实训基地建设规划与论证报告
实训基地建设项目论证表
广东职业技术学院
采购项目立项论证报告
项目名称：人力资源管理综合实训室建设项目
预算金额：20万元资金来源:
立项部门：经济管理系项目负责人：立项时间：2015.7 完成时间:2016。
7
『说明』：1、项目立项是否需论证参考纺院有关“采购与招投标管理办法"的规定；
2、本论证报告由项目负责人具体负责填写，专家论证由部门负责人组织实施;
3、论证报告报学院审批后转学院招投标办依法实施采购；
4、本报告表格填不下的内容可另加附页；
5、院长根据项目的性质和重要性等决定是否提请院办公会。
实训场建设汇报材料
实训场建设汇报材料尊敬的领导：您好！根据贵公司要求，我负责编写实训场建设的汇报材料。
现将实训场建设的主要内容及进展情况进行汇报如下。
一、项目背景实训场建设是为了满足公司日益增长的实训需求，提升员工的培训效果和实践能力。
通过建设高标准的实训场，有效提高员工的实操技能和应变能力，为公司的持续发展提供有力的人力支持。
二、建设目标1. 提供适合各岗位的实训场地，满足不同部门的培训需求。
2. 配备先进的实训设备和工具，提升员工的实践操作能力。
3. 搭建良好的实训环境，营造高效的学习氛围。
4. 提高培训效果，降低培训成本。
三、建设进展情况1. 建设规划阶段：完成实训场地的选址和规划，制定建设计划及时间表。
2. 设备采购阶段：根据实训需求，制定设备采购清单，完成设备供应商的评估和合同签订。
3. 设备安装调试阶段：组建专业团队，负责设备的安装和调试工作，确保设备正常运行。
4. 环境搭建阶段：进行实训场地的装修和环境搭建，包括通风、照明、消防等基础设施的安装与调试。
5. 内部测试阶段：进行实训场地的内部测试，发现问题并及时解决。
6. 正式启用阶段：完成所有工作后，进行正式的实训场启用仪式，并投入使用。
四、下一步计划我们将继续按照工作计划，完成实训场建设的剩余工作，包括设备安装调试、环境搭建和内部测试等环节。
同时，我们将与相关部门进行沟通和协调，确保项目进度和质量。
五、预期效果1. 提供更好的实训环境，提升员工的实操技能。
2. 降低公司的实训成本，提高培训效果和员工的职业素质。
3. 增强员工的工作积极性和团队协作能力，促进公司整体发展。
至此，我对实训场建设的进展情况进行了简要汇报。
感谢领导对这项工作的支持和关注，我们将继续努力，按时完成实训场建设任务。
如果对以上内容有任何疑问，请随时联系我。
敬上！作者：XXX日期：XXX。
习实训基地建设方面的调研论证报告
一、专业现有实习实训基地概况多年来，学校十分重视实习实训基地建设，尤其采矿技术专业更是省级重点特色专业，校内已经建立起比较稳定的实习实训室有焊工、钳工、车工、矿井通风等多个，校外与四股泉煤矿、刘园子煤矿等大型企业建立了学生实习基地。
这些校内外实习实训基地每年都能接纳学生的教学实习、生产实习及毕业综合实习。
校内的各专业实验室设备先进齐全,各专业的实验设备总投资已达500多万元，如,兽医专业的实验设备，不仅包括教学实验的整套设备，而且包括孵化器、饲料机组等用于生产的整套设备；机电专业有各种普通机床和先进的数控机床；计算机专业有各种品牌微机300多台；幼师专业的各类琴房设备先进齐全。
学校对现有的实验设备和各实习基地能够科学管理、高效利用，对提高学生的专业技能,提高教学质量起到了很好的促进作用。
二、学校拟建设畜牧兽医专业、机电技术及应用专业两个实习实训基地的论证1、两个基地建设项目提出的必要性：两个基地建设项目的提出是学校落实全国职业教育工作会议精神，落实《省委、省政府关于加快推进县职教中心建设工作的意见》的文件精神，落实省教育厅关于加强职教中心内涵建设，为县域经济发展服务的必然要求。
义县职教中心作为义县地区唯一一所集学历教育和职业培训于一体的现代化职业教育机构，承担着提高农村劳动者素质,培养农村现代化建设实用型人才的重要任务，拓宽就业渠道、促进农村劳动力转移、加速实施农业现代化和农村城镇化，使之成为当地人才培养、科学技术推广、生产示范和信息服务的中心是一直以来学校努力的方向.建设该项目的提出更是响应义县县委号召,适应义县地区经济结构调整的必然要求，是实现农村剩余劳动力转移，促进就业再就业的必然要求。
“十五”期间，县委县政府提出了把棚菜、育种、林果、畜牧业作为发展义县经济的四大支柱产业；“十一五”期间县委县政府又提出了“工业强县、农业富县、旅游明显、和谐兴县”的战略目标，义县是农业县,也是国家级贫困县,根据义县地区的自然特点和经济特点，义县职教中心提出了在“十一五”期间建设畜牧兽医专业实习实训基地和机电专业实习实训基地，培养农村实用人才和社会紧缺人才的构想，是十分必要的。
大学实训室建设情况汇报
大学实训室建设情况汇报
近年来，我校大学实训室建设取得了长足的进步，为学生提供了更加优质的实践教学环境。
下面我将就实训室的建设情况进行汇报。
首先，我们对实训室的基础设施进行了全面升级。
实训室内配备了先进的实验仪器设备，包括数字化实验台、电子显微镜、实时数据采集仪等，为学生提供了更加便利的实验条件。
同时，我们还对实训室的空调、照明等设施进行了优化，确保了实训室的舒适度和安全性。
其次，我们加强了实训室的管理与服务。
我们成立了专门的实训室管理团队，负责实训室的日常维护和管理工作。
在实训室开放时间段内，我们还配备了专业的实验室管理员，为学生提供实时的技术支持和指导。
此外，我们还建立了实训室使用预约系统，学生可以提前预约实训室资源，避免了资源浪费和冲突使用的情况。
再者，我们注重实训室的教学效果和实践能力培养。
我们邀请了一批具有丰富实践经验的专业人士担任实训室的指导老师，他们不仅具有丰富的实践经验，还能够将理论知识与实际操作相结合，帮助学生更好地掌握专业技能。
同时，我们还开展了一系列的实践教学活动，如实验竞赛、实训项目等，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
最后，我们还积极开展了实训室的对外交流与合作。
我们与多家企业和科研机构建立了合作关系，引进了一批先进的实验设备和技术，为学生提供了更广阔的实践平台。
同时，我们还邀请了一些业界专家来校进行实践指导和技术讲座，为学生搭建了与业界交流的桥梁。
总的来说，我校大学实训室建设取得了显著成效，为学生提供了更加优质的实践教学环境。
我们将继续努力，不断完善实训室的建设，为学生提供更好的学习体验和实践机会。
实践基地建设布局情况汇报
实践基地建设布局情况汇报近年来，我校实践基地建设取得了长足的进步，为了更好地展示实践基地的建设情况，特向相关部门进行汇报。
首先，我们对实践基地进行了整体规划和布局。
根据学校的发展规划和实践教学的需求，我们将实践基地划分为不同的功能区，包括实训区、实验区、科研区和示范区。
每个功能区都有明确的定位和任务，为学生提供了丰富多样的实践机会和资源支持。
其次，针对实训区的建设情况，我们进行了全面的改造和更新。
新增了一批先进的实训设备和工具，为学生的实践活动提供了更好的条件。
同时，我们还建立了一支专业的实训团队，他们将负责指导学生的实践活动，确保实训效果的达到。
在实验区的布局方面，我们注重了实验室的功能性和安全性。
对实验室进行了全面的设施更新和安全检查，确保学生在实验中能够得到充分的保障和指导。
同时，我们还加强了实验室的管理和维护工作，保证实验设施的长期稳定运行。
在科研区的建设方面，我们注重了科研平台的建设和科研团队的引进。
引进了一批具有国际水平的科研设备，并组建了一支高水平的科研团队，他们将带领学生进行科研实践活动，提升学生的科研能力和创新意识。
最后，对于示范区的布局，我们注重了示范基地的对外展示和交流合作。
建立了一套完善的示范体系，包括示范课程、示范项目和示范成果。
并且积极开展了对外交流和合作，与相关企业和机构进行了深度合作，为学生提供了更多的实践机会和就业渠道。
综上所述，我校实践基地建设布局情况良好，各功能区之间相互配合，形成了一个完整的实践教学体系。
我们将继续秉承“注重实效、追求卓越”的办学理念，不断加大对实践基地建设的投入和管理力度，为学生提供更好的实践教学环境和条件。
希望相关部门能够给予更多的支持和帮助，共同推动实践基地建设取得更大的成就和发展。
高等职业教育实训基地项目论证报告
供用电技术专业（电气化铁道技术方向）高等职业教育实训基地项目论证报告广州铁路职业技术学院二00七年十一月目录一、专业基本条件 (2)（一）专业发展过程 (2)（二）专业定位 (3)（三）现有设备条件 (4)（四）师资结构和水平 (4)二、专业人才市场需求 (7)（一）学院人才培养发展规划 (7)（二）未来三年人才市场需求 (7)三、实训基地建设项目实施的必要性和可行性 (8)（一）项目建设目标 (8)（二）项目建设内容 (9)（三）项目实施成效 (10)（四）项目风险预测 (13)四、实训基地项目实施方案的保障机制 (14)（一）资金管理机制 (14)（二）基地管理机制 (14)（三）资源共享机制 (15)五、专家鉴定意见 (15)(一)项目论证小组组成 (15)(二)专家组评审意见（附件见学院专题网页） (16)广州铁路职业技术学院供用电技术专业（电气化铁道技术方向）高等职业教育实训基地项目论证报告一、专业基本条件广州铁路职业技术学院是广东省人民政府批准成立、国家教育部备案、广州市市属的公办全日制普通高等职业院校。
是广东省目前唯一培养轨道交通运输行业特色专业人才的院校。
（一）专业发展过程我院供用电技术专业（电气化铁道技术方向）创办于1975年，是铁道部高职学校供电专业教学指导委员会副主任委员单位。
本专业由中专“铁道供电”、“企业供电”、“电气工程”专业演变而成。
其主要发展过程如下：1．本专业自1975起开办，1975年-1996年期间面向全国招生，主要进行中等学历教育和员工培训。
2．1996年9月，广州铁路集团以我院铁道供电专业为试点开办首届大专层次的（半脱产）教学班，自此，本专业一直开办至今；1999年9月，由广东省批准招收新机制大专学生，本专业首先确定为我院主干专业。
自2002年至2007年已毕业学生累计达到1238人。
3．1999年，本专业被评为铁道部优秀专业；2006年，供用电技术专业（电气化铁道技术方向）被确定为首批院级重点建设专业。
智能产线实训基地论证报告
一、引言随着全球制造业的转型升级，智能制造已成为我国制造业发展的新趋势。
智能产线作为智能制造的核心，对于提高生产效率、降低成本、提升产品质量具有重要意义。
为了培养适应智能制造发展需求的高技能人才，建设智能产线实训基地势在必行。
本报告将从实训基地的必要性、可行性、实施方案及预期效益等方面进行论证。
二、实训基地建设的必要性1. 市场需求：随着智能制造的快速发展，企业对具备智能制造技能的人才需求日益旺盛。
然而，我国现有人才培养体系与市场需求存在一定差距，导致企业招聘困难。
建设智能产线实训基地，能够为企业提供大量高素质、高技能人才。
2. 产业升级：智能制造是推动我国制造业转型升级的关键。
建设智能产线实训基地，有助于培养掌握先进智能制造技术的专业人才，为我国制造业转型升级提供有力支撑。
3. 人才培养：智能产线实训基地能够为学生提供真实的智能制造环境，提高学生的实践能力。
同时，实训基地还能为教师提供教学研究平台，促进教育教学改革。
4. 技术创新：智能产线实训基地可以为企业、高校、科研院所搭建合作平台，促进技术创新和成果转化。
三、实训基地建设的可行性1. 政策支持：国家及地方政府高度重视智能制造发展，出台了一系列政策措施支持智能制造产业和人才培养。
这为实训基地建设提供了良好的政策环境。
2. 资金保障：通过政府投资、企业赞助、社会捐助等多种渠道，可以筹集到实训基地建设所需资金。
3. 技术支持：国内外智能制造领域技术先进，可以为实训基地提供技术支持和设备保障。
4. 人才储备：我国高校、职业院校等教育机构培养了大量的智能制造相关人才，可以为实训基地提供师资力量。
四、实训基地实施方案1. 建设内容：实训基地主要包括智能制造生产线、智能制造实验室、智能制造培训中心等。
2. 师资队伍：聘请具有丰富实践经验和教学经验的教师，组建一支高素质的师资队伍。
3. 课程设置：根据市场需求和产业发展趋势，设置智能制造相关课程，包括智能制造技术、工业机器人、自动化控制、大数据分析等。
农村经济管理专业实训基地建设调研论证报告
调研论证报告——农村经济管理专业实训基地项目信息与财经商贸系建设任务名称：农村经济管理专业实训基地投入资金数额：40万元一、建设背景：农村经济管理专业是国家重点扶持的新兴专业，就业前景广阔，是我国全面建设小康社会、建设社会主义新农村的关键，目的在于造就大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，发挥亿万农民建设新农村的主体作用。
为了相应国家号召，培养新型农业人才，我校于2019年开设农村经济管理专业。
农业是一个操作化产业，建立健全我校的农业技术实训基地，最大限度地发挥该实训基地的载体能力，是提升农村经济管理专业水平的必然选择，也是实现培养高素质、懂技术的中职新农业人才目标的重要手段。
二、项目建设基础：我校于2019年开设农村经济管理专业，共招收一个班级，设施蔬菜生产技术等课程属于该专业的重点课程，但由于没有相应的设施蔬菜生产实训基地，教师只能在课堂上讲解理论知识，纸上谈兵，学生积极性不高，严重影响了学生的学习热情和学习效果。
为实现农村经济管理专业人才培养目标，建设相应的实训基地势在必行！另外，我校拥有一块闲置土地，正好可以用来建设该实训基地。
由于我校临近天津市区，市区居民对于蔬菜的需求较高，而设施蔬菜生产技术能有效改善当地蔬菜供应状况，该实训基地的建立也能为学校创收。
附近有辛口镇农业基地、宏宇蔬菜采摘园等农业合作社企业，该实训基地的建立也有利于学生去相应农业企业里实习就业。
三、简述项目建设需求：根据设施蔬菜生产技术课程教学内容以及当地季节气候特征、蔬菜市场需求行情，该项目建立在学校闲置土地上，计划种植黄瓜、番茄、茄子、白菜、辣椒、芹菜、菜豆、豇豆等十余种蔬果，需建成4个塑料薄膜大棚和2个温室大棚，占地10亩，花费主要包含大棚设施、农业机械、灌溉设施、电力设施及种子化肥等耗材。
四、项目建设内容：建立一个设施蔬菜生产技术实训基地。
费用总计约40万元。
动漫专业实训室预算五、项目建设时间进度安排：建议下学期开始进行实施。
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枞阳县牛集高级职业中学农民移动学校
实训基地建设规划与论证报告
——枞阳县津牛绿化公司
牛集职高农民移动学校是我县农民教育培训的重要渠道和重要阵地之一，在我县农民培训、职业农民教育和农村实用人才培养中发挥着十分重要的作用。
，结合农业、农村对人才需求的实际和“服务三农”的新理念，大力推动与行业企业的联动互动，建立农民工培训实训基地。
一、津牛绿化公司基本情况
枞阳县津牛绿化有限公司成立于2010年4月15日，公司地址位于拥有“万里长江此封喉，吴楚分疆第一州”的美誉--安庆，安徽安庆枞阳县义津镇牛集职高校园。
公司具有园林规划设计、园林绿化施工，抚育管理、园林绿化苗木栽培、销售及承揽街路、公园、广场、住宅小区、工厂区、单位庭院等绿化景观设计、施工、绿地养护能力。
公司拥有苗圃用地400多亩，综合开发生产基地1万㎡；苗木品种齐全，长势良好。
公司以牛集职高为技术依托，汇集一支集科研、生产、施工为一体的园林绿化工程设计、施工队伍和一批具有丰富经验，作风严谨，有素质，善打硬仗的管理人才。
公司机械设备齐全。
拥有运输车辆4辆，绿化喷洒车1辆，高压打药机1台，铲车1辆，推土机1台，绿篱修剪机1台，割灌机2台，草坪修剪机6台。
几年来，公司不断的开拓创新，引进人才，广交朋友，开发新品，拓展市场，积累了丰富的园林绿化经验。
作为学校园林专业的实训基地，为我们的学生提供了便捷快速高效的实习实训场所，积累了丰富的校企合作经验。
二、专业需求和建设必要性
当今，我国现代化建设事业快速发展，社会主义市场经济高度繁荣，全国城市化建设进程加快，园林绿化水平也不断提高；高速公路、高速铁路的快速推进；社会主义新农村的全面建设等，全国各地都出现了园林绿化的热潮，植物景观设计与建设已经成为城镇建设的重要内容；同时，随着经济的快速发展，生态建设和环境保护问题也变得越来越严峻，国家把建设生态文明确定为实现全面建设小康社会的重要内容和奋斗目标之一，人民群众也迫切要求生态大环境和居住小环境的改善。
因此，各地都大幅度增加绿化建设投资，加大绿化建设力度。
枞阳县是一个农业大县,有近百万人口。
随着农业结构调整，许多农民原有的知识和经验已派不上用场，人们要不断转变思维方式和生产方式。
牛集职高农民移动学校对园艺专业，培养树木、花卉等方面农民工进行培训不但是用工企业的需求，也是服务“三农”，繁荣我县地方经济、富裕地方百姓的迫切需要。
我县2011年农业总产值39亿人民币，有渔业、畜牧、蔬菜、花卉4大支柱产业，畜牧养殖、农业种植、农产品深加工发展潜力巨大，需要园艺专业中等职业技术人员1000人以上。
我县麒麟镇的苗木花卉产业快速、健康、有序的发展，到目前已成功申报新安花木专业合作社1个，吸纳会员300余户，“党员领办”示范基地6个，年收入达100万元以上的大户10多户，从事苗木产业农民更是多达4千人，人均年收入都在4万元以上，通过土地流转新发展花木近5000亩，麒麟的小叶榆树嫁接技术申请了10多项国家专利，有力地提升了麒麟花卉苗木的特色品牌，从上海的世博览会，到北京的奥运村用于绿化的苗木都有来自于新安花木专业合作社员的身影，此项产业已实实在在地成为麒麟农民增收致富的“绿色银行”。
因
此，随着皖江城市带和产业示范区建设的开展和深入，对园艺专业的农民工技术人才需求也将更加旺盛。
三、发展建设的可行性
我校园林技术和园林专业农民工培训是学校的优势专业和重点建设专业。
为社会培养并输送了大批园林技术高素质技能型专门人才，近三年为社会培训园林专业农民工近1000人，学校中职毕业生就业率为94.0％。
园林技术专业拥有强有力的行业和产业背景支撑，发展潜力巨大、前景广阔。
牛集职高农民移动学校园林技术专业主要培养面向园林及城乡园林生产、建设、管理与服务一线，具有良好的职业道德和现代审美意识，掌握园林规划、园林工程施工与管理、园林植物栽培与养护等基本理论及相关职业技能，德、智、体、美全面发展的高素质、高技能应用型人才。
我校园林技术专业拥有一支结构合理、“双师”教师多，教学业务水平高、素质优良的专业教学团队。
现有教师10人，其中高级教师2人，中级教师4人。
具有高级园林花卉工、园林规划设计员、插花工、种苗工、等园林职业工种的“双师型”教师6人，占专任教师总数的60%；聘有校外兼职教师5人，占专职教师总数的50%；另有实习实训指导教师4人。
学校高度重视实训基地建设，重视校企合作对实训基地建设的推动作用，签定长期培训、实习、就业协议，成立由校企人员共同组成的专业教学指导委员会，参与教学计划与教学活动，学校则为企业提供培训员工服务。
通过实训基地建设和校企合作，使农民工专长、技能、综合素质得到提升，同时也促进了实习基地良性循环发展。
四、预期建设成效
枞阳县津牛绿化有限公司的园林苗圃教学实训基地是我校与其公司利用学校原有园林苗圃绿化地和空余地于2010年5月合作共建，占地50多亩，到2013年拟投资150万元，将其建成一个集生产、科普、观光、休闲为一体的园林专业教学实训基地。
该基地主要为园林专业的《园林树木学》、《花卉栽培学》、《园林苗圃》等专业课程实训及“花卉园艺工”、“园林绿化工”等职业技能实训的综合实训平台。
让本专业在校内有真实职业氛围、设备先进的校内实训室：园林电脑辅助设计实训室、园林综合实训室、植物检疫实训室、盆景园、苗圃、花卉园等，实训基地面积 50亩，建筑面积 1000 平方米，仪器设备价值 200多万元。
每个实训室均能满足 30 人以上的实训要求。
我校和津牛绿化有限公司建立良好的校企合作关系，取得了“资源共享、互惠互利、合作共赢”的良好效益，“产学合作”共同使用校内外实训基地。
计划两年时间，津牛绿化有限公司实训基地为培训农民工数达到1000人，能够让一些参训农民工被津牛绿化有限公司留用，并成为该企业的骨干力量，每年有3名专业教师在共建基地挂职锻炼。
五、实训基地建设的保障措施
1、加大投入，分期推进，满足教学需求
根据学校专业农民工培训建设发展规划，多渠道筹措经费，进一步加大对实训基地的投资力度。
在确保各类实验实训项目保质保量全部开出的前提下，注重把实训室建设与精品专业、重点专业的建设结合起来，为精品专业、重点专业培训提供有力的支撑，从而促进专业农民工培训与学校共同发展，提高办学和培训效益。
2、完善制度，规范管理，注重对培训实训教师队伍的培养
继续完善农民工培训实训基地各项规章制度，实现实训基地管理工作标准化、规范化、科学化。
重点培养实训教师的岗位观念和实训教师的技能。
在实训教师心中确立实训教学在中职教学中的核心地位，让他们在教学中重视实践、重视应用能力，努力提高自己的专业技术不平、生产实践经验和实训指导教学能力，以此来提高农民工培训实训教学质量
3、加强协作、促进资源共享
除广泛利用社会资源，强化农民工实践技能外，对校内实验室也应加强协作，扩大开放，促进资源共享。
一是面向农民工开放，增加农民工动手操作的机会，培养农民工的创新能力；二是面向社会开放，增强学校对社会的服务功能，尤其是增强对“三农服务”的意识，及时解决培训过程中出现的新问题、新矛盾，给予培训经费和有关政策上的保证，稳步推进实训室全面开放，实现校内资源社会共享，提高基地的利用效率。