2019新版部编本二年级上册语文风-的课件
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部编版二年级语文上册《20风》课件PPT(公开课)
部编版二年级语文上册
猜谜语
谜底：风
作者介绍 谢武彰，汉族，祖籍 福建泉州。1950年生 在台湾台南县将军乡， 农家子弟。曾就读空 中大学，后来觉得无 趣，休学。离开课本 并没有离开书本，自 备书库，广泛阅读。 在儿歌创作方面作家 有自己独特的见解， 即把儿歌当做儿童诗 来写。
自学要求
1、数一数，这首诗一共有几个小节？每一节写什 么？ 2、认真读诗歌，找出生字，多读几遍。 3、这首诗是把风当作什么来写的关 于 风 ， 你 了 解 多 少 ？
什么是风，风是怎么产生的？
风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太 阳辐射热引起的，空气的流动产生了风。风的速 度很快。
学了这篇课文，你有什么收获呢？
小练笔
小朋友，我们也来当一回小诗人， 用诗歌写一写你眼中的风是什么样 子的吧！
整体感知
全诗共有3个小节。 第一节：写妈妈把衣服晒在绳子上，蜻蜓，蝴蝶， 白云看看都走了。 第二节：风悄悄试穿。 第三节：风把晒的衣服吹走了。 这首诗用拟人的手法，把风当作一个好奇、调皮 的孩子来写。
生字词过关
悄试衬 衫制 彼 模喘哎 呀哟 帕
特别提醒：这些字不要读错哦！
我是小小书法家
谁来看看就走了？把名称圈出来。
我在__水车_____,看到了_乐于助人的__风。 它_把水车吹得哗哗响，给禾苗浇水。 ____________________________________ 。
◎读一读，记一记。你还知道哪些关 于"风"的词语?
寒风 凉风 度风 热风 微风 狂风 台风 风暴
和风细南 风和日丽 云淡风轻 风平浪静 风起云涌 风调雨顺
找出表示风调皮的动作词
我会说
小朋友，细心的作者在妈妈晾的衣服 上看到了风。风真是调皮呀！ 你看到过风吗，你在哪里看到了风， 你看到的风又是什么样子的呢？一起 来说一说吧！
2019新版部编本二年级上册风-ppt优秀课件
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
游戏 时候
知道 颤动
但是 起波
但是林木点头的时候，
我但们是知河道水风起正波走的过时了。候， 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
放松是为了更好地学习！
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
连线： 树叶
林木
河水
点头 起波 颤动
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
THANK YOU!
2019新版部编本二年级上册风-ppt优秀课件
我禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：风
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
游戏 时候
知道 颤动
但是 起波
但是林木点头的时候，
我但们是知河道水风起正波走的过时了。候， 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
放松是为了更好地学习！
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
连线： 树叶
林木
河水
点头 起波 颤动
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
THANK YOU!
2019新版部编本二年级上册风-ppt优秀课件
我禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。
谜底：风
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
2019部编版二年级上册语文课件：语文园地四(共26张PPT)
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
我发现在“白”“红“黄”” 绿“等字前加上不同 的字，就可以表示 各种不同的白色， 红色，黄色和绿色。
如： 蓝色—天蓝 灰色—银灰
瓦蓝 烟灰
湖蓝 炭灰
有山皆图画，无水不文章。 一畦春酒绿，十里稻花香。 星垂平野阔，月涌大江流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
语文园地四
识字加油站 写话 日积月累
字词句运用 我的发现 我爱阅读
我从火车票上也能认识很多生字。
这是一张从南昌到北京西 站的火车票，时间是2016 年9月4日。发车时间是 19:35.票价317.5元。
chānɡ
昌
昌盛
pù
铺
店铺
tiáo
调
调料
yìnɡ
硬
坚硬
wò
xiàn
卧
限
卧室
限制
chénɡ
空两格另起一行写，写清事情。
3.最后写自己的名字和时间。（落款）
名字和日期各占一行，并且左右对齐。
去办公室还书，老师不在。你该怎么写留言条呢？
去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。你该怎么写留言条呢？
说说你的发现。
白色—雪白 红色—火红 黄色—土黄 绿色—草绿
胡子像草一样茂盛。 胡子像一根根银色的线。
你能说出加点字词语在句中的意思吗？
躲藏。
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。
··
烦躁苦恼。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。
··
那美丽如画的山水，怎么能不令人流连忘返？ · ···
舍不得离开。
1.先写是留给谁的。（称谓）
顶格写。
语文二年级上北师大版《风》课件(19张)
2.风还会到哪里呢？
风经过的地方
风中扭动的柳枝
转动的风车
飘扬的蒲公英
迎风飘扬的五星红旗
胸前舞动的红领巾
风中飞洒的头发
爱捣乱的风（飘飞的裙摆）
波涛汹涌的海面
我是小诗人
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
猜谜语
• 云儿见它微笑。
• （风）
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
思考问题：
在第一小节中，哪句话告诉你风 来了？
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
思考问题：
在第二小节中，你又是从哪里看 出风来了的？
但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
思考问题：
在第三小节中，哪句话告诉你风 来了？
但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
思考问题：
1.这三个小节有什么相同的地方 吗？
风经过的地方
风中扭动的柳枝
转动的风车
飘扬的蒲公英
迎风飘扬的五星红旗
胸前舞动的红领巾
风中飞洒的头发
爱捣乱的风（飘飞的裙摆）
波涛汹涌的海面
我是小诗人
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是（ ）的时候， 我们知道风（ ）。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
猜谜语
• 云儿见它微笑。
• （风）
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
思考问题：
在第一小节中，哪句话告诉你风 来了？
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
思考问题：
在第二小节中，你又是从哪里看 出风来了的？
但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
思考问题：
在第三小节中，哪句话告诉你风 来了？
但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
思考问题：
1.这三个小节有什么相同的地方 吗？
2017新版部编本二年级上册《风》ppt课件
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是 的时候， 我们知道 。
但是林木点头的时候，
但是河水起波的时候， 我们知道风正走过了。 我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
看不见，摸不着， 小草见它弯腰， 小树见它招手， 禾苗见它弯腰， 花儿见它点头。 谜底：风
风
谁也没有看到过风，
不用说我和你了。
风
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是河水起波的时候， 我们知道风来游戏了。
谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。
但是树叶颤动的时候， 我们知道风在那儿了。 但是林木点头的时候，
我们知道风正走过了。Fra bibliotek谁也没有看见过风， 不用说我和你了。 但是林木点头的时候， 我们知道风正走过了。
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你没见过风， 我也没见过风。 你听树枝在点头， 那是风儿在树林里走。
但是树叶颤动的时候，
我们知道风走过来了。
但是河水起波纹的时候， 我们知道风在哪儿了。
但是花儿点头的时候， 我们知道风来做游戏了。
风
你没见过风，
我也没见过风。
你听
，
那是
。
有感情地朗读并背诵诗歌。
谢谢了解！
2004年9月24日
风
学习目标：
1.正确、流利、有感情地朗读 课文，背诵课文。
2.认识本课10个生字。 3.培养观察力和想象力。
méi
guò
yě
tīng
zàiห้องสมุดไป่ตู้
gēn
shuō
zhī
diǎn
zǒu
你用什么好方法记住这些字？
没过也听 在跟说枝
点走
树叶 树枝
你没见过风， 我也没见过风。 你听树叶沙沙沙， 那是风儿在跟树说话。
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