【幼儿教案】幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》（3篇）
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》一、教学目标1. 认识双胞胎现象，了解双胞胎的特点和形成原因；2. 提高幼儿对双胞胎的观察能力和记忆能力；3. 培养幼儿的判断和推理能力；4. 培养幼儿的数值概念和数学逻辑思维。
二、教学重点与难点重点：了解双胞胎的特点和形成原因，培养幼儿的观察、记忆、判断和推理能力。
难点：培养幼儿的数值概念和数学逻辑思维。
三、教学准备1. 教材：《幼儿园数学》2. 工具：双胞胎图片、数学游戏卡片、计算器四、教学过程1. 导入（10分钟）教师出示一幅双胞胎的图片，引发幼儿的兴趣，带领幼儿讨论：（1）你们知道什么是双胞胎吗？（2）有没有看过真实的双胞胎？（3）你们觉得同一个妈妈生的两个孩子是什么样的？2. 探究（20分钟）（1）教师向幼儿介绍双胞胎的概念，解释双胞胎是指同一个妈妈在同一次怀孕中生下来的两个或多个婴儿。
（2）教师出示不同的双胞胎图片，请幼儿观察并记住图片中的双胞胎姐妹或兄弟的特征。
然后，让幼儿看另外一张图片，判断其中是否有双胞胎。
通过观察和对比，培养幼儿的观察、记忆、判断和推理能力。
（3）教师引导幼儿讨论：你们觉得双胞胎为什么会长得像呢？听听幼儿的想法，并告诉幼儿双胞胎的基因是一样的，所以他们有很多相似的特征。
（4）教师通过游戏卡片的形式，让幼儿找出每组卡片中的双胞胎，并进行描述：“这组双胞胎长得一样吗？这组双胞胎有相同的特征吗？”引导幼儿发现双胞胎的共同特征，并让幼儿在游戏中培养观察和判断能力。
3. 拓展（15分钟）（1）教师请幼儿自由发言，说出自己身边认识的双胞胎，并询问他们是否能分辨出谁是谁。
（2）教师利用计算器进行数值表演，让幼儿观察屏幕上的数字，然后教师故意在屏幕上遮挡一部分数字，让幼儿推断隐藏的数字是多少，培养幼儿的数值概念和数学逻辑思维。
（3）教师出示多组相同数字的卡片，让幼儿分辨每组数字卡片中的双胞胎，培养幼儿的认知能力和记忆能力。
4. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，强调双胞胎的特点和形成原因，并鼓励幼儿通过观察、判断和推理来认识世界。
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》一、教学内容本节课的教材来自于《幼儿园大班数学活动指导手册》第四章第二节，内容主要围绕“双胞胎”展开。
通过观察、比较和操作，让幼儿认识和理解“双胞胎”的概念，培养幼儿的观察力、比较能力和操作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识和理解“双胞胎”的概念，知道双胞胎的特点。
2. 技能目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察力、比较能力和操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，增强幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识和理解“双胞胎”的概念，知道双胞胎的特点。
难点：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察力、比较能力和操作能力。
四、教具与学具准备教具：双胞胎图片、卡片、操作材料。
学具：幼儿操作材料、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示双胞胎图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是谁？他们有什么特点？”2. 讲解与示范：教师讲解双胞胎的概念，示范如何观察和比较双胞胎的特点。
3. 操作活动：幼儿分组进行操作活动，通过观察、比较和操作，理解双胞胎的特点。
4. 例题讲解：教师出示例题，引导幼儿观察和比较，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：幼儿独立完成练习题，教师巡回指导。
7. 作业设计：题目1：找出生活中的双胞胎，观察并比较他们的特点。
答案：略题目2：用画笔或彩泥制作一对双胞胎，展示给同学们看。
答案：略六、板书设计双胞胎特点：略七、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿对双胞胎的概念有了更深入的认识，观察力、比较能力和操作能力得到了锻炼。
但在课堂纪律方面需要进一步加强。
拓展延伸：可以让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的双胞胎，观察并比较他们的特点，增进亲子关系，培养幼儿的观察力和比较能力。
重点和难点解析：一、教学内容细节重点关注1. 观察和比较双胞胎的特点：教学内容中涉及到让幼儿观察和比较双胞胎的特点，这是本节课的核心内容。
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》(
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》(一、教学内容本节课的教材来自《幼儿园大班数学活动指导手册》第五章第二节《双胞胎》，主要内容有：认识双胞胎，了解双胞胎的特点，通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识双胞胎，了解双胞胎的特点，知道双胞胎长得很像。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、操作能力和比较能力。
3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿的合作精神和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识双胞胎，了解双胞胎的特点。
难点：通过观察、操作、比较等方法，培养幼儿的观察能力和思维能力。
四、教具与学具准备教具：双胞胎图片、卡片、贴纸。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示双胞胎图片，引导幼儿观察双胞胎的长相，引发幼儿对双胞胎的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念学习（10分钟）：教师通过讲解和示范，让幼儿认识双胞胎，了解双胞胎的特点，如：长得像、穿一样的衣服等。
3. 观察和操作（10分钟）：教师发放卡片，让幼儿观察卡片上的双胞胎，找出他们的相同点和不同点，培养幼儿的观察能力和思维能力。
4. 小组合作（10分钟）：教师让幼儿分组，每组选择一张双胞胎卡片，用彩笔在画纸上绘制双胞胎，并用剪刀将画纸剪成两份，用胶水将两份画纸粘贴在一起，形成一对双胞胎。
5. 展示和分享（5分钟）：教师让幼儿将自己的作品展示给大家，并分享制作过程中的趣事，培养幼儿的合作精神和分享精神。
6. 课堂小结（5分钟）：六、板书设计板书内容：双胞胎的特点板书设计：用彩笔在黑板上绘制双胞胎的图片，并在旁边列出双胞胎的特点，如：长得像、穿一样的衣服等。
七、作业设计作业题目：找出生活中的双胞胎作业要求：让幼儿在家人或朋友的帮助下，找出生活中的双胞胎，并拍摄照片。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿对双胞胎的认识有了基本的了解，观察能力和思维能力得到了锻炼。
2024年幼儿园大班数学公开课精彩教案《双胞胎》
2024年幼儿园大班数学公开课精彩教案《双胞胎》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》中的第二节“双胞胎”。
详细内容包括：认识双胞胎，理解双胞胎的特征；学习通过比较、观察找出不同之处；培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 了解双胞胎的概念，知道双胞胎之间的相同与不同。
2. 通过观察、比较，培养幼儿发现事物特点的能力。
3. 提高幼儿的团队合作意识，培养幼儿表达、分享自己观点的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解双胞胎之间的相同与不同，并能用语言表达出来。
教学重点：通过观察、比较，让幼儿发现双胞胎的特点，培养幼儿的观察力和判断力。
四、教具与学具准备1. 教具：双胞胎玩具、图片、卡片等。
2. 学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察双胞胎玩具，引导幼儿发现双胞胎之间的相同与不同。
2. 例题讲解（1）展示双胞胎图片，让幼儿观察、讨论双胞胎的特点。
3. 随堂练习（1）分发双胞胎卡片，让幼儿找出不同之处。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的发现。
4. 小组合作教师组织幼儿进行小组合作，每组用白纸、彩笔、剪刀等学具制作双胞胎卡片。
（1）每组展示制作的双胞胎卡片，其他幼儿观察、评价。
六、板书设计1. 双胞胎的概念及特点。
2. 观察与比较的方法。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家里观察自己的家人，看看有没有长得相似的人，将他们的特点画在纸上，并写下来。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、比较，让幼儿了解了双胞胎的特点，培养了幼儿的观察力和判断力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿用语言表达自己的观点。
2. 拓展延伸：让幼儿了解双胞胎在生活中的趣事，培养幼儿关爱他人的情感。
同时，鼓励幼儿用所学知识，观察周围的人，发现更多的双胞胎。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解双胞胎之间的相同与不同，并能用语言表达出来。
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》(1)
幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的对比》，详细内容为“双胞胎”一节。
通过观察、比较、配对等形式，让幼儿了解双胞胎的特点，培养幼儿的观察能力和思维能力。
二、教学目标1. 了解双胞胎的概念，知道双胞胎之间的相同与不同。
2. 学会观察、比较、配对等方法，提高幼儿的观察能力和思维能力。
3. 培养幼儿合作、分享、交流的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：双胞胎之间的细微差别。
教学重点：学会观察、比较、配对等方法，理解双胞胎的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：双胞胎图片、卡片、磁性黑板、磁性双胞胎玩偶等。
2. 学具：双胞胎配对游戏卡片、画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示双胞胎图片，引导幼儿观察、讨论，让幼儿说说他们之间的相同与不同。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过磁性双胞胎玩偶，讲解双胞胎的概念，引导幼儿学会观察、比较、配对等方法。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行双胞胎配对游戏，每组完成一定数量的配对任务。
4. 小结与互动（5分钟）5. 创意活动（10分钟）教师发放画纸、彩笔、剪刀等材料，让幼儿动手制作双胞胎卡片，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 双胞胎概念2. 观察方法：看、摸、比3. 配对方法：一一对应、交换位置七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的帮助下，找出生活中的双胞胎，记录下他们的相同与不同，并拍照分享给老师和同学。
答案：根据观察到的双胞胎，记录下他们的外貌、性格、喜好等方面的相同与不同。
2. 拓展作业：用自己的话给爸爸妈妈讲解双胞胎的概念和观察、比较、配对的方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、比较、配对等方面的掌握程度，以便于调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多的双胞胎现象，提高幼儿的观察能力和思维能力。
同时，开展相关的主题活动，如双胞胎故事分享、双胞胎主题画展等，丰富幼儿的校园生活。
幼儿园大班数学优质课教案《双胞胎》含反思
幼儿园大班数学优质课教案《双胞胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与分类》第三节《双胞胎》。
主要内容包括：认识双胞胎，学会通过观察、比较，找出双胞胎之间的相同与不同；培养幼儿的观察能力、比较能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解双胞胎的概念，能分辨双胞胎之间的相同与不同。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高逻辑思维水平。
3. 情感目标：激发幼儿对数学学习的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会观察、比较双胞胎的相同与不同。
难点：如何引导幼儿运用逻辑思维，进行有效的观察与比较。
四、教具与学具准备1. 教具：双胞胎图片、卡片、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请班级里的双胞胎进行互动，让其他幼儿观察、讨论他们的相同与不同，引发幼儿兴趣。
教师引“今天我们班来了两位特殊的小客人，他们长得好像啊！你们知道他们是谁吗？他们就是双胞胎！让我们一起来看看双胞胎有什么相同和不同的地方吧！”2. 新课导入：展示双胞胎图片，引导幼儿观察、比较。
教师提问：“请小朋友们仔细观察这两张图片，找出双胞胎的相同和不同之处。
”3. 例题讲解：通过讲解例题，引导幼儿掌握观察、比较的方法。
例题：“请小朋友们用手指着图片，告诉大家双胞胎的相同和不同。
”4. 随堂练习：分发双胞胎卡片，让幼儿进行观察、比较，并在小组内分享。
教师提示：“请小朋友们用刚才学到的方法，观察卡片上的双胞胎，然后和组内的小伙伴分享一下你的发现。
”六、板书设计1. 板书《双胞胎》2. 板书内容：双胞胎的相同之处：外貌、身高、体重等。
双胞胎的不同之处：性格、喜好、穿着等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画一幅双胞胎的画，标出他们的相同和不同之处。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家人一起观察、比较周围的双胞胎，记录下来，下节课分享。
2024年幼儿园大班数学优质课教案《双胞胎》含反思
2024年幼儿园大班数学优质课教案《双胞胎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》中的第5节《双胞胎》。
本节课主要通过讲解双胞胎的概念，引导幼儿了解和掌握数字的对称性，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解双胞胎的概念，认识数字的对称性。
2. 技能目标：培养幼儿观察和比较的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作交流的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握数字的对称性。
教学重点：引导幼儿认识双胞胎，培养幼儿观察、比较和思维能力。
四、教具与学具准备1. 教具：双胞胎玩偶、数字卡片、磁性黑板、挂图等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，向幼儿介绍双胞胎玩偶，引导幼儿观察、比较，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解双胞胎的概念，让幼儿了解双胞胎的特点。
出示数字卡片，引导幼儿观察数字的对称性。
3. 实践操作：分发数字卡片，让幼儿两两合作，找出具有对称性的数字，并进行展示。
4. 例题讲解：以数字“8”为例，讲解其对称性，引导幼儿通过折叠、观察等方法，加深对对称性的理解。
5. 随堂练习：让幼儿在画纸上用水彩笔绘制具有对称性的数字，教师巡回指导。
六、板书设计1. 双胞胎概念2. 数字对称性3. 例题：数字“8”的对称性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的对称现象，并记录下来。
2. 答案：示例：衣服、裤子、书本、电视等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解双胞胎的概念，引导幼儿认识数字的对称性，培养了幼儿的观察、比较和思维能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解幼儿对对称性的掌握程度。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注生活中的对称现象，提高幼儿对数学的兴趣。
同时，教师还应关注幼儿在课堂上的合作交流，培养幼儿的团队意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：数字对称性的理解和掌握。
《双胞胎》幼儿园大班数学优质课教案
《双胞胎》幼儿园大班数学优质课教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与分类》中的第三节《双胞胎》。
详细内容包括：引导幼儿观察、比较双胞胎的外貌特征，培养幼儿的分类和比较能力；通过双胞胎的实例，让幼儿理解相同与不同的概念；运用双胞胎图片和实物，让幼儿在实际操作中掌握比较与分类的方法。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察、描述双胞胎的外貌特征，提高他们的观察能力。
2. 培养幼儿的分类和比较能力，使他们在日常生活中能够运用这些方法解决问题。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解相同与不同的概念，并能运用到实际操作中。
教学重点：培养幼儿观察、比较、分类的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：双胞胎图片、实物（如双胞胎玩具、水果等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示双胞胎图片，引导幼儿观察并讨论他们的外貌特征。
2. 讲解：教师通过实例讲解相同与不同的概念，让幼儿理解并能够运用到实际操作中。
3. 实践：分组进行实践活动，让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作双胞胎卡片，并进行比较和分类。
4. 例题讲解：教师出示双胞胎实物，如双胞胎苹果、双胞胎玩具等，引导幼儿观察、比较、分类。
5. 随堂练习：幼儿根据教师提供的双胞胎图片，进行观察、比较、分类练习。
六、板书设计1. 双胞胎图片2. 相同与不同的概念3. 比较与分类方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起寻找生活中的双胞胎，记录下他们的外貌特征，并进行比较和分类。
2. 答案：家长辅助幼儿完成作业，教师课后进行批改和反馈。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭、社区中寻找双胞胎，将所学知识应用到实际生活中，培养他们的观察力和思维能力。
同时，教师可组织相关主题活动，如“双胞胎派对”，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园大班数学公开课教案《双胞胎》
______年______月______日
____________________部门
目标：
1、通过操作游戏学习１－５０的按群计数，会两个两个的数．
2、培养幼儿的语言表达能力和数群概念，激发幼儿对数学活动的兴趣．
准备：演示板幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。
过程：
一、开始部分：数数游戏
1、手指指棋盘点数１－５．（注意点数常规）
2、接数练习．（１－５０）
二、基本部分：
按群计数１－５０
1、讲述故事吸引幼儿．师：今天是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很高兴．国王邀请５０位客人参加国庆大典，对对国有个规定，进出人员必须两个两个的，要不就要受到惩罚，所以守成门卫兵都很小心，今天更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数．
2、天还早着那，客人们已经开始来了，教师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子．问：客人来了几个？他们是怎么来的？
3、教师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子．请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。
4、请小客人到你的棋盘上坐一坐。
教师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。
5、客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。
教师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。
6、送客人回房间休息。
（送操作盒）
7、请客人吃聪明豆。
幼儿扮演服务员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到五十。
三、结束部分：
参加庆典大会师：国王非常高兴，也请我们参加庆典大会，现在请小朋友找一个好朋友拉起手，两个两个一起去参加，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。