模拟法庭活动计划书
模拟法庭策划书[范文大全]
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模拟法庭策划书[范文大全]第一篇：模拟法庭策划书策划方案必备内容第一部分活动的目的及意义一、活动目的通过模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节对我们进行模拟审判训练在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力、和团结协作能力提高专业素养和综合素养。
让更多的同学领略法律的魅力宣传和扩大法学的知名度。
培养优秀务实的法律专业人才提升我校全体大学生的法律素质使之成为适应法制社会要求的具有法学思维的复合型人才。
二、活动意义完善和改进法学教育是加强社会主义法制建设的基础法学教育的根本任务是培养适合社会需要的各级、各类法律人才在中国全面提高对外开放水平适应经济全球化和加入世贸组织的新形势下我们的法律人才应当是德、智、体全面发展知识、素质和能力三者结合的人才。
通过本次模拟法庭活动将让广大同学了解有关法律的诉讼活动以及相关的诉讼程序问题让大家对法律有更深一步的认识从而树立法律权威。
此活动也将进一步在法政系积极贯彻实施依法治国的基本方略加强法制宣传教育传播法律知识弘扬法治精神进而建设和谐校园形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。
第二部分活动时间、地点第二部分活动时间、地点一、活动时间1.人员招募时间为11月26日——12月1日2.人员角色确定时间及培训工作时间为12月2日——12月12日3.开庭时间为12月15日二、活动地点J2教学楼501、502、503第三部分活动流程一、剧本选择选择典型案件。
所选案件是否适当是模拟法庭活动能否取得良好结果的关键。
太简单的案件难以引起学生兴趣太复杂的案件往往使学生如堕云雾不知所以。
因此我们注意选择那些有一定代表性和社会影响力有一定理论深度或争议的案件特别是近年司法实践中出现的新型案件。
模拟法庭案件有三大类即刑事案件、民事案件和行政案件。
模拟法庭活动中采用多种案件有利于学生对所学习的各专业知识进行检查和复习。
二、剧组组建演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为审判长一名审判员两名书记员一名公诉人两名辩护人两名被告若干证人若干法警若干其他诉讼参与人若干三、表演过程1.入场书记员宣读法庭纪律之后请公诉人、辩护人依次入庭并坐在规定位置最后全体起立审判长、审判员入庭。
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一《模拟法庭大赛策划书》一、活动背景法律作为维护社会秩序和公平正义的重要保障，在当今社会中具有至关重要的地位。
为了提高同学们对法律知识的学习兴趣和实践能力，增强法律意识和法治观念，特举办此次模拟法庭大赛。
二、活动主题“演绎法庭风云，彰显法治魅力”三、活动目的1. 让同学们亲身参与到模拟法庭的实践中，深入了解法庭审判的流程和规则，提高法律思维和分析能力。
2. 通过模拟法庭的形式，增强同学们对法律知识的理解和运用，培养法律实践能力和解决实际问题的能力。
3. 促进同学们之间的交流与合作，提高团队协作精神和综合素质。
4. 增强校园法治文化氛围，提高同学们的法律素养和法治意识。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体时间]六、活动地点[详细地点]七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织、协调各项活动事宜。
3. 选拔优秀学生组成模拟法庭审判庭成员（包括法官、检察官、律师、书记员等）和诉讼参与人（包括原告、被告、证人等），并进行培训。
4. 准备模拟法庭所需的道具，如法袍、法槌、法庭桌椅等。
5. 制作宣传海报、宣传单等宣传材料，进行活动宣传和推广。
6. 联系评委老师，确定评委名单和评分标准。
7. 安排活动现场的布置和设备调试，确保活动顺利进行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调活动的重要意义。
参赛队伍代表发言，表达参赛决心。
2. 模拟法庭审判按照庭审程序进行模拟法庭审判，包括法庭调查、法庭辩论、法庭判决等环节。
审判庭成员和诉讼参与人按照角色要求进行精彩的表演，展现法律的庄严和公正。
3. 评委点评评委老师对模拟法庭审判进行点评，指出优点和不足之处，提出改进意见和建议。
参赛队伍成员认真听取评委点评，以便在今后的学习和实践中不断提高。
4. 颁奖仪式根据评委评分结果，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并举行颁奖仪式。
学校领导为获奖队伍和个人颁发证书和奖品，以表彰他们在模拟法庭大赛中的优异表现。
模拟法庭策划书5篇模拟法庭5篇
模拟法庭策划书5篇模拟法庭5篇“根据《中华人民共和国民事诉讼法》第一百二十条之规定，原告……”咦？这是什么声音，好像是只有法庭中才能传出的声音。
没错，此时，我们一群小学生正坐在莱芜司法的一间房间里，举行一场关于中小学生赔偿纠纷一案，你可能会奇怪，小学生怎么上法庭了？哈哈，告诉你吧，我们所在的房间是模拟法庭。
地板是浅蓝色的，看着就很端庄，不过，审判长和审判员的桌子下面，铺着整整齐齐的浅黄色的滑滑的地板。
每个人的桌子都是栗壳色的，很有手感，仔细看的话，还会有一些精致的条纹在上面。
天花板上还有像小圆球的亮亮的灯，照亮这个模拟法庭。
此时，我们正在举行一场诉讼会，事件是这样的：原告张三（王靖童饰演）及被告李四（王思羽饰演）在课间玩耍时，李四不小心将窗台上的热水杯碰到，以致将张三的脚烫伤。
原告认为因为李四的危险行为而造成的这个事件，还认为张三烫伤后，学校没有及时的治疗措施，所以觉得学校也应该付一定的责任这个事件让同学们懂得安全是很重要的，没有安全就没有一切，我们要时时注意身边的小细节，注意安全。
法庭结束后，老师带领我们参观模拟法庭。
她指着一辆车对我们说：“这是一辆发生交通事故的车。
”我走进一看，那辆车的车窗已碎，车门被火烧得破烂不堪，往里一看，本以为会好些的，没想到里面更是不堪入目，被子、褥子乱成一片，上面还覆盖着层层灰尘。
看到这个场景，我可以想象这辆车以前是什么样，车窗明亮的可以照出人的影子，车门干干净净，里面的沙发摆放得整整齐齐，在路上飞驰，好不威风。
而现在，却只能做个提醒大家注意交通安全的参观物。
在整个模拟法庭里面，有两样东西最好玩，最让我们兴奋。
一个是电子书，一个是踩鱼游戏。
电子书是一本展开的书，只要把手在感应灯下一挥，电子书就能翻页，每一页上都印着关于法律的知识，同学们一个个把手在感应灯下面挥来挥去，乐呵呵的。
然而，更受欢迎的是电子踩鱼游戏，有一个电子投影的鱼池，过几秒钟就会有一只小黑鱼或小金鱼出来，过几秒钟就会有一只只小脚落在一条条小鱼身上，我们喜欢这个游戏，每个人都争先恐后的踩鱼，每个人都极其兴奋。
模拟法庭社团活动计划方案
为弘扬法治精神，提高学生法律素养，培养实践能力，我校拟成立模拟法庭社团，通过模拟法庭活动，让学生亲身体验法庭审判过程，增强法律意识，提高法律素养。
二、活动目的1. 增强学生的法律意识，提高法律素养；2. 培养学生的实践能力、沟通能力和团队合作精神；3. 丰富校园文化生活，促进学生全面发展；4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动内容1. 模拟法庭活动：定期举办模拟法庭活动，让学生扮演法官、检察官、律师、被告人等角色，亲身体验法庭审判过程；2. 法律知识讲座：邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生疑问；3. 法律实践活动：组织学生参观法院、律师事务所等，了解法律实务；4. 法律竞赛：举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握程度；5. 模拟法庭社团内部培训：定期组织内部培训，提高社团成员的专业素养和团队协作能力。
四、活动安排1. 活动前期准备：（1）成立模拟法庭社团，明确社团组织架构；（2）制定社团活动计划，明确活动内容和时间安排；（3）招募社团成员，进行选拔和培训；（4）联系法律专家、法院、律师事务所等，为活动提供支持。
2. 活动实施：（1）定期举办模拟法庭活动，每次活动邀请一定数量的学生参与；（2）邀请法律专家为学生讲解法律知识，解答学生疑问；（3）组织学生参观法院、律师事务所等，了解法律实务；（4）举办法律知识竞赛，检验学生法律知识掌握程度；（5）定期组织内部培训，提高社团成员的专业素养和团队协作能力。
3. 活动总结：（1）对每次活动进行总结，总结经验教训；（2）对社团成员进行考核，评选优秀成员；（3）向上级领导汇报社团活动成果。
五、活动保障1. 人力保障：成立模拟法庭社团，明确社团组织架构，确保活动有序开展；2. 资金保障：积极争取学校和社会各界的支持，为活动提供资金保障；3. 场地保障：利用学校现有场地，或与其他部门合作，为活动提供场地保障；4. 设备保障：购置必要的模拟法庭设备，如法槌、法袍等，为活动提供设备保障。
模拟法庭策划书活动目的3篇
模拟法庭策划书活动目的3篇篇一《模拟法庭策划书活动目的》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律实践能力，我们特举办此次模拟法庭活动。
二、活动目的1. 通过模拟法庭的实践活动，让学生了解法庭审判的程序和规则，提高学生的法律意识和法律素养。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的法律实践能力，让学生在实践中学习和掌握法律知识，提高学生的解决实际问题的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员1. 审判长：[姓名]2. 审判员：[姓名]3. 书记员：[姓名]4. 原告：[姓名]5. 原告代理人：[姓名]6. 被告：[姓名]7. 被告代理人：[姓名]8. 证人：[姓名]五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、流程和参与人员。
2. 案件介绍：由书记员介绍案件的基本情况，包括案件的事实、证据和争议焦点。
3. 法庭调查：由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，证人出庭作证，审判长和审判员进行询问和调查。
4. 法庭辩论：由原告和被告的代理人进行辩论，双方围绕案件的争议焦点展开辩论，阐述自己的观点和理由。
5. 休庭合议：审判长和审判员进行休庭合议，对案件进行讨论和分析，形成判决意见。
6. 宣判：审判长宣布判决结果，书记员宣读判决书。
六、活动准备1. 确定案件：选择一个具有代表性的案件，确保案件的事实清楚、证据充分、争议焦点明确。
2. 编写剧本：根据案件的事实和证据，编写模拟法庭的剧本，包括法庭调查、法庭辩论、休庭合议和宣判等环节。
3. 确定参与人员：根据剧本的角色要求，确定审判长、审判员、书记员、原告、原告代理人、被告、被告代理人和证人等参与人员。
4. 培训参与人员：对参与人员进行培训，让他们了解法庭审判的程序和规则，掌握自己的角色和职责。
5. 准备道具：准备法庭审判所需的道具，如法槌、法袍、国徽等。
模拟法庭比赛策划方案
模拟法庭比赛策划方案一、比赛概述模拟法庭比赛是模拟真实法庭庭审过程的一种教学和竞赛方式。
通过模拟庭审，参与者能够提升法律技能，锻炼辩论能力，并增进对法律知识的理解。
本次模拟法庭比赛旨在为参赛者提供一个实践交流的平台，促进法学教育的深入发展。
二、比赛时间与地点1. 比赛时间：本次比赛拟于XXXX年XX月XX日举行，比赛将持续两天，每天从早上8点开始，下午5点结束。
2. 比赛地点：地点待定，将根据参赛队伍的规模和场地需要进行选择。
需保证庭审环境的安全和舒适性。
三、参赛队伍及人员构成1. 参赛队伍：本次比赛邀请学校、律师事务所、研究机构等单位组建队伍参赛，每队可报名参赛的成员不超过5人。
2. 人员构成：每支参赛队伍应包括以下成员：- 律师：具备法律专业背景，负责代表当事人提出辩论，进行相关法律诉讼操作。
- 证人：对案件中的事实提供证言，扮演当事人及相关人员的角色。
- 法官：负责主持庭审，评判案件的合法性和公正性。
- 书记员：记录庭审过程中的重要事实和笔录，文书整理等。
- 陪审团：由评委和观众组成，根据庭审过程和证据作出判断。
四、比赛流程1. 报名阶段：参赛队伍需在规定时间内完成网上报名，提供队伍信息并上传队员证明材料。
2. 准备阶段：参赛队伍在确认参赛资格后，需在指定时间内准备案件材料，包括法律文件、证据材料等。
3. 庭审前：所有参赛队伍须在比赛开始前一天进行抽签，确定庭审顺序。
4. 庭审阶段：- 开庭宣布：法官宣布庭审开始，并简要介绍案件事由和相关法律。
- 原告辩词：原告律师陈述案件背景和主张。
- 被告辩词：被告律师质疑原告的指控，并提出辩解。
- 证人出庭：原告和被告律师分别传唤证人，并对其进行询问。
- 律师辩论：双方律师交流辩论，围绕案件事实和法律进行观点的阐述和反驳。
- 律师总结陈述：双方律师对案件进行总结陈述。
- 法官评判：法官宣布庭审结束，并在一定时间内作出评判。
5. 颁奖仪式：根据法官评判结果，颁发不同奖项给予优秀参赛队伍和队员。
模拟法庭大赛的策划书3篇
模拟法庭大赛的策划书3篇篇一模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
3. 促进校园法治文化建设。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员全体学生五、活动安排1. 前期宣传（1）制作宣传海报、传单，在学校宣传栏、教学楼等地张贴、发放。
（2）利用学校官网、公众号、微博等网络平台发布活动信息。
（3）举办宣传讲座，邀请法律专业人士介绍模拟法庭大赛的相关情况。
2. 报名方式（1）线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
（2）线下报名：在学校指定地点填写报名表格。
3. 比赛流程（2）庭审环节：按照正式庭审程序进行，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。
（3）评委点评：评委对庭审过程进行点评，指出优点和不足。
（4）颁奖环节：根据评委打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖，并颁发证书和奖品。
4. 奖项设置（1）一等奖 1 名（2）二等奖 2 名（3）三等奖 3 名（4）优秀奖若干名六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、传单印刷等，预计[X]元。
2. 场地布置费用：庭审现场布置、音响设备租赁等，预计[X]元。
3. 评委酬金：邀请法律专业人士担任评委的酬金，预计[X]元。
4. 奖项设置费用：购买证书、奖品等，预计[X]元。
5. 其他费用：活动期间的茶水、零食等，预计[X]元。
总预算：[X]元七、注意事项1. 参赛队伍需在规定时间内提交法律文书，逾期视为弃权。
2. 庭审过程中，参赛队员需遵守法庭纪律，尊重法官和其他参与者。
3. 评委的评判结果为最终结果，不得有异议。
4. 活动期间，工作人员需注意维护现场秩序，确保活动顺利进行。
篇二模拟法庭大赛策划书一、活动主题“法庭断是非，法理辨曲直”二、活动目的1. 提升学生的法律素养和实践能力。
2. 培养学生的团队合作精神和法律思维能力。
模拟法庭策划书
模拟法庭策划书策划书：模拟法庭1. 活动背景：模拟法庭是一种模拟真实法庭庭审过程的学习活动，通过模拟法庭的方式，提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的辩证思维能力和口头表达能力。
本次模拟法庭活动旨在让学生亲身体验法庭庭审过程，加深对法律知识的理解和掌握。
2. 活动目的：- 增强学生的法律意识和法律素养，提高对法律知识的理解和掌握；- 培养学生的辩证思维能力和口头表达能力，提升学生的综合素质；- 培养学生的团队合作精神和组织协调能力。
3. 活动内容：（1）案件选择：选择一个具有争议性和讨论性的案件，确保案件与学生的年龄和学科相关。
（2）角色分配：根据案件的性质和角色需求，将学生分为原告、被告、律师、证人、法官等角色。
（3）案情介绍：向学生介绍案件的背景、事实和相关法律条款，确保学生对案件有充分的了解。
（4）角色扮演：- 原告：提出起诉，陈述自己的诉求和理由，并对被告进行质询。
- 被告：进行被告辩护，对原告的指控进行反驳和解释，并提出自己的证据和辩护理由。
- 律师：代表原告或被告进行辩护，准备和提供证据，并进行辩论和质询。
- 证人：扮演涉案人员或专家，提供证言和相关信息，回答律师的质询。
- 法官：负责主持庭审过程，维护庭审秩序，判定证据的合法性和证人的可靠性。
（5）庭审过程：模拟法庭庭审过程，按照正式的庭审程序进行，包括开庭宣布、出示证据、质询、辩论、陈述意见、宣判等环节。
（6）庭审评议：庭审结束后，由学生和老师共同评议本案的争议点、证据和辩护理由的合理性和合法性。
（7）活动总结：学生进行自我评估，总结模拟法庭活动的收获和不足之处，并进行反思和改进。
4. 活动安排：（1）活动时间：根据具体情况，安排适当的时间进行模拟法庭活动，一般不少于两个学时。
（2）活动地点：选择适当的教室或会议室进行模拟法庭活动，确保场地设备完善。
（3）活动人员：组织老师、学生参与活动，根据具体情况可邀请相关专业人士担任法官或律师。
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模拟法庭活动计划书一、活动目的及意义1．积极响应上级关于建设社会主义法治社会的号召，我校开展大学校园模拟法庭活动，在广大大学生中间传播法律正义精神，倡导程序公正理念，提高大学生的法律信仰；2．通过模拟法庭的活动，使广大师生了解法庭审理案件的整个流程，加强他们对法律的兴趣和对身边人事的关心，也使他们更加自觉地学法用法护法，做社会主义法治公民；3．为大学生营造一个法治校园的学习和生活氛围，提升我校社团活动的质量，丰富我校大学生的课余文化生活，增强同学们参与社团活动的积极性，同时做到理论与实践相结合；4．将模拟法庭的活动看作教育改革的一个新的场地和机会，让大学生们学以致用，培养他们的创新精神及实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高他们的综合素养；5．在模拟法庭活动开展的过程中，可以切实增强我校各社团组织之间，同学老师之间的友好关系，同时向外界社会树立我校良好的社会形象，扩大我校的影响力。
二、活动内容及主题中国药科大学国际医药商学院分团委在上级组织与老师的指导下，积极响应上级相关号召，计划于2009年11月下旬开展校园模拟法庭活动，此次活动面向全校师生，但参赛选手从国际医药商学院大一和大二的同学中选拔，初定分三晚进行四场比赛。
此次模拟法庭活动旨在广大师生中弘扬学法、懂法、用法、护法的社会风尚，营造积极向上、文明有序的校园文化氛围，同时培养我校大学生学以致用、勤于思考、勇于创新的做事态度，充分锻炼其综合素质，为建设社会主义法治社会作出应有的贡献。
三、活动前期准备1．11月10日至14日，分团委内部成员召开会议，制定详细活动计划与明确责任分工（成立策划组、宣传组、联络组、外联组及后勤组），进行一系列初步准备工作；2．11月15日召开商学院大一大二团支书会议，通知其活动相关事宜，要求其每专业选拔出11人（包括领队一人和律师团十人）组成共五支队伍参加比赛，其中每个专业选出的队伍都须同时包含大一大二的同学，参赛选手的名单于18日前上交；3．。
11月16日至20日，联络组联系有法学背景的老师进行法庭具体相关流程的咨询并确定法庭上所辩案例，同时通过老师联系研究生8人（其中5人作为每支队伍的法律指导，三人担任每场的专业评审）；4．11月16日至22日，宣传组根据确定的比赛案例将案例简单表演出来用DV拍摄（时长2分钟左右），于每场比赛开始前播放作为案例简介；5．11月20至22日，后勤组根据各组反映的状况购买和借用活动所需物品；6．11月10日至20日，外联组展开相应的外联活动。
四、赛程及赛制安排1．赛程安排（注：对各队进行编号，由各领队代表各队抽签，抽出两支队伍进行预赛，预赛胜出的队伍和剩余三支队伍进入复赛，两场复赛采用淘汰制，胜出的两支队伍进入最终的决赛）2．赛制安排（1）参赛资格与队伍组成①参赛队伍与参赛队员资格本次比赛的参赛队是由国际医药商学院08和09级同学组成，以专业为单位，共组成市场营销、国贸、药事法规、工商管理、经济学五支参赛队伍。
②队伍组成与挑选每一参赛队伍应包含成员11名,其中包括领队1名。
领队对外代表该队并负责与分团委联络相关赛务。
由国际医药商学院的研究生担任各队的指导老师，参赛队伍一经分团委确定,其队员不得更换。
③指导与咨询本比赛所有相关赛务,包括案件分析,课题研究、书状撰写以及言词辩论,皆应由参赛队员单独或合作完成。
参赛队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。
指导老师的指导可以包括为参赛队员讲解有关的法律基本知识,提供有关的资料和训练辩论技巧。
但案件的分析,法律意见的形成,法律书状的撰写和出庭比赛必须由参赛队员独立完成。
参赛队伍也可运用图书馆,网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用,但不得抄袭或剽窃。
如有违反学术规范的抄袭行为,有关参赛队的资格将被取消。
（2）评审评审团分为专业评审团和大众评审团，专业评审团由药事法规教研室的老师或者商学院药事法规研究生组成，人数4至6人。
大众评审团一部分为由分团委邀请的院学生会，院科协以及春蕾的嘉宾组成，一部分由报名随机选中的同学组成，整个评审团共15人左右。
各队的指导老师不得担任本队比赛时的评审。
任何参赛队不得为本队或其他队的胜负以任何形式向担任评审的人士施加影响。
如有发现有上述行为者,有关参赛队在该场赛事中的成绩为0分（3）比赛题目①出题比赛以医药纠纷案件为主题,由分团委邀请国际医药商学院药事法规专业教研室的老师和商学院研究生编写。
②题目的修正各参赛队伍对于比赛题目中的事实如有不明之处,请向分团委澄清或要求对题目进行修正。
③题目修正的回复分团委如确认必须澄清或修正题目时,将修正内容正式通知各队领队，修正后的内容为正式比赛的依据。
（4）书状①书状的提交期限、份数与交换书状应于开始比赛前的规定时间内提交,迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。
各队应提交原告方与被告方电子版书状至分团委,以备书状评审及言词辩论所需。
分团委以电子邮件方式代为交换各场比赛双方之书状。
②书状格式字形应使用仿宋GB2312,字体大小为四号，行距以一倍宽为标准，封面需注明"专业"与公诉方,辩护方。
内文(不含附件)不得超过三十页。
③公诉方书状的内容公诉方的书状,应至少记载下列事项:a)请求所依据的事实及理由;b)以比赛题目及其附件所提供的资料为限,运用证据证明所主张的事实,并进行深入的法律分析,论证己方主张的法律根据;c)对他方主张的事实,证据及法律根据提出反驳意见，并提出理由和根据；d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
④辩护方书状的内容辩护的答辩状,应至少记载下列事项:a)答辩的事实及理由;b)以比赛题目及其附件所提供的资料为限,运用证据证明所主张的事实,并进行深入的法律分析,论证己方主张的法律根据;c)对他方主张的事实,证据及法律根据提出反驳意见，并提出理由和根据；d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。
⑤书状的修改书状于提交后不得修改，除非系内文整页漏印,以致影响整份书状的完整性,且经分团委核准后方得补齐。
但应依相关罚则扣减其书状成绩。
四、比赛具体流程1．老师讲话，宣布活动开始；2．由主持人简要介绍本案例，并且简要介绍本次模拟法庭审理程序；3．播放制作的情景剧，进行情景再现，使大家能更好的了解整个案例；4．法庭审理程序开始：[宣布开庭]书记员：公诉人、辩护人、证人、被告人已在庭外候审。
书记员：请旁听人员保持安静，现在宣读法庭规则：一、在案件审理过程中应关闭寻呼机、手机；二、未经允许不得录音、录像和摄影，经允许可以摄影的人员不得使用闪光灯；三、不得随意走动和进入审判区；四、不得发问、提问、鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨碍审判活动的行为；五、爱护法庭设施，保持法庭卫生，不得吸烟和随地吐痰；六、旁听人员违反法庭规则的，审判长可以口头警告、训诫，也可以没收录音、录像和摄影器材，责令退出法庭或经院长批准予以罚款、拘留；对于哄闹、冲击法庭，侮辱、诽谤、威胁、殴打审判人员等严重扰乱法庭秩序的，依法追究刑事责任；七、旁听公民通过旁听案件的审判，对法院的审判活动有意见或建议的，可以在闭庭以后书面向法院提出。
以上法庭规则，旁听人员必须认真遵守。
书记员：请公诉人、辩护人入庭。
书记员：请审判长、审判员入庭。
请大家坐下。
书记员：（转身）报告审判长，公诉人、辩护人已经到庭，被告人已提到候审，法庭准备工作就绪。
审判长：（敲法锤）现在开庭。
[法庭调查——宣读起诉书以及辩护书]审判长：现在开始法庭调查，首先由公诉人宣读起诉书。
公诉人起立，宣读起诉书（5到8分钟）审判长：由辩护人宣读起诉书。
辩护人起立，宣读辩护书（5到8分钟）[法庭调查——辩论阶段]审判长：现在开始法庭调查询问阶段，先由公诉方对辩护方进行提问公诉方提问和辩护方答辩:公诉方提问,辩护方就问题进行答辩(不超过10分钟)审判长：现在由辩护方对公诉方进行提问辩护方提问和公诉方答辩:辩护方提问,公诉方就问题进行答辩(不超过10分钟)（控辩双方在审判长主持下就案件事实、有关证据和法律的适用等问题，发表意见，进行论证，互相辩驳。
同时在辩论时，双方不得使用书状中所附证据以外的任何展示品，包括图画、文字、声音各种形式的展示品，一切的陈述及答辩限于口头说明方式）[结案陈词]审判长：现在由公诉方做最后陈述。
公诉方做最后陈述（不超过5分钟）审判长：现在由辩护方做最后陈述。
辩护方做最后陈述（不超过五分钟）[休庭阶段]审判长：现在是5分钟的休庭时间。
此时进行与场内观众的互动，观众可表达自己的意见，或者向辩护方以及公诉方提问。
[合议庭评议阶段]专业评审团、大众陪审团进行打分；统计分数,以分数较高者获胜。
（评分细则见计分方式）[宣判阶段]由老师宣布比赛结果，并且对比赛情况进行点评；讲评时,可对两队的整体表现进行评述,而不宜针对相关的法律争议进行说明与解答。
五、经费预算六、宣传方案1．前期宣传（1）两副海报。
一幅较大的，大概6张海报纸的大小，贴在宣传板上，用于摆台使用，模拟法庭当天也可放在教学楼门口，会有很好的宣传效果。
一幅较简单的海报，3张海报纸大小，挂在橱窗里，也用于后期贴活动的照片，作为后期宣传，也丰富了海报；（2）横幅。
在食堂或其他醒目的位置拉横幅；（3）喷绘。
如果条件允许，可以做一个喷绘，加大宣传力度；（4）跑宿舍。
20号晚上安排同学跑宿舍，进行口头宣传，如果条件允许，可以发放传单；（5）摆台。
摆台放在21号星期五中午，摆台时用音箱放事先录制好的宣传语。
摆台之前我们要准备好所有案例，摆台时我们可以拉人对案例进行投票。
（投票可以针对案例的原被告，也可针大家对案例的喜好程度）投票可以采用写便条纸的形式。
摆台过程中还可发放一些传单，在发放传单的同时向同学们宣传。
（6）拉横幅，喊口号。
23号星期一，活动当天中午，分团委同学拉着横幅在食堂门口喊口号（事先为此次模拟法庭制定一条口号，比如：“模拟法庭，展商院风采，您的加入，让法庭更精彩，今晚E205，期待您的参与”）。
2．中期宣传（会场布置）（1）在教学楼门口摆放我们的宣传板；（2）如果不使用多媒体，教室前面黑板用桌布遮住（类似窗帘），在桌布中间贴上一个国徽（一般法庭都有），用卡纸剪出“模拟法庭”几个字，贴在国徽下面；如果使用多媒体，只在一块黑板上贴上展板，将国徽贴在展板上。
用卡纸将出两个“模拟法庭”样，贴在两侧窗帘上；（3）教室后面拉上横幅；（4）桌上贴上用彩色纸剪出的我们的LOGO和一些宣传我们活动的标语；（5）讲台两侧放上绿色的盆景，或者将盆景放在门口（出于法庭的正式性，这个可放可不放）。
3．后期宣传（1）简报，发表在各报纸和网站上；（2）在校内分团委的主页上宣传；（3）在橱窗的海报上贴上一些活动期间的照片。
七、注意事项1.此次模拟法庭的活动新式创新且程序较复杂，全体成员须认真了解活动具体流程及相关事宜，尽职尽责，切不可马虎大意；2.此次活动涉及人员广，全体成员在与老师及其他组织联络及进行沟通时一定要注意礼貌，不可有损分团委的形象；3.此次活动涉及法律这一专业领域，所有参与人员对于不了解的地方不可擅自作答与评述，应当保持严谨的态度；4.在模拟法庭评分的过程中，从评委到计分的所有参与人员应当本着公平、公开、公正的原则进行评比；5.由于活动进行过程有时间跨度，活动中要注意文档、图片等资料的收集工作，活动结束后，要及时将有关材料进行整理并予以存档；6. 若活动过程中出现不可抗因素阻碍到活动进行的，应做到随机应变，听从具体安排。