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小学美术教师人生格言
下面是关于小学美术教师的人生格言，欢迎阅读!
神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
其昭昭，使人昭昭
人是做学问的前提。
以律己，宽以待人
求闻达，但得心安
空不留痕迹，鸟儿却已飞远
至清则无鱼，人至察则无徒
命的意义在于不断探索与进取
学生看作自己的儿女
足是停滞的开始
与人共醉，不要我独醒
到最后才笑得最灿烂
时易自勉，岁月不得人
爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
界上没有陌生人，只有未认识的朋友
一切尽力就好，活得开心就好
能换骨余无法，学到寻源自不疑
每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。
”。
美术教育名言范文
美术教育是人类文化和艺术发展的重要组成部分，它不仅可以培养学生的审美能力，训练他们的创造力和想象力，更能够让学生通过自己的创作表达自己的情感和思想。
在美术教育的历程中，一些名言始终被人们铭记和传颂，这些名言不仅是真理的智慧结晶，更是美育理念和教育方法的精华和总结。
下面，就来分享几句经典的美术教育名言，以期让广大爱好美术教育以及从事美术教育的读者朋友，更深入地了解美术教育并从中受益。
第一句名言：艺术是一种表现人类心灵的语言。
作为一种人类的创造，艺术具有无穷的表现力和感知力。
一幅画作、一件雕塑或者一首曲子，都可以表达人类内心世界的情感和思想，更能够传递对世界的独特认知和体验。
因此，美术教育的核心不仅是技能的学习和实践，更是对艺术背后所蕴含的文化内涵和人性的理解和感受。
只有真正理解了艺术语言的意义和价值，才能够更好的发挥自己的创造力和表现力，并且在表达中体会到艺术所带来的人生境界和心灵醒悟。
第二句名言：生活中的一切都是美的，一旦我们打开了艺术的大门，我们就会感知到这种美。
艺术不仅是创造性的表现，同时也是对生活的颂扬和对世界的观照。
在日常生活中，有很多美好的事物、场景和情感，都蕴含着无穷无尽的美的价值和创作灵感。
因此，美术教育的目的不仅是让学生掌握绘画、雕塑等技能，同时也要引导他们积极寻找生活中的美，把发现的美融入到自己的创作中去。
只有真正注重生活的感悟和对美的感知，才能够更好的体现艺术的价值和意义，更好地表达自己的情感和思想。
第三句名言：美术教育不仅要让学生学会画画，更要培养他们独立思考、勇于创新的精神和能力。
作为一种高度自由和创造性的学科，美术教育不仅强调技能的培养和训练，更要求学生具备独立思考能力和创新意识。
只有具备这些素质，才能够更好的理解和发挥艺术的意义和价值，更好的体现自己的创作风格和表现力。
因此，美术教育不能只停留在技能层面，更要注重启发学生的思想和想象力，引导他们对艺术作品进行主动的思考和理解，并且鼓励他们在创作中勇于尝试和创新，发挥自己的独特个性和创造潜能。
美术教师格言励志座右铭
美术教师格言励志座右铭美术教师对于孩子的教育要有激情，有哪些蕴含教育哲理的人生格言是适合美术教师的呢？下面店铺给你带来的是美术教师格言的内容，希望你喜欢!美术教师格言(经典版)1) 要想成为强乾，决不能绕过挡道的荆棘也不能回避风雨的冲刷。
2) 耕耘者最信和过自己的汗水，每一滴都孕育着一颗希望的种子。
3) 只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
4) 没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
5) 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
6) 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。
7) 攀登山顶的脚力，生于“欲穷千里目”的壮心和“不到长城非好汉”的意志。
8) 愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
9) 幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
10) 花的生命虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天。
11) 在逆境中要看到生活的美，在希望中别忘记不断奋斗。
12) 荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
13) 勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
14) 在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。
15) 沟潭之水，凝滞沉闷，飞瀑之流，奋迅高亢——同是为水，性却异，前者满足安逸，后者进取不已美术老师教育格言(最新版)1) 失之毫厘，差之千里。
2) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
3) 合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。
4) 世上无难事，只怕有心人。
5) 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
6) 滴水能把石穿透，万事功到自然成。
7) 学如逆水行舟，不进则退。
8) 知不足者好学，耻下问者自满。
9) 博学之，审问之，慎寺之，明辩之，笃行之。
10) 积土成山，风雨兴焉。
积水成渊，蛟龙生焉。
不积蹞步，无以致千里;不积小流，无以成江海。
美术教师教育格言
美术教师教育格言导读：本文是关于美术教师教育格言,如果觉得很不错,欢迎点评和分享1、即使是普通孩子,只要教育得法,也会成为不平凡(de)人.2、幼苗需要土壤(de)滋养,孩子需要教师(de)爱护.3、教育学生,从爱出发,爱是一种特持久而深刻(de)感情.4、道而弗则和,强而弗抑则易.开而弗达则思.5、真正(de)教师,极力防止自己(de)坏习惯及于学生.6、教师与画家不同(de)是他要创造真善美(de)活人.7、教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水、血与肉(de)亲情之融合.8、教师是火种,点燃了孩子(de)心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登.9、多一把衡量(de)尺子,就会多出一批好学生.10、教育(de)技巧在于教师如何释放对孩子(de)爱.11、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己.我认为只有此时,我们才真正拥有了一切.12、执着杏坛,乐于奉献.13、好笋出好竹,好师出好徒.14、仁义礼智,非由外铄我也,我固有之地.15、在过多地要求孩子(de)同时,也应该尽可能地尊重他们.16、不能总是牵着他(de)手走,而还是要让他独立行走,使他对自己负责,形成自己(de)生活态度.17、教育(de)百花园中,百花吐艳离不开园丁爱(de)奉献；在金秋(de)硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心(de)浇灌.18、感人肺腑(de)谈话,能医治孩子心灵(de)创伤.19、教师(de)对象是富有情感(de)、具有纯洁心灵(de)学生,教师(de)辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷(de)敬爱.20、是含笑(de)天使,孩子接纳你；是诚信(de)知音,孩子呼唤你；是春雨(de)化身,滋润幼苗茁壮成长.21、教师是太阳底下最光辉(de)职业,孩子(de)笑脸是校园里最灿烂(de)阳光.22、我相信,讲台就是锻炼我锤打我(de)地方,我将永远爱我所爱,无怨无悔.23、走下讲台给学生讲课.24、心灵(de)沟通胜于知识传递.25、教书育人是教师(de)天职,既有苦,也有乐.26、知识本身没有告诉人怎样运用它,运用(de)方法乃在书本之外.这是一门技艺,不经实验就不能学到.27、能得到家长和孩子(de)尊敬和喜爱,这是教师(de)价值所在.28、友善伴随着孩子,他看见洒向人间(de)都是爱.29、教师若不能取得他(de)学生对自己(de)尊敬和爱戴,那么最好让他离开教育岗位.30、想让生命辉煌,就别浪费青春.31、用爱心启迪孩子(de)心灵,用激-情点燃孩子(de)智慧.32、心灵塑造(de)最佳工程师.33、教育技巧(de)全部奥秘也就是在于如何看护儿童.34、教育人就是要形成人(de)性格.35、千教万教教书求真,千学万学学做真人.36、教师应该善于挖掘孩子(de)潜能,培养他们包括学习能力在内(de)多方面能力.37、问号是打开任何科学大门(de)钥匙,要想走进这扇大门,只有在不倦(de)劳动中才能找到这把钥匙.38、用我(de)真诚执着与爱心,点击学生智慧(de)键盘,启迪学生美好(de)心灵.39、教师如果对学生没有热情,决不能成为好教师.但是教师对于学生(de)爱是一种带有严格要求(de)爱.40、教育无小事；教师无小节.41、永远不要嘲笑别人(de)梦想.42、耕耘在绿草地,此生无怨无悔.43、享受人文(de)课堂,享受动感(de)课堂,享受智慧(de)课堂.44、学习知识要善于思考思考再思考,我就是靠这个学习方法成为科学家(de).45、有了真正(de)方法,还是不够(de)；还要懂得运用它.46、尊重儿童,不要急于对儿童作出或好或坏(de)评价.47、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子.48、用教师(de)智慧点燃学生(de)智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外.49、没有疑问就等于没有学问.50、愿乘风破万里浪,甘面壁谈十年书.51、强烈(de)信仰会赢取坚强(de)人,然后又使他们更坚强.52、严是爱,宽是害.宽严适度,和诣永远.53、教师对学生来说是一个引路人似(de)朋友,是心灵智慧(de)双重引路人.54、在教学上,要做教师兼学者；在写作上,要做学者兼教师.55、师生年龄有差别,知识有差别,身份有差别,人格无差别56、爱孩子这是母鸡也会做(de)事.可是,要善于教育他们,这就是国家(de)一件大事了,这需要才能和渊博(de)生活知识.57、一个好(de)教师,是一个懂得心理学和教育学(de)人.58、和蔼可亲(de)态度,永远是教师良好教态(de)注脚.59、勤于给一棵棵稚嫩(de)幼苗松土、浇水、捉虫、施肥(de)园丁终将迎来争奇斗妍(de)春天.60、培养人,就是培养他获得未来,快乐(de)前景(de)道路.61、为学生(de)一切,一切为学生.62、为他人(de)幸福而工作,才能达到自身(de)完善.63、我要像红烛一样,燃烧自己,照亮别人.64、愚蠢(de)教师只会传授真理,聪明(de)教师应教孩子发现真理.65、面对孩子,有爱才会有责任感,有责任感才会始终付出爱(de)行动.66、不自满者受益,不自是者博闻.67、一个人(de)知识如果只限于学校学习到(de)那一些,这个人(de)知识必然是十分贫乏(de).68、将快乐传递给每一个孩子,让孩子(de)世界变得更加美丽精彩.69、在集体教学中,要尽可能多地要求每个孩子,也要尽可能多地尊重每个孩子,让每个孩子对自己都有信心.70、独物之教风,以尽匹夫之责.71、人应该永远拥有两样东西,一盏永不熄灭(de)灯——希望之灯；一扇长开(de)窗——接纳之窗.72、以德感人,为人师表.73、循循善诱,诲人不倦(de)是老师.74、在教育(de)百花园中,百花吐艳离不开园丁爱(de)奉献；在金秋(de)硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心(de)浇灌.75、博学、耐心、宽容,是教师最基本(de)素质.76、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去,不可能获得真知.77、“教师”应该是个具有高超(de)德行持重明达和善(de)人,同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领.78、基本原则永远是尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人.79、勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人,认认真真做事.80、不放手让孩子去做,犹如血液循环受到阻碍,是会防害孩子增强体质(de).。
美术教育格言
美术教育格言
倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的。
愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
意欲的培养是教育的关键。
一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。
任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
人之性，教也;人之情，育也。
强迫学习的东西是不会保存在心里的。
老老实实做人，认认真真教书。
教育难，难就在回到常识。
教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
好笋出好竹，好师出好徒。
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
保存儿童的天性，并且正是按照它所指出的方向，用知识把儿童天性武装起来。
美术教学格言
美术教学格言导读：本文是关于美术教学格言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！1、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
2、多一份赏识，就多一份成功的希望。
3、职业道德是做人之本，为师之本。
4、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
5、上课，是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
6、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
7、太阳下最光辉的职业是教师。
8、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
9、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
10、纳百川，容学问，立德行，善人品。
11、我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使他们觉得这些惩罚正是他们不良行为的自然后果。
12、视责任为美德。
13、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
14、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！15、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
16、以人为本，是一切教育的出发点。
17、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。
18、每个孩子都是一粒种子。
我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
19、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
20、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
21、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
23、我们的学生就像一面镜子，你笑他笑，你哭他也哭；我们的生活因为学生而变得异常美丽；我们的教育由于关爱和赏识而充满温情，这是最珍贵的！24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。
合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
25、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
26、我爱我师，我更爱真理。
美术老师教育格言
验。
15、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？16、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
17、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
18、非学无以立身，非教无以立国。
19、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
20、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
21、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
22、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。
23、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
24、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。
这是一门技艺，不经实验就不能学到。
25、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
26、循循善诱，诲人不倦的是老师。
27、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
28、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
30、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。
31、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
32、疑而后问，问而后知，知之真则信。
故疑者，进道之萌芽也。
33、前后不一致是教育中最严重错误之一。
34、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
35、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
36、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！37、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
39、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
40、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
41、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
42、做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
43、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
少儿美术教师座右铭
少儿美术教师座右铭1、学我者生，似我者死。
――齐白石2、我并不照自然描绘，我要从自然中拿取、吸收。
我不是要画现在看到的东西，我要画的是曾经看到过的东西。
――蒙克3、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
――罗丹4、用一根线条去散步。
――德国保罗・克莱5、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
――郑板桥6、读书不多，画则不能进于雅；观理不清，则画不能规于正。
――苏轼7、我绝不画我没见过的东西。
――齐白石8、艺术是一种使我们达到真实的假想。
――毕加索9、平面或三原色的直角棱柱和非色彩应该成为造型表现的手段。
――蒙德里安10、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。
――康定斯基11、艺术是人类的天性。
――伯克12、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。
――博巴13、不动就没有画。
――关山月14、痛苦会过去，美会留下。
――雷诺瓦15、色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。
――张大千16、欲立艺者，先立人。
――齐白石17、应知天道酬勤，不叫一日闲过。
――齐白石18、好读书，不好读书；好读书，不好读书。
――徐谓（明代）19、我们所经历的最美好的事情是神秘，它是所有真正的艺术和科学的源泉。
――爱因斯坦20、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
21、意存笔先，画尽意在。
――张彦远22、想像力比知识更重要，因为知识是有限的而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，是知识的源泉。
――爱因斯坦23、美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。
――托・卡莱尔24、艺术，就是自然与人。
――培根25、将自己的职业作为武器，去抗争，去争取自由，要相信自己，负己之责，凭借自己的力量去与社会斗争。
――安藤忠雄26、我不相信科学的.倾向对艺术是有利的。
――夏加尔27、我们绘画是比喻，不是模仿。
形式和色彩本身并不美，只有通过心灵的意志创造出来的才是美的。
――凯尔希纳28、客观世界的视觉现象本身是没有意义的，有意义的是感觉，因而是与环境完全隔绝的。
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小学美术教育格言
小学美术老师也有很多教育格言 !下面是小编为大家收集的关于小学美术教育格言，欢迎大家阅读!
1.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
3.宽容别人等于祝福自己。
4.给学生一个世界，给老师一片天空。
5.博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6.教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
7.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
8.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
9.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
10.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
11.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
12.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
13.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
14.教育人就是要形成人的性格。
15.勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16.教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
17.教师的人格是教育的基石。
18.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
19.捧着一颗心，不带半根草去。
20.教师要融于师生的相互理解中。
21.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
22.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
23.每一个学生都是好学生。
24.用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
25.这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
26.以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
27.教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
28.做教师最主要的是不说假话。
要求学生做到的，自己要先做到。
29.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
30.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。
我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
32.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
33.名副其实的教育，本质上就是品格教育。
34.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35.非学无以立身，非教无以立国。
36.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
37.人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
38.一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
39.不尊重学生，就是不尊重自己。
40.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
41.老老实实做人，认认真真教书。
42.教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
43.教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
44.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的
事业。
45.爱就是教育，没有爱便没有教育。
46.纳百川，容学问，立德行，善人品。
47.教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
48.踏踏实实做人、认认真真做事。
49.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
50.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
51.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
52.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
53.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
54.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
55.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
56.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
57.有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
58.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
59.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
60.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
61.教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!
62.为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
63.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
64.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
65.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
66.扬黄牛精神，做平凡工作。
67.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
68.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
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冬是清寒的。
站在有风的地方，悄然回首，看见来时的路。
一路有花的娇艳，
有草的青葱，有树的挺拔，有鸟的鸣叫。
抬起头，天空蓝的清澈。
风起时，有
笑颜。
冬，是寂寞的。
万物都归于沉静中，孕育着来年的昌盛。
隐忍才是最有力的，
也因此，寂寞的冬天给人以太多的幻想与渴望。
会去渴望温暖的一炉壁火，也
会想要一个温暖的怀抱。
围炉煮雪，相拥着取暖。
习惯了把心情种在寂寞里过冬，深耕一陇陌上的花开。
等待着，下一季的盛景。
不会忘记冬的情怀，圣诞节的钟声会敲响，冬有自己的辉煌。
静静的写下一首
小诗，待到花开时，扦插在那枝头，为冬吟。