正品成格论文
格子达毕业论文模板
格子达毕业论文模板标题：格子达毕业论文模板引言：格子达（Gedi)是一个非常受欢迎的时尚品牌，在战略方向和市场推广方面具有很大的影响力。
本论文旨在研究格子达品牌的发展历程以及其成功的关键因素，并就未来可能遇到的挑战提出建议。
第一部分：格子达品牌的发展历程1.1 成立背景格子达（Gedi)成立于2000年，起初是一家小型的手表制造商。
在当时，时尚产业中充斥着大量的传统品牌，缺乏新颖和个性化的设计。
格子达创始人意识到这一机会，并希望打造一个与众不同且独具特色的品牌。
1.2 发展过程格子达在初期主要以设计独特、时尚的手表为主要产品，通过积极的市场推广和建立良好的品牌形象逐渐取得了成功。
随着品牌知名度的提高，格子达逐渐拓展了产品线，包括服装、鞋子、配饰等。
同时，格子达还与一些知名设计师和明星进行合作，进一步提高了品牌的知名度和影响力。
第二部分：格子达成功的关键因素2.1 创新设计作为一家时尚品牌，格子达一直致力于推出独特、时尚的设计。
创新设计是格子达成功的重要因素之一，通过不断推陈出新的设计理念和产品，格子达始终保持了其与众不同的品牌形象。
2.2 品牌形象建设格子达在品牌形象建设方面做得非常出色。
通过与明星的合作、参加时装周以及积极的社交媒体推广，格子达成功地塑造了一个年轻、时尚、有活力的形象，并吸引了大量的粉丝和忠实消费者。
2.3 市场推广策略格子达采用了多种市场推广策略来提升品牌知名度。
通过在电视和杂志上的广告投放、社交媒体的宣传以及商场活动的举办，格子达成功地吸引了大量的顾客。
第三部分：格子达面临的挑战和建议3.1 处理品牌形象与产品扩张的平衡随着格子达不断扩大产品线，品牌形象和产品之间的一致性与平衡变得更加重要。
格子达需要确保其品牌形象与新推出的产品的风格和定位相符，以避免消费者的困惑。
3.2 增加品牌的差异化时尚产业竞争激烈，为了保持竞争优势，格子达需要不断推陈出新，增加品牌的差异化。
通过与更多的设计师和艺术家合作，格子达可以带来更多独特的设计和创新的产品。
正规论文格式范文
正规论文格式正规论文格式范文导语：当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
正规论文格式是怎么样的呢？下面由小编为大家整理的正规论文格式范文，希望可以帮助到大家！正规论文格式范文一摘要：在小学数学教学中合理地渗透数学思想可以有效提高学生的学习热情，发散其数学思维，使其不仅可以掌握更多的数学知识与数学技能，而且可以掌握科学的学习方法，提升学习能力与数学素养，对学生的全面发展都有极大的推动作用。
本文首先介绍了几种比较常见的数学思想方法，然后提出了在小学数学教学中合理渗透数学思想方法的策略，仅供参考。
关键词：小学数学数学思想方法渗透策略数学思想方法是数学的灵魂所在，其是学生参与数学活动的一种思维方法，是解决数学问题的有效措施。
因此，在小学数学教学过程中，教师要改变传统的教学模式，科学地渗透数学思想方法，帮助学生理解并合理运用数学思想方法，全面地提升学生的数学素养，提升其综合能力。
一、常见数学思想方法介绍（一）转换法在解决数学问题时，将没有解决的数学问题转换成能够采用现有知识进行解决的问题的一种方法即为转换法。
其是一种比较常见的数学思想方法。
在小学数学教学，许多问题的数量关系相对非常复杂，借助于转换法能够将比较复杂并且抽象的问题逐渐转化为简单、具体的问题，如此一来就可以利用所学的知识将问题进行合理解决。
（二）分类法分类法即为将某个数学问题看作是一个整体，然后按照相应的标准将其划分成若干部分，之后再对不同部分展开深入的分析，最终解决此问题。
在小学数学教育教学中合理地应用分类法，可以把比较复杂的问题给予分离。
如此一来，就可以使得此数学对象的有关属性的区别和联系更快地得以显示，进而帮助学生更加深入、准确地理解法则与概念等抽象、难懂的知识。
例如，利用角度的大小实现对三角形的分类，就能够帮助学生更加全面、准确地掌握三角形的本质特点。
（三）归纳法所谓的归纳法即为从特殊到普遍、从部分到整体的一种推理方法。
成人高等教育论文格式模板
NANJING UNIVERSITY本科毕业论文(成人高等教育)仅英语专业需要English TitleSubtitle姓名:学号:院系:专业:指导教师:二零一五年×月×日摘中文摘要一般为300~500字。
摘要内容：要求概括地表述论文的研究背景、关键词：关键词1, 关键词2, 关键词仅英语专业需要Key Words: 与中文对应目正文一、（二）（三）（四）二、（一）（二）（三）（四）三、参考文献附录致谢【此页为第1页，摘要和目录页不设页码。
】国内外的研究现状，存在的问题，主要的参考文献，研究本文的动机，本篇论文的基本结构。
一字数6000字以上。
二全文的文字格式要统一，并且前后一致，每页下面插入阿拉伯数字页码，并居中。
文章中的各段标题独立成行的标题后面不再加标点符号。
选用“A4”，“纵向”，个别页面可以采用“A4”，“横向”。
“文档网格”一律使用“无网格”，“页边距” ──上: 2.5cm，下: 2.0 cm，左: 3.0cm，右: 2.5 cm，装订线居左。
“行距”1.5倍，每段落首行缩进2字符。
三节号全文的序号编排要规范。
论文的正文层次不宜过多，一般不超过4层次。
各层次系统为：第一层：一、二、三……；或者1，2，3，……；第二层：（一）（二）（三）……；或者1.1，2.1，3.1，……；第三层：l.，2，3.……；或者1.1.1，2.1.1，3.1.1，……；第四层：（1）（2）（3）……；第一、二层次标题单独成行，第三、四层次标题可与文章其他内容同列一行。
四 表格表格一览表采用“三线表”形式，表名在上，例如：表1 XY Z M N 1030 2.5 4 110 12 34 3.0 5 111五 图形插图需在文中相应处直接给出，大小适中，图名在下。
例如：图1 六 公式及定理类排版公式应独立成行居中斜体排版，全文编号统一， 编号在页面右侧， 建议使用Mathtype5.2编辑。
九树成行 论文
九树成行论文论文题与论文的内容基本相符，结构完整，语言比较流畅。
即或在初稿中除了分段过细外，也没有发现多少严重的语法或拼写错误。
作者试图从jacklondon的生平中寻找作家与其小说中某个人物的关联。
从内容看，作者对原着比较了解，也收集到了相关的资料，但仅限于资料的罗列，如何通过分析资料得出自己的结论这是论文写作应达到的目的，而恰恰在这一点上，作者所下的功夫还不够。
[例二]初稿评语:论文涉及的内容对跨国公司内文化冲突的解决有一定的指导意义。
论述比较充分，条理比较清晰。
在东西方文化的`对比中，作者举了很多有趣的例子，但对近在眼前的中国的例子却很少。
东方文化的例子多取自日本文化，这是一个很大的缺陷。
文章层次分得过细是另一个缺点，几乎一个自然段一层，如不仔细看反而更令人糊涂。
在打印格式、拼写、用词上有不少错误，特别是论文的后半部分。
参考文献部分尚缺出版社地点。
二稿评语:在一稿的基础上有较大改进。
主要的问题多已解决。
特别是一稿中分层太细、缺少中国文化例证等缺点。
语言上的错误纠正了许多，但仍有上次指出的错误没有更正，如course,cause不分等。
参考文献的排列也还存在一些小问题。
引言部分还是没有标明出处。
定稿评语:论文结构完整，各部分基本符合英语论文的写作规范。
作者试图从东西方文化对比的角度分析跨国公司内的文化冲突并寻找解决的途径。
为了写好这篇论文作者显然查阅了大量的资料，论述比较充分，条理也很清晰。
遗憾的是，由于作者本人没有跨国公司的工作经历，也没有去跨国公司作相应的考察，因此，她的论述只能基于阅读中获得的二手资料，而所谓东方文化又多以日本的资料为代表，要解决人们更为关心的在华跨国公司内的文化冲突问题，读者更需要的则是中西文化的对比，这方面作者虽然在以后各稿中补充了一些，仍显不足。
[例三]论文的选题很好，有创意。
作者对maslow的心理学理论及jacklondon的原着都有所研究。
问题主要表面在：1：对英语论文的格式很不了解，introduction部分又是图表又是分节。
质量论文优秀4篇
质量论文优秀4篇质量论文篇一【论文关键词】服务质量顾客满意顾客忠诚企业竞争力【论文摘要】随着市场竞争的加剧与产品的日趋同质化，市场形态开始从卖方市场向买方市场过渡，竞争进一步激化，顾客的争夺开始成为各企业与学者研究的焦点。
在这种背景下，笔者在大量吸收前人已有研究成果的基础上，通过考察服务质量、顾客满意与顾客忠诚的影响关系，期望探究出影响顾客忠诚的机理，从而对企业从顾客角度赢得竞争优势提供一定的帮助。
一、企业服务质量、顾客满意、顾客忠诚文献综述对服务质量的研究始于20世纪70年代后期，从那时起，服务质量问题引起了许多学者极大的兴趣。
总结关于服务质量的观点，主要有两种：一种是以Gronroos为代表的北欧学派的观点：1984年，Gronroos提出了感知质量的观点，认为服务质量是服务绩效与服务期望的差；另一种是以Parasuraman、Zeithaml和Berry为代表的美国学派观点：认为服务质量是服务提供者满足顾客对于服务期望的能力，也就是顾客的感知，其定义为顾客的期望与感知之间的差。
虽然学者们对于服务质量的定义并不相同，但其实差异并不大，而其中最重要的共同点是：顾客是服务质量的唯一评价者。
本文比较偏向于Garvin等人的观点，认为服务质量就是顾客实际感受到的服务的质量，也称感知质量。
对顾客满意的认识起源于心理学中的差距理论。
Kotler（1996）归纳各学者的意见，认为顾客满意可以解释为个人在比较了对服务或产品的绩效认知与自身的期望之后，所产生的一种愉快或失望的感知状态，并指出顾客满意水平是预期绩效与期望差异的函数。
在商业领域中，对忠诚概念的引入可以追溯到Cpeland（1923）和Churchill（1942）的研究。
从那时起，学者对顾客忠诚进行了大量的探讨。
关于顾客忠诚的概念主要可以概括为以下三类：第一类是行为论：这种观点主要是从行为的角度来定义顾客忠诚，认为顾客忠诚是对产品或服务所承诺的重复购买的行为，这种形式的忠诚可以通过诸如购买份额、购买频率等指标来衡量。
论文质量（五篇范例）
论文质量（五篇范例）第一篇：论文质量专科1）你们论文是原创的吧？我们保证质量，保证通过]本科2）论文保证是原创的吗，不会是网上拼凑的吧是的，我们保证原创，保证通过的3）真的是原创？是的4）我们保证原创哦。
5）是不是原创啊！会不会碰到一样的？都是写手按您的要求现写的你们是谁写质量怎么样本科论文是硕士写手来写我们学校是211的要求严怎么确认你们写的论文质量？只要您把要求说清楚，论文差别不会太大的7）这个会给您安排您同专业的老师代笔写保证质量后期修改免费您看可以接受吗肯定可以通过吗我们做了六年了，都是很有经验的写手是保证您通过的可以给您提供检测报告8）是的，我们是专业做论文的这个是可以保证的，如果不保证您过，您找我们代写也没什么意义呀9）论文通不过怎么办？修改了还是通不过只要您把要求说清楚，偏差不会太大的10）大概要多久才能质量达到最好？一般需要一个月11）一般你们写作周期是多少硕论一般在20-30天这么短时间可以保证质量么？可以没问题的怎么保证论文通过我们后期保修改的哦，如果毕业论文通过了，我会很感激你的呵呵，您不用感谢我的，既然做这个，肯定要做到最好因为我要出国，所以真没时间写地质大学的硕士论文。
您是中国地质大学的吗好，那么就按您说的，现在开始着手写，我可以给写手放宽几个月的时间，只求质量好。
老师，具体的要求还是等论文写完了后再和老师进一步修改和讨论吧。
那我就在你这写了，还得请您多多关照12）我们是专业做论文的,写手都是211985的硕士博士质量有保障后期导师有修改意见的话。
把修改意见整理成文档发给我们即可，我们给您安排写手修改，直到您通过为止！13）我们既然这个价格接了您这个单子，肯定要保证您论文质量的，保证您通过，如果价格低了，给您安排不上好的写手，论文质量保证不了，最后那不是相当于骗人吗第二篇：质量论文抓质量水平提升促发展方式转变人为本,质做基,企业大厦平地起!质量之于企业，犹如健康对于人的生命一样重要，它是企业发展的灵魂和竞争的核心，关系到企业的盈利与发展，乃至生死存亡；同时更关系到消费者的身心健康，关系到我们每一个人的衣食住行。
羊绒制品成品论文
羊绒制品成品论文从毛衫产品的需求来看，随着全球气候的变暖，使毛衫产品向轻薄化方向发展，超薄精纺羊绒衫符合市场需求。
从纤维的性能来看，山羊绒的细度多为13～16μm，细度不匀率小，平均长度在35～40mm，具有细、轻、柔软的特性，为超薄型羊绒产品的开发提供了可能。
从产品的价值来看，羊绒资源稀有珍贵、价格高，轻薄化羊绒产品不但能够节约成本，而且能够体现羊绒衫的高档、精致和华贵，能够提高产品的附加值。
超轻薄精纺羊绒衫以其轻薄、滑爽、细腻及优异的亲肤性能等独特风格而深受国外客户及世界顶级品牌设计师的青睐。
论文针对目前超薄羊绒针织产品的生产过程中存在着纱线的强力低、织物抗起毛起球性差等一系列的技术问题，从研究羊绒纤维的性能出发，研究羊绒衫生产工艺（原料及加工、染色、后整理）对羊绒纱强力影响的基础上，探讨改善超薄型羊绒衫强力和抗起毛起球性能的关键技术，使羊绒制品既保持优雅的天然风格，又提高其服用性能。
论文按照羊绒衫的生产工艺流程，主要做了以下四个方面的研究，得到了一系列的研究结果：一、羊绒纤维的性能指标（短绒率）对产品生产工艺的影响。
实验选取不同品质的高支羊绒纱，测试其经过不同方法（水浸泡、缩绒）处理后的拉伸性能。
结果分析表明，短绒率（长度在15mm以下的纤维含量）对纱线的影响体现在二个方面：首先，短绒率对纱线制成率影响较大。
高支羊绒纱截面内纤维根数较少（12.5tex羊绒纱断面内纤维根数约50根左右），短绒率直接影响纱线的制成率。
其次，短绒率直接影响高支羊绒纱的强力（特别是水洗后强力）。
山羊绒针织物在水洗缩绒过程，纤维吸水膨胀，在外力的作用下产生纤维间易于相对移动，没有被纱线握持紧的短纤维移动趋势更大，纤维相对移动的结果：长度较短的纤维会露出纱线表面，形成绒毛。
实验表明：短绒率高的纱线，干强(184.6cN)即使能够达到编织要求，但由于缩绒水洗过程中短纤维的外移，导致纱线结构破坏，出现水洗破洞。
二、纱线的性能指标（捻度）对高支羊绒纱拉伸性能的影响。
2-3a 毕业论文正文、结论、参考文献标准格式_ (经管、文科学生用
1 引言1.1 问题的提出据商务部网站消息，2007年2月6日商务部发布了题为《年终专稿：2006年中国加工贸易进出口总额超过8000亿美元》的文章，文中数据显示，中国自实行加工贸易政策以来，加工贸易实现持续快速增长，进出口总额从1981年的25亿美元到2006年的8319亿美元，增长了333倍。
同期，加工贸易在对外贸易中的比重从5.7%提高到48.6%。
可见，加工贸易对中国国民经济和对外贸易发展发挥了重要作用。
伴随着经济全球化进程的加快、国际分工的不断发展以及生产国际化的日益扩大，加工贸易对我国出口的贡献率已经达到60%以上，占我国机电产品外贸出口的70%以上，占我国电子产品外贸出口的90%，成为我国国际贸易的重要方式。
我国的加工贸易从改革开放的星星之火，发展到目前的燎原之势，正是我国深入参与国际分工和生产的结果。
目前新一轮全球生产要素优化重组和产业转移呈现了许多新的特点，中国的国际分工地位也在发生着巨大的变化。
因而，分析我国经济贸易状况，了解中国当前的国际分工地位，分析加工贸易以及我国常用加工贸易方式—OEM对我国进出口重点行业—机电行业的影响，找到我国生产和贸易新的发展方向，有利于加快我国经济与世界经济的融合，使中国在新的国际分工中更加深入地参与国际分工与生产。
1.2 研究的意义我国加工贸易广泛采用了OEM方式，OEM (Original Equipment Manufacturing)的中文含义是“原始设备制造”，有时也称“贴牌生产”，俗称“加工贸易”。
诸如来料加工、来样生产、来件装配等所谓“三来一补”的生产经营方式，本质上就是一种 OEM 的方式，其含义是品牌生产者不直接生产产品，而是利用自己掌握的“关键核心技术品牌”负责设计和开发新产品，控制销售渠道，具体的加工任务交给别的企业去做。
OEM 最早起源于服装行业，后来风靡全球，受到大多数跨国企业的青睐。
随着经济的发展，OEM出现了三种形式，分为冠自己品牌、冠对方品牌及两者均有。
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品格教育之我见
窦伟东
古人云“正其身，行之以道，为之以德，处之以礼，言之以信，君子也”。
罗曼・罗兰的“没有伟大的品格就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者”。
这一句句的名言都告诉我们，一个人的品格很重要，品格教育也很重要。
这不仅关系到一个人的未来，还与国家的发展和命运息息相关。
由于低段孩子的年龄特点和品格自身特点，要想使品格真正落到实处，首先得在学生和家长间进行认知和推广，让学生知道怎么做，让家长知道怎么做，然后“家校共育”。
一、让孩子知道可以怎么做
――主抓学校教育主阵地
学校肩负着把学生教育成人的重担，少年儿童是祖国的未来，学校教育不能只注重孩子智力的开发，而忽略了品质的教育，因此，在学校，尤其是低段孩子的品格教育也非常重要。
学生在校期间，我抓住“朝会”、“课前10分钟”、“午间10分钟”、“课后10分钟”、“放学10分钟”、“教学过程”、”教学内容“、“教师分析评价语”、“品格明星”、“品格小组”、“品格专题讲座”、“品格汇报”等几大领域进行了专题和渗入式教学活动，让孩子知道可以怎么做。
我一方面调动家长的积极性，
另方面尽量获得家长最大的支持。
1.品格专题班会课每周的例行班会，是我们集体进行品格教育的固定时间，我每次都会和孩子一起阅读品格报，认识品格小精灵（如：专注精灵“梅花鹿”、友善精灵“刺猬”、守时精灵“小燕子”），品味感人的品格小故事，动手制作品格小制作，讨论制定“我可以怎么做”的行为公约，评选品格小明星，评比品格小制作。
在一次次的活动中，孩子们不仅收获了品格，也收获了愉悦。
记得在讲“专注”时，我声情并茂地给孩子讲专注小精灵――梅花鹿时，孩子那专注劲就自然流露出来了。
于是我抓住契机，树立了班上的几个小榜样，这几个小榜样在听到表扬后更专注了，其他孩子有了目标，也跟着学起来，整个专注的班级氛围营造出来了，孩子们听的故事内容也特细致。
连我班平时最不靠谱的孩子也能完整将故事内容复述出来。
2.10分钟教育让孩子知道可以怎么做我在上课和课间休息过程中，常抓住课前十分和课后十分，分别对学生课间活动和课堂活动进行分析、点评。
如：我班有一个孩子初次把别人的尺子装进了自己的书包，我直接让他还给同学，同时我告诉他这种行为不好，并对他说，如果你喜欢他的尺子可以请爸妈买，如果自己是想借来用用或玩玩，就应该及时归还，如果你是碰巧捡到的，也应该想办法归还。
要知道，如果是不经过别人允许就拿了，那是偷盗行为，是可耻的。
老师、同学、朋友都不喜欢的。
在和孩子一同分析的过程中，孩子不经意地明白“借、捡、偷”的不同
和今后应该怎么做才是好的。
3.课堂教学中激励的评价让孩子乐于这样做我常常会在课堂上，抓住学生的表现进行分析评价。
如：“你是一个专注的孩子”这短短的一句话让孩子知道了原来这样就是专注，这样做很好。
总之一个原则就是你在评价过程中要有激励性。
当然学生也就在这“沾沾自喜”中悄然地发生着改变。
4.结合教学，渗透品格教育让孩子知道可以怎么做作为一名老师，我深知潜移默化的魅力。
用故事来讲道理孩子不会觉得你是在批评他们，更容易接受里面的观点。
故事中的主人公孩子也会从心灵上与他们拉开距离，当然也能更加客观地看待人和事。
二、让家长知道怎么做
――建立家校共育好环境
为了得到家长的支持配合，避免5+2=0的现象出现，为了学生能跟好地形成良好品格，培养出合格的社会性人才，我随时通过短信、、微信、电话、面谈、发回执单等告知家长本段时间的品格主题，以及学生在“言”“立”“行”“坐”等方面的具体要求，让孩子的行为在家也能得到很好的监督、强化、内化。
1.相互信任为教师开展品格教育铺路信任是合作的良好基础，要达到教育的目的，信任是关键。
教师细心周到的关心，爱护学生，把学生的点滴进步、细微的变化记在心中，及时与家长反馈信息等都可让家长放心、满意，教师与家长之间就可逐渐建
立起充分的信任关系，也就对你的品格教育铺出了一条康庄大道。
2.要互尊互学对品格教育共同研究家长是孩子的另一半教师，尤其是在品格的教育上，更为突出。
因而，要改变家长被动支持的角色，把家长看作品格教育的参与者。
让家长及时了解学校品格教育的工作情况，在品格的教育活动中也多听取家长的意见，让家长也参与活动的设计、组织，同时探讨学生的问题与下一步的工作。
这样既与家长达成了共识，也调动了家长的积极性，也给自己减轻了负担。
3.充分调动家长对品格教育的兴趣兴趣是最好的老师。
爱因斯坦曾说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。
”如何调动家长对品格教育的兴趣，教师一定要做好“品格家长会”的宣传工作，开好”品格家长会”，让家长了解品格的重要性，品格的特点，品格的实施，品格的注意事项等等，以此来调动家长对品格教育的兴趣，产生品格教育的激情与动力。