山东省淄博市临淄区第八中学初中八年级地理上册《第二章 中国的自然资源》复习名师精编教案 新人教版
八年级地理上册《中国的自然资源》期末复习资料
八年级地理上册《中国的自然资源》期末复习资料八年级地理上册《中国的自然资》期末复习资料第三中国的自然资重点列表：重点名称重要指数重点1地势呈阶梯状分布地形复杂多样区面积广大南北气温的差异东西干湿的差异我国气候特点我国气候的影响众多的河湖京杭运河长江与黄河主要的湖泊重点2南北气温的差异东西干湿的差异我国气候特点我国气候的影响重点3众多的河湖、京杭运河长江与黄河主要的湖泊重点详解：重点1：地形地势【要点解读】1、地势呈阶梯状分布⑴地势特点：西高东低，呈阶梯状分布。
西部多为地、高原和盆地，东部则以平原和丘陵为主。
⑵三级阶梯概况阶梯名称海拔高度主要地形类型主要地形区第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地界线：昆仑——祁连——横断脉东缘第二级阶梯1000~2000米高原、盆地内蒙古高原、云贵高原、黄土高原、四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地界线：大兴安岭——太行——巫——雪峰第三级阶梯00米以下丘陵、地、平原、盆地相间分布东南丘陵、东北平原、华北平原、长江中下游平原⑶我国地势西高东低呈阶梯状分布对我国气候、河流、交通产生的影响：①对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带了丰沛的降水。
②对河流的影响：西高东低的地势，造成我国的大江大河自西向东奔入海洋；河流从高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大的水能。
③对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系，但阶梯交界处的高大脉成为我国东西交通上的巨大障碍。
2、地形复杂多样⑴四大高原的特点①青藏高原：世界屋脊，冰川广布、雪连绵。
黄土高原：世界上面积最广的黄土分布区，千沟万壑、支离破碎。
③云贵高原：喀斯特地貌广布，地表崎岖不平。
④内蒙古高原：我国第二大高原，地面坦荡、一望无垠。
⑵三大平原特点东北平原：我国面积最大的平原，地势坦荡，黑土广布。
②华北平原：我国最完整的平原，又称“黄淮海平原”。
八年级上地理复习提纲中国的自然资源-最新学习文档
八年级上地理复习提纲-中国的自然资源
■中国的自然资源
□自然资源总量丰富人均不足
自然资源：在自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水等等。
自然资源分为可再生资源（可以在短时间内更新、再生或循环利用的）和非可再生资源（用一些少一些）两大类，可再生资源要合理利用，促使其再生；非可再生资源要注意节约使用。
我国自然资源的基本国情：总量丰富、人均不足。
□土地资源
土地利用的类型：耕地、林地、草地、建设用地等。
我国土地资源的基本特点：总量丰富、利用类型齐全，但人均占有量小，各类土地所占比例不合理，耕地、林地少，难利用土地多，后备土地资源不足，特别是人与耕地的矛盾尤为突出。
我国土地利用的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地。
□水资源
我国的水资源总量位于世界第6位，但人均水量仅为世界平均水平的1/4，排在了110名之后。
水资源短缺将成为人类21世纪面临的最为严重的资源问
题。
我国的水资源时空分布不均，时间上，夏季多、冬春少；空间上，南多北少，华北和西北地区缺水最为严重。
我国南方水多地少、北方地多水少，土地资源和水资源的匹配极不合理。
解决水资源空间分布不均的途径是跨流域调水，南水北调工程就是其中的一个大工程。
南水北调东线工程位于我国第三级阶梯东部，因地势低，需抽水北送；中线工程从长江中游及其支流汉江丹江口水库引水，可自流供水给华北平原大部分地区；西线从长江上游干支流向黄河上游引水。
解决水资源时间分布不均的途径是修建水库。
针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水、防治水污染尤为重要。
人教版八年级地理(上)第二章《中国的自然环境》复习说课稿
人教版八年级地理（上）第二章《中国的自然环境》复习说课稿一. 教材分析人教版八年级地理（上）第二章《中国的自然环境》是学生在学习了中国的地理位置、领土和海域等基础知识后，进一步深入了解中国自然地理特点的重要章节。
本章主要内容包括地形、气候、水系、生物和土壤等自然环境要素，涉及的知识点较多，且各要素相互联系、相互影响。
通过本章的学习，使学生了解我国自然环境的多样性、复杂性和独特性，培养学生热爱祖国、珍惜资源的感情。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理学科有一定的认识。
但在本章内容的学习中，学生需要掌握的地形、气候等知识点较为复杂，需要通过图像、实例等辅助教学手段，帮助学生更好地理解和掌握。
此外，学生的空间思维能力和地理实践能力有待进一步提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：掌握我国的地形、气候、水系、生物和土壤等自然环境要素的基本特点，了解各要素之间的相互联系。
2.过程与方法：通过观察、分析实例和图像，培养学生的空间思维能力和地理实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、珍惜资源的感情，增强学生对自然环境保护的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国的地形、气候、水系、生物和土壤等自然环境要素的基本特点及其相互联系。
2.教学难点：地形、气候等要素的复杂性和独特性，以及各要素之间的相互影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主观能动性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、实例图像等辅助教学手段，帮助学生直观地理解地形、气候等知识点。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国自然风光图片，引导学生关注我国自然环境的多样性，激发学生的学习兴趣。
2.讲授新课：分别讲解地形、气候、水系、生物和土壤等自然环境要素的基本特点，强调各要素之间的相互联系。
3.案例分析：分析实例，让学生深入了解地形、气候等要素在实际中的应用，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。
八年级上册地理总复习
（2）分类：在较短时间内更新、再生、或循环利用的 资源叫可再生资源（合理利用，保护和培育），如土地、 森林、水、水能等；用一点少一点，短时间（或人类历 史时期）不可再生叫非可再生资源（珍惜和节约），如 矿产资源。
陕或秦
西安
E甘肃省
甘或陇
兰州
五个自治区 I内蒙古自治区
内蒙古
呼和浩特
J新疆维吾尔自治区 新
乌鲁木齐
K宁夏回族自治区 宁
银川
H广西壮族自治区 桂
南宁
L西藏自治区
藏
拉萨
全称 上海 重庆 河北 河南 湖北 江西省 福建省 广东省 海南省 安徽省
简称难写省
简称 沪 渝 冀 豫 鄂 赣 闽 粤 琼 皖
行政中心 上海 重庆 石家庄 郑州 武汉 南昌 福州 广州 海口 合肥
土地，切实保护耕地。
目前我国土地利用中存在的主要问题：
城市扩张，乱占耕地情 况严重，导致耕地减少
不合理的放牧方式导致 草场退化、荒漠化严重
乱砍滥伐致水土流失加剧 不当排放致土地污染严重
第三节 水资源
一、水资源： （1）通常所说的水资源指可用的淡水资源。 （2）中国利用的淡水资源：河流水和淡水湖泊水。 （3）目前人类可利用的淡水资源：江河水、淡水湖泊水和浅层地下
青藏高原
成因： 纬度因素是主导因素 地形因素影响明显
我国夏季最热的地方是 新疆吐鲁番盆地。
我国7月平均气温分布图
青藏高原因为地形因素而成为我国夏季的一个低温区。
我国的温度带
寒温带
暖温带
高原气候区
温度带——以各个地区 活动积温的多少为标准, 按农业生产所需要的热量 指标划分的地带。
初二地理中国的自然资源知识点复习
初二地理中国的自然资源知识点复习为了帮助同学们更好地学习地理，小编特地整理了这篇初二地理中国的自然资源知识点复习，希望大家喜欢!第一节自然资源总量丰富人均不足1.自然资源按照可循环利用的情况可分为：可再生资源和非可再生资源。
可再生资源有：土地资源、水资源、太阳能、森林资源等;非可再生资源有矿产资源等。
2.我国自然资源的基本特征是：总量丰富，人均不足。
第二节土地资源1.土地资源是可再生资源，按照土地利用类型可分为农业用地(耕地、林地、草地)和非农业用地(建设用地)。
2.我国土地资源的有利条件有：⑴土地资源总量丰富;⑵土地利用类型齐全。
3.土地资源的不利条件有：⑴人均土地占有量小;⑵各类土地所占比例不合理，主要是耕地、林地少，难利用土地多，后备资源不足;⑶分布不均匀;⑷各类土地资源破坏严重。
4.我国的耕地和林地主要分布在气候湿润的东部季风区，耕地分布在东部平原及低缓的丘陵地区(地形)，耕地资源南少北丰;林地主要分布在山地(地形)。
草地主要分布在年均降水量不足400毫米的西部内陆地区，农业生产以牧业为主。
7.针对我国土地利用存在的问题，国家制定并颁布了《土地管理法》、《草原法》、《森林法》等，加强对土地资源的管理和保护，并且把十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地作为一项基本国策。
8.全国土地日是6月25日。
第三节水资源1.地球上的水，97%是海洋水，目前人类利用的的淡水资源主要是江河湖泊水和浅层地下水。
2.我国水资源总量位于世界第六位，人均为世界水平的1/4。
属于严重缺水国家之一。
3.每年的3月22日为世界水日，中国水周为每年的3月22日到28日。
4.我国水资源时空分布不均：1)时间上夏秋季多，冬春季少;解决季节分布不均的办法：兴建水库(长江上的三峡工程、黄河上的小浪底)2)空间上南丰北缺，特别是华北和西北地区缺水最为严重。
我国水土资源的配合不合理，进一步加剧了北方的缺水状况。
解决空间分布不均跨流域调水(引滦入津、引黄济青、南水北调)缓解我国北方地区的严重缺水的南水北调工程等。
八年级地理上册第二章《中国的自然环境》知识点归纳【DOC范文整理】
八年级地理上册第二章《中国的自然环境》知识点归纳节地势和地形：地势总特征：西高东低，呈阶梯状分布一、二级阶梯的分界山脉是：昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉二、三级阶梯的分界山脉是：大兴安岭――太行山――巫山―雪峰山主要山脉走向：东西走向：天山―阴山—燕山昆仑山脉――秦岭南岭东北－西南走向:大兴安岭――太行山――巫山―雪峰山长白山脉――－武夷山台湾山脉南北走向:贺兰山——横断山脉西北－东南走向:阿尔泰山祁连山脉弧形山脉:喜马拉雅山脉我国主要地形区：四大高原：青藏高原、内蒙古高原黄土高原、云贵高原四大盆地：塔里木盆地——我国面积最大的盆地准噶尔盆地——我国第二大盆地柴达木盆地——地势最高的盆地，矿产资源丰富有“聚宝盆”之称四川盆地——“紫色盆地”三大平原：东北平原、华北平原和长江中下游平原我国五种地形面积由大到小排列：山地、高原、盆地、平原、丘陵山区约占全国陆地面积的2/3。
地形特点：地形复杂多样，山区面积广大第二节气候多样季风显著冬季，我国南北气温差别大，越往北去，气温越低。
夏季，除了青藏高原等地区外，我国大多数地方普遍高温，7月平均气温大多在20℃以上。
影响气温的主要因素——纬度因素。
月0℃等温线大致经过秦岭—淮河一线。
我国冬季最冷的地方是黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方是x疆的吐鲁番。
号称我国“三大火炉”的是重庆、武汉和南京。
我国的五个温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带和热带一个高原气候区暖温带与亚热带的分界线也在秦岭—淮河一线我国年降水量分布的总趋势：从东南沿海向西北内陆递减800等降水量线即秦岭—淮河一线。
降水最多的地方—台湾火烧寮；降水最少的地方—x疆吐鲁番盆地的托克逊根据降水量和蒸发量的对比关系，我国分为四个不同的干湿地区：湿润地区、半湿润地区、半干旱地区、干旱地区东部地区以耕作业为主，西北干旱地区以畜牧业主。
南方地区以水田为主，北方地区以旱地为主。
我国季风气候特点：雨热同期名称源地风向性质冬季风西伯利亚和蒙古一带西北、东北风陆地吹向海洋寒冷干燥夏季风太平洋和印度洋东南、西南风海洋吹向陆地温暖湿润根据夏季风影响范围的不同，分为：季风区——受夏季风影响的地区。
八年级地理上册“第二章 中国的自然环境”的必背知识点
八年级地理上册“第二章中国的自然环境”必背知识点一、地形和地势1. 地形特征：复杂多样，山区面积广大。
山地面积占全国陆地总面积的1/3，山区 （包括山地、丘陵和崎岖的高原）则占全国陆地总面积的2/3。
2. 地势特征：西高东低，呈三级阶梯状分布。
一级阶梯：青藏高原、柴达木盆地，平均海拔在4000米以上。
二级阶梯：内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地，海拔在1000米至2000米之间。
三级阶梯：东北平原、华北平原、长江中下游平原、江南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵，海拔多在500米以下。
3. 主要地形区：四大高原：青藏高原 （世界屋脊，冰川广布）、内蒙古高原 （开阔坦荡，地面起伏和缓）、黄土高原 （水土流失严重，支离破碎，沟壑纵横，黄土广布）、云贵高原 （石灰岩广布，“石漠化”，地表崎岖，多山间小盆地，俗称坝子）。
四大盆地：塔里木盆地 （最大内陆盆地，内有我国最大沙漠塔克拉玛干沙漠）、准噶尔盆地 （绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响）、柴达木盆地 （“聚宝盆”，地势最高）、四川盆地（紫色、红色盆地，内有成都平原，天府之国）。
三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 （主要发展林业和牧业）。
三大平原：东北平原 （最大，黑土广布，北大仓、黑土地）、华北平原 （黄淮海平原，地势低平，春旱严重）、长江中下游平原（河湖密布，鱼米之乡，地势最低）。
4. 山区常见的自然灾害：山洪、崩塌、滑坡、泥石流等。
二、气候1. 气候特征：气候复杂多样，季风气候显著，多特殊天气，多旱涝灾害。
2. 气温分布：冬季：南北温差大，气温最低处在黑龙江省北部的漠河地区，气温最高处在海南省南部。
夏季：除青藏高原外，普遍高温，最热地方在新疆的吐鲁番，最冷地方在青藏高原。
3. 温度带划分：根据≥10℃的积温来划定，分为寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带，以及高原气候区。
4. 降水分布：从东南沿海向西北内陆递减，降水最多的地方在台湾省东北部火烧寮，最少的地方是吐鲁番盆地的托克逊。
地理人教版八年级上册复习课中国的自然资源
三峡工程和小浪底水利枢纽建成以后，对长江和黄河的防 洪以及水资源调配发挥了重要作用。
长江三峡工程
黄河小浪底水利枢纽
读图，说一说南水北调工程的定义，东、中、西三条调水 线路，重要意义。
引滦入津
引黄入晋
读教材79页，思考我国水资源短缺的主要原因有哪些？
水资源供应紧张，缺水状况日益加重。
水资源利用率低，浪费惊人。 严重的水污染降低了水资源的可利用价值，进 一步加剧了我国的缺水程度。
学习目标 2
学习目标 3
学习目标 4
自然资源是存在于自然界、能为人类提供福利
的物质和能量。
自然属性——来自于自然
社会经济属性——为人类提供福利
随着社会经济的发展和科学技术的进步，原来不能为 人类提供福利的物质和能量也可能变为自然资源。
下列哪些属于自然资源？
气候资源
光 热
风
降水
土 地 资 源
林地
空间分布
南丰北缺
20%
80%
时间分布 我国降水量夏秋多，冬春少。
思考如何缓解水资源的时空分布不均？
时间分配不均——兴建水库
空间分布不均——跨流域调水
为什么我国水资源南丰北缺？
为什么西北地区会缺水？
气候干旱，降水稀少。
为什么华北地区会缺水？
华北地区工农业集中、城市人口多，需水量大。
水资源是可再生资源，为什么还会出现严重的短缺问题？
第三章
中国的自然资源（复习）
学习目标 1
知道什么是自然资源，并会区分可再生资源和非可再生自然资源， 能说出我国自然资源的总特征。 记住我国土地资源的特点，运用土地利用类型分布图归纳出我国的 土地资源的分布，了解土地利用中存在问题。 熟悉我国的水资源分布特征及对应的措施，掌握南水北调工程的线 路和重要意义。 从生活、生产实际出发，了解资源的重要性，树立节约和保护资源 的意识。
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中国的自然资源、知识目标：
3
）、利用上存在供应紧张，利用率低，浪费，污染。
建
附：
一、课前检测题：1.什么是自然资源？自然资源包括哪些基本的种类？
2.我国的陆地面积、矿产储量、耕地面积、河流年径流量、森林面积各居世界第几位？人均占有量占世界平均水平的几分之几？
二、课堂检测题：
1、我国耕地主要分布在东部 ______ 及低缓的______地区；林地主要分布在 _____；耕地和林地90％以上分布在气候湿润的 ______区；草地主要分布在年平均降水量不足毫米的 ________ 地区。
2、当前我国土地资源存在的主要问题有：________ ；________ ；______________ 。
3、我国颁布的土地法有：《》、《》、《》。
4、全国土地日— ____月 _____日。
5、我国土地的基本国策是“ ______________________________________________”。
6.下列有关我国土地资源的评价，正确的有是（）
A.类型齐全，给发展农、林、牧、副、渔业提供有利条件
B.各类土地比例比较合理
C.各类土地利用中保护较好
D.各类土地分布比较均匀
7.下列关于我国土地资源的叙述，错误的是（）
总量丰富，类型齐全 B、人均土地资源占有量小
C、各类土地占的比例比较合理
D、耕地后备资源匮乏
8.下列属于非可再生资源的是（）
A．耕地 B．阳光 C．河水 D.石油
9.我国土地资源对农业发展有利的方面是（）
A、土地资源类型多样
B、人均耕地少
C、各类土地资源分布不均
D、山地多，平地少
10.读右图回答：
（1）填出土地利用类型名称：
A __________ B__________；
（2）已利用土地的比重是________％，图中比重最
大的土地利用类型是 ________。
（3）从我国土地利用类型的百分比看，_________、
________比重小，而难利用的土地比重 ______ ，
宜林宜耕地后备资源 _________ ；
11. 读“我国北方和南方水土资源比较图”及“我国主要土地利用类型分布图”，回答问题：
我国北方和南方水土资源比较图
(1)我国耕地主要分布在________部________区。
大致以_________一线为界，以北以_________ (耕地)为主，以南以_________(耕地)为主。
我国主要土地利用类型分布图
(2)上述耕地分布特点的原因是
___________________________________________________________________。
(3)我国水土资源的地区匹配是否合理? ________。
原因是______________________________________
_____________________________________。
12、下列叙述中，符合我国水资源时空分布特征的是（）
A. 夏秋少，北方少
B. 冬春多，东部少
C. 冬春少，西部少
D. 夏秋少，南方少
13、农业生产过程中正确的节水措施是（）
①农业采用大水漫灌、自流灌溉②推广喷灌、滴灌技术③改良作物品种，培育耐旱、耗水量少的植物④加大农药、化肥的使用
A．①② B.②③ C. ③④ D.①④
14、解决水资源空间分布不均的主要办法是（）
A.跨流域调水
B.兴修水库
C.节约用水
D.防治水污染
三、作业设置：
地理填充图P25页1、2、3；G、H选作3。