最新学前教育幼儿园小班主题教案-红色联想.doc
小班科学活动教案《红色联想》
小班科学活动教案《红色联想》教案名称：小班科学活动教案《红色联想》教学目标：1.了解红色与火、热的关系。
2.观察、比较不同材料在热下的变化。
3.通过实践操作，培养学生的观察和分析能力。
教学准备：1.教师准备：玻璃棒、铁棒、木棒、塑料棒各一份；蜡烛、打火机各一个；小花盆、铁盆各一个；纸张、发泡塑料、布条各一份。
2.学生准备：观察记录表格。
教学过程：Step 1 激发学生学习的兴趣1.教师把一块纸团放在桌子上，问学生怎样让纸烧起来。
2.学生发表自己的看法，并由学生灵活操作，尝试用打火机点燃纸团。
引出红色火焰、热。
Step 2 观察实验1.教师示范把玻璃棒靠近蜡烛火焰，观察玻璃棒的变化。
2.学生使用观察记录表格，观察并记录。
Step 3 分析实验结果1.教师引导学生讨论，询问他们对观察结果的看法和理解。
2.学生依据观察结果，分析红色火焰与玻璃棒的变化之间存在的关系。
Step 4 进行比较实验1.教师分发铁棒、木棒和塑料棒给学生，并给予他们一段时间进行观察实验。
2.学生完成实验后，填写观察记录表格。
Step 5 分析实验结果1.教师引导学生讨论，询问他们对观察结果的看法和理解。
2.学生依据观察结果，分析不同材料的变化规律。
Step 6 总结归纳1.教师帮助学生总结归纳，红色火焰与不同材料的变化之间的关系。
2.鼓励学生提出问题和思考。
Step 7 实践操作1.教师将一个小花盆和一个铁盆分别放在桌子上，用打火机点燃桌子上的小花盆。
2.学生观察并记录实验结果，分析红色火焰与不同材料的变化之间的关系。
Step 8 总结反思1.教师与学生一起总结教学内容，引导学生回顾学习过程中的体验和收获。
2.鼓励学生提出问题和思考，拓展他们的思维能力。
教学延伸：1.通过观察实验，学生可以自己设计更多不同材料的比较实验。
2.学生可以尝试用不同颜色的火焰，观察不同变化。
小结：通过本次科学活动，学生了解了红色火焰与热的关系，通过观察和实验，培养了学生的观察和分析能力。
《红色联想》小班科学活动教案
一、活动名称：小班科学活动——红色联想二、活动目标：1. 让学生感知红色，了解红色事物的特点。
2. 培养学生对科学的兴趣和探究欲望。
3. 培养学生运用感官发现、观察、描述红色事物的能力。
4. 培养学生与人分享、合作的能力。
三、活动准备：1. 红色的事物，如红苹果、红萝卜、红纸、红颜料等。
2. 篮子或盘子若干。
3. 画纸、画笔、水彩等绘画材料。
4. 录音机、红色歌曲CD。
四、活动过程：1. 导入：教师播放红色歌曲，引导学生感知红色，感受红色的热情和活力。
3. 探究红色：学生分组，每组选择一种红色事物，用感官去发现、观察、描述红色事物的特点。
4. 创作红色画：学生用水彩和画纸，自由创作一幅红色画。
5. 分享作品：教师组织学生展示自己的作品，让学生讲述自己的创作思路和感受。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励学生在家庭中寻找红色事物，与家长一起进行探究。
2. 环境创设：教师将学生的红色作品布置在教室环境中，营造红色的氛围。
3. 区域活动：学生在科学区继续探索其他颜色的物体，进行颜色认知活动。
六、活动步骤：1. 准备阶段：教师将红色事物摆放在教室的不同位置，以便学生自由选择探究的对象。
2. 活动开始：教师引导学生观察红色事物，鼓励学生用语言描述所看到的红色事物。
3. 探究环节：学生分组，每组选择一种红色事物进行深入探究，如触摸、闻味、比较等。
4. 创作环节：学生根据所观察和探究的红色事物，用画笔和颜料进行创作。
5. 分享环节：教师组织学生展示自己的作品，让学生讲述自己的创作思路和感受。
七、教学评价：1. 观察学生对红色事物的认知程度，了解学生对红色的理解和感知。
2. 评价学生在探究过程中的积极参与和合作精神。
3. 评价学生的创作能力，看学生能否将所观察和探究的红色事物表现在画作中。
八、教学建议：1. 在活动过程中，教师要注重引导学生用感官去发现、观察和描述红色事物，培养学生的观察力和表达能力。
小班创新《红色联想》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解红色的事物，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过观察、联想、绘画等活动，培养幼儿的创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验创作的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识红色，了解红色的事物。
2. 通过观察、联想、绘画等活动，培养幼儿的创造力。
三、教学准备：1. 红色的事物图片、视频等资料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 幼儿作品展示板。
四、教学过程：1. 导入：教师展示红色的事物图片或视频，引导幼儿观察并说出红色的事物。
2. 主题活动一：红色联想a. 教师出示红色的事物图片，引导幼儿说出与之相关的红色事物。
b. 幼儿自由发挥，画出自己联想到的红色事物。
3. 主题活动二：红色创作a. 教师出示红色的事物图片，引导幼儿观察并分析其特点。
b. 幼儿根据红色事物的特点，进行创意绘画。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和指导。
4. 展示评价a. 幼儿将自己的作品贴在展示板上。
b. 教师组织幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。
2. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对红色事物的认识和创造力的发展。
3. 针对幼儿的表现，制定下一阶段的教学计划。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解红色象征的意义，如喜庆、热情等。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力。
3. 情感目标：让幼儿体验手工制作的乐趣，培养幼儿对美术活动的兴趣。
七、教学内容：1. 认识红色象征的意义。
2. 学习简单的手工制作方法。
八、教学准备：1. 红色纸张、剪刀、胶水等手工材料。
2. 红色象征意义的相关图片或视频资料。
3. 手工制作模板或示例。
九、教学过程：1. 导入：教师展示红色象征意义的相关图片或视频，引导幼儿说出红色的象征意义。
2. 主题活动三：红色手工制作a. 教师出示手工制作模板或示例，讲解制作方法。
幼儿园小班主题教案《红色联想》（通用6篇）
幼儿园小班主题教案《红色联想》幼儿园小班主题教案《红色联想》（通用6篇）幼儿园小班主题教案《红色联想》篇1活动目标1、巩固幼儿对红色的认识，对红色展开联想。
2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。
3、通过创意地玩色，进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。
4、培养从多角度思考问题的思维品质，发展扩散性思维。
活动准备1．环境布置：用色彩鲜艳的物体布置活动室，以红色为主如：中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等2．《过新年》音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾活动过程一、寻找红色，对红色展开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。
2、红色姐姐出现，引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色，确认红色。
“我是喜庆的红色姐姐，红色宝宝就喜欢抱在我身上，小朋友找找看红色宝宝在哪呢？”3、“谁的衣服上也有红色？”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。
4、“你还见过什么东西也是红色的？”进而让幼儿找一找活动室里的红色，并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的？5、“看到这么多红色的东西你想到了什么？”根据环境中提供的“中国节、春联、大红福字”等，引导自由联想。
6、每个宝宝选一件红色的东西，引导根据手中的红色物品联想。
比如苹果：有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢？7、小结：有的红色的东西是吃的，有的红色的东西把我们的环境打扮得很漂亮，还有的红色是……（引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途）二、创意地用红色进行印画1、这是什么？（出示红颜料）老师把它拿出来干什么呢？2、介绍印画材料，“你想用什么蘸“红色”往上画呢？”引导幼儿用不同方式印画，注意提醒卫生。
3、“谁能印出不一样的？像什么？”4、展评作品“像什么？”教师用连线的方式，激发幼儿更多的想象力。
5、提醒洗手。
活动延伸除了红色，你还知道什么颜色？找一找你认识的颜色。
幼儿园小班主题教案《红色联想》篇2【活动目标】1、培养幼儿喜欢参与集体活动，体验一起游戏的快乐。
幼儿园小班主题教案《红色联想》
幼儿园小班主题教案《红色联想》教学目标1.学生通过展示活动，理解红色文化，了解革命的历史背景和意义。
2.提高学生的物质认知能力，细心观察事物，发现事物的共同特点，培养学生的想象力和创造力。
3.培养学生的良好的集体意识和合作精神，并提高孩子与人沟通的能力。
4.培养学生的审美素养和绘画能力。
5.培养学生的独立性，锻炼其学习和生活的自理能力。
教学内容红色知识教师通过介绍革命历史和革命时期的重要人物，讲述红色知识。
教师可以使用各种教学活动，包括读绘本、故事、游戏和音乐等，以帮助幼儿了解红色文化。
教师可以反复强调重要的历史事件，如九一八事变和新四军等。
观察比较让幼儿观察不同的红色物品和红色场景，然后发现它们的相似之处和不同之处。
例如，让幼儿观察老舍茶馆的门口，一些人穿着军装或长衫、有中国式的古建筑、店招等，引导幼儿发现它们的共同之处，例如橙色的图案、老爷爷、门口的琉璃灯等。
创作活动让幼儿通过展示手工和绘画活动来表现他们的红色想象。
例如，幼儿可以自行设计和绘制一个符合主题的红色旗帜、红色挂件和红色发饰等。
老师应鼓励学生积极投入，并尽可能展示幼儿的作品，以提高他们的自尊心和自信心。
合作活动在合作活动中，幼儿可以学习更多的关于红色文化和革命历史的知识，同时也能够提高他们的合作精神。
例如，可以让幼儿在小组内制作红色剪纸或红色糖葫芦等。
此外，还可以利用集体游戏和小组竞赛等活动，以培养他们的良好的集体意识。
教学办法1.通过多样化的教学手段，包括课堂讲解、活动展示和模拟体验等，以激发幼儿的兴趣和注意力。
2.采用大量的绘画、手工和合作活动，以帮助学生更好地理解和表达学习内容。
3.在活动中适度跟随幼儿的兴趣和想象，以培养他们的创造力和想象力。
4.在积极引导学生参与活动的过程中，注重鼓励和褒奖，以增强幼儿信心和自尊心。
5.在教学过程中，加强与家长的沟通，以提高活动的效果。
总结通过这个小班的《红色联想》主题教案，我们可以有效地帮助幼儿了解和理解中国革命历史和红色文化的历史意义。
小班科学活动教案《红色联想》
小班科学活动教案《红色联想》教学目标：1. 了解红色是中国共产党的象征，了解中国共产党的发展历史和重要领导人物。
2. 培养学生对红色的理解和联想能力，培养学生对中国共产党和社会主义的认同感。
3. 培养学生的思辨和创造能力，启发学生思考红色和社会主义的现实意义。
教学准备：1. 教材：红色联想相关的历史资料、图片、视频等。
2. 教具：黑板、彩色粉笔、PPT等。
教学过程：Step 1: 导入（10分钟）教师以图片、视频等形式介绍红色联想的概念，让学生联想到红色的各种含义和象征意义，引发学生的兴趣。
Step 2: 学习中国共产党的发展历史和重要领导人物（30分钟）教师讲解中国共产党成立的历史背景和重要节点，介绍中国共产党的发展历程和重要领导人物。
教师可结合图片、视频等多媒体手段，生动有趣地呈现给学生。
同时，教师可以和学生一起讨论中国共产党的红色标志和意义。
Step 3: 分组讨论（30分钟）教师将学生分成小组，每个小组选择一个与红色联想相关的话题，例如红色革命、红色旅游等等。
小组成员可以自由发挥，讨论话题的相关问题，并展示给全班。
Step 4: 学生展示和总结（30分钟）每个小组派代表向全班展示他们的讨论结果，其他同学可以提出问题和意见。
教师引导学生总结各组的讨论，让学生体会红色联想的多样性和丰富性。
Step 5: 拓展活动（20分钟）教师组织学生进行红色联想拓展活动，要求学生选择一个红色联想的话题，写一篇短文或设计一张海报，表达自己对红色的理解和联想。
Step 6: 总结反思（10分钟）教师和学生一起回顾整个教学过程，总结学生对红色联想的认识和收获，并引导学生思考红色和社会主义的现实意义。
教学扩展：1. 可以引导学生参观中国共产党的相关纪念馆或历史遗址，深化对红色联想的理解和感受。
2. 可以组织学生进行红色联想的艺术创作活动，如绘画、摄影等，展示学生的艺术才华和对红色的理解。
教学评价：教师可以通过学生的小组讨论、展示和个人作品等方式进行评价，关注学生对红色联想的理解和创造能力。
红色联想幼儿园教案
红色联想幼儿园教案一、教学目标1.通过红色主题的教学，让幼儿了解红色的基本特征和象征意义。
2.提高幼儿的观察能力和创造力，培养幼儿的色彩感受能力和审美能力。
3.增强幼儿的运动能力和社交能力，培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备红色的物品、红色的画纸、红色的玩具、红色的绸带、红色的球等。
三、教学过程1. 游戏活动1.1 红色物品寻找游戏在教室里摆放一定量的红色物品，幼儿一起寻找并计数，如放置于桌子或墙壁等明显位置。
1.2 绿蚁加冕游戏把幼儿分为两组，其中一组为绿蚁，一组为红蚂蚁，让幼儿以跑步的形式比赛，谁先把绸带盘在头顶上，并成功跑到终点谁就获胜。
2. 绘画活动2.1 在红色画纸上自由作画让幼儿在红色画纸上自由作画，发挥创造力，画出最独特的作品。
2.2 红色小花簇拥游戏用红色画笔和画纸，画出一朵花，叫幼儿们围成一圈，把画出来的红色小花放到圆心上，让幼儿们手拉手，沿着花瓣的方向转圈，继续前进，逐渐缩小圆形直到花瓣处结束游戏。
3. 体操活动3.1 红色球走路把红色球扔到空气中，让幼儿用手或脚接住球，接住后江棕色球传给下一个小伙伴，直到所有的孩子都接过球为止。
3.2 红色带舞蹈把幼儿分为两组，每个小组都拿着一根红色的绸带，按照音乐的旋律来进行扭动，卷动等多种动作，增强幼儿的身体协调能力，以及团队合作的意识。
四、教学结论通过以上的教学活动，让幼儿了解了红色的基本特征和象征意义，促进了幼儿们的创造力和观察能力的提升，同时也提高了幼儿们的协作意识和集体意识。
这些活动对于幼儿的身心健康成长有着巨大的促进作用，同时也有益于幼儿们在日常生活中的更加活跃、积极向上。
幼儿园小班主题教案《红色联想》
幼儿园小班主题教案《红色联想》《红色联想》是一门全面发展儿童的主题教案，在培养幼儿对红色的认知和爱好的同时，也通过红色历史文化教育，培养幼儿的爱国情感和集体主义观念。
本教案主要包括红色联想的实施目标、教学内容、教学方法、教学步骤和教学评价等内容。
一、实施目标：1. 培养幼儿喜欢红色、认识红色、运用红色的能力。
2. 培养幼儿的爱国情感和集体主义观念。
3. 培养幼儿的创造性思维和动手实践能力。
二、教学内容：1. 红色颜色的认知：教授红色的知识和红色在生活中的作用。
2. 红色的历史文化：教授中国红色文化的基本知识，如红色革命精神、红色节日等。
3. 制作红色饰品：通过手工制作红色饰品，培养幼儿的动手实践能力。
三、教学方法：1. 直观教学法：通过展示红色物品、图片、视频等来帮助幼儿直观地了解红色。
2. 互动教学法：通过互动问答、情景模拟等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 动手制作法：通过手工制作红色饰品，培养幼儿的动手实践能力。
四、教学步骤：1. 导入环节：播放红色歌曲，引导幼儿联想红色。
2. 红色认知：通过展示红色物品，让幼儿直观地认识红色，并讲解红色在生活中的作用。
3. 红色历史文化：通过故事、图片等方式，讲解中国红色文化的基本知识，如红色革命精神、红色节日等。
4. 制作红色饰品：以红色为主题，带领幼儿制作红色饰品，如红领巾、红花等，培养幼儿的动手实践能力。
5. 情感教育：通过红色历史文化的介绍，引导幼儿树立爱国情感和集体主义观念。
6. 总结回顾：通过问答、游戏等方式，对本节课的内容进行简单的回顾和总结。
7. 结束语：鼓励幼儿继续对红色进行探索和认知。
五、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿是否积极参与活动、是否能正确识别红色、制作红色饰品是否具有创意等。
2. 口头评价：鼓励幼儿分享自己对红色的认识和制作红色饰品的经验，并给予肯定和表扬。
六、教学资源准备：1. 红色物品：红色衣服、红色水果等。
2. 图片、视频等红色介绍资料。
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小班主题教案:红色联想
幼教网整理了关于幼儿小班主题教案《红色联想》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
[活动目标]
1、巩固幼儿对红色的认识，对红色展开联想。
2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。
3、通过创意地玩色，进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。
4、培养从多角度思考问题的思维品质，发展扩散性思维。
[活动准备]
1．环境布置：用色彩鲜艳的物体布置活动室，以红色为主如：中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等2．《过新年》音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾[活动过程]
一、寻找红色，对红色展开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。
2、红色姐姐出现，引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色，确认红色。
“我是喜庆的红色姐姐，红色宝宝就喜欢抱在我身上，小朋友找找看红色宝
宝在哪呢？”
3、“谁的衣服上也有红色？”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的认识。
4、“你还见过什么东西也是红色的？”进而让幼儿找一找活动室里的红色，并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的？
5、“看到这么多红色的东西你想到了什么？”根据环境中提供的“中国节、春联、大红福字”等，引导自由联想。
6、每个宝宝选一件红色的东西，引导根据手中的红色物品联想。
比如苹果：有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢？
7、小结：有的红色的东西是吃的，有的红色的东西把我们的环境打扮得很漂亮，还有的红色是……（引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途）二、创意地用红色进行印画1、这是什么？（出示红颜料）老师把它拿出来干什么呢？
2、介绍印画材料，“你想用什么蘸“红色”往上画呢？”引导幼儿用不同方式印画，注意提醒卫生。
3、“谁能印出不一样的？像什么？”
4、展评作品“像什么？”教师用连线的方式，激发幼儿更多的想象力。
5、提醒洗手。
[活动延伸]
除了红色，你还知道什么颜色？找一找你认识的颜色。