高一地理《人类对宇宙的新探索》教案模板
高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿
高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面是一篇高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿的范文，供大家参考。
各位领导、各位专家大家好!今天我说课的课题是《人类对宇宙的新探索》。
一、说教材本节教材内容位于高中地理(必修)上册的第一单元第三节，是高中地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的梦想，所做的不懈努力历程。
通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
增强民族自豪感。
这是一个拓展的环节,让学生通过学习后去收集一些长征途中的动人故事;找找身边的事例以及想想自身的表现.这个作业其实既是对课堂内容的补充,又为后面两节课做好了必要的准备.根据教学大纲要求和教材内容的特点，在教学中，注重指导学生(1)运用联想的学习方法;(2)动手尝试练习的学习方法。
在教学过程中，结合教法和学法，采用如下教具和学具：多媒体课件——动物世界、胶水、浆糊、剪刀、树叶、范画、投影片等。
二、说教学目标1、知识与技能目标：通过本节课的学习，让学生了解人类对宇宙的认识是在不断的发展的，知道我国已步入航天技术先进国家的行列。
2、过程与方法目标：认识人类研究、开发、利用宇宙的重要意义及其成果。
认识当前的“太空污染”危害以及“保持太空清洁”的重大意义。
3、情感和价值观目标：通过学习本节内容，让学生树立科学的宇宙观，用全面、发展、辨证的观点来看待一些宇宙现象，并能作出正确的解释。
认识人类在不断探测宇宙活动中所获得的科学成就，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
三、说教学重点和难点1、重点：①人类对宇宙新探索的进程②人类研究、开发、利用宇宙资源的重要意义及其成果。
在本环节中，教师将再次组织幼儿进行找朋友的游戏，让幼儿和自己的好朋友一起唱一唱，演一演，让幼儿在快乐的氛围中结束本次活动。
高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿范文
精心整理高一地理《人类对宇宙的新探索》说课稿范文一、 说教材本节教材内容位于高中地理(必修)上册的第一单元第三节，是高中地理学习的导入课，是人类为了实现飞天的梦想，所做的不懈努力历程。
通过对本节的学习，让同学们了解基本的宇宙探索的知识，激发学生努力学习科学知识，立志探索宇宙奥秘的情感。
增强民族自豪感。
二、 说教学目标1、 2、 “ 3、 1、 2、 点和学生年龄特征，主要采用以下教学方式：1、 探究式教学:在教学中，营造宽松和谐的课堂氛围，激励学生在解决问题中探究。
采用webquest 有利于激发学生学习地理的积极性、主动性，培养学生的创新精神和地理实践能力。
2、 小组合作学习：这种方式既有利于培养学生的合作学习意识，又能增强学生竞争意识，提高参与各种活动的积极性，促进全体学生的共同发展。
3、 计算机辅助教学：利用课件大师等软件制作地理课件，将文字、图形、动画等媒体综合在一起，创设直观性与探索性相结合的教学情境，以强化教学的直观性，提高课堂教学效率。
精心整理4、提问导学法：提出问题让学生采取自学的方式来解决，增强学生自己解决地理问题的能力。
5、视频录相：通过神舟系列飞船的录相，增强学生的爱国主义情感，对学生进行德育渗透。
六、说学法教学矛盾的主要方面是学生的学。
学是中心，会学是目的。
教师在教学中必须“授之于渔”，培养学生独立获取知识的能力。
本节课主要从以下几个方面渗透学法：1、运用图表：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力，在地理课中，图表是最重要的一种知识载体，在图表上可以获得很多地理信息，在本节课中要求同学们运用图表来熟悉人类对宇宙进行探索的历程。
2、3、探索。
因?(2)”，。
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索一、课程概述在21世纪，人类的科技不断进步，人们的探究范围不再局限于地球，而是开始向着更遥远的宇宙进发。
本次课程将通过探究人类对宇宙的新探索，了解人类探索的目的、方法、过程、成果以及未来发展方向，帮助同学们了解人类在未来探索的同时也面临着什么样的挑战和困难。
二、教学目标1.了解人类探索宇宙的目的和意义；2.了解人类探索宇宙的方法和过程；3.知晓人类探索宇宙的成果和发展方向；4.掌握人类探索宇宙的困难和挑战。
三、教学内容3.1 人类探索宇宙的背景在人类的历史长河中，人们一直对未知世界充满了好奇心和探究欲望。
在古代，人们探索的范围主要局限于地理、天文、数学等方面。
而人类对宇宙探索的第一步，则是在1957年苏联成功发射了第一颗人造卫星——“斯普特尼克一号”。
3.2 人类探索宇宙的目的和意义探索宇宙的主要目的是为了更深刻地了解宇宙的形成、演化和结构，以及发现新的科学知识。
同时，人类也希望能够在探索宇宙的过程中寻求新的资源，以解决人类面临的一些问题。
3.3 人类探索宇宙的方法和过程人类对宇宙的探索方法和过程可以分为多个阶段。
首先，发射人造卫星对地球进行遥感探测，获得地球表面的数据信息；其次，探知太阳系，通过发射各种探测器，对太阳系内部的行星、卫星等进行探测；最后，尝试探索宇宙深处，通过天文望远镜和空间站等设备对更遥远的星系、星云等展开观测和研究。
3.4 人类探索宇宙的成果和发展方向人类对宇宙的探索取得了许多成果，如发现了许多行星和恒星、探测到了深空中的黑洞、了解了宇宙多样性以及寻找宇宙中的生命等。
未来，人类将继续探究宇宙，寻找新的知识和资源，同时深入探索的任务也会更加复杂和艰巨。
3.5 人类探索宇宙的困难和挑战虽然人类对宇宙的探索取得了一些成果，但是面临的挑战和困难也是巨大的。
首先，探究宇宙深处需要花费巨大的资源、时间和精力，需要许多国家的共同努力。
其次，探索宇宙也会遭遇很多风险，如大气层、空间垃圾、辐射等问题。
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索
高中高一地理教案：人类对宇宙的新探索教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.人类对宇宙的新探索①教学目标1.知识目标：了解人类认识的宇宙范围在不断扩大，理解宇宙探索的意义，了解宇宙探索的现状。
2.德育目标：培养学生热爱科学和勇于探索的精神，认识保护宇宙环境对开发、利用宇宙的重要意义。
3.能力目标：培养学生观察能力、读书能力、分析综合思维能力等学习能力。
教学方法导学式。
教学重点宇宙探测的意义。
教学媒体利用投影仪、录像片。
教学过程【导入新课】播放录像：航天飞机发射。
【教师说明】这是_98年6月3日清晨美国发现号航天飞机升空时的情景。
【教师提问】搭载它一起升空的有一个什么仪器?学生回答：阿尔法磁谱仪。
【教师提问】阿尔法磁谱仪的任务是什么?学生回答：探索宇宙本源，寻找暗物质和反物质。
【教师讲述】阿尔法磁谱仪进入太空，探索宇宙本源是人类对宇宙的又一次新探索。
今天我们一起来学习人类对宇宙的新探索。
【教师提问】人类利用哪些手段了解宇宙呢?学生回答：双眼、望远镜、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船等。
【教师提问】人类对宇宙的新探索始于哪种探测手段?学生回答：_57年_月4日，前苏联第一颗人造地球卫星上天。
因为它是首次在地球以外观测地球。
【播放录像】《第一颗人造地球卫星》【教师提问】谈一谈你所知道的人类从此以后又有哪些新探索手段?进行了哪些探测活动?获得了哪些成果?【出示投影】 (补充资料)人类对宇宙的新探索(1)_59年，前苏联发射成功“月球3号”，它所携带的自动行星际站绕到月球背面上空，第一次主动拍摄了人类从未见过的月背照片。
(2)_61年4月_日，前苏联宇航员加加林乘座“东方号”宇宙飞船用1_分钟绕地飞行一周，成为第一个飞出地球的人。
高一最新地理教案-1-3人类对宇宙的新探索 精品
1.3 人类对宇宙的新探索
教学目标:
1、基本知识：
简单了解世界宇宙探测的发展过程,了解宇宙探测的现状,了解我国航天工业的发展水平；了解目前人类对宇宙的开发利用情况，认识探索宇宙的意义。
2、基本技能：
能够对宇宙开发提出新的设想。
能够运用收集的相关资料，分析、归纳、总结出世界及我国宇宙探测的发展。
3、情感品德：
通过了解人类对宇宙的认识是在不断深化，培养良好的科学素养，增强科学探索的精神，树立宇宙环境意识。
教学重点与难点：
重点：目前人类对宇宙探索的过程和成就；如何保护宇宙环境。
难点：对开发宇宙的认识和理解。
教学手段：多媒体：录像《宇宙探索》
教学方法：问题交流与探讨
课后作业：填充图练习
资料提供：《太阳能述说——21世纪的伟大创举》《中学地理教学参考》2002年1-2期。
人教版高中地理必修上册人类对宇宙的新探索教案1
人类对宇宙的新探索教学目标1．让学生了解人类“探索宇宙”、“开发宇宙”和“保护宇宙”已经取得的成果，增长关于宇宙的知识，激发学生探索宇宙的兴趣。
2．在向学生进行基础知识教学的同时，应突出对学生进行人类自豪感的教育，要让学生认识到人类的伟大，从而激发学生探索宇宙的豪情和信心。
3．人类对宇宙的认识，一方面是人类宇宙观的不断变化过程；另一方面与科学技术的进步密不可分。
让学生认识到人类认识宇宙的艰辛，鼓励学生投身科学事业，培养学生为科学献身的精神。
4．通过阅读“中国向宇宙进军”，增强民族自豪感。
教学重点1．人类对宇宙的探索和开发过程及各阶段的意义2．人类对宇宙认识的意义教学难点认识人类宇宙观变化过程主要教具图片：1．原苏联“火星号探测器发回的火星照片2．“阿波罗”16号飞船的航天员和月球车3．“太空实验室”航天站4．空间太阳能发电站设想5．2000年4月27日降落在南非开普敦郊外的卫星主要教学方法谈话法和归纳法教学过程一、宇宙探索的发展1．古人对宇宙的探索过渡：人类对宇宙的探索最初是基于想象。
在世界各民族的文明史中，都不可避免地涉及到关于宇宙神话的内容。
设问：你知道我国的哪些神话故事是关于人类对宇宙的想象？师生讨论：我国古代“盘古开天辟地”、“文娲补天”以及《封神演义》、《西游记》等神话小说中关于“天宫”、“月宫”的描述等。
过渡：除了一些神话故事以外，结合“天文历法”，在古代也出现了关于天文观测的仪器。
设问：你知道的古代天文观测仪器有哪些？师生讨论：古代天文观测仪器有：①圭表，由直立在在地上的杆子和朝南安放的一个水平横尺构成，正午阳光照射到杆子上，根据地上杆影的长短和周期变化，可以测定时间、方向、节气，夜晚可以测量恒星的上中天，观测恒星年的周期。
现在保存在紫金山天文台的圭表是明朝1437年仿制的。
②日晷，由圭表演化而来，利用日影位置变化计量时间的一种仪器。
我国内蒙古出土的秦汉石刻日晷，现收藏于北京历史博物馆。
地理教案：人类对宇宙的新探索
地理教案：人类对宇宙的新探索
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人类对宇宙的新探索
一、宇宙探测的发展过程：
、1957年10月，原苏联用火箭把第一颗人造地球卫星送上了天，开创了从太空观测、研究地球和整个宇宙的新时代。
2、20世纪60年代以来，各种载人飞船、航天站、航天飞机先后进入太空，实现了在没有地球大气干忧的情况下，人对月球、大行星的逼近观测和直接取样，以及对宇宙空间环境的直接探测，极大地充实和丰富了人类关于太阳系和宇宙的知识。
3、1981年世界第一架航天飞机试航成功，标志着人类对宇宙空间的认识，已经从空间探索阶段，逐步进入到了空间开发利用的新阶段。
二、宇宙探测的意义：
㈠天文意义
、发现了地球大气层外还有磁层。
2、发现宇宙中存在着大量的x射线、γ射线。
3、测量到了许多行星表面的物理特性和化学成分。
㈡生活意义
人们利用卫星进行军事侦察、空间通信、气象观测，以及寻找资源，为飞机导航等，从中获得许多实际利益。
三、宇宙资源：
宇宙环境中蕴藏着丰富的自然资源。
主要类型有：空间资源、太阳能资源、矿产资源。
四、太空垃圾：
、太空垃圾的：
工作寿命终止的航天器、因意外或有意爆炸产生的碎片；航天员扔出飞船舱外的垃圾。
2、太空垃圾的危害：
由于空间垃圾和航天器之间的相对速度很大，因此，即使轻微碰撞，也会造成航天器的重大损坏。
3、太空垃圾的清除办法：
将停止工作的卫星推进到其他轨道上去，以免同正常工作的卫星发生碰撞；用航天飞机把损坏的卫星带回地球，以减少空间的大件垃圾。
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人教版高中地理必修上册人类对宇宙的新探索教案2
人类对宇宙的新探索
一、素质教育目标
（一）知识教学点
了解人类，探索宇宙的过去、现在和未来。
（二）德育渗透点
全球协作开发宇宙资源和宇宙资源共享。
二、课时安排
2课时。
三、学生活动设计
网上查询有关宇宙开发的资料，自选专题，全班交流。
四、教学步骤
（一）明确目标
人类开发宇宙的经历、意义和宇宙环境问题。
（二）目标完成过程
1．录像《月球探险》。
2．学生讨论：你想了解有关宇宙开发的哪些内容。
收集关键词：阿波罗，登月，宇宙探险，宇宙开发，宇宙垃圾等。
3．学生查找资料，在word里编辑，交一份小报告。
要求：标题明确，资料详实，有自己的评述。
4．集体交流报告会，完成学习。
五、作业
将网上所查信息按上述报告要求完成交上。
六、板书设计
把学生发言专题逐次在黑板上写出。
总结宇宙探索内容。
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高一地理《人类对宇宙的新探索》教案模板【教学目标】一、知识目标1.了解宇宙探测的现状和发展，人类认识宇宙的范围不断扩大。
2.了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。
3.了解中国在航天方面取得的成就。
二、能力目标1.通过归纳教材内容，提高学生学习和获取知识的能力。
2.通过收集有关资料，训练学生运用资料、完善知识结构的能力。
三、德育目标1.通过了解人类对宇宙探测的发展，激发学生学科学、爱科学的探索精神。
2.通过学习保护宇宙环境的有关内容，认识保持太空清洁的重要性，增强保持宇宙环境的意识。
关于“宇宙探测的发展”的教学建议关于宇宙探测的发展，涉及到许多概念：如航天飞机、载人飞船、空间站等等。
这些概念不需要学生掌握，若学生感兴趣，或者问到某些相关问题，教师可以根据学生的理解能力给予适当的补充。
本期扩展资料有相关内容。
这部分内容关键应该说明这样几点：一、人类借助越来越先进的天文望远镜，对宇宙的观测范围增加了许多倍。
尤其是各种探测器对一些天体的近距离观察甚至直接取样等，使人类对于宇宙环境中的很多天体有了更深刻的认识。
二、人类不断增强的宇宙探测能力，不仅仅是满足认识新事物的好奇心，而且对人们的社会生活密切相关。
例如空间通信、气象观测、军事侦察、飞机导航、地球资源遥感等。
三、中国在航空领域取得了骄人的成绩。
关于这点，教师可以参考“媒体素材”中的课件类素材。
扩展资料也有相关内容。
教师通过这部分教学，对学生进行爱国主义教育。
当然，人类执著地向宇宙进军过程中，也经历了不少痛苦的灾难。
比如1986年1月28日，挑战者号航天飞机起飞时发生爆炸，7位宇航员全部遇难，成为迄今最大的一次航天灾难。
对于人类探索宇宙的历程，教师可以参考扩展资料中的“世界载人航天大事”，选择性地介绍，使学生了解，科学探索的历程是艰难的。
关于开发宇宙的教学建议关于开发宇宙这部分内容，教师可以从本资源库提供的媒体资料着手，让学生从录像中了解一些人类为开发宇宙做出的各种努力。
比如如何建立太空生态系统，让宇航员可以更长时间停留在太空。
学生很容易认为，在当前条件下，开发宇宙离我们很遥远，而事实上，人类在这方面已经取得很重要的成果。
尤其空间资源是生物学家和物理学家很理想的资源。
而太阳能资源的利用早已不是什么新鲜事。
目前很多飞行器和人造卫星都利用太阳能作为能源的供给。
发电后送回地球在目前是科学家的设想。
对于矿产资源，目前还处在采样分析阶段。
但毫无疑问，人类开发宇宙的步伐会越来越快，国际合作也越来越密切。
人类对宇宙的新探索【教学重点】本节内容是以人类对宇宙的认识为线索，由探测宇宙、开发宇宙和保护宇宙环境等内容组成。
充分体现了人类活动和宇宙环境的关系。
人类探测宇宙的目的是为开发宇宙资源，开发宇宙带来的一个重要问题是宇宙环境的保护，因而在教学中，使学生认识开发宇宙资源和保护宇宙环境的重要意义是本节的重点。
本节的知识难度不大，但思想性比较强，教学中要充分利用教材中的图表资料或补充一些课外资料，运用读图、阅读分析资料和讨论等方法，有利于掌握知识，同时也使学生受到正确的思想观念教育。
【教学手段】多媒体资料库，多媒体课件【教学过程】【课前活动】要求学生分组收集有关世界和我国航天技术发展的资料，不同小组负责不同的领域。
教师也可以把自己搜集的资料分发给学生。
【导入新课】通过了解地球的宇宙环境和日、月、地的关系，已认识到宇宙环境对地球的影响。
然而人类对宇宙的探测经历了怎样的发展过程?探测宇宙的意义是什么呢?【活动】①由学生把课前收集、了解的关于航天发展的资料内容做简要介绍。
②阅读教材P11文字和插图，强调学生注意人类对宇宙的新探索“新”在哪里，并加以说明。
【提问】人类借助航天器和航天技术的发展，克服重重困难，穿过地球大气层，进入宇宙太空，开创了探测宇宙环境的新时代。
在进入宇宙太空的新探索中，探测器、探测方式、探测内容和意义上，有哪些发展和变化?【多媒体课件演示】展示相关的航天科学知识。
如航天飞机、空间站、宇宙飞船等。
【活动】通过阅读教材内容，归纳填写下列表格内容。
时间探测器探测方式探测内容探测意义【视频播放】播放“人类对火星的探测过程”视频。
【视频播放】播放“拓荒者号火星探测”视频。
【讲述】通过教材和刚才播放的视频片断，我们了解到，航天飞机的试航成功，使人类对宇宙空间的认识，已经从空间探索进入到空间开发和利用的新阶段。
这是因为航天飞机能重复使用，是地球表面和近地轨道之间运送有效载荷的飞行器。
在轨道上运行时，可以完成多种任务。
航天飞机的出现是航天史上一个重要的里程碑，使人类自由往返宇宙空间、开发利用宇宙资源成为现实。
【多媒体演示】课本“中国向宇宙空间进军大事记”说明我国已步入世界航天技术先进国家的行列。
多媒体课件中介绍我国航天领域的重大事件。
【提问】宇宙太空有哪些可供人类开发利用的资源?如何进行开发?开发宇宙资源的重要意义是什么?【活动】学生分组，根据所了解的知识和教材有关内容，进行议论。
(对上述问题的回答，不仅限于书本内容，要让学生充分发表个人见解，可举实例说明，也可大胆想象未来开发宇宙的广阔前景，培养学生的发散思维)。
【讲述】美国的整个阿波罗工程包括(1)确定登月方案;(2)准备了四项登月飞行辅助计划—“徘徊者”号探测器计划，发射9个探测器;“勘测者”号探测器并发射5个自动探测器在月面软着陆;“月球轨道环行器”计划，发射三个绕月飞行的探测器;“双子星座”号飞船计划，先后发射10艘各载2名宇航员的飞船。
(3)研制运载火箭;(4)进行实验飞行;(5)研制阿波罗号飞船;(6)实现载人登月飞行。
这项工程历时11年，耗资255亿美元。
参加该工程的有2万家企业、200多所大学和80多个科研机构，总人数超过30万人。
这一切说明探测开发宇宙资源需要以强大的国力做基础，以科学技术做支撑，否则是难以实现宇宙空间探测和开发的。
【视频播放】播放“太空殖民”、“太空生命维持系统”、“人类登陆火星”等视频。
【总结】宇宙太空是人类未来发展的后备空间，在人类面临人口增长、资源枯竭、环境污染、生态破坏诸多问题的情况下，探索开发宇宙资源，有着重要和深远的意义。
宇宙开发离我们并不遥远，目前人类的技术完全能够利用地球周围的资源，如何利用以及什么程度上的利用取决于经济上的可行性。
宇宙开发对现在的社会生活逐渐发挥越来越重要的作用。
【多媒体课件演示】保护宇宙环境部分。
【提问】发展航天事业固然重要，但这些空间垃圾，每年以10%的速度增加，且体积越来越大，对航天器造成极大的威胁。
(可举实例说明对航天器的破坏)，太空垃圾是怎样产生的?如何将其清除掉?【活动】学生讨论上述问题，提出清除太空垃圾的必要性和具体清除的办法(发散思维)。
【总结】对宇宙环境开发利用的同时，还要注意加强保护，重视实现宇宙空间探测利用的可持续发展。
【板书设计】探究活动：人类对宇宙的探索【活动目的】(1)培养学生搜集资料的能力。
(2)培养学生按类别和逻辑关系组织材料、演示成果的能力。
【活动步骤】(1)布置学生搜集有关人类探测宇宙历程、探测成果的资料。
(2)总结人类的各种宇宙探测活动取得的成果，制作成合适的讲演稿向其他人演示。
(3)讨论人类开发宇宙的现实意义。
【注意事项】(1)学生应该分组搜集资料。
教师可以将可能的领域罗列出来由学生自己选择。
比如可以按照国家分别搜集或者按照开发领域(如生物学、物理学、天文学、军事、空间通信等)进行搜集，或者按照时间段(最好是能体现科技发展实现的跨越)来搜集等。
(2)在讨论人类开发宇宙的现实意义时，应该充分尊重学生的意见，只要言之有理就行。
教师可在适当的时机表达自己在这方面的理解，对学生的价值观进行巧妙的引导。
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永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。
群贤毕至，少长咸集。
此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。
是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
虽取舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。
向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。
况修短随化，终期于尽。
古人云：“死生亦大矣。
”岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。
固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
后之视今，亦犹今之视昔。
悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。
后之览者，亦将有感于斯文。