2017-2018英语组校本研修计划
英语组校本研修计划
英语组校本研修计划一、背景介绍学校英语组一直是教学工作的重要组成部分，为了提高英语组教师的教学水平和专业发展，我们制定了英语组校本研修计划。
二、目标英语组校本研修计划旨在帮助英语组教师提升教学技能、提高教学质量，进而提升学生的英语学习效果和成绩，实现全面发展的教育目标。
三、具体内容1.课题选择：英语组教师可以根据自己的兴趣和需求选择课题，涉及教学方法、教学资源开发、学生评价等方面。
2.学习计划：英语组教师在确定课题后，制定详细的学习计划，包括学习目标、学习方法、学习时间表等。
3.学习实施：英语组教师按照学习计划开展学习活动，可以通过阅读相关文献、参加培训课程、观摩他人课堂等方式进行学习。
4.总结反思：学习后，英语组教师需要对学习过程进行总结和反思，分析学习成果和不足之处，为进一步提升借鉴。
四、时间安排英语组校本研修计划将按照学年分阶段进行实施：• 第一阶段：9月-12月，确定课题和学习计划。
• 第二阶段：1月-4月，学习实施和总结反思。
• 第三阶段：5月，汇总成果，交流分享。
五、评估方式英语组校本研修计划将通过以下方式进行评估：1.学习成果展示：英语组教师需将学习成果以书面形式或演示形式展示给其他教师，进行交流和分享。
2.学习反馈：组织学习小组对每位英语组教师的学习成果进行反馈和评价，改进建议。
3.学习效果评估：根据学生表现和课堂观察等方式，评估英语组教师学习效果。
六、总结英语组校本研修计划是一项有益的专业发展活动，通过系统的学习和实践，可以有效提升英语组教师的教学水平和专业能力，推动学校教育事业的发展。
2017—2018第二学期英语教研计划
2017—2018第二学期英语教研计划一、工作思路本学期坚持以课堂教学研究为重心，立足于教师队伍建设，以教学常规为规范，来促进英语学科的发展，进一步关注教师的教学行为，不断探索有效的课堂教学方法与策略，提高我镇英语教师的专业水平和教学能力，与全镇的英语教师一起努力营造开放的、和谐的教学研究氛围，从而促进教师自身水平的提高和学生英语语言能力的提高。
二、主要工作1、继续以新课程理念为指导，以课堂教学研究为切入口认真学习上级下发的《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要加强英语教师间交流，互相学习，共同提高，教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、加强本镇英语教研组的建设，以组长的发展来带动其他教师的发展，使英语教研规范化，制度化，更具实效性；倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，积极开展集体备课，相互听课评课，坚持教师自我反思，自主成长。
3、尝试集体备课。
针对本镇英语教师教案书写有待规范以及为解决备课相对封闭的情况，本学期尝试全镇集体备课，把备课任务下放到各个学校，力求备好、备精，做到活动形式多样，术语表达正确，格式符合要求，然后其他的教师参考、借鉴，达到资源共享。
4、搭建网络平台。
加强本镇英语教师的网络意识，组织教师创建我们镇的圈子，给教师提供学习交流的平台，共享教学资源，更好适应课改需要，通过学习、交流、探讨，形成浓厚的研讨氛围，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、鼓励教师积极的撰写教学的心得，案例，论文。
三、具体的活动安排：时间活动内容负责人备注 3月14日教研课） l2ho old are ou? 马丽娟三年级 l2hat do ou ant to be? 刘凤彩五年级 l3hat happened to ou? 王艳华六年级 3月28日教研课） l3ho muh is it? 吴春明三年级l3i’m sared! 姜海舟四年级 l4ho about a pi**a? 李大勇六年级 4月18日l5here’s the g ift shop? 王淑环五年级（集体备课） 5月23日词汇教学的问题与对策刘文明研讨会 6月13日如何进行有效教学丁庆方经验交流12 内容。
英语教研组校本研修计划
英语教研组校本研修计划校本研修计划简介为了提高学校英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，我校英语教研组特制定了本次校本研修计划。
该计划旨在促进教师间的交流与合作，共同研讨英语教学方面的问题，并分享有效课堂教学方法和资源，为学生提供更优质的英语学习体验。
研修主题本次校本研修计划的主题是“创新英语教学，培养学生综合语言运用能力”。
研修目标1. 了解并掌握国内外新的英语教学理念和方法，引进和推广先进的教学资源和教学工具。
2. 探索提高学生英语综合语言运用能力的有效途径和策略。
3. 分享各班级间的优秀教学案例和教学经验，互相借鉴，共同进步。
4. 促进教师间的互动与合作，形成良好的教研氛围。
研修内容1. 研究新的英语教学理念与方法：- 借鉴国内外著名学者的研究成果，了解最新的英语教育理念和教学方法。
- 分享国内外一流学校的英语教学案例，掌握先进的教学理念与策略。
2. 探讨提高学生综合语言运用能力的途径：- 分析学生在英语学习中的主要问题和难点，制定相应的教学策略。
- 总结各班级实施的有效教学方法，分享成功的教学案例。
3. 共享教学资源和教学工具：- 整理和分享各种英语教学资源，包括课件、练习题、教学视频等，以提升教学效果。
- 推广使用在线教学工具和平台，如在线课堂、学习管理系统等，提高教学的灵活性和互动性。
4. 整合校内外教研资源:- 联络其他学校的英语教研组，进行合作研究和互访交流，互相借鉴优秀的教学经验。
- 组织校内教研组交流活动，定期开展英语教学座谈会和研讨会，提升教师的专业素养。
研修安排时间: 本次研修活动将持续三个月，每周举行一次研讨会，每次约2小时。
地点: 研讨会将在学校会议室或教研室举行，具体地点将提前通知教师。
总结通过本次英语教研组校本研修计划，我们将共同提高教学水平，培养学生的综合语言运用能力。
相信在教研组的共同努力下，学生的英语学习将取得更加优异的成果。
希望教师们积极踊跃参与，共同开创学校英语教育事业的新局面。
20172018英语组校本研修方案
2017-2018英语组校本研修方案一、教导思想以新课程理念为教导，以“激起学生学习爱好”为学科主题，聚集讲堂，要点评论讲堂教育中学生英语学习爱好培育的战略，要点环绕“课例研修”“研修一体化”展开活动。
经过一系例的研修活动，进步教师的专业展开水平，力求英语教育既厚实有用，又开拓创新，活跃展开学生归纳言语运用才干，全面推进素质教育，大面积进步教育质量。
二、研修方针经过教育实践和教育举动研讨，力求改善教育行为，进步教育效益，尽力去完结面向全体学生，轻负高效的教育;促进教师个人专业展开，强化教研组建造，增强教研组的凝聚力，完善校本研修系统。
三、要点作业和办法(一)持续依托“以课例为载体的校本研修方式”促进组内教师专业水平的进步。
1.断定主题。
英语组施行揭露“课例”已有多年，跟着基础教育课程变革向纵深展开，对教师的专业素质提出了新的要求。
为表现与时俱进，英语组对“课例”的主题进行深化，环绕“和诣讲堂，有用教育”，树立系列主题“有用教育”之“激起学习爱好的有用教育”。
2.火伴互动。
七年级和八年级的教师环绕主题收集材料，供组内教师学习沟通。
在断定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)别离就各自的备课组的确的内容进行说课，供备课组团体评论。
3.自主上课。
七年级(王永芳)八年级(叶艳英)4.评课议课。
七年级(李大森)九年级(唐桂芳)5.修正档案。
(李大森)6.组内推行。
(全组教师)(二)联合协作，共同进步整合活动，改善方法，深化研修活动。
展开七、八年级英语教师参与的研修活动，经过“讲堂展现、课后说课、评课议课”等环节，将课改研讨活动面向纵深。
(三)依托适宜渠道，引领优秀教师专业展开。
结合教研室和校园的作业安排，本学期有一些教师参与不同层次的训练、评比活动。
要求参与训练会议者应有反思小结;对参与评比者，组内应履行专人进行针对性教导。
(四)强化标准建造，争创演示教研组。
1.坚持传统，重视教育教育(1)仔细履行上级主管部门和校园的规则，依据校园方案，拟定教研组备课组研修活动方案，个人教育方案，期末准时完结教育。
英语组校本研修计划范文
本文主要介绍了我们学校英语组的校本研修计划。
作为英语组的一员，我深知研修计划的重要性，以及我们在整个计划中要承担的责任。
在本文中，我将从计划的背景、目的、安排和实施效果等方面来介绍英语组的校本研修计划。
1. 背景随着教育的不断进步，学校越来越注重提高教师的综合素质，特别是针对课堂教学方面的提高。
为此，学校决定开展一系列的校本研修计划，以提高教师们的教学水平，增强他们的专业素养，进而提高学校的整体教育质量。
英语组也积极响应学校的号召，投入到了该研修计划之中。
2. 目的作为英语组的一员，我们的目的是提高教师的教学技能和素质，进一步提高学生的学习效果和综合素质。
通过研究课程标准和课程要求，进一步深化对英语教学方法和理论的认识，不断完善教学体系，为学生提供更好的教育资源和更高品质的教育服务。
3. 安排为了确保研修计划的顺利实施，英语组制定了详细的计划安排。
确定了研修期限和研修范围。
研修期限为两个月时间，主要研修内容包括英语课程标准、教材体系、教学方法和课程评估等相关知识。
分配任务和分工。
对于每个研究方向，英语组都明确了每个人的分工和任务，并通过多种渠道收集反馈意见和建议。
制定了具体的评估方式和要求，确保研修效果的评估和监督。
4. 实施效果经过两个月的紧张研修，我们的英语组在教学方法和课程体系方面都得到了很大的提高和改进。
我们的教师们能够更好地把握课程标准和教学要求，把知识点和教学目标更好地融入到教学过程中。
同时，英语组通过多种形式和渠道与学生沟通和交流，了解学生的实际需求，并以此调整教学策略和方法。
我们的研修计划也得到了学生的高度评价和赞扬。
学生们的英语水平得到了大幅提高，整个校园的英语氛围也得到了有效改善。
这些都归功于我们英语组的努力和积极的参与。
5. 结语英语组的校本研修计划是我们学校教学改进的一项重要工作，同时也对我们自身的提高和进步提出了高要求。
在今后的学习和工作中，我们将继续积极参与到各项教育改革和研究工作中，并以此为契机，提高自身的综合素质和教育水平。
2017-2018学年度英语组教研计划
马庄中学2017-2018学年度英语组教研计划时光飞逝，短暂而又愉快的假期生活已经结束了。
接下来我所面临的是紧张而又愉快的新学期的教育教学生活。
为把新学期的教育教学工作做好，特此作如下教学计划：一、指导思想。
坚持马列主义，毛泽东思想。
高举胡锦涛理论伟大旗帜，认真学习胡锦涛教育理论，贯彻“三个代表”重要指导思想，积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质。
“减负”的内在，并以此指导自己的教育教学工作，遵循教育教学规律，紧扣大纲，把我教学层次，不断提高自己的业务水平。
二、基本情况。
这一学期，我继续担任初一（1，2）班的英语教学工作。
这两个班级，每班各有学生三十五人左右，但是，基础却不尽人意。
初一。
1班的学生基础还可以，但是2班的基础却相差很远，学生基础参差不齐，两极分化严重，没有学习的兴趣。
因此，教学工作开展的相当困难。
三、教材特点。
初中英语第一册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流。
四、教学目标。
- 1 -力争在期末考试中优秀率打到30%左右，及格率达到60%左右。
缩小学生间的差距。
为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础。
五、具体措施。
1.每天背诵课文中的对话。
目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。
实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。
由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
2018小学英语教师校本研修计划与2018小学英语教研组工作计划汇编
12018小学英语教师校本研修计划与2018小学英语教研组工作计划汇编2018小学英语教师校本研修计划新的学期即将开始，作为一名英语教师，对今年的英语教学研修计划如下：一、不断学习理论知识，努力提升自己的专业素养1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。
具体做法是，认真阅读并研究《英语课程标准》，《中小学教师职业道德》等相关教育教学理论书籍。
让自己获得最新的教育教学新理论，新理念，新方法，并应用这些来服务和提高自己的教育教学水平。
2、充分利用网络平台和学校提供的各种书籍，拓展教学资源。
一方面及时了解最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面我还将认真书写教自学笔记、读书笔记、教学反思等。
3、我要积极参加教研科研活动，开阔视野，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
二、主要工作及措施1、开展以如何让学生用活目标语言为主题的教材解读活动，组织教师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过讨论，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读;并最大程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。
2、在科学发展观和《小学英语课程标准》指导思想的引领下，将继续围绕优化设计，提高学生的语言运用能力这一大主题，在充分讨论的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。
3、抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈意见并积极改进，争取逐步形第 1 页共6 页成自己的教学特色，提高40分钟的教学质量。
4、学习教材、理解教材、探索教法。
对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决，不断积累课改工作经验。
5、利用网络进行学习与交流。
利用网络学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构和思路水平，并要求自己每个学期制作不少于2节的课件。
6、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
2018-英语组校本研修计划范本-范文word版 (7页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==英语组校本研修计划范本篇一：英语组校本研修计划一、指导思想。
按照学校校本教研的实施方案和英语组教研专题，运用新的课改理念，关注课堂，关注学生，努力培养学生学习提出问题，分析问题，解决问题的能力，提高课堂教学效率。
二、实施原则。
1、坚持以校为本的研修原则。
英语校本研修力主体现学校的办学理念，突出学校的办学特色，立足学校本原，着眼于学校的英语教育教学发展。
2、坚持以人为本的研修原则英语校本研修应关注英语教研组每位教师的工作与学习及自身专业发展的需要，不断促进内化与外化的统一，以有效的方式激发教师从要我学习向我要学习转变。
3、坚持可持续发展的英语教育教学研修原则。
英语校本研修要立足于英语教育教学的可持续发展，既要抓紧当前急需解决的问题，又要着眼于英语教育教学未来潜力的开发；在注重英语教师教育教学基本功锤炼的同时，切实关注英语教师教学观念的转变。
4、坚持民主与科学的研修原则。
英语校本研修应营造宽松的氛围，使参与者积极主动畅所欲言，共同学习、主动探讨；培训的计划、内容以及时间安排要具有科学性，要为大多数教师所认可。
5、坚持针对性与实效性相结合的原则。
从学校英语教育教学的实际出发，开展多种途径、多种形式、多种模式的英语校本研修，有针对性地解决英语教师教育教学中的“问题”为中心，以行动研究为主渠道，在不断提高教育教学质量的同时，促进英语教师的全面发展。
6、坚持教研培合一的原则。
坚持以科研为先导，鼓励英语教师参与课题研究，校本研修要体现教研、培训相结合的原则。
7、坚持系统性与灵活性的原则。
以英语教师的整体发展和英语教师的专业化发展为本，注意培训的系统性，以提高英语教师的整体水平；同时加大英语教师自主学习，外出取经，开发利用各种有利于英语教师学习的资源，灵活研修。
8、坚持发展创新的原则。
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2017-2018英语组校本研修计划.
2017-2018英语组校本研修计划.
一、指导思想.
以新课程理念为指导，以激发学生学习兴趣为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中学生英语学习兴趣培养的策略，重点围绕课例研修研修一体化开展活动。
通过一系例的研修活动，提升教师的专业发展水平，力求英语教学既扎实有效，又开拓创新，积极发展学生综合语言运用能力，全面推进素质教育，大面积提高教学质量。
二、研修目标.
通过教学实践和教育行动研究，力求改进教学行为，提高教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学促进教师个人专业发展，强化教研组建设，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。
三、重点工作和措施
(一)继续依托以课例为载体的校本研修模式促进组内教师专业水平的提高。
1.确定主题。
英语组实施公开课例已有多年，随着基础教育课程改革向纵深发展，对教师的专业素养提出了新的要求。
为体现与时俱进，英语组对课例的主题进行深化，围绕和诣课堂，有效教学，确立系列主题有效教学之激发学习兴趣的有效教学.。
2.同伴互动。
七年级和八年级的老师围绕主题搜集资料，供组内教师学习交流。
在确定上课内容之后，七年级(王永芳)，八年级(叶艳英)分别就各自的备课组确实的内容进行说课，供备课组集体讨论。
3.自主上课。
七年级(xxx)八年级(xxx)
4.评课议课。
七年级(xxx)九年级(xx)
5.修改档案。
(xx)
6.组内推广。
(全组教师)
(二)团结协作，共同提高
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整合活动，改进方式，深入研修活动。
开展七、八年级英语教师参加的研修活动，通过课堂展示、课后说课、评课议课等环节，将课改研讨活动推向纵深。
(三)依托合适平台，引领优秀教师专业发展。
结合教研室和学校的工作安排，本学期有一些教师参加不同层次的培训、评比活动。
要求参加培训会议者应有反思小结对参加评比者，组内应落实专人进行针对性辅导。
(四)强化规范建设，争创示范教研组。
1.坚持传统，关注教育教学
(1)认真执行上级主管部门和学校的规定，根据学校计划，制定教研组备课组研修活动计划，个人教学计划，期末按时完成教学工作总结。
(2)集体备课。
组织全组教师深入钻研教材，认真执行集体备课制度，并长期坚持落实。
重视备课组之间交流学习，互通信息，取长补短，共同提高。
不断提高教师的业务水平和教学能力。
集体备课形式：
一、期初重点以整体梳理教材为主，对整册教材进行单元分工，具体内容是分析单元的重点和难点，教法学法等。
二、日常教学的集体备课。
由备课组长负责，每两周一次集体备课，对每次的活动组长都应作好相应的记录。
(3)教案的编写。
教案的编写要求可以因人而异，讲究实用。
提倡意在改进教学设计的反思活动，鼓励积极撰写教学案例。
(4)课后辅导、作业。
课后布置适当的、有针对性的作业，批改及时、认真，注重作业
的反馈和订正质量，并注重两头抓，通过竞赛辅导，积极培养尖子生，七、八年级每学期进行一次学科竞赛。
开设兴趣活动，帮助后进生建立学科兴趣，以此来发掘学生的学习动力。
(5)分层进行期中、期末教学检查及质量分析。
1.通过期中、期末的教学检查及质量分析，使教师对自己的教学行为进行反思，查漏补缺，及时发现问题，及时解决问题，使教学工作做到有的放矢，从而提高教学质量。
2.完善教学资源库，做到知识共享。
本学期主要通过每单元的命题来充实资源库，具体地由备课组长进行合理的分配。
通过命题活动，更好地解读教材，加强对新颖试题的研究，提高命题水平。
谢谢！
THANKS
谢谢您的阅览
仅供参考
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