2019-2020年二年级品德与生活下册 一次运动会 2 第一课时教案 浙教版
2019-2020年二年级品德与社会下册 一次运动会 1教案 浙教版
2019-2020年二年级品德与社会下册一次运动会 1教案浙教版教学目标：1. 态度和情感：努力在运动会上为自己的班级争光，能对自己在运动会上做合理的评价感受到为班级争光给自己带来的乐趣。
2. 行为和习惯：能够天天锻炼，在运动会等集体活动中和同学相互合作，共同为班级争光。
3. 过程和方法：积极参与运动会。
感悟在班级中快乐生活的道理。
4. 知识和技能；了解运动会的报名原则和运动会的前期准备。
教学过程一、欣赏奥运1. 播放2004奥运会精彩片段，激发情感。
2. 说说为什么能取得优异成绩？平时：有本人的刻苦训练，教练的精心指导，同伴的热忱关心（陪练），家人的时时鼓励……比赛时：有本人的努力拼搏，拉拉队员的齐心助威，后勤人员的细心服务……3. 小结引入班级运动会。
二、运动会准备。
（这个学期的运动会即将到来了，同学们有什么想法吗？）1. 了解比赛项目。
2. 假如你有运动特长，你打算报什么项目？假如你参加了人人都要参加的集体项目，你怎么做？假如你没有运动特长，你可以干什么？（引导学生从以下方面考虑：当拉拉队员、通讯员、衣物保管员、宣传员、运动员助理（递水、递毛巾、运动员跑完后去搀扶）、平时可以和运动员一起锻炼、督促运动员练习等。
）3. “我为集体争光”报名活动。
报名的过程中引导学生要根据自己的特长报，同时要根据择优录取的原则，教育学生个人利益服从集体利益。
4.交流训练计划，制订出运动会的约定。
三、温馨提示：我们在平时训练时、训练后要注意什么呢？（教参第36页）四、（学校开展运动会。
）运动会后反馈：（填写反馈表—填写赞美卡—互说赞美语、互送赞美卡、张贴赞美卡—齐唱歌曲—小评判）1. 填写反馈表。
2. 填写赞美卡：（赞美别人）在平时训练中，在运动会上出现的好人好事，只要是关注运动会，尽心尽力为班级争光，为集体做一些力所能及的事，就可以用你喜欢的语言或图画进行赞美。
写在爱心赞美卡里。
比如：取得优异成绩的；坚持到底的；齐心助威的；细心保管的；相互鼓励的……3. 互说赞美语、互送赞美卡、张贴赞美卡。
2019-2020年二年级品德与生活下册 一次运动会 2 第二课时教案 浙教版
2019-2020年二年级品德与生活下册一次运动会 2 第二课时教案浙教版附送：2019-2020年二年级品德与生活下册和诚实交朋友 1教学实录鄂教版教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元第三课《和诚实交朋友》。
学情分析从学生的社会生活环境看，随着开发区的建立，人民的生活水平大大提高了，孩子们的爷爷奶奶经历了由农民变成城镇居民的转变，他们对孙辈们宠爱有加，祝为天星宝贝，孩子们从小养成了既爱慕虚荣，又自私自利的性格，而且缺乏对家庭对社会的责任感。
二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不辩事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，因此很容易出现说谎的现象。
因此，本课针对上述学情分析确定的教学重点是：让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实带给别人和自己的快乐。
教学难点是：学生自愿做一个诚实的孩子。
在突破重难点的过程中，教师应注意创设宽松的氛围，鼓励儿童敢于讲真话，不要为得到表扬而说谎，多鼓励孩子讲述有关自己或别人的诚实的故事，大胆说出自己的想法。
让学生真正体会到做一个诚实人的好处，并乐意做一个诚实的人。
设计思路本课教学重视“活动体验”。
在教学中，通过播放动画片和讲故事的形式创设情境，请学生自由谈谈对诚实的理解，初步感受做一个诚实的人的重要性，用典型的事例，引起学生心灵的震动，让诚实更深地扎根于孩子的心灵，让孩子心里产生需求，并深悟：一个诚实的人可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快乐。
在教学过程中，我设计了这样的活动：第一课时：（1）动画导入，解释教学课题（2）故事感悟，知道什么叫“诚实”（3）榜样引路，诚实待人好处多第二课时：（1）读图悟理，说谎的害处大（2）实践促行，做诚实的孩子（3）课外延伸，争夺“诚实星”教学目标情感与态度：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实孩子是快乐的。
行为与习惯：学会分辨是非，能够领悟到说谎害处大的道理。
知识与技能：学会用诚实的行为解决生活中的问题。
一次运动会教案-江北实验小学.docx
一次运动会宁波市江北实验小学陈亚萍指导老师：宁波市江北实验小学屠亚萍教材简析：《一次运动会》是浙教版《品德与生活》二年级下册第二单元的第二课。
本课教材由两部分内容组成，即''运动会的准备”和“运动场上显本领本课从运动会的准备入手，在帮助学生了解运动会和参与运动会的过程中，让他们感受到能成为运动员和志愿者积极参与运动会是非常光荣的，并引导学生学会为班级争光的方法，学会合作。
学情分析：二年级的学生已经参加体验了一年级吋召开的校运会，对运动会已经有了 i些直观和感性的认识。
通过一年多的学习，班集体的建设也已经日趋成熟。
対于为班级争光的集体荣誉感，有了较大的增强。
对于运动会的热情参加是不需要老师做太多的激励和鼓动，但是二年级的学生对于一次如运动会这样的大型学校活动的参加，在合作和方法上，还不是非常的成熟，需要老师的指引。
需要老师通过对运动会的组织，进一步教会学生相互的合作，深一层的增强学生的集体荣誉感，感受自己的利益应该服从集体的利益。
教学目标：1、初步了解运动会的基木程序，了解运动会的比赛项目。
2、能在教师指导下为班级献出一份力，积极报名参加校运会。
3、能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉。
教学过程：一、回顾奥运会1、从2008年8月8 tl引出北京奥运会。
2、观看录像：北京奥运会的精彩瞬间。
3、奥运知识问答：考考你，奥运知识知多少。
（设计说明：从孩子们暑假里关注的北京奧运会引入，可以激发学生的学习兴趣，促进学生对运动会的认识和体验。
）二、说说各种运动会大概了解“残奥会”和各级别的运动会“校运会一区运会一市运会一省运会一全国运动会（全运会）一亚运会一奥运会”（设计说明：通过让学生说说他们知道的运动会及教师的讲解，让他们认识到各种类型的运动会，并大概了解根据规模的大小和参加的范围可以有多种运动会。
）三、了解运动会的过程1、学生说说在上次的校运会上，都做了什么。
2、通过讨论和交流，总结出运动会的一般过程并板贴。
一次运动会教案新部编本-江北实验小学
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校一次运动会宁波市江北实验小学陈亚萍指导老师：宁波市江北实验小学屠亚萍教材简析：《一次运动会》是浙教版《道德与生活》二年级下册第二单元的第二课。
本课教材由两部分内容构成，即“运动会的准备”和“体育场上显本事”。
本课从运动会的准备下手，在帮助学生认识运动会和参加运动会的过程中，让他们感觉到能成为运动员和志愿者踊跃参加运动会是特别荣耀的，并引导学生学会为班级争光的方法，学会集作。
学情剖析：二年级的学生已经参加体验了一年级时召开的校运会，对运动会已经有了一些直观和感性的认识。
经过一年多的学习，班集体的建设也已经日益成熟。
关于为班级争光的集体荣誉感，有了较大的加强。
关于运动会的热忱参加是不需要老师做太多的激励和煽动，可是二年级的学生关于一次如运动会这样的大型学校活动的参加，在合作和方法上，还不是特别的成熟，需要老师的引导。
需要老师经过对运动会的组织，进一步教会学生互相的合作，深一层的加强学生的集体荣誉感，感觉自己的利益应当听从集体的利益。
教课目的：1、初步认识运动会的基本程序，认识运动会的竞赛项目。
2、能在教师指导下为班级献出一份力，踊跃报名参加校运会。
3、能以踊跃、仔细的态度参加运动会，关怀伙伴，爱惜班级荣誉。
教课过程：一、回首奥运会1、从 2008 年 8 月 8 日引出北京奥运会。
2、观看录像：北京奥运会的出色瞬时。
3、奥运知识问答：考考你，奥运知识知多少。
（设计说明：从孩子们暑期里关注的北京奥运会引入，能够激发学生的学习兴趣，促使学生对运动会的认识和体验。
）二、谈谈各样运动会大体认识“残奥会”和各级其他运动会“校运会－区运会－市运会－省运会－全国运动会（全运会）－亚运会－奥运会”（设计说明：经过让学生谈谈他们知道的运动会及教师的解说，让他们认识到各样种类的运动会，并大体认识依据规模的大小和参加的范围能够有多种运动会。
2015春浙教版品生二下《一次运动会》word教案2x
品德与生活《一次运动会》第一课时教案教学目标：1.知道运动会准备程序，了解运动会的比赛项目。
2.能在教师指导下为班级献出一份力，积极报名参加。
3.能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉。
教学重点：了解运动会的比赛项目、积极报名参加运动会、制定训练计划。
教学难点：能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉。
教学准备：报名表、训练计划表、PPT。
教学过程：一、激情导入1.出示学校运动会的视频这是我们学校运动会时的情景，一年级的时候我们也参加过运动会，得了第几名？你有没有参加过？表现怎样？还有些人干什么？运动会有运动员和其他小朋友的心血。
通过大家的努力，我们才获得了这第七名。
2.这学期学校也要举行运动会, 这回运动会你想要得第几名？3.要想得到第一名，我们需要做哪些准备呢？二、小组讨论1.四人一小组讨论，我们可以为运动会准备什么？了解比赛项目、报名、制定训练计划。
2.了解比赛项目1）校运动会有哪些比赛项目？其中哪些是我们应该参加的？个人项目：100 米，200 米，400 米，立定跳远，跳绳，扔垒球。
示图片了解）集体项目：迎面接力、广播操比赛。
（图片）示体育老师的录音，介绍规则）3. 报名活动1）运动会的比赛项目都了解清楚了，你准备参加什么比赛？或者你推荐谁去参加？能说说你的原因吗？（请几个学生说说））2）八人小组讨论，由组长记录，到时汇报。
3）小组汇报：我们组推荐……参加……，因为……4）没有参加比赛的同学，可以做些什么？当拉拉队、义务保管员、宣传员、运动员助理（递水、递毛巾、运动员跑完后扶运动员），平时可以和运动员一起锻炼、督促运动员练习等。
4.制定训练计划、约定。
1）怎样才能使我们班级在运动会中取得好成绩呢？你准备怎么训练？四人小组讨论，制定训练计划，由组长填写。
（举例说，再讨论）2）训练时要注意什么？3）我们的约定：（1）每天每人锻炼20 分钟，增强身体素质。
（2）大家相互检查、相互鼓励。
一次运动会
教材分析
本 课 是 浙 教 版《 品 德 与 生 活 》二 年 级 下 册 第 二 单 元《 班 级的荣誉》的第 2 课《一次运动会》的内容。本单元的教 学主题是对《品德与生活》二年级上“我在班级中”主题 教育的延伸，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础 上，通过各种体验活动，感受班集体的可爱，培养儿童的 集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，认真完成集 体交给的任务，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴从而学会 负责任、有爱心地生活” 。 教材围绕运动会开展的先后顺序展开教学，刚开始是 运动会的准备，通过师生的对话来提示教学的内容，然后 学生从报名、锻炼、制定公约等方面开始进入实质性的准 备阶段。教学时可以从运动会的准备入手，在帮助儿童参 与运动会的准备过程中，引导他们积极报名，认真训练， 以 良 好 的 风 貌 参 赛 。努 力 帮 助 学 生 树 立 为 班 级 争 光 的 思 想 ， 并学会方法，学会合作。
课
时
2
（第一课时）
⒈ 知道运动会的基本程序，了解运动会的比赛项目。 教学目标 ⒉ 能在教师指导下为班级献出一份力，积极报名参加。 ⒊ 能 以 积 极 、认 真 的 态 度 参 加 运 动 会 ，关 心 同 伴 ，爱 护 班 级荣誉。 1 、 引导学生积极报名参加运动会。 教学重难点 2、 组 织 志 愿 者 ， 组 建 啦 啦 队 3、组织学生认真训练，积极参赛 教 具 课件、沙包、接力棒 教 教学环节 学 过 程 个性设计
课
时
2 （第二课时） ⒈ 进一步感受运动会带来的美好体验。 ⒉ 用各种形式让学生体会到运动会是大家的事。 1、赛后反思自己的行为，评判别人的行为。 2、帮助学生体会到：自己是集体的一员，为集体争光是每一个人的事。 课件 教 学 过 程 个性设计
浙教版品生二年级下册《一次运动会》教学设计2.docx
品德与生活《一次运动会》第一课时教案教学目标：1.知道运动会准备程序，了解运动会的比赛项目。
2.能在教师指导下为班级献出一份力，积极报名参加。
3.能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉。
教学重点：了解运动会的比赛项目、积极报名参加运动会、制定训练计划。
教学难点：能以积极、认真的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级荣誉。
教学准备：报名表、训练计划表、PPT。
教学过程：一、激情导入1.出示学校运动会的视频这是我们学校运动会时的情景，一年级的时候我们也参加过运动会，得了第几名？你有没有参加过？表现怎样？还有些人干什么？运动会有运动员和其他小朋友的心血。
通过大家的努力，我们才获得了这第七名。
2.这学期学校也要举行运动会,这回运动会你想要得第几名？3.要想得到第一名，我们需要做哪些准备呢？二、小组讨论1.四人一小组讨论，我们可以为运动会准备什么？了解比赛项目、报名、制定训练计划。
2.了解比赛项目1）校运动会有哪些比赛项目？其中哪些是我们应该参加的？个人项目：100米，200米，400米，立定跳远，跳绳，扔垒球。
（出示图片了解）集体项目：迎面接力、广播操比赛。
（图片）2）你对哪个项目已经有所了解？对哪个项目还不是很清楚呢？（出示体育老师的录音，介绍规则）3.报名活动1）运动会的比赛项目都了解清楚了，你准备参加什么比赛？或者你推荐谁去参加？能说说你的原因吗？（请几个学生说说））2）八人小组讨论，由组长记录，到时汇报。
3）小组汇报：我们组推荐……参加……，因为……4）没有参加比赛的同学，可以做些什么？当拉拉队、义务保管员、宣传员、运动员助理（递水、递毛巾、运动员跑完后扶运动员），平时可以和运动员一起锻炼、督促运动员练习等。
4.制定训练计划、约定。
1）怎样才能使我们班级在运动会中取得好成绩呢？你准备怎么训练？四人小组讨论，制定训练计划，由组长填写。
（举例说，再讨论）2）训练时要注意什么？3）我们的约定：（1）每天每人锻炼20分钟，增强身体素质。
第二单元一次运动会1课时
学习指导（教师行为）
设计意图
活动四：
拓展
（5分钟）
1.倾听谈话，观看老师的提示，畅所欲言的进行评判。参考书本23页）学生发表自己的想法。
学生最后自由小结：运动会不仅展示班级集体的精神风貌，更是展示我们每一个同学的体育才能。同学们都为班级的运动会出了很多金点子，非常有集体荣誉感。那么课后，我们每一位同学都要进入积极的训练阶段了。
1.观看2008年奥运会中中国健儿夺冠的场面，被激起对运动会的热爱。
2.教师展示运动会中振奋人心的图片（颁奖、拉拉队、运动员拼搏的场面）。请谈谈话，领会老师的谈话内容。
3.分成学习小组，小组内有明确的分工。讨论话题:
（我们可以为学校即将举行的运动会准备什么?）
4.观看文字资料、图片，
（1）学生了解学校运动会有哪些项目，每个项目有哪些特点，有哪些技能？
1课时
本节课时序号
第1节
活动
概览
名称
材料、媒体
时间
活动一：导入新课
播放视频
2分钟
活动二：小小讨论会（如何准备）
课件播放“运动员领奖”
20钟
活动三：积极参加运动会（积极报名）
课件
分钟
活动四：拓展“小评判”
课件
5分钟
课前准
备提示
课件
备课资料提示
教学参考书网络资源音乐幻灯片，视频
教学过程产出式教学四元设计表
1师谈话，.大家都在为集体出力，为班级争光的同学而相互赞美呢，但在运动场上也会出现一些不愉快的现象，下面要请同学们当小评判，来评一评哪些行为值得我们赞扬，而哪些又是我们不赞扬的呢？看书上22—23页图片“小评判”：（逐图出示评议）
（1）运动员在比赛，一位小朋友在看书等。
浙教版《品德与生活》二年级下册教案
第一主题我和大师交朋友单元目标态度和情感：培养崇敬大师、积极进取的人生态度，好奇、好问、好动脑筋的探索精神，以及惊叹人类创造力和热爱人类社会文化科技成就的人文精神，对自己的成长有向往、有憧憬。
行为和习惯：养成动脑筋、勤奋、专注、饶而不舍、留心生活的良好学习习惯。
过程和方法：尝试通过多种途径（如新华书店、图书馆，有条件的学校还可以用计算机网络搜寻资料，并进行简单的整理、归纳；会用讲故事、辩论等多种方式表达自己的想法，积极体验提出问题、探究问题的过程，并在老师的帮助下总结提升经验。
知识和技能：知道人类社会发展史上作出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握与他人合作、交流和分享感受、想法的相关技能。
第一课寻访大师的童年【教材分析】本课以校园伟人廊中的居里夫人、李时珍、爱迪生、爱因斯坦等大师的头像导入，从学生的视角来审视这些为人类社会作出了巨大贡献的大师。
通过对大师的了解，试图让大师成为儿童成长历程中亲切的朋友。
通过寻访身边大师的童年，了解大师成才的童年故事，找找大师与我们的相同之处和不同之处，把在人们心目中被神化的大师形象，变成有血有肉的、可以探究、可以学习的与儿童零距离的学习目标，引导儿童把好奇、好问、好动脑的自然天性向有理想、有目标的积极探究、有创意地生活方面发展，并最终将关注点放在儿童现阶段的成长和发展中来。
【教学课时】共2课时，本课为第1课时【教学目标】态度和情感：培养崇敬大师鲁迅好学、好问、好动脑筋的探索精神，激发学生从小立志，对自己的成长有向往和憧憬。
行为和习惯：养成爱动脑筋、勤奋好学、善于观察的良好的学习习惯。
过程和方式：学会通过采访周围老师或其他人的方式获取知识，并进行简单的整理和归纳；能通过自身的体验来归纳总结个人的感受。
知识和技能：知道人类社会发展史上作出过重大贡献的大师和他们的贡献，掌握与他人合作、交流和分享感受、想法的相关技能。
【教学重点、难点】防止学生对大师的误解与神化，关注孩子从大师童年中获得的体会以及对此种体会的内化和提升。
浙教版小学二年级下册品德与生活《一次运动会》教案课件PPT教学设计
浙教版小学二年级下册品德与生活《一次运动会》教案课件PPT教学设计前言本文档主要是介绍针对浙教版小学二年级下册的品德与生活课《一次运动会》的教学设计及PPT制作。
本教学设计与PPT适用于小学二年级品德与生活课，旨在通过有趣的运动会活动激发学生的学习兴趣，培养学生的勇气和团队合作精神，让学生在游戏中懂得团结互助，并且真正掌握课本知识点。
教学目标知识目标•通过学习运动会的经验，掌握知识点。
•能够用简单的语言描述运动会中你的经历。
•认识到在团队中，我们应该互相合作和鼓励。
能力目标•能够完成教师安排的各项任务。
•能够组织小组，完成小组任务。
•能够在游戏中发挥自己的优势，丰富自我的团队经验。
情感目标•热爱集体活动，有团队意识。
•热爱学习，勇于尝试。
教学内容1.运动会准备教师首先通过PPT介绍运动会的历史和现在，让学生了解运动会的起源和意义，培养学生的参与意识。
接着教师分小组, 让学生组成小组，为自己小组创编口号和队歌，体验活动前的紧张感和团队合作精神。
2.运动会活动教师在运动会开始前先布置一桌子道具，让学生通过手模仿，动作模仿，器材模仿等方式，完成几个引导动作等，让学生们体验一次运动员选择自己喜欢装备（道具、服饰、赛车等）的过程，让他们从运动员的角度看待运动装备的选择。
然后教师安排一系列有趣的团队合作游戏和比赛项目，如奥运火炬传递、抢红旗、引导我等，锻炼学生的协作能力，培养学生的勇气和团队合作意识。
3.运动会总结运动会完毕后，教师通过PPT，让学生们回顾和总结自己在运动会中的表现和感受，让学生们谈谈运动会的过程中，对自己的影响，对团队的影响以及其他感悟。
并且给予肯定和表扬，激发他们的自信心，帮助学生更好地树立良好的团队精神和自我认知。
PPT内容及设计PPT的设计需要符合小学生年龄特点，形式简单易懂，内容明了。
PPT的框架安排如下：•运动会的定义及意义•小组分组及创编口号及队歌•运动员的装备选择模仿游戏•团队合作游戏及竞技项目•运动员形象运用•运动中的志愿帮助•运动会总结及感受PPT的颜色和图片要生动活泼，不要过于花哨并且避免使用过多的图片，对于小学生应该着重区分每个板块，让学生可以清晰的看到板块之间的区别，同时对于每个板块的内容可以适当增多与增少，让学生集中注意力，不能让学生看起来感到疲倦与无聊。
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教材分析
课时 教学目标 教学重难点 教具 教学环节
本课是浙教版《品德与生活》二年级下册第二单元《班
级的荣誉》的第 2 课《一次运动会》的内容。本单元的教学
主题是对《品德与生活》二年级上“我在班级中”主题教育
的延伸，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通
过 各 种 体 验 活 动 ，感 受 班 集 体 的 可 爱 ，培 养 儿 童 的 集 体 意 识 ，
让 儿 童“ 知 道 自 己 是 集 体 的 一 员 ，认 真 完 成 集 体 交 给 的 任 务 ，
爱护班级荣誉，关心和爱护同伴从而学会负责任、有爱心地
生 活 ”。
教材围绕运动会开展的先后顺序展开教学，刚开始是运
学会合作。
2 （第一课时）
1.知 道 运 动 会 的 基 本程序，了解运动会的比赛项目。
2.能 在 教 师 指 导 下 为班级献出一份力，积极报名参加。
3.能 以 积 极 、 认 真 的态度参加运动会，关心同伴，爱护班级
ห้องสมุดไป่ตู้
荣誉。
1 . 引导学生积极报名参加运动会。
2.组 织 志 愿 者 ， 组 建啦啦队
四 、了 解 参 赛 项 目 ，运 动员报名
1.现 在 ， 我 们 一 起 来 看 看 ， 我 们 的 参 赛 项目又哪些？ 2.你 对 哪 个 项 目 比 较 熟 悉 呢 ， 能 来 介 绍 一下吗？ 3.接 下 来 我 们 一 起 来报名。 4.小 结 ： 我 们 可 以 通 过 比 赛 的 形 式 来 决 定运动员。为了班级的集体利益，我们 不能因为自己喜欢就硬要参加。我们要 选出体育能力最强的同学作为选手。 （设计说明：让学生了解了比赛的项目 特点，又为选拔合适的运动员提出了建 议。）
1.接 下 来 ， 为 了 让 运 动 员 们 的 体 育 水 平
六 、制 定 训 练计划
再有一个提高，就需要来制定训练计划 了。 2.在 制 定 计 划 前 ， 我 先 要 考 考 大 家 的 锻
炼常识，请选择，为什么？
3.同 学 们 打 算 怎 么 进 行 训 练 呢 ？ 学 生 讨
论。
4.老 师 把 同 学 们 讨 论 出 来 的 训 练 计 划 写
3.组织学生认真训练，积极参赛
课件、沙包、接力棒
教学过程
基础教案
个性设计
一 、回 顾 奥 运会
二 、感 受 校 运会
三 、明 确 准 备工作
1.同 学 们 ， 我 们 一 起 来 看 大 屏 幕 。 你 们 知道这些照片是关于什么内容的吗? 2.在 观 看 奥 运 会 的 过 程 中 ， 你 最 期 待 的 是什么呢？ 3.小 结 ： 是 啊 ， 中 国 运 动 员 能 赢 ， 能 得 金牌，是每个中国人期盼的事，因为我 们是祖国大家庭的一员，我们与运动员 们心连心，对吗？ 4.有 谁 知 道 为 什 么 要开奥运会吗？
五 、组 织 志 愿 者 ，组 建 拉拉队
1.想 开 好 运 动 会 ， 想 取 得 好 成 绩 ， 是 不 是只要运动员努力就行了？还需要谁一 起作出努力呢？ 2. 看 有 关 奥 运 会 志 愿 者 的 公 益 广 告 录 像。 3. 你 喜 欢 奥 运 会 的 志 愿 者 吗 ？ 看 了 录 像，没有被选中比赛的同学们你觉得自 己可以为这次的运动会做些什么呢？ 3.集 体 的 事 情 需 要 大 家 一 起 加 油 ， 现 在 请大家在“我的决心卡”上填写，为了 开好这次运动会，你希望自己作出怎样 的努力。 4.请 个 别 同 学 读 一 读。 （设计说明：集体的事情，要每个同学 一起出力。体育才能突出的报名成为运 动员，其他的同学成为志愿者，成为拉 拉队员，照样可以为运动会处理，为集 体服务，和运动员一样光荣。）
动会的准备，通过师生的对话来提示教学的内容，然后学生
从 报 名 、锻 炼 、制 定 公 约 等 方 面 开 始 进 入 实 质 性 的 准 备 阶 段 。
教学时可以从运动会的准备入手，在帮助儿童参与运动会的
准备过程中，引导他们积极报名，认真训练，以良好的风貌
参赛。努力帮助学生树立为班级争光的思想，并学会方法，
学 们 ，你 们 的 心 里 在 想 些 什 么 呢 ？ 3.小 朋 友 们 多 么 又 志 气 啊 ， 现 在 老 师 要 告诉大家一个好消息，请同学们大声读 出来——运动会要开始啦！ （设计说明：在明白开运动会的目的基 础上，激发学生渴望参加校运会的热 情。） 1.对 于 即 将 到 来 的 运 动 会 ， 你 希 望 我 们 班在同年级中取得怎样的成绩呢? 2.在 比 赛 之 前 要 做 哪 些 准 备 工 作 ， 又 谁 知道吗? 3.小 结 ：了 解 比 赛 项 目 ，做 好 报 名 工 作 ， 有序地组织训练，是我们参加运动会之 前必须做好的事情。 （设计说明：让学生了解：比赛之前的 了 解 项 目 、报 名 、训 练 等 工 作 是 必 备 的 。）
在了大屏幕上，我们一起来读一读吧！
5.通 过 了 大 家 的 训 练 计 划 后 ， 咱 们 再 去
健康加油站加点油吧！
（设计说明：让学生掌握必要的体训知
识，并和学生一起制定切实可行的训练
计 划 。根 据 学 校 实 际 情 况 即 将 开 运 动 会 ，
如此设计能让学生通过这一节课就了解
到了参加运动会之前的必需工作，那么
这不仅仅是一节课，而是一次赛前的指
导了，更好地体现了品德与生活的真正
结合！）
运动会展示的不仅仅是运动员的体育才
七、总结： 能，更要展示的是一个班集体的精神风
貌。刚刚很多同学都为班级能在这次运
动会上获得胜利而出谋划策，非常又集
体荣誉感。那么让我们从今天的活动课
（ 设 计 说 明 ：从 学 生 熟 悉 的 奥 运 会 引 入 ，
可以激起学生对运动会的认识和体验，
通过讨论了解开运动会的目的。）
1.同 样 ， 为 了 班 级 之 间 更 团 结 ， 为 了 把 运动员的体育水平发挥出来，为了带动 大家一起锻炼身体，我们学校每年都要 进行一次校运会。我们一起来回忆一下 去年的运动风采吧！ 2、 看 到 这 样 激 动 人 心 的 运 动 场 面 ，同