(浙江专用)高考生物二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传
高考生物总复习命题区域3遗传的分子基础与基本规律、变异、进化、育种 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传
第一部分命题区域3 第二讲遗传的基本规律和伴性遗传课时跟踪一、选择题1．用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交,F1全部表现为红花。
若F1自交,得到的F2植株中,红花为272株,白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉,得到的子代植株中,红花为101株,白花为302株。
根据上述杂交实验结果推断,下列叙述正确的是( ) A．F2中白花植株都是纯合体B．F2中红花植株的基因型有2种C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上D．F2中白花植株的基因型种类比红花植株的多解析：选D 由F2中红花∶白花＝272∶212≈9∶7,F1测交子代中红花∶白花≈1∶3,可以推测出红花与白花这对相对性状受位于两对同源染色体上的两对等位基因控制(假设为A、a和B、b),C项错误；结合上述分析可知基因型A_B_表现为红花,其他基因型表现为白花。
亲本基因型为AABB和aabb,F1基因型为AaBb,F2中红花基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb,B项错误；F2中白花基因型为AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,A项错误,D项正确。
2．一对相对性状的遗传实验中,会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是( )A．显性基因相对于隐性基因为完全显性B．子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C．子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,雌配子无差异D．统计时子二代3种基因型个体的存活率相等解析：选C 子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异,则子二代不符合3∶1的性状分离比。
3．(2019·新疆二模)家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制,灰毛对黑毛为显性。
现有一只灰毛雌鼠(M),为了确定M是否为纯合子(就毛色而言),让M与一只黑毛雄鼠交配。
得到一窝共4个子代。
不考虑变异,下列分析不合理的是( )A．若子代出现黑毛鼠,则M一定是杂合子B．若子代全为灰毛鼠,则M一定是纯合子C．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝3∶1,则M一定是杂合子D．若子代中灰毛雄鼠∶黑毛雌鼠＝1∶1,则M一定是杂合子解析：选B 灰毛对黑毛为显性,灰毛雌鼠M与一只黑毛雄鼠交配,得到一窝共4个子代,若子代出现黑毛鼠,则M一定是杂合子,A正确；因子代的数量非常少,即使子代全为灰毛鼠,也不能确定M一定是纯合子,B 错误；子代中出现了黑毛雌鼠,说明M必然含有控制黑毛性状的基因,因此,无论子代中灰毛雄鼠与黑毛雌鼠的比例是3∶1,还是1∶1,M都是杂合子,C、D正确。
高考生物二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件
有毛白肉A×无毛黄肉B ↓
果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为___黄__肉___。
有毛黄肉∶有毛白肉为1∶1
(2)有毛白肉A、无毛黄肉B和无毛黄肉C的基因型依次为 ____D__D_f_f_、__d__d_F_f_、__d__d_F_F。
实验1 无毛黄肉B×无毛黄肉C
↓
(3)若无毛黄肉B自交，理论上，下一代的表现型及比例为
K12课件
4
4．异常分离比的分析 (1)一对相对性状 ①2∶1→显性纯合致死。 ②1∶2∶1→基因型不同表现型也不同，如不完全显性、共显性等。 (2)性状分离比9∶3∶3∶1的变式题解题步骤 ①看F2的表现型比例，若表现型比例之和是16，不管以什么样的比例呈现，都符 合基因的自由组合定律。 ②将异常分离比与正常分离比9∶3∶3∶1进行对比，分析合并性状的类型。如比 例9∶3∶4，则为9∶3∶(3∶1)，即4为两种性状的合并结果。
K12课件
6
例2.
基因A－a和N－n分别控制某种植物的花色和花瓣形状，这两对基因独立遗传， 其基因型和表现型的关系如表。一亲本与白色宽花瓣植株杂交，得到F1，对F1进 行测交，得到F2，F2的表现型及比例是粉红中间型花瓣∶粉红宽花瓣∶白色中间 型花瓣∶白色宽花瓣＝1∶1∶3∶3。该亲本的表现型最可能是( )
专题4 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传
2018年高考二轮复习
K12课件
1
考点透视
考点1 孟德尔定律的应用
1．理清基因分离定律和自由组合定律的关系及相关比例
基因 分离 定律
实 质
基 础
基因 自由 实 组合 质 定律
等位基因随同 源染色体的分
开而分离
F1自交比例3：1 F1测交比例1：1
高考生物 二轮复习 专题四 遗传、变异和进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件
解析：选项 A，基因控制生物性状的途径有两条，一是通过 控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状，二是通过控制 蛋白质的结构直接控制生物性状，本题图中体现了第一条途 径，说法正确。选项 B，A1、A2、A3 三个复等位基因两两组 合，纯合子有 A1A1、A2A2、A3A3 3 种，杂合子有 A1A2、A1A3、 A2A3 3 种，共计 6 种，说法正确。选项 C，从图中信息可以 发现，只要缺乏酶 1，体色就为白色，
(2)假设b1＞b2＞b3＞b4。若一只灰毛雄兔与群体中多只不同 毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛
兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是 ________B__b_4__。
解析：(1)根据题意和表格数据可知，实验甲中 F1 青毛兔的基 因型为 b1b2，实验乙中 F1 黑毛兔的基因型为 b3b4，实验丙中 杂交组合的 F1 的基因型为 b1b3、b1b4、b2b3、b2b4。①可根据 结论逆推实验结果，若 b1＞b2＞b3＞b4，则丙的子一代表现 型及比例为青毛∶白毛大致等于 1∶1。②若青毛∶黑毛∶白 毛大致等于 2∶1∶1，可推知 b1＞b3＞b2＞b4；同理可推出， 其他情况时 b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系。(2)由于灰色 性状受基因 B 控制，且子代中出现褐毛兔(b4b4)，故可推知灰 毛雄兔的基因型是 Bb4。
3．兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛 色的基因在常染色体上。其中，灰色由显性基因(B)控制，青 色(b1)、白色(b2)、黑色(b3)、褐色(b4)均为 B 基因的等位基因。 请回答下列问题：
(1)已知 b1、b2、b3、b4 之间具有不循环但有一定次序的完全 显隐性关系(即如果 b1 对 b2 为显性，b2 对 b3 为显性，则 b1 对 b3 为显性)。为研究 b1、b2、b3、b4 之间的显隐性关系，有 人做了以下杂交实验(子代数量足够多，雌雄都有)：
2020届高考生物二轮专题复习讲义：专题四 生物的遗传规律、变异和进化
专题四生物的遗传规律、变异和进化一、重难点1、孟德尔遗传实验的科学方法2、基因的分离定律和自由组合定律3、伴性遗传4、基因重组及其意义5、基因突变的特征和原因6、生物变异在育种上的应用7、现代生物进化理论的主要内容8、生物进化与生物多样性的形成二、专题知识网络构建1.遗传的基本规律2.伴性遗传实例实例3.可遗传的变异与进化专题四限时训练一一、选择题1、假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题，提出假说、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。
利用该方法，孟德尔发现了两大遗传规律。
下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是（）A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验D．测交后代性状比为l：1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质2、宝宝那胖胖的小脸颊有没有可爱的小酒窝(由A基因决定)，有没有富于情感表达的双眼皮(由d基因决定)，是由准爸爸和准妈妈共同决定的。
如果有酒窝双眼皮女孩与无酒窝单眼皮男孩结婚，理论上，后代表现型的比例为（）A．1：1 B．1：1：1：1 C．1：0 D．以上均有可能3、图甲为某种人类遗传病的系谱图，已知某种方法能够使正常基因显示一个条带，致病基因则显示为位置不同的另一个条带。
用该方法对上述家系中的每个个体进行分析，条带的有无及其位置标示为图乙。
根据上述实验结果，有关该遗传病的叙述错误的是（）A．该病为常染色体隐性遗传病，且1号为致病基因的携带者B．若13号与一致病基因的携带者婚配，则生育患病孩子的概率为1 / 6C．10号个体可能发生了基因突变D．若不考虑突变因素，则9号与该病患者结婚，出现该病子女的概率为04、现有小麦种质资源包括：①高产、感病；②低产、抗病；③高产、晚熟等品种。
为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。
2016届高三生物二轮复习 专题精讲四 遗传、变异与进化 第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传课件
【技巧点拨】遗传分析题的解决需要两步：第一步，明确性状的显隐性关 系；第二步，写遗传图解。其中，性状的显隐性关系在有些试题中只是概 述，没有具体性状的描述，如本题；写遗传图解是考生应该具备的能力。
) A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D佝偻病的发病率男性高于女性 D.白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现
【答案】B 【解析】 本题考查了位于常染色体与X染色体上的显性和隐性基因控制的遗 传病的遗传特点，意在考查考生对所学知识的理解及分析应用能力。难度适 中。据题干可知短指为常染色体显性遗传病，常染色体遗传病在不同性别中 的发病率一般无区别、A错误。红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病，女性患者 的父亲必患病，B正确。抗维生素D佝偻病为伴X染色体显性遗传病，女性患 者通常多于男性患者，C错误。白化病为常染色体隐性遗传病，常表现出隔 代遗传的特点，D错误。
不同的配子中。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的 。
3.在一对相对性状杂交实验中演绎推理内容有：(1)F1杂合子产生两种 比例 相等 的配子，隐性类型只产生 一 种配子；(2)当F1与隐性类型 杂交时，其子代应产生显性和隐性两种类型，且比例 相等 。
4.基因分离定律的实质是在进行减数分裂时，等位基因随着同源染色体 的分开而分离，
【答案】不能。女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含 有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来 自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母。 (2)祖母该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自于祖母不能 【解析】本题主要考查基因的分离定律，意在考查考生的理解能力和综合应 用能力。(1)如果等位基因A和a位于常染色体上，则该女孩的基因型为AA,2个 显性基因A中一个来自父亲，一个来自母亲；父亲的显性基因A可能来自女孩 的祖父，也可能来自女孩的祖母，故无法确定女孩的其中一个显性基因A来 自祖父还是祖母；母亲的显性基因A可能来自女孩的外祖父，也可能来自女 孩的外祖母，所以无法确定女孩的另一个显性基因A来自外祖父还是外祖母 。综上所述，如果这对等位基因位于常染色体上，则不能确定该女孩的2个显 性基因A来自祖辈4人中的具体哪两个人。(2)如果等位基因A和a位于X染色体 上，则该女孩的基因型为XAXA，两个显性基因中一个来自父亲，一个来自 母亲；父亲的X染色体只能来自女孩的祖母，因此，能确定女孩的其中一个 XA来自祖母；母亲的X染色体可能来自女孩的外祖父，也可能来自女孩的外 祖母，故无法确定女孩的另一个XA来自外祖还物的不同表现类型。（×）
2020年高考生物二轮复习第四单元遗传变异与进化教学案含解析
高考生物二轮复习学案：第四单元遗传、变异与进化专题一遗传的分子基础【最新考纲】 1.人类对遗传物质的探索过程(Ⅱ)。
2.DNA分子结构的主要特点(Ⅱ)。
3.基因的概念(Ⅱ)。
4.DNA分子的复制(Ⅱ)。
5.遗传信息的转录和翻译(Ⅱ)。
6.基因与性状的关系(Ⅱ)。
1．格里菲思的体内转化实验得出的结论是加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子使R型活细菌转化为S型活细菌。
2．艾弗里的体外转化实验得出的结论是DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质。
3．含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，所以应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。
4．细胞生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，所以说DNA是主要的遗传物质。
5．DNA复制需要的基本条件有模板、原料、能量和酶等。
6．基因的本质描述是基因是有遗传效应的DNA片段。
7．DNA复制的场所并非只在细胞核，真核生物中，除细胞核外还有线粒体、叶绿体；而原核生物中，DNA分子复制的场所有拟核、细胞质。
8．基因对性状的控制有两条途径：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状。
思考答案思考一：不是，差速离心需在同一过程中多次改变转速，以分离多种不同物质(或细胞器)。
思考二：不是，HIV。
思考三：不携带，遗传信息是指能控制蛋白质的结构(或RNA酶的碱基序列)的信息，tRNA 只是搬运氨基酸的工具。
思考四：细胞生物和DNA病毒考点1 探索遗传物质历程的经典实验一|线|考|情【样题1】(2019·江苏高考)赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌实验证实了DNA 是遗传物质，下列关于该实验的叙述正确的是( )A．实验中可用15N代替32P标记DNAB．噬菌体外壳蛋白是大肠杆菌编码的C．噬菌体DNA的合成原料来自大肠杆菌D．实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA解析蛋白质和DNA都含有N，所以不能用15N代替32P标记DNA，A项错误；噬菌体外壳蛋白是由噬菌体体内控制噬菌体外壳蛋白合成的相关基因编码的，B项错误；DNA的复制为半保留复制，噬菌体侵染大肠杆菌后，会利用大肠杆菌体内的物质来合成噬菌体DNA，C 项正确；该实验证明了T2噬菌体的遗传物质是DNA，D项错误。
专题四遗传、变异和进化第2讲遗传的基本规律和伴性遗传-PPT文档资料
高考真题体验
核心整合归纳
限时规范训练
解析
据图分析，该遗传病为隐性遗传病。如果为常染色体隐性遗传，则
1 Ⅱ5 和Ⅱ 6 均为携带者， 他们再生患病男孩的概率为 ； Ⅲ9 与正常女性结婚， 8 子女患病概率与性别无关。如果为伴 X 染色体隐性遗传，Ⅱ 5 也为携带者， 1 Ⅱ5 和Ⅱ 6 再生患病男孩的概率为 ； Ⅲ9 与正常女性结婚时， 若女性为携带 4 1 者，他们的子女患病概率一样，都为 ，若女性不为携带者，则他们所生女孩 2 都为携带者，男孩都正常，应建议生男孩。
F1株数 紫色叶 绿色叶1218900451
242
30
81
(1)结球甘蓝叶色性状的遗传遵循________定律。 (2)表中组合①的两个亲本基因型为________，理论上组合①的F2紫色叶 植株中，纯合子所占的比例为________。 (3)表中组合②的亲本中，紫色叶植株的基因型为________。若组合②的 F1与绿色叶甘蓝杂交，理论上后代的表现型及比例为________。
上，且基因B与b为共显性关系，则黄猫(XbY)与黄底黑斑猫(XBXb)交配， 子代应为黄底黑斑雌猫(XBXb)∶黄色雌猫(XbXb)∶黑色雄猫(XBY)∶黄色 雄猫(XbY)＝1∶1∶1∶1。故A正确。 答案 A
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二、获取信息的能力
(2019· 天津理综，6)某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H 3．
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(4)请用竖线(|)表示相关染色体，用点(· )表示相关基 因位置，在图圆圈中画出组合①的F1体细胞的基因
型示意图。 解析 (1)由于控制结球甘蓝叶色性状的两对等位基
因A、a和B、b分别位于第3号和第8号同源染色体 上，故其遗传遵循基因的自由组合定律。(2)组合①的F1全部表现为紫色 叶，F2中紫色叶∶绿色叶＝451∶30≈15∶1，即：(9∶3∶3)∶1，说明两 个亲本的基因型为AABB、aabb，F1的基因型为AaBb，F2的表现型及比 例为(9A_B_∶3A_bb∶3aaB_)∶1aabb＝15紫色叶∶1绿色叶， F2紫色叶 1 1 1 3 1 植株中纯合子为 15AABB、 15AAbb、 15aaBB，所占比例为15＝5。
高考生物 二轮复习 专题4 遗传、变异和进化 2 遗传的基本定律和伴性遗传
考点一 考点二 考点三
(4)Ⅰ.若两品系的基因组成如图甲所示,则品系1黑体的基因型为dd,品系2黑体 的基因型为d1d1。用品系1和品系2为亲本进行杂交,F1基因型为dd1,表现型为黑体。
Ⅱ.若两品系的基因组成如图乙所示,则品系1黑体的基因型为ddEE,品系2黑体 的基因型为DDee。用品系1和品系2为亲本进行杂交,F1基因型为DdEe,F1个体相 互交配,F2的表现型为灰体(9D_E_)∶黑体(3ddE_+3D_ee+1ddee)=9∶7。
考点一 考点二 考点三
解析:本题综合考查了遗传的基本规律和伴性遗传等相关知识。(1)由表格可知, 雌性和雄性果蝇中都有长翅和残翅且比例均为3∶1,所以该对基因位于常染色体 上,长翅是显性性状。而两组实验中,刚毛和截毛在雌雄中的表现型不一样,与性别 有关,刚毛为显性性状,可知该基因不位于常染色体上,可能在X染色体或X和Y染 色体的同源区段上。
Ⅲ.若两品系的基因组成如图丙所示,则品系1黑体的基因型为ddEE,品系2黑体 的基因型为DDee。用品系1和品系2为亲本进行杂交,F1基因型为DdEe,因d和E连 锁,D和e连锁,所以F1产生的雌配子和雄配子各有2种:dE、De,它们之间的数量比 为1∶1,F1个体相互交配,F2的表现型为灰体(2EeDd)∶黑体(1ddEE+1DDee)=1∶1。
考点一 考点二 考点三
答案:(1)常 X X 和 Y(注:两空可颠倒)
(2)AAXBYB、aaXbXb(注:顺序可颠倒)
1 3
(3)0
1 2
(4)Ⅰ.品系 1 和品系 2(或:两个品系) 黑体
Ⅱ.灰体∶黑体=9∶7
Ⅲ.灰体∶黑体=1∶1
考点一 考点二 考点三
考点一 考点二 考点三
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(3)现有纯合品种 4，其基因型与上述品种均不同，它与第Ⅲ 组的 F1 杂交，后代表现型及比例是___1_紫__∶__1_白_____。
[解 析 ] (1)根 据 表格 信息 可 以 看出 各 种花 色 的基 因 型 为 A_B_(紫)、A_bb(红)、aaB_和 aabb(白)或 A_B_(紫)、aaB_(红)、 A_bb 和 aabb(白)。根据组别Ⅰ F2 的表现型可推知组别Ⅰ F1 的基因型为 AaBb，根据三组杂交实验可以确定品种 1、2 和 3 分别为红、白、紫。(2)第Ⅱ组 F2 中紫花植株的基因型有两 种，AABB(其自交后代全为紫花)、AaBB 或 AABb(其自交后 代出现红花植株或紫花植株与红花植株之比为 3∶1)。(3)品 种 4 的基因型为 aabb，第Ⅲ组 F1 的基因型为 AaBB(或 AABb)，两者杂交，后代的表现型及比例为 1 紫∶1 白。
(4)单倍体育种法 ①取F1的花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植 株性状有两种表现型，比例为________1_∶_，1 则符合基因的分 离定律。
②取F1的花药离体培养，用秋水仙素处理单倍体幼苗，若植 株性状有四种表现型，比例为_____1_∶__1_∶__1，∶则1 符合基因的自 由组合定律。
传(Ⅱ)
4．遗传的染色体学说
(Ⅱ)
5．人类遗传病的主要
T6
类型(Ⅰ)
6．遗传咨询与优生
(Ⅰ)
7．遗传病与人类未来 (Ⅰ)
专题四 遗传、变异和进化
备考策略
1.命题趋势：以遗传学实验 或遗传系谱图为背景，结合 基因的分离定律、自由组合 定律和伴性遗传等知识进行 考查。 2．备考指南：(1)比较辨析 法区别遗传的相关概念。(2) 规律总结法突破分离定律解 题技巧，以一个题总结出一 类题的解决方案。(3)以基因 型、表现型的推断及概率计 算为核心，结合遗传实验的 设计和特定条件下自由组合 定律变式应用进行复习。(4) 结合对应的遗传图谱或遗传 病实例，突破伴性遗传。
(2)为鉴别第Ⅱ组 F2 中某紫花植株的基因型，取该植株自交， 若后代全为紫花的植株，则其基因型为___A__A_B_B_______；若 后代中_出__现__红__花__植__株__(_或__紫__花__植__株__与__红__花__植__株__之__比__为___3_∶__1_) ， 则其基因型为__A_a_B__B_或__A__A_B__b_____。
待测个体×隐性纯合子
↓
结果分析
若后代无__性__状__分__离__，则待测个体为纯合子
若后代有性状分离，则待测个体为杂合子
(3)单倍体育种法(只适用于植物)：
待测 个体
―花―药→离
体培养
单 倍 体
秋―水―仙→素
处理
纯合子 植株
若得到多种类型
植株，则待测个 体为__杂__合__子____
若只得到一种类
组别 亲本
F1 表现 F2 表现
Ⅰ
品种 1×品种 2 紫
9 紫∶3 红∶4 白
Ⅱ
品种 1×品种 3 紫
3 紫∶1 红
Ⅲ
品种 2×品种 3 紫
3 紫∶1 白
(1)根据以上信息，可判断上述杂交亲本中，第Ⅰ组 F1 基因型 为_____A_a_B__b___，品种 1、2 的表现型分别是__红__色__、__白__色____。
[易错展台] (1)组别Ⅰ F2中出现新性状的原因是 _____非__同__源__染__色__体__上__的__非__等__位__基__因__的__自__由__组__合_。 (2)若上题中另有一对等位基因(C、c)控制茎的高度，那么杂 合子高茎植株(Cc)连续自交3代，在产生的后代中，①纯合子 与杂合子之比是________7_∶_。1 ②若子代中基因型为cc的个体 因不符合育种要求而被逐代淘汰，那么在F3代所形成的种群 中，cc基因型个体出现的频率是________1_/_1_0______。
2．设计杂交实验判断性状显隐性的一般操作模板 显性 显性
显性 隐性
3．鉴定纯合子、杂合子一般操作模板 (1)自交法(对植物最简便)：
待测个体
↓⊗
结果分析
若后代_无__性__状__分__离_，则待测个体为纯合子 若后代有__性__状__分__离__，则待测个体为杂合子
(2)测交法(更适于动物)：
专题四 遗传、变异和进化
第2讲 遗传的基本规律和伴性遗传
2016高考导航
高考印证
Hale Waihona Puke 考纲要求2013 2014 年年
2015年
1．孟德尔遗传实验的
T32(1)
科学方法(Ⅱ)
2．基因的分离定律和 T32( T32( T6BC、
自由组合定律(Ⅱ) 2)(3) 1)(2) T32(3)
3．性染色体与伴性遗
T6A
型的植株，则待
测个体为__纯__合__子____
4．遗传系谱图中常规类型的判断
伴Y染色体
伴X隐性 常染色体隐性 伴X显性
常染色体显性 常染色
伴性
5．X、Y染色体同源区段上基因的遗传并非都与性别有关 X、Y染色体同源区段上存在等位基因，这些基因控制的性 状在后代中的性状表现是否有性别之分，要视具体基因型 而定，不能一概而论。如下左图与性别有关，而右图与性 别无关。
(2)测交法 ①若测交后代的性状比例为_______1_∶__1，则符合基因的分离 定律。
②若测交后代的性状比例为 _____1_∶__1_∶__1_∶__1_(_或__1_∶__1_∶__1_∶__1_的__变__式__比__例__)_，则符合基因的 自由组合定律。
(3)花粉鉴定法 根据花粉表现的性状(如花粉的形状、染色后的颜色等)判 断。 ①若花粉有两种表现型，比例为______1_∶__1_，则符合基因的 分离定律。 ②若花粉有四种表现型，比例为____1_∶__1_∶__1，∶则1符合基因的 自由组合定律。
XaYA
XaXa
XAXa、XaXa XaYa、XAYa
命题点1 基因分离定律和自由组合定律的应用
某种自花授粉植物的花色分为白色、红色和紫色，由 两对等位基因控制，用 A、a 和 B、b 表示。现有 3 个纯合品 种：紫色(紫)、红色(红)、白色(白)。用这 3 个品种做杂交实 验，结果如表所示，据表回答下列问题：
1．遗传基本定律的验证方法 (1)自交法 ①若 F1 自交后代的性状分离比为____3_∶__1___，则符合基因的 分离定律。 ②若 F1 自交后代的性状分离比为 _9_∶__3_∶__3_∶___1_(或__9_∶__3_∶__3_∶___1的___变__式__比__例__)_______，则符合基 因的自由组合定律。