寝室主题演讲比赛策划书
寝室主题演讲比赛策划书
寝室主题演讲比赛策划书寝室主题演讲比赛策划书「篇一」一、活动目的：为激励全院干部职工坚持 "以病人为中心，以群众满意为己任"的服务宗旨，培养职工良好的职业道德精神，通过以"如何培养良好的职业道德品行"和"良好的慎独意识"，"保健院是我家，我为保健院添光彩"，"病人在我心中，服务在我手中"，为主题演讲，以自己对大医院生活的憧憬规划。
二、活动意义：通过此次演讲比赛，集中展示我院干部职工的医德新风采，奉献新形象。
使他们在参与活动中展现个人思想和才华，感受集体的认同感和归属感，自觉地在追逐梦想中实现人生价值，要对此次比赛中涌现出的优秀人员树立典型，加大宣传力度，由此来带动整个医院文化的提升。
三、活动对象：xx妇幼保健院全体干部职工四、活动主题："保健院是我家，我为保健院添光彩" "新理念、新医风、新形象"五、主办：院工会、院办公室协办：各科室六、活动时间：待定活动地点：本院三楼一会议室七、赛前准备：1、做好充分的宣传工作，吸引全院干部职工积极参加。
2、邀请列席评委，比赛邀请院领导，科室负责人、文艺骨干担任评委。
3、提前布置好会议室，确定即席演讲主题并做好标签;4、提前布置会场，准备好评委打分的纸笔和计算工具;准备好水和奖状;5、联系健康教育科，护理部，院办做好赛前赛后报道宣传工作及摄影工作。
6、作好分工，明确分配任务，责任到人。
7、确定好主持人。
八、比赛形式：演讲九、参赛要求：1、参赛者思想端正，参赛作品积极向上并且普通话标准。
2、参赛者具有一定的语音表达能力，感情丰富。
3、所选作品体裁不限，切合主题，内容积极向上，具有时代气息，体现当代医务人员风采。
4、朗诵时间为3--5分钟。
5、若有配乐或PPT，请自带mp3或U盘。
6、参赛选手到会场后在签到处签到,比赛正式开始后15分钟不到者视为弃权。
寝室朗诵比赛策划书3篇
寝室朗诵比赛策划书3篇篇一寝室朗诵比赛策划书一、活动主题“诵经典华章，扬寝室文化”二、活动目的2. 增强寝室成员之间的团队合作精神和凝聚力，促进寝室文化建设。
3. 提供一个展示自我才华的平台，让同学们在朗诵中感受经典文化的魅力。
三、活动对象全体学生寝室四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 各寝室长向本寝室成员宣传，鼓励大家积极参与。
3. 邀请学校广播台、校报等媒体进行宣传报道。
（二）比赛流程1. 报名阶段各寝室可推选 1-2 名代表参加比赛，于[报名截止日期]前将参赛名单及朗诵作品发送至指定。
2. 预赛阶段根据报名情况，组织预赛选拔，评选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（1）决赛选手进行抽签，确定出场顺序。
（2）选手按照抽签顺序进行朗诵，评委打分。
（3）评委对选手的表现进行点评。
（4）宣布比赛结果，颁发奖项。
（三）比赛规则1. 朗诵作品内容要积极向上，符合社会主义核心价值观。
2. 朗诵形式不限，可以个人朗诵或寝室集体朗诵。
3. 朗诵时间控制在 5 分钟以内。
4. 评委根据选手的朗诵内容、语言表达、情感表达、仪态等方面进行评分。
（四）奖项设置1. 一等奖 1 名2. 二等奖 2 名3. 三等奖 3 名4. 优秀奖若干名六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、宣传单印制等，预计[X]元。
2. 比赛奖品：荣誉证书、奖品等，预计[X]元。
3. 其他费用：场地布置、评委酬金等，预计[X]元。
七、注意事项1. 参赛选手需提前 30 分钟到达比赛现场签到。
3. 如遇突发情况，活动将延期进行，请关注相关通知。
八、活动组织人员安排1. 活动总策划：[姓名]2. 宣传负责人：[姓名]3. 比赛评委：[邀请的评委名单]4. 计分统计：[姓名]5. 现场布置：[姓名]6. 活动摄影：[姓名]篇二寝室朗诵比赛策划书一、活动主题“诵经典华章，展寝室风采”二、活动目的2. 增强寝室成员之间的团队合作精神和凝聚力，展示寝室文化的独特魅力。
“我舍我show”宿舍大赛活动策划方案
“我舍我show”宿舍大赛活动策划方案活动名称：我舍我show 宿舍大赛一、活动背景：现代大学生宿舍已不再只是学生的住宿场所，更成为学生交流、展示个性和交友的空间。
为了丰富宿舍生活，提高宿舍文化，促进同学之间的交流与合作，特举办“我舍我show”宿舍大赛活动。
二、活动目标：1. 提高宿舍文化建设意识，倡导良好的宿舍生活习惯；2. 提升同学之间的团队合作能力和创新意识；3. 打造富有活力和个性的宿舍氛围；4. 促进同学之间的交流和交友。
三、活动时间和地点：时间：活动将于XX月XX日举行；地点：校园内指定的宿舍楼或主要公共活动场所。
四、活动内容：1. 宿舍布置与创意展示：参赛宿舍自行进行宿舍布置和创意设计，并在指定时间内对外展示；2. 舞蹈、歌唱、朗诵等才艺展示：宿舍组织成员展示自己的才艺表演，可以是舞蹈、歌唱、朗诵等形式；3. 互动游戏环节：组织参赛宿舍进行一系列趣味互动游戏，增加活动的趣味性和比赛性；4. 评选和颁奖：经过评委评选、市场调查及观众投票，对宿舍进行评选，并颁发奖项。
五、活动准备：1. 确定活动流程，包括展示时间、评选时间等；2. 制定活动宣传方案，包括海报、传单、校内宣传等；3. 组织宣传团队，负责活动宣传和报名工作；4. 确定评委团队，包括教师和学生代表；5. 准备奖品，包括奖杯、奖状、奖品等；6. 对参赛宿舍进行规范指导，确保活动顺利进行；7. 准备活动所需的音响设备、舞台道具等。
六、活动推广：1. 制作宣传海报和传单，宣传活动时间、地点和内容；2. 在校园内设置宣传展板，向同学们介绍活动详情；3. 在学校官方平台、社交媒体等渠道发布宣传信息；4. 组织宣传团队进行宣传推广，鼓励同学们参与报名。
七、活动执行：1. 按照活动流程，进行宿舍布置和创意展示；2. 分时段评委对宿舍进行评选，并依据评委评选结果、市场调查及观众投票进行综合排名；3. 进行才艺表演、互动游戏等环节，增加活动的趣味性和互动性；4. 根据评选结果，对获奖宿舍进行颁奖。
宿舍文化建设演讲竞赛策划书标准版
《家之声》“宿舍文化建设”演讲竞赛———活动策划书信息部策划“宿舍文化建设”演讲竞赛策划书一、活动主题建文明宿舍，扬个性风度建设温馨家园，活跃宿舍文化建设文明寝室，活跃校园文化创建幽雅清新环境，营造求知探讨气氛营造校园寝室和谐气氛制造学习生活温馨环境二、活动目的寝室，作为大学生最重要的活动场所，整个寝室的生活环境、学习气氛和良好的寝室文化都阻碍着同窗们的成长与进展，因此，培育良好的个人卫生适应、营造良好的寝室文化，提升公寓文化软实力的意义就显得尤其重大。
而营造合作互爱、踊跃愉悦、学习气氛浓厚的寝室环境对我校深切开展文化建设、增强学风、校风建设起着及其重要的作用。
另外，宿舍文化建设能够成为同窗们张扬个性和踊跃生活态度的平台，踊跃健康向上的寝室文化对大学生成长成才有着举足轻重的重大作用，伴随着同窗之间思想、性格、追求的不断融合，寝室与寝室之间形成了各具特色的文化气氛，这种潜在的精神状态和极富凝聚力的气氛，确实是“寝室文化”。
可见，“寝室文化”是以学生为主体，以寝室为要紧活动空间，以课余活动为要紧内容，以校园精神为要紧特点的一种群体文化，通过这种文化，营造出一种具有时期气息的新生活，使寝室成为学生美化生活、优化环境、独立人格、健康身心的成长与成才摇篮。
本次演讲竞赛较以往活动形式具有更大创新性和灵活性。
竞赛时参赛选手可从多角度切入主题，通过播放图片、幻灯片或借助相关新闻报导辅助演讲等创新演讲形式；更要求演讲内容具有高思想性、指导性及现实意义。
三、竞赛工作人员安排总顾问：何丽梅教师顾问：刘静教师活动负责人：家之声社长：张一冰具体工作人员安排：附件一四、赛程安排1、竞赛时刻：11月7号下午1:002、竞赛地址：招办多功能厅3、参赛方式：1.信息部联系各学院，一个学院出2名选手2.短信报名：（请注明学院班级，姓名，联系方式）五、竞赛流程▲第一时期——宣传报名时期2021年10月22日至30日，通过下发文件、报纸等媒体及橱窗、宣传板、海报等多方面宣传形式，让全校师生了解并关注，参与到活动当中。
宿舍文明演讲策划书3篇
宿舍文明演讲策划书3篇篇一宿舍文明演讲策划书一、活动主题“共建和谐宿舍，共享文明生活”二、活动目的1. 促进宿舍文明建设，提高学生的文明素养。
2. 增强宿舍成员之间的交流与合作，营造和谐的宿舍氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地点]五、参与人员全体学生六、活动安排1. 报名阶段（[报名时间]）以宿舍为单位，每个宿舍推选一名代表参加演讲。
参赛选手填写报名表，并将其交至[指定地点]。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）对报名选手进行预赛选拔，选出优秀选手进入决赛。
预赛形式为命题演讲，演讲时间为[演讲时间]。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）举行决赛，邀请评委对选手进行评选。
决赛形式为即兴演讲，选手根据现场抽取的题目进行演讲。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）颁发奖项，对获奖宿舍和个人进行表彰。
优秀选手进行演讲展示，分享宿舍文明建设经验。
七、活动流程1. 开场致辞（[开场时间]）主持人介绍活动背景、目的和流程。
介绍评委和嘉宾。
2. 预赛阶段（[预赛时间]）选手按抽签顺序进行演讲。
评委进行打分，选出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）入围选手再次抽签，确定演讲顺序。
选手进行即兴演讲，展示个人风采和宿舍文明建设成果。
4. 互动环节（[互动时间]）组织观众互动，设置一些与宿舍文明相关的问题，邀请观众回答。
颁发奖项，邀请嘉宾为获奖宿舍和个人颁奖。
5. 结束致辞（[结束时间]）邀请嘉宾和选手合影留念，活动结束。
八、评分标准1. 演讲内容（[演讲内容分值]）主题明确，内容充实，具有思想性。
能够结合宿舍实际情况，体现文明建设的重要性。
2. 语言表达（[语言表达分值]）语言规范，口齿清晰，表达流畅。
演讲富有感染力，能够引起观众共鸣。
3. 演讲技巧（[演讲技巧分值]）演讲姿态自然，动作恰当。
能够运用适当的修辞手法，增强演讲效果。
4. 时间掌握（[时间掌握分值]）演讲时间控制在规定时间内。
时间不足或超时将酌情扣分。
寝室主题演讲的比赛策划书
寝室主题演讲的比赛策划书演讲比赛主题：寝室，我心中的家一、背景介绍：寝室是大学生活中的一个重要组成部分，是同学们远离家庭的地方。
寝室不仅仅是一个简单的居住地，更是同学们共同成长、交流学习的场所。
为了加强同学们对寝室的归属感和认同感，激发同学们的主人翁精神，我们特别策划了这场寝室主题演讲比赛。
二、比赛目的：1. 提升同学们对寝室的归属感和认同感：通过演讲比赛，鼓励同学们分享寝室生活的幸福与快乐，增强寝室的凝聚力。
2. 培养同学们的表达能力和沟通能力：通过演练和比赛，帮助同学们提高演讲技巧，培养良好的表达、沟通和演讲能力。
3. 倡导和传承健康的寝室文化：寝室是同学们远离家庭的场所，倡导和传承健康的寝室文化，对同学们的成长和健康有着积极的影响。
三、比赛形式：1. 分组演讲：将同学们分成若干组进行比赛，每组以寝室为主题进行演讲。
2. 主题要求：每组选择一个主题，主题可以是寝室的卫生、寝室的宿舍生活、寝室的学习环境等等。
主题不局限于此，鼓励同学们从寝室中寻找到自己感兴趣和富有表现力的主题。
3. 时间要求：每组演讲时间不超过八分钟，包括介绍和演讲内容。
4. 评委评分：评委根据演讲内容、表达能力、演讲技巧等方面对演讲进行评分。
四、比赛准备与流程：1. 比赛报名：寝室成员自由组织，每个寝室推选1-2名代表参加比赛。
报名截止后，由组织者进行分组。
2. 主题选择：组织者提供一些寝室主题的参考，供同学们选择。
同学们可根据自己的兴趣和特点选择主题。
3. 演讲准备：每个寝室参赛选手根据主题，准备相关的演讲内容。
组织者提供辅导和指导，帮助同学们提高演讲技巧和内容表达能力。
4. 演讲比赛：比赛当天，各组选手按照顺序进行演讲，评委对每组演讲进行评分和点评，并进行排名评选。
5. 颁奖典礼：按照比赛成绩评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
同时，为表彰其他参赛同学的努力和付出，颁发优秀奖和参与奖。
五、宣传与执行：1. 宣传推广：通过寝室群、学生宿舍管理委员会等方式，宣传比赛的主题和目的，吸引同学们积极参与。
寝室演讲大赛策划书3篇
寝室演讲大赛策划书3篇篇一《寝室演讲大赛策划书》一、活动主题“展现青春风采，讲述寝室故事”二、活动目的通过举办寝室演讲大赛，增强寝室成员之间的凝聚力和团队合作精神，提高同学们的表达能力和自信心，同时也为同学们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）宣传阶段1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传推广。
3. 在班级群、寝室楼内等进行口头宣传。
（二）报名阶段1. 报名时间：[具体报名时间]2. 报名方式：以寝室为单位，填写报名表格并提交至指定地点或。
（三）比赛阶段1. 初赛时间：[初赛具体时间]形式：每个寝室选派一名代表进行演讲，演讲时间不超过 5 分钟。
评选：由评委根据演讲内容、表达技巧等进行打分，选出前[X]名进入决赛。
2. 决赛时间：[决赛具体时间]形式：进入决赛的寝室进行现场演讲，演讲时间不超过 8 分钟。
评选：由评委和现场观众共同打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名及优秀奖若干名。
六、比赛规则1. 演讲内容必须围绕寝室生活、室友之间的故事、寝室文化等主题展开，积极向上，富有感染力。
2. 演讲者需使用普通话，语言流畅，表达清晰。
3. 比赛过程中遵守赛场纪律，尊重评委和其他选手。
七、评分标准1. 演讲内容（40 分）：主题鲜明、内容充实、具有创新性。
2. 语言表达（30 分）：普通话标准、语速适中、表达流畅。
3. 形象风度（20 分）：仪表端庄、举止大方、表情自然。
4. 综合印象（10 分）：整体表现良好，能给观众留下深刻印象。
八、奖项设置1. 一等奖：[具体奖品]及荣誉证书。
2. 二等奖：[具体奖品]及荣誉证书。
3. 三等奖：[具体奖品]及荣誉证书。
4. 优秀奖：荣誉证书。
九、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
寝室文化节演讲比赛活动策划书
湖南城市学院首届“联通杯”寝室文化节演讲比赛策划书主办单位：湖南城市学院学生工作处（部）、校宿管部承办单位：湖南城市学院社团联合会·演讲与口才协会一、活动简介：背上行囊远离家人，我们怀揣着梦想来到湖南城市学院，远离了父母的呵护，我们应该学会自立，并明白怎样在一个群体里生活。
大学生活丰富多彩，而寝室是学习、生活的重要场所，寝室更是我们的家，有我们的兄弟姐妹，我们应全力以赴让家更美好，创造和谐的寝室氛围和舒适整洁的生活、学习环境，让独特的寝室文化促进我们的学习、工作，让大学生活更加有滋有味。
二、活动目的：用新生的激情为大学注入新的活力，创造学院寝室良好的文化氛围，促进寝室文化建设，丰富大学的课余生活，为热爱演讲的新生打造一个属于自己的舞台，并借此活动培养大一新生的语言表达能力和人际交流能力，引导他们对人生观、世界观有新的思考，为大学四年的生活打下基础。
三、活动主题：温馨小屋我的家四、活动时间：（一）动员大会：11月12日（暂定）（二）演讲比赛：初赛：各院系自定复赛：11月19日（暂定）决赛：11月27日（暂定）五、活动地点：（一）动员大会：一教多媒体教室（暂定107）（二）初赛：各院系自选复赛：一教多媒体教室（暂定107）决赛：工会舞厅六、参赛对象：湖南城市学院全体学生七、活动流程：（一）动员大会：前期：1）以横幅、海报和宣传展板的形式进行实物宣传（公寓，食堂，教学楼），校广播站和食堂广播站进行口头宣传。
2）活动前一星期在食堂门口张贴彩报并在食堂前设立咨询台，活动前三天在各寝室楼下张贴海报。
中期：主体活动的开展。
后期：活动成果的筹集、整理和公布。
（二）“温馨小屋我的家”演讲比赛1、初赛：院系自行进行初赛，并选出2名参加复赛的选手2、复赛：组织各院系晋级选手进行复赛，并确定决赛名单3、决赛：组织相关专业教师组成评审团，学生以短信投票形式进行投票参与评选最佳印象奖。
赛前流程：1)布置会场：话筒、计时器、嘉宾评委牌、时间提示牌、饮用水、水果盘、评分条、笔、气球、彩带等。
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寝室主题演讲比赛策划书
心灵的窗户，才能教育好他们。
作为教师，也许大家对魏书生这
个名字并不陌生。
他任校长、书记，省内外社会兼职达38项之多，他没改过一篇作文，没考过一次试，以1988年魏书生所教的两个
毕业班为例：暑假升学考试135名学生都达到了升学分数线；全
市14所中学，超过600分的考生共30名，魏书生班占了 10名；全市总分第一、二、三名及语文、政治、数学、化学、英语、生
物的学科第一名都是魏书生班的学生。
”当我看到这一段文字时，我被深深的震动了，同样是一名老师，我多么想像他一样啊。
毋
庸质疑，魏书生的教学当然好，可是只有书教的好是不行的，有
很多老师，书教的也不错，但效果不一定有他好，为什么？那就
是缺少了成绩获得的另一个重要基石，那就是---对学生的爱和尊重。
他的尊重是真尊重，不虚情假意，点到为止。
他对学生的尊重，就如成人之间的你我关系。
从我自身看，毋庸置疑,我也是爱
自己的学生的.课下,我也会对学生摸摸头，开开玩笑;学生病了,
我也会嘘寒问暖,带他们去医院;每逢过节,我也会把住宿的学生叫
到家里。
但是，骨子里，我还是我，学生还是学生，当他们犯了错，我还是会站在老师的立场，会批评他们;当他们顶撞了自己,
我也会觉得他们冒犯了老师的尊严.所以,学生对我只有一时的感动,而不是心甘情愿的折服。
所以当我从教室里出来，有些被强迫
的学生就不愿学习了，这就是根本。
可是朋友不是，朋友托办的事，一定要办好，因为你怕辜负他。
魏书生的课堂，应该就是这样，学生是魏老师尊重的朋友，
魏老师是学生尊敬的朋友，交换的条件是，老师给学生最好的民主，学生给老师最好的成绩。
因为魏书生放弃了高大，所以他收
获了亲近和成功。
假如每个老师都如魏老师那样实行民主，真正
的从骨子里去爱学生，把老师的角色扮演的卑微一点，学生的角
色强大一点，那么，不仅有分数的成功，也会有社会道德的成熟。
作为教育工作者，我们面对的是一群敢于挑战，敢于质疑的新生代。
他们有自己的思想，有自己的见解，不轻信，不盲从，他们
更不会迷信老师的权威，这就更加需要我们如严父慈母一样，用
我们的全部爱心去感动他们。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”，在座的同行们，
在我们的教育生涯中，未来的路还很长很长，但无论我们遇到什
么样的困难，只要我们一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不成功！我坚信，今天用爱心托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！
“我活得幸福吗”几乎每个活在世上的人都会问自己。
我这
样一个凡人更是摆脱不了这样的问题。
幸福是只淘气的小鸟，当
我苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就在2005年8月我踏进福山
路48弄1号的大门时已悄悄地栖落在我肩头。
漂亮、整洁的校园，教学设施齐全的教室和办公室让我感到
幸福，看到了希望：这肯定是一块教育的肥沃土壤；每个星期的
护导工作让我观察到了福山教师们的爱岗敬业：提前到校，准时
上岗护导，福山教师们的素养和良好的风范已在这匆匆地脚步中
得以淋漓尽致地体现，与他们共事我感到幸福；数学教研组活动，让我面对面与特级教师、市教研员等数学名家在一起，聆听了新
的教育理念和教法，数学组同行的开课、评课，又让我汲取到别
人的长处，每天课前课后与备课组老师交流教学内容、教法以及
课件的时候，又不断地去反思自己的教学过程与结果，在合作与
交流中不断地进步，这些让我感到太幸福了；此时，我由衷地感
谢福山校领导对我的信任和各方面的关心，让我有机会在这里一
展身手，福山外国语小学是一个海纳百川的地方，我在这里已幸
福得不能再用任何语言来叙述幸福，因为幸福已在心里。
我很幸福，出生是一种幸福；品尝人生五味是一种幸福；工
作着是一种幸福；被孩子们喜欢是一种幸福…，平庸、普通的我
都由幸福堆积而成的。
幸福是一件绝对崇高剔透的东西，它买不来，抢不到。
披金
戴银不一定是幸福，纸醉金迷不是幸福，高官厚禄不是幸福，幸
福容不得半点世俗的灰尘。
幸福决不是欲望满足的附属品。
正如
法国作家罗曼-罗兰所说：“幸福是灵魂的一种香味，是一颗歌唱
之心的和声。
”幸福是内心深处的一坛陈酒，由里及表，向周身
蔓延出浓郁香味，幸福是心灵方舟停靠时的踏实感、归属感和愉
悦感。
幸福是蒙娜丽莎深远而神秘的微笑。
其实，感悟幸福也是一种幸福，当幸福经过你身旁，握她在手，携她同行，度过一段快乐的旅程，享受一份可贵的生活馈赠。
感谢生活，感谢生命吧！各位可亲可敬的老师，在福山，幸
福就在你我身边，你感受到了吗？幸福，其实就这么简简单单。
最后，祝各位同事生活幸福，节日快乐！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，
让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。
”教师就
像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。
“师者，所
以传道、授业、解惑也。
”教师的品德和素养是教师发展的一个
重要前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺
讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
怎样才能做一
名好教师呢？我认为:
首先，树立良好的师德形象。
教师良好的思想品行将是教师
最伟大人格力量的体现。
曾经有一名普普通通的教师，他不幸患
上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整
个身体全靠双拐支撑着。
但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育
事业的赤诚之心，依然顽强地坚守在讲台上。
学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。
他深情地说：“我的
知识是人民给的，我要珍惜这有限的时光，把知识献给人民。
”
古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要
以德立身、以身立教。
作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，
甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生
献给事业，献给学生。
其次，规明行为。
教师工作的“示范性”和学生所特有的
“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”学生总是把教师
看作学习、模仿的对象。
教师需要从小事做起，从自我做起，率
先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，
以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，
信其道”，进而“乐其道”。
再次，关爱每位学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，
而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。
前苏联著名教育学家苏霍
姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名
成功的农庄主席。
每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些
家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真
诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中
的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
史烟飘过，回看今天。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。
走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。
教师
不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的
道德基因的转接者。
因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神
体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，
需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！。