幼儿园中班数学《保护唐僧去取经》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
教师教案分享：用数学知识实现保护唐僧去取经
教师教案分享：用数学知识实现保护唐僧去取经用数学知识实现保护唐僧去取经作为数学老师，我们需要不断探索如何运用数学知识去解决实际问题，以达到让学生更加深入了解数学的目的。
而今天我就想分享一下我的教案，它能够通过数学的方法来解决一个传统故事中的问题：如何保护唐僧去取经不受妖怪妨碍。
故事背景：孙悟空保护唐僧去取经的路上，遇到了很多妖怪想要阻挠他们的前进。
其中有一种妖怪是愚昧的河神，他们会要求唐僧等人回答一些数学题目，不然就会洪水泛滥牵连到村庄。
那么我们该怎样帮助唐僧解决这个问题呢？教学目标：1.提升学生的数学运算能力和数学解决实际问题的能力；2.给学生提供一种通过数学方法去解决实际问题的思路；3.培养学生对传统较为难懂的故事的兴趣，让他们更好地了解和爱学习传统文化。
教学过程：1.通过故事描述河神会提出怎样的数学题目；2.讲解题目，例如：河神向唐僧等人提问：“你们三人有七个桃子，在山路上遇到了两个小妖，每个妖怪要求吃两个桃子，那么你们三人至少要留给自己吃几个桃子才能把所有桃子分配完？”3.在黑板上画出涉及到的计算公式：n表示小妖的数量m表示桃子的总数a表示每个妖怪要吃的桃子数b表示每个人至少要留下的桃子数则问题可以表示为：n × a = m - 3 × b其中n、a、m已知，我们需要求解b，即最少要留下几个桃子。
4.讲解方程的含义和解法，例如：我们可以将等式两边化简一下，以便更好地求解。
表达式变形1：m - n × a = 3 × b表达式变形2：b = (m - n × a) / 35.让学生自主去计算答案，并且鼓励他们采用不同的算式进行计算，以便让学生更好地理解公式的运用。
6.补充说明：当然，实际应用时我们会遇到各种各样的难题，这时我们需要将数学知识和实际问题相结合，去找到一种方法去解决问题。
例如，当我们已知瓶子中有一半水，我们需要怎样测量出剩下的一半水的量时，我们可以利用容积和浮力原理来解决该问题。
幼儿园《西游记》教案
幼儿园《西游记》教案幼儿园《西游记》教案(3篇)作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园《西游记》教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园《西游记》教案1活动目标：1、在关擦比较中了解脸谱形状的含义，使用对称绘画经验表现唐僧师徒四人的主要特点。
2、对《西游记》故事感兴趣，积极大胆表现自己喜欢的人物对象。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：一、回忆故事，引出故事中的角色。
1、听音乐回忆故事《金猴降妖》，去西天取经的还有谁？2、这4人是著名的故事《西游记》中的人物。
二、观察脸谱，了解特征并尝试绘画。
1、出示一组猴子脸谱，找出孙悟空，说出理由。
2、观察人物不同特征后再找共有的特征，对应相关文字放脸谱。
3、小结：京剧脸谱会把任务的主要特征表现出来。
4、你喜欢里面的谁？怎么画，才能让人家一看就看出来你画的是谁？5、介绍辅助材料，能自己画的孩子自己画，需要材料帮助的'请自己选择，记住每个角色的特点和共有的地方。
6、幼儿作画。
教师观察、引导。
7、交流展示作品：请相关幼儿的作品带上来一起展示。
教师讲评。
三、出示妖怪，引发表演故事的兴趣。
取经的4人齐了，如果要表演这个故事还缺谁？教学反思：通过谈话激发幼儿的兴趣，引出紧箍咒和芭蕉扇，并通过提问，让幼儿回想起紧箍咒和芭蕉扇的样子和特征，同时做了小结。
紧箍咒的形状像个圆圈，是金色的；芭蕉扇的形状像一个葫芦，上面有非常漂亮的花纹图案。
幼儿园《西游记》教案2【教材分析】《西游记》是我国四大名著之一，深受幼儿的喜爱。
《一个师傅仨徒弟》是动画版《西游记》的片尾曲，节奏活泼，旋律明快，歌词明朗上口，让幼儿百唱不厌。
该歌曲为两段结构，第1段描绘了师徒四人翻山越岭、艰苦跋涉的情景；第2段主要刘画了西天取经道路上危机四伏、困难重重的境况。
为满足幼儿在游戏中学习的需要，本次活动创设了跟随唐僧师徒4人西天取经的游戏情境，以“火眼金時识妖怪”、“孙悟空考智”“护送唐师徒取经”为线索，引领幼儿感受唐僧师徒西天取经时的艰辛，学习演唱跨小节的切分节奏，尝试用夸张的表情和体态动作表现歌曲内容。
中班小学数学教案：如何利用数字帮助唐僧取经
中班小学数学教案：如何利用数字帮助唐僧取经一、教学目标：1. 让学生理解数字的概念，学会数数和识数。
2. 培养学生运用数字解决实际问题的能力。
3. 激发学生的创新思维，培养团队合作精神。
二、教学内容：1. 数字的认知：1-10的数字认识及运用。
2. 数字的运算：加减法运算。
3. 实际问题解决：如何计算唐僧取经路上的距离、食物等资源分配。
三、教学过程：1. 导入：讲述唐僧取经的故事背景，引导学生思考如何利用数字帮助唐僧取经。
2. 数字认知：教授1-10的数字，让学生通过数数、识数游戏加深理解。
3. 数字运算：讲解加减法运算，让学生通过实际例题掌握运算方法。
4. 实际问题解决：布置小组讨论，让学生运用所学数字知识和运算方法，计算唐僧取经路上的距离、食物等资源分配问题。
5. 总结与展示：各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
四、教学评价：1. 学生对数字的认知程度。
2. 学生运用数字解决实际问题的能力。
3. 学生在团队合作中的表现。
1. 唐僧取经故事课件。
2. 数字卡片。
3. 加减法运算练习题。
4. 小组讨论报告模板。
六、教学活动：1. 数字游戏：设计一些有趣的数字游戏，如数字接龙、数字拼图等，让学生在游戏中进一步巩固数字认知和加减法运算。
2. 小组竞赛：分组进行数字知识和运算能力的竞赛，激发学生的学习兴趣，提高课堂活力。
七、教学实践：1. 课后作业：布置一道关于唐僧取经路上的实际问题，让学生运用所学知识解决。
例如：唐僧一行人每三天消耗一定量的食物，现有食物可以供他们食用五天，他们应该如何分配食物才能顺利到达目的地？2. 家庭作业：鼓励学生与家长一起进行数字游戏，增进亲子关系，培养学生的家庭学习氛围。
八、教学反馈：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解他们的学习状态。
2. 作业完成情况：检查学生课后作业和家庭作业的完成质量，评估他们对数字知识和运算能力的掌握程度。
1. 数字故事：让学生尝试编写关于数字的童话故事，培养他们的创新思维和表达能力。
唐僧取经省优质课一等奖教案
唐僧取经省优质课一等奖教案一、教学目标通过本节课的教学，学生能够：1. 了解《西游记》中的主要情节和故事背景。
2. 理解唐僧取经背后的意义和价值观。
3. 培养学生的阅读理解能力和团队合作精神。
二、教学内容1. 唐僧取经的背景和意义；2. 《西游记》中的主要情节和角色介绍。
三、教学方法1. 导入法：通过引入一个与唐僧取经相关的短故事，激发学生的兴趣。
2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享他们对《西游记》的理解和感受。
3. 角色扮演：让学生分组扮演《西游记》中的角色，通过表演来理解故事情节和角色之间的关系。
四、教学步骤1. 导入：老师讲述一个关于唐僧取经的短故事，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 学生小组讨论：将学生分组，让他们分享对《西游记》的理解和感受，并归纳出其中的主要情节和角色。
3. 角色扮演：将学生分成几个小组，每个小组扮演《西游记》中的一个角色，通过表演来理解角色的特点和故事情节的发展。
4. 总结：老师对《西游记》中的主要情节和角色进行总结，并引导学生思考唐僧取经的意义和价值观。
5. 练检测：老师布置阅读练，让学生通过阅读相关章节并回答问题来巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生表现：根据学生在讨论和角色扮演中的表现，评价其对《西游记》的理解和对角色的把握能力。
2. 学业评估：通过阅读练来评估学生对所学内容的理解和掌握程度。
六、教学资源1. 《西游记》的相关章节或适合学生阅读的简化版。
2. 角色扮演所需的道具和服装。
通过本节课的教学，希望能够激发学生对《西游记》的兴趣，并通过角色扮演和讨论活动来加深对故事情节和角色的理解。
希望学生能够通过学习理解唐僧取经的意义和价值观，培养阅读理解能力和团队合作精神。
中班小学数学教案：如何利用数字帮助唐僧取经
一、教案简介本教案以中班小学数学教学为基础，结合我国经典名著《西游记》中的唐僧取经故事，通过趣味性的数学问题，引导学生学会利用数字解决问题，提高学生的数学应用能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让学生理解数字的基本概念和运算方法。
2. 培养学生运用数字解决实际问题的能力。
三、教学内容1. 数字的认识：学习1-100的数字，掌握数的读写和数数方法。
2. 数字的运算：学习加减法运算，掌握运算规律和技巧。
3. 实际应用：以唐僧取经的故事为背景，设置相关数学问题，引导学生运用数字解决故事中的问题。
四、教学方法1. 情境教学：通过唐僧取经的故事情境，激发学生的学习兴趣。
2. 游戏教学：设计趣味性数学游戏，让学生在游戏中学习数字和运算。
3. 小组合作：鼓励学生分组讨论和合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 作业完成情况：检查学生完成数学作业的数量和质量。
3. 知识掌握程度：通过课堂测试和课后练习，评估学生对数字和运算的掌握程度。
六、教学资源1. 与《西游记》相关的故事书籍、动画片或电影片段，以便在课堂上营造唐僧取经的氛围。
2. 数字卡片、算式卡片等教具，用于帮助学生学习和巩固数字及运算。
4. 分组讨论用的桌椅、白板或黑板，方便学生进行小组合作和展示。
七、教学步骤1. 导入新课：通过讲述唐僧取经的故事，引入本节课的数学学习内容。
2. 讲解与示范：教师讲解数字和运算的基本概念，并结合教具进行示范。
3. 课堂练习：学生分组进行数学练习，教师巡回指导并纠正错误。
4. 小组合作：学生分组讨论和解决唐僧取经故事中的数学问题。
5. 总结与反馈：教师对学生的学习情况进行总结，并对学生进行鼓励和表扬。
八、教学拓展1. 邀请家长参与：让家长协助学生在日常生活中运用数字和运算，如购物、计算费用等。
2. 组织数学竞赛：定期举办数学竞赛，鼓励学生互相学习和提高。
中班数学课教案《保护唐僧去取经》
留意幼儿在学习过程中遇到的问题和困难，以便 提供及时的帮助和指导。
进步与成长
关注幼儿在数学能力、思维逻辑、解决问题等方 面的进步和成长。
家长意见收集与整理
家长会议
定期召开家长会议，与家长交流幼儿的学习情况和表现，听取家 长的意见和建议。
家访活动
进行家访活动，深入了解幼儿在家庭中的学习环境和家长的期望， 以便更好地满足家长和幼儿的需求。
家庭数学教育环境营造指导
01
营造数学化的家庭环境
家长可以在家中布置一些与数学相关的元素，如数字挂饰、形状拼图等
，让孩子在潜移默化中感受数学氛围。
02
提供多样化的数学玩具
家长可以为孩子提供多样化的数学玩具，如积木、拼图、计算器等，让
孩子在玩耍中学习数学知识和技能。
03
鼓励孩子参加数学竞赛和活动
家长可以鼓励孩子参加一些数学竞赛和数学相关的活动，如数学奥林匹
《时间认知》
家长可以教孩子认识钟表和时间，让孩子学会看时间和安排自己的作息时间。这个游戏可 以锻炼孩子的时间认知和自我管理能力。
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
提供丰富的数学操作材料，如数字卡片、图形拼板等，让幼儿通过亲手操作加深 对数学知识的理解和掌握。
游戏体验
设计有趣的数学游戏，如“数字接龙”、“图形变变变”等，让幼儿在游戏中巩 固所学内容。
总结环节：巩固幼儿学习成果
回顾总结
引导幼儿回顾本节课的学习过程，总结所学的数学知识和方法。
拓展延伸
鼓励幼儿将所学的数学知识应用到日常生活中，如数物品、比较大小等，实现知识的迁移和应用。
操作材料
准备充足的操作材料，如积木、图 形卡片等，以便幼儿进行实践操作 。
中班小学数学教案：如何利用数字帮助唐僧取经
中班小学数学教案：如何利用数字帮助唐僧取经一、教学目标：1. 让学生理解数字的概念，认识基本的数字0-10。
2. 培养学生运用数字解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生动手操作和创造力。
二、教学内容：1. 数字0-10的认识与书写。
2. 数字在实际问题中的应用。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握数字0-10的认识与书写。
2. 难点：培养学生运用数字解决实际问题的能力。
四、教学准备：1. 数字卡片。
2. 画有唐僧取经故事的图片。
3. 练习题。
五、教学过程：1. 导入：讲述唐僧取经的故事，引导学生关注故事中的数字。
如：唐僧师徒四人一共经历了九九八十一难，他们需要翻过一座高耸入云的大山，这座山有10个台阶，每个台阶上都有一个数字。
2. 新课导入：介绍数字0-10的认识与书写。
让学生跟随老师一起书写数字，并理解数字的意义。
3. 实践操作：让学生分组，每组选择一张画有唐僧取经故事的图片，图片中有若干个数字。
要求学生用所学数字知识，找出图片中的数字，并讨论这些数字在故事中的作用。
4. 解决问题：每组学生根据自己的图片，设计一道关于数字的数学问题，并解答。
如：唐僧师徒四人翻过这座山需要多少时间？每上一个台阶需要多少时间？5. 分享与总结：每组学生分享自己的问题和解答过程，总结数字在故事中的应用。
老师对学生的表现进行点评，给予鼓励。
6. 课后作业：让学生运用所学数字知识，编写一个关于唐僧取经的故事，要求故事中涉及数字0-10。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对数字0-10的认识程度。
2. 通过课后作业的完成情况，评估学生对数字在实际问题中应用的能力。
3. 通过小组合作解决问题的过程，评价学生的团队合作精神和动手操作能力。
七、教学延伸：1. 开展数字游戏，让学生在游戏中进一步巩固数字0-10的认识。
2. 组织学生进行数学竞赛，激发学生学习数学的兴趣。
3. 邀请家长参与课堂活动，共同见证学生的学习成果。
有趣的中班数学教案：保护唐僧去取经
有趣的中班数学教案：保护唐僧去取经：数学不只能在课堂上呈现，也可以通过有趣的教案来深入学生心中。
今天，我为大家带来一份中班有趣的数学教案——“保护唐僧去取经”。
这个教案旨在通过趣味性的数学游戏，为学生们带来数学的乐趣，同时也能够锻炼学生们的数学思维和推理能力。
教案内容如下：1.为了保护唐僧去取经，我们需要解决许多问题。
首先是走路问题，让学生爬上楼梯后，看看他们能不能用数学思维计算出最合适的路线，从而确保最安全的机会到达他们的目的地。
2.接下来是数列问题。
将唐僧的朝圣路线转化为数列的形式，要求学生们计算出下一个数所需要添加的步骤数。
3.接着进入魔术方块问题。
在这个问题中，学生需要使用魔术方块解决数学谜题。
通过研究方块上的数字和符号，学生们需要通过the higher order的推理，将它们排列在四个位置上，以便完成它所代表的数学题目。
4.最后是分数问题。
学生们需要通过加、减、乘、除四则运算，将形形色色的分数化为最简分数。
教案实施方法：1.分组教学法 - 将学生分成数个小组，让他们在老师的指导下完成教案。
每个小组都需要负责进行一项数学问题的解决。
2.投票制度 - 让学生们在小组内表决如何处理各个问题。
这种方式可以增强学生参与感和主题意识。
3.游戏制度 - 每当一个小组成功解决一个问题，他们在游戏中获得额外的奖励和机会。
这个方法可以在游戏中增加学生的参与性和回报。
教案效果：通过这个中班数学教案，学生们能够更好的理解数学知识，同时也能够更加实际的应用数学知识，增强他们的数学思维和推理能力。
这个教案激励了学生们对数学的兴趣，让他们在数学世界中找到了快乐和自信。
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幼儿园中班数学《保护唐僧去取经》全套教案获奖教案公开
课教案模板范文
中班数学优质课教案《保护唐僧去取经》
【活动目标】
1、学会根据物体的大小、颜色、形状、类别等特征找出物体的不同。
2、从多种物体中通过比较、分类，进一步学会多面观察、分析、判断的能力。
3、能感受到观察、分析、判断的乐趣和成功的喜悦。
【活动准备】
孙悟空头饰；教学课件。
【活动过程】
1、老师切入话题“你们看过西游记吗，都知道孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧上西天取经的故事吧。
可是啊，最近他在西天路上遇到了困难，需要我们去帮忙才能闯过关，小朋友愿意帮忙一起去保护唐僧取经吗？”引起孩子的兴趣。
然后孙悟空入场。
2、孙悟空继续话题“俺老孙遇到了困难，需要你们帮忙闯关，好让俺师父能顺利取经。
”播放PPT。
3、PPT显示第一张。
第一关：请小朋友找出谁和大家不一样。
出示四只蝴蝶图片，他们大小不一样。
第二关：四只小熊，有一只颜色不一样。
第三关：四只小兔子，一只形状不一样。
4、孙悟空：孩子们，关卡要加强难度了。
当心哦。
播放PPT：
第四关：四只小蝴蝶，大小不一样，颜色也不一样。
第五关：四只小熊，颜色不一样，高矮也不一样，动作也不一样。