高年级精选阅读1附答案
小学语文中高年级阅读理解附答案泥土颂
小学语文中高年级阅读理解附答案泥土颂你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。
它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。
每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。
但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。
它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。
人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。
可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。
这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？让世界多一些这样的泥土吧！练一练1．根据下面的意思从文中找出恰当的成语写在括号里。
①不出名，不为人知道。
（）②家家户户都知道。
（）2.文中的“朵朵鲜花”是指：_____________________________________________________________________ _______________________________________________________________3.写出第3节的节意。
_________________________________________________________________ ______________4.本文赞美了____________________________的精神。
小学语文中高年级阅读理解附答案再见了再见了
小学语文中高年级阅读理解附答案
再见了再见了，亲人亲人阅读《再见了，亲人》片段后,我能回答问题。
(15分)
大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，（）打糕，（）炮火，（）硝烟，（）阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊！当时有很多次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？
1.依原文填出表示动作的词。
（4分）
2.朝鲜阿妈妮为志愿军叔叔做了哪些事？请扼要回答。
（3分）
3.请你大胆想象志愿军叔叔为这位阿妈妮做的事？试着写一件。
（4分）
4.读了这段你有什么体会，请扼要写出你的感受。
（4分）
参考答案：
1、顶着冒着穿过送到
2、A洗补衣服几天几夜没合眼B送打糕昏倒在路旁C抢救伤员失去小孙孙
3、略
4、略
1/ 1。
小学语文中高年级阅读理解附答案月亮的自述
小学语文中高年级阅读理解附答案月亮的自述我是月亮，是地球的卫星。
古往今来，地球上的人们还给我起了很多好听的名字，诸（如：玉盘、冰镜、蟾宫、玉兔、婵娟等。
这说明人类对我有着深厚的感情。
有人觉得我和太阳的大小差不多，其实，我比地球小得多，直径3476公里，体积只有地球的四十九分之一，与地球之间的平均距离约为38万多公里。
我本身并不发光，但我总是把阳光反射给地球，使地球上的长夜有一个天然光源。
我这儿没有空气，没有水，而且也没有风、云、雨、雪；声音不能传播；热量无法对流。
白天，在阳光直射的地方，中午温度高达127摄氏度；夜间则降到零下183摄氏度。
我这儿有山脉、高原、平原、低地和坑穴，最高的山峰达9000米，比珠穆朗玛峰还要高。
我那明亮的部分，就是我的山脉和高原，而黑暗部分则是平原和低地。
1969年7月，“阿波罗”11号宇宙飞船首次载人到我这儿做客。
之后，人们发现我这里有近60种矿产，其中5种在地球上至今还未发现。
中国人特别喜欢我。
常有人说：“月到中秋分外明”，那是因为秋高气爽，地球大气层的透明度特别高，使我反射到地面的阳光更强了。
“月是故乡明”表达了中国游子对故土的思念。
我——人类宇宙航行的第一站，正翘首盼望着中国的来客！1.根据文章内容填空。
月亮上黑暗的部分是----------------------------------------月亮本身不能发光发热但他能---------------------------------------、人们给月亮起的名字有--------------------------------------2.想想每个自然段主要写了什么，然后选择合适的内容填空气候和温度地形和矿物体积大小第二自然段主要介绍月亮的------------第四自然段主要介绍月亮的------------第五自然段主要介绍月亮的------------------------3.读读第二自然段中画横线的句子用“其实”写一句话___________________________________________________________4.文章在介绍月亮时用了哪两种方法？在正确的答案后面画“○”比较的方法（）假设的方法（）比喻的方法（）文字说明的方法（）举例子的方法（）答案1、平原和低地像镜子一样把太阳光反射给地球使地球上的长夜有一个天然的光源玉盘冰镜蟾宫玉兔婵娟2体积大小气候和温度地形和矿物3略4比较的方法文字说明的方法。
小学语文中高年级阅读理解附答案钱塘潮
小学语文中高年级阅读理解附答案xx一年一度的钱塘潮，吸引了成千上万的游客()向浙江海宁；去()那千军万马般的波涛()向海岸，去()那金鼓雷霆似的潮声，这实在是人生之乐。
然而，真正能欣赏到这种奇象壮观的人并不太多，因为钱塘不像明媚的漓江，一年四季向游人敞开迷人的胸怀，也不像美丽的西子湖，无论阴晴雨雷都不乏动人之姿；再说偷闲前去，也未必恰巧遇上最奇特而令人惊叹的涨潮伟观，因此，对无缘识得涨潮面目的游客，不妨领略一下古人笔下的观潮听潮的兴味。
钱塘江历来为人神往。
如骆宾王就为之留下“楼观沧海日，门听浙江潮”的名句，苏东坡对之也有“八月十八潮，壮观天下无”的称誉。
诗人读万卷书，行万里路，名山胜水见得虽多，但哪一处潮声可与钱塘江媲(pì)美呢?于是，他们就通过自己的生花妙笔，来描摹天下奇观，从而留下了许多脍炙人口的佳句。
钱塘潮的动人之处，首先在‘已的______，_______。
唐诗人李廊喻为“一千里色中秋月，十万军声半夜潮”，明诗人许承钦笔下是“惊涛直上海门西，欲卷青冥裂金稽(jī)”。
清人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙：“声驱千骑疾，气卷万山来。
”可见江潮有如春雷齐鸣，万浪攒动，潮水卷起浪花，浪花追着浪头，漫天铺地，汹涌澎湃，横扫一切，大有_______________，包涵日月之势。
1．文章第1节有四处括号，依次应填写的词语正确的一项是()A．奔一看一涌一听B．奔一听一涌一看C．拥一看一扑一听D．拥一听一扑一看2．选择文中加点词语的正确xx。
A．偷闲()①趁着闲暇②偷偷前往③难得的空闲B．无缘()①无缘由②无缘故③无机缘C．媲xx()①相比②并相比xx③比较谁xxD．攒动()①拥挤着②簇拥一起③晃动3．下面分别是文中画“——”处的词语，将它们合理地填入文中顺序正确的一项是(词语：①声势浩大②气魄雄伟③震惊天地④气吞山河A．①③②④B．①②④③C．③①②④D．③②④①4．用“——”画出第2节使用了拟人修辞方法的部分(只画反映出拟人手法的部分)。
小学语文中高年级阅读理解附答案奇妙的动物语言
1.小学语文中高年级阅读理解附答案奇妙的动物语言____________________动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报告各种各样的敌人的来临。
如遇见豹子，它们会发出狗叫一样的“汪汪”声；瞧见秃鹫，则发出一种低沉的喉音；碰上逼近的毒蛇，便一连串地吐出急促的“嘶嘶”声。
大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。
当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁大了眼睛，不时地从喉管中发出迟钝的“嗒嗒”声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。
要是发现了不祥之物，哨兵便马上发出尖锐的“叽叽”声，唤醒群雁，时刻准备转移。
∥最为奇妙的是，动物也有人类一样的“方言土语”。
从事鸟类研究的专家通过观察发现：美国密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗伦萨郊区的乌鸦通话，城市的乌鸦与农村的乌鸦相互之间都不能理解对方的“语言”。
动物的语言是非常有趣的。
蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞蹈语言；萤火虫则以光色、光频、闪光时间来通话；生活在南部美洲漆黑山洞的油乌竟能使用超声波进行联络，仿佛人类使用电台一样。
//掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中都是大有可为的。
苏联的鸟类学家在大森林中用广播播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批的益鸟在林中定居，有效地保护了森林资源；当成群结队的被法令规定禁捕杀的大海豚在渔轮周围调皮捣蛋，从而影响作业时，一阵阵表示危险的“嘟嘟”的鱼类语言传入水中，顷刻之间，捣蛋鱼似的大海豚便统统逃之天天了。
∥1．从文中找出与下列词语意思相反的词。
响亮()缓慢()敏捷()安全()远离()迁徙()2．写出文章中列举的动物的语言及它的意思，至少写出4种。
_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3．概括第1、3段的段意。
小学语文中高年级阅读理解附答案可爱的小乌龟
小学语文中高年级阅读理解附答案可爱的小乌龟
爸爸下班回来，给我带来一只可爱的小乌龟。
这只乌龟特别小，比拇指大不了多少。
土黄色的背上的一些小黑点。
小脑袋一伸一缩的，可有意思了。
四只小脚只有米粒那么大。
我马上找来一个大口瓶子，装上清水，把小乌龟放了进去。
它一到水里，就高兴得伸着小腿游上游下的。
我多么爱它呀！每天我都看它好几次。
昨天，我想小乌龟该洗个澡了，就把它拿出来，抓在手上，用牙膏、牙刷给它上下刷洗。
可是小乌龟不喜欢牙膏的味道，还被刷疼了，伸出脖子咬了我一口，疼得我大叫一声：“哎哟！”
尽管我被咬疼了，可我还是非常喜欢我的小乌龟。
1、小乌龟可爱表现在（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、下面几个地方表现出“我”对小乌龟非常喜爱：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、摘录描写乌龟很小的句子：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答案：
1、特别小脑袋一伸一缩能在水里游上游下
2、找瓶子让小乌龟在水里游泳给它洗澡尽管被咬了还是很喜欢
3、略。
小学语文中高年级阅读理解附答案仙人掌
小学语文中高年级阅读理解附答案仙人掌我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
我有幸去了墨西哥。
在那里，由于太阳和土地的爱抚，仙人掌遍地都是。
世界上的仙人掌约有两千余种，而墨西哥独占了一半，所以，它享有“仙人掌之国”的美誉。
那里的仙人掌家庭非常庞大。
从形状上看，这些“亲属”之间并不十分相似，有球形、圆柱形、山形、片状、瓣状、穗状等等。
有的形状奇妙极了，从主茎上伸出一根根平行向上弯曲的分茎，每根茎的直径都宽达几十厘米。
远远看去，它活像是一座小山般大的翡翠烛台。
仙人掌家族的基本“肤色”是绿色，花朵却是五颜六色：鹅黄、金粉、猩红、淡蓝……仙人掌浑身带刺，其貌不扬，却能为跋涉在荒漠中的人们解除饥渴。
采摘一片嫩茎放在嘴里，细细地咀嚼，虽然它没有桃李的脆生，没有荔枝的滑润，但是它那酸涩中带着丝丝甘甜的味道，足以令人神清气爽，忘掉旅途的疲乏。
仙人掌大多生长在终年干旱的地区，严酷的自然条件淘汰了弱者。
仙人掌是强者，你砍掉它的茎，等于帮助它繁殖。
如果你连根挖掉它，它横卧在地上就会会滋生出新体。
你要试试用干旱来威胁它吗？一颗重37公斤的仙人球6年无水仍可维持26公斤的体重你若用火烧它它那饱满的汁液会抵消火舌的威力你若对它置之不理它照样会倔强地活上百年。
无论是在孤寂中还是被遗忘，无论在蔑视中还是受到其他不公正的待遇，仙人掌总是保持本色：它会悄悄地在额头上顶出一朵朵花；它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
一幅画归国前，一位爱画画的朋友要为我作一幅画，以作为对墨西哥的纪念。
我对他说：“画仙人掌吧，画一株体现信仰和生命力的仙人掌。
”1、文中的“本色”指的是什么？请用------在文中画出有关的句子。
2、用“————————————”画出文中的一个比喻句。
3、本文的第三自然段抓住仙人掌的--------、---------和----------写出了仙人掌的特点，表达了我对仙人掌的喜爱之情。
小学语文中高年级阅读理解附答案山茶花
小学语文中高年级阅读理解附答案山茶花
你见过山茶花吗？真是美极了。
有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等有的一株树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。
譬如山茶的白吧，那是怎样的白啊。
像高山飞瀑溅出水片一样晶莹、一样凉入人的心脾。
但它又不会刹那消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你观赏个够。
再如那墨茶，如果认为是一团墨，那就大错而特错了，那是丽日下千尺清潭的深沉，带着波光，又带阳光。
那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴天的白云在天机上织的轻绢，才可比拟吧……山茶花的花型也很美吧，有潇洒的舒展的单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的八角形的花的，大小疏密排列有致。
即使闭上眼你也会感觉到：啊！多美啊……
有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美呢？”他乐呵呵的说：“你没看到山茶骨朵那特别得劲吗？”
我才注意到山茶那骨朵来，果真特别，一般得花，开春才开骨朵。
山茶呢？几乎是花一谢就又冒出新花的骨朵来。
原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月的，一季又一季的准备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花怎么能不美呢？
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲！
1、“原来山茶的骨朵是这样一个又一个月，一季又一季的准备着，下了那么大的功夫，花了那么大的力气，开出的花怎么能不美呢”读了这句话，你得到什么启发？
2、用“----”画出山茶骨朵特别之处的语句。
答案：1、略
2、第三自然段。
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【阅读题1】《梅花魂》“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。
一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、用波浪线在文中画出写梅花的特点品格的句子。
在模仿这句话写一句话。
2、从上面这段话中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是：。
3、作者以为题目，表现了海外游子。
4、片段中谈到具有梅花品格的人十分可贵，请写出2个以上这样的人。
5、“露从今夜白，”那些远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请先把诗句补充完整，再用三则成语来形容他们的思乡之情。
答案：1、第二句。
略。
2、外祖父希望她成为有骨气的中国人。
3、《梅花魂》热爱祖国的赤子之心4、苏武、朱自清、文天祥、刘胡兰、屈原……5、月是故乡明归心似箭、日思夜想、魂牵梦绕、朝思暮想……【阅读题2】晏子使楚晏子使楚。
楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧者更道，从大门入。
1、联系上下文解释词语。
使之曰更道2、用自己的语言解释晏子说的话。
3、课文中晏子与楚王斗智三个回合，由此产生了几个成语，请写出其中两个。
4、读了古文，联系课文，你觉得晏子是个怎样的人？答案：1、出使的说改变道路2、出使狗国就从狗洞里进去，现在我出使楚国，不应该从这个门进去。
3、挥汗如雨摩肩接踵4、晏子是一个有勇有谋、机智聪明的人。
【阅读题3】败者的起点在一次bié kāi shēng miàn ( )的人才交流会上，A君以绝对优势闯过了五关，不知最后一关是什么,A君在chuǎi mò()着。
而另一位同是某名牌大学毕业的B 君则有两关是勉强通过的。
此时，他们都在等待着那第六关问题的公布，这将是对他们的宣判，，因为两个人中只能选一个。
A君入选是无疑的了。
大家都向他投去赞赏的目光。
主持者在片刻的有些令人窒息的“冷场”后开始宣布：A君被录取，B君lìng móu gāo jiù ( )。
宣布完毕，A君兴奋地站起来，抑制不住内心的激动之情，带头为自己鼓掌。
这时，B君不卑不亢地站起来，微笑着说：“哦，正所谓人各有志不可强求。
选择人才是择优录取，更何况每个单位都有它用人的标准和尺度，每个人都想找到，也会有适合自己的位置。
好了，再见。
”B先生请留步主持人面带着欣喜起身走向B君B先生你被录取了接着，主持者向大会郑重宣布：“成功与失败本是两个相互依存的概念，是相对而存在的，该是平等的。
如果把任何一方看得过重，这个天平就要失衡。
在这个世上生存或是发展，我们不只是羡慕成功者的辉煌，而更看重失败者的自信和坦然，看重能zhèn dìng zì ruò()面对失败的人。
因为每一个成功,实际上以许多失败为起点的，连在起点上都坚持不住的人，何谈以后漫漫长途呢！”全场响起热烈的掌声。
此时，我们都该和A君一样，知道我们所面临的第六个问题了吧?1、读拼音，在括号里填上正确的词语。
2、给第六自然段加上适当的标点。
3、短文中有个成语“不卑不亢”，请照着这样的结构再写几个成语。
不不不不百百百百4、选出短文中的一个词语或词组来作为这篇文章的题目。
5、不改变意思，改写文中划线句子。
？6、我们面临的第六个问题是。
7、招聘单位为什么最后选择B君呢？答案：1、别开生面揣摩另谋高就镇定自若2、“，”，，“ ，。
”3、不声不响不言不语百发百中百依百顺4、《败者的起点》[第六个问题、成功与失败、胜不骄，败不馁……]5、连在起点上都坚持不住的人，谈不上以后漫漫长途。
连在起点上都坚持不住的人，怎么能谈以后漫漫长途？6、如何面对成功与失败7、因为B君在失败后仍能自信坦然、镇定自若。
【阅读题4】沙子与海绵①一桶水倒在干沙滩上，水立刻无影无踪。
（）但是抓一把湿沙子却挤不出一点水来。
（）这样的沙子再经风吹日晒，就会立刻干燥如故了。
（）沙子表面却湿漉漉的，好像吸满了水.（）这是因为沙子并没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了，这只能算“过水”。
②而海绵呢，却与沙子不同。
将一块海绵浸入水中，再拿出来看时，它已经喝得饱饱的了，用手一捏，就可以挤出水来，可见海绵是吸到了水，并且储藏起来了。
③有的同学读书不认真，一翻就是几页，一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，一无所获。
这正是“沙子过水式”的学风。
但是也有很多同学在看书学习中，不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识，这正是“海绵吸水式”的学风。
1、联系上下文解释词语。
①融会贯通：②一目十行：2、除第一句外，请按一定的顺序重新排列第一自然段的句子，并将序号写在句前的括号里。
3、“因此，我想到了在学习上存在的与此相似的两种情况。
”应该放在段的开头，因为这句话。
4、沙子的特点是，“沙子过水式”的学风是指；海绵的特点是，“海绵吸水式”的学风是指。
5、“我们应该提倡‘海绵吸水式’的学风，吸得进去，•挤得出来，读了书就长了见识，增加了学问，而不能像沙子过水似的，看了一遍书却一无所获。
”应该放在文章的哪一处，为什么？答案：1、融会贯通：把各方面的知识融合贯穿起来。
一目十行：形容看书速度很快。
2、②④①③3、③是第三自然段的总起句4、没有真正把水吸进去，而是让水顺着无数个缝隙流走了一目十行，只看字面，不动脑筋，粗枝大叶，不求甚解，一无所获吸到了水，并且储藏起来不但做笔记，而且勤于思考，善于联想，由此及彼，由表及里，融会贯通，真正掌握了知识5、文章的结尾，因为这一段对全文进行了总结。
【阅读题5】平分生命平分生命一个男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，她是他唯一的亲人。
所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。
妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。
医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。
手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。
在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。
输血不会丢掉生命。
”男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？”医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。
小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。
他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！”所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
1、在文中找出与要求相对应的词。
近义词：震动（）纯洁（）一瞬间（）反义词：果断（）便宜（）满不在乎（）2、请概括回答男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？3、男孩具有怎样的品质？文中写了人们的反应，这有什么作用？4、第③段中说，男孩“经过一番思考”。
根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。
[不超过40字。
]5、生命是如此短暂，如此宝贵，同别人平分生命，有几个人能心甘情愿地说出并做到呢？此时此刻，如果孩子站在你面前，你最想说什么？请写下来。
答案：1、震撼纯真一刹那犹豫昂贵郑重其事2、男孩认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹；男孩得知自己能活一百岁，要求与妹妹平分生命。
3、勇敢、善良、有奉献和牺牲精神。
人们的反应更能突出男孩品质的可贵。
4、略。
5、略。
【阅读题6】永不凋谢的玫瑰永不凋谢的玫瑰①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：②校园里的花房里开除了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大，这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。
③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。
他们一边看，一边赞不绝口。
这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。
④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。
正在旁边散步的苏霍姆林斯基校长看到了，很想知道这个小女孩为什么要摘花，他走过来，弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”⑤□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□女孩害羞地说□⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。
苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂事的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_________________________。
”⑦这个故事长久地激励着我。
我幻想着生活中能有这样的美好。
⑧五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事？⑨结果让我A[大声疾呼大失所望]。
几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而B[忧心忡忡心急如焚]，甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。
⑩这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。
在他们的文章中，似乎只有道德规则（虽然他的内心未必会认为这有多么重要），他们可以板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。
1、文中A、B两处的括号里，选用哪个成语最合适？写在下面的横线上。
2、给第五自然段加上标点。
用心读读①—⑥自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
3、用心读读第一至六自然段，用一句话概括苏霍姆林斯基记录的故事。
4、补充文中第六自然段横线上的句子5、你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？答案：1、大失所望忧心忡忡2、“，，。
，。
”。
3、苏霍姆林斯基看到一个小女孩把校园花房里一朵最大的玫瑰花摘了，问清原因后，他又亲自摘了两朵玫瑰花作为奖励送给小女孩。