张窝小学13-14学年校本研修工作总结
小学校本研修工作总结范文
小学校本研修工作总结范文一、工作背景本次研修工作是小学校本研修的一次尝试，旨在提高教师的教育教学水平，促进学校的整体发展。
为了确保研修工作的顺利开展，我们制定了详细的工作计划，并组织了一支专门的研修团队进行实施。
二、组织实施1. 确定研修主题根据学校的实际情况和教师的需求，我们确定了本次研修的主题为“优化教学方法，提高学生学习效果”。
2. 制定工作计划根据研修主题，我们制定了详细的工作计划，包括研修内容、时间安排、研修方式等。
在制定计划的过程中，我们充分听取了教师的意见和建议，并进行了适当的调整和优化。
3. 组织研修团队我们从学校的教师中选拔了一支专业的研修团队，他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够有效地指导和辅导其他教师。
同时，我们还邀请了外部专家参与研修工作，以提供更专业的指导和支持。
4. 开展研修活动根据工作计划，我们开展了一系列的研修活动，包括教学观摩、专题讲座、研讨会等。
通过这些活动，教师们能够互相学习、交流和分享经验，进一步提高自身的专业素养。
5. 搜集反馈意见为了了解研修效果，我们组织了教师填写问卷和进行座谈会，搜集他们的意见和建议。
通过分析这些反馈意见，我们可以更加全面地评估研修工作的效果，并提出改进意见。
三、工作成果1. 提高了教师的教育教学水平通过研修工作，教师们对于优化教学方法有了更深入的理解和认识，能够更有效地引导学生学习，提高学生的学习效果。
同时，教师们还通过研修活动互相学习、交流和分享经验，进一步提高了自身的教学水平。
2. 提升了学校的整体发展优秀的教师是学校发展的重要基础，通过研修工作，我们提高了教师的教育教学水平，进一步提高了学校的整体发展水平。
学校的教学质量和学生的学业水平也得到了有效的提升。
3. 增进了教师之间的交流与合作研修工作不仅提高了教师的专业素养，也增进了教师之间的交流与合作。
通过研修活动，教师们互相学习、交流和分享经验，建立了良好的合作关系，为以后的工作提供了重要支持。
小学校本研修工作总结
小学校本研修工作总结一、工作背景和目标在小学校教育工作中，本研修是提升教师素质和教育教学水平的重要方式之一。
为了推动学校教育改革和提高教师的教育教学能力，本研修工作被纳入学校年度工作计划。
本次研修工作的目标是深入学习贯彻国家教育政策，不断提升教师的科研能力和教学水平，为学校的发展和学生的成长做出积极贡献。
二、工作内容和方法1. 学习研讨会：通过组织开展学习研讨会，让教师们学习最新的教育理论、教学方法和教育政策，提高教育思想和认识水平。
2. 教学观摩：通过组织教学观摩活动，教师们相互借鉴经验和教学方法，提高教学效果。
3. 教研活动：开展教研活动，研究和探索适合小学生教育的教学方法和教育模式，提升教育教学水平。
4. 撰写教学文章：鼓励教师将教学经验和教育思考写成文章，发表在学校刊物或教育期刊上，提升教育教学研究能力。
5. 专项讲座和培训：邀请专家学者开展专项讲座和培训，提供专业知识和教育教学指导。
三、工作成绩和收获1. 提升教师专业素养：经过一年的本研修工作，教师们的教育教学素养得到有效提升，掌握了新的教学理论和方法，提高了课堂教学效果。
2. 强化教研能力：通过开展教研活动，教师们学会了研究课程标准、设计课时计划和编写教案，提升了教学设计和教学实施能力。
3. 增加教师科研成果：许多教师通过撰写教学文章，发表在学术期刊上，提高了科研水平和影响力。
4. 培养团队合作精神：通过多次研讨会和教研活动，教师们加强了互相交流和合作，形成了良好的团队合作氛围。
5. 深化教师专业发展：通过参加专项讲座和培训，教师们不断更新教育教学知识和理念，为个人的专业发展打下了坚实基础。
四、存在问题和建议1. 缺乏长期跟踪和评估机制：本研修工作应设立长期的跟踪和评估机制，及时发现教师教学中存在的问题，提供有效的帮助和指导。
2. 培训内容和方式需更新：本研修工作应根据教师的实际需求和教育教学改革的最新动态，及时更新培训内容和方式，提高教师的参与度和学习效果。
小学年度校本研修工作总结6篇
小学年度校本研修工作总结6篇篇1一、研修背景与目的本年度，我校本着“以学生发展为本，以教师专业成长为基础”的原则，积极推进校本研修工作，致力于提升教师队伍整体素质，优化教育教学环境，提高教学质量。
通过全年的研修活动，教师们在教育教学理念、专业技能、科研能力等方面取得了显著进步。
二、研修内容与活动1. 教育教学理念更新本年度，我校组织了一系列教育教学理念更新的培训活动。
通过邀请教育专家进行讲座、组织教师参加线上线下培训课程、开展教育教学研讨活动等方式，使教师们深入理解了新课程理念，明确了教育教学的新方向。
2. 专业技能提升针对各学科的课程标准和教材体系，我校组织教师们进行了专业技能提升的研修。
通过学科组内的教研活动和校际交流，教师们在教材分析、教学方法、评价方式等方面取得了明显进步。
同时，我校还开展了多媒体技术应用、心理辅导等专业技能培训，提高了教师的综合素质。
3. 科研能力培养本年度，我校重视教师的科研能力培养。
通过课题研究、论文撰写等活动，鼓励教师们积极参与教育科研，提高科研水平。
同时，我校还组织了学术沙龙、学术报告等活动，为教师们提供了一个交流科研成果、分享教育经验的平台。
4. 教育教学实践探索我校鼓励教师们将研修成果应用于教育教学实践，通过课堂教学改革、课外活动拓展等方式，提高学生的学习兴趣和综合素质。
同时，我校还开展了家长学校、家校合作等活动，加强了家校沟通，提高了教育效果。
三、研修成果与收获1. 教师队伍整体素质显著提升通过本年度的研修活动，我校教师们在教育教学理念、专业技能、科研能力等方面取得了显著进步。
教师队伍的整体素质得到了提升，为学校的可持续发展奠定了坚实的基础。
2. 教育教学环境得到优化通过研修活动，我校教师们在课堂教学、课外活动、家校合作等方面进行了积极的探索与实践，优化了教育教学环境，营造了良好的育人氛围。
3. 教学质量得到提高经过全年的研修活动，我校的教学质量得到了明显提高。
14年学校学期末校本教研阶段总结_小学音乐教师学期末个人总结
14年学校学期末校本教研阶段总结_小学音乐教师学期末个人总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：14年学校学期末校本教研阶段总结时间匆匆而过，转眼间已经到了学期末，回首这段时间，我想对自己的工作进行一番总结。
作为小学音乐教师，我深感责任重大，希望通过不懈的努力为学生们带来更好的音乐教育。
接下来，我将结合自己的工作实际，对这个学期的教学工作进行总结，同时也对自己提出一些新的目标和要求。
我想总结一下这个学期的教学工作。
在这个学期里，我认真备课，精心设计教学内容，力求做到既符合教学大纲，又能激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的音乐素养，不仅着重教授音乐知识，更注重培养学生的音乐情感和审美能力。
在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，灵活运用教学资源，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
我也注重了解学生的个性差异，根据不同学生的特点有针对性地进行教学，让每个学生都能享受到音乐带来的乐趣。
我想总结一下自己的教研工作。
在这个学期里，我积极参加学校组织的教研活动，与同事们多次开展教学研讨，相互交流经验，共同探讨教学中的问题。
通过这些教研活动，我不仅学到了许多新的教学理念和方法，也发现了自己工作中的不足之处，从而更有针对性地进行了教学调整，提高了自己的教学水平。
我也主动与其他学科的老师合作，尝试跨学科教学，为学生提供更丰富的学习体验。
我想提出一些新的目标和要求。
在未来的教学工作中，我希望能够更加注重学生的综合素质的培养，不仅限于音乐技能的教学，更注重培养学生的情感、思维、创新等能力。
我也希望在教研方面能够更多地参与学校的教研活动，与同事们深入交流，不断学习提高自己的教学水平。
我还希望能够加强与家长的沟通，让家长更多地参与到学生的音乐学习中，共同关注学生的成长。
这个学期对我来说是充实而有意义的，通过不断地学习和工作，我不仅提高了自己的教学水平，也更深刻地理解了音乐教育的重要性。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己，为学生们带来更好的音乐教育。
校本研修工作总结小学
（3）教师专业发展方面：组织了各类培训活动，如教育教学理念更新、教育技术应用、班级管理等，提升了教师的专业素养。
（4）成果展示：在校本研修成果展示活动中，教师们积极参与，展示了丰富的研修成果，获得了校领导及家长的一致好评。
教训：在今后的工作中，我们要加强时间管理，提高沟通协调能力，充分了解教师需求，确保研修活动的高效开展。
4.评估个人及团队表现
（1）个人表现：团队成员积极参与研修活动，主动承担任务，表现出了较高的责任感和团队精神。
（2）团队表现：在研修活动中，团队凝聚力得到了提升，大家相互支持、相互学习，共同为提高教育教学质量而努力。
-合理分配研修资源，关注不同层次、不同学科教师的成长需求，确保研修资源的有效利用；
-建立健全研修成果的评价和反馈机制，促进研修成果的转化和应用。
4.计划改进实施的时间节点
为确保改进措施的实施，我们制定了以下时间节点：
-第一阶段（1-3月）：完成研修活动设计的优化，明确研修目标，提高研修质量；
-第二阶段（4-6月）：建立激励机制，关注研修资源分配，提高教师参与度；
-研修资源分配不均，与学校及教师个人的发展规划结合不够紧密；
-缺乏对研修成果的持续跟踪和评价，导致成果难以应用到实际教学中。
3.提出针对性的改进措施
针对上述问题，我们提出以下改进措施：
-优化研修活动设计，关注教师实际需求，提高研修活动的针对性和实用性；
-建立激励机制，将研修成果与教师评优、晋升等挂钩，提高教师参与研修的积极性和主动性；
-第四季度（10-12月）：总结全年工作，评估研修成果，完善校本研修长效机制。
小学个人校本研修工作总结【三篇】
小学个人校本研修工作总结【三篇】校本研修工作总结一经过一段时间的校本研修工作，我深感受益匪浅。
通过参与学校组织的各项研修活动，我学到了很多教育教学方面的知识和技能，提高了自己的教育教学水平。
在参与研修过程中，我主动学习并积极参与讨论，与同行们进行了交流和互动。
通过和其他教师的交流，我发现了自己在教学上的不足之处，并得到了改进和提高的方法和途径。
同时，也得到了其他教师的认可和鼓励，这给了我很大的信心和动力。
在校本研修活动中，我还结合自己班级的实际情况提出了一些问题，并得到了其他教师的帮助和指导。
通过与他们的探讨和交流，我对自己班级的教学工作有了更深入的了解，也找到了一些解决问题的方法和策略。
通过校本研修活动，我还学到了一些教学工具和技巧。
比如，我通过参加研修课程学习了一些新的教学方法和教学工具的使用，如多媒体教学、小组合作学习等。
这些方法和工具在实际的教学中，对学生的学习效果起到了积极的促进作用。
总的来说，校本研修工作对我个人的成长和发展起到了很大的推动作用。
通过参与研修活动，我不断完善和提高自己的教育教学水平，也为学校的教育教学工作做出了一些贡献。
校本研修工作总结二在过去的一段时间里，我参与了学校组织的校本研修工作，并从中受益匪浅。
通过与其他教师的交流和学习，我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还提高了自己的教育教学水平。
在参与校本研修活动中，我主动请教其他教师，向他们学习他们在教学中的成功经验和方法。
通过和他们的交流，我发现了自己教学中的不足之处，并得到了一些建设性的意见和建议。
这些意见和建议对我个人的教育教学工作起到了很大的帮助。
通过参与校本研修工作，我还了解到了一些学科教学的最新研究成果和理论知识。
这些知识不仅丰富了我的学科知识储备，也让我能够更好地指导学生的学习。
在实际的教学中，我能够根据学科最新的研究成果和理论知识，设计和实施适合学生特点和学科特点的教学方案。
通过校本研修工作，我还学到了一些教学工具和技巧。
小学校本研修工作总结5篇
小学校本研修工作总结5篇第1篇示例：小学校本研修工作总结近日，我校组织了一次校本研修工作，旨在提升教师的教学水平和教学质量，使每一位学生都能得到更好的教育。
通过这次研修，我深感受益匪浅，现将总结如下：这次校本研修给了我一个学习和成长的机会。
在研修中，我学到了许多新的教学理念和方法，深入了解了教育教学改革的最新动态，对于如何更好地引导学生、激发学生的学习兴趣有了更清晰的认识。
通过与其他老师的交流和互动，我也发现了自己的不足之处，从而找到了提升自己的方向。
这次校本研修加深了我们教师之间的合作与交流。
在研修中，我们有机会与其他科目的老师合作，分享自己的教学经验，互相取长补短。
通过合作与交流，我们相互启发，共同探讨教学中的难题，找到更有效的解决方法。
这不仅提高了我们的教学水平，也拉近了同事之间的关系。
这次校本研修为我们的教学工作提供了更多的支持和帮助。
学校为我们提供了各种各样的教学资源和培训机会，让我们能够更好地完成教学任务。
学校也鼓励我们不断创新和探索，为教学工作注入更多的活力和激情。
这种支持和帮助对我们的成长和发展起到了关键的作用。
这次校本研修工作不仅是一次知识的更新和交流，更是一次对教育事业的深刻思考和反思。
通过这次研修，我们更加坚定了教育事业的信念，也更加清晰了教育的方向和目标。
相信在学校领导和老师们的共同努力下，我们的教育事业一定会取得更大的进步，让每一位学生都能享受到更优质的教育。
愿我们在未来的教学工作中，继续不断学习和进步，为教育事业贡献自己的力量。
【2000字】。
第2篇示例：小学校本研修工作总结一、开展背景为了提高小学教师的教育教学水平和专业能力，我校于近期组织了一次校本研修活动。
本次研修旨在加强教师的专业知识储备，促进师德师风建设，提升教师教育教学水平，为学生提供更优质的教育教学服务。
二、研修内容1. 学习教育教学理论知识。
通过阅读权威教育专业书籍和参加专题讲座，教师们深入了解了国家教育政策、教育教学理论等内容，提高了专业知识储备。
小学校本研修工作总结
小学校本研修工作总结在小学校本研修工作中，我积极参与各项活动，取得了一定的成效。
以下是我对这次研修工作的总结。
我参与了学校组织的各种教研活动和研讨会。
通过听取老师们的报告和分享，了解了他们的教学经验和教学方法。
尤其是在数学和语文方面，我学到了很多实用的教学技巧。
我学会了如何通过游戏提高学生的数学计算能力，如何通过优秀的作文范文提高学生的写作水平等。
这些教学方法都很实用，我能够运用到自己的教学中。
我还参加了学校组织的课堂观摩活动。
通过观摩其他老师的课堂，我学到了很多教学中的细节和技巧。
我观摩了一节语文课，老师通过用生动的故事引起学生的兴趣，让学生积极参与到课堂活动中。
从中我学到了如何设计一个引人入胜的教学内容，如何与学生建立良好的互动等。
这让我意识到，一个好的教师不仅要有丰富的教学知识，还要有良好的教学技巧。
我还积极参与学校的校本课题研究。
我选择了一个关于学生思维能力培养的研究课题。
通过调查问卷、观察和访谈等方法，我了解了学生在思维能力培养方面存在的问题和困惑。
然后，我通过阅读相关的文献资料，查找专家意见和经验，总结出一些有效的培养学生思维能力的方法。
我将我的研究成果整理成报告，并在学校的研讨会上进行了分享。
这个研究不仅加深了我对学生思维能力培养的理解，还提高了我的研究能力和写作能力。
在这次研修工作中，我不仅学到了许多教学知识和技巧，还提高了自己的专业素养和教学能力。
通过参与各项活动，我不仅了解到了其他老师的优秀经验，还学会了如何将这些经验应用到自己的教学中。
我也意识到教师的专业发展是一个不断学习和成长的过程，只有不断提高自己的教学水平，才能更好地为学生服务。
我要感谢学校领导和各位老师的支持和帮助，没有他们的鼓励和指导，我无法取得这些成绩。
我还要感谢我的同事们，在他们的帮助下，我才能够顺利完成这次研修工作。
在以后的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
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横江镇张窝小学校
2013-2014学年校本研修工作总结
按上级主管部门的有关部署，根据校本研修工作计划，我校已顺利完成2013-2014学年度样本研修工作，在加强校本研修上取得了显著的成果，现总结如下：
一、基本工作完成度概述
（一）领导重视，强化校本研修管理。
1、认真制定校本研修计划，反复讨论修正，4易其稿方成。
2、成立校长为组长的分工明确的校本研修工作领导小组。
3、制定了以实际情况为基础的，可行性较高的工作目标。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程。
学校制定了《教师岗位考核奖励办法》、《课堂教学达标考核办法》，把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩。
（三）校本研修内容丰富多彩。
1、专家引领，夯实立教之基。
本学年组织专家讲座、师德讲座各两次。
2、教研组集体备课研修。
按方案推进集体备课工作，严格检查督促。
3、根据学校现有条件，有计划开展办公软件、计算机维护方面的培训。
4、认真组织自选项目的学习和检测。
5、认真组织“问题研究”活动。
教师1-2人为一组，拟定了十八个问题，认真开展研究。
二、特色与成效
1、强化教研“五课”研究的建设和管理，着力提高教师教学水平。
教师按要求完成了公开课教学、说课、评课各2次以上，听课人均达到16节左右，片内组织了大型教学研讨活动6次，配合中心校及横江片区研训小组开展送教活动2次。
我校自行设计了教师听课评课卡，每次课后交流时上课教师先自评，再听取其他教师的意见和建议，大家一起帮助提高。
2、对青年教师实行“结对制”培养方式，骨干教师结对帮助青年教师，学校定期对“老带新”进行检查。
3、进一步推进电子备课，探索信息技术与学科教学整合的道路。
在以往电子备课的基础上，提高质量要求。
我校筹措经费，现已开通光纤宽带，网速较以往有较大提升，运用网络平台的硬件条件已经具备。
教务处组织全体教师认真学习了四川省数字校园云平台的操作，教会大家利用云平台调用和存储教学资源、开展备课和教学管理等日常工作，并积极上传共享资源。
目前，年青教师已经掌握云平台操作方式，个别年纪大的教师将通过指定结对帮扶的方式来提高使用能力。
本学年云平台管理与校园网管理共存，校园网上存储的资源库逐步上传到云端，制度建设尚在讨论阶段，处于试运行期。
下学年初出台较为完善的云平台管理方案，全面推进。
校本研修促进了教学质量的提升和教师的专业成长。
我校教学成绩稳步提高，刘元元、李永会、汤秀英、程伟等老师在2013年秋期末检测中处于全镇领先地位，达县平的学科大幅度增加。
刘元元、李永会被评为镇级名师，张华虎、罗京燕等老师的教学论文获得县级奖励。
三、问题与思考
1、各学科组的发展态势不均衡，从检测分析看，短线学科提升较快，语数学科提升难度大，此外，艺体学科发展相对滞后，对全面提高学生素质不利。
2、部分教师感觉问题研究力不从心，需要得到有效的指导与帮助。
3、现代教育技术设备管理人才匮乏，会给数字校园云平台的推广使用带来困难。
张窝小学
2014年4月22日。