近三年来河南省中考英语试卷命题动态及教学应对
2022年中考河南英语试卷分析与反思
2022年中考河南英语试卷分析与反思一、××市英语试卷的总体评价：今年的英语试卷体现了新课程理念，严格遵守《英语课程标准》（年版）和《××市高中阶段招生考试命题指导意见》的要求。
注重基础，强调能力，突出运用。
着重考查了学生的综合语言运用能力，注意了初，高中英语学科知识的衔接。
二、试卷的基本情况：1.试卷结构。
基础卷包括：听力（20分），单项选择（15分），完型填空（10分），阅读理解（4篇，40分）。
拓展卷包括：补全对话（七选五，5分），完成句子（10分），短文选词填空（8分），书面表达（12分）。
2.试卷主要特点。
（1）体现了新《英语课程标准》的要求。
重视基础，强调语境。
基础知识覆盖面广，注重语境创设；注重对学生语言知识和语用能力的考查；关注学生的学习（方法，过程，策略）和生活（情感，态度，价值观）。
体现以人为本的人文情怀。
（2）重视语篇，突出能力，能力立意，强调语用。
阅读理解部分体现了对阅读技巧的考查，语篇体裁，题材广泛，选材多样，贴近学生的生活实际。
内容新颖，活泼，体现跨学科，跨文化意识。
注重选取不同层次的文章，力争体裁，话题多样性，注重对学生思想，道德，情操的考查。
注重引导初中教学和培养学生的思维能力。
（3）思想鲜明，凸显教育功能。
试题回归教材，贴近生活，关注社会，体现语用，注重创新，具有鲜明的思想性和时代性，具有较好的教育性功能。
如：书面表达具有一定的开放性，贴近学生的生活实际，创设了真实的交际情景，让不同层次的学生有话可说。
语言表达要求符合学生的英语实际应用水平，给学生提供了一定的思维空间和自由表达的机会，有利于考查学生的真实语言运用能力。
三、从学生答卷中反应出的主要问题：1.从知识教学的角度看，课堂教学还不够扎实。
忽视对基础知识的训练，导致有些学生在考试中出现单词拼写错误，基本的语法句型没掌握等现象。
学生的逻辑推理能力，整体概括能力和综合运用语言能力比较弱。
河南省中招英语考试备考：近三年考情分析及趋势
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河南2013-2015年中招听力高频话题
请求 2012年/2 允许 题
请求借用某 物
Excuse me, Lucy! May I use your eraser?
Sorry, Bob. I’ve just lent it to Tom.
2012年/6- 请求告知地 May I know your Oh, yes. Room 402
What’s your trouble?
I’ve got a headache.
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近几年的中考听力试题有以下几个特点：
❖ 1.题型稳定：题型没有大的变化。主要考查对句子、短 文的理解，均以对话或独白为主。
❖ 2.内容向交际能力倾斜。听力是运用英语能力进行口语 交际的基本技能，因此，近几年的中考试题在内容上也向交 际方面进一步靠近。既有足够的信息量的试题设计，又不会 给考生增加记忆负担，最长的语言材料也不会超过100词， 最短的对话也创设了一个较明确的语境。
调整的有：“（4）感谢” →“（4）致谢”；
“（9）提供帮助” →“（9）请求与提供帮助”
“（4）时序” →“（42）顺序”
“（1）存在（2）不存在” →“（46）存在与不存在”
2021/6/20
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应试策略
❖ （一）熟悉问题，捕捉信息。
❖ 听录音之前，要把听力试题看一遍，了解一下问题和选项，尽量 捕捉录音内容，应达到透过选项内容，推断出可能涉及的话题。
订 房 间
2014年 /6-7题
定单人间
Do you have a single room for two nights?
Yes, we have a nice room on the second
2023年河南省中招英语试卷分析
2023年河南省中招英语试卷分析
本文对2023年河南省中考英语试卷进行分析，主要讨论试卷的难度、题型分布和考点。
1. 试卷难度
根据学生反馈和本人评估，2023年河南省中考英语试卷的难度可以评估为中等偏难。
试卷中有一定比例的难题，需要学生具备较好的英语能力和解题技巧才能解答正确。
同时，试卷也有一些相对简单的题目，用于考察学生的基础知识掌握情况。
2. 题型分布
2023年河南省中考英语试卷的题型分布如下：
- 阅读理解：占比约40%
- 完形填空：占比约25%
- 语法填空：占比约15%
- 词汇与结构：占比约10%
- 写作：占比约10%
其中，阅读理解是试卷的主要部分，题目数量较多，要求学生仔细阅读文章，理解文章内容并回答相关问题。
完形填空和语法填空考察学生对语法规则的掌握程度，词汇与结构则主要考察学生对单词和基本语法结构的掌握情况。
写作部分要求学生能够运用所学的英语知识进行写作，展示自己的写作能力。
3. 考点分析
2023年河南省中考英语试卷的考点主要涉及以下内容：
- 阅读理解中涉及的考点主要是理解文章主旨、细节理解、推理判断等能力；
- 完形填空和语法填空中涉及的考点主要是对语法规则的理解和应用；
- 词汇与结构部分考察学生对单词词义、词形变化和常见语法结构的掌握；
- 写作部分主要考察学生的写作能力和表达能力。
综上所述，2023年河南省中考英语试卷难度适中，题型分布合理，考点涵盖了学生的多个能力。
希望同学们能够充分准备，通过良好的复提升自己的英语水平。
以上是对2023年河南省中招英语试卷的简要分析。
2021年河南中招英语试卷分析及教学建议
2021年河南中招英语试卷分析及教学建议2021中招考试已圆满落下帷幕，现就河南中招英语试卷命题的特色、卷面情况反馈以及今后的教学方向三个方面作以下分析。
一、河南中招英语试卷命题的特色1.2021年中招英语试卷突出了《义务教育英语课程标准》对于初中阶段英语课程设置目的的要求义务教育阶段英语课程的目的是激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，发展自主学习的能力，形成有效的学习策略；使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能，建立初步的语感，获得初步运用英语的能力，为真实交际打下基础；开发智力，培养观察、记忆、思维、想象和创造能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识；使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续发展打下良好的基础。
由课程设置的目的来看，初中英语学习“语言基本知识”，是“为可持续发展打基础”。
今年的试卷命题紧紧围绕着这个课程设置目的，既检查了学生英语知识学习及运用的能力，又增强了学生学习英语的兴趣。
学生们在考试过后，对于英语学科的学习充满了信心，通过中招英语试题的检测，学生们增强了英语学习的自信，为他们继续向更深一步的英语学习奠定了良好基础。
2.以语篇为载体，在考察学生的英语理解表达和运用能力的同时，渗透英语学科核心素养，立德树人，发展素质教育义务教育阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针，面向现代化，面向世界，面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。
通过英语课程对学生进行思想情感教育，使学生了解并尊重其他国家和民族的优秀文化传统，更好地理解并热爱中华民族的优秀文化传统；发展学生积极主动思维的能力，扩展他们的文化科学知识，丰富他们的文化生活经历，提高他们的思想品德修养，使他们能够适应我国社会、经济、科技发展和国际交往的需要。
英语课程应面向全体学生，力求为每个学生的充分发展创造条件，为学生的终身学习打下基础。
今年的试卷所选择的语篇和语言材料围绕“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”三大主题，取材广泛，体裁多样，蕴含强烈的时代感。
河南中考英语阅读分析及解题策略
河南中考英语阅读分析及解题策略河南省中考英语阅读题，每年都是考生们关注的一个重点部分，它能够反映学生英语阅读技能的发展程度，也是考生们一定要重视的考查内容。
因此，了解河南省中考英语阅读考查内容，分析其特点，掌握其解题策略，对于拿到优异成绩有着重要意义。
一、河南中考英语阅读分析1、词汇丰富性。
河南中考英语阅读中所涉及的词汇丰富，覆盖面广，囊括了日常生活中经常使用的单词，以及很多课文中出现的单词，还有一些较难的词汇。
比如，vague， ambition， allocate，tremendous等等都是经常出现的单词，考生要根据词义来掌握这些单词的用法，只有掌握了大量的词汇，才能够理解文章，把握文意。
2、阅读难度较高。
河南中考英语阅读的难度较高，所选择的文章一般都涉及学生们熟悉的话题，但是语言却比较生僻，比较有挑战性，很多考生在理解文章时会遇到很大的困难，因此要想在河南中考英语阅读中取得佳绩，考生要在日常学习中时刻练习阅读，训练自己的阅读能力。
3、注重阅读策略。
河南中考英语阅读考查既强调“怎么读”，也强调“怎么写”。
在考查过程中，出现很多解析题、推理题等等，考生要掌握一定的阅读策略，才能有效的把握文意，做出正确的答案。
二、考生应该如何应对河南中考英语阅读1、多看多读。
总结上面所说，河南中考英语阅读题考查的内容非常广泛，考生在复习之前一定要多看，多读，增加自己的词汇量，并且要掌握词汇的多种用法，以及运用不同的阅读方法，来提高阅读的准确性。
2、练习解决方案。
除了多看多读，考生还可以练习一些常规的模拟试题，比如以前的真题，旧题，暑假班的试题等等，这样可以帮助考生熟悉考点，把握文章的语意，并且及时发现自己的不足，然后能够在考试中准确完成各种题型。
3、个性化学习。
除了熟练掌握考点知识外，考生还需要根据自己的能力特点，进行个性化学习，举一反三，使自己的学习效率更高，在考试中取得优异成绩。
综上所述，河南中考英语阅读是一个考察学生多方面能力的重点，考生一定要仔细阅读，多练习，多总结，以此来掌握河南中考英语阅读的考查内容，分析其特点，掌握其解题策略，以期取得优异成绩。
2023河南中考英语解读
2023河南中考英语解读2023年河南省中考英语试卷难度总体偏难，但也有一些简单题，主要考察学生的英语能力和解题技巧。
具体来说，听力部分难度适中，但第5题变为听力图形转化题，考查了英语核心素养中听与看相结合的能力，需要学生认真听并理解听力材料中的信息，然后结合图形进行转化，难度较大。
完形填空依然是一个幽默小故事，需要学生耐心细致地读完全篇才能理解故事的幽默之处，同时需要在理解语篇的基础之上按照故事的发展，随着情节的推动选出最佳答案。
该部分难度较大，挖空合理，侧重对实词的考查。
阅读理解部分难度也较大，需要学生具备较高的阅读能力和理解能力，同时还需要注意细节和推理判断。
写作部分由原来的15分增加至20分，对学生写作能力提出更高要求。
需要学生具备一定的语言表达能力、逻辑思维能力、词汇量和语法知识，难度较大。
总体来说，2023年河南省中考英语试卷难度偏大，需要学生具备扎实的英语基础和较高的英语能力才能取得好成绩。
同时试卷也注重创新和综合能力的考查，需要学生具备多方面的素质和能力。
除了以上提到的部分，2023年河南省中考英语试卷还注重对学生实际应用能力的考查，例如在写作部分增加了应用文写作，要求学生根据实际情境写一封信、邮件或短文等，需要学生具备一定的实际应用能力。
此外，试卷还注重对学生思维品质的考查，例如在阅读理解部分设置了一些推理判断题，需要学生根据文章内容进行推理判断，对学生的思维品质提出了较高要求。
总的来说，2023年河南省中考英语试卷难度较大，需要学生具备扎实的英语基础和较高的英语能力才能取得好成绩。
同时试卷也注重创新和综合能力的考查，需要学生具备多方面的素质和能力。
对于学生来说，需要认真备考，注重英语基础知识的掌握和实际应用能力的提高，同时也要注意思维品质的培养。
河南省郑州市中考英语课程标准与近三年命题对照表(课件).doc
英语课程标准与近三年河南中考命题对照表课程标准河南近三年中考例释2011年命题热度预测名词◎掌握词汇表中黑体名词的词义及同义名词辨析2008年第31题2010年第27题，第72题☆☆☆◎掌握可数名词复数形式的构成及用法2008年第67题2009年第73题2010年第73题☆☆☆◎掌握不可数名词及其数量的表达方式2009年第23题☆☆◎掌握名词所有格的用法☆☆代词◎掌握人称代词主格、宾格的用法2008年第75题☆☆◎掌握物主代词的形式及用法2009年第22题，第71题2010年第67题☆☆◎掌握常见不定代词的基木用法2008年第22题2010年第22题☆☆☆◎掌握指示代词的基木用法☆◎掌握疑问代词的基木用法2009年第33题☆☆◎掌握反身代词的基木用法☆☆◎掌握it的基木用法☆☆冠词◎掌握冠词的基木用法2008年第21题2010年第21题☆☆☆数词◎掌握基数词和序数词的形式及用法2008年第72题☆☆◎理解数词的某些特殊用法☆◎掌握形容词的基本用法2009年第68题2010年第71题☆☆☆◎掌握副词的基本用法2008年第28题，第70题2009年第25题，第75题2010年第28题，第75题☆☆☆◎掌握形容词、副词的比较等级及其比校等级的基本句型的用法2008年第2：3题，第69 题2009年第27题，第67题2010年第23题☆☆☆介词◎掌握介词的基本用法2008年第27题，第74题2009年第21题，第69题2010年第31题☆☆☆☆◎掌握并列连词的基本用法2008年第71题☆☆☆连2009年第72题词◎掌握从属连词的基本用法2008年第25题2009年第29题2010年第25题☆☆☆课程标准河南近三年中考例释2010年命题热度预测动词◎掌握情态动词的基本用法2008年第24题2009年第24题2010年第34题☆☆☆☆◎掌握连系动词的基本用法2008年第68题☆☆☆◎掌握动词的常用时态：一般现在时\ 一般过去时、一般将來时、现在进行时•、现在完成时、过去进行时、过去将来时和过去完成时的构成及基本用法2008年第26题，第30题，第66题2009年第32题，第70题2010年第26题，第66题，第69题，第70题，第74题☆☆☆☆◎掌握被动语态的基本时态形式2008年第35题，第73题2009年第30题2010年第32题☆☆☆☆◎掌握动词的齐种非谓语形式的用法2008年第32题2009年第33题，第66题2010年第24题☆☆☆◎掌握词汇表中黑体动词的用法及动词短语辨析2008年第29题2009年第26题，第28题2010年第29题，第：30☆☆☆☆常用句型◎掌握陈述何、疑问句、祈使句和感叹句的用法2009年第34题☆☆☆◎掌握there be句型和倒装句的基本句法2009年第74题☆☆主从复合旬◎掌握定语从句的构成及基本用法2008年第33题2009年第31题2010年第33题☆☆☆☆◎掌握宾语从句的构成及基本用法2008年第34题2009年第35题2010年第35题☆☆☆☆◎掌握状语从句的构成及基本用法2008年第25题2009年第29题2010年第25题☆☆☆功能意念项目和话题项◎掌握《英语课程标准》屮五级要求的功能意念项目2008年听力和补全对话2009年听力和补全对话2010年听力和补全对话☆☆☆☆◎掌握《英语课稈标准》屮五级要求的话题项2008年完形填空、阅读理解和书面•表达2009年完形填空、阅读理解和书面表达2010年完形填空、阅读理解和书面表达☆☆☆☆。
2022河南中考英语试卷评析及启示
2022河南中考英语试卷评析及启示（一）2022河南中考英语试题新变化相比前几年，2022河南中考英语试题难度降低，比较容易，阅读理解题、完形填空题和语篇填空题的文章里比较难理解的复杂句子很少，学生理解起来很容易。
2022河南中考英语试题相比2021年更简单一些，尤其是作文给出了一个框架，更减轻了难度。
2022河南中考英语试题的阅读理解C篇也比2021年简单。
（二）2022河南中考英语试题方式、结构上变化1. 近三年中考试卷都包括听力，阅读理解，完形填空，语篇填空，书面表达几大块内容，符合现在英语新课程标准倡导的新题型形式。
2. 2022河南中考英语试题语篇阅读类文章较多，考试取材更加广泛，体裁多样，时代感强。
其中，对于阅读理解的4篇文章取材和语言风格完全不同。
2021年D篇阅读理解介绍的思维导图也是当下常用的一种思维工具。
2021，2022年A篇表格式应用文。
B篇是故事，C篇是说明文，讲种子如何传播的，D篇是议论文。
（三）2022河南中考英语试题内容变化1. 考试内容思想性强，以育人导向，彰显文化自信，落实立德树人。
2021年B篇通过故事教育学生要善待动物，通过老夫妇阐述对别人错误要包容。
完形填空教会学生要有抗挫能力，克服困难就是成长。
2022年B篇通过一个故事传递“爱”的力量。
完形填空Bella体贴家人，分担家庭责任，教会学生正确的价值观。
2. 取材贴近学生生活，创造语境，与学生生活联系增大。
2021年A篇鼓励学生参加故事竞赛的布告。
2022年A篇阅读理解教育学生科学用眼，养成健康习惯。
D篇教会学生写诗。
语篇填空第一篇讲的蜡笔香皂，让孩子们爱上洗手。
3. 文化意识方面有所侧重。
2021年语篇填空第一节讲的是红旗渠，歌颂了劳动者的智慧和勤劳。
第二节通过一封信介绍了北京的景点，食物等。
也突出了中国文化。
2022年第四篇阅读理解介绍了如何写诗歌，语篇填空第二节介绍了中国俗语，补全对话讨论了家乡河南，也突出了中国的文化，增强了学生的文化自信和自豪感。
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近三年来河南省中考英语试卷命题动态及教学应对
四年级英语组
现对2005、2006、20XX年我省中考英语试卷进行简单的对比分析，并据此提出教学应对意见。
一、卷面结构
近三年来英语试卷都是分Ⅰ、Ⅱ两卷，共六块结构，即“听力理解”、“单项选择”、“完型填空”、“阅读理解”、“补全对话”、“书面表达”。
二、分数分配
三、题量设置
四．考点分布
感。
如本卷选用的阅读材料有人文风俗、电影广告、宠物饲养等材料来自于生活实际、外国文化等，既贴近学生生活实际，又能体现时代精神;如涉及到Hong Zhanhui，Wei Qinggang等家喻户晓的时代楷模。
选材立意好，注重人文关爱，可读性强，如完形填空材料涉及人类最原始也最纯朴的情感---母爱，倡导感恩与回报。
突出语境，照顾知识覆盖面。
考点覆盖了初中英语教材的内容并在突出语境的前提下，处理好知识和意义之间的关系。
3. 能力立意，强调应用。
20XX年英语中考试题命题以能力立意，着重考查考生在听、读、写方面的实际语言运用能力;考点设置源于教材但不拘于教材；试题突出了语言的交际性，强调在特定的语境中英语知识的灵活运用。
适当增加了测试词汇量，加强能力检测。
4. 主观性试题难度控制合理。
试卷结构与去年基本保持不变，主观性试题中的补全对话和书面表达进行了有效的难度控制及调整。
主要考查对学生的基础知识的运用能力，书面表达题对初中英语教学有着良好的导向作用，要求学生对课本不能死记硬背，要理解运用，进一步体现了英语学科的交际性和工具性。
六、初四英语中考应对注意事项:
1、中考总复习前应该全面规划，统筹兼顾，根据本省市的中考大纲，本校学生的实际情况，制定切实可行的总复习计划。
2、总复习应该注意阶段侧重，循序渐进，先抓基础，再提升能力。
拿出总复习的大部分时间进行基础复习,词汇、语法、课本都按计划、分阶段、搞清搞透。
稳扎稳打，步步为营，逐个地打歼灭战。
3.、在扎实基础的前提下，大力搞好重点题型的能力训练。
特别是听力、单选、阅读理解、完型填空和书面表达等大的能力题型，要一项一项的集中深入练习。
摸透各种提醒的解题思路、方法和技巧，达到见什么题型就用什么方法的效果。
(1) 进行“听力”的复习和技能的训练时，首先要抓好基础语音、语调及和听力
相关内容的技巧训练。
然后集中做各种具体题型的训练，有句子、简单对话过渡到长对话和短文；有练习抓主题思想到捕捉“关键词”和短文或对话的细节。
循序渐进，层层深入。
(2) 词汇和语法的复习采用“集中优势兵力，各个击破”的方法。
复习中侧重它们的应用、搭配习惯及词义的辨析。
词汇的重点应放在动词上，分析句子的重点应放在对语境的理解上，另外不要忽视宾语从句和定语从句的连接词。
(3) “完型填空”的复习重点在于练习抓短文大意，分辨句与句的联系，善于利用上下文完整、准确的理解文意和句意。
根据“完型填空”题设空的特点，特别关注动词、形容词、副词和名词。
(4) “阅读理解”题的复习要注意各种题材和体裁，训练时要有意识地进行猜生词、分析长句和难句的专门联系，练习抓主题思想，练习如何理解上下文。
另外，还要注意练习组织句子回答问题、读图看表格、结合图表理解文意等。
（5）做“补全对话”必须完全掌握《课程标准》规定的所有交际项目，清楚各个项目的问答习惯及交际用语的使用场合。
（6）“书面表达”题的复习和训练特别注意坚持有简入繁、有易到难的原则，先练习遣词造句，再练习谋篇布局。
练习的重点是各种应用文，此外文章的修改技巧、规范的书写也应纳入该题的训练之中。
4 、在基础知识熟练掌握和运用语言能力大大提高的基础上，进行必要的“查漏补缺”，把错误率降到最低。
5 、进行一定的适应中考的心理训练，克服急躁、恐惧等不良心态，保持良好的应试心态。