小学二年级上册语文征友启事
《征友启事》PPT课件
“我陪你晒太阳！”
马驹：
“我和你一起学耕田！”
练一练
同学们，通过小牛犊两 次征友的故事,对你有什 么启发？ 只有对朋友的 要求适度才能 得到许多朋友 。
对待朋友不能 要求过多、过 于苛刻。
你明白了什么？ 与人交往时，在 考虑自己的需要时， 也要考虑到别人的实 际情况。
多个朋友多条路，多个冤家多堵墙 。 ——中国俗语 友谊是人生最大的快乐。 ——英· 休谟 友情，在我过去的生活中，就像一 盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的 生存有了一点点光彩！ ——作家巴金
语文S版二年级上册
征友启事
我会认zhēng qǐ p源自i gēng lián liè征 启 陪 耕 联 猎
fèn yán huò zhě lán wéi
奋 言 或 者 栏 围
启
陪 猎
耕
征 联
言 或
者 栏
奋
围
我会读
征友 启事 陪同 耕田
联系 猎狗 兴奋 怨言 或者 栏杆 围住
玩耍
牛栏
联系
猎狗
想一想小牛为什么 想找个朋友?
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1 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。 —— 席慕蓉 3 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。—— 萧楚女 4 所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。—— 鲁 迅 5 人类的希望像是一颗永恒的星，乌云掩不住它的光芒。特别是在今天，和平不是一个理想，一个梦，它是万人的愿望。—— 巴 金 6 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。—— 雷 锋 7 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。—— 周恩来 8 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。—— 吴玉章 9 学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。—— 毛泽东 10 错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的情就办得好一些。任何政党，任何个人，错误总是难免的，我们要求犯得少一点。 犯了错误则要求改正，改正得越迅 速，越彻底，越好。—— 毛泽东
二年级征友启事范文
二年级征友启事范文【原文】。
二年级征友启事。
大家好！我是来自二年级的小明，我是一个喜欢运动、喜欢画画的男孩。
我很喜欢和别人一起玩耍，但是我的朋友都在其他班级，所以我现在在寻找一个新的朋友。
我希望我的新朋友是一个阳光开朗，善良可爱的女孩，最好也喜欢运动和画画。
我们可以一起踢足球、打篮球，还可以一起画画，分享我们的作品。
我也喜欢听故事，如果你会讲故事，我们可以一起听故事，一起讲故事。
我希望我们可以成为最好的朋友，一起度过快乐的时光。
如果你也在寻找一个新的朋友，就请给我写信吧！我们可以先通过写信来了解彼此，然后约好时间见面，一起玩耍。
我在等待你的来信！【参考范文】。
二年级征友启事。
大家好！我是来自二年级的小红，我是一个喜欢唱歌、喜欢跳舞的女孩。
我很喜欢和别人一起玩耍，但是我的朋友都在其他班级，所以我现在在寻找一个新的朋友。
我希望我的新朋友是一个活泼可爱，善良友善的男孩，最好也喜欢唱歌和跳舞。
我们可以一起唱歌跳舞，还可以一起玩游戏，分享我们的快乐。
我也喜欢听故事，如果你会讲故事，我们可以一起听故事，一起讲故事。
我希望我们可以成为最好的朋友，一起度过快乐的时光。
如果你也在寻找一个新的朋友，就请给我写信吧！我们可以先通过写信来了解彼此，然后约好时间见面，一起玩耍。
我在等待你的来信！【仿写范文】。
二年级征友启事。
大家好！我是来自二年级的小明，我是一个喜欢阅读、喜欢探索的男孩。
我很喜欢和别人一起玩耍，但是我的朋友都在其他班级，所以我现在在寻找一个新的朋友。
我希望我的新朋友是一个聪明好学，善良友善的女孩，最好也喜欢阅读和探索。
我们可以一起读书、一起探索自然，还可以一起玩游戏，分享我们的快乐。
我也喜欢听故事，如果你会讲故事，我们可以一起听故事，一起讲故事。
我希望我们可以成为最好的朋友，一起度过快乐的时光。
如果你也在寻找一个新的朋友，就请给我写信吧！我们可以先通过写信来了解彼此，然后约好时间见面，一起玩耍。
我在等待你的来信！【总结】。
《征友启事》ppt实用课件
他们一个个兴致 勃勃地走来，又 一个个垂头丧气 地离开。
“唉，世界这 么大，我怎么 连一个朋友也 找不到呢？”
征友启事 “我想找这样的一个朋友：能陪 我一起吃草，或者一起玩耍，或者一 起晒太阳，或者一起学耕田。谁能做 到其中一点，欢迎联系……”
比较这两则“ 征友启示的不 同
征友启事
“我想找这样的一个 朋友：能陪我一起吃草 ，一起玩耍，一起晒太 阳，一起学耕田。谁能 做到，欢迎联系……”
“我陪你晒太阳！”
马驹：
“我和你一起学耕田！”
练一练
同学们，通过小牛犊两 次征友的故事,对你有什 么启发？ 只有对朋友的 要求适度才能 得到许多朋友 。
对待朋友不能 要求过多、过 于苛刻。
你明白了什么？ 与人交往时，在 考虑自己的需要时， 也要考虑到别人的实 际情况。
多个朋友多条路，多个冤家多堵墙 。 ——中国俗语 友谊是人生最大的快乐。 ——英· 休谟 友情，在我过去的生活中，就像一 盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的 生存有了一点点光彩！ ——作家巴金
语文S版二年级上册
征友启事
我会认
zhēng qǐ péi gēng lián liè
征 启 陪 耕 联 猎
fèn yán huò zhě lán wéi
奋 言 或 者 栏 围
启
陪 猎
耕
征 联
言 或
者 栏
奋
围
我会读
征友 启事 陪同 耕田
联系 猎狗 兴奋 怨言 或者 栏杆 围住
玩耍
牛栏
联系
猎狗
想一想小牛为什么 想找个朋友?
我特别想 找个朋友
因为我每天 都非常的 孤单、寂寞
征友启事 “我想找这样的一个朋友：能 陪我一起吃草，一起玩耍，一起 晒太阳，一起学耕田。谁能做到 ，欢迎联系……”
小学二年级语文《征友启事》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂课⼀般被认为是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
也可以说，语⽂是运⽤语⾔规律与特定语⾔词汇所形成的书⾯的或⼝语的⾔语作品及这个形成过程的总和。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《征友启事》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《征友启事》原⽂ ⼩⽜很孤单，⼀⼼想找个朋友。
他贴出⼀张征友启事，上⾯写道： “我是⼩⽜。
我想找个朋友，希望他能和我朝⼣相处，⼀起吃草，⼀起玩耍，⼀起晒太阳，⼀起学耕⽥。
谁能做到以上⼏点，欢迎联系。
” 征友启事刚刚贴出，⼤伙⼉就争着去看。
可是，他们⼀个个兴致勃勃地⾛来，⼜⼀个个垂头丧⽓地离开。
⼩⽜⼀个朋友也没找到。
他闷闷不乐。
“唉，世界这么⼤，怎么连⼀个朋友也找不到？”⼩⽜向⽼⽜诉苦。
⽼⽜听完⼩⽜的话，笑着教给他⼀个办法。
第⼆天，⼩⽜⼜贴出⼀张征友启事： “我是⼩⽜。
我想找个朋友，希望他能陪我⼀起吃草，或者⼀起玩耍，或者⼀起晒太阳，或者⼀起学耕⽥。
谁只要能做到以上⼀点，就欢迎前来联系。
” 新的征友启事刚⼀贴出，⽜棚前就热闹起来。
⼤家把⼩⽜团团围住。
⼭⽺说：“让我和你⼀起吃草！” 猎狗说：“让我跟你⼀起玩耍！” 花猫说：“让我陪你来晒太阳！” 马驹说：“让我伴你学习耕⽥！” 不⼀会⼉，⼩⽜就有了许多新朋友。
他兴⾼采烈地和⼤家玩⼉起来。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《征友启事》教案 学习⽬标 1、会认“征、启”等12个⽣字。
会写“⾔、者”等8个⽣字。
2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
3、知道⼩⽜的两张征友启事的内容有什么不同。
4、懂得与⼈交往时，既考虑⾃⼰的需要，也要考虑别⼈的实际情况。
学习重难点 朗读课⽂，正确认读“会认”的字和正确书写“会写”的字。
领悟“征友启事”内容的不同，所引起不同的结果。
教具准备 ⽣字词语，⽣字花瓣，⼩动物头饰 教导过程 ⼀、关注经验揭⽰课题 1、谈话导⼊ 师：⽇常⽣活中，⽼师、同学们都有⾃⼰的朋友，咱们⼀起来聊聊朋友这个话题，好吗？（⾃由说） 师：有⼀头⼩⽜很孤独，也想交朋友，它是怎样做的呢？ 2、揭⽰课题：征友启事 3、读题质疑 师：看到课题，你有什么疑问？猜⼀猜课⽂可能写了什么内容？ （教师可启发学⽣提出问题，如：征友什么意思？启事是什么意思？它为什么征朋友？它想征什么样的朋友？谁成为了它的朋友等。
二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思
二年级语文上册《征友启事》教案及教学反思一、教学目标1.知识与技能：（1）认识“友、启、事、狐、挑、柴、搬、砖、运、感、激、敬”等11个生字。
（2）能正确读写“伙伴、启事、Advertisement、森林、挑水、运砖、感激”等词语。
（3）正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法：（1）学会用多种方法识字。
（2）学习联系上下文和生活实际理解词语。
3.情感态度与价值观：感受小熊真诚善良的美好品质，培养学生与人为善、助人为乐的良好习惯。
二、教学重点能正确读写“伙伴、启事、Advertisement、森林、挑水、运砖、感激”等词语。
正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点联系上下文和生活实际理解“Advertisement”、“感激”等词语。
四、教学过程（一）创设情境，导入新课1.谈话导入：同学们，你们交过朋友吗？想交朋友吗？如果让大家写一则征友启事，你会怎么写呢？（二）自主读识，学习生字1.用自己喜欢的方式自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子，把课文读流畅。
2.交流识字方法，识记生字。
（三）品读感悟，理解课文1.默读课文，思考：小熊为什么要写征友启事？它想找的朋友是什么样的？2.交流反馈：小熊经常为别人做事，可是它常常忘了自己该做什么。
它想找一个伙伴，陪它一起做事情。
3.小熊写征友启事以后，谁来了？它们是怎样成为朋友的？4.读相关段落，体会小熊和它的朋友之间互相关心、互相帮助的美好情感。
（四）巩固延伸，提高能力1.想象小熊有了朋友以后，它们在一起可能发生的事。
2.学生交流，教师点评。
1.小熊为什么能找到这么多的朋友？五、教学反思本节课通过多种形式的朗读、讨论和实践活动，使学生较好地掌握了课文内容，理解了生字词，培养了学生的朗读和表达能力。
在教学过程中，我注重调动学生的积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高了学生的学习兴趣。
但在课堂管理方面，还需加强对学生的组织和引导，确保课堂秩序井然。
对个别学生的关注不够，今后需更加关注每个学生的成长，使他们在课堂上都能得到锻炼和提高。
《征友启事》
教材分析：《征友启事》是语文出版社义务教育课程标准实验教科书二年级上册第十课的内容.这则童话故事,通过写小牛两次贴征友启事,最终找到许多朋友,告诉我们人都有长处和短处,不能要求完美,懂得与人交往时,既要考虑到自己的需要,也要考虑到别人的实际情况.课文情节生动,富于时代特色.教学目标：1、知识能力认识13个生字，会写8个生字，自主积累词语。
2、过程方法正确、流利有感情地朗读课文。
了解小牛两张征友启事的不同和引发的不同结果。
3、情感态度价值观：了解课文内容，明白在生活中应该如何交朋友。
懂得与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
教学重点：1、认识13个字的音与形，正确书写8个生字。
2、正确、流利有感情的朗读课文。
3、了解两张征友启事的不同及引发的不同结果。
教学难点：1、感悟本文揭示的道理，明白在生活中应该如何交朋友，与人交往时，在考虑自己的需要时，也要考虑别人的实际情况。
2、领悟“征友启事”因内容的不同引起不同的结果。
教学方法：讨论法，讲授法教具：课件，及各种动物的头饰。
教学设计：一、谈话：你们有朋友吗？他们都是谁呀？生：我的朋友是**，是**师：有朋友的感觉怎么样？生：能一起玩，一起学习，一起聊天，有问题时朋友可以给我提出来。
师：是啊，有朋友的感觉真好。
所以呀，有一头小牛犊，它也想有个朋友，它写了一个“征友启事”快读读课文。
（师板书：征友启事）二、生自由读文。
1、自己读。
（教师耐心等待最后一个学生读完）2、两个小伙伴互相读一读，有读的不当的地方，相互指出来。
再自读一遍。
3、我们一起来看一个词：“兴奋”，要读准字音。
三、指名学生分段读课文。
1、学生推荐伙伴和自己一起读书，指名分段读文。
要求：其余学生思考，你学懂了什么，把你学懂的考考别的同学，还有什么问题提出来。
2、学生提问，相互答疑：生：什么叫牛犊？生：就是牛孩子？生：什么是马驹？生：就是小马。
生：为什么两次贴的“启事”收到了不同的效果？师：太好了，板书：“结果”生：启事是什么意思呀？生：寻找某件东西或某件事，写在纸上发在报刊上。
(语文S版)小学二年级语文上册课件10ppt课件.征友启事
山羊说：“我 同你一起吃草！” 猎狗说：“我 同你一起玩耍！” 花猫说：“我
同你一起晒太阳！” 马驹说：“我
不一会儿，小 牛就有了许多朋友。
不一会儿，小 牛就有了许多朋友。
不一会儿，小 牛就有了许多朋友。
小牛跑到老牛 那儿去诉苦：“唉， 世界这么大，我怎 么连一个朋友也找 不到呢？”
小牛跑到老牛 那儿去诉苦：“唉， 世界这么大，我怎 么连一个朋友也找 不到呢？”
小牛跑到老牛 那儿去诉苦：“唉， 世界这么大，我怎 么连一个朋友也找 不到呢？”
老牛听了小牛 的怨言，教了他一 个办法。
老牛听了小牛 的怨言，教了他一 个办法。
小牛想找 个朋友，便贴 出一张征友启 事。
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋 地跑过去看。可是， 看完了，又一个个
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋 地跑过去看。可是， 看完了，又一个个
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋 地跑过去看。可是， 看完了，又一个个
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋 地跑过去看。可是， 看完了，又一个个
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋 地跑过去看。可是， 看完了，又一个个
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎狗、 花猫、马驹都兴奋 地跑过去看。可是， 看完了，又一个个
二年级语文上册 征友启事课件 语文S版
You made my day!
我们，还在路上……
花猫：
“我陪你晒太阳！”
马驹谢指导
再 见
❖1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 ❖2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于 独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 ❖3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 ❖4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
不到呢？
请比较这则 “征友启事” 与上则的不同
征友启事 我想找这样的一个朋友： 能陪我一起吃草，或者一起 玩耍，或者一起晒太阳，或 者一起学耕田。谁能做到其 中一点，欢迎联系……
请你说一 说
请用“或者……或 者……或者……”说 句子。
山羊：
请看句
“我同你一起吃草！” 子！
猎狗：
“我跟你一起玩耍！”
语文S版二年级上册
征友启事
我特别想 找个朋友
征友启事
我想找这样的一个朋友：能 陪我一起吃草，一起玩耍，一 起晒太阳，一起学耕田。谁能 做到，欢迎联系……
征友启事刚刚 贴出，山羊、猎 狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去 看。
他们一个个兴致 勃勃地走来，又 一个个垂头丧气
地离开。
唉，世界这么 大，我怎么连 一个朋友也找
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征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
山羊说：“我同你一起 吃草！” 猎狗说：“我同你一 起玩耍！” 花猫说：“我同你一 起晒太阳！” 马驹说：“我同你一 起学耕田！”
不一会儿，小牛 就有了许多朋友。
不一会儿，小牛 就有了许多朋友。
不一会儿，小牛 就有了许多朋友。
征友启事
我想找这 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
小牛想找 个朋友，便贴 出一张征友启 事。
老牛听了小牛的 怨言，教了他一个办 法。 第二天，小牛又 贴出一张征友启事。
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，或者 一起玩耍，或者一起晒 太阳，或者一起学耕田。 谁能做到其中一点，欢 迎联系…… 小牛
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，或者 一起玩耍，或者一起晒 太阳，或者一起学耕田。 谁能做到其中一点，欢 迎联系…… 小牛
新的征友启事刚 一贴出，牛栏前就热 闹起来。大家把小牛 团团围住。
新的征友启事刚 一贴出，牛栏前就热 闹起来。大家把小牛 团团围住。
新的征友启事刚 一贴出，牛栏前就热 闹起来。大家把小牛 团团围住。
新的征友启事刚 一贴出，牛栏前就热 闹起来。大家把小牛 团团围住。
新的征友启事刚 一贴出，牛栏前就热 闹起来。大家把小牛 团团围住。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
小牛想找 个朋友，便贴 出一张征友启 事。
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛
征友启事
我想找这样一个朋友： 能陪我一起吃草，一起 玩耍，一起晒太阳，一 起学耕田。谁能做到， 欢迎联系……
小牛跑到老牛那 儿去诉苦：“唉，世 界这么大，我怎么连 一个朋友也找不到 呢？”
小牛跑到老牛那 儿去诉苦：“唉，世 界这么大，我怎么连 一个朋友也找不到 呢？”
老牛听了小牛的 怨言，教了他一个办 法。
老牛听了小牛的 怨言，教了他一个办 法。
老牛听了小牛的 怨言，教了他一个办 法。 第二天，小牛又 贴出一张征友启事。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
征友启事刚刚贴出， 山羊、猎狗、花猫、马驹 都兴奋地跑过去看。可是， 看完了，又一个个摇着头 走了。结果，小牛一个朋 友也没找到。
小牛跑到老牛那 儿去诉苦：“唉，世 界这么大，我怎么连 一个朋友也找不到 呢？”