经典传唱诵古今定稿
定稿 八年级经典诵读篇目及文本内容

八年级经典诵读目录1、《桃花源诗》节引“相命肆农耕……斑白欢游诣。
”陶渊明2、《虞美人》李煜3、《卜算子·我住长江头》李之仪(宋)4、《水调歌头·明月几时有》苏轼5、《满江红•怒发冲冠》岳飞6、《送别》李叔同7、《敕勒歌》南北朝(乐府诗集)《泊秦淮》杜牧8、《书愤五首·其一》陆游9、《定风波•莫听穿林打叶声》苏轼10、《清平乐•红笺小字》晏殊11、《临江仙•滚滚长江东逝水》杨慎12、古诗中的“雨”《送元二使安西》王维《山居秋暝》王维13、古诗中的“雨”《水槛遣心》(其一)杜甫《春夜喜雨》杜甫14、古诗中的“雨”《芙蓉楼送辛渐》(其一)王昌龄《清明》杜牧15、古诗中的“花”《诗经•周南•桃夭》《榴花》韩愈16、古诗中的“花”《赏牡丹》刘禹锡《北楼樱桃花》李绅17、古诗中的“花”《蔷薇花》杜牧《菊》李商隐18、古诗中的“花”《山园小梅》(其一)林逋《北陂杏花》王安石19、《与施从事书》(吴均)20、《记游松风亭》(苏轼)21、《癸卯岁始春怀古田舍二首》(其二)陶渊明22、《晚登三山还望京邑》谢眺23、石壁精舍还湖中作谢灵运24-26、《世说新语•容止》六则刘义庆27、《却东西门行》曹操28、《斗鸡诗》刘祯29、《静女》《诗经》30、《野有蔓草》《诗经》31、《木瓜》(诗经)32、陶渊明传节选(萧统)33、滕王阁序(节选)(王勃)34、《汉乐府》之《上邪》《古诗十九首》之《行行重行行》35、《登金陵凤凰台》《金陵酒肆留别》李白36、<<陈情表>> (1) 李密37、<<陈情表>> (2) 李密38、<<陈情表>> (3) 李密39、<<陈情表>> (4) 李密40、《论语》之《学而篇》(节选)41、《北方有佳人》李延年《古诗十九首》之《迢迢牵牛星》42、《苏幕遮·燎沈香》周邦彦43、《论语》之《为政篇》(节选1)44、《论语》之《为政篇》(节选2)45、《七哀诗》王璨46、《咏史》(其二)左思47、《蜀相》杜甫48、《赴戍登程口占示家人》(其二)林则徐49、《论语》之《述而篇》(节选)50、《短歌行》曹操八年级经典诵读篇目:1、《桃花源诗》节引陶渊明(魏晋)相命肆农耕,日入从所憩。
提升作文语言:《经典咏流传》一、二、三季开场白文字,满分文案

提升作文语言:《经典咏流传》一、二、三季开场白文字,满分文案提升作文语言:《经典咏流传》一、二、三季开场白文字,满分文案第一期诗意中国,源远流长与时光作伴,听世纪回响一起走进经典,一起传唱经典与万物生长的世界分享乘着歌声的翅膀穿越千古江山、百年悲欢相遇生命中那些美好的时刻品味命运跌宕酿造出的情感让中华文化展现永久魅力让古今诗词唱响时代殿堂走进经典,我们重温那份感动传唱经典,我们重拾那份信念让我们在歌声中为共同的梦想再次出发第二期人生如一场修行得意时“一日看尽长安花”艰难时“潦倒新停浊酒杯”但生命的跋涉不能回头哪怕“畏途巉岩不可攀”也要“会当凌绝顶”哪怕“无人会,登临意”也要“猛志固常在”从经典中汲取“九万里风鹏正举”的力量历练“也无风雨也无晴”的豁然“待到重阳日”,我们“还来就菊花”第三期诗词是千年时光构建的家园收藏着一代代中国人的喜怒哀乐舴艋舟都载不动的离乱之愁“白日放歌须纵酒”的还乡之喜“磨损胸中万古刀”的不平之怒“不思量,自难忘”的悼念之哀“几处早莺争暖树”的游春之乐像一本本心灵相册等待着我们去打开去走进一个个熟悉又陌生的精神世界第四期时光总像“林花谢了春红”脚步太匆匆在追寻梦想的路上“何妨吟啸且徐行”这里有“荡胸生层云”的旷达有“潇潇雨歇”的怅惋有“长太息以掩涕兮”的悲悯也有“悠悠我心”的真情第五期“浮云游子意,落日故人情”多少真诚的友谊,因诗词而长存“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”是激励“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是真挚“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”是牵挂“晚来天欲雪,能饮一杯无”是温暖“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶”是告慰向古今伟大的友谊致敬,让阳光照进生活第六期抗击疫情让我们认识了真正的英雄他们有“遥知百战胜,定扫鬼方还”的决绝他们有“谓我不愧君,青鸟明丹心”的赤诚他们有“驰驱一世豪杰,相与济时艰”的担当他们有“衣沾不足惜,但使愿无违”的执着他们有“封侯非我意,但愿海波平”的纯粹传唱经典,致敬英雄第七期“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”春天唤醒万物“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”春天孕育着生机“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”春天藏着欣喜“落红不是无情物,化作春泥更护花”春天还饱含柔情春天更寄予着期待“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”没有一个春天不会到来让我们在经典中追寻春的足迹第八期在疫情考验面前是什么把我们紧紧相连?是“精禽梦觉仍衔石,斗士诚坚共抗流”的真情是“结交一言重,相期千里至”的深情是“死生契阔,与子成说”的挚情是“飘然渡沧海,不畏风波危”的豪情是“东风洒雨露,会入天地春”的温情从诗词当中吸取永恒的力量第九期故乡是中国人心中不变的坐标那里有你最为在乎的人“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”那里也有你最惦念的味道“秋风起兮木叶飞,吴江水兮鲈正肥”哪怕月亮都是“露从今夜白,月是故乡明“故乡牵引着“画图恰似归家梦,千里河山寸许长”的离愁纵使远行也“仍怜故乡水,万里送行舟”一份思乡情让我们永远记住自己的根在哪里第十期“阳春布德泽,万物生光辉”希望之光照亮了生命胸怀希望,才能走出“飘如陌上尘”“天地一沙鸥”的慨叹“今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多”拥有希望,你就能打开更多的窗户“雁引愁心去,山衔好月来”无论面对怎样的艰难我们“依然一笑作春温”第十一期无论“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”的决绝“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节还是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的慷慨历史如尘烟消散情感凝结成永恒,用经典照亮前程《经典咏流传》第二季开场白汇总大型诗词文化音乐节目《经典咏流传·第二季》全方位升级,原创“和诗以歌”的模式,用流行音乐演绎经典诗词、经典文学作品,传承和传播中华优秀传统文化,传递向上向善的主流价值观。
《北冥有鱼》定稿

精读文章,小组合作
阅读文章4-7句,思考以下问题: 2.这几句主要写大鹏的活动,请具体分析作者从哪些方 面表现大鹏的磅礴气势的? (1)海运时,巨大的鹏鸟从北海飞向南海。(飞行距离) (2)海水被击起三千里的波浪。(翅膀力量) (3)乘着旋风飞至九万里的高空。(飞行高度) 3.从大鹏的活动情形,可以看出大鹏是什么样的形象? 志存高远、力大无穷、善借长风 小结:大鹏的形象——硕大无比、志存高远、力大无穷 、善借长风。
虽然如此,还有没树立的东西。列子驾着风游 行,轻妙极了。十五天后才回到地上来。他对 于求福的事情,没有拼命追求。这样做虽然免 掉了步行,但还是要依靠风。至于乘着天地的 正气,驾驭阴、阳、风、雨、晦、田的变化, 来漫游于无穷无尽的空间和时间之中,那种人 还依靠什么呀!所以说:道行达到最高峰的人 就没有“我”,修养达到神化不测境界的人不 求功利,圣明的人不求成名。
精读文章,小组合作
阅读文章1-3句,思考以下问题: 1.作者用什么手法来描写大鹏鸟的?表现大鹏鸟 什么特点?
(1)想象、夸张 想象:作者以雄奇的想象描写了鲲鹏的变化;又想象 鲲外形巨大,鹏鸟的背之大以及翅膀若“垂天之云”, 体现了庄子想象的奇幻。 夸张:“鲲”本指鱼苗,庄子却把它夸张成“不知其几千 里”的大鱼。鹏之背、鹏之翼也硕大无比。 (2)鹏鸟的特点:硕大无比、力大无穷
主旨总结
本文以雄奇的想象,塑造了鲲鹏的宏大形象 ,展现了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势,但大至 大鹏,小至尘埃都要凭借外物。说明任何事物的 存在都是依附于一定的条件,它们的活动都是有 所凭借的,没有达到绝对自由的境界。表现作者 追求精神自由的思想。
拓展延伸——关于“大鹏”
《逍遥游》中的大鹏形象对中国文化影响广泛:
检查预习
经典古诗诵读串词

1、经典古诗诵读串词男(甲):寒霜染大地,浓雾锁江天,我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女(甲):奇文共欣赏,读书破万卷,我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男(乙):当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时,一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女(乙):当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时,一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男(甲):字字珠玑,女(甲):句句经典!男(乙):声声诵读,女(乙):津津有味。
合:朗诵古诗词,我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。
我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。
女(甲):在古诗词中,有很多文字浅显而意境悠远的好诗,它们有的咏物,有的状景,有的说理,有的甚至是儿童启蒙的教材。
这些好诗,无论男女老幼,说,几乎都能脱口而出;写,几乎都能信手拈来。
接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读<画鸡><春晓><静夜思><三字经>》。
男(甲):在我们中国革命的峥嵘岁月中,有一个响亮的名字——毛泽东,同样,在我们中华古诗词的瑰宝中,毛泽东仍然是一个响亮的名字。
让我们记住领袖毛泽东,诗人毛泽东。
请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。
男(乙):同学们,你们知道“精忠报国”的故事吗?你们了解“莫须有”的典故吗?一曲《满江红》之所以千年传诵不衰,不仅仅有“莫等闲白了少年头,空悲切”这样的好句,更因为我们从这首感情激扬,气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。
有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。
女(乙):春花秋月本来是一年当中最美好的景色,可是面对亡国之恨,反而更加增添了诗人的许多忧愁。
少年不识愁滋味,细品诗人写情愁。
请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。
古今经典诗文诵读范文

中华古诗词朗诵.1.水调歌头·丙辰中秋【作者】苏轼【朝代】宋代明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
2.念奴娇·赤壁怀古【作者】苏轼【朝代】宋代大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一樽还酹江月。
3.蝶恋花·春景【作者】苏轼【朝代】宋代花褪残红青杏小。
燕子飞时,绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少。
天涯何处无芳草。
墙里秋千墙外道。
墙外行人,墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄。
多情却被无情恼。
4.定风波·三月七日【作者】苏轼【朝代】宋代莫听穿林打叶声。
何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马。
谁怕。
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒。
微冷。
山头斜照却相迎。
回首向来潇洒处。
归去。
也无风雨也无晴。
5.卜算子·黄州定慧院寓居作【作者】苏轼【朝代】宋代缺月挂疏桐,漏断人初静。
时见幽人独往来,缥缈孤鸿影。
惊起却回头,有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷。
6.临江仙·送钱穆父【作者】苏轼【朝代】宋代一别都门三改火,天涯踏尽红尘。
依然一笑作春温。
无波真古井,有节是秋筠。
惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。
樽前不用翠眉颦。
人生如逆旅,我亦是行人。
7.浣溪沙·细雨斜风作晓寒【作者】苏轼【朝代】宋代细雨斜风作晓寒。
淡烟疏柳媚晴滩。
入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏,蓼茸蒿笋试春盘。
人间有味是清欢。
8.[仙吕]后庭花破子李煜玉树后庭前,瑶草妆镜边。
去年花不老,今年月又圆,莫教偏。
和花和月,天教长少年。
9.虞美人·春花秋月何时了【作者】李煜【朝代】五代春花秋月何时了?往事知多少。
国学经典诵读比赛主持人串词(4篇)

国学经典诵读比赛主持人串词尊敬的评委、亲爱的观众,大家好!欢迎来到我们今天的国学经典诵读比赛。
我是今天的主持人,将为大家带来一场声情并茂、饱含文化底蕴的赛事。
国学经典,是我们中华文化的瑰宝,它源远流长,经久不衰。
国学经典蕴含着深刻的思想智慧和博大精深的文化内涵,每一部作品都是智者凝结智慧的结晶。
在这个快节奏、碎片化的社会,我们更需要回归经典,找到内心的平静和向往。
今天的比赛,正是要借助诵读国学经典的方式,让我们感受古人智慧的光芒,唤起对优秀传统文化的热爱。
本次比赛共有来自各个年级的参赛选手,他们或娓娓道来,或声情并茂,通过诵读展示了对国学经典的理解和感悟。
经过层层选拔,他们中的每一个人都是精英中的精英,今天将在这个舞台上展现自己的才华和能力。
本次比赛将分为初赛、复赛和决赛三个环节。
初赛,选手们将分组进行诵读,每组选手根据抽签结果决定出场顺序。
在各位评委的评判下,各组选手将展现自己的风采。
复赛,我们将选出初赛中表现最出色的选手进行角逐。
最后进入决赛阶段的选手,更是精英中的精英,他们将在最后的舞台上PK,一展风采。
在比赛过程中,我们将请到专业评委来为选手们的表现进行专业评判。
评委们将参考选手的发音准确性、语调把握、声音表现力、情感传达等方面进行评分。
同时,我们也鼓励现场观众们积极参与其中,通过现场投票为自己喜爱的选手加油助威,共同见证他们的成长与进步。
在比赛中,我们还邀请到了一些国学经典专家教授,他们将为我们解读经典的内涵和价值,让我们更深入地了解经典背后的故事和思想。
这些专家教授们将以讲座的形式与我们进行交流,让我们领略到古人智慧的博大精深。
最后,我要感谢每一位选手和观众朋友的到来。
正是有了你们的支持和参与,才有了这场精彩绝伦的国学经典诵读比赛。
让我们一起感受中华文化的璀璨光辉,共同传承和弘扬国学经典的文化瑰宝。
现在,请大家给予最热烈的掌声,让我们一同开启这场国学经典诵读比赛的精彩之旅!谢谢大家!国学经典诵读比赛主持人串词(二)尊敬的各位小朋友,亲爱的家长们:大家好!欢迎来到我们学校举办的国学经典诵读比赛!首先,我代表学校向各位选手表示热烈的欢迎和诚挚的感谢。
诵读中华经典中华颂经典诵读篇目

诵读中华经典-中华颂经典诵读篇目中华颂经典诵读加定镇中心学校小学生“中华颂•经典诵读”篇目一年级江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
咏鹅唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
[敕勒歌北朝民歌敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
逢雪宿芙蓉山主人唐刘长卿日暮苍山远,天寒白屋贫。
柴门闻犬吠,风雪夜归人。
绝句唐`杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
登乐游原唐李商隐向晚意不适,驱车登古原。
夕阳无限好,只是近黄昏。
鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。
返景入深林,复照青苔上。
春晓唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
静夜思唐李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
古朗月行唐李白小时不识月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端。
仙人垂两足,桂树何团团。
白兔捣药成,问言与谁餐?蟾蜍蚀圆影,大明夜已残。
羿昔落九乌,天人清且安。
阴精此沦惑,去去不足观。
忧来其如何?凄怆摧心肝。
绝句唐代杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
池上唐白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解藏踪迹,浮萍一道开。
小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
悯农(其一) 唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
悯农(其二) 唐李绅春种一粒粟,秋收万颗子。
四海无闲田,农夫犹饿死!寻隐者不遇唐贾岛松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
夜宿山寺唐李白危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人。
清明唐杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。
所见清袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
相思唐王维红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
风唐李峤解落三秋叶,能开二月花。
过江千尺浪,入竹万竿斜。
《经典咏流传》第1—4季全集(诗词歌曲220首)

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经典传唱诵古今
刘杨:悠悠华夏五千年,中国之所以能够屹立于世界之颠,就在于中华文化的精粹能够传承下去.
李扬:中华五千年文明,光辉而灿烂。
诗词歌赋,国学经典,源远流长,博大而精深。
刘杨:金色的童年阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
李扬:校园内外我们诵读中华经典,一字一词熏陶我们的精神品格。
王冉:三字经开场。
诵:人之初,性本善。
性相近,习相远。
苟不教,性乃迁。
教之道,贵以专。
昔孟母,择邻处。
子不学,断机杼。
窦燕山,有义方。
教五子,名俱扬。
齐诵:(动作)
养不教,父之过。
教不严,师之惰。
子不学,非所宜。
幼不学,老何为。
玉不琢,不成器。
人不学,不知义。
为人子,方少时。
亲师友,习礼仪。
李扬:星河耿耿,银汉迢迢。
从远古奔来的中华文明的长河,千回百转,千淘万漉,唐宋文学溢彩流光。
孟秋安:《望天门山》唐李白
天门中断楚江开,碧水东流至此回。
两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
高启超:《望岳》唐杜甫
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生成云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
合:会当凌绝顶,一览众山小。
李扬:唐诗里有画,唐诗里有歌。
唐诗像清泉流进我心窝。
张子涵岳喜慧:唱《读唐诗》,学生表演。
刘杨:满江红[岳飞] 怒发冲冠,凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼、仰天长啸,壮同激烈。
三十功名尘与土,八千里路云和月。
莫等闲、白了少年头,空悲切。
刘艳丽:靖康耻,犹未雪;臣子憾,何时灭。
驾长车踏破、贺兰山缺。
壮志饥餐
胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。
合:待从头、收拾旧山河,朝天阙。
李扬:走过洪荒,走过秦汉,当唐风宋韵也渐去渐远的时候,
我们走进了英雄人物辈出的今朝。
沁园春·雪毛泽东
北国风光,千里冰封,万里雪飘。
望长城内外,惟余莽莽;
大河上下,顿失滔滔。
山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。
须晴日,看红装素裹,分外妖娆。
江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武,略输文采;
唐宗宋祖,稍逊风骚。
一代天骄,成吉思汗,
只识弯弓射大雕。
合:俱往矣,数风流人物,还看今朝。
刘杨:浩浩五千年文明,摇曳多姿,辉煌巍峨,浸润和滋养着中华民族。
李扬:捧起这些佳作,我们与圣贤相会齐诵:相会中华经典诗文。
刘杨:吟咏这些绝唱,我们与历史对话。
齐诵:对话中华传统文化。
李扬:我们是文化香火的传递者,
合:让我们把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。
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