18.《清清的溪水》课件(语文S版二年级语文上册课件)
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s版语文二年级上册18《清清的溪水》课件
词 语
句 子
liǎ
亻部
左右结构 他们俩 兄弟俩 咱俩 俩人 我俩
他们俩重新把树栽好。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
chànɡ
口部
左右结构 唱歌 合唱 欢唱 齐唱
她唱歌很好听。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xǐ
氵部
左右结构 洗脸 洗手 清洗 洗头
妈妈说，吃饭前一定要洗手。
拼 音
结 构
自学指导（四）： 读第10-11自然段，为什 么溪水又变清了呢？大象 和棕熊是怎么做的？
看它们在做什么？
看他们在做什么？
大象和棕熊知道自己错了， 立刻 立刻行动起来。
棕熊刨坑，大象栽树；棕熊 培土，大象浇水……他们俩重新 把一棵棵树载好。
自学指导（五）
看到我们生存的环境遭到 破坏，你会怎么想？
一场雨过后，溪水 突然 变
黄了。这是怎么回事呢？
自学指导（二）
1、自由朗读课文，要求边读 边想： 下面的图片描述了什么。 2、读3-8自然段，思考：为什 么溪水突然变黄了？
喂，别拔啦！ 你们为什么 拔树哇？
小兔跑过去，大声喊：“喂， 别拔啦！你们为什么拔树哇？” 大象和棕熊停下来， 说:“这 两天我们在比赛，看谁的力气大， 还没分出胜负呢。”
3、花草是我的朋友，请多一份爱护！
4、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗 。
5、小草给我一片绿，我给小草一份爱。
作业： 1、读读词语花篮里的词语， 再把自己喜欢的抄写下来。 2、有感情地朗读课文。
1、查找我国植树节的来历、 我国古今植树趣闻等知识。 2、给你喜爱的树木设计一 块标语牌。
s版语文二年级上册18《清清的溪水》精品PPT课件
自学指导（二）
1、自由朗读课文，要求边读 边想： 下面的图片描述了什么。 2、读3-8自然段，思考：为什 么溪水突然变黄了？
喂，别拔啦！ 你们为什么 拔树哇？
小兔跑过去，大声喊：“喂，
别拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“ 这
两天我们在比赛，看谁的力气大 ，还没分出胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了树林， 也毁了小溪。”小兔气愤地说。
二年级（2）班
盐场小学：胡金艳
青山绿水
湖 光 山 色
流水清清 流 水 清 清
迷人风光
山水相映
学习目标：
1．掌握本课的生字、新词， 能认读第二类生字。 2．能理解课文内容，有感情 地朗读课文。 3．培养学生热爱大自然、保 护生态环境的意识。
自学指导（一）
1、坐正身体，放开声音，读
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
bèi 衤部 左右结构
被子 被动 被打 被告
我帮妈妈洗被单。
拼音
结构 部 首
xì
笔顺 词 语
丿部 独体结构
句子
关系 系列
体系 联系
我和同学的关系很融洽。
xì（关系）（体系）
系
jì （系上）（系好）
chóng （重新）（重写）
重
zhòng（重要）（很重）
又（凉）又（甜） 又（白）又（胖）
又（ 高 ）又（ 大）
迷人风光
山水相映
青山绿水
流水清清 流 水 清 清
溪水清清
保护环境 知错就改
结束语
生活中大自然是美丽的，我们要爱 护花草树木、鸟兽虫鱼。才能生活 在山清水秀、鸟语花香、空气清新 的环境里，让我们一起行动起来保 护我们美丽的地球吧！
小学二年级语文S版清清的溪水课件
精品文档
“比力气？你们毁掉了树林， 也毁了小溪。”小兔气愤地说。
大象和棕熊互相看看，不解 地问：“这和小溪有什么关系？”
“这么多树被你们拔掉了，雨 水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你 们去看看。”小兔生气地说。
精品文档
读ห้องสมุดไป่ตู้读，并组词。
喂
比
赛负 互
掉
冲鼻
洗越
浑
坑浇
俩
精品文档
填空，再读一读。
大象和棕熊知道自己错了，（ 立刻 ）行
语文S版二年级上册
清清的溪水
精品文档
在讲课之前请 小朋友们先看 一看下面的两
幅画！
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大象和棕熊正在 干什么？它们这 样做对吗？
精品文档
大象和棕熊在干 什么？它们这回 做得对不对？
精品文档
小兔跑过去，大声喊：“喂， 别拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“这 两天我们在比赛，谁有力气，还 没分出胜负呢。”
动
坑
栽树
起来。棕熊刨（ ），大象（
），棕
培土
浇水
熊（
），大象（
）……他们俩
重新
（
）把一棵棵树栽好。
精品文档
学了这篇课文以后你有 什么收获和感想跟小伙 伴们一块说一说吧！
精品文档
再见
精品文档
“比力气？你们毁掉了树林， 也毁了小溪。”小兔气愤地说。
大象和棕熊互相看看，不解 地问：“这和小溪有什么关系？”
“这么多树被你们拔掉了，雨 水把泥土都冲进小溪里啦！不信，你 们去看看。”小兔生气地说。
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读ห้องสมุดไป่ตู้读，并组词。
喂
比
赛负 互
掉
冲鼻
洗越
浑
坑浇
俩
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填空，再读一读。
大象和棕熊知道自己错了，（ 立刻 ）行
语文S版二年级上册
清清的溪水
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在讲课之前请 小朋友们先看 一看下面的两
幅画！
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大象和棕熊正在 干什么？它们这 样做对吗？
精品文档
大象和棕熊在干 什么？它们这回 做得对不对？
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小兔跑过去，大声喊：“喂， 别拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“这 两天我们在比赛，谁有力气，还 没分出胜负呢。”
动
坑
栽树
起来。棕熊刨（ ），大象（
），棕
培土
浇水
熊（
），大象（
）……他们俩
重新
（
）把一棵棵树栽好。
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学了这篇课文以后你有 什么收获和感想跟小伙 伴们一块说一说吧！
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18.《清清的溪水》课件课件
保护环境 知错就改
青山绿水
湖 光 山 色
流水清清 流 水 清 清
他们之间有怎样的故事呢
我会读
我会读
溪 赛负互冲
鼻洗 越浑坑
我会写
互 溪越 象 赛
浇 俩坑浑 喂
hù 部首：一 xiàng部首：刀 liǎ 部首：亻chàng 部首:口
互 象 俩 唱 （互相） （互动） （互访）
（大象） （象牙） （象形）
“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥雨都冲进 小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气的说。
同学们对比一下 , 这两幅图片哪个清， 哪个浑？
清清的 浑浊 的
泥土都冲进小溪里，溪水变 浑了
想一想
1.看到我们生存的环境遭到破 坏，你会怎么想？
2你会对他们说些什么？
看它们在做什么？
大象和棕熊知道自己错了立刻 行动起来。
一场雨过后，溪水突然变黄了。 这是怎么回事呢？
喂，别拔啦！ 你们为什么 拔树哇？
小兔跑过去，大声喊：“喂你们别拔啦！你们 为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说：“这两天我们在比赛， 谁有力气，还没分出胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。” 小兔气愤的说。
大象和棕熊互相看看，不解的问：“这和小溪 有什么关系？”
（他俩） （我俩） （俩人）
（唱歌） （唱戏） （欢唱）
独体字（互让） 上下 （象征） 左右 （哥俩）左右 （唱词）
结构
结构
结构
结构
xǐ 部首：氵 bèi 部首：衤
（洗澡）
（被子）
洗 被 （洗脸）
（棉被）
（洗菜）
（被动）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左右 （洗手） 左右 （被耍）
结构
青山绿水
湖 光 山 色
流水清清 流 水 清 清
他们之间有怎样的故事呢
我会读
我会读
溪 赛负互冲
鼻洗 越浑坑
我会写
互 溪越 象 赛
浇 俩坑浑 喂
hù 部首：一 xiàng部首：刀 liǎ 部首：亻chàng 部首:口
互 象 俩 唱 （互相） （互动） （互访）
（大象） （象牙） （象形）
“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥雨都冲进 小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气的说。
同学们对比一下 , 这两幅图片哪个清， 哪个浑？
清清的 浑浊 的
泥土都冲进小溪里，溪水变 浑了
想一想
1.看到我们生存的环境遭到破 坏，你会怎么想？
2你会对他们说些什么？
看它们在做什么？
大象和棕熊知道自己错了立刻 行动起来。
一场雨过后，溪水突然变黄了。 这是怎么回事呢？
喂，别拔啦！ 你们为什么 拔树哇？
小兔跑过去，大声喊：“喂你们别拔啦！你们 为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说：“这两天我们在比赛， 谁有力气，还没分出胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了树林，也毁了小溪。” 小兔气愤的说。
大象和棕熊互相看看，不解的问：“这和小溪 有什么关系？”
（他俩） （我俩） （俩人）
（唱歌） （唱戏） （欢唱）
独体字（互让） 上下 （象征） 左右 （哥俩）左右 （唱词）
结构
结构
结构
结构
xǐ 部首：氵 bèi 部首：衤
（洗澡）
（被子）
洗 被 （洗脸）
（棉被）
（洗菜）
（被动）ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
左右 （洗手） 左右 （被耍）
结构
S版小学二年级语文上册《清清的溪水》PPT
4：为什么“往日清清的溪水变 成浑浑的了”？
看他们是怎么做 的？
棕熊刨坑，大象栽树；棕熊培土，大象 浇水……他们俩重新把一棵棵树栽好了。
过了几天，溪水又变清 了，欢快地唱着歌向前流去。
泥石流
洪水暴发
大地龟裂
土地沙漠化
沙尘暴
谢谢，再见！
18
洗澡
你俩
被子
这篇课文讲了一个怎么样的故事？
学习提示：
1：当小兔看见大象和棕熊正在拔树时，他怎么做的？
2：大象和棕熊为什么要拔树呢？
3：当小兔知道它们是为了比力气而毁掉树林，它怎么说？ 4：为什么“往日清清的溪水变成浑浑的了”？
小兔跑过去,大声喊：“喂，别拔 了！你们为什么拔树哇？”
2：大象和棕熊为什么要拔树呢？
“这两天我们在比赛，看谁的 力气大，还没分出胜负呢。”
3：当小兔知道它们是为了比力气 而毁掉树林，它怎么说？
“比力气？你们毁掉了 树林，也毁了小溪！”小兔 气愤地说。
大象和棕熊互相看看，不 解地问：“这和小溪有什么关 系？”
“这么多树被你们拔掉了， 雨水把泥土都冲进小溪里啦！ 不信，你们去看看。”小兔 生气地说。
18.《清清的溪水》课件(语文S版二年级语文上册课件)(2)
毁了小溪。”小兔气愤地说。
？
小兔为什么说毁掉了树林， 也毁掉了小溪呢？树林和小溪有 什么关系？
树根深深扎入 泥土中，牢牢固定 了泥土，使雨水冲 不动泥土，才使大 雨来时，泥沙流不 进小溪，溪水才会 清澈。
7大象和棕熊互相看看，不解地问：
“这和小溪有什么关系？”
8 “这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都 冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生 气地说。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
chàng
口部
左右结构 唱歌 演唱
她唱歌很好听。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xǐ
氵部
左右结构 洗澡 洗手
妈妈说，吃饭前一定要洗手。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bèi
衤部
左右结构 被单 被动
我帮妈妈洗被单。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲 进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气 地说。
小兔跑过去，大 声喊：“喂，别 拔啦！你们为什 么拔树哇？”
4小兔跑过去，大声喊：“喂，别 拔啦！你们为什么拔树哇？” 5大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在
比赛，看谁的力气大，还没分出胜负呢。”
6 “比力气？你们毁掉了树林，也
xì
丿部 独体结构
关系 系列
我和同学的关系很融洽。
同学们，对比一下这 两幅图片，哪个清， 哪个浑。
清清的 浑浑的
如果你是这只小兔，你会怎么做？
我要去找原因!
？
小兔为什么说毁掉了树林， 也毁掉了小溪呢？树林和小溪有 什么关系？
树根深深扎入 泥土中，牢牢固定 了泥土，使雨水冲 不动泥土，才使大 雨来时，泥沙流不 进小溪，溪水才会 清澈。
7大象和棕熊互相看看，不解地问：
“这和小溪有什么关系？”
8 “这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都 冲进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生 气地说。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
chàng
口部
左右结构 唱歌 演唱
她唱歌很好听。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
xǐ
氵部
左右结构 洗澡 洗手
妈妈说，吃饭前一定要洗手。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bèi
衤部
左右结构 被单 被动
我帮妈妈洗被单。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲 进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气 地说。
小兔跑过去，大 声喊：“喂，别 拔啦！你们为什 么拔树哇？”
4小兔跑过去，大声喊：“喂，别 拔啦！你们为什么拔树哇？” 5大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在
比赛，看谁的力气大，还没分出胜负呢。”
6 “比力气？你们毁掉了树林，也
xì
丿部 独体结构
关系 系列
我和同学的关系很融洽。
同学们，对比一下这 两幅图片，哪个清， 哪个浑。
清清的 浑浑的
如果你是这只小兔，你会怎么做？
我要去找原因!
S版小学二年级语文上册《清清的溪水》PPT
18 清清的溪水
生字宝宝我会认
溪水 互相 比赛 拔掉 胜负 冲进
鼻子 大象
挖坑 唱歌
浇水 咱俩
越洗越脏
浑浑的
他们之间发生了什么故事呢？
小兔的家门前， 清清的 有一条清清的小溪， 又凉又甜 溪水又凉又甜。
试一试，填一填。 例：又（ 凉 )又（ 甜 ） 又（ 又（ ）又（ ）又（ ） ）
一场雨过后，溪水突然 变黄了。这是怎么回事呢？
大象和棕熊停下来， 说：“这两天我们在比赛， 看谁的力气大，还没分出 胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了 树林，也毁了小溪！”小兔 气愤地说。 大象和棕熊互相看看， 不解地问：“这和小溪有 什么关系？”
“这么多树被你们拔 掉了，雨水把泥土都冲 进小溪里啦！不信，你 们去看看。”小兔生气 地说。
弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说:“你的水真清啊，一眼能看到 底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥 土紧紧抱住，要不我早就变成浑浊的泥水了。” 接着，小河对小草说:“你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充 足的水分，要不，我早就干枯了。” 小河流的更欢了，小草也长得更绿了。
大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥 沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想 洗个澡，可是越洗身上越脏。原来，往日清 清的溪水变成浑浑的了。
立刻
立刻 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。 棕熊（刨坑），大象（栽树）；棕熊（培土 ）， 大象（浇水）···他们俩重新把一棵棵树栽好。 ···
过了几天，溪水又 变清了，欢快地唱着歌 向前流去。
你最喜欢哪个小动物呢？
泥石流
洪水暴发
房屋倒塌
鱼类大面积死亡
大地龟裂
生字宝宝我会认
溪水 互相 比赛 拔掉 胜负 冲进
鼻子 大象
挖坑 唱歌
浇水 咱俩
越洗越脏
浑浑的
他们之间发生了什么故事呢？
小兔的家门前， 清清的 有一条清清的小溪， 又凉又甜 溪水又凉又甜。
试一试，填一填。 例：又（ 凉 )又（ 甜 ） 又（ 又（ ）又（ ）又（ ） ）
一场雨过后，溪水突然 变黄了。这是怎么回事呢？
大象和棕熊停下来， 说：“这两天我们在比赛， 看谁的力气大，还没分出 胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了 树林，也毁了小溪！”小兔 气愤地说。 大象和棕熊互相看看， 不解地问：“这和小溪有 什么关系？”
“这么多树被你们拔 掉了，雨水把泥土都冲 进小溪里啦！不信，你 们去看看。”小兔生气 地说。
弯弯的小河边，长满了青青的小草。 小草对小河说:“你的水真清啊，一眼能看到 底。” 小河说：“这要感谢你呀！是你把河岸的泥 土紧紧抱住，要不我早就变成浑浊的泥水了。” 接着，小河对小草说:“你长得碧绿碧绿的， 真让人喜爱！” 小草说：“这也要感谢你呀！是你给了我充 足的水分，要不，我早就干枯了。” 小河流的更欢了，小草也长得更绿了。
大象走到小溪边，伸出长鼻子吸水，泥 沙一下子把鼻孔堵住了。棕熊跳进小溪，想 洗个澡，可是越洗身上越脏。原来，往日清 清的溪水变成浑浑的了。
立刻
立刻 大象和棕熊知道自己错了，立刻行动起来。 棕熊（刨坑），大象（栽树）；棕熊（培土 ）， 大象（浇水）···他们俩重新把一棵棵树栽好。 ···
过了几天，溪水又 变清了，欢快地唱着歌 向前流去。
你最喜欢哪个小动物呢？
泥石流
洪水暴发
房屋倒塌
鱼类大面积死亡
大地龟裂
18《清清的溪水》精品PPT课件
两天我们在比赛，看谁的力气大 ，还没分出胜负呢。”
“比力气？你们毁掉了树林， 也毁了小溪。”小兔气愤地说。
大象和棕熊互相看看，不解 地问：“这和小溪有什么关系？”
看它们在做什么？
看他们在做什么？
迷人风光
山水相映
这节课你学会 了什么？
这节课你学会了什 么？
结束语
生活中大自然是美丽的，我们要爱 护花草树木、鸟兽虫鱼。才能生活 在山清水秀、鸟语花香、空气清新 的环境里，让我们一起行动起来保 护我们美丽的地球吧！
关系 互相 比赛 胜负 浇水 洗澡 唱歌 他俩 刨坑 栽树 培土 重新 清清
感恩
第二课时
请同学们看看这两个字有什么共同特点？
都有心字底 也就是要求我们 感恩要用心 用心去感受爱 用心去回报爱
喂，别拔啦！ 你们为什么 拔树哇？
小兔跑过去，大声喊：“喂，
别拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“ 这
她唱歌很好听。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
xǐ 氵部
左右结构
句子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洗脸 洗手
妈妈说，吃饭前一定要洗手。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
bèi 衤部 左右结构 被子 被动
我帮妈妈洗被单。
拼音
结构 部 首
xì
笔顺 词 语
丿部 独体结构
句子
关系 系列
我和同学的关系很融洽。
我会记
（相互）（互相） （洗脸）（洗手） （大象）（形象） （被子）（被动） （咱俩）（俩人） （关系）（系列） （唱歌）（合唱）
xī bǐ sài fù hù diào chōnɡ
溪 比赛负互 掉冲
bí xǐ yuè hún kēnɡ jiāo liǎ
“比力气？你们毁掉了树林， 也毁了小溪。”小兔气愤地说。
大象和棕熊互相看看，不解 地问：“这和小溪有什么关系？”
看它们在做什么？
看他们在做什么？
迷人风光
山水相映
这节课你学会 了什么？
这节课你学会了什 么？
结束语
生活中大自然是美丽的，我们要爱 护花草树木、鸟兽虫鱼。才能生活 在山清水秀、鸟语花香、空气清新 的环境里，让我们一起行动起来保 护我们美丽的地球吧！
关系 互相 比赛 胜负 浇水 洗澡 唱歌 他俩 刨坑 栽树 培土 重新 清清
感恩
第二课时
请同学们看看这两个字有什么共同特点？
都有心字底 也就是要求我们 感恩要用心 用心去感受爱 用心去回报爱
喂，别拔啦！ 你们为什么 拔树哇？
小兔跑过去，大声喊：“喂，
别拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“ 这
她唱歌很好听。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语
xǐ 氵部
左右结构
句子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洗脸 洗手
妈妈说，吃饭前一定要洗手。
拼音 结构 部 首 笔顺 词 语 句 子
bèi 衤部 左右结构 被子 被动
我帮妈妈洗被单。
拼音
结构 部 首
xì
笔顺 词 语
丿部 独体结构
句子
关系 系列
我和同学的关系很融洽。
我会记
（相互）（互相） （洗脸）（洗手） （大象）（形象） （被子）（被动） （咱俩）（俩人） （关系）（系列） （唱歌）（合唱）
xī bǐ sài fù hù diào chōnɡ
溪 比赛负互 掉冲
bí xǐ yuè hún kēnɡ jiāo liǎ
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做一做
• 照样子，在（）里填上合适的词
挖（坑）
栽（ 树） 培（土）
浇（水 ）
又（凉）又（甜）
又（ 白）又（胖）
又（ 高 ）又（ 大 ）来自空保护环境知错就改
溪 水 清 澈 见 底
执教 贺爱雯
溪水清清
他们之间有怎样的故事呢？
?
关系 浇水
泥沙 洗澡 重新 胜负 培土 栽树 刨坑 大象
一场雨过后，溪水 突然 变
黄了。这是怎么回事呢？
“喂，别拔啦！你 们为什么拔树 哇？”
小兔跑过去，大声喊：“喂，别 拔啦！你们为什么拔树哇？”
大象和棕熊停下来，说:“这两天我们在比 赛，谁有力气，还没分出胜负呢。”
大象走到小溪边，伸出长 鼻子吸水，泥沙一下子把鼻孔 堵住了。棕熊跳进小溪，想洗 个澡，可是越洗越脏。
看到我们生存的环境 遭到破坏，你会怎么想？ 你会对它们说些什么？
看他们在做什么？
大象和棕熊知道自己错了， 立刻 立刻行动起来。
棕熊刨坑，大象栽树；棕熊 培土，大象浇水……他们俩重新 把一棵棵树载好。
“比力气？你们毁掉了树林，也毁 了小溪。”小兔气愤地说。 大象和棕熊互相看看，不解地问： “这和小溪有什么关系？”
“这么多树被你们拔掉了，雨水把泥土都冲 进小溪里啦！不信，你们去看看。”小兔生气 地说。
同学们，对比一下这 两幅图片，哪个清， 哪个浑。
清清的 浑浑的
泥土都冲进小溪里,溪水变浑了！
看看大象和棕熊的狼狈形象