卫生统计学201106(排版)
卫生统计学 绪 论
卫生统计学绪论卫生统计学卫生统计学是一门研究人群健康状况以及卫生事务的数据收集、分析和解释的学科。
它通过系统化的方法和科学的技术，帮助我们了解和解释人群的健康问题，以便为卫生决策提供科学依据。
本文将介绍卫生统计学的定义、重要性以及在卫生领域中的应用。
一、卫生统计学的定义卫生统计学是运用统计原理和方法对人口健康和卫生事务进行研究的学问。
它主要关注人口的健康状况、卫生问题的发生和传播以及卫生政策的制定和实施。
通过统计学的手段，我们可以收集并分析大量的数据，从而更好地了解人群的健康状况，预测疾病的流行趋势，评估卫生政策的效果，为决策者提供决策支持。
二、卫生统计学的重要性卫生统计学在卫生领域中具有重要的作用。
首先，卫生统计学通过数据的收集和分析，为卫生决策提供科学依据。
例如，在疫情防控中，卫生统计学可以帮助政府和卫生部门了解疾病的传播趋势、人群的易感性和病情的严重程度，从而制定出有效的干预措施。
其次，卫生统计学可以对卫生服务的质量进行评估。
通过收集患者的就诊情况、治疗效果和满意度等数据，可以分析卫生服务的问题和不足之处，为卫生机构的改进提供依据。
再次，卫生统计学对于预防疾病和促进健康也起到了重要的作用。
通过分析人群的卫生行为、生活方式和环境因素等，可以找出疾病的危险因素，为健康教育和干预提供指导。
最后，卫生统计学可以帮助我们了解全球范围内的健康问题。
通过收集和比较不同地区、不同国家的卫生数据，可以揭示出全球范围内的卫生差距，并为国际合作和资源分配提供依据。
三、卫生统计学在实际中的应用卫生统计学在实际中有广泛的应用。
以下是一些例子：1. 疫情监测与预防：卫生统计学可以通过收集和分析疫情数据，预测疾病的传播趋势，及时发现和控制疫情的蔓延。
2. 卫生服务质量评估：卫生统计学可以通过收集患者满意度、治疗效果等数据，评估卫生服务的质量，为卫生机构的改进提供参考。
3. 疾病风险评估：卫生统计学可以通过分析人群的卫生行为、生活方式等数据，评估疾病的危险因素，为健康教育和干预提供指导。
《卫生统计学》教学课件
假设检验
单样本t检验
介绍单样本t检验的原理、方法和应用实 例。
A 假设检验的基本思想
阐述假设检验的原理、步骤和注意 事项。
B
C
D
方差分析
阐述方差分析的基本原理、方法和应用实 例，包括单因素和多因素方差分析。
两样本t检验
详细解释两样本t检验的原理、方法和应 用实例，包括独立样本和配对样本的t检 验。
推断性统计在卫生领域的应用
01
假设检验
在卫生研究中，经常需要比较两组或多组数据的差异是否具有统计学意
义。通过假设检验，可以对研究假设进估计
利用样本数据对总体参数进行估计时，置信区间可以提供估计的精确度
和可信度。在卫生研究中，置信区间常用于估计发病率、死亡率等指标
随机区组设计 将实验对象按某种特征（如性别、年龄等）分成若干区组， 然后在每个区组内随机分配处理组，适用于存在明显个体 差异或需要控制某些非处理因素的情况。
析因设计 研究多个因素对实验结果的影响，通过全面组合各因素的 不同水平进行实验，适用于探索多因素交互作用的情况。
实验数据的分析
描述性统计分析 对数据进行整理、概括和描述，包括数 据的集中趋势、离散程度和分布形态等。
方差分析
比较不同处理组间的均数差异是否有 统计学意义，适用于完全随机设计和
随机区组设计的数据分析。
推断性统计分析 通过样本数据推断总体特征，包括参 数估计和假设检验等方法。
回归分析 探讨自变量和因变量之间的数量关系， 建立回归方程并进行预测和控制。
06
卫生统计应用实例
描述性统计在卫生领域的应用
1 2 3
卫生统计学的研究方法
描述性研究
通过收集和整理数据，用统计指标和 图表描述人群健康现象的数量特征和 分布规律。
卫生统计学201106(排版)
卫生统计学（颜色标红的为参考答案）第一章基本概念1、某次研究进行随机抽样，测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值，则研究总体为_________。
3）该市所有健康成年男子2、某次研究进行随机抽样，从某城市测量得该市100名健康成年女子的血红蛋白值，则研究总体为( )C．该市所有健康成年女子3、某医生测量了36名从事铅作业男性工人的血红蛋白含量，则研究总体为( )D．所有从事铅作业的男性工人4、从某城市难产儿中随机抽取200名新生儿作为研究样本，则研究总体为( )B．该市所有难产的新生儿5、某医生随机测量了100名16岁男学生的视力，则研究总体为( )D．所有16岁的男学生6．用样本推论总体，具有代表性的样本指的是( )B．依照随机原则抽取总体中的部分个体7、关于随机抽样，下面说法正确的是_________。
4）抽样时要求总体中每一个个体都有同等机会被抽取8．下列选项中，属于计数资料类型的是( )C．某病患病率资料9．统计学中的小概率事件，一般是指( )B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件第二章集中趋势的统计描述1、均数是描述一组同质数值变量数据( )的统计指标A集中趋势2．一组观察值69，72，70，79，72，73，72，73。
其众数为( )C．723．一组观察值15，20，30，50，40，90，20，95。
其中位数为( )B．354．一组观察值1，2，5，4，9，20，10，15。
其中位数为( )C．6．55．一组观察值10，25，30，50，90，40，20，95，88。
其中位数为( )D．406．将150个观测值从小到大排列后，这150个观测值中有10％的观测值比75小，有90％的观测值比75大，则75是( )A．P107．对于对称分布的资料，在理论上算术均数和中位数( )A. 相等8．要全面描述正态总体分布或近似正态总体分布资料的分布特征，可采用( )A．均数和标准差第三章离散趋势的统计描述1．描述一组偏态分布资料的变异程度，较好的指标是( )D．四分位数间距2．比较刚出生的男婴的体重和18岁男孩的体重的变异度大小时，适宜的指标是 ( )D．变异系数3．关于标准差，下列说法正确的是( )C．一组资料的标准差越大，表示其变异越大4、标准差S是描述一组同质数值变量数据( ) 的统计指标C变异程度6、某组资料共11例，，则标准差S为( ) 。
卫生统计学课件
卫生统计学课件卫生统计学是卫生学中的一个重要分支，它通过收集、整理和分析卫生相关数据来评估人群的健康状况和卫生问题。
本课件将介绍卫生统计学的基本概念、常用方法以及其在卫生管理和政策制定中的应用。
一、引言卫生统计学是一门研究人群健康状况的学科，它通过利用统计学原理和方法，从量化的角度揭示人群的健康问题。
卫生统计学对于卫生决策者和公共卫生从业人员来说，具有重要的指导作用。
二、卫生统计学的基本概念1. 数据类型和数据源在卫生统计学中，常见的数据类型包括人口统计数据、健康状况数据、卫生服务数据等。
这些数据可以来自于统计局、卫生部门、医疗机构等各种数据源。
2. 数据的收集和整理数据的收集与整理是卫生统计学中的前提工作，它包括问卷调查、实地观察、临床记录等方法，旨在获取准确、全面的数据。
3. 数据的质量控制在数据收集过程中，保证数据的质量是至关重要的。
卫生统计学采用多种方法，如训练调查员、制定标准操作程序等来保证数据的准确性和可靠性。
三、卫生统计学的常用方法1. 描述统计学描述统计学是对收集的数据进行整理、汇总和描述的方法。
常用的描述统计学方法包括频率分布、平均数、方差等，它们可以用来描述人群的健康状况及其变化趋势。
2. 推断统计学推断统计学是通过对样本数据的分析推断出总体特征的方法。
常用的推断统计学方法包括假设检验、置信区间估计等，它们可以用来对人群的特征进行推断。
3. 相关分析相关分析是研究两个或多个变量之间关系的方法。
常用的相关分析方法包括相关系数、回归分析等，它们可以用来探索不同因素对人群健康状况的影响。
四、卫生统计学在卫生管理中的应用1. 疾病监测与预警卫生统计学可以通过对疾病的监测，及时掌握疾病的发病情况和分布特征，为制定针对性的卫生防控策略提供科学依据。
2. 卫生政策制定卫生统计学可以提供人群健康状况和卫生问题的数据支持，帮助决策者制定合理有效的卫生政策，优化资源配置，提升卫生服务质量。
3. 卫生服务评价卫生统计学可以通过对卫生服务数据的分析，评价卫生服务的质量与效果，为改进卫生服务提供参考意见。
第1章-卫生统计学绪论 PPT
借助实例把握理论要旨：每一个重要的概念 和原理，都要使其与一、二个实例联系起来。
(3) 统计学实验 :帮助医药卫生专业人士学习统 计学的好办法。 (4) 案例讨论 ：从反面吸取教训
利用每一章的案例了解容易出错的内容； 鼓励到医学期刊中寻找统计学方面的误用。
(5) 打星号的章节 ---- 为开拓知识、培养自学能力而设 有些内容暂不学它，将来需要时再学。
统计推断：指如何抽样，以及如何由 样本信息推论总体特征。
第三节 目标与方法
1. 目标：基本概念、方法与技能 （1）基本概念 必须正确理解 ----医药卫生专业人员基本素质 的标志。 （2）常用的设计方法和经典的统计学方法 学会 : t检验、χ2检验、非参数检验、简单回归与
相关、流行病学常用统计方法。 了解 : 这些方法所需设计、适用的条件和结果
同质基础上的个体差异称为变异(variation)。如一组同年龄、同性别、 同民族、同地区儿童的身高值各不相同。
统计学研究的任务：就是在同质分组的基础上，通过对个体变异 的研究，透过偶然现象，反映同质事物的本质特征和规律。
三、总体与样本
总体(population)：就是根据研究目的确定的同
质观察单位的全体，确切的说，是同质的所有观察单
进行科学决策。
公共卫生是统计学的用武之地与发展动力
卫生统计学 第6版 名词解释
小概率事件：某随机事件发生的概率小于0.05或0.01，表明在一次观察或实验中该事件发生的可能性很小。
总体：根据研究目的确定的观察单位的全体，确切地说，是同质的所有观察单位某种变量值的集合。
样本：从总体中随机抽取部分观察单位的变量值的集合。
抽样误差：由个体变异产生的、由于抽样而造成的样本统计量与样本统计量及样本统计量与总体参数之间的差异称为抽样误差。
无倾向性，不可避免。
计量资料：。
通过度量衡的方法，测量每一个观察单位的某项研究指标的量的大小，得到的资料。
亦称定量资料、测量资料。
其变量值是定量的，表现为数值大小，一般有度量衡单位。
计数资料：将观察单位按某种属性或类别分组，所得的观察单位数称为计数资料。
计数资料亦称定性资料，没有度量衡单位。
等级资料：将观察单位按测量结果的某种属性的不同程度分组，所得各组的观察单位数，称为等级资料。
参数估计：指用样本统计量估计总体参数。
参数估计有两种方法：点估计和区间估计。
统计推断：通过样本指标来说明总体特征，这种通过样本获取有关总体信息的过程称为统计推断。
方差分析：就是根据资料的设计类型，即变异的不同来源将全部观察值总的离均差平方和与自由度分解为两个或多个部分，除随机误差外，其余每个部分的变异可由某个因素的作用（或某几个因素的交互作用）加以解释。
通过各变异来源的均方与误差均方比值的大小，借助F 分布作出统计推断，判断各因素对观测指标有无影响。
正态分布：若资料的频率曲线对应于数学上的正态曲线，则称该资料服从正态分布。
通常用记号表示均数为，标准差为的正态分布。
标准正态分布:均数为0、标准差为1的正态分布被称为标准正态分布，通常记为。
中位数：将一组观察值由小到大排列，位次居中的那个数。
极差：亦称全距，即最大值与最小值之差，用于资料的粗略分析，其计算简便但稳定性较差。
方差：方差表示一组数据的平均离散情况，由离均差的平方和除以样本个数得到。
标准差：是方差的正平方根，使用的量纲与原量纲相同，适用于近似正态分布的资料，大样本、小样本均可，最为常用。
卫生统计学课件
卫生统计学课件一、介绍卫生统计学课件作为医学学科的重要部分，是为了适应当前卫生事业发展需求，帮助学生及卫生从业人员深入理解并掌握卫生统计学的相关概念和方法而制作的。
本课件旨在通过系统阐述卫生统计学的基本原理、方法和技术应用，帮助学习者提高公共卫生数据收集、整理、分析和解读的能力，为科学决策提供坚实的数据支持。
卫生统计学是应用统计学的一个分支，它研究如何收集、整理和分析与健康相关的数据，并通过数据来探索公共卫生现象的内在规律，解决卫生健康领域的实际问题。
在大数据时代背景下，卫生统计学发挥着越来越重要的作用，不仅涉及疾病预防控制、健康教育等领域的数据分析和处理，还在医疗卫生政策的制定和实施过程中扮演着重要角色。
通过学习卫生统计学课件，学员不仅能够理解基本的统计原理和方法，还能够熟悉各种现代统计软件和工具的应用，提升解决实际问题的能力。
课件内容既注重理论知识的阐述，又注重实践技能的训练，使学员能够在理论与实践的结合中全面把握卫生统计学的核心要素和应用价值。
在现代医学领域中，卫生统计学已经成为了不可或缺的一门学科。
对于从事公共卫生事业的人士来说，掌握卫生统计学的基本原理和方法尤为重要。
随着医学科技的进步和全球健康挑战的不断涌现，卫生统计学的重要性和应用前景日益凸显。
本课件的制定不仅是为了满足当前医学教育的需求，更是为了应对未来公共卫生事业发展中所面临的挑战。
通过学习卫生统计学课件，学员将为个人职业发展打下坚实的基础。
1. 卫生统计学的定义与重要性卫生统计学是应用统计学的一个分支，主要研究如何有效地收集、整理、分析和解释与健康相关的数据，以及应用统计方法对这些数据进行分析，为卫生决策提供科学依据。
它不仅涵盖了基本的统计理论和知识，更强调了在实际公共卫生工作中的实践应用。
在卫生统计学的研究范畴中，数据质量、统计模型的构建与应用、流行病学调查等都与提升公众健康水平密切相关。
卫生统计学在医学研究和实践中起着至关重要的作用。
卫生统计学卫生统计学11
11.4 判别分析的应用
判别效果验证：判别函数必须通过验证才能应用 。
1.训练样本回代法（自身验证） ：用建立判别函数的训练样本回代→错判概率。偏低。
2.外部数据验证：重新再收集一部分数据，用判别函数进行判别，以考察错判是否严重。 理论上较好，但是实际上再收集数据较困难，而且再收集的样本同质性难以保证。
2.Fisher判别(典则判别canonical discriminant) ：用于两类或多类间判别，但常用于两 类间判别。
金标准→ A、B两类：m个观测指标→判别界值Yc＝(YA+YB)/2 判别规则：个体 Yi＞Yc → A类；
Yi＜Yc → B类； Yi＝Yc →任一类。 3.Bayes判别：用于两类或多类间判别，要求各类别内指标服从多元正态分布。 4.Logistic回归：用于两类或多类间判别，但常用于两类间判别。它不要求多元正态 分布的假设，故可用于各指标为两分类变量或半定量的情况。
聚类统计量 : 相似性系数（similarity coefficient） 样品聚类（Q型）
计量: 明氏、兰氏、马氏距离 等级: Spearman rs 计数: 列联系数 c
变量聚类（R型） 计量: Pearson r ，欧氏、马氏距离 等级: →数量化→欧氏、马氏 计数: 列联大n→随机分成大小两部分→大的部分 (85％)建立判别函 数，小的用于验证→错判概率。
4.刀切法（jackknife交互验证 ）：n个→逐个搁置→对其余的n-1个个体进行判别分析， 求出判别规则，→对搁置的个体进行考核，共n次，→假阳性率、假阴性率、总错误率 和ROC曲线等。
11.1 聚类分析概念与方法
聚类分析(Cluster Analys：is)
概念：将没有分类信息的资料按距离最近或最相似的聚为一类的原则进行探 索性分类的方法。缩类
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卫生统计学（颜色标红的为参考答案）第一章基本概念1、某次研究进行随机抽样，测量得到该市110名健康成年男子的血清总胆固醇值，则研究总体为_________。
3）该市所有健康成年男子2、某次研究进行随机抽样，从某城市测量得该市100名健康成年女子的血红蛋白值，则研究总体为( )C．该市所有健康成年女子3、某医生测量了36名从事铅作业男性工人的血红蛋白含量，则研究总体为( )D．所有从事铅作业的男性工人4、从某城市难产儿中随机抽取200名新生儿作为研究样本，则研究总体为( )B．该市所有难产的新生儿5、某医生随机测量了100名16岁男学生的视力，则研究总体为( )D．所有16岁的男学生6．用样本推论总体，具有代表性的样本指的是( )B．依照随机原则抽取总体中的部分个体7、关于随机抽样，下面说法正确的是_________。
4）抽样时要求总体中每一个个体都有同等机会被抽取8．下列选项中，属于计数资料类型的是( )C．某病患病率资料9．统计学中的小概率事件，一般是指( )B．在一次观察中，可以认为不会发生的事件第二章集中趋势的统计描述1、均数是描述一组同质数值变量数据( )的统计指标A集中趋势2．一组观察值69，72，70，79，72，73，72，73。
其众数为( )C．723．一组观察值15，20，30，50，40，90，20，95。
其中位数为( )B．354．一组观察值1，2，5，4，9，20，10，15。
其中位数为( )C．6．55．一组观察值10，25，30，50，90，40，20，95，88。
其中位数为( )D．406．将150个观测值从小到大排列后，这150个观测值中有10％的观测值比75小，有90％的观测值比75大，则75是( )A．P107．对于对称分布的资料，在理论上算术均数和中位数( )A. 相等8．要全面描述正态总体分布或近似正态总体分布资料的分布特征，可采用( )A．均数和标准差第三章离散趋势的统计描述1．描述一组偏态分布资料的变异程度，较好的指标是( )D．四分位数间距2．比较刚出生的男婴的体重和18岁男孩的体重的变异度大小时，适宜的指标是 ( )D．变异系数3．关于标准差，下列说法正确的是( )C．一组资料的标准差越大，表示其变异越大4、标准差S是描述一组同质数值变量数据( ) 的统计指标C变异程度6、某组资料共11例，，则标准差S为( ) 。
B 3.007、测得某地成年男子舒张压均数为77.5mmHg，标准差为10.7mmHg；其变异系数为( )。
D 13.8%8、要全面描述正态总体分布或近似正态总体分布资料的分布特征，可采用( )。
A均数和标准差9、某地2006年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g/L，标准差为4g/L，则其95%的医学参考值范围是________。
C 74±1.96×410．正态分布N(75，25)，则这个正态分布( )D．μ=75，σ=511．正态分布的分布密度曲线下、横轴上，从均数μ到μ+2.58σ之间的面积值为( )D．49.5％12．将75个观测值从小到大排列后，这75个观测值中有10％的观测值比50小，有90％的观测值比50大，则50是( )A．P1013．将200个观测值从小到大排列后，这200个观测值中有25％的观测值比50小，有75％的观测值比50大，则50是( )B．P2514．测得某地成年男子舒张压均数为77．5mmHg，标准差为10．7mmHg；其变异系数为( )D．13．8％15．描述一组偏态分布资料的变异程度，较好的指标是( )D．四分位数间距16．正态分布的分布密度曲线下、横轴上，从均数μ到μ＋1．96σ之间的面积值为( )C．47．5％17．某组资料共15例，∑2＝1535，∑x＝45，则标准差S为( )D．10．0018．测得某地成年男子舒张压均数为122．9mmHg，标准差为17．1mmHg；其变异系数为( )A．13．9％19．正态分布的分布密度曲线下、横轴上，从均数μ到μ+2．58δ之间的面积值为( )D．49．5％20．某地2006年随机抽取100名健康女性，算得其血清总蛋白含量的均数为74g／L，标准差为4g／L，则其99％的医学参考值范围是( )A．74±2．58×4第四章抽样误差、参数估计和假设检验1．在两样本均数比较的t检验中，备择假设为( )C．两总体均数不等2．在假设检验中，分别取以下检验水准，其中所犯第二类错误最小的是( )D．α=0．203．抽样研究中，标准差s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本( )A．标准误减小4．公式1.96X±意义是( )C．估计总体均数95％可信区间5、表示均数抽样误差大小的统计指标是( )。
B标准误126．有100个观测值计算得S 2=225，S=15，则标准误等于() D ．1.507．公式x ±2.58×nS 的意义是( )D ．估计总体均数99％可信区间8．在假设检验中，分别取以下检验水准，其中所犯第一类错误最小的是( ) A ．α＝0．01第五章 t 检验1、在t 检验中，计算得到的大于的双侧临界值，则结论为____2_____。
B P<0.05，拒绝H 0假设，差别有统计学意义2．两样本均数的t 检验经统计推断，有统计学意义时，P 值越小，正确的结论是( ) A ．越有理由认为两总体均数不同3、分别用两种测定肺活量的仪器检测12名妇女的最大呼气率（L/min ），比较两种方法检测结果有无差别，可进行( )。
C 配对设计的差值均数与总体均数0比较的t 检验4、在进行单个样本t 检验时，t 值的计算公式是( )B ．t ＝nS μx 0-5、某医院护理部抽测8名护士用水冲手30min 前后手上的细菌情况(个／平方厘米)，要检验“冲手”这种措施的效果。
采用配对样本t 检验，检验的假设是“H 0：μd ＝0”。
这个假设的实际含义是( )C ．洗前和洗后的细菌数相等6、进行配对样本t 检验时，t 值的计算公式是( )A ．t ＝nS d d7、在两样本均数比较的t 检验中，无效假设是( )。
B 两总体均数相等8、方差齐性检验用的是( )。
D F 检验9．在t 检验中，计算得到的｜t ｜大于α＝0．05的双侧临界值2050t .(f)，则结论为( )B ．P ＜0．05，拒绝H 0假设，差别有统计学意义10．某药厂制剂车间用自动装瓶机封装药液。
在装瓶机工作正常时，每瓶药液净重500克。
某日随机抽取了10瓶成品，称得净重为(克)：504，498，496，487，509，476，482，510，469，472,，假设药液净重服从正态分布。
要分析这时的装瓶机工作是否正常，应选择的统计方法是( )B ．单个样本t 检验11．当两总体方差具有齐性时，在两样本均数比较的t 检验中，t 值的计算公式是( )C ．t ＝212c21n 1n 1S x x +⨯-(12．已知中学一般男生的心率平均值为74次／分。
在某地区中学生中随机抽取常年参加体育锻炼的男生16名，测得他们的心率(次／分)如下：55，72，58，57，70，75，72，69，61，67，69，73，59，71，53，69。
假设中学男生的心率服从正态分布。
要分析经常参加体育锻炼的中学生的心脏功能和一般的中学生是否一样，应选择的统计方法是( )B ．单个样本t 检验 13．在t 检验中，计算得到的｜t ｜大于α＝0．01的双侧临界值2010t .(f)，则结论为( )D ．P ＜0．01，拒绝H 0假设，差别有统计学意义14．方差齐性检验用的检验方法是( )B ．F 检验第六章 方差分析1、完全随机设计资料的方差分析中，必然有( )D ．SS 总＝SS 组间＋SS 组内2、在方差分析的计算中，校正数C ＝nx 2)(∑，公式∑x 2－C计算的是( )C ．SS 总 3、方差分析中，当P<0.05时，可以进一步作的检验是( )。
D SNK-q 检验4、下面是方差分析的应用条件的描述，其中正确的为( )。
D 要求各样本为来自正态总体的相互独立的随机样本，且各组总体方差相等5．进行三组数据的方差分析时，假设是“H0∶μ1=μ2=μ3，即三组的总体均数全相等。
”计算得到P<0．05，则结论为( )D ．拒绝Ho ，三组的总体均数不全相等6．为研究A 、B 两种新药治疗失眠症的效果，以安慰剂为对照，由临床得失眠患者病人的延长睡眠时间(小时)资料如表。
用药 延长睡眠时间(小时) 新药A 4．5 3．0 4．0 4．5 3．5 2．5 4．0新药B 1．5 3．0 2．0 1．5 2．5 3．0 2．5 2．0 安慰剂 1．5 2．0 1．0 0．5 0．5 2．5 0．0要分析两种新药是否有效以及哪个药的效果更好，应选择的统计方法是( ) D ．方差分析7．为研究煤矿粉尘作业环境对尘肺(肺尘埃沉着病)的影响，将18只大鼠随机分到甲、乙、丙3个组，每组6只，分别在地面办公楼、煤矿仓库和矿井下染尘，12周后测量大鼠全肺湿重(g)，数据见下表。
假定资料满足各种参数检验所要求的前提条件。
甲组乙组丙组 3.54.55.6 3.34.44.0 3.73.84.5 4.04.25.1 4.14.64.9 3.34.24.7要分析不同环境下大鼠全肺湿重有无差别，应选择的统计方法( ) D ．方差分析3第八章 x 2检验1、试验中得到的下表数据是( )D ．2×2表格2、四格表的自由度（ ） 3） 一定等于13、四格表资料的卡方检验时无需校正,应满足的条件是( )。
D 总例数大于40且理论数均大于或等于54.当四格表资料的总例数＜40或有理论数T ＜1时( ) C ．用Fisher的精确概率法 5、当四格表资料的总例数≥40且有理论数T 满足1≤T ＜5，一般是( )B ．用公式x2＝∑T50T A 2).(--6、四个样本率作比较，，在检验水准下，可以认为( )。
A 各总体率不全相等7、行×列表的自由度等于_____4____。
D （行数-1）×（列数-1） 8、 当四格表的周边合计不变时，如果其格的实际频数有变化，则其理论频数( )____3_____。
B 减小 C 不变9．某医院治疗204例乙型脑炎病人，随机分为两组，用同样的中草药方剂治疗，但其中一组加了一定量的人工牛黄，治疗结果见下表。
要比较两组的治愈率是否不同，应选择的统计方法是( )D ．四格表资料的卡方检验 10．某研究者为比较甲、乙两种疗法对小儿多动症的疗效，收集下表资料。
其资料类型是( ) 甲、乙两种疗法的疗效比较疗法 有效 无效甲药 200 50 乙药 120 25 D ．二分类资料11．在某牧区观察慢性布鲁氏病患者植物血凝素(PHA)皮肤试验反应，资料见下表，要比较活动型与稳定型布鲁氏病患者PHA 反应阳性率有无差别，应选择的统计方法是( )D ．四格表资料的卡方检验第十章 线性相关和回归 1、散点分布呈直线趋势，当x 值增大，y 值也相应增大，可初步判断两变量为( )。