Revisionof7BUnit1
牛津译林版7BUnit1教案
牛津译林版7B Unit1 教案一、教学内容本节课选自牛津译林版7B Unit1《Dream homes》的第一课时。
教学内容包括：教材第2页的Reading部分，介绍不同国家的梦想家园以及各自的特点。
详细内容涉及对英国、美国、澳大利亚和中国的家园描述，让学生了解各国文化差异及居住环境。
二、教学目标1. 能够正确理解并运用描述家园的词汇和句型。
2. 提高学生的阅读能力，培养其获取、整理、分析信息的能力。
3. 增进学生对各国文化的了解，拓展国际视野。
三、教学难点与重点1. 教学难点：描述家园的词汇和句型的运用，以及对文章细节的理解。
2. 教学重点：培养学生的阅读技巧，提高其获取、整理、分析信息的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、笔记本、阅读材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示各国美丽家园的图片，引发学生对本节课主题的兴趣。
2. 阅读前：引导学生预测文章内容，激活背景知识。
3. 阅读中：让学生快速阅读文章，回答问题，培养其获取、整理、分析信息的能力。
接着，详细讲解文章内容，分析各国家园的特点。
4. 阅读后：进行小组活动，让学生运用所学词汇和句型，描述自己的梦想家园。
5. 例题讲解：针对本节课的重点语法和句型，给出典型例题，进行讲解。
6. 随堂练习：让学生完成教材第3页的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. Dream homes3. 重点句型：There is/are; It has/have; I likebecause七、作业设计1. 作业题目：描述你梦想中的家园，至少使用5个本节课所学的词汇和句型。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否有效地帮助学生掌握描述家园的词汇和句型，提高阅读能力。
2. 拓展延伸：让学生课后了解其他国家或地区的家园特点，下节课进行分享，进一步拓展学生的国际视野。
重点和难点解析1. 教学内容的文章细节理解和词汇、句型掌握。
7B UNIT 1Revision
in supermarket is __ the library and 7. The front of 在...（范围外）的前面 the cafe shop. A.There is a tree in front offrom D. at between B. above C. the classroom. 8. There’s a teacher’s desk __ the in the front of classroom. 在...（范围内）的前面 A. in the front of B. in front of There is a blackboard in the C. below D. over front of the classroom.
11. Bob, would you like to sit __ me? Which one is wrong? A. beside C. in front of B. next to D. of ---__.
12. ---What’s nine and six?
A. It’s fifteen.
Review Translation: 1) 站在我的前面 stand in front of me 2) 在教室的前面 in the front of the classroom 3) 坐在Mike和我之间 sit between Mike and me
4) 在门的对面 opposite the door
15. December is the __ month in the year.
A. twentieth
C. twenty
B. twelve
D. twelfth
16. There are nine books here. __ is mine.
7B Unit1 revision 白板教学设计
基于电子白板的教学设计英语 7B Unit1 Dream homes (revision)学科（版本）牛津英语章节7B Unit1 Dream homes 学校岗埠中学年级九年级设计者王霞学时10教学目标1、了解不同国家的居住环境，学习描述自己的家。
2、复习方位介词，基数词和序数词的用法。
3、巩固本单元的语言点，综合提高听说读写能力。
教学重点难点以及措施1、用自己的语言描述理想的家。
2、序数词的用法。
3、解决措施：充分利用交互电子白板，创设丰富的教学情境，采用多样的教学策略。
学习者分析作为九年级的学生，就学生的英语知识体系结构而言，已具备了一定的英语基础。
但农村中学的学生的听、说、读、写能力较弱。
能够掌握一些基础的英语语法用法。
在教师的指导下，能写一些相对简单的短文。
就学生的信息技术知识体系结构而言，绝大部分学生会上网浏览、用QQ聊天、收发中文E-mail。
这些就为我利用白板顺利开展本课活动创造了条件。
教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析（白板使用功能）Step 1 warming up Sing a songnamed”tenindia n boys”学生学唱英文歌，观看图片（理想家园）活跃课堂气氛，同时帮助学生对数字1-10有个大致复习。
数字1——10的复习利用白板插入一个flash的动画。
（引起对家园的想象）播放插入的音乐，而充满活力的歌曲的播放很快吸引了学生注意力，使他们思维活跃起来，进入了学习英语的状态。
Step 2 revise the reading passage Stephen /Madee/ Neiland Anna’shouses学生展示预习成果熟悉四个不同国家学生的家利用荧光笔呈现答案,学生核对答案Listening andreadingListen carefully,write the missingwords,then read loudly针对中考训练学生的口语和听力白板操作插入了音频录音。
牛津译林版7BUnit1第一课时教案
牛津译林版 7BUnit1 第一课时教课设计Unit1 Dream homes课题课时 1 讲课日期 Comic strip & welcome to the unit教课目的教 学重、难点 教、学具预习要求1． 知识目标： 1.New words: palace, town, Canada, France, Japan, Russia, UK, London, country, capital2. Useful expressions: next to, the capital of, in town, in Fifthstreet2． 能力目标： 1. To recognize and read the names of six countries and theirview spots2. To introduce the capital of these six countries1. To recognize and read the names of the six countries and view spots2. To master the capital of these six countriesA tape recorder1. Read the new words2. Learn something about six countries教师活动内容、方式学生活动内容、方式 旁注Step1 Led in1. Show the students a map of the world and present:This is a map of the world, Can you find China? Learn and understand China is a big country. Write country on the BB and help the students read the word2. Say: There are about 200 countries in the world.Which countries do you know of? Write the names of Learn the names of six six countries on the BB and help the students to read countriesthem.3. Show the pictures of six view spots and present:These countries are very and beautiful. I have some Recognize and saypictures of them, do you know them? Encourage the students to name them.Step2 Practice1. Do a guessing game1) It ’s North America, Dr Bethune was in this country.2) People make long, delicious bread in this country. 3) Hello Kitty is from this country.Listen and guess4) M ickey Mouse comes from this country.5) This country hosted the 2012 Summer Olympic教师活动内容、方式6) It’s the largest country in the world.2.Talk with the students about the six countries and viewspotsWhat place is it? Which country is it in?What do you think of this place?Do you want to visit?3.Get the students to complete Part AStep3. Presentation1.Say: Red Square is famous, Tian’anmen Square isfamous, too. Tian’anmen Square is in Beijing. Beijingis our capital, Red Square is in the capital of Russia.It’s in Moscow. Write capital on the BB.2.Present the names of the capitals3.Do a matching game1) the USA a. Tokyo2) the UK b. Ottawa3) France c. Moscow4) Japan d. Washington D.C.5) Russia e. London6) Canada f. ParisStep4 Practice1.Play the tape for the students to listen and answer:What country are they talking about?2.Play the tape for the students to listen and repeat3.Get the students to make their own dialoguesStep5. Comic strip1.Show the students the picture of Hobo and Eddie andask: Where would Eddie like to live? Play the tape forthe students to listen and answer2.Get the students to read the conversation and answersome more question:Why would Eddie like to live next to a restaurant?Which is Eddie ’s favorite restaurant?Step5. Practice1.Play the tape for the students listen and repeat2.Get the students role out the conversation.Step6. Homework1.Read the new words and conversationsplete the exercises (课课练 )3.Prepare for Reading 学生活动内容、方式旁注Free talkLearn and understandLearnMatchListen and answerListen and repeatAct outListen and answerRead and answerListen and repeatRole out教后记。
7b 教材新Unit1教案
1.Teach the countries and capitals
2.Practicein pairs
A:What’s the capital of……?
B: The capital of ……is……
A:What’s the capital of……?
总课题
7B Unit1 Dream homes
第1 课时
课题
Comic strip and welcome to the unit
课型
新授
教学
目标
知识与能力
To talk about cities and countries.
过程与方法
Have a discussion in groups, and talk about their dream homes.
5.Neil has a TV in the kitchen.
6.Neil’s dog sleeps in the sitting room.
Ss read the articles by yourselves. Then check their reading.
Step 4Language points
3.I climb a ladderto get into my house. =I get into my house with a ladder.
①e.g. I often go to her houseto see Uncle Li.
Daniel often goes to the shopping mallto play computer games.
Franc法国Japan日本Russia俄罗斯Thailand泰国
牛津译林版7BUnit1教案7课时
牛津译林版7B Unit1 教案 7课时一、教学内容本节课选自牛津译林版7B Unit1，主要内容包括：教材的Chapter 1和Chapter 2。
具体内容为：Chapter 1主要讲述如何描述人物外貌和性格特点；Chapter 2着重讲解一般现在时和现在进行时的用法。
二、教学目标1. 能够掌握并运用本节课所学的词汇和句型，如：tall, short, thin, fat, kind, friendly等，描述人物外貌和性格特点。
2. 能够运用一般现在时和现在进行时描述正在进行的动作或经常发生的动作。
3. 提高学生的听说能力和口语表达能力，使他们能够在实际情景中灵活运用所学知识。
三、教学难点与重点教学难点：一般现在时和现在进行时的区别与用法。
教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情景中运用所学知识进行交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片、录音机等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组人物图片，引导学生用英语描述他们的外貌和性格特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容呈现：讲解Chapter 1和Chapter 2的重点词汇和句型，结合PPT展示，让学生跟读、模仿。
3. 实践情景引入：设计一些实际情景，让学生运用所学知识进行角色扮演，巩固所学内容。
4. 例题讲解：针对一般现在时和现在进行时的用法，给出例题，并进行详细讲解。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，及时巩固所学知识。
6. 小组活动：分组进行角色扮演，让学生在实际情景中运用所学知识，提高口语表达能力。
六、板书设计1. Chapter 1：人物外貌和性格特点的词汇、句型。
2. Chapter 2：一般现在时和现在进行时的用法、例句。
七、作业设计1. 作业题目：完成教材中的练习题，并进行拓展练习。
答案：参照教材和课堂讲解。
2. 拓展练习：结合教材内容，设计一些关于人物描述和时态运用的练习题。
2024年牛津译林版7BUnit1Grammar精品教案
2024年牛津译林版7BUnit1 Grammar精品教案一、教学内容本节课选自2024年牛津译林版7B Unit1 Grammar部分，详细内容包括：1. 现在进行时态的用法；2. 现在进行时态的构成：主语+am/is/are+动词ing；3. 现在进行时态的疑问句和否定句构成；4. 现在进行时态在实际情景中的应用。
二、教学目标1. 掌握现在进行时态的用法和构成；2. 能够运用现在进行时态进行描述和提问；3. 能够在实际情景中熟练运用现在进行时态。
三、教学难点与重点1. 教学难点：现在进行时态的疑问句和否定句构成；2. 教学重点：现在进行时态的用法和构成，以及在实际情景中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：笔记本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组描述不同动作的图片，引导学生用现在进行时态进行描述，引出本节课的主题；2. 讲解：结合教材，讲解现在进行时态的用法和构成，以及疑问句和否定句的构成；3. 实践：给出几个实际情景，让学生用现在进行时态进行描述；4. 例题讲解：选取教材中的典型例题，进行讲解和分析；5. 随堂练习：设计一些现在进行时态的练习题，让学生进行巩固；7. 互动：组织学生进行小组讨论，互相提问和回答，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 7B Unit1 Grammar2. 内容：现在进行时态的用法现在进行时态的构成：主语+am/is/are+动词ing疑问句和否定句构成七、作业设计1. 作业题目：a. 根据下列图片，用现在进行时态进行描述；b. 将下列句子改为现在进行时态的疑问句和否定句；c. 编写一段话，运用现在进行时态描述你正在做什么。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，对教学方法进行调整；2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察周围的事物，用现在进行时态进行描述，提高英语实际运用能力。
牛津7B Unit1 Dream Homes Revision课件(共23张PPT)
1. ---Peter, how old is your father this year? ---__C____. And we just had a party for his
______ birthday last weekend.(09陕西)
A. Fortieth, forty B. Forty, forty
重 1. 住在一个餐馆隔壁 live next to a restaurant
点 2. 第五街最大的一个the biggest one in Fifth Street
3. 离伦敦15英里
短 4. 品茶 语 5. 玩的愉快
15miles from London enjoy a cup of tea
have fun/…
6.In the _s_t_u_d_y___, we can do our homework and read
books quietly. 7.We brush teeth and wash our faces in a _b_a_th_r_o_o_m__. 8.After washing the clothes, we usually put them on a
A. first B. second C. third D. fourth
2. The work is too difficult for Mr Zhu to finish in a
week. He needs ____B__ days.(08宿迁）
A. more two
B. two more
C. two another D. another more
7B Unit 1 Dream homes
Revision
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Revision of 7B Unit 1Activity One Words, phrases & SentencesStep 1四会词汇n.皇宫___________ 城镇 ________ 面积________ 英里__________ 花园___________ 中心________ 起居室 __________ 浴室 ________ 餐厅__________ 海__________ 叉，餐叉______ 公寓________ 淋浴器 __________ 沙发 ________ 洗衣机___________ 足球场_________ 英尺______ (pl. ______ )阳台 _________ (pl. _________ )海滩__________ (pl. ________ )录像____________ (pl. ________ ) 书房 _________ (pl. _________ )国家__________ (pl. _______ )首都 ___________num.零__________ 百 __________ 千_________ 百万_________ 四十__________v.与某人合用___________________ 传个话___________________ 回电话_________________ 停留_________ 邀请 ________adj.自己的________ 属于某人自己的_______ 平方的_________ 满是________ 双的，两倍______ others:超过 _______ = _______ 将来有一天_______ 可以_____ 紧令邻_______ 在----脚下______ Step 2 Important words, phrases & Sentences1. places: the Eiffel Tower /Mou nt Fuji /Red Square /the CN Tower /Big Ben /the White House countries:法国________ 日本 _______ 俄罗斯_______ 加拿大________ 英国________ 美国______ capital cities: ________ ___________ _____________ __________ _________ ________e.g. The capital of Australia is Canberra. 提问： ______________________________ ?2. The garden is the best place __________ (grow)flowers.3. —Where is your mother? —She _____________ fish in the kitche n.4. Would like a cup of tea ? 回答：__________ / __________Would you like _________ (go) shopping with me? 回答：______________ / ______________ .I ' d like __________ 请朋友) _________________ (与我一起看电影)at the weekend..I ' d like to live in a ________ (a place where a king and his family live).in the _ _ (中心)of the city.提问： _________________________________________ ?5. look out at 向•外看… e.g.向外看大海和沙滩__________________________look out of … … 向外看 e.g.从窗户向外看__________________________6. She lives on the seventh floor. 提问： _________________________________________ ?7. There __ about 8,000,000 people _______ (live) in Lon do n. 住在伦敦的人口大约有800 万。
8. I also have a computer ___________________________ .=I have _________________ computer, _________ . 我有自己的电脑。
9. The house in Lon don is ____________ the flats in Beiji ng. 伦敦的房子与北京的公寓不同。
The house in London is not ____________________________ the flats here in Beiji ng.10. He is always the first ______ (come) to school in our class. 他总是我们班第一个到校的。
11. I hope _________________ visit your home some day.=I hope __________________ your home some day. 我希望将来有一天能参观你家。
12. There is always __________________________ food there. 那儿总是有超多的食物。
13电话用语我可以和西蒙通话吗？May I ___________________ Simo n, please?我是西蒙，你是谁？_____________________ Simo n. Who 's _________ // ________ ?Ex. A: ____ ?B: Hello. ______ I _____ to Madee?A: _____ , she is not at home. ______ call ing, please?B: This is Neil. I ' ncalling _________ England. Tomorrow is my _________ . I ' ncalling to _____ her _____ my birthday party. Can you ______ a message ______ m e?A: OK. When she _____ back, I ______ ask her to call you ______ .B: That ' s very nice _______ you. Goodbye.A: _____ .Activity Two Grammar 基数词和序数词1. 基数词在朗读、书写较大的数字时要注意：从后往前每三位标上一个逗号，十位和个位之间用“一”， 百位和十位之间用“ an d ”2, 007=two thousa nd and seve n28, 324=twe nty-eight thousa nd, three hun dred and twen ty-four567, 215=five hun dred and sixty-seve n thousa nd, two hun dred and fiftee n5,778, 125= ____________________________________________________________基数词的运用：hundred, thousand, million —般用单数，表示不确定数目用复数： hun dreds/ thousa nds/millio ns ofEx.1).There was _____________________________________________ (6,400,041) people in Nanjing in _____ (2005 年).2) . There are ___________ (几百)trees in my school.3) . __________ (成千上万，数千 )of people come to the beautiful city every year.4) . My teleph one nu mber is _____________________________ (5553 2901).5) . ( )Every spring, people often plant ___________ trees to make our city greener and more beautiful. A five millio ns of B five millio ns C millio n of D millio ns of2.序数词1) .用法：常用来表示顺序，日期，楼层，结果注意：序数词前加定冠词 the 或其他限定词 the/my first lesson2) .变化规则小口诀：1, 2，3特殊记；th”从4”往上记8去“ t ”，9去 e ”； “ve ”要用“ f ” 替；如是n+n,变化个位就可以。
注意:1、2、3、5、12这几个数字的序数词较特殊 five ___ 整十的数字，其序数词都把 ty 变为tieth twenty__ 注意跟4、9有关的几个词 第四 ____________ ;第十四第九 ___________ ;第十九 ____________ ;第九十 ___________几十几及其以上数字，有多个单词构成，只需将最后一个单词变为序数twe nty-six _______ Ex.1.He lives ______________________________ ( 在第五层 ).2. Daniel usually gets ________________ (第一) at the sports meeting.3. Tomorrow is my father ' s __________ (四十岁) birthday.4. “ Can you read January8?” “Yes, January ____________________ .”5. We celebrate Than ksgivi ng Day on the ________ (four) Thursday of November.6. December is the _________ (twelve) month of the year.7.Our flat is on the __________ (twe nty) floor.8. —What ' s the date today?— It ' s March the ________ (eight), Women ' s Day.9. We are reading _______ less on on Page _________ .()twelve _________;第四十 ___________A thirtieth; thirtyB the thirtieth; ThirtiethC the thirtieth; ThirtyD thirty; thirtieth Exercise:一、根据句意、英文释义或中文提示填写单词。