小班体育游戏：汽车开来了
《汽车开来了》幼儿园小班教案
《汽车开来了》幼儿园小班教案一、教学内容《汽车开来了》是一节针对幼儿园小班的主题教学活动，其教学内容主要来源于幼儿生活经验，结合教材《幼儿生活认知》第三章“交通工具大集合”第一节“汽车朋友”。
详细内容包括认识不同类型的汽车、了解汽车的基本构造和简单功能，以及学习交通规则中与汽车相关的基础知识。
二、教学目标2. 培养幼儿对汽车颜色、形状的基本认识，提高观察力和表达能力。
3. 通过活动让幼儿了解简单的交通规则，如红灯停、绿灯行，培养安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：汽车类型的识别和命名、交通规则的理解。
教学重点：通过互动游戏和实践活动，让幼儿感受汽车的特点，学习遵守交通规则。
四、教具与学具准备教具：各种类型的汽车模型、交通信号灯模型、交通工具卡片、磁性白板。
学具：画纸、水彩笔、贴纸、儿童剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个“小小停车场”的情景，展示各种汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的名称。
2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几款汽车模型，详细讲解它们的特征和用途，如小轿车可以载客，消防车可以救火等。
3. 随堂练习（15分钟）教师发放交通工具卡片，让幼儿将卡片上的汽车与模型对应，并说出它们的名称。
4. 游戏互动（10分钟）组织“红灯停，绿灯行”的游戏，让幼儿在游戏中学习交通规则，培养安全意识。
5. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、水彩笔和贴纸创作一幅“我心中的汽车”画作。
六、板书设计1. 《汽车开来了》2. 内容：汽车类型：小轿车、消防车、救护车、警车等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的汽车答案要求：幼儿需在画纸上用色彩和贴纸表现出汽车的模样，并简单描述汽车的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对汽车类型和交通规则的认识程度，针对存在的问题调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿共同制作汽车模型，增进亲子关系，同时巩固课堂所学知识。
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》2篇
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》 (3) 小班优秀体育活动教案《汽车开来了》 (3)精选2篇（一）教学目标：1. 增强幼儿的体育兴趣，培养他们的协调能力和反应能力；2. 学习基本的汽车驾驶技巧，提高幼儿的安全意识；3. 促进幼儿群体合作、交流和竞争能力的发展。
教学准备：1. 图片或模型汽车；2. 一段平坦空旷的室外场地；3. 小绳子或彩带；4. 手杖、球、篮子等运动器材；5. 音乐播放器。
教学步骤：引入活动：1. 老师向幼儿们介绍本次体育活动的主题：“汽车开来了”。
跟幼儿们谈论汽车的品牌、颜色、型号等，增加他们对汽车的兴趣。
设立游戏区域：2. 老师将空旷的室外场地划分成不同的区域，比如停车场、充电站等，并用小绳子或彩带标出边界。
学习汽车驾驶技巧：3. 老师向幼儿们展示图片或模型汽车，介绍汽车的各个部分和操作方法，比如方向盘、刹车、油门等。
让幼儿们模仿老师操作。
体验驾驶：4. 老师让幼儿们成对或小组在停车场中体验驾驶汽车。
其中一个幼儿扮演驾驶员，另一个幼儿则成为交通指挥员，指挥驾驶员前进、后退、左转、右转等。
部分幼儿可以担任观察员，负责观察驾驶员的操作是否正确。
竞技比赛：5. 设计一些汽车相关的竞技项目，比如驾驶员要将汽车准确地停在指定位置上，或者在规定时间内用篮球射入篮筐等。
根据幼儿的年龄和能力，设置不同的竞技项目。
总结活动：6. 通过让幼儿们分享他们的体验和学到的技巧，总结本次体育活动的内容和意义。
鼓励幼儿们对自己的驾驶技巧进行评价和反思，提出改进的建议。
拓展活动：7. 老师可以带领幼儿们进行一些其他的体育活动，比如赛跑、投篮等，以进一步锻炼他们的身体素质和团队合作能力。
评价与反馈：8. 根据幼儿的参与程度、动作技巧和团队合作等方面进行评价，给予适当的肯定和建议，并记录在幼儿的个人成长档案中。
注意事项：1. 活动前要确保场地平坦和安全，避免幼儿的受伤；2. 指挥员要进行简单的指示和指令，确保幼儿的操作正确和安全；3. 老师需要耐心、细心地引导幼儿们学习驾驶技巧，并及时给予肯定和鼓励。
小班体育活动教案《汽车开来了》
小班体育活动教案《汽车开来了》一、活动目标：1. 了解汽车的基本特征和交通规则，提高幼儿的交通安全意识。
2. 通过模仿汽车行驶的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：汽车玩具、交通标志卡片、音乐CD、彩虹伞。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做汽车行驶的动作，模仿汽车的启动、加速、刹车等动作，让幼儿充分活动身体。
2. 交通安全知识学习（2分钟）：教师向幼儿讲解汽车的基本特征和交通规则，如红灯停、绿灯行、黄灯亮了等，引导幼儿认识交通标志。
3. 游戏环节（5分钟）：游戏1：汽车行驶幼儿分成若干小组，每组选一名司机，其他幼儿扮演乘客。
在教师规定的路线图上，司机和乘客合作完成汽车行驶的任务。
游戏2：汽车交叉路口幼儿分成两队，每队站在场地的一侧。
教师扮演交通警察，指挥幼儿通过交叉路口。
幼儿需按照交通信号灯的指示，有序通过交叉路口。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解活动中产生的疲劳。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动中的亮点，给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿分享自己在活动中的感受，培养幼儿的口语表达能力。
3. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见，为下次活动做好准备。
五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿在家长的带领下，观察生活中的汽车和交通标志，了解交通规则。
2. 环境创设：在班级环境中布置交通安全主题墙，让幼儿继续关注和了解交通安全知识。
3. 后续活动：组织幼儿参观交警大队，深入了解交通安全工作，培养幼儿的交通安全意识。
六、活动目标：1. 培养幼儿对汽车的认识，激发幼儿对交通工具的兴趣。
2. 通过模仿汽车的动作，锻炼幼儿的手臂和腿部力量，提高幼儿的协调能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
七、活动准备：1. 教具：汽车玩具、交通标志卡片、音乐CD、彩虹伞。
小班体育活动教案《汽车开来了》
一、活动目标1. 了解汽车的基本构造和特点，知道汽车有轮子可以滚动。
2. 学习模仿各种汽车的动作，提高幼儿的身体协调能力。
3. 通过参与体育活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、活动准备1. 教具：汽车玩具、轮胎玩具、交通标志卡片等。
2. 场地设置：模拟停车场、马路等交通场景。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做汽车摇摆舞，模仿汽车的启动、行驶、刹车等动作。
2. 主题活动（10分钟）（1）教师向幼儿介绍各种汽车的特点和构造，如小汽车、卡车、公交车等。
（2）幼儿分组，每组选择一种汽车进行模仿，注意动作的协调和准确性。
（3）教师组织幼儿进行汽车比赛，要求幼儿遵守交通规则，安全驾驶。
3. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做汽车放松操，模仿汽车的启动、行驶、刹车等动作，放松身体。
四、活动总结1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的汽车，了解汽车的特点和构造。
2. 环境创设：在班级环境中布置汽车主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
3. 教学活动：开展汽车主题的绘画、手工制作等活动，丰富幼儿的认知和体验。
六、活动六：认识交通标志1. 活动目标让幼儿认识基本的交通标志，了解交通标志的作用，增强幼儿的交通安全意识。
2. 活动准备交通标志卡片、道路模拟场景。
3. 活动过程(1) 教师向幼儿展示各种交通标志，讲解交通标志的含义和作用。
(2) 幼儿模拟驾驶汽车，根据交通标志的指示行驶。
(3) 教师组织幼儿进行交通标志接力比赛，增强幼儿对交通标志的认知。
4. 活动总结让幼儿分享自己在活动中的收获，强调遵守交通规则的重要性。
七、活动七：汽车障碍赛1. 活动目标培养幼儿面对障碍物时的勇敢和自信，提高幼儿的适应能力。
2. 活动准备障碍物（如椅子、轮胎等）、汽车玩具。
3. 活动过程(1) 教师设置障碍赛路线，讲解比赛规则。
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》
小班优秀体育活动教案《汽车开来了》一、活动目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的参与度和积极性。
2.培养幼儿的基本动作协调性，提高身体灵活性。
3.培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备1.教具准备：红色、黄色、蓝色小汽车模型各若干，小红旗、小绿旗若干，音乐播放器、音乐带。
2.环境准备：宽敞的操场，画好起点和终点。
三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的拉伸运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
（2）带领幼儿做“开汽车”的游戏，培养幼儿的节奏感。
2.教学活动（1）教师出示小汽车模型，引导幼儿观察并说出小汽车的颜色、形状等特征。
（2）教师示范如何开小汽车，讲解动作要领，如：双手握方向盘，左脚踩离合器，右脚踩油门等。
（3）教师组织幼儿分成三个小组，每组代表一种颜色的小汽车，分别进行比赛。
（4）比赛开始，教师播放音乐，幼儿按照节奏开小汽车，到达终点后返回，依次类推。
（5）比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的动作，鼓励幼儿坚持完成比赛。
3.集体活动（1）比赛结束后，教师组织幼儿集体跳“汽车舞”，培养幼儿的团队协作精神。
（2）教师出示小红旗、小绿旗，引导幼儿模仿交通警察指挥交通。
4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、拍拍手等。
（2）教师组织幼儿进行自由活动，如跳绳、踢毽子等。
2.教师鼓励幼儿在家庭中与家长分享本次活动的快乐，增进亲子关系。
五、活动反思1.本次活动在幼儿的积极参与下，达到了预期的效果，幼儿对体育活动产生了浓厚的兴趣。
2.在活动中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，使幼儿在愉快的氛围中学习。
4.不足之处：在比赛过程中，部分幼儿动作不够规范，需要在今后的教学中加强指导。
六、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起玩“开汽车”的游戏，巩固所学动作。
2.课堂延伸：在今后的教学中，教师可以继续开展类似的体育活动，如“小火车开来了”、“飞机飞起来了”等，丰富幼儿的体育活动内容。
小班体育游戏汽车开来了教案（精选11篇）
小班体育游戏汽车开来了教案作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的小班体育游戏汽车开来了教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班体育游戏汽车开来了教案篇1活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的"叭叭叭"声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
"组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3。
学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏"开汽车"；1、教师随音乐示范"开汽车"。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
"叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
"然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。
2024年【小班教案】小班科学活动汽车开来了
2024年【小班教案】小班科学活动汽车开来了一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识不同种类的汽车，了解汽车的基本构造和功能。
2.技能目标：培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
二、活动重难点重点：认识不同种类的汽车，了解汽车的基本构造和功能。
难点：培养幼儿动手操作的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
三、活动准备1.教具准备：各种汽车模型、图片、视频、教具盒等。
2.环境准备：布置一个简单的汽车主题环境，营造活动氛围。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的小游戏，如《汽车开来开去》。
（2）引导幼儿模仿汽车的行驶动作，如前进、后退、转弯等。
2.活动导入（1）出示汽车模型，引发幼儿兴趣。
（2）提问：这是什么？你们知道汽车有哪些种类吗？3.认知汽车（1）展示各种汽车图片，让幼儿认识不同种类的汽车。
（2）讲解汽车的基本构造和功能，如发动机、轮胎、方向盘等。
4.动手操作（1）分发教具盒，让幼儿自己动手拼装汽车模型。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
5.科学探索（1）引导幼儿观察汽车的行驶轨迹，了解汽车的运动原理。
（2）进行简单的实验，如滚动小球，让幼儿感受摩擦力对汽车行驶的影响。
（1）让幼儿分享自己在活动中的收获。
五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起观察生活中的汽车，了解汽车的不同用途。
2.主题活动：组织幼儿参观汽车博物馆，实地了解汽车的历史和发展。
3.环保教育：引导幼儿关注汽车尾气对环境的影响，培养环保意识。
六、活动反思1.教师在活动中是否引导幼儿积极参与，关注幼儿的个体差异。
2.教师在讲解汽车构造和功能时，是否语言简练、清晰。
3.教师在操作环节，是否关注幼儿的安全。
5.教师在活动延伸环节，是否为幼儿提供了丰富的学习资源。
通过本次活动，教师应认真反思，不断优化教学方法和手段，以提高幼儿在科学活动中的参与度和学习效果。
重难点补充：一、活动导入认知目标：教师引导对话“小朋友们，你们平时都见过什么样的汽车呀？谁来说一说你最喜欢的汽车是什么样子的？”二、认知汽车认知目标：教师互动对话“看，这是消防车，它有什么特别的地方呢？谁知道它用来做什么的？嗯，它有长长的云梯，是用来救火的。
小班体育教案汽车开来了教案及教学反思
小班体育教案汽车开来了教案及教学反思一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中《小班体育》教材，主要围绕“汽车开来了”这一主题进行。
教学内容涉及教材第四章“交通工具”，详细内容为认识各种汽车，学习模仿汽车动作，以及开展与汽车相关的体育游戏。
二、教学目标1. 让学生了解和认识各种汽车，知道汽车的基本结构及其功能。
2. 通过模仿汽车动作，培养学生的协调性和灵活性，提高学生的身体运动能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：模仿汽车动作的协调性和灵活性。
教学重点：认识各种汽车，学会模仿汽车动作，开展汽车主题的体育游戏。
四、教具与学具准备教具：汽车模型、汽车图片、录音机、音乐CD、口哨、计时器等。
学具：学生自备玩具汽车，体育课上使用的保护垫、标志盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示汽车模型和图片，引导学生认识和了解各种汽车。
学生分享自己带来的玩具汽车，互相介绍汽车的名称和特点。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范模仿汽车动作，如开车、刹车、转弯等。
学生跟随教师一起模仿，注意动作的协调性和灵活性。
3. 随堂练习（5分钟）学生分组进行模仿汽车动作的练习，教师巡回指导。
每组挑选代表进行展示，其他学生评价并给出建议。
4. 体育游戏（10分钟）游戏一：“汽车接力赛”，学生分组进行接力比赛，模仿汽车动作完成比赛。
游戏二：“停车场”，学生分组扮演汽车，按照规则完成停车任务。
5. 放松活动（5分钟）学生跟随教师一起做放松运动，如瑜伽、拉伸等。
教师播放轻松愉快的音乐，让学生在轻松的氛围中结束课程。
六、板书设计1. 教学内容：认识汽车、模仿汽车动作、汽车接力赛、停车场游戏等。
2. 教学目标：了解汽车、提高身体运动能力、培养团队合作精神。
3. 教学难点与重点：模仿汽车动作的协调性和灵活性。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的汽车，并介绍其特点和功能。
2. 答案：学生完成画作，并写下汽车的特点和功能。
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小班体育游戏：汽车开来了汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感兴趣，他们都愿意当司机。
所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，、通过乐曲培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，懂得简单的交通规则。
活动目标：
1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：
一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说
说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”
组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）
3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”；
1、教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”
然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
教后反思：
音乐活泼，欢快，富有童趣。
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。
并通过游戏学习了简单的交通规则。