小班交通安全教案《安全过马路》
有关交通安全教育的教案(精选5篇)
有关交通安全教育的教案（精选5篇）交通安全教育教案1活动内容：《安全过马路》活动目标：1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌《交通灯》活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
“小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”2、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）3、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）4、引导幼儿认识红绿灯“中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”5、引导幼儿讨论“我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）6、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）7、引导幼儿认识斑马线“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”8、引导幼儿学习儿歌“今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
”9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
）10、延伸“小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
幼儿园安全过马路教案5篇
幼儿园安全过马路教案5篇幼儿园安全过马路教案【篇1】活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
4、教会幼儿做个胆大的孩子。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。
录像片一个活动过程：(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
提问：发生了什么事?怎么发生的?(二)展开：1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
幼儿园安全过马路教案【篇2】【教学目标】1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
2、培养自立、自卫的安全保护意识。
遵守交通规则。
3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
【教学重难点】1、确立自立、自卫的安全保护意识。
2、能认识有关的交通标志、交通设施。
3、人行道与人行横道的区别。
【教学准备】1、红黄绿号牌一套。
2、教学课件。
3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
4、学习星（红色）、安全星（黄色）。
【教学过程】（一）创设情景。
1、看录像《篮球女孩》。
2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗？这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？是什么造成她今天的样子呢？3、小结后开始新课《平安回家》。
出示课题：遵守交通规则。
（二）看动画——《学会走路》（出示课件）刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢？细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗？（交通标志）。
对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
小班交通安全《安全过马路》教案
小班交通安全《安全过马路》教案第一章：活动背景1.1 活动主题：交通安全1.2 活动对象：小班幼儿1.3 活动目标：让幼儿了解基本的交通安全知识，学会过马路的正确方法，提高自我保护意识。
第二章：活动准备2.1 教具准备：交通安全教育视频、图片、安全过马路的游戏道具等。
2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，有利于幼儿集中注意力。
第三章：活动过程3.1 导入部分：教师通过讲解交通安全教育视频，引导幼儿了解交通安全的重要性，激发幼儿学习交通安全知识的兴趣。
3.2 基本部分：3.2.1 教师向幼儿讲解过马路的正确方法，包括看红绿灯、走斑马线、遵守交通规则等。
3.2.2 教师通过图片和实物展示，让幼儿认识交通标志和信号灯，教育幼儿遵守交通规则。
3.2.3 教师组织幼儿进行“安全过马路”的游戏，让幼儿在实际操作中掌握过马路的正确方法。
3.3 巩固部分：教师邀请幼儿分享自己学到的交通安全知识，让幼儿在互动中加深对交通安全知识的理解和记忆。
第四章：活动延伸4.1 家庭延伸：教师通过家长群或家访，向家长宣传交通安全知识，让家长在日常生活中引导幼儿遵守交通规则。
4.2 环境延伸：在幼儿园公共区域设置交通安全宣传展板，提醒全体师幼关注交通安全。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的参与程度、理解能力和实践操作能力，对幼儿的交通安全知识掌握情况进行评价。
5.2 家长通过日常生活中的观察，评价幼儿在交通安全方面的表现。
5.3 教师根据评价结果，调整教学方法，为下一阶段的教学活动做好准备。
第六章：活动步骤6.1 观看交通安全教育视频：教师引导幼儿观看交通安全教育视频，让幼儿了解过马路的正确方法。
6.2 讲解交通安全知识：教师向幼儿讲解交通安全知识，包括红绿灯的意义、走斑马线的必要性等。
6.3 互动游戏：教师组织幼儿进行“交通安全知识问答”游戏，巩固幼儿对交通安全知识的掌握。
6.4 情景模拟：教师组织幼儿进行“模拟过马路”活动，让幼儿在实际操作中学会安全过马路。
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇
小班安全教案《安全过马路》优秀5篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的5篇小班安全教案《安全过马路》，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。
小班安全过马路教案篇一活动目标：1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。
2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。
3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。
问题板块：海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。
如：怎样过马路最安全？交通标志什么样？轮船、飞机什么样？我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具）主题壁报：利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。
利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。
区域游戏相关内容：1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。
2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。
3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。
4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。
家园合作：1、利用楼道及家长园地展示主题进程。
2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。
3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。
资源利用：1、交通工具图片和模型；2、交通安全的`图书；3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》；4、游戏光盘：《神奇龟》；5、交通工具玩具：拼图等。
6、观立交桥。
7、观察小区内的汽车。
8、参观过街天桥和地下通道。
活动一：怎样安全过马路活动目标：1、认识过马路的安全规则。
2、提高幼儿的语言表达能力。
活动形式：集体活动活动准备：交通指示灯图片、行人过马路的图片设计意图：1、教师出示交通指示灯的图片。
提问：“这是什么？你在哪里见过？”2、教师出示行人过马路的图片，提问：“他们是怎样过马路的？谁做的对？”3、请幼儿之间进行讨论：自己对红绿灯的认识。
小班安全过马路教案30篇
小班安全过马路教案30篇《小班安全过马路教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全过马路教案30篇！（1）小班安全优秀教案《安全过马路》含反思设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢?“快思老师.教.案网出处”(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里?小朋友在什么地方见过它?②上面的白线叫什么?有什么作用?3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢?4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
幼儿园小班安全教案详案《安全过马路》含反思
幼儿园小班安全教案详案《安全过马路》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解过马路的交通安全知识，知道如何安全过马路。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的自我保护意识，学会观察交通信号和等待绿灯。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，提高他们的安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握安全过马路的基本知识和技能。
难点：让幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则。
三、教学准备：1. 教具准备：交通信号灯模型、马路模型、小动物角色扮演卡片等。
2. 环境准备：安静的教室环境，有利于幼儿集中注意力。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解交通信号灯的作用和意义。
2. 基本知识讲解：教师讲解如何安全过马路，包括看信号灯、等待绿灯、走斑马线等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握安全过马路的技能。
4. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小动物过马路，增强他们对交通规则的理解和记忆。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的交通安全知识，让幼儿谈谈自己在过马路时的感受，以及如何做到安全过马路。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟和角色扮演中的表现，评价他们安全过马路的知识和技能掌握程度。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中过马路时的表现，评价幼儿对交通安全知识的应用能力。
3. 自我反思：让幼儿谈谈自己在本次教学中取得的进步和需要改进的地方，以提高他们的安全意识。
六、教学延伸活动：1. 制作交通信号灯：让幼儿动手制作交通信号灯，加深他们对交通信号灯的认识和理解。
2. 交通安全绘画：让幼儿绘画出自己心目中的安全过马路场景，培养他们的创新能力和想象力。
七、家园共育：1. 家长协助：请家长在家庭中协助幼儿实践安全过马路的知识和技能。
2. 家庭教育：家长要加强对幼儿的交通安全教育，让幼儿养成遵守交通规则的良好习惯。
八、教学反思：1. 教师自我反思：教师要反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教育教学水平。
小班过马路安全教案6篇
小班过马路安全教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班安全活动教案《交通安全安全过马路》2篇
小班安全活动教案《交通安全安全过马路》 (2) 小班安全活动教案《交通安全安全过马路》 (2)精选2篇（一）教案名称：交通安全安全过马路教案编写人：xxx活动对象：小班幼儿活动目标：1.了解交通安全的重要性；2.学习正确的过马路方法；3.增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备：1.图片或卡片：红灯、绿灯、斑马线、交通警示牌等；2.道具：模拟马路和小车、红、绿灯牌。
活动过程：1.导入（5分钟）：引导幼儿回忆平时在路上看到的交通标识和交通灯，以及交通警示牌的意义，加强对交通安全的重视意识。
2.示范与讲解（10分钟）：展示交通标识和交通灯的图片或卡片，让幼儿认识并说出它们的作用。
通过示范或小故事的方式，讲解正确过马路的方法，包括观察红绿灯信号、等候斑马线上、向左右看、手拉手过马路等。
3.练习与游戏（20分钟）：a. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组分配一个角色：行人、交通信号灯、交通警示牌、汽车等。
让幼儿模拟交通灯和交通标识的作用，体验过马路时角色的不同表现。
老师为幼儿示范正确的过马路方法，鼓励幼儿按照角色表演正确的动作和姿势。
b. 对角游戏：“红灯停、绿灯行”——利用红、绿灯牌进行游戏，老师拿着红灯牌和绿灯牌，当红灯亮起时，幼儿必须停下来，等绿灯亮起时才能继续前行。
游戏过程中，引导幼儿遵守规则，加深对“红灯停、绿灯行”的理解和记忆。
4.总结与讨论（10分钟）：与幼儿一起回顾和总结今天学习的内容，强调交通安全的重要性，并提问以下问题：a. 为什么要等交通信号灯？b. 为什么要过斑马线？c. 为什么要手拉手过马路？5.延伸活动：根据幼儿的兴趣和能力，可以进行以下延伸活动：a. 制作交通道具：幼儿可以利用废纸板、纸杯等材料制作交通标识牌，模拟过马路的场景。
b. 绘制交通安全画：鼓励幼儿画出自己过马路时的正确方法和注意事项。
c. 观察交通标识：带领幼儿到校园附近的街道上观察不同的交通标识和信号灯，并引导幼儿解读其意义。
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幼儿园小班交通安全教案《安全过马路》
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
活动准备：1、图片红绿灯、斑马线
2、儿歌《交通灯》
活动过程：1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
"小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？"
2、谈话，引入主题。
"小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？"（幼儿讨论）
3、出示图片，提高幼儿兴趣。
"我们小班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。
"
"这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？"（幼儿讨论）
4、引导幼儿认识红绿灯"小班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
"
5、引导幼儿讨论 "我们小班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？" （幼儿讨论）
6、讲解怎样安全过马路"小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。
"
"红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
"（反复教幼儿三遍）
7、引导幼儿认识斑马线"小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过"（同上，介绍红绿灯时一样）
"小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线"
8、引导幼儿学习儿歌 "今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
"
9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。
）
10、延伸 "小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？"
（做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
儿歌
交通灯，会说话
黄灯说，请注意
红灯说，快停下
绿灯说，请走吧
牢记他们说的话
按照红黄绿行动
做个文明好娃娃。
手指游戏
一个手指一个手指，变成大山
两个手指两个手指，变成剪刀
三个手指三个手指，变成水母
四个手指四个手指，变成胡须
五个手指五个手指，变成海鸥，飞走了。