幼儿园小班艺术教案：制作红绿灯(三篇)
小班美术教案《制作红绿灯》
小班美术教案《制作红绿灯》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《色彩与生活》的第二节，详细内容为“制作红绿灯”。
通过本节课的学习，让学生了解红绿灯的基础知识，掌握使用彩纸、画笔等材料制作红绿灯的方法。
二、教学目标1. 让学生了解红绿灯的组成、功能及其在生活中的重要性。
2. 培养学生动手操作能力和色彩搭配能力。
3. 培养学生遵守交通规则，增强安全意识。
三、教学难点与重点难点：红绿灯的制作方法及色彩搭配。
重点：了解红绿灯的基本知识，学会制作红绿灯。
四、教具与学具准备教具：红绿灯实物、示范用彩纸、画笔、胶水等。
学具：彩纸、画笔、胶水、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用红绿灯实物，引导学生观察红绿灯的组成、功能，让学生了解红绿灯在生活中的重要性。
2. 示范讲解（10分钟）教师示范红绿灯的制作过程，详细讲解制作方法、色彩搭配等，让学生对制作过程有一个直观的了解。
3. 学生动手操作（15分钟）学生按照教师示范的方法，使用彩纸、画笔等材料制作红绿灯。
4. 随堂练习（10分钟）学生完成红绿灯制作后，进行相互展示，交流制作心得。
六、板书设计1. 制作红绿灯红绿灯的组成红绿灯的制作方法色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：制作一个红绿灯模型。
2. 答案：参照课堂所学，使用彩纸、画笔等材料制作一个红绿灯模型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对红绿灯的制作表现出较高的兴趣，动手操作能力有所提高。
但在色彩搭配方面，部分学生还存在一定难度。
2. 拓展延伸：引导学生思考如何将红绿灯应用到生活中，如制作交通安全宣传画，提高学生的交通安全意识。
同时，鼓励学生发挥创意，尝试使用其他材料制作红绿灯。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
4. 作业设计。
5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定在“制作红绿灯”的教学中，难点在于红绿灯的制作方法及色彩搭配。
小班美术教案制作红绿灯教案
小班美术教案制作红绿灯教案教案名称：制作红绿灯教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园美术课程，结合生活实际，让幼儿了解红绿灯的作用，认识红绿灯的颜色和图案，并亲手制作红绿灯模型。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道红绿灯的颜色和图案代表的意义。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿的交通安全意识，教育幼儿遵守交通规则。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握红绿灯的颜色和图案，能够正确制作红绿灯模型。
难点：让幼儿理解红绿灯的作用，培养幼儿的交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：红绿灯图片、制作红绿灯的材料（如红色、绿色纸张、剪刀、胶水等）。
学具：每个幼儿准备一张红色和一张绿色纸张，剪刀、胶水等制作工具。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示红绿灯图片，引导幼儿观察红绿灯的颜色和图案，让幼儿说说自己对红绿灯的认识。
2. 讲解：教师详细讲解红绿灯的作用，让幼儿明白红绿灯对交通的重要性。
3. 示范：教师演示如何制作红绿灯模型，讲解制作步骤和注意事项。
4. 制作：幼儿根据教师讲解的制作步骤，亲手制作红绿灯模型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
6. 讲解：教师组织幼儿讨论红绿灯的作用，引导幼儿说出遵守交通规则的重要性。
六、板书设计板书内容：红绿灯的作用、颜色和图案代表的意义、制作红绿灯的步骤。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍红绿灯的作用，并展示自己制作的红绿灯模型。
答案：红绿灯的作用是指挥交通，保障交通安全。
红色代表停止，绿色代表通行。
幼儿能正确制作红绿灯模型。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行交通安全主题的活动，如交通安全知识竞赛、交通安全情景剧等，让幼儿在实践中增强交通安全意识。
2024年幼儿园小班美术精彩教案《制作红绿灯》
2024年幼儿园小班美术精彩教案《制作红绿灯》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“制作红绿灯”。
通过让幼儿动手制作红绿灯，引导他们观察生活中的美术元素，提高美术实践能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的基本结构，知道红绿灯的作用。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的美术创作兴趣。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：红绿灯的制作步骤及颜色搭配。
教学重点：了解红绿灯的作用，培养幼儿遵守交通规则的意识。
四、教具与学具准备教具：红绿灯实物、PPT、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示红绿灯实物，让幼儿观察并说出红绿灯的特点。
引导幼儿讨论红绿灯在生活中的作用。
2. 知识讲解（5分钟）介绍红绿灯的基本结构，如圆形、红色、黄色、绿色等。
讲解红绿灯的作用，引导幼儿遵守交通规则。
3. 例题讲解（10分钟）演示红绿灯的制作步骤，让幼儿跟随老师一起制作。
4. 动手操作（10分钟）幼儿根据老师讲解的制作步骤，自行完成红绿灯的制作。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，互相评价，老师给予鼓励性评价。
六、板书设计1. 制作红绿灯结构：圆形、红色、黄色、绿色作用：引导交通，保证安全七、作业设计1. 作业题目：制作一个红绿灯模型，并与家人分享红绿灯的作用。
2. 答案：根据课堂上讲解的制作步骤，完成红绿灯模型的制作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿观察生活中其他美术元素，如广告牌、公交车等，培养他们的观察力和美术素养。
同时，引导幼儿将红绿灯的制作经验运用到其他手工制作中，提高他们的动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点：红绿灯的制作步骤及颜色搭配。
2. 实践情景引入：确保幼儿能够观察并理解红绿灯的特点。
3. 知识讲解：详细介绍红绿灯的结构和作用，使幼儿充分理解。
2024年幼儿园小班艺术教案制作红绿灯(
2024年幼儿园小班艺术教案制作红绿灯(一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，第四章“生活中的艺术”，第一节“制作红绿灯”。
通过该内容的学习，孩子们将了解红绿灯的基本知识，并亲手制作出属于自己的红绿灯作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿动手操作能力和创新能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点重点：掌握红绿灯的制作方法，了解其作用。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的作品。
四、教具与学具准备教具：红绿灯图片、示范作品、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：每组一套红绿灯材料（红、黄、绿彩纸、剪刀、胶水）、画笔、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看红绿灯图片，让幼儿了解红绿灯在生活中的作用。
讲解红绿灯的基本知识，如红灯停、绿灯行、黄灯要注意。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示红绿灯制作过程，讲解制作要点。
强调安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 动手制作（10分钟）孩子们分组进行制作，教师巡回指导。
引导幼儿发挥创意，制作出具有个人特色的作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）每组展示作品，教师点评并给予鼓励。
孩子们互相评价，学会欣赏他人作品。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用画笔为红绿灯涂上颜色，巩固所学知识。
六、板书设计1. 制作步骤：a. 准备红、黄、绿彩纸。
b. 剪裁成合适大小。
c. 按顺序粘贴在画纸上。
d. 涂上颜色，完成作品。
2. 注意事项：注意使用剪刀、胶水时的安全。
保持桌面整洁，爱护公共财物。
七、作业设计1. 作业题目：制作红绿灯家庭作业。
请家长协助孩子，用废旧材料制作一个红绿灯。
拍照至班级群，与同学们分享。
答案：根据实际情况，家长与孩子共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让孩子们了解其他交通标志，增强安全意识。
组织户外活动，实地观察红绿灯，巩固所学知识。
2024年小班美术教案《制作红绿灯》
2024年小班美术教案《制作红绿灯》一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术活动教材》第四章“有趣的色彩”，详细内容为制作红绿灯。
通过本节课的学习，让幼儿了解红绿灯的基本知识，学会用色彩表达情感，培养幼儿的动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红绿灯的作用和基本颜色，提高幼儿对交通安全的认识。
2. 培养幼儿运用色彩表达情感的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握红绿灯的制作方法，学会运用色彩表达情感。
教学重点：让幼儿了解红绿灯的基本知识，培养幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯实物、画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、剪刀、胶水、投影仪等。
2. 学具：红、黄、绿三色彩纸、画纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示红绿灯实物，让幼儿观察并提出问题，引导幼儿关注红绿灯的特点。
2. 讲解红绿灯知识（5分钟）介绍红绿灯的作用、基本颜色和制作方法，让幼儿对红绿灯有更深入的了解。
3. 示范制作红绿灯（10分钟）按照制作步骤，现场演示如何用彩纸和水彩颜料制作红绿灯，并讲解注意事项。
4. 幼儿动手制作（10分钟）指导幼儿分组进行制作，鼓励幼儿互相帮助，共同完成红绿灯作品。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿独立完成一幅以红绿灯为主题的简笔画，巩固所学知识。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，对幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
回顾本节课所学内容，引导幼儿关注生活中的红绿灯，提高幼儿的安全意识。
六、板书设计1. 制作红绿灯2. 内容：（1）红绿灯的基本知识（2）红绿灯的制作方法（3）红绿灯的作用七、作业设计1. 作业题目：以红绿灯为主题，画一幅简笔画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在制作过程中的表现，了解幼儿对红绿灯知识的掌握程度，及时调整教学方法。
幼儿园小班艺术教案制作红绿灯
幼儿园小班艺术教案制作红绿灯一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材，主要涉及第三章节“有趣的色彩”，详细内容为制作红绿灯。
通过让幼儿动手制作红绿灯，了解红、黄、绿三种颜色的特点，培养幼儿对色彩的认知和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解红、黄、绿三种颜色的基本特点，能够分辨出这三种颜色。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的手工技巧制作红绿灯。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识，提高交通安全意识。
三、教学难点与重点难点：红、黄、绿三种颜色的区分与搭配。
重点：制作红绿灯的过程，培养幼儿动手能力和交通安全意识。
四、教具与学具准备教具：红、黄、绿三种颜色的彩纸，剪刀，胶水，红绿灯图片。
学具：红、黄、绿三种颜色的彩笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示红绿灯图片，引导幼儿观察并说出红、黄、绿三种颜色，讨论红绿灯在生活中的作用。
2. 例题讲解（5分钟）教师用彩纸现场演示制作红绿灯的过程，讲解红、黄、绿三种颜色的搭配和剪刀的使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用红、黄、绿三种颜色的彩笔在画纸上画出红绿灯，并剪下来。
4. 动手制作（15分钟）5. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，邀请其他幼儿评价，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
六、板书设计1. 制作红绿灯红色：停止黄色：准备绿色：通行2. 步骤：①用彩笔在画纸上画出红绿灯②剪下来③用胶水粘贴在彩纸上七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍红绿灯的制作过程，并教家长认识红、黄、绿三种颜色。
答案：红、黄、绿三种颜色分别代表停止、准备、通行。
2. 课后拓展：观察生活中的红绿灯，了解其在交通安全中的作用。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作红绿灯，让幼儿了解了红、黄、绿三种颜色，培养了幼儿的动手操作能力和交通安全意识。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习，共同提高交通安全意识。
幼儿园小班艺术教案制作红绿灯
幼儿园小班艺术教案制作红绿灯一、教学内容本节课选自幼儿园小班艺术领域教材第四章《色彩的世界》中的第三节《红绿灯》。
详细内容包括：认识红色、黄色、绿色三种颜色，了解红绿灯的作用和意义，学习用彩纸制作红绿灯。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出红色、黄色、绿色三种颜色。
2. 培养幼儿遵守交通规则，知道红绿灯的作用和意义。
3. 提高幼儿动手操作能力，激发幼儿对艺术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解红绿灯的作用和意义。
教学重点：认识红色、黄色、绿色三种颜色，学会用彩纸制作红绿灯。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、绿三种颜色的彩纸，剪刀，胶棒，红绿灯图片。
2. 学具：红、黄、绿三种颜色的彩纸，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示红绿灯图片，引导幼儿观察并说出红绿灯的颜色。
讲解红绿灯的作用和意义，让幼儿了解红绿灯在生活中的重要性。
2. 讲解红色、黄色、绿色（5分钟）教师展示红、黄、绿三种颜色的彩纸，让幼儿认识并说出这三种颜色。
邀请幼儿上台，用彩纸进行颜色配对游戏，巩固对三种颜色的认识。
3. 制作红绿灯（10分钟）教师示范如何用彩纸制作红绿灯，讲解制作步骤。
幼儿动手操作，用剪刀剪出彩纸，用胶棒粘贴成红绿灯。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的要求，进行随堂练习，制作属于自己的红绿灯。
教师邀请幼儿展示自己制作的红绿灯，让大家说出它的颜色和作用。
对幼儿的制作成果进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 红色、黄色、绿色三种颜色的彩纸。
2. 红绿灯图片。
3. 制作红绿灯的步骤。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个红绿灯。
答案：幼儿用红、黄、绿三种颜色的彩纸，按照课堂所学步骤，制作一个红绿灯。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍红绿灯的作用和意义，加深对红绿灯的认识。
同时，鼓励家长和幼儿一起参与制作红绿灯，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解红绿灯的作用和意义。
小班美术教案《制作红绿灯》3篇
小班美术教案《制作红绿灯》小班美术教案《制作红绿灯》精选3篇（一）教案主题：制作红绿灯教学对象：小班学生教学目标：1. 让学生了解红绿灯的作用和意义；2. 培养学生的动手能力和创造力；3. 提升学生对颜色的辨别能力。
教学准备：1. 纸板2. 红、黄、绿颜料3. 画刷4. 红绿灯的模板教学过程：步骤1: 引入引导学生回忆过马路时遇到的红绿灯，并与学生交流红绿灯的作用和意义，引发学生对红绿灯的兴趣。
步骤2: 展示红绿灯模板将红绿灯的模板展示给学生，让学生观察红绿灯的形状和颜色。
步骤3: 选择材料给学生展示红、黄、绿颜料和画刷，让学生选择自己喜欢的颜色。
步骤4: 制作红绿灯将纸板上划分出三个部分，分别涂上红、黄、绿色的颜料，制作红绿灯。
步骤5: 检查和展示检查学生制作的红绿灯，引导学生比较红绿灯的颜色是否正确，并展示学生的作品。
步骤6: 总结与学生一起总结制作红绿灯的过程和红绿灯的作用。
扩展活动：1. 引导学生在纸板上画出一个小路口，通过课堂角色扮演游戏，模拟红绿灯的使用情景。
2. 让学生用其他材料制作红绿灯，如纸张、颜色纸、纸杯等，鼓励学生发挥创造力。
评估方式：观察学生在制作红绿灯过程中的投入程度和作品的完成情况。
小班美术教案《制作红绿灯》精选3篇（二）活动目标：1. 了解堆雪人的过程和技巧。
2. 发展学生的创意思维和艺术表达能力。
3. 锻炼学生的动手能力和合作精神。
活动准备：1. 雪碗2. 雪铲3. 雪球制作装置4. 手工工具（如铲子、勺子）5. 雪人装饰材料（如胡萝卜、布料、石头等）活动步骤：引导学生观察和讨论1. 通过图片或实地观察，引导学生观察堆雪人的特点、形状和构造。
2. 引导学生讨论堆雪人的过程，并提出可能出现的问题和解决方案。
雪球制作1. 学生分成小组，每个小组根据人数分配一部分雪碗。
2. 学生用雪铲和雪球制作装置制作雪球。
堆雪人1. 每个小组选择一个成员做主持人，分配任务给其他小组成员。
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幼儿园小班艺术教案：制作红绿灯(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班艺术教案：制作红绿灯一
幼儿园小班艺术教案：叶子画二
幼儿园小班艺术教案：妈妈的卷发三
幼儿园小班艺术教案：制作红绿灯一【活动目标】
1、感知红、绿灯的特征、用途。
2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的兴趣。
3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规则的意识。
【活动准备】
设置马路（没有红绿灯）、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。
【活动过程】
一、引起幼儿活动兴趣
师：“瞧，大马路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗？那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗？开的时候要在马路上开”。
幼儿自由玩汽车。
（听音乐）
师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。
”
二、感知红绿灯的特征、用途
1、师：“刚才，我们玩了开汽车游戏，高兴吗？那你们在玩的时候有没有发现什么问题呢？”（个别讲述）“那我们怎样来解决这一问题呢？把你的想法和好朋友说好吗？” 幼儿互相交流。
个别讲述。
师小结。
“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗？”（自由讲述）
2、观察红、绿灯的特征。
出示红绿灯图片。
师：“这就是红绿灯。
今天，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。
”（认读红绿灯）教师小结红绿灯的特征。
“马路上有了红绿灯，汽车司机开车就安全多了。
”
“今天，我们就来给大马路装上红绿灯，好吗？”
三、制作红绿灯
1、提出要求：老师给小朋友准备了一些材料，请小朋友动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小朋友准备了小剪刀，小朋友使用剪刀的时候要注意安全，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。
2、幼儿自选材料操作，教师巡回指导。
3、把幼儿的作品放在马路上。
“我们小朋友真能干，给马路装上了红绿灯。
马路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。
现在我们再来当一回小司机好吗？这回小司机要看信号来开车了。
四、游戏“红绿灯”
1、交代游戏规则，看信号做动作。
2、幼儿游戏，模仿开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。
（听音乐）幼儿园小班安全教案--交通信号灯。
幼儿园小班艺术教案：叶子画二
1、幼儿能根据树叶的形状进行想象，并通过组合构成各种画面，并能用拓印、压印、拼贴等方法制作叶子画。
2、幼儿能充分发挥想象，大胆尝试创作出与众不同的作品。
活动准备
1、与幼儿共同收集各种叶子。
2、制作材料：白纸、颜料、铅笔、双面胶等。
3、课件-树叶粘贴
活动过程
一、创设氛围，引起幼儿兴趣。
1、教师：秋天到了，你发现树上的叶子有什么样的变化吗？
2、请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）
二、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。
1、请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。
2、幼儿自己寻找、想象。
三、幼儿制作叶子画。
老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。
四、展示幼儿作品，幼儿自评。
倾听幼儿介绍，提出恰当意见。
幼儿园小班艺术教案：妈妈的卷发三
1、了解几种常见的发型，愿意用语言来表达自己对发型的认识。
2、学习用卷、粘贴等技能来制作卷发。
3、体验自制发套的快乐。
活动准备：
发型图（短发、长直发、短卷发、长卷发）课件，音乐（恰恰），浴帽人手一个，彩纸，胶棒
活动过程：
一、游戏“找五官”，引出发型。
师：小朋友，伸出你的手，我说什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、头发
师：你的头发是怎样的？我的头发呢？
小结：对呀，每个人的头发都不一样，有的长，有的短，还有的人扎辫子。
老师这儿还有几种发型图，看看，这些头发是怎样的？
二、欣赏四种发型（课件妈妈的发型）。
1、短发
师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——短短的，短发。
还有谁的妈妈也是短发？请幼儿说说：我的妈妈也是短发。
2、长直发
师：这是谁的妈妈？她的头发是怎样的？——长长的、直直的、顺顺的，长长的直发。
还有谁的妈妈也是长长的直发？请幼儿说说：我的妈妈也是长长的直发。
3、短卷发、长卷发
师：这两位妈妈的发型有什么不一样？——一个头发长，一个头发短
它们的头发都是怎样的？——卷起来的、弯弯曲曲的、卷发
请幼儿说说：我的妈妈也是长长的卷发或短短的卷发。
4、你最喜欢哪个妈妈的发型，为什么？
三、学习制作卷发。
1、出示自制卷发，漂亮吗？教师戴在头上让幼儿欣赏，引起幼儿的兴趣。
2、看看这顶漂亮的卷发是用什么材料做的？——浴帽和彩条
3、教师示范制作的方法。
彩带如何变成弯弯的卷发？学习卷的技能
怎样做成短卷发和长卷发？彩条全部卷起来成短卷发，彩条卷一半成长卷发。
4、你想制作一顶漂亮的卷发送给妈妈吗？
5、幼儿制作妈妈的卷发。
四、展示评价体验快乐。
1、播放音乐幼儿头戴自制的卷发展示。
2、说一说：你最喜欢哪顶卷发，为什么？
3、把制作的漂亮的卷发回家送给妈妈，并对妈妈说句甜甜的话。