人大汉语国际教育硕士学制

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人大汉硕三年培养计划

人大汉硕三年培养计划

人大汉硕三年培养计划
一、培养目的
本计划的培养目的是为满足社会对高级汉语人才的需求而设计。

采用「以语为本,以文为辅」的培养理念,培养学生扎实的语言基础和广泛的中国文化素养,使其掌握汉语以及相关文化知识,适应多样化的国际交流环境需求。

二、课程安排
1. 汉语:汉字、词汇、语法、阅读、听说。

2. 中国文学:古代文学概论、现当代文学概论等。

3. 中国历史:中国、中国现当代史等。

4. 中国思想:儒家思想、道家思想等。

5. 其他课程:中国艺术、中医等。

三、实习安排
1. 国内实习:安排学生到语文学校或中小学当教学助理,锻炼教学能力。

2. 国外实习:安排学生赴国外合作高校学习交流一个学期。

3. 社会实习:安排学生到中资公司或中文角度的工作岗位实习半年。

四、毕业要求
满足下列条件的学生可以顺利毕业:
1. 修满规定课程结业。

2. 六级180分以上。

3. 完成所有实习要求。

4. 完成毕业论文。

五、就业导向
本专业毕业生就业方向主要有:汉语教学管理人才、对外汉语教师、翻译人员、对外新闻传播人员等。

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案(专业代码:045300)一、培养目标及要求(1)培养目标培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

(2)培养要求(一)热爱汉语国际教育事业,具备良好的专业素质和职业道德,具有奉献精神和开拓意识。

(二)掌握系统的语言学和汉语专业知识,具备熟练的汉语作为第二语言教学技能。

(三)具有较高的民族文化素养和良好的跨文化交际能力。

(四)具有一定的语言文化项目组织、管理与协调能力。

(五)能够比较流利地使用一种外语进行教学和交流。

(六)能够熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。

二、研究方向充分考虑该学科高度交叉、高度综合的特点,对相关学科进行良好整合;以汉语与汉文化的传播为方向,以中原地域历史为品牌,以走出去请进来为有效途径,打造特色并推动持续发展;加强对学生教学技能和跨文化交际的训练,着重提高汉语作为第二语言教学人才的能力与素质,以适应特定国家对教师资格的要求。

三、学习年限采用全日制学习方式,学制为3年(其中课程学习1年半,实习及毕业论文1年半)。

四、课程设置和课程类型(1)课程设置实行学分制,总学分不低于38学分,其中公共课6学分,专业核心课程12学分,专业拓展课程8学分,实践课程4学分,教学实习6学分,学位论文2学分。

(2)课程类型见课程设置表汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表五、专业实践为了保证实习实践效果,培养单位提供和保障开展实践的条件,通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。

研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。

(1)教学实践方式a、以志愿者身份赴海外顶岗实习,在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作;b、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。

(2)教学实践管理a、志愿者主要由国家汉办选拔派出;b、国内实习期间,培养单位安排教师进行指导,研究生要提交实习计划,撰写实习总结报告;由实习单位出具考评意见,学生提交实习报告。

人大汉语国际教育硕士考研复试考什么内容

人大汉语国际教育硕士考研复试考什么内容

人大汉语国际教育硕士考研复试考什么内容2015年人大汉语国际教育硕士考研复试分数线总分不低于324分,政治、英语不低于50分,专业课不低于90分。

复试内容:1、专业综合课和外语笔试专业综合课:汉语基础(含古代汉语、现代汉语、写作)、文化常识。

2、专业课和综合素质、外语面试3、实行差额复试,复试比例约为120%。

考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度,人大汉语国际教育硕士就业,人大汉语国际教育硕士学费,人大汉语国际教育硕士考研辅导,人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题,凯程人大老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构!一、人大汉语国际教育硕士考研难不难,跨专业的学生多不多?最近几年汉语国际教育硕士考研很火,特别是人大这样的名校。

2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人(含20人推免),招生人数还是比较多的,人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读,考研专业课复习较为容易,考研难度不大。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。

其次,考试科目里,汉语基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学汉语的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。

二、人大汉语国际教育硕士就业怎么样?作为名牌院校的中国人民大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。

汉语国际教育硕士报考事业单位或公务员的几点说明

汉语国际教育硕士报考事业单位或公务员的几点说明

中文考研网()
1、有的考生误以为汉语国际教育硕士研究生为文学类,其实是不对的,汉语国际教育硕士属于研究生目录里的教育学类,不属于文学类。

2、报考事业单位或公务员一定要按要求进行报考,一般在“专业”一栏里会标明,汉语国际教育硕士考生适合报考“专业”一栏为“教育学类”、“汉语国际教育硕士”、“不限”等。

3、汉语国际教育硕士属于全日制学制。

4、汉语国际教育硕士专业的研究生报考事业编单位或公务员一般从事教学或行政文职人员,主要是大学学校和教学机构在招该专业的岗位。

5、未尽事宜以招收单位解释为准!。

汉语国际教育硕士专业学位中国学生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位中国学生培养方案

汉语国际教育硕士专业学位中国学生培养方案(学科代码:045300)一、培养目标及要求(一)培养目标汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位。

主要培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传播技能、跨文化交际能力,适应汉语国际推广工作,胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。

(二)培养要求1.掌握马克思主义基本理论,具备良好的专业素质和职业道德。

2.热爱汉语国际教育事业,具有奉献精神和开拓意识。

3.具备熟练的汉语作为第二语言教学技能,能熟练运用现代教育技术手段进行教学。

4.具有较高的中华文化素养和传播能力。

5.能流利地使用一种外语进行教学和交流,具有跨文化交际能力。

6.具有语言文化国际推广项目的管理、组织与协调能力。

二、学习方式及年限本领域专业硕士研究生学制为3年。

采用全日制学习方式。

学习年限为3-5年。

三、课程设置、学分及考核方式课程设置以实际应用为导向,以国际汉语教师的职业需求为目标,围绕汉语教学能力、中华文化传播能力和跨文化交际能力的培养,形成以必修的学位核心课程为主导、★必修的核心课程(含公共课和专业课)19学分,选修的拓展及训练课程16学分,必修环节(海内外汉语教学实习、学术会议或学术讲座)5学分,总计40学分。

四、培养方式及方法采用课程学习与汉语国际教育实践相结合、汉语国际教育与中华文化传播相结合、校内导师指导与校内外导师联合培养相结合的方式。

运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法,力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例,提高教学技能和国外适应能力。

研究生专业实践主要通过教学实习形式完成。

一般在第二学年到国内外教学实习基地或国内外各类学校、教育机构进行教学实习,实习时间一般不少于10个月或实习教学工作量达到240课时左右。

实习期间,学校安排校内外指导教师进行指导,研究生要提交实习计划,撰写实习相关材料,并于实习结束时提交实习报告,由实习单位和学院共同出具考评意见。

国际中文教育专业硕士学制

国际中文教育专业硕士学制

国际中文教育专业硕士学制国际中文教育专业硕士学制是指培养具备国际视野、国际交流能力和中文教学能力的专业人才的硕士学位教育项目。

此项目旨在培养具备深厚的中国语言文化基础和全球化教育理念的中文教育专业人士,为推动和拓展国际中文教育事业的发展作出贡献。

一、学制概述国际中文教育专业硕士学制一般采取全日制的方式进行教学,通常为2年制。

教学内容包括语言教育理论、中文教学法、文化教育、现代教育技术等。

学制内除了课堂教学外,还包括实践教学和科研训练,为学生提供实际教学和研究操作经验。

二、主要课程设置1. 语言学理论:介绍语言学的基本概念、理论框架和研究方法,培养学生对语言教学和学习的深入理解。

2. 中文教育导论:探讨中文教育的历史沿革、理论基础和特点等,使学生对中文教育产生整体性的认识。

3. 中文教学法:介绍中文教学的基本原则、方法和技巧,培养学生具备设计和组织中文教学课程的能力。

4. 教材与教具开发:介绍中文教材和教具的制作、选用和评估,培养学生独立设计和开发教材的能力。

5. 跨文化交际:研究不同文化之间的交际和交流规律,培养学生具备跨文化交际能力。

6. 教育测量与评估:学习教育测量和评估的理论和方法,培养学生科学地评估中文教学效果的能力。

7. 现代教育技术:了解和掌握现代教育技术在中文教学中的应用,培养学生运用多媒体教学手段的能力。

三、实践教学与科研训练国际中文教育专业硕士学制重视实践教学和科研训练,以提升学生的实践操作能力和科研能力。

学生需要参与实际教学活动,例如教授中文课程、组织文化交流活动等,以提高他们的中文教学水平和跨文化交际能力。

此外,学生还需进行科研课题的选题、撰写和发表论文,培养他们的科研能力和学术素养。

四、毕业要求国际中文教育专业硕士学位的毕业要求包括完成规定的课程学分,通过考试和论文答辩,并须取得相应的学分要求。

学生需要通过学位论文的撰写和答辩,展示自己在中文教育领域的研究成果,并经得到指导教师和评审专家的认可。

全日制汉语国际教育硕士培养方案外国学生

全日制汉语国际教育硕士培养方案外国学生

全日制汉语国际教育硕士培养方案外国学生一、目标与任务本专业培养具备扎实的汉语基础知识和良好的汉语教学能力,具备独立从事对外汉语教学和教研工作的高级专门人才。

二、培养要求1.掌握汉语语音、语法、词汇及交际功能等基本知识,能应用于对外汉语教学;2.熟悉汉语教学现代教学理论和方法,了解当代对外汉语教学的最新研究成果;3.具备扎实的讲授汉语听说读写技巧和汉语教学方案的设计能力;4.熟悉对外汉语教材的编写、评价和选择,能根据学生的需求制定个性化教学方案;5.具备一定的科研和论文写作能力,能开展对外汉语教学相关研究;6.具备跨文化交际能力和国际视野,能适应不同文化背景的教学环境。

三、培养内容1.汉语基础知识:包括汉语语音、语法、词汇等基本知识的学习和掌握;2.汉语教学理论与方法:包括汉语教学的理论基础、现代教学方法和技巧的学习;3.汉语教材与教学设计:包括对外汉语教材的编写、评价和选择,以及教学方案的设计和实施;4.对外汉语教学实践:包括对外汉语教学实习和课堂教学观摩等实践活动;5.对外汉语教学研究:包括对外汉语教学相关研究的选题、研究方法以及学术论文写作;6.跨文化交际与国际视野:包括跨文化交际能力的培养和国际汉语教学实践的经验积累。

四、培养模式本专业采用以课堂教学为主,辅以实践教学和研究性学习的培养模式。

其中,课堂教学包括理论学习和案例分析,实践教学包括教学实习和教学观摩,研究性学习包括选题研究和学术论文写作。

五、学制与学分学制为两年,总学分要求为32学分。

其中,专业课程学分为20学分,包括必修课和选修课;实践教学学分为6学分,包括教学实习和教学观摩;研究性学习学分为6学分,包括选题研究和学术论文写作。

六、培养环节与时间安排1.第一学期:-汉语基础知识学习-汉语语音、语法、词汇等基本知识的掌握-汉语教学理论与方法的学习2.第二学期:-汉语教学设计与实施-对外汉语教学实践:教学实习3.第三学期:-对外汉语教学实践:教学观摩-对外汉语教学研究选题和研究方法的学习4.第四学期:-对外汉语教学研究:论文写作与答辩七、评价与考核本专业采取综合评价和考试相结合的方式进行培养考核。

汉语国际教育硕士研究生培养方案

汉语国际教育硕士研究生培养方案

汉语国际教育硕士研究生培养方案()一、培养目标培养适应汉语国际推广工作,胜任汉语作为第二语言/外语教学的高层次、应用型、复合型、国际化的汉语国际教育专门人才。

要求学生具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较强的外语口语能力、外语教学能力以及跨文化交际能力。

二、研究方向1.汉语作为第二语言教学理论2.汉语作为第二语言教学法3.第二语言习得4.汉外对比与跨文化交际5.语言测试与评估三、修业年限实行弹性学制,修业年限为2-3年,基本修业年限为3年。

在学期间,若在省级以上刊物上已公开发表3篇以上(含3篇,其中至少有1篇为CSSCI检索源刊物)与硕士学位论文相关的学术论文,经硕士生指导小组审核同意后,可申请提前毕业。

四、毕业学分和授予的学位总学分不低于30学分,其中课程学习不低于27学分。

修满规定学分且通过毕业论文答辩者授予汉语国际教育硕士学位。

五、培养方式1.实行导师组集体培养和指导教师负责相结合的方式。

导师组以指导教师为主,由3-5人组成,发挥集体培养的优势,拓展学生知识面和研究视野。

2.采取师生互选方式确定指导教师。

指导教师负责研究生培养全过程,帮助学生选择并确定研究课题,制定学习计划。

3. 硕士生应于入学之初在导师指导下制定个人学习和研究计划,并根据本专业硕士生必读文献阅读目录,每学期至少提交一篇文献阅读报告。

4.根据需要,采取联合培养的方式,选派优秀学生到国内外知名院校学习,承认学分,实现开放式培养。

5. 有计划地聘请校内外专家担任兼职硕士生指导教师,承担授课任务,开设专题讲座,以提高研究生培养质量。

六、课程学习1.课程设置与学分要求汉语国际教育硕士研究生课程设置2教学方式为课程讲授和研讨并重,选取相关研究领域的高水平论文、著作进行研读并开展讨论,培养学生的独立思考和研究问题的能力。

3.考核方式考核分为考试和考查两种。

除实践类课程可以采取考查方式进行考核外,其他课程一律以考试的方式进行。

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人大汉语国际教育硕士学制人大汉语国际教育硕士学费总额3万元,学制2年,为鼓励考生报考以及培养更优秀的汉语国际教育人才,本专业设立三个等级奖学金,奖励范围为50%。

其考试科目如下:①思想政治理论②英语一③汉语基础④汉语国际教育硕士基础本文系统介绍人大汉语国际教育硕士考研难度,人大汉语国际教育硕士就业,人大汉语国际教育硕士学费,人大汉语国际教育硕士考研辅导,人大汉语国际教育硕士考研参考书五大方面的问题,凯程人大老师给大家详细讲解。

特别申明,以下信息绝对准确,凯程就是王牌的人大考研机构!一、人大汉语国际教育硕士考研难不难,跨专业的学生多不多?最近几年汉语国际教育硕士考研很火,特别是人大这样的名校。

2015年人大汉语国际教育硕士研究生计划招收80人(含20人推免),招生人数还是比较多的,人大汉语国际教育硕士均在苏州校区就读,考研专业课复习较为容易,考研难度不大。

在考研复试的时候,老师更看重跨专业学生的能力,而不是本科背景。

其次,考试科目里,汉语基础本身知识点难度并不大,跨专业的学生完全能够学得懂。

即使本科学汉语的同学,专业课也不见得比你强多少(大学学的内容本身就非常浅)。

所以记住重要的不是你之前学得如何,而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划,下定决心,就全身心投入,要相信付出总会有回报。

在凯程辅导班里很多这样三凯程生,都考的不错,主要是看你努力与否。

二、人大汉语国际教育硕士就业怎么样?作为名牌院校的中国人民大学,本身的学术氛围好,有良好的师资力量,人脉资源也不错,出国机会也不少,硕士毕业生社会认可度高,自然就业就没有问题。

2014年中国人民大学硕士毕业生就业率高达99.15%。

就业率居于全国同类专业院校的首位。

人大汉语国际教育硕士研究生毕业后主要就业方向分别为:1.国内高校老师:工作稳定待遇好,进入门槛很高,一般只要专业博士。

2.国内中小学:没有太多接触,待遇应该还是不错的,但是需要进中小学系统。

3.国内民营教学机构:工作超级不稳定,待遇有好有坏,基本没有门槛,但是总体来说不怎么样,但是因为工作量很大,可以学到很多东西。

4.老牌帝国主义国家在华开设的汉语项目:待遇尚可,稳定性一般,但是可以系统地学习一套比较先进的教学理念,也有机会出国,有门槛,一般只要专业硕士。

5.汉语教师志愿者:有国家汉办招收派出,待遇一般是每月6400人民币,回国后在就业和考验上有一定优惠条件,但是不会安排工作。

6.国际学校老师:收入不错,工作还算稳定,但是门槛也比价高,国际学校的招聘往往自成系统。

三、人大汉语国际教育硕士考研辅导班有哪些?对于人大考研辅导班,业内最有名气的就是凯程。

很多辅导班说自己辅导人大考研,您直接问一句,人大汉语国际教育硕士考研参考书有哪些,大多数机构瞬间就傻眼了,或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书,为什么当场答不上来,因为他们根本就没有辅导过人大考研,更谈不上有人大的考研辅导资料、考上人大的学生了。

在业内,凯程的人大考研辅导非常权威,基本是考人大的同学们都了解凯程,尤其是业内赫赫有名的五道口金融学院,50%以上的学员都来自凯程教育的辅导。

凯程有系统的辅导讲义和应试题库与解析,也有系统的考研辅导班,及对人大人大深入的理解,在人大有深厚的人脉,及时的考研信息。

不妨同学们实地考察一下。

四、人大汉语国际教育硕士考研参考书是什么人大没有指定汉语国际教育硕士考研参考书目,凯程老师根据多年的辅导经验及学员反馈,推荐人大汉语国际教育硕士研究生参考教材如下:《现代汉语》黄伯荣、廖序东高等教育出版社《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社《古代汉语》中国人民大学中文系古代汉语教研室编中国人民大学出版社《语言学概论》胡明扬、沈阳、贺阳语文出版社《中国现代文学史》程光炜中国人民大学出版社《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社《外国文学简编》(欧美部分)黄晋凯中国人民大学出版社《文学理论新编》陈传才中国人民大学出版社《中国文学史》游国恩人民文学出版社《跨文化交际学概论》胡文仲外语教学与研究出版社《对外汉语教育学引论》刘珣北京语言大学出版社以上参考书实际复习的时候,请按照凯程老师指导的重点进行复习,有些内容是不考的,帮助你减轻复习压力,提高复习效率。

五、人大汉语国际教育硕士考研复试分数线是多少2015年人大汉语国际教育硕士考研复试分数线总分不低于324分,政治、英语不低于50分,专业课不低于90分。

复试内容:1、专业综合课和外语笔试专业综合课:汉语基础(含古代汉语、现代汉语、写作)、文化常识。

2、专业课和综合素质、外语面试3、实行差额复试,复试比例约为120%。

考研复试面试不用担心,凯程考研有系统的专业课内容培训,日常问题培训,还要进行三次以上的模拟面试,还有对应的复试面试题库,你提前准备好里面的问题答案,确保你能够在面试上游刃有余,很多老师问题都是我们在模拟面试准备过的。

六、人大汉语国际教育硕士考研专业课复习建议很多同学对于汉语国际教育硕士考研专业课不清楚怎么复习,在这里凯程老师系统介绍一下如何高效率复习专业课部分,供同学们参考。

汉硕这个专业的特殊性即它对知识面的要求决定了考研知识分为两大类:一是掌握性知识,即现汉引论要略等最基础的知识,这些要精要细,是要求合上书能熟练列出知识框架。

(1)汉语基础部分,人大汉语国际教育硕士考研参考书比较多,凯程老师会帮助大家划出重点知识,在复习参考书的时候配合凯程的远程视频辅导讲义,这样基础知识掌握的更加牢靠,关于现代汉语部分的知识点一定要掌握牢靠。

其它的资料,真题部分不限于人大,各个高校的真题都可以拿来做练习,笔记、知识点汇总等等当然是看得越多越好,(2)汉语国际基础这部分的内容比较多、杂,也比较难复习。

凯程老师根据多年辅导经验以及学员反馈,归结出以下这么几部分:中外文化及跨文化交际(尤其是中国文化)、教育学和心理学基础、案例分析(这三部分的具体内容考纲上很全面,不再赘述)。

这里需要重点准备的是中国文化,因为它占的分值最多。

人大的试卷上可以占到半壁江山。

教育、心理、语言方面,最权威的一本书就是大家都很熟悉的北语出版社刘珣的《对外汉语教育学引论》。

这本书很厚,内容很多,但是凯程老师会挑出重点和易考点让大家复习,减轻复习压力,复习的过程比较艰难,尤其是第一遍,但是凯程老师发现了一个很好的方法,就是边看边做笔记,把重要的地方概括归纳出来,这样,条理就清晰了。

知识点梳理出来,很多问题就迎刃而解了。

关于考研真题。

凯程老师辅导学生特别注重真题的训练。

这些真题真的是非常非常重要,其重要性不亚于英语复习中的近10年真题。

凯程老师教授学生在复习完参考书的每个部分后,就把相应的真题拿来复习。

比如在复习完汉语基础部分之后,就把几套真题拿来仔细研究一番,对于一些重要的题目,要求同学们能把答案背出来。

七、人大汉语国际教育硕士考研复习方法解读(一)参考书的阅读方法(1)目录法:先通读各本参考书的目录,对于知识体系有着初步了解,了解书的内在逻辑结构,然后再去深入研读书的内容。

(2)体系法:为自己所学的知识建立起框架,否则知识内容浩繁,容易遗忘,最好能够闭上眼睛的时候,眼前出现完整的知识体系。

(3)问题法:将自己所学的知识总结成问题写出来,每章的主标题和副标题都是很好的出题素材。

尽可能把所有的知识要点都能够整理成问题。

(二)学习笔记的整理方法(1)第一遍学习教材的时候,做笔记主要是归纳主要内容,最好可以整理出知识框架记到笔记本上,同时记下重要知识点,如假设条件,公式,结论,缺陷等。

记笔记的过程可以强迫自己对所学内容进行整理,并用自己的语言表达出来,有效地加深印象。

第一遍学习记笔记的工作量较大可能影响复习进度,但是切记第一遍学习要夯实基础,不能一味地追求速度。

第一遍要以稳、细为主,而记笔记能够帮助考生有效地达到以上两个要求。

并且在后期逐步脱离教材以后,笔记是一个很方便携带的知识宝典,可以方便随时查阅相关的知识点。

(2)第一遍的学习笔记和书本知识比较相近,且以基本知识点为主。

第二遍学习的时候可以结合第一遍的笔记查漏补缺,记下自己生疏的或者是任何觉得重要的知识点。

再到后期做题的时候注意记下典型题目和错题。

(3)做笔记要注意分类和编排,便于查询。

可以在不同的阶段使用大小合适的不同的笔记本。

也可以使用统一的笔记本但是要注意各项内容不要混杂在以前,不利于以后的查阅。

同时注意编好页码等序号。

另外注意每隔一定时间对于在此期间自己所做的笔记进行相应的复印备份,以防原件丢失。

统一的参考书书店可以买到,但是笔记是独一无二的,笔记是整个复习过程的心血所得,一定要好好保管。

八、如何调节考研的心态稳定的心态:在考研的复习中存在着这样一种现象,那就是自己总是看着别人的复习进度,这样往往自己的复习计划被打乱。

看着别人复习的进度比自己快了,心里就会很焦急,进而产生烦躁的情绪。

对于这种情况。

凯程老师建议考生按照自己事先制定的计划来,按部就班的复习。

对于别人的复习进度,可以参考和借鉴,但是千万不能照搬照抄,要有自己的原则。

如果考生在复习中出现一段时间看不进去书的状态,拿起书来就感到非常烦躁。

出现这样的情况,凯程老师建议考生在感到烦躁时,可以由这门课换为另一门。

如果还是不管用,干脆,合起书本,找到要好的知心的朋友,一起到校园里走一走,聊一些大家都开心的事,看看校园中匆忙的身影,心情自然就会好起来。

大概半个小时左右,就可以缓解这种状况。

其实只要做到全力以赴,然后中间不徘徊、不彷徨,认定目标,心态基本上都是稳定的,成功的学生,除了刚开始纠结于考不考得上这个问题紧张心绪不稳定之外,后来都挺稳定的,至少从表面上看上去是这样的,或许内心深处还是不太稳定的,而且偶尔还是会出现抓狂的情况,不过很快就好了。

只要坚持到考研的最后的一刻,坚信自己一定会成功,那么你就一定会成功。

效率与时间:要记住效率第一,时间第二,就是说在保证效率的前提下再去延长复习的时间,不要每天十几个小时,一天基本都是在浑浑噩噩中度过的,浪费了时间又没有效率,那还不如几小时集中精力高效率的复习,大家看高效的学生,每天都是六点半醒,其实这到后面已经是一种习惯,都不给自己设置闹铃,自然醒,不过也不是每天都能这么早醒来,偶尔也会有不想起床的时候,这说明你的身体需要休息了,适当的让大脑休息休息,给自己一点缓冲的时间,再接着学习,这样才会学出成果。

坚定的意志:考研是场耗体力、耗脑力又耗心力的拉锯战,所以保持心态的慢跑,不要让心态坐上“过山车”,学着调节心态的奔跑速度和节奏,能帮助你练就一颗坚定的心。

考研考的不仅是知识,更是一场心理素质之战,在这场战争中,你要时刻警醒,不然随时都会有倒下的可能。

而且对于自己的复习成果要经常肯定,要自信!疲惫时,多和朋友聊天,以积极的态度彼此鼓励。

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