北师大七年级上册生物第三章321细胞是生命活动的单位讲解
北师大版生物七年级上册3.1 细胞是生命活动的单位课件(共16张PPT)
第 二 节
细 胞
实验二：
是 生
有核部分 正常生长 产生新
命 活
变形虫
动 的
变形虫
分割
单
变形虫
位
无核部分
植入新 细胞核
恢复 正常
产生新 变形虫
2、向变形虫的无核细胞质团植入新的细胞核发生了什么变化？
注入细胞核后，恢复正常生命活动，并能产生新变形虫。
第 二 节
细
胞 是
实验三：
生
命
活
动
的
单
位
置入培养液
第 二 节
细
胞
是
生
命 活
动物：
动
的
单 位
植物：
食物（化学能） 线粒体
动物体所需 要的能量
光能 叶绿体 有机物中的化学能 线粒体 植物体所需
水+二氧化碳 （淀粉等）
要的能量
第 二 节
细 胞
实验一：
是 生
有核部分 正常生长 产生新
命 活
变形虫
动 的
变形虫
分割
单
变形虫
位
无核部分
几天后死亡
1、变形虫的无核细胞质团发生了什么变化？ 几天后，无核细胞质团死亡
几天后死亡
3、细胞核单独的生活是什么样的呢？
死亡
细胞核、细胞质、细胞膜有自己的功能，但 又相互协作，使细胞成为一个统一的整体。
第 二 节
细
胞 是
结论：
生
命 活
1.细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的生命活动
动的Leabharlann 起着控制作用。单位
2.细胞核是遗传物质储存和复制的场所。
3.细胞是一个统一的整体。
北师大版七年级生物上册同步教学2.3.2细胞是生命活动的单位
关闭
土壤溶液中的氮、磷、钾等对植物的生长有益的物质能够进入细胞, 而对植物的生长无益的物质却不能进入细胞,这主要是因为植物根
关闭
D毛细胞的细胞膜能够控制物质的进出.
解析 答案
1
2
3
4
5
6
6.用一根玻璃针将一个变形虫(注:变形虫的身体就是一个细胞)切 为两部分(如下图).如果将一个变形虫的核取出,无核部分能短期生 存,但不能繁殖后代,单独的细胞核则不能生活下去.如果在去核后3 天,再植入一个细胞核,这个变形虫能正常生活,如下图所示.据图完 成问题.
的 细胞核 .
一
二
三
四
二、细胞不断与外界环境进行物质交换 1. 细胞膜 是保证细胞正常生活的一道屏障. 2.细胞膜将细胞与外部环境分开,起到 保护 细胞的作用.
与此同时,细胞膜还控制着细胞与外界的 物质交换 ,保证了细 胞正常的生活.
一
二
三
四
三、细胞的生命活动需要能量 变形虫从外界获取的食物中,含有 糖类 、 脂肪 、 蛋白质 、 水分、矿物质等多种物质,其中,糖类、脂肪、蛋白质等是贮存着 能量 的有机物,这些有机物分解时释放能量,供给细胞的各种 生命活动利用.
关闭
B和脂肪既是细胞的组成成分,又能为生物体的生命活动提供能量.
解析 答案
1
2
3
4
5
6
5.植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质,又能将其他 不需要的物质挡在外面,这主要是由于 ( ) A.细胞壁具有保护细胞的功能 B.细胞膜具有保护细胞的功能 C.液泡与吸水和失水有关 D.细胞膜具有控制物质进出的功能
关闭
海带在生命活动过程中,需要碘这种营养物质,而细胞膜具有选择性, 对细胞有用的物质可以进入,而有害物质一般不能进入.
细胞是生命活动的单位ppt课件
小资料
汽油 柴油 太阳能
任何事物的运动都需要能量，细胞 的生命活动也一样需要消耗能量。
我们每天学习、运动也都需要消耗 能量，这些能量来自于哪里？
食物
请回想，你昨天一天 都吃了哪些食物？
练一练
2、医生给低血糖病人在静脉内注射5％的葡萄糖，其主要目的
是( D )
A、供给全面营养
B、供给水分
C、维持细胞正常形态
D、供给能量
葡萄糖中含有能量，葡萄糖进人人体后，在细胞的 线粒体中将能量释放出来，供给人生理活动的需要。
想一想
变形虫的细胞虽小，但它的各种生命活 动能够有条不紊地进行。这是为什么呢？
C、细胞质 D、细胞核 细胞核:①控制着细胞的生命活动②在遗传中起重要作用
课程结束
北师大版初中生物7年级上册
变形虫的身体仅由一个细胞 构成，却可以表现出一系列的生 命活动，那么变形虫是如何完成 这些生命活动的呢？
细胞质
细胞的生命活动
细胞的生命活动
细胞不断与外界环境进行物质交换
变形虫摄食时，最先接触食物 的是哪个结构？ 细胞膜 是不是所有的物质都能进入细胞？ 不是，对变形虫有用的物质才能进来
细胞摄入食物后，产生的废物 由什么结构排出？ 细胞膜
糖类、脂肪、蛋白质等有机物分解 时释放能量，供给细胞的各种生命活动 利用。
细胞的生命活动
细胞的生命活动需要能量
多细胞动物是由许多细胞组成的，每个细胞与变形虫细胞一样， 都可以进行生命活动。所以，细胞是动物体的生命活动单位。 细胞也是植物体的生命活动单位，植物怎样获得能量呢？
北师版生物七年级上册第3章第2节《细胞是生命活动的单位》教学设计(第1课时)
第3章细胞第2节细胞是生命活动的单位（第1课时）安徽淮南龙湖中学郁洪涛一、教学分析“细胞是生命活动的单位”是生物新课标主题二中——“生物体的结构层次”部分的一个重要概念。
本节课是在学生已经认识到细胞是构成动、植物体结构的基本单位,并且初步掌握了显微镜的使用方法及动、植物细胞临时装片的制作方法的基础上，通过对单细胞生物——变形虫的生命活动的学习，形成“单细胞生物能够独立完成各种生命活动”的概念，进一步认同“细胞是生物体的基本结构和功能单位”的观点。
二、学情分析我校是省示范中学，学生基础较好，活泼好动。
七年级学生好奇心较强，探究欲望浓厚，喜欢合作学习。
同时我校生物实验室设备较齐全，能够保证每位同学独立完成显微镜的操作训练。
另外，学生已具有了初步的生物学知识：大部分学生掌握了显微镜的使用，能够熟练地使用显微镜；每位同学都亲自观察过植物细胞和人口腔上皮细胞，初步具有了制作临时装片的技能。
三、核心素养学生通过对单细胞生物——变形虫的生命活动的学习，形成“单细胞生物能够独立完成各种生命活动”的概念，进一步认同“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的观点。
四、设计思路（一）教材处理本节教学内容共2课时，设计依据北师大版初中生物教材第2单元“生物体的结构”第3章“细胞”中第2节“细胞是生命活动的单位”展开。
教材处理安排：（1）认识单细胞生物，以观察实验体验为主。
（2）单细胞生物可以独立完成生命活动，以科学探究为主。
（3）细胞是生命活动的单位，以分析类比为主。
（4）为了使教学内容保持相对完整性，将“单细胞生物与人类的关系”这部分内容纳入到了本节课的教学之中。
（二）重要概念及事实性知识梳理1．重要概念细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2．支撑的次级概念及事实性知识A．细胞是生物体结构的基本单位（之前已具备的概念）B．细胞是生物体功能的基本单位B1单细胞生物可以独立完成生命活动。
B1.1变形虫通过伪足进行运动和摄取食物。
北师大版生物-七年级上册3.2 细胞是生命活动的单位课件
你能回答吗？
问题9：分解后产生的废气、有毒的物质通过哪排除体外了
答：细胞膜
一、细胞膜控制细胞与外界 环境进行物质交换
1.细胞膜能控制物质的进出。
2.细胞膜具有保护作用。
你知道吗？
• 同学们每天学习、运动都要消耗 能量，这些能量来自哪？
• 食物
……
食物
糖类
含
蛋白质
有 能
你能回答吗？
问题1：变形虫生活在什么样的环境中？
答：水中
你能回答吗？
问题2：变形虫游动的目的是什么？
答：捕捉食物等
你能回答吗？
问题3：变形虫运动时，细胞的外形发生了什么 变化？
答：伸出伪足，细胞形态可以改变，不固定。
你能回答吗？
问题4：变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？
答：与细胞膜和细胞质的流动有关。
讨论：假设实验是你做的，你将得出什么结论？
结论：细胞核是细胞中最重要的结构，对细胞的 生命活动起着控制作用。
三、细胞核控制着细胞的生命活动
细胞核
在生物遗传中也 有重要作用
对细胞的生命活 动起控制作用
思 考：
离开了细胞的细胞核能单独生活吗？
几天后死亡
置入培养液中 细胞核
结论：细胞核离开了细胞质也不能生存。
你能回答吗？
问题5：变形虫没有像人一样的口，它捕获的食物是
如何进入细胞的呢？
食物
食物泡
答： …………
你能回答吗？
问题6：食物进入变形虫必须经过变形虫细胞的什么结构？
答：细胞膜
你能回答吗？
问题7：是不是水中所有的物质都能进入细胞？
答：不是，对变形虫有用的物质才让进来。
北师大版七年级生物上册第三章《细胞》知识点归纳总结
北师大版七年级生物上册第三章知识点归纳总结第3章细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位；细胞是生命活动的基本单位，除病毒外的大多数生物都是由细胞构成的。
生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。
§2.3.1 细胞的基本结构和功能一、光学显微镜的使用方法1、认识显微镜的结构（见右图）(1)镜座(稳定镜身) (2)镜柱(支持镜身)( ( 3)镜臂(提握镜身)(4)镜筒(连接目镜与物镜)(5)目镜(放大物像) (6)转换器(调换物镜)(7)物镜(放大物像)(8)粗准焦螺旋(调焦距)(9)细准焦螺旋(调焦距)(10)载物台(放玻片)(11)通光孔(光线通过) (12)压片夹(固定玻片)(13)遮光器(调节光线强弱) (14)反光镜(使光线射入镜筒)2、使用显微镜的基本步骤(1)取镜和安放(2)对光(3)放置玻片(4)观察(5)收放3、显微镜的使用原理(1)目镜内看到的物像是倒像。
(2)显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数(3)倍数越大，看到的细胞越大，细胞数量越少，视野越暗。
(4)光线过强时：小光圈，平面镜；光线过弱时：大光圈，凹面镜(2)构成动物体的细胞细胞膜：控制物质进出和保护作用。
动物体细胞质：生命活动的主要场所细胞细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。
三、植物体细胞的结构细胞膜：控制物质进出和保护作用。
细胞质：生命活动的主要场所植物体细胞核：储存遗传物质，控制细胞的生命活动细胞线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用场所。
细胞壁：具有保护和支持的作用叶绿体：是植物光合作用的场所。
液泡：内有细胞液，储存糖分、色素等多种物质。
四、动植物细胞结构的比较相同点是：都有细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中都有线粒体等；不同点是：植物细胞的细胞膜外有细胞壁，细胞质中有液泡和叶绿体等，动物细胞则没有。
植物细胞的细胞质中有两个能量转换器：叶绿体和线粒体；动物细胞的细胞质中有一个能量转换器：线粒体。
北师大版生物七年级上册3.2细胞是生命活动的单位课件 (共28页)
实验结论——
细胞核是遗传中心，在生物遗传 中具有重要作用。
单细胞生物可以独立进行生命活动，那 么多细胞生物的细胞是如何进行生命活动 的呢？
多细胞动物的每个细胞都与变形虫细胞 一样，都可以进行生命活动。植物细胞也 一样，只是利用能量的方式有所不同。
细胞是生物体的生命活动单位
1.在动物细胞中，起保护和控制物质 进出功能的结构是 √ A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
变形虫从外界摄取的食物中，含有糖类、脂肪、 蛋白质、水分、矿物质等多种物质，其中糖类、 脂肪、蛋白质等有机物贮存着能量，其分解释 放的能量可供细胞各种生命活动利用。
实验一
变形虫分割实验
无核部分 变形虫 分割变形虫 有核部分
几天后死亡
正常生长
产生新 变形虫
实验二
变形虫核移植实验
有核部分 变形虫
产生新变形虫
第2单元
第3章
第2节 细胞是生命活动的单位
复
习
1.动物细胞有哪些基本结构？各结 构有何功能？ 2.植物细胞有哪些基本结构？各结 构有何功能？
观察变形虫
你了解变形虫吗？
1.变形虫生活在水流缓慢、水质比较清洁的 小河或者池塘底部的淤泥里。 2.变形虫是一种单细胞动物，身体可以不断 地改变形状，由此而得名。 伸缩泡 细胞核 细胞质 细胞膜
食物泡
活动：观察变形虫
制片 低倍镜观察 高倍镜观察 摄取食物的方式 食物泡 观察 细胞核 观察
运动时细胞形态的变化
染色
有的组用低倍镜观察时看不清 变形虫，你能帮帮他们吗？
将视野调暗一些（小光圈、平面镜） 不要振动标本
变形虫是如何运动的？
伪足
变形虫伸出伪足进行运动。
生物七年级上北师大版2-3-2细胞是生命活动的单位课件(17张)
（三）教 学 重 难 点
教学重难点
重点
细胞是生命 活动的单位
难点
细胞核在细胞 中的作用。
学情分析
心理和生理 特征
知识现状
知识障碍
七年级学生刚步 入中学，思维活 跃，敢于质疑和 讨论，对新开设 《生物学》充满 兴趣。
七年级学生具备 一定的逻辑思维 能力，但不能完 全离开实物的支 持。且关于细胞 的知识较难。
（二）教学过程
一、观察“变形虫”： 二、细胞与外界进行物质交换： 三、细胞的生命活动需要能量： 四、细胞核是生命活动的控制中心： 五、引导分析多细胞动植物进行生命 活动ห้องสมุดไป่ตู้基本单位：
观察一：变形虫的运动、摄食
问题：
1.变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？ 2.变形虫取食时，它的细胞发生怎样变化？
观察二：细胞与外界进行物质交换
教学 反馈
（二）学 法
探究型学习
稳中求学， 引导探究式学习
确定问题
形成观察 探究思路
实施探究
结果交 流
（三）教 学 用 具
教具 多媒体课件 准备
使用 课件展示，投影教学内容，指 方式 导学生学习本节内容。
效果 预测
引起学生的兴趣，促进学生积极 参与课堂活动，由生动形象的感 性知识逐步过渡到对抽象知识的 理解。
学生讨论问题的结果
1.变形虫一个细胞就可以完成生命活动。 2.细胞通过细胞膜与外界环境进行物质交换， 并且是有选择地吸收和排出。 3.完整的细胞是生命活动的基本单位。
板书设计：
细胞是生命活动的单位
细胞膜 细胞核
细胞质
与外界进行 物质交换
生命活动
控制中心 线粒体
叶绿体
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细胞的生命活动是杂乱无序的吗？是什 么因素在控制它们呢？
细胞核是细胞生命活动的控制中心
实验一：
变形虫
无核部分
几天后死亡
分割变 形虫
有核部分
正常生长
产生新 变形虫
实验二：
变形虫
有核部分
分割变 形虫
无核部分
植入新细胞核
产生新 变形虫
恢复 正常
产生新 变形虫
实验结果：
1、细胞核是细胞生命活动的 控制中心 ，是 细胞中最重要的结构， 2、细胞核在 生物遗传中有重要作用
那么物质需要通过什么结构才能进出细胞呢？ 细胞膜
细胞膜将细胞 与外界环境分开， 起到 保护细胞的作 用。同时，细胞膜 具有进行物质交换的 功能。
二、细胞的生命活动需要能量
万物生长离不开太阳。太阳给我们 提供着无穷的能量。那么请你想一想， 细胞的生命活动需要能量吗？
变形虫从外界环境摄取的食物中，含 有大量糖类、脂肪、蛋白质等储存有能量 的有机物，这些有机物主要在线粒体内进 行分解,释放出储存的能量，供给细胞的各 种生命活动利用。
第三章 第二节
了解变形虫
伪足 食物泡
细胞质 细胞核
细胞膜
观察变形虫
变形虫是一种单细 胞动物。生活在水流缓 慢、藻类较多的浅水中。 它伸出伪足 进行运动 ， 利用 伪足 从外界环境获 取食物，形成 食物泡 ，
一、细胞与外界进行物质交换
一个细胞要正常生活，需要一个相对稳定的内 部环境，即细胞的物质不能随便向外扩散，外 界物质也不能随意进入细胞。如变形虫的摄食。
据图回答问题： (。1) __细__胞__核___在细胞产生后代的过程中起主要作用 (2)正常细胞的细胞核与细胞质的关系是_相__互___依__存_。 (3)从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须 具备的条件是__供能量的是 A水 B糖类 C无机盐 D氧气 B
3、对细胞的生命活动起控制作用的结构是 A细胞膜 B细胞壁 C细胞质 D细胞核 D
4、细胞膜的主要功能是( B) A．支持和保护 B．控制物质的进出 C．使细胞内有机物分解和释放能
练习巩固
1.植物细胞中的叶绿体,不仅能制造有机物,还能( A )
3、细胞是一个统一的整体， 细胞 是 生命活动的基本单位。
想一想，根据动植物细胞的结构 不同，你能告诉我动植物细胞进行的生 命活动有什么不同吗？
课堂小节
❖ 1 细胞与外界进行物质交换 ❖ 2 细胞的生命活动需要能量 ❖ 3 细胞核是细胞生命活动的控制中心
练习巩固
1、变形虫通过（C）捕捉食物 A足 B翅 C伪足 D鳍
❖ A.将光能转化成化学能
B.将光能转变成电能
❖ C.将化学能转变成光能
D.将电能转变成光能
❖ 2.被喻为细胞内的发动机的结构是(
❖ A.叶绿体
B.细胞核
D
) C.液泡
D.线粒体
❖ 3.能量的最终来源是( A )
❖ A.太阳光能
B.有机物中的化学能
D.电能
C.热能
5．用一根玻璃针将一个变形虫(注：变形虫的身体 就是 —个细胞)切为两半，有核的一半能继续存 活．无核的一 半死亡。如果将一个变形虫的核取出．无核部分能短期 生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则不能生活下去。 如果在去核后三天．再植入一个细胞核，这个变形虫能生 活正常。如下图所示。