1生活离不开农业课件.ppt
• 观耕台--观耕台为皇帝亲耕完毕， 观 看王公大臣们耕作的高台。
• 一亩三分地--一亩三分地是皇帝亲耕 的田地，位于观礼台的南方。俗语所 说的一亩三分地就是由此而来。
• 神仓院--神仓院是存放耕田收获的谷 物的地方，亲耕收获的谷物供北京各 坛、寺庙祭祀使用。
• 庆成宫--庆成宫是皇帝祭祀和亲耕后 犒劳百官的地方。
• 明清两朝历代皇帝于每年春秋第二 个月的第一个戊日，要来这里(今中 山公园)祭祀社神与稷神。
• 明嘉靖九年(1530年)，在天地坛(今祈 年殿，又名祈谷坛)的南端建起圜丘 坛，成为名副其实的“天坛”，又有 祭天台之称，于每年冬至日供皇帝祭 天之用。天坛内的祈年殿即祈谷坛 (原天地坛)，成为每年农历正月十五 日皇帝祈祀五谷丰登之处。
• 历代帝王庙，坐落于阜内大街， 明嘉靖十年(1531年)兴建，主要 祭祀我国历代的164位皇帝和79 位名臣。
想一想，我们穿的衣服，住的房子，用的 交通工具都与农业有关吗？举例说说。
• 国家规定初级农产品是指种瓜、果、蔬菜； 花卉、苗木；药材；粮油作物；畜牧、 禽、兽、昆虫、爬虫、两栖动物类；水 产品；林业产品；其他植物（棉花、麻、 柳条等）。
• 农作物是指农业上栽培的各种植物。包 括粮食作物、油料作物、蔬菜、果树和 做工业原料用的棉花、烟草等。
思考
• 提示：2007年度全国 土地利用更变调查结 果报告显示：全国耕 地面积为18.26亿亩， 全国耕地净减少61.01 万亩。
• 1、你从上边这个图表中 发现了什么问题？
• 2、想一想，为什么我国 耕地面积会减少？
• 3、看到这些资料，你有 什么想法？
小知识
• 耕地是指种植农作物的土地，包括熟 地、新开发整理复垦地、休闲地、轮歇地 、草田轮作地；以种植农作物为主，间有 零星果实、桑树或其它树木的土地；平均 每年能保证收获一季的已垦滩地和海涂。 耕地中还包括南方宽<1.0米，北方宽<2.0 的沟、渠、路和田梗。
• 京城九坛 九坛指的是天坛、地坛、祈谷坛、 朝日坛、夕月坛、太岁坛、先农坛、 先蚕坛和社稷坛诸坛，这些都是明 清帝王进行各种祭祀活动的地方。
• 京华八庙 八庙系指太庙、奉先殿、传心殿、 寿皇殿、雍和宫、堂子、文庙和历 代帝王庙。
戊日是道教的一个术语，也是道观诸
• 建于明永乐多十讲八究之年中最(1为4重1要0年的，)的也是社仙道稷的禁忌； 坛，是明代迁通俗都戊称日之北是为京按“六戊所十日甲”建子或的的是排逢第列戊顺。一序坛从老。黄历 “人非土不生上 戊推寅，，、每戊非六辰谷十、天戊不为午一、食轮戊”，申其、，中戊凡戌社是这稷逢六戊天子就、叫 成了封建时代戊日国，也家称的“六象戊”征。与代名词。
• 《中华人民共和国土地管理法》第一章总 则中第三条：十分珍惜合理利用土地和切 实保护耕地是我国的基本国策。
• 假如没有土地，我们的生活会怎样？
板块二：这方水土这方田
• 农作物生长需要一定的自然环境，地 貌、土壤、水量、气候等方面。条件不同 ，所生长的农作物也不同。我国地域辽阔 ，自然环境复杂多样，不同地域、不同季 节生长出来的农作物差异性很大。
《黄帝内经》认为五谷即“粳米、小 豆、麦、大豆、黄黍”。 《孟子·滕文公》中五谷指“稻、黍、 稷、麦、菽”。 现在五谷主要是指稻谷、麦子、高粱、 大豆、玉米。 随着社会的发展，五谷的概念在不断演 变，现在人们通常把五谷作为粮食作物 的总称，也有人称其为“五谷杂粮”。
你说奇怪不奇怪？头上长出胡子来。 脱下衣服七八层，露出全身珍珠来。玉米
• 八庙系指太庙、奉先殿、传心殿、 寿皇殿、雍和宫、堂子、文庙和历 代帝王庙。
• 太庙，在今劳动人民文化宫内，明 永乐十八年(1420年)兴建，是明清两 代封建帝王供奉祖先的场所，即皇 帝家庙。
• 奉先殿，在故宫内，殿内原安有神 龛，以祭祀皇帝的先祖。
• 传心殿，位于故宫文华殿东侧，原为 供奉帝王、先师牌位的地方。
• 太岁坛，又称太岁殿，位于先农神坛 东北，是祭祀太岁神及十二月将神的 院落。
• 祭祀先农和亲耕的传统，可以追溯到 周朝，但不是每年举行。明清两代， 成为国家重要的祭祀典礼。每年仲春 皇帝率百官到先农坛祭祀先农神并亲 耕。亲耕礼毕后，在观耕台观看王公 大臣耕作。
• 秋天，亲耕田收获后，将谷物存放在 神仓院，供北京九坛八庙祭祀使用。
• 寿皇殿，在景山公园内北侧，是供奉 清代帝后、祖先神像之处，同时也是 帝后死后人葬前的停灵之所。
• 雍和宫，原为清雍正皇帝胤祯即位前 的府邸，乾隆皇帝出生于此，后改为 喇嘛教的庙宇。该庙建筑豪华，文物 极丰，为北京著名的旅游胜地之一。
• 文庙，又称孔庙，在雍和宫西侧 的国子监街内(成贤街)，建于 1306年，是元、明、清三代祭祀 孔夫子的地方，现为首都博物馆。
• 粮食作物以青稞、蚕豆、小麦为主要作 物；
• 蔬菜作物主要有萝卜、白菜、芹菜等；
• 果类有梨、苹果、核桃、李子等。
• 野生果类有酸梨、野杏、草莓等。
• 农业是各行各业发展的基础。农业为工 业、商业、交通运输业、建筑业等提供 了粮食和其他的原材料。目前我国工业 的原材料大约有40%来自农业，其中轻 工业原料70%来自农业。
• 农业是通过培育动植物生产食品及工业 原料的产业。农业属于第一产业。
• 我们把利用动物植物等生物的生长发育 规律，通过人工培育来获得产品的部门， 统称为农业。现阶段的农业分为植物栽 培和动物饲养两大类。
• 农业主要包括种植业、林业、畜牧业、 水产业。
农业是人类衣食之源、生存 之本，是一切生产的首要条 件。它为国民经济其它部门 提供粮食、副食品、工业原 料、资金和出口物资。
• 先农神坛--先农神坛是皇帝祭祀 先农神的祭坛。
• 宰牲亭--宰牲亭是祭祀宰杀牺牲的亭子。 • 神厨神库院--神厨库院是存放先农诸神
神位和准备牺牲祭品的院落，位于先 农神坛的正北。 由正殿，东、西配殿 和两座六角井亭组成，正殿称为神版 库用供奉先农神的牌位，东配殿为神 库，存放祭祀和亲耕用品的地方，西 配殿为神厨。 • 俱服殿--俱服殿为皇帝亲耕前更换亲耕 礼服的地方，位于观礼台的北方。
秦岭
气候、水热、土壤、农作物分布、 耕作制度
小麦比较耐寒，适应性强，分布广，主要生长在 我国北方地区。
水稻适合生长在高温多雨的环境下。
思考
• 北方人和南方人的食 物有什么差异？这与 他们生活的地质环境 有什么关系？
• 提示：南方水多，你 可以从这个条件入手 。
• “桑基鱼塘”是广东省珠海三角洲一种独特的农业生产 形式。珠江三角洲由东、西、北三江汇合冲积而成，全年 气候温和，雨量充沛，日照时间长，土壤肥沃，是盛产蚕 桑、塘鱼、甘蔗的重要基地。三角洲内河网密布，自然条 件优越。由于珠江三角洲地势低洼，洪涝灾害严重地威胁 着人民的生活。当地人民因地制宜把一些 张章写低洼的土地挖深为塘，饲养淡水鱼；将泥土推其在 鱼塘四周成塘基，可减轻水患，这种塘基修筑可谓一举两 得。“桑基鱼塘”的生产方式是：蚕沙（蚕粪）喂鱼，塘 泥肥桑，栽桑、养蚕、养鱼三者有机结合，形成桑、蚕、 鱼、泥互相依存、互相帮促的良性循环，避免了洼地水牢 之弊，营造了十分理想的生态环境，收到了理想的经济效 益，同时还减少了污染环境呢。 张章写
么颜色的？主要生长什么作物？
• 自古以来我国农业一直以粮食种植为主。 在传统观念中‘种植“五谷”，几乎就是农 业生产的同义词。由于我国人口多，耕地面 积少，因此，我国耕地显得非常重要。
亿亩 19.5
18.5
18.0
17.5
17.0
17.0
亿亩 19.5 18.5 18.0 17.5 17.0 17.0
• 农坛建筑群是明清两代皇帝祭祀 先农诸神和太岁诸神和举行亲耕 的地方，位于北京市宣武区南中 轴线以西，与天坛东西相对,遥相 呼应。2001年06月25日，先农坛 作为明、清古建筑，已被国务院 批准列入第五批全国重点文物保 护单位。
• 先农坛建筑群可分为三组，即先 农坛（先农神坛、神厨库院、神 仓院、俱服殿、观耕台、庆成 宫），太岁殿（太岁殿院和焚帛 炉）和天神地祗坛。
• 地坛建在安定门外，是明清皇帝每年夏至 日祭祀土地神的场所。在朝阳门外建有朝 日坛，用于春分日祭日。阜成门外所建夕 月坛，为秋分日祭月。位于永定门内西侧 的先农坛，是祭祀神农氏之地。太岁坛在 先农坛东北侧，皇帝于每年来此祭祀，以 求岁岁吉祥、国泰民安。先蚕坛位于北海 公园东北隅，每年春季皇后要来此躬行桑 礼，以示对农副业生产的关怀与重视。
• 你可能听说过晏子使楚的故事，里面有一
段关于“橘生淮南则为橘，生淮北则为枳”的 论述。我小时候总也搞不清楚，为什么橘子只 能在淮南种植。也曾异想天开地想，要把香蕉 、荔枝等热带植物种在北方会怎样？是不是会 变成其他东西？我渐渐地发现，苹果、桃子等 水果只有在北方种植的才好吃；柚子、荔枝、 橘子也只有在南方种植才有味道……影响植物 生长的土壤、气候等条件是主要的因素，并不 像我想象的那样可以随便种植的……
• 因此，我们说农业是发展的基础，为各 行各业提供原材料，同时，各行各业也 为农业生产提供支持。
探访农作物的家
社神，是 土地之神。
稷神，是 五谷的代 表。
东（青）南（红）西(白)北（黑）中（黄） 金木水火土，寓含全国的疆土
东北—黑土
褐土、棕壤—华北
西北、北—黄土
东南—红壤
提 问
•
你的老家在哪里？土壤是什
去年秋天撒下种，长出绿苗过一冬。 开春它还接着长，等到夏天黄澄澄。麦子
身子二丈高，节节不长毛。 身穿绿绸裤，戴着红缨帽。 高粱
小时翠绿像棵草，老时黄秆结元宝， 北方少见南方多，一日三餐少不了。水稻
观察自己的生活，想一想生活中的衣食住 行哪些与农业有关系？
牛奶、鸡蛋、牛羊猪肉等——畜牧业； 米饭、馒头、面包、粗粮等主食——农业； 鱼、虾、海蜇、鲍鱼等——渔业；
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道德与法治四年级下册-9 《生活离不开他们》第一课时(教案)
四年级无论生活在城市还是农村的小学生，都远离农事劳作，对 工农业生产情况都不甚了解，本单元是关于工农业生产及其它行业与 人们生活关系的教育内容。该内容只安排在四年级。本单元内容对学 生来说较为陌生，引导学生认识社会及尊重各行各业的劳动者是本课 程的任务。 【教学目标】
1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来 的便利;
9 生活离不开他们（第一课时）教学设计
【教材分析】 本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解
和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各 行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动 是美好生活的源泉。
本单元共三课，第 9 课《生活离不开他们》旨在帮助学生认识到 各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平 等的，引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实际行动感谢他们的辛勤 劳动。 【学情分析】
2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱 之分。 【教学重点】
知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛， 懂得应该尊重普通劳动者。 【教学难点】
懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之 分。 【教学方式】
启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学资源】
2.师小结：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵 贱之分。
3.每位孩子回家后与家人交流一天之内的工作和生活，看看在今 天有哪些劳动者为一家人服务。
设计意图：进一步懂得人们无论从事什么职业，只是分工不同， 没有高低贵贱之分。
四、课堂总结活动 我们的生活离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都有其职 责所在，大家各司其职，各尽其能，为我们服务。他们都是平等的， 我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。 【板书设计】
1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来 的便利;
9 生活离不开他们（第一课时）教学设计
【教材分析】 本单元以“工农业生产与劳动者”为主题，一方面引导学生了解
和学习工农业生产相关的基本知识，另一方面引导学生认识和尊重各 行各业的劳动者及其劳动，帮助学生树立正确的动观念，认识到劳动 是美好生活的源泉。
本单元共三课，第 9 课《生活离不开他们》旨在帮助学生认识到 各行各业劳动者的劳动对人们生活的重要意义，懂得劳动者之间是平 等的，引导学生体会劳动者的艰辛，并能用实际行动感谢他们的辛勤 劳动。 【学情分析】
2.懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱 之分。 【教学重点】
知道生活离不开各行各业的劳动者，体验各行各业劳动者的艰辛， 懂得应该尊重普通劳动者。 【教学难点】
懂得社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之 分。 【教学方式】
启发式、自主学习法、讨论交流法 【教学资源】
2.师小结：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵 贱之分。
3.每位孩子回家后与家人交流一天之内的工作和生活，看看在今 天有哪些劳动者为一家人服务。
设计意图：进一步懂得人们无论从事什么职业，只是分工不同， 没有高低贵贱之分。
四、课堂总结活动 我们的生活离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都有其职 责所在，大家各司其职，各尽其能，为我们服务。他们都是平等的， 我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成果。 【板书设计】
农业课件人教版八年级上册地理
世界农业的分布
世界农业分布图：展示世界农业的分布情况，包括主要农业区的位置和特点。
亚洲农业分布：重点介绍亚洲主要农业区的分布，包括中国的东部和南部、印度 的恒河平原等。
非洲农业分布：介绍非洲的热带草原、热带沙漠、热带雨林等自然环境对农业的 影响。
欧洲农业分布：介绍欧洲的温带大陆性气候、温带海洋性气候等对农业的影响， 以及欧洲主要农业区的分布。
农业可持续发展： 为了保护环境、 促进生态平衡， 农业可持续发展 成为世界农业发 展的趋势。通过 采用环保的农业 技术和方法，减 少对环境的污染 和破坏。
添加标题
农业多元化：随 着全球化的加速，
农业多元化成为 世界农业发展的 趋势。不同国家 和地区根据自身 的自然条件和市 场需求，发展具 有地方特色的农
种植业：以种植农作物为主 的农业类型，包括粮食作物、 经济作物等。
混合农业：同时经营种植业、 畜牧业、林业、渔业等多种 农业类型的农业类型。
农业现代化：随 着科技的不断进 步，农业现代化 成为世界农业发 展的趋势。通过 采用先进的农业 技术和设备，提 高农业生产效率
和质量。
添加标题
世界农业的发展趋势
畜牧业：以饲养猪、 牛、羊等家畜为主， 是中国农业的重要 生产方式之一。
渔业：以养殖鱼类 、虾类等水生动物 为主，是中国农业 的重要生产方式之 一。
林业：以植树造林 、森林保护等为主 ，是中国农业的重 要生产方式之一。
中国农业的发展趋势
农业现代化：随着科技的不断进步，中国农业正在向现代化转型，采用先进的农业技术 和设备，提高农业生产效率和质量。
业。
添加标题
农业智能化：随 着人工智能技术 的不断发展，农 业智能化成为世 界农业发展的趋 势。通过采用智 能化的农业技术 和设备，提高农 业生产效率和智
《农业生产活动》课件
稻田耕种是一种主要的粮食 生产方式，提供大米和其他 稻类产品。
牧场饲养
牧场饲养提供牛奶、肉类和 皮革等畜产品。
现代农业生产的趋势和技术
1 科技创新
现代农业借助科技创新，如精准农业和遥感技术，提高产量和效益。
2 可持续发展
注重生态环境保护，推动农业可持续发展。
3 智慧农业
应用物联网、大数据和人工智能等技术，提高农业生产智能化和自动化水平。
《农业生产活动》PPT课 件
农业生产是指通过种植农作物和饲养家畜家禽的活动。它是人类社会的基础 产业，为粮食、纤维和能源等提供重要支撑。
农业生产的定义和背景
农业生产
农业生产是指种植和饲养活动，为人类提供食品和其他农产品。
农业的背景
农业是人类
农业的重要性
农业是社会经济发展的基础，提供食物和就业机会。
农业生产的过程和方法
1
耕种和播种
通过耕地和播种，种植农作物。
养殖和饲养
2
养殖家畜和家禽，提供肉类和其他
畜产品。
3
施肥和病虫害防治
施肥促进植物生长，防治病虫害保 证作物产量。
不同农业生产类型的介绍
果园种植
果园种植适用于温暖气候地 区，提供水果和果汁。
稻田耕种
农业生产所面临的挑战和解决方案
气候变化
土地资源有限 人口增长
科学调整种植和养殖策略，选择适应气候 变化的作物和品种。
发展高效的耕作技术，提高土地利用率。
优化农业生产结构，提高粮食产量满足人 口需求。
结论和展望
农业生产是人类社会不可或缺的基础产业。随着科技的发展，农业生产将进 一步提高效益和可持续发展。
牧场饲养
牧场饲养提供牛奶、肉类和 皮革等畜产品。
现代农业生产的趋势和技术
1 科技创新
现代农业借助科技创新，如精准农业和遥感技术，提高产量和效益。
2 可持续发展
注重生态环境保护，推动农业可持续发展。
3 智慧农业
应用物联网、大数据和人工智能等技术，提高农业生产智能化和自动化水平。
《农业生产活动》PPT课 件
农业生产是指通过种植农作物和饲养家畜家禽的活动。它是人类社会的基础 产业，为粮食、纤维和能源等提供重要支撑。
农业生产的定义和背景
农业生产
农业生产是指种植和饲养活动，为人类提供食品和其他农产品。
农业的背景
农业是人类
农业的重要性
农业是社会经济发展的基础，提供食物和就业机会。
农业生产的过程和方法
1
耕种和播种
通过耕地和播种，种植农作物。
养殖和饲养
2
养殖家畜和家禽，提供肉类和其他
畜产品。
3
施肥和病虫害防治
施肥促进植物生长，防治病虫害保 证作物产量。
不同农业生产类型的介绍
果园种植
果园种植适用于温暖气候地 区，提供水果和果汁。
稻田耕种
农业生产所面临的挑战和解决方案
气候变化
土地资源有限 人口增长
科学调整种植和养殖策略，选择适应气候 变化的作物和品种。
发展高效的耕作技术，提高土地利用率。
优化农业生产结构，提高粮食产量满足人 口需求。
结论和展望
农业生产是人类社会不可或缺的基础产业。随着科技的发展，农业生产将进 一步提高效益和可持续发展。
统编部编版四年级道德与法治下册第9课《生活离不开他们》优质课件
“五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是 世界上八十多个国家的全国性节日。1949年12 月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳 动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各 种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献 的劳动者进行表彰。
国家专门设立劳动节，说明国家 对劳动的重视，对劳动者的尊重，我 们也应该尊重每一位劳动者，感谢每 一位劳动者。同时，让我们也做一个 爱劳动的人。
说一说
阅读课本资料 回答问题。
交流：让我们了解一下他们劳动的艰辛。
✓ 自由与同桌交流。 ✓ 在全班汇报交流。
①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序 开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十 四小时不间断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六 个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
职业名称 工作单位
辩一辩
阅读课本材料 解决问题。
王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级 管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没 法比，他只是进城务工的人。” 你赞同王芳说的 话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
全班同学分成同意王芳的意 见和反对王芳意见两队，然后 就正方和反方开展辩论。
我们住的房子离不开建筑设计师和建 筑工人的辛勤劳动。
南来北往运送旅客的列车离不开驾驶 员、列车员和铁路养护工人的劳动。
我们的生活离不开各行各业劳动 者的付出。各行各业的劳动者给 人们提供了不同的服务，才使这 个社会有序地运转起来。
看一看，想一想。
阅读课本资料 回答问题。
让我们来看一看，在一 天的生活中，哪些劳动 者为李东和他的家人提 供了服务和方便。
国家专门设立劳动节，说明国家 对劳动的重视，对劳动者的尊重，我 们也应该尊重每一位劳动者，感谢每 一位劳动者。同时，让我们也做一个 爱劳动的人。
说一说
阅读课本资料 回答问题。
交流：让我们了解一下他们劳动的艰辛。
✓ 自由与同桌交流。 ✓ 在全班汇报交流。
①清洁工人在清扫街道。 ②夜晚列车调度指挥大厅内，为保证列车安全正点有序 开行，调度员还在忙碌着。 ③交通警察在指挥交通。 ④小区里的保安叔权为了守护我们的安全，每天要二十 四小时不间断地值班。 ⑤手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六 个小时的手术。 ⑥科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。
职业名称 工作单位
辩一辩
阅读课本材料 解决问题。
王芳对李阳说：“我的爸爸是大公司的高级 管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没 法比，他只是进城务工的人。” 你赞同王芳说的 话吗？如果不赞成，该如何反驳他的观点呢？
全班同学分成同意王芳的意 见和反对王芳意见两队，然后 就正方和反方开展辩论。
我们住的房子离不开建筑设计师和建 筑工人的辛勤劳动。
南来北往运送旅客的列车离不开驾驶 员、列车员和铁路养护工人的劳动。
我们的生活离不开各行各业劳动 者的付出。各行各业的劳动者给 人们提供了不同的服务，才使这 个社会有序地运转起来。
看一看，想一想。
阅读课本资料 回答问题。
让我们来看一看，在一 天的生活中，哪些劳动 者为李东和他的家人提 供了服务和方便。
部编版四年级道德与法治下册-7《我们的衣食之源》第2课时课件
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
参观农村： 在老师或家长的带领下参观农村，了解那里
的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。 1.由于学校有特殊差异，这个活动的安排可
以有所调整。有条件的学校可以由老师带领到周 边的农村参观农业生产情况。如果没有条件，可 以将这个任务交给家长，让家长带领孩子去参观 农村，了解农村的农业生产情况。
（2）畜牧业是利用畜禽等已经被人 类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、貂、 水獭、鹌鹑等野生动物的生理机能， 通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和 饲料等植物能转变为动物能，以取得 肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒、皮张、 蚕丝和药材等畜产品的生产部门。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来
7.我们的衣食之源
美好生活的保证 第2课时
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
谈话导入
1.观看图片：一家人其乐融融 地在一起吃着各种大餐。
2.学生观察：他们吃了些什么？ 3.学生思考：这些食物都是怎 么来的？
7.工业的生产也离不开农业。（
）
）
√ 8.农业只能生产家产品，只与我们的吃相关。（ ）
人教部编版道德与法治教学资料设 计
三、简答题。 林业的作用是什么?
答：林业不仅承担着国家生态建设的 主要任务，还肩负着提供多种林产品 的重要作用。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
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人教部编版道德与法治教学资料设 计
参观农村： 在老师或家长的带领下参观农村，了解那里
的农业生产情况，以及农村发生的一些变化。 1.由于学校有特殊差异，这个活动的安排可
以有所调整。有条件的学校可以由老师带领到周 边的农村参观农业生产情况。如果没有条件，可 以将这个任务交给家长，让家长带领孩子去参观 农村，了解农村的农业生产情况。
（2）畜牧业是利用畜禽等已经被人 类驯化的动物，或者鹿、麝、狐、貂、 水獭、鹌鹑等野生动物的生理机能， 通过人工饲养、繁殖，使其将牧草和 饲料等植物能转变为动物能，以取得 肉、蛋、奶、羊毛、山羊绒、皮张、 蚕丝和药材等畜产品的生产部门。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
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2020人教统编版四年级下册 第三单元 美好生活哪里来
7.我们的衣食之源
美好生活的保证 第2课时
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版道德与法治教学资料设 计
谈话导入
1.观看图片：一家人其乐融融 地在一起吃着各种大餐。
2.学生观察：他们吃了些什么？ 3.学生思考：这些食物都是怎 么来的？
7.工业的生产也离不开农业。（
）
）
√ 8.农业只能生产家产品，只与我们的吃相关。（ ）
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三、简答题。 林业的作用是什么?
答：林业不仅承担着国家生态建设的 主要任务，还肩负着提供多种林产品 的重要作用。
人教部编版道德与法治教学资料设 计
人教部编版料设 计
小学部编版四年级下册道德与法治《9、生活离不开他们》说课课件(含板书及教学反思)
【设计意图】通过观点的辨析，引出“职业不分贵贱”观点，引导学生树立正确的职业观，尊重劳动者。 1、阅读（书中第67页阅读角略）说一说：王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什么？（预设）生：人们无论从事什么职业，只是分工不同，没 有高低贵贱之分。 【设计意图】通过理解普通劳动者王承福对劳动和劳动者的认识，理解劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分。 环节二、课堂总结： 我们的生活离不开各行各业的劳动者，每一位劳动者都是有其职责，大家各尽所能，为我们服务。他们都是平等的，我们应该尊重每一位劳动者及其劳动成 果。 当堂训练与达标检测设计： 说说在生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务。 课后作业设计： 选择一个你印象最深刻的劳动行业，写一封感谢信，表达你对他们的感谢之情。
三、说教学目标
1.探究工业与我们日常生活的密切关系；并了解生产劳动的情况及工业生 产密切合作的特点。 2.珍惜工人的劳动成果，尊重工业生产者劳动。
四、说教学重难产密切合作的特点。 2.珍惜工人的劳动成果，尊重工业生产者劳动。
（3）交警提供交通服务为李东爸爸上班服务提供保证。 2、小讨论：生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？如果缺少了这些服务，会给生活带来哪些影响？ （1）学生以下组为单位，进行交流讨论。 （2）每个小组选择一位代表进行汇报交流小分享：在生活中，你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务呢？ （预设）生1：出租车司机为我和家人提供了出行的方便。 生2：理发店的叔叔阿姨为我和家人提供了方便。 生3：医生护士为我和家人提供了健康的保证。 【设计意图】从李东的故事，发现自己所享受的劳动服务，学会尊重、珍惜他人劳动，明白劳动者的社会意义。 师小结：不同的劳动者，有不同的岗位，为我们提供着不同的服务，不管是哪个岗位的服务，对于我们来说都很重要，我们的生活离不开他们的服务。 探究二：他们都是劳动者 师：尽管人们从事着不同的劳动，但他们有一个共同的称呼----“劳动者”。我们和其他人一样都是其中的一员。 1、阅读材料：妈妈也是劳动者（书中第66页阅读角略） 2、小分享：你的爸爸妈妈或其他亲人从事什么职业？他们为大家提供了什么服务？（书66页表格略）。 师小结：我们的父母和亲人都在自己的岗位上为大家提供不同的服务，都是“劳动者”。 【设计意图】通过阅读材料，交流父母的职业及为他人提供的服务，使学生从家人的职业出发，进一步体会劳动者角色。 1、辩一辩（书中67页交园） 王芳对李阳说：“我爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都听他的指挥，张华的爸爸没法比，他只是进城务工的人。”你赞同王芳的话吗？如果不赞 成，该如何反驳他的观点呢？ （预设）生：社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。因此，王芳的观点是不对 的，不管是王芳的爸爸，还是张华的爸爸，都是为大家服务的劳动者，都是平等的，也都是社会缺一不可的。
部编版四年级道德与法治下册《我们的衣食之源》PPT教学课件
物 ，为工业生产 提供原材料 。
3.我们的生活离不开各种各样的
生活用品
。很多生活用品是
由 工业生产 提供的。
4.随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断
发展和变化，为人们提供更加 舒适 和 方便 的生活。
5.过去，在高科技领域“
中国创造
”的身影还不算多。现在，这
种局面已经有所改善，“ 中国创造 ”也有了一席之地。
6.我们的生活离不开各行各业
劳动者
的付出。各行各业的劳动者
给人们提供了不同的服务，才使这个社会有序地运转起来。
7.尽管人们从事着
不同的劳动
，
但
他
们
都
有
一
个
共
同
的
称
呼
—
—
“ 劳动者 ”。我们的父母和其他亲人也是其中的一员。
8.人们无论从事什么职业，只是
夯实基础
一、填空题。
1.生活中，我们要知道“一粥一饭，
当思来处不易
；半丝半
缕， 恒念物力维艰 ”。
2.大米的生产过程：育秧— 插秧 — 田间管理 — 收割 — 碾米。
3.我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、 畜牧
业 、 林业 和 渔业 等。
4.自2018年起，我国将每年秋分日定为“
会 没有家具，没有桌椅板凳，日常的学习也会受到影响 。
（4）渔业商品：
对虾
、
海带
，如果没有渔业，我们的生活
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你说奇怪不奇怪？ 头上长出胡子来。 脱下衣服七八层， 露出全身珍珠来。
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身子丈二高， 节节不长毛。 穿着绿绸裤， 带着红缨帽。
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小时翠绿像颗草， 老时黄秆结元宝， 北方少见南方多， 一日三餐不可少。
稻子
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一人一口首先得
大豆
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除了种植业，还有哪些属于农业呢？
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高粱
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去年秋天撒下种， 长出绿苗过一冬。 开春它还接着长， 等到夏天黄澄澄。
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4、坚持每月一次年级组为单位的幼儿 活动； 每月一 次全园 性的幼 儿综合 素质展 示活动 ，促进 幼儿表 演能力 、交往 能力、 口语表 达力等 综合素 质的提 高。
农业发展与社会生活
农业发展与社会生活人类社会的进步与发展离不开农业的稳定和发展。
农业作为一项基础产业，不仅为社会提供丰富多样的食品和生活资料，还承载着文化传统和社会联系的重要功能。
农业发展与社会生活密不可分，相互促进与影响。
首先，农业的发展直接影响着社会生活的物质基础。
农业生产不仅满足人类基本的食物需求，还提供了各种农产品，如纺织原料、建筑材料、燃料等，为社会的发展和经济的进步提供了物质支撑。
农业发展带动相关产业的发展，促进了农村经济的繁荣，提高了农民的生活水平。
其次，农业的发展对社会生活方式和生态环境产生深远影响。
随着科技进步和农业现代化的推进，农业生产方式发生了巨大的变革。
传统的手工耕作被机械化农具取代，化肥、农药的广泛使用提高了农业生产效率。
然而，种种变革也带来了一些问题。
大规模使用化肥农药导致了农产品安全问题，土地的荒漠化和水资源的过度开发破坏了生态平衡。
因此，社会在农业发展中面临需要平衡经济效益、生态环境和人民福祉的挑战。
农业发展还对社会生活的文化和传统产生影响。
农耕文化是人类社会发展的重要组成部分，农业的发展与农耕文化的传承息息相关。
农耕文化的传统习俗、节日和民间传说丰富了人们的精神生活，也带动了旅游业和农村文化产业的发展。
然而，随着城市化进程的加快，农业的现代化转型也使得部分农村地区的传统文化面临消失的危险。
因此，保护和传承农耕文化，寻找传统与现代农业的有机结合成为社会生活的课题之一。
除了以上几点，农业发展还对社会生活的居住环境、就业和贸易产生重要影响。
农村地区是农业发展的重要基地，农业发展直接影响着农村居民的生活环境和农田资源的保护。
农业生产能够提供大量的就业机会，缓解城市就业压力，促进农村人口的稳定和农村经济的增长。
同时，农产品的贸易和流通也使城乡之间形成了密切的联系，促进了城市与农村的互动与交流。
然而，农业发展也面临着一些挑战。
农业生产的不稳定性、劳动力短缺、农产品质量安全等问题仍然存在。
为了实现农业可持续发展，政府和社会应加大对农业的支持力度，推动农业现代化，提高农业生产效率和质量。
农业现代化PPT课件( 50页)
• 基本特征：
• 农业机械为生产工具；
• 以石油、电力为动力；
• 物质循环和能源转化是开放式循环
• 技术体系建立在科学技术的基础上， 用于指导农业生产和实践
现代农业的成效
• (1)土地生产率大幅度提高 • (2)农业劳动生产率和商品率较高 • (3)农民生活水平提高，基本上消
灭了城乡差别
• 农业发展的不同阶段，内容不同
• 日本型——劳动集约型：日本、荷 兰等国
• ——国情：人多地少，自然资源缺 乏，耕地面积少。
• ——实现农业现代化：先生物技术 现代化，提高土地生产率；后农业 机械化，适当提高劳动生产率。
• 西欧型——中 间 型：英国、法国、意大 利等国
• ——国情：工业相对发达，劳动力和耕 地资源都不太丰富
导产业的形成，实现农业生产的区域化、 专业化、市场化
• 7、稳步推进农村工业化和乡村城镇化
• ——积极发展农村的二、三产业，促进 生产要素合理流动
8、坚持可持续发展战略
• ——可持续发展战略的提出是对石油农业、 单纯重视发展农业，破坏生态环境的做法的 反思。
• ——可持续农业是一种不造成环境退化、技 术上适当、经济上可行、社会上能接受的农 业，是经济、社会、技术与环境协调性的农 业。
1、生 产 技 术 现 代 化
• 培育和推广良种，实现良种化—提高土地 生产率
• 病虫害防治：化学防治、生物防治 • 采用先进技术：栽培、耕作、畜牧、饲养
技术
2、生产手段现代化
• 农业机械化：在农业中广泛地运用机器 设备来替代人畜力的过程。
• 农业电气化：广泛运用电能。 • 农业水利化：兴建水利工程和设施，实
现旱涝保收。 • 大地园林化：对土地进行全面规划，实
• 农业机械为生产工具；
• 以石油、电力为动力；
• 物质循环和能源转化是开放式循环
• 技术体系建立在科学技术的基础上， 用于指导农业生产和实践
现代农业的成效
• (1)土地生产率大幅度提高 • (2)农业劳动生产率和商品率较高 • (3)农民生活水平提高，基本上消
灭了城乡差别
• 农业发展的不同阶段，内容不同
• 日本型——劳动集约型：日本、荷 兰等国
• ——国情：人多地少，自然资源缺 乏，耕地面积少。
• ——实现农业现代化：先生物技术 现代化，提高土地生产率；后农业 机械化，适当提高劳动生产率。
• 西欧型——中 间 型：英国、法国、意大 利等国
• ——国情：工业相对发达，劳动力和耕 地资源都不太丰富
导产业的形成，实现农业生产的区域化、 专业化、市场化
• 7、稳步推进农村工业化和乡村城镇化
• ——积极发展农村的二、三产业，促进 生产要素合理流动
8、坚持可持续发展战略
• ——可持续发展战略的提出是对石油农业、 单纯重视发展农业，破坏生态环境的做法的 反思。
• ——可持续农业是一种不造成环境退化、技 术上适当、经济上可行、社会上能接受的农 业，是经济、社会、技术与环境协调性的农 业。
1、生 产 技 术 现 代 化
• 培育和推广良种，实现良种化—提高土地 生产率
• 病虫害防治：化学防治、生物防治 • 采用先进技术：栽培、耕作、畜牧、饲养
技术
2、生产手段现代化
• 农业机械化：在农业中广泛地运用机器 设备来替代人畜力的过程。
• 农业电气化：广泛运用电能。 • 农业水利化：兴建水利工程和设施，实
现旱涝保收。 • 大地园林化：对土地进行全面规划，实