功的比值越大的机械，机械效率越高2．如图所示，若杠杆在水平位置平衡，关于力的大小、方向和作用点正确的是（）A．B．C．D．3．如图所示，分别用F1、F2、F3、F4匀速提升同一重物，若不计滑轮本身的重力及摩擦，则（）A．F1<F2<F3<F4B．F1>F2>F3>F4C．F1=F2=F3<F4D．F1=F2=F3>F44．如图所示，这是一款手动榨汁机。
下列工具使用时与这种榨汁机属于同类型杠杆的是（）A．镊子B．筷子C．钢丝钳D．理发剪刀5．如图所示，用相同的滑轮采用不同的绕绳方法，将同一重物匀速提升相同的高度（不计绳重和摩擦），则（）A．F1<F2B．F1>F2C．η甲<η乙D．η甲>η乙6．如图所示为刻度均匀的轻质杠杆，O为支点，在A处挂一个重2N的物体，在B处施加一个力F，使杠杆在水平位置平衡。
下列关于F的大小判断正确的是（）A．可能是0.5N B．可能是2N C．一定是1N D．一定是4N7．如图所示，用10N的水平拉力F拉着重50N的物体在水平桌面上做匀速直线运动，物体在4s内移动0.2m，不计滑轮和绳子的质量及摩擦。
下列说法正确的是（）A．绳子自由端移动的速度为0.05m/s B．物体受到地面的摩擦力为20NC．物体的重力做功为10J D．拉力的功率为0.5W8．如图所示，工人用滑轮组提升重物，已知重物重力G物=1000N，动滑轮重力G动=200N。
工人用力F 使重物匀速上升，30s到达规定高度6m处。
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人教版八年级下册物理第十二章《简单机械》单元测试卷
(时间:45分钟 满分:100分)
一、选择题(每题5分,共20分)
1.(2019·北京)如图所示的用具中,在使用时属于费力杠杆的是( )
,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆;瓶盖起子在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;撬棒在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;核桃夹在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆。
2.
(2019·甘肃武威古浪校级模拟)如图所示,是自卸车的示意图,车厢部分可视为杠杆,则下列分析正确的是( )
A.B 点是支点,液压杆施的力是动力,货物重力是阻力
B.
B 点是支点
,物体A 放在车厢前部可省力
C.C 点是支点,物体A 放在车厢后部可省力
D.C 点是支点,物体A 放在车厢前部可省力
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C 转动,所以C 点为支点;当物体A 放在车厢的后部时,动力臂大于阻力臂,因此省力,所以选项A 、B 、
D 都不正确。
3.
(2019·重庆)如图,在“探究杠杆平衡条件”实验中,弹簧测力计从位置A 逆时针转到位置B ,杠杆仍在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将(
)
A.变大
B.变小
C.不变
D.不能确定
A 逆时针转到位置
B ,使杠杆仍在水平位置平衡,根据杠杆平衡条
件:F 1×L 1=F 2×L 2,阻力和阻力臂不变,动力臂变小了,所以动力变大。
4.
(2019·湖南湘西州)如图所示,在研究动滑轮特点的实验中,如果物体重为1牛顿,不计动滑轮重、绳重及摩擦,则弹簧测力计的读数为( )
A.1
牛顿
B.1.5牛顿
C.2牛顿
D.0.5牛顿。