文件多了要管理学案
小学信息技术教案第二课我的文件哪去了
小学信息技术教案第二课我的文件哪去了我给的任务名称是：小学信息技术教案第二课我的文件哪去了-----------我的文件哪去了信息技术是现代社会中至关重要的一门学科，它涉及到了计算机技术、互联网、网络安全等各个方面。
信息技术的学习对于小学生来说尤为重要，因为这将帮助他们培养良好的信息素养、适应快速发展的数字化时代。
在小学信息技术课程当中，第二课的主题是“我的文件哪去了”。
这个主题旨在通过教授学生如何正确地保存、管理和查找文件，帮助他们养成良好的文件管理习惯和信息素养意识。
本文将介绍这节课的教学目标、教学内容和教学活动，并提供一些教学建议，希望能帮助老师们更好地教授这节课。
教学目标：1. 理解文件的概念：引导学生了解什么是文件，在信息技术中的作用和意义。
2. 学习文件的保存方法：教授学生如何创建、保存和关闭文件，以及如何命名文件和选择合适的保存位置。
3. 了解文件的分类和整理：帮助学生了解文件可以按照不同的分类方式进行整理，如按照主题、日期等。
4. 学习文件的查找方法：教授学生如何使用搜索功能和文件夹查找功能来快速找到需要的文件。
教学内容：1. 什么是文件：引导学生讨论文件的定义和作用，例如文档、图片、音频和视频文件等。
2. 文件的保存方法：介绍学生如何在计算机上创建、保存和关闭文件，并提供实际操作的示范。
3. 文件的命名和保存位置：教授学生如何为文件选择一个合适的名称，以及如何选择合适的文件夹来保存文件。
4. 文件的分类和整理：指导学生学习如何按照不同的分类方式对文件进行整理和归档，例如创建文件夹、使用标签等。
5. 文件的查找方法：教授学生如何使用计算机的搜索功能和文件夹查找功能来快速找到需要的文件。
教学活动：1. 文件分类游戏：给学生准备一些文件，让他们根据文件内容进行分类，并解释分类的原因和方法。
2. 文件保存实践：让学生在计算机上尝试创建、保存和关闭文件，并要求他们为文件选择一个合适的名称和保存位置。
【高二】3.2信息资源的管理(2)
6．当我们想要查找计算机中的某一文件，只记得文件名却不记得保存在哪个目录时，下列方法中最方便的是( )。
A．打开每个盘符的每个目录，逐个查找B．在IE浏览器的“收藏夹”中查找
C．使用Windows的“文件”功能D．使用Windows的“搜索”功能
7．（多选）下列有关文件夹的叙述正确的是( )。
A．线性结构B．网络结构C．树形结构D．交叉形结构
4．在Windows操作系统的“资源管理器”的左侧窗格中，若显示的文件夹图标前带有加号（如下图中的“流行音乐”文件夹），则意味着该文件夹中( )。
A.含有下级文件夹B.仅含有文件
C.是空文件夹D.不含下级文件夹
5．对本地计算机上存放的文件进行分类整理，可以通过( )。
我的收获
3．2．4用浏览器的收藏夹管理网站资源
本考点要求学生达到“了解与模仿操作”水平。
收藏夹是浏览器提供的管理工具，可按一定主题分类，通过创建、重命名、删除等操作，分类管理常用网站。
合作探究携手共进
【技能扫描】
1.打开“我的电脑”或“资源管理器”，掌握如何“新建文件夹”，如何“重命名”文件或文件夹；掌握如何移动或复制文件或文件夹。
资源管理器是Windows系统提供的信息资源管理工具，是计算机的“管家”，它采用目录树(树型结构)实现目录管理，可以方便、清楚、直观地管理和查找文件。
计算机的硬盘一般可以划分成若干个区，并分别命名为C、D、E等，C盘一般作为系统盘，专门用来管理操作系统和常用工具软件，其他分区可以根据需要自由安排。资源管理器管理的主要对象是文件和文件夹。
B．把全部文件打印出来，然后堆放在书架上
C．创建一个文本文件，记录每个资料文件在计算机中的存储路径
文件与文件夹及其管理
第6课文件与文件夹及其管理
第1课时
一、教学目标
1、知识与技能：了解文件与文件夹的概念及其命名规范；
2、过程与方法：能熟练地进行文件和文件夹的管理操作；
3、情感态度与价值观：在任务过程中培养学生团结、协助、友善的意识，做到相互尊重、谦
让和宽容；在任务完成后体会成功的快乐。
二、教学重点及难点
【教学重点】
1、了解文件名的组成；
2、掌握文件名中主名的命名规则；
3、掌握复制和移动文件的区别与技巧。
【教学难点】
1、掌握文件扩展名的查看方法，理解扩展名存在的意义；
2、理解文件名中主名的命名规则；
3、理解复制与移动（剪切）在实际操作效果上的区别；
三、教学过程
四、课后反思：。
计算机应用基础课程教学案2016年
课程编号：9900863
《计算机应用基础》
课程教案
2014- 2015 学年第二学期
教研室公共计算机
任课教师_______马红 _____
职称______ 副教授 ___
系 (部) 名称_____ 信息技术系 __
海南经贸职业技术学院
二○一四年九月
课程教案基本信息表
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）
计算机应用基础课程教案（一）。
《走进文件世界》教学设计
都 是文件 ，文件 的本质就 是通过各种载体承 载有用的
信息 。 设 计 意 图： 利 用 与 学 生 密切 相 关 的 内容 ， 引 出文
三 教 学重 点与 难点
教 学重点：文件的概念 、文件 名 、文件分类 、文
件 夹 的作 用 、 文 件 位 置 。
件 的概念 ，消 除 学生 的 恐惧感 ，激发 学 习新 知 的兴
＝ ，教学 目标
知 识 与技 能 ： （ １）通 过 问题 教 学 与 自主 学 习， 感
性认识文件， 掌握文件名的构成 ，认识文件 的本质是
信息 的承 载 ，知 道 文件 的分 类 。 （ ２）通 过实 践 与讨 论 ， 知 道 文 件 夹 是 管 理 文 件 的 “ 宝 箱 ” 百 。
学生 操作 。
下面我们来总 结一下知识点， 进一步理清思路 （ 幕 屏
能 够 熟练 使 用 Ｗ ０ ｄ软 件 。 ｒ
件起 见名 知义 的名 字，提 高使 用效 率 。
设 计 意 图 ： 学 生 首 先 感 性 认 识 文 件 ，再 探 索 其 中
的奥 妙 。 正 所 谓 知 例 才 能知 理 ，知 理 才 能 创 新 。 用 具
五 ，教 学 过程
１ 创 设 情 境 ，激 发 兴 趣 ．
师 ：看 来 大 家 都 很 想 帮 助 这 位 同学 ， 这 种 助 人 为
乐 的精 神令我感动 ，其实只要我们 了解了计算机 怎样
存 储 和 管 理 信 息 ， 问题 就 迎 刃 而 解 了 。 现 在 就 让 我 们 走进 文件 世界 ，认识 文件 的各种 属性 。 师 ： 这 位 同学 找不 到 自 己制 作 的小 报 ， 是 因 为不
根 据 对 学 生 的 观 察 和 访 问 ， 了 解 到 学 生 对 文 件
《文件和文件夹的管理》优质课教学设计
学生边操作，老师边讲解，并提出需要注意的地方。
1复制文件和移动文件的差别？（比较原有位置有没有此文件）
2、操作方法：（菜单、右键快捷菜单、快捷键、鼠标拖曳等方法，比较它们的异同）
强调：文件夹的复制、移动和文件的复制、移动是一样的。
拓展：多个文件或文件夹的选定、复制及移动。
例如：C：﹨ABM﹨TH﹨A1.TXT
表示：文本文件A1位于C盘文件夹ABM下的子文件夹TH中。
在老师的引导下思考并回答
听老师讲解并在书上做好标记和记录。
同学们能不能自己写出一些文件标识符呢？
老师巡堂指导，并纠正学生书写问题
做练习：完成课堂练习一
老师展示并总结学生作业完成的情况
学生通过观看找出自己存在的不足，并改正。
新课学习：文件的复制与移动
下面，我们来学习有关文件的复制与移动的操作，请同学们先来完成练习二。
（老师巡堂指导，并指出学生操作中的问题）
1、首先规划文件夹结构：建立一个结构清晰的文件夹，文件夹的结构可按文件的用途来分，也可按时间来分等。
2、创建个人电子作品文件夹
操作练习：完成练习一。
（学生可通过阅读书本、小组讨论等形式合作操作完成）
课堂练习
课堂总结
老师讲解并演示：
通过“资源管理器”左窗口，解释文件存放的方法：
Windows XP是用“目录树”的结构组织来管理文件的。
这种文件结构很像一棵倒置的树，最顶为树根，大文件夹（根目录）为树杆，子文件夹（子目录）为树枝，文件则像叶子，所以人们把它称为目录树状结构。
听老师讲解并在书上做好标记和记录。
相信同学们在小学的时候或平常在家里使用计算机的时候，都曾接触过这方面的操作，下面，我们先来做一个小练习。（老师巡堂指导，并解决个别学生的操作问题）
中小学教育组织的主要规范性文件
中小学教育组织的主要规范性文件第一章总则第一条为进一步深化基础教育课程改革，规范我区中小学教育教学活动秩序，提高教学质量，依据《市教委关于进一步规范教育教学秩序提高课堂教学质量的通知》精神，结合我区实际，特制订本管理规范。
第二条教学是学校的核心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。
学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。
第三条中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。
第四条本规范包括教学管理、教学实施、教学评价、教研管理、课后服务、组织保障等，是中小学教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。
第二章教学管理第五条校长是学校教学管理工作第一责任人。
充分发挥教学管理部门、年级组（部）、教研组（备课组）等管理职能，确保各项教学工作有序进行。
第六条加强课程教材管理。
要全面落实国家义务教育课程方案和课程标准，开齐课程、开足课时，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。
严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，确保国家课程全面有效实施。
规范教材管理，要严格规范选用教材，不得使用未经批准的教材，严禁用学案、讲义替代教材，坚决抵制教材只订不发、只发不用、只用不讲的行为。
严格教辅管理，各校要完善教辅材料审查机制，确保凡是进入课堂的教材教辅都要经过严格选用审核。
学校确定后的教辅材料要上交区教科研课程中心进行审定后使用，一科一辅。
学校或老师不得以任何理由强制或变相强制学生购买教辅材料。
第七条学校要五育并举，重视体育、艺术、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。
第八条健全教学工作例会制度。
校长至少两周召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注研究教育教学前沿动态，把握教改方向，分析探讨新教学改革的工作形势和任务，反思解决教学中的问题。
1-4使用计算机管理文件教案
第4课使用计算机管理文件备课时间：上课时间：课型：课时：2教学目标：（一）知识与技能：1、了解文件的命名规则和文件的管理形式。
2、认识常用文件类型的扩展名和图标。
（二）过程与方法：1、掌握资源管理器的使用方法；2、能够有条理地管理计算机中的文件。
（三）情感态度与价值观：1、提高规范化管理生活、学习的意识；2、培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。
教学重点：用资源管理器管理文件教学难点：Windows基本操作教学准备：学案、课件、学习园地教学方法：自主学习、任务驱动法教学过程：第一课时（一）教学引入：学校图书室的图书有多少册？是怎样放置和管理的。
计算机存放东西，计算机里的东西一般被称为“文件”，应该怎样管理呢？引出——使用计算机管理文件学习目标展示：让学生朗读（二）教学内容：自主学习：第一部分，回答下面问题。
一、计算机中的文件1、计算机中的信息以什么形式存储在存储器中？2、什么是文件？文件是一个相关信息的有序集合。
3、文件是怎样取名的？文件名由主文件名和扩展名构成，主文件名和扩展名之间用分隔符“．”分开，主文件名代表“内容”用于区分记忆，扩展名用来表示文件的类型。
4、文件类型：常见文件的类型与扩展名常见文件类型图标图片文件音视频文件Flash文件网页文件压缩文件电子表格文件Word文件文件夹声音文件一般类型文件文本文件帮助文件图像文件5、文件名的命名规则：（1）、文件名只能使用英文字母、汉字、数字和个别常用的符号命名；最多不能超过255个英文字符或127个汉字（包括空格）；不能包含\、/、:、*、?、“、<、>、|等特殊字符。
（2）、字母不分大小写，同一位置（同一文件夹下）不能有相同的名字（3）、取的名字要“见名知意”。
二、计算机中的文件管理形式计算机中的文件通常存储在文件夹中，以树型结构管理（目录树）。
——为什么这样管理？有什么优点？出示“任务一”学生练习两种管理形式：两者之间如何切换1、我的电脑：2、资源管理器：分别打开“我的电脑”和“资源管理器”并进行相互切换。
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任务
内容
操作方法
任务一
如何查找文件夹“喜羊羊旅游集”
“开始”按钮－查找－文件或文件夹－输入“喜羊羊旅游集”－选择搜索范围－选择“包含子文件夹”－单击“开始查找”按钮－自动显示查找结果。
任务二
如何选定文件和文件夹
1、选定单个文件
单击图片1即可选定
2、选定连续分布的多个文件
（猫、图片5、图片11）
1、先选定猫、图片5、图片11等，然后单击删除键，文件即被删除到回收站里了。2、彻底删除一个文件：执行“删除”命令的同时，左手按住Shift键。3、彻底删除回收站里的所有文件，执行“清空回收站”即可。
大显身手
打开桌面上“我的资料库”文件夹，让各类文件分别放于相应的文件夹中。
请你按文件的类型来分类整理一下，让各类文件分别放于相应的文件夹中。
先选定首个文件（图片1）
按住<Shift>键后，再单击末尾文件（图片5）
3、选定不Байду номын сангаас续分布的多个文件或文件夹
先选定首个文件（图片2）
按住<Ctrl>键后，再单击其他要选定的文件
（图片3、图片6、图片9等）
任务三
如何复制文件和文件夹
（图片6）
1、找到要复制的文件，选定（图片6）2、单击“复制”按钮3、单击目标文件位置（各羊照片中的喜羊羊）4、单击“粘贴”按钮5、生成目标文件（图片6）
任务四
如何移动文件和文件夹
（图片1）
1、找到要移动的文件，选定（图片1）2、单击“剪切”按钮3、单击目标文件位置（各羊照片中的美羊羊）4、单击“粘贴”按钮5、生成目标文件（图片1）
区别
文件在复制与移动后有什么不同
文件复制后，源文件还在原位置，而文件移动后，源文件改变原先的位置。
任务五
如何删除文件和文件夹