市场加调控围绕资源配置抓经济德育管理.doc
市场经济下德育机制.doc

市场经济下德育机制思想政治教育由人的思想政治素质形成过程所决定,其本质是把一定的社会思想政治素质要求转变为受教育者个体思想政治素质的过程。
要使高校思想政治教育工作取得更好实效,必须重视市场经济条件下青年大学生思想政治教育内化机制进行科学探讨。
一、高校思想政治教育内化的必要性思想政治教育的内容能否是入青年大学生的头脑,能否对青年大学生世界观的改造起到促进作用,这主要取决于这些教育内容能否内化为他们的思想意识。
思想政治教育的内容能否内化为大学生自觉的思想意识,决定着高校思想政治教育工作的成败。
(一)思想政治教育内化是内化与外化相统一辩证法的根本要求要增强高校思想政治教育的实效性,就必须积极推进青年大学生思想政治教育内化过程,帮助他们形成正确的思想政治认识、情感、信念、意志和行为,从而为外化奠定坚实的基础。
论文百事通(二)思想政治教育内化是实现思想政治教育目的的重要环节。
如果只强调“灌输”而不注重学生接受与否,不注重激活学生的内因系统,则外部的输入便无法与青年大学生的需求形成有机融合,即使勉强“灌输”进去,对青年大学生而言也只能是“空洞说教”,难以引起学生共鸣并成为学生的自觉思想意识。
(三)思想政治教育内化是由青年大学生的思想特点所决定的结合青年大学生的思想与心理特点,培养内化机制,提高他们自我教育的能力,不仅有助于他们在校期间形成良好的思想政治品格,而且还有助于他们走向社会后成为一个具有较高思想政治觉悟和思想政治素质的建设者和接班人。
二、高校思想政治教育内化的条件与要求要实现思想政治教育内化,需要学校、社会、学生本人等多方面的共同努力,作为高校和高校思想政治教育工作者应该积极为实现这种内化创造条件。
(一)改变认识,尊重大学生的主体地位,重视双向交流要求高校思想政治教育工作者变单向“灌输”为双向交流,主动协调好与大学生的关系,使青年大学生感到自己处处受到关心爱护、尊重与信任,从而消除对思想政治教育工作者的消极态度定势。
面向市场经济的德育内容

面向市场经济的德育内容
随着中国经济的转型升级,越来越多的商业组织面临着激烈的竞争。
如何培养出有创新精神,具有专业技能的人才成了社会关注的焦点。
德育作为教育的一个强大子系统,在市场经济中的此刻得到表现机会。
首先,人们要重视德育的重要性。
在市场经济中,“以人为本”的做法变得更加重要,只有实施全面而全面的德育教育,才能将其落实到实际行动中来。
其次,要加强对德育内容的分析,开发出满足市场经济需要的课程,主要从开展智慧产权保护、倡导可持续发展理念等方面着手。
此外,人们还要增强对学生的素质教育,比如,培养他们具备合理的消费观念,让他们明白即使消费似乎是有趣的,但还必须合理的管理个人的收支。
同时,还要引导他们从参与节俭的角度认识自我,减少消费量,及时学习有效的理财知识。
最后,要加强对德育的深入讨论和辩论,使其具备更多的理论支持;加强和发展行业专业能力,使其更全面地服务于市场经济。
综上所述,德育在市场经济中应被视为一个重要的任务,也是建设社会信任的关键。
市场经济与中小学德育管理的XX_班主任_1

市场经济与中小学德育管理的_班主任会都来关心下一代教育健康成长的组织保证。
为此,**级领导要站在对民族未来负责的高度,切实德育工作的领导与管理;同时要转变管理职能,由对学校的直接行管理转变为运用立法、拨款、规划、信息服务、策引导、监督指导和必要的行手段进行宏观管理,要重视和决策研究工作,建立由教育和**界专家参加的咨询、审议、评估等机构,对地方德育工作的方针策、战略和规划等提出咨询、建议,的科学的决策程序。
其次,横向联体,集结成社区教育网络,优化学生的成长环境。
优化环境,一方面要根据市场经济的要求,用顺应时代潮流的价值观和,澄清教育者和被教育者思想观念的混乱和迷惘,一种有助于进步,国家富强的奋发向上的精神氛围,使当代中小学生受到激励和熏陶,进而逐步建立良好的价值观、和世界观。
另一方面是在的过程中,要不断优化治、经济、文化环境,尽量减少阴暗面对中小学生的不良影响,还要引导学生逐步学会运用辩证法。
全面地观察、分析、分清主流与支流,提高思想“免疫力"和是非辨别能力,心理承受能力。
再一方面,在的大环境中,学校要突破过去德育管理封闭在校园的范围,对**种影响人的的因素,进行有目的、有组织、有计划,综合而有效的运用,把教育、家庭教育同学校教育紧密结合起来,以教育为纽带,以德育、校外场所、家长学校、文化环境净化等方面为德育合力的主体投向,加上校内德育合力,保证学校、家庭、教育的一致,确**育工作的实效性。
三、中小学德育内容与管理方法中小学德育的内容的要根据市场经济的要求补充和强化一些教育,以适应的需要.首先,对传统教育内容一方面要,一方面要根据市场经济要求充实新因素,使其更具活力。
例如:爱国主义教育,应更多地提倡为祖国的经济建设做贡献,为祖国的繁**盛、兴旺发达而奋斗,爱主义的教育,应更多地提倡主义生产力,做到“三个有利于”,民的教育,要更多地提倡树立赶超世界先进水平,占领世界市场的雄心壮志;集体主义教育,应更多地提倡处理好国家,集体和个人的关系等等。
市场经济与资源配置

市场经济与资源配置市场经济是指由市场的供求关系来决定资源配置和价值分配的经济体制。
在市场经济中,资源通过市场价格进行交换和配置,市场的效率和公正性成为资源配置的重要指标。
本文将从市场经济的基本原理、资源配置的挑战和解决方案以及市场经济在资源配置中的作用等方面进行探讨。
一、市场经济的基本原理市场经济的基本原理可以归纳为供给与需求的自由决定、自由竞争和价格体系的形成。
供给与需求的自由决定意味着生产者和消费者根据自身需求和能力自由选择买卖商品或劳务;自由竞争则鼓励生产者通过竞争来提高效率和质量;价格体系的形成反映了市场供求关系,价格的波动能够引导资源从低效领域向高效领域流动。
二、资源配置的挑战和解决方案在市场经济中,资源配置面临一些挑战,例如市场失灵、外部性和公共物品等。
市场失灵主要指市场在供给和需求不对称的情况下无法达到有效资源配置的问题。
外部性则是指市场交易的一方对第三方产生的影响。
公共物品由于无法排他性和竞争性,其供给和消费无法通过市场机制完全实现。
为了解决这些挑战,需要采取一系列的措施。
首先,政府需要出台法律法规对市场进行监管,维护市场的公正竞争环境。
其次,政府还可以提供所需公共物品和服务,填补市场无法提供的领域。
此外,政府还可以通过税收和补贴等手段来纠正市场失灵和外部性问题。
三、市场经济在资源配置中的作用市场经济在资源配置中发挥着重要的作用。
首先,市场经济能够通过价格信号来引导资源的流动和配置,供求关系的变化会影响价格,从而影响生产者和消费者的行为。
其次,市场经济鼓励创新和技术进步,通过竞争来提高效率,从而推动资源的有效配置。
此外,市场经济还能够激励个体追求利润最大化,实现资源的最优分配。
然而,市场经济也存在一些限制和问题。
市场竞争可能导致贫富差距扩大,资源配置不够公平。
此外,市场经济对自然资源的过度开采和环境污染也会带来一些负面影响。
因此,政府需要在市场的基础上进行调节和干预,保持市场经济的稳定和可持续发展。
浅谈市场经济形势下的德育(1)

浅谈市场经济形势下的德育(1)一、解放思想、转变观念,更新内容要探索学校德育工作的新思路,必须首先要解放思想,转变观念,积极主动实施改革开放和市场经济、商品经济观念的教育,引导学生全面正确地认识社会和人生,增强学生在复杂社会环境中的适应能力和辨别能力,大胆清理那些不适应市场经济条件,并严重影响青少年思想道德素质提高的陈腐观念。
学校德育工作应着眼于提高学生整体素质。
拓展丰富德育工作内容,坚持以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论指导,系统安排,精心组织,确立德育工作所包含的道德品质、政治观点、人生观和世界观等基本内容,挖掘德育工作潜在力量,有目的、有计划、有内容、有形式地开展好德育工作。
在开展德育活动中一要摆正德育工作与教学工作的关系,做到教书育人并驾齐驱,克服存在的片面注重教学而忽视德育的现象;二要在德育中突出对社会主义市场经济内涵的理解,学好邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的精辟论述。
钻研引导学生学习掌握社会主义市场经济的理论,突出市场经济的主战场,特别要结合市场经济体制的建立、发育、完善,有针对性地分层次,科学地抓好党的基本路线、改革开放、爱国主义和“两史一情”教育。
当前深入开展的爱国主义教育是学校开展德育工作的主要内容之一,这是团结全国各民族人民,特别是培养教育中学生为建设有中国特色社会主义共同奋斗的坚实政治基础。
三要选准德育工作的突破口。
在开展德育工作中,要切人主题,摸准不同时期学生的思想实际,抓住学生的思想“热点”,培育一代新人应有的道德品质,教育他们公正、诚实、勇敢、文明礼貌、关心集体和热爱劳动的高尚品德,养成勤奋、刻苦、向上的精神,使他们在社会生活中找准自己的坐标,成为社会主义现代化建设的栋梁之材。
伴随着计划经济向市场经济这一社会背景格局的转换,使得许多传统的理论、观念、价值标准等都受到了挑战。
因此,深化学校德育改革,开拓德育工作新局面是我们做好学校德育工作的重要任务。
做好这项工作须在两个方面突破,第一是要突破过去“管人”、“防范”的管理模式,转轨到培养学生的社会适应能力和各种实际能力。
德育 了解市场经济

案例分析:P35活动天地
市场活动交易原则
交易原则
自愿 交易 成功 的 前提 平等 平等 竞争 平等 交换 公平 公平 交易 明码 标价 诚实信用 消费 者信 得过 产品
讨论: 诚实信用对发展市场经济的重要作用
项 目 声音洪亮(☆) 表情自然(☆) 总星数
星数☆
项 目
主讲:×××
课题导入
案例引入:P28(产品的生产,产品的转型,企业的关停取缔,分析引导)
授课内容
市场经济与宏观调控
一般规律
基本特征 市场调节局限性 国家宏观调控
了 解 市 场 经 济
市场活动交易原则
自愿原则 平等原则 公平原则 诚实信用原则
1
一般规律
•
•
资源配置总要采取一定的方式。市场决定
资源配置是市场经济的一般规律。
3
市场调节局限性
自发性
盲目性
滞后性Biblioteka 致富果伤心果4
国家宏观调控
• 定义:
指国家运用各种手段对国民经济进行的调节 和控制。 • 主要任务:
保持经济总量平衡 促进重大经济结构协调和生产力布局优化 减缓经济周期波动影响 防范区域性、系统性风险,稳定市场预期 实现经济持续健康发展。
4
国家宏观调控
• 国家宏观调控的手段:
在市场经济中,生产什么,如何生产和为谁
生产主要是通过价格的涨落以及供求行情的变化, 由市场安排和调整的。
平等性
2
基本特征
竞争性 法制性 开放性
平等性
身份平等
等价交换
平等性
2
基本特征
竞争性 法制性 开放性
竞争性
平等性
市场经济与学校德育工作

学校德育工作如何顺应市场经济大潮湖南省常德市桃源县郑家驿乡中学赵立明内容提要:市场经济为学校德育工作的发展既提供了难得的机遇,也带来了严峻的挑战。
把德育真正放在首位,坚持尊重人、理解人和关心人的原则,加强校园文明建设,坚持身教和言传相结合的原则,是增强学校德育实效性的有效途经。
生活在新时代的青少年,要实现个人和社会的理想,担当历史使命,是离不开正确思想引导的。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想,也是中学生实现人生理想和承担历史使命的指导思想。
本文特此着重从三大方面论述了学校德育工作如何顺应市场经济大潮:一、市场经济为学校德育工作的发展提供了新的机遇;二、市场经济对学校德育工作负面效应的影响;三、在市场经济条件下增强学校德育工作实效性的途径。
关键词:市场经济;学校;德育;机遇;实效性;理想;使命我国的教育的目的是培养德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
我国《宪法》也规定:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。
”人的德智体诸方面是相互联系、相互影响、相互制约、相互促进的辩证统一体。
事实上,德育是培养人的品德的教育,它通过培养人的品德,在人的智体诸方面发挥主导作用。
一个人生活在社会上,首要的是学会做人,学会能够从广大人民群众的根本利益出发,处理好个人与自然、个人与社会的关系。
正如苏霍姆林斯基所说的“培养全面发展的、和谐的、个性的过程就在于:教育者在关心人的每一个方面、特征的完善的同时,任何时候也不要忽略了这样一种情况,即人的所有各方面和特征的和谐都是由某种主导,首要的东西所决定的……在这个和谐里起决定作用的、主导成分就是道德。
”由此可见,通过德育,可以促进学生的品德发展,为他们体、智等方面的发展提供保证和动力。
“天下熙熙皆为利来;天下攘攘皆为利往。
”成为不少成年人的为人处世原则,这势必会潜移默化地影响到未成年人,从而变得自私自利、冷漠无情、唯我独尊。
德育(第二册)2-1了解市场经济教案

德育(第二册)2-1了解市场经济教案福建省技工学校教案(主页)以进行的前提;竞争是市场经济有效运行的必要条件。
(3)法制性(4)开放性(市场区域扩大)(5)各特征关系3、市场配置资源的优点:(1)市场能够通过价格涨落比较及时、准确、灵活的反应供求变化关系,传递供求信息,实现资源配置。
(2)能调动人们的生产积极性,推动科技进步提高劳动生产率,实现资源合理利用。
4、市场调节的局限性市场调节不是万能的。
社会生活中有很多领域和产品不能用市场来调节,如国防、治安、消防等产品的供给问题,还有枪支弹药、麻醉品都不能让市场来调节。
(1)自发性由于市场调节是在价值规律自发作用下进行的,在利益驱动下会产生一些违反市场原则的行为,如制造、销售假冒伪劣产品,大量排放废水、废气破坏环境,剽窃他人智力成果等。
悟一悟:网友笑谈,早起,买根地沟油炸油条,切半个苏丹红咸蛋,冲杯三聚氰氨奶,啃个染色馒头。
中午,在食堂要一注水肉炒农药韭菜,有毒猪血和瘦肉精的双汇,来碗翻新陈米饭,泡壶香精茶叶。
下班,买条避孕药鱼,尿素豆芽,开瓶甲醇酒,吃个硫磺馒头。
晚上,钻进黑心棉被睡觉。
其实现在人们真的不知道还有什么可以吃,从水果到蔬菜、牛奶、肉、米、面从农田到餐桌处处造假。
(2)盲目性由于人们不可能完全掌握生产各方面信息及其变化趋势,致使决策带有一定的盲目性。
如某种商品有利可图则一哄而上,反之则一哄而退,从而造成资源浪费和消费得不到充分满足。
养奶牛例子(3)滞后性由于市场价格的形成和传递有一个过程,一旦传递到生产经营者手中进行生产调整,就有一个时间差,致使市场调节带有滞后性,成为一种事后调节。
讨论:市场的这些不足和弊端,会导致什么后果?(浪费资源,经济波动与混乱,分配不公两极分化等。
)引导法讲述法分析法讨论法引导法(三)国家宏观调控1、含义:是国家运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。
两只手:市场经济————“无形的手”宏观调控————“有形的手”2、宏观调控的必要性?3、主要目标:促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国际收支平衡。
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市场加调控,围绕资源配置抓经济_德育管理论文经济效益方法与企业的正当竞争、集约型经济增长方式、新型工业化道路;企业经营者的素质与提高经济效益、开展正当竞争,遵守市场交易原则、保护劳动者和消费者的合法权利。
时事相关:建立现代产权制度与企业成立的条件,法人治理结构与股份有限公司的组织机构、股份制是公有制的主要实现形式提出的依据和意义;我国国有企业的领导体制与国有企业改制必须征的职工代表大会的同意;维护公平的市场竞争秩序。
2.三大产业本节内容是高考重点,特别是”三农”问题与新型工业化道路,考试的可能性非常大。
(1)农业,常考为何要重视农业(特别是粮食的生产)与怎样发展农业。
要注意把握农业的地位和作用、我国农业的现状(脆弱、滞后、薄弱)、搞好农业的意义(两个关系到)、怎样实现农业现代化(两高一优、政策、科技、投入、产业化、结构调整)。
从发挥市场的作用看,要求农业发展依据市场需求组织生产、调整结构、依靠科技提高生产率和农产品品质;从发挥宏观调控的作用看,就是要通过国家政策的引导和支持,巩固农业的基础地位,确保粮食安全。
国家解决”三农”问题的核心就是增加农民的收入,农民实现增收的途径有两个,农业和非农产业。
实现从农业增收的关键是走”两高一优”之路;实现从非农产业增收,要促进农村剩余劳动力向非农产业转移,加快城镇化进程。
知识联系:国家对农业的支持与财政、税收的作用;促进农民增收与共同富裕的目标。
时事相关:政府工作报告提出:实施最严格的土地保护制度,确保粮食安全;取消农业特产税,五年内取消农业税,直接对粮食生产补贴,加大对农业农村的投入;保护农民工的合法权益,加强对农民共的培训;近段时间粮食价格上涨的原因及影响。
(2)工业和建筑业重点把握工业的主导作用的主要表现与新型工业化。
要注意区别工业主导作用与国有经济的主导作用,前者是从产业结构讲的,后者是从所有制结构讲的。
一定要结合我国工业生产存在的问题,理解和把握新型工业化的特点(一个结合,五个特点:高、好、低、少、优)、必要性、实现途径。
市场经济发展要求企业必须提高劳动生产率,减少能耗物耗,降低成本,利用资源优势。
新型工业化既反映了市场经济条件下企业对经济效益的追求,也反映了社会的长远利益。
知识联系:新型工业化与集约型经济增长方式、可持续发展。
时事相关:振兴东北老工业基地;我国一些地方出现的水电煤”三荒”、水资源短缺等问题(考查方式通过表格比较我国的能源、水等消耗与发达国家的差距,人均资源拥有量与世界相比的差距,解决方式:依靠科技,转变经济增长方式、调整经济结构、走新型工业化之路)。
(3)第三产业第三产业的兴旺发达是现代经济的一个重要特征,要重点理解大力发展第三产业的意义。
考试常用图表(或数字)表示我国的三大产业在GDP中的比重的变化,来反映我国国民经济的成绩,同时通过与发达国家比较,来反映存在的问题。
一般来说农业的比重越小,第三产业的比重越大,经济就越发达。
但千万记住,农业比重(而非绝对值)的减少,并没有改变其基础地位,只能体现国民经济结构趋于合理。
(4)银行金融业是第三产业的重要组成部分,银行是主要金融机构。
①要求大家重点把握中央银行的性质与职能(特别是制定执行货币政策职能),银行的作用,同时了解商业银行的业务、利润来源。
知识联系:央行的职能与国家的宏观调控,财政政策与货币政策的区别,前者主要涉及财政的收与支,由国家行政机关执行;后者涉及货币的贷与存,由中央银行制定执行。
时事相关:中央银行的改革、商业银行的股份制改造、维护国家金融安全。
②我国居民的金融投资形式主要有:储蓄、股票、债券、商业保险。
要把握它们之间的区别,重点把握商业保险和社会保险的区别,传统的储蓄依然是我国居民目前最主要投资方式。
3.劳动者(1)把握劳动者的权利和义务,重点把握获得劳动报酬的权利;平等就业与选择职业的权利;劳动安全保护权;享受社会保险与福利的权利;劳动者提高职业技能的重要性(联系培养高技术工人,人才强国战略)。
(2)把握劳动合同制度订立的原则(核心原则,最基本、最重要原则分别是什么);建立和完善劳动合同制度的意义。
注意不能认为劳动合同制度仅仅是保障劳动者的权利,它还保护用工单位的权利,要树立权利和义务的统一意识。
(3)社会保障制度要把握其概念与内容,并要能够判断出属于哪个方面的内容。
重点把握建立社会保障制度的原则、意义。
知识联系:市场的自发性与侵犯劳动者的合法权利的现象;建立两个制度与国家宏观调控;社会保险与商业保险的区别;劳动者的权利与国家进行安全生产检查、解决拖欠工资。
知识总结:关于解决就业与在就业。
原因:就业是民生之本,是劳动者获得收入的来源;劳动者有劳动的权利。
方法:根本上是要促进发展,只有发展才能增加就业岗位;要支持和鼓励非公有制经济的发展,搞好国有企业;要大力发展第三产业;要搞好就业培训,提高劳动者的职业技能;要建立健全社会保障制度。
(二)分配1.国民收入(1)要理解国民收入与国民(内)生产总值、社会总产值的三个概念的区别。
(2)重点把握如何正确处理积累和消费的关系权利:劳动者的权利、消费者的权利;特征:市场经济的一般特征、社会主义市场经济的基本特征、税收的基本特征;制度:坚持基本经济制度和分配制度、建立和完善现代企业制度和社会保障制度;原则:市场交易原则、签订劳动合同的原则、建立社会保障制度的原则;本质:社会主义的本质、货币的本质。
关系:使用价值与价值关系、积累与消费的关系、财政收入与支出的关系、生产与消费的关系、进口与出口的关系。
作用:价值规律的作用、国有经济的主导作用、企业的作用、工业的作用、财政税收的作用、银行的作用、对外贸易的作用、科技的作用。
结合:市场经济与社会主义基本制度的结合、市场作用和宏观调控的结合;必由之路:部分先富是实现共同富裕的必由之路、发展市场经济是振兴我国经济的必由之路、高产优质高效农业是实现农业现代化的必由之路。
市场加调控,围绕资源配置抓经济_德育管理论文国钢铁、水泥、电解铝等行业投资过热。
二、社会主义市场经济的基本理论(一)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度1.必须理解我国为坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的原因,同时要理解公有制的主体地位、国有经济的主导作用具体体现,公有制的实现形式可以多样化的原因和意义。
2.坚持社会主义初级阶段的基本经济制度是社会主义本质的客观要求,只有坚持公有制为主体,才能消灭剥削、消除两极分化,最终实现共同富裕;只有支持和鼓励非公有制经济的发展,才能调动各方面的积极性,促进生产力的发展。
3.该考点常通过图表来考查,要注意其内容常一方面要体现公有经济仍占主体地位、国有经济控制力增强,另一方面体现非公有制经济对促进经济发展、增加就业、增加收入的作用。
最后往往落脚于体现或实践证明要坚持”两个毫不动摇”。
进一步则会考查如何巩固公有制或促进非公有制的发展。
知识联系:对非公有制经济的政策与市场经济的一般特征;坚持公有制为主体与按劳分配、社会主义市场经济的基本特征;公有制的实现形式与公司制。
时事相关:十六大提出的两个”毫不动摇”实质就是坚持初级阶段的基本经济制度;允许非公有制进入法律不禁止的投资领域,给予与公有制经济同等待遇,既坚持基本经济制度,也与市场经济一般特征有关;股份制是公有制的主要实现形式,我国对工行、建行实施股份制改造。
关键词句:对国有企业进行股份制改造,能够扩大公有资本的支配范围,壮大国有经济的力量,增强控制力,更好地发挥国有经济对国民经济的主导作用。
(二)坚持以按劳分配为主体,多种分配方式并存,确立生产要素按贡献参与分配的原则把握实行这一分配制度的客观依据,特别要结合教材中的例子把握住不同分配的具体范围和内容。
从市场的作用看,确立各种生产要素按贡献参与分配原则,才能激励人们更有效地使用生产要素,提高生产要素的利用效率;从国家宏观调控角度看,只有坚持按劳分配为主体,才能防止两极分化,实现共同富裕。
知识联系:按生产要素分配与收入差距的扩大,个人所得税的征收与作用。
(三)市场经济的一般特征市场经济的概念,市场作用实际就是:价值规律通过价格、供求、竞争的变化和相互作用,调节人、财、物的投放方向和数量比例。
市场经济的四个一般特征,以竞争为核心,平等是竞争的前提,竞争是平等的表现,竞争必然要求开放,开放促进竞争,竞争要求法律保障,法律维护和体现了竞争的开放平等。
知识联系:国家的宏观调控的手段与市场经济的法制性;市场的开放性与利用国际国内两种资源、开拓国际国内两个市场。
时事相关:地方保护主义违背开放性原则,要统筹国内发展与对外开放;政府加强市场监管,维护公平竞争,允许民间资本进入法律不禁止进入的领域。
(四)国家的宏观调控考生应注意把握市场的弱点和缺陷的具体内容和表现(必要性)、宏观调控的主要目标、三个手段的特点与内容(重视教材中的例子),并且能够根据试题材料,具体判断出国家采用了或应采用哪种调控手段。
注意:自发性表现为,追求不正当利益的违法行为,收入差距的扩大。
千万不可认为宏观调控是资源配置的基础。
知识联系:经济手段与财政、货币政策。
时事相关:坚持科学发展观;国家查处制售假冒农资种子的行为;整顿网吧经营秩序;国家完善市场经济的法规;防止经济大起大落,国家对过热的钢铁、电解铝、水泥等行业进行控制、实现东北振兴的关键是发挥市场的基础性作用,同时加强国家的宏观调控支持的力度。
(五)社会主义市场经济的基本特征市场经济与社会主义市场经济是一般与特殊的关系,把握社会主义市场经济的三个基本特征,可以帮助我们进一步理解坚持我国经济制度的必要性。
需要大家把握和理解坚持公有制为主体的意义、如何实现效率与公平及二者的关系。
按劳分配、按生产要素分配都体现了效率优先,兼顾公平的原则,千万不认为按劳分配体现公平,按生产要素分配体现效率。
效率的实现更多的靠市场,公平的实现更多的靠国家宏观调控。
千万不要以为只有我国才有宏观调控,由于坚持公有制人民的根本利益的一致、国有经济的控制力、坚持党的领导,我国能够更好进行宏观调控。
知识联系:调节收入差距与个人所得税及税收的作用、社会保障制度。
三、四大经济活动(一)生产1.企业(1)把握企业是最重要的市场主体,经营目的是盈利、企业对社会发展的作用、公司的类型和特点等知识点。
公司的概念重点把握”由法定数额的股东组成”,股份有限公司的概念重点把握”发行股票筹集资本”,有限责任公司不能面向社会发行股票。
建立现代企业制度其实就是要建立公司制。
(2)国有大中型企业的支柱作用、现状及搞好国有大中型企业的意义。
市场加调控,围绕资源配置抓经济_德育管理论文国钢铁、水泥、电解铝等行业投资过热。
二、社会主义市场经济的基本理论(一)坚持社会主义初级阶段的基本经济制度1.必须理解我国为坚持以公有制为主体,多种所有制经济共同发展的原因,同时要理解公有制的主体地位、国有经济的主导作用具体体现,公有制的实现形式可以多样化的原因和意义。