2020人教版高一化学必修1(旧版)全册完整课件
2020年人教版高中化学必修1全册课件
爆炸品 压缩气体和液化气体
易燃液体 易燃固体、自燃物品和遇湿易燃物品
氧化剂和有机过氧化物 有毒品
放射性物品 腐蚀品
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第三章
第四章
2.一些常用危险化学品的标志
名师解惑
一、实验安全及防护 1．防爆炸 (1)点燃可燃性气体前先要检验气体的纯度。 (2)在用H2或CO还原CuO时，应先通入H2或CO，在装置 尾部收集气体并检验纯度，若尾部气体已纯，说明装置中的 空气已排尽，这时才可对装置加热。 说明：可燃性气体主要有H2、CO、CH4等。
树立安全意识，遵守实验室安全守 则，养成良好的实验习惯
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思维激活
实验室制取H2后，在点燃前须先用小试管收集H2，验证 H2的纯度，直到H2纯净后才能点燃。这是为什么？
自学导引
一、避免实验事故，进行实验应注意的问题
1．遵守实验室规则。当你走进化学实验室时，首先要认 真阅读并牢记实验室的安全规则。
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第三章
第四章
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法
三维目标
第1课时 化学实验安全
知识与技能
过程与方法 情感、态度 与价值观
1．了解实验安全的重要性 2．了解化学实验的安全常识(重点)
通过化学实验的安全常识的学习，掌 握常见化学实验突发事件的处理方法 (重点)
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第三章
第四章
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新课标 人教版·必修1
化学
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人教版高中化学必修1一全册课件【精品】
练习1、在盛放浓硫酸的试剂瓶的标签 上应印有下列危险品标志中的
A B C D
加热操作注意事项
•正确使用酒精灯。 •注意被加热液体的用量
（不超过试管容积1/3、不超过烧杯容积2/3 ）
•加热盛有液体的试管，管口不可对准他 人或自己
•加热后的器皿不能立即用冷水冲洗或直接放 在桌上
练习2、请写出下列仪器的名称
泥沙 NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐溶液 蒸发 NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐晶体
思考交流 1、如何检验过滤蒸发后的粗盐中的含有硫酸盐？ ①取样 ②溶解 ③加稀盐酸 ④加BaCl2溶液
2、如何检验溶液中的SO42-？ 试剂： 稀盐酸 BaCl2溶液 （酸化的作用：排除Ag+、 SO32- 、 CO32-干扰）
可直接加热的有“O”
试管
烧杯
锥形瓶
圆底烧瓶
平底烧瓶
坩埚
蒸发皿
二、混合物的分离和提纯
怎样淘金？淘金者是利用了什么 方法和性质将金子从沙里分出来？ 如果有铁屑和沙的混合物，采取什 么方法将铁屑分离出来？ 1. 在含金的沙里用水洗去沙就得到了金。淘金 者根据金以游离态存在、密度比沙子大的性质， 可以用水洗法将金子从沙子中分离出来。 2.可以用磁铁吸取的方法将铁屑和沙分离。
过滤时：引流 蒸发时：搅拌，使液体受热均匀， 防止局部过热，出现飞溅
蒸发操作应注意哪些事项？ （1）溶液不超过蒸发皿容积的 2／3；
（2）加热过程中要不断搅拌，以免溶液溅出 （3）当析出大量晶体时，熄灭酒精灯。余 热 蒸干
（二）离子的检验
粗盐(泥沙、NaCl、CaCl2、MgCl2、硫酸盐） 溶解 过滤
现象：若先加稀盐酸无沉淀，再加BaCl2溶液， 则有白色沉淀生成即说明有存在SO42-；
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4．加热盛固体的试管，管口应向下倾斜并与桌面成20°， 这样有利于水滴流出，可避免水滴回流到管内而使其炸裂。
5．用启普发生器制气体时，加入固体的量不宜过多，以
不超过容器中间球体积的
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为宜，否则，固体反应剧烈，酸液
很容易从导管冲出。
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(3)绝对禁止用一个酒精灯点燃另一个酒精灯。
(4)用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，切不可用嘴去吹。
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4．物质加热
第三章
第四章
(1)给固体加热可用试管、蒸发皿，给液体加 热可用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿，有些仪器如 烧杯、烧瓶等不可用酒精灯直接加热。
垂直，不可伸入试管内，尖嘴部分应位于试管口上方1～2 cm
处，故C不正确。只有D的操作正确。
答案 D
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第三章
第四章
跟踪练习2 下列有关药品取用的操作中不正确的是 ()
A．往试管里装固体粉末时，最好借助于纸槽 B．将锌粒放入试管时，应先将试管横放，把锌粒放入 试管口后缓缓竖起试管 C．倾倒液体药品时，试剂瓶标签应朝外 D．取用块状药品时，可使用药匙或镊子 答案 C 例3．某些装有化学物质的试剂瓶上常贴有“危险警告” 标签。装有浓H2SO4的瓶上应贴( )
解析 因为浓硫酸被稀释时会放出大量的热，且浓
H2SO4的密度比水大，所以稀释浓硫酸时为防止液体飞溅， 应将浓硫酸沿器壁缓缓加入水中，并不断地用玻璃棒搅拌，
人教版高中化学必修一PPT课件
化学的研究对象和任务研究物质的组成、结构、性质以及变化规律创造新物质，探索物质世界的奥秘为工农业生产、国防建设、环境保护等提供科学依据和技术支持研究高效、清洁的能源开发和利用技术，如太阳能、风能等可再生能源的转化和存储。
化学与能源研究环境污染的治理和生态保护，如大气、水体和土壤污染的化学原理和控制技术。
化学与环境研究新材料的合成、改性和应用，如高分子材料、纳米材料等的制备和性能。
化学与材料研究生命过程中的化学变化，如生物大分子的合成与分解、药物设计与合成等。
化学与生命化学与生产生活的关系高中化学课程分为必修和选修两部分，其中必修课程包括化学1和化学2两个模块。
化学1模块主要包括物质的组成与结构、化学反应与能量转化、化学物质的性质与应用等内容。
化学2模块则涵盖了化学反应原理、物质结构与性质、有机化学基础等知识点。
通过高中化学课程的学习，学生可以掌握基本的化学知识和技能，培养科学思维和实验能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
0102030405高中化学课程的结构和内容03原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子组成，质子带正电荷，中子不带电荷，核外电子带负电荷。
原子结构元素周期表是按照原子序数递增的顺序排列的表格，包括7个横行（周期）和18个纵列（族），每个元素在周期表中都有特定的位置。
元素周期表元素的性质与其在周期表中的位置密切相关，包括金属性、非金属性、氧化性、还原性等。
元素性质原子结构与元素周期表分子结构与化学键分子结构分子由原子通过化学键连接而成，分子结构决定了物质的性质和用途。
化学键化学键是连接原子的作用力，包括离子键、共价键、金属键等。
离子键是阴阳离子间的静电作用，共价键是原子间通过共用电子对形成的相互作用，金属键是金属原子间通过自由电子形成的相互作用。
分子间作用力分子间存在相互作用力，包括范德华力、氢键等。
范德华力是分子间瞬时偶极矩的相互作用，氢键是氢原子与电负性较大的原子（如N、O、F）之间的相互作用。
2020新教材化学课件 人教版高中化学必修第一册全册课件01
人教版必修第一册绪 言什么是化学？化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
化学是研究物质变化的科学化学的发展历史在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。
李时珍《本草纲目》宋应星《天工开物》拉瓦锡氧化学说道尔顿 原子学说阿伏加德罗分子学说门捷列夫元素周期律波义耳 元素概念 从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科化学的发展历史在社会不断进步和科学技术迅猛发展的背景下，化学与其他学科交叉渗透，成为一门“中心的、实用的和创造性的”基础学科，在很多领域发挥着越来越重要的作用。
直径6 mm的尼龙绳能吊起质量为2t的汽车用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼 美国B-2隐形轰炸机表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料有机发光材料制造的柔性屏钛合金制造的人造骨骼 使用了多种材料的航天服我国的成就 20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。
1943年侯德榜发明联合制碱法1965年合成了具有生物活性的结晶牛胰岛素我国的成就20世纪以来，经过几代化学家的不懈努力，我国的化学基础研究和化学工业取得了丰硕的成果。
20世纪80年代，人工合成核糖核酸我国建成的煤间接液化示范项目将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。
从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。
沙丘沙粒二氧化硅硅原子和氧原子通过共价键相连接高中化学知识的构成作为现代社会的一员，学好化学将帮助你找到分析问题、解决问题的新途径，获得从化学视角认识物质世界的基本能力，理解社会可持续发展赋予化学的使命，培养科学精神和社会责任，形成化学学科核心素养。
愿高中化学课程与你共同开启一段探索物质世界的新旅程！化学的未来化学的盛世化学的中兴化学的萌芽化学发展历史从火的发现和利用，到冶炼、制陶、酿造、染色等技术的掌握，再到炼丹术的出现，古代化学知识源于生活，用于生活。
2020最新人教版高一化学必修1电子课本课件【全册】
第二节 化学计量在实验中的 应用
2020最新人教版高一化学必修1电 子课本课件【全册】
归纳与整理
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第二章 化学物质及其变化
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第一节 物质的分类
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第二节 离子反应
第三章 金属及其化合物
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第一节 金属的化学性质
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引言
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第一章 从实验学化学
2020最新人教Hale Waihona Puke 高一化学必修1电 子课本课件【全册】
第一节 化学实验基本方法
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第三节 氧化还原反应
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归纳与整理
2020最新人教版高一化学必修1电 子课本课件【全册】
2020最新人教版高一化学必修1 电子课本课件【全册】目录
0002页 0070页 0143页 0219页 0304页 0375页 0398页 0450页 0493页 0543页 0637页 0679页 0742页
引言 第一节 化学实验基本方法 归纳与整理 第一节 物质的分类 第三节 氧化还原反应 第三章 金属及其化合物 第二节 几种重要的金属化合物 归纳与整理 第一节 无机非金属材料的主角——硅 第三节 硫和氮的氧化物 归纳与整理 附录2 后记
2020-2021学年高中化学人教版必修第一册PPT教学课件：1.1.2物质的转化
(1)酸的化学性质
酸的主要化学性质
与指示剂反应 酸与活泼金属的反应 酸与碱性氧化物的反应 酸与碱的反应 酸与某些盐的反应
实例（化学反应方程式）
使紫色石蕊试液变红
F e2H C lF eC l2+ H 2 C a O 2 H C l C a C l2 + H 2 O N a O H H C l N a C l+ H 2 O A g N O 3 H C l类的角度看，你发现了什么规律？
单质、氧化物的性质
金属单质 酸性氧化物 碱性氧化物
单质 酸 碱 盐 氧化物（H2O)
化合 置换反应 复分解反应
1.能溶于水的含氧酸， 对应的酸性氧化物 一般都能与H2O反应 生成相应的含氧酸， 如H2SO4： SO3+H2O=H2SO4。
2.能溶于水的碱 （NH3•H2O除外）， 对应的碱性氧化物 一般都能与H2O反应 生成相应的碱，如 NaOH： Na2O+H2O=2NaOH。
2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T教学 课件：1 .1.2物 质的转 化
二 物质的转化
1.单质、酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系
2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T教学 课件：1 .1.2物 质的转 化
2020-2021学年高中化学人教版必修第 一册PP T教学 课件：1 .1.2物 质的转 化
图示解读:
序号
反应
① 金属单质+非金属单质→盐
② 金属单质+盐→新盐+新金属单质
③ 金属单质+酸→盐+氢气
④ 碱性氧化物+酸性氧化物→盐
⑤ 碱性氧化物+酸→盐+水
2020-2021学年高中化学人教版必修第一册PPT教学课件：1.1.1物质分类
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2.根据物质的性质分类 根据氧化物的性质可将氧化物进行如下分类:
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二 分散系
1、分散系的含义与组成
2、分散系的组合方式
按照分散质或分散剂所处的状态（气态、液态、固态），可将分散系分为9类：
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碱
一元碱（如NaOH） 按电离出的OH－数二元碱[如Ba（OH）2]
多元碱[如三元碱Fe（OH）3]
正盐（如Na2CO3） 盐酸式盐（如NaHCO3）
碱式盐[如Cu2（OH）2CO3）]
3.物质的_结__构__和_用___途_也是对物质进行分类的重要依据。
4.常见的分类方法：树状分类法、 交叉分类法 。
碱性氧化物
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一 物质分类
1.根据物质的组成分类 (1)化学研究的基础:根据_元__素__组__成__对物质进行分类是化学研究的基础。 (2)单质：由一种元素组成的纯净物。 (3)同分异构体：由同一种元素形成的几种性质不同的单质，叫做这种元 素的同素异形体。 如：金刚石、石墨、C60
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绪言 化学——人类进步的关键