西南师大版一年级数学上册-第三单元分一分认识图形同步练习题
一年级上册数学单元测试-3.分一分、认识图形 西师大版(2014秋)(含答案)
一年级上册数学单元测试-3.分一分、认识图形一、单选题1.下面图中，________是球。
( )A. B. C. D.2.下面图形是长方体的是（）。
A. B. C.3.下图的物体中，为正方体图形是( )A. B. C. D.二、判断题4.下面的说法对吗？的形状是球（）5.这个杯子是圆柱体。
（）6.老师用的粉笔是圆柱形的．（）三、填空题7.下图中有________个长方体,有________个正方体.8.从右边起，第________个的形状像，第________个的形状像，像的物体有________个，像的物体有________个．9. 分一分。
平面图形有________；立体图形有________。
10.这个图形是由________个拼成的，再加________个就可以拼成一个大的正方体。
四、解答题11.把相同种类的物体连一连．12.认一认，下面这些物体是什么形状的？再连线。
五、综合题13.按照树叶的种类分一分,画一画,填一填。
（1）用“○”代替树叶画一画。
（2）________最多,________最少。
（3）一共有________片树叶。
六、应用题14.一个长方体的长和宽相等，都是4厘米。
如果将高去掉2厘米，这个长方体就成为一个正方体，原来长方体的表面积是多少平方厘米？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】2.【答案】A【解析】【解答】A是长方体。
【分析】长方体是长长方方的,有平平的面,有尖尖的点,无法滚动。
正方体是四四方方的,有平平的面,有尖尖的点,正方体也无法滚动。
圆柱是直直的,上下一样粗细,两头圆圆的,平平的;圆柱如果“躺”在桌子上,它能够滚动,如果立在桌子上,它就不能滚动。
球是圆圆的,它没有平平的面,放在桌子上可以任意地滚动。
所以图中A是长方体。
故答案为：A。
本题主要考查立体图形的分类及识别。
3.【答案】D【解析】【解答】第一个是圆柱体，第二个和第三个是球体，最后一个是正方体.故选D.【分析】这道题主要考查了学生对立体图形的认识.解答此题的关键是根据各种立体图形的特征进行判断.正方体有6个面，每个面都是相等的正方形，圆柱体由两个底面和一个侧面组成，底面是两个相等的圆，侧面是长方形或正方形.二、判断题4.【答案】正确【解析】5.【答案】正确【解析】6.【答案】错误【解析】三、填空题7.【答案】3；2【解析】8.【答案】4；2；2；2【解析】9.【答案】②④⑤；①③【解析】【解答】解：平面图形有②④⑤；立体图形有①③。
西师大版小学一年级数学上册第三单元《分一分,认识图形》练习题
小学一年级数学（上）《分一分，认识图形》单元测试一、分类。
1、把会飞的圈起来。
2、把水果打上“√”，蔬菜画“○”.3、把每行中不同类的圈起来。
二、认识图形。
1、认认，数数，填填。
（）个（）个（）个（）个2、数一数，填一填。
（1）从右边起，第（）个形状像，第（）个开头像，像的形状有（）个，像的物体有（）个。
（2）找一找，在生活中：①哪些物体是长方体：。
②哪些物体是圆柱体：。
③哪些物体的形状是球体：。
④哪些物体的形状是正方体：。
3、把“□”涂上红色，把“”涂上黄色，把“△”涂上黑色。
4、画一画。
（1）画□，要和○同样多。
2、画△，要比○少2个○○○○○○○○○○○○。
5、数一数，连一连。
（1）（）个（）个（）个（）个、（2）连一连。
6、数一数，比一比，填一填。
(1)球有（）个，圆柱体有（）个。
（2）长方体有（）个，正方体有（）个。
（3）（）和（）同样多，球比圆柱少（）个，长方体比正方体多（）个。
附参考答案一、分类。
1、圈鸟、燕子，蜻蜓，蜜蜂、蝴蝶。
2、√，○，√，○，√，○，√，○3、第一行圈小鸟，第二行圈南瓜，第三行圈三角形。
二、认识图形。
1、长方体5个，正方体2个，圆柱4个，球体4个2、数一数，填一填。
（1）3，2，3，2；（2）①门，冰箱，箱子……，②柱子，罐头盒……③乒乓球，篮球、足球，玻璃珠……④魔方，骰子……3、涂色。
略4、画一画。
（1）□□□□□，（2）△△△△△5、（1）1，3，4，2（2）上1—下4，下6，上3—下3，下5，上4—下2，下76、（1）1，2，3，2，圆柱和正方体，1，1;。
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第三单元分一分认识图形
【例1】把每组中不是同一类的圈上。
思路分析：本题考查的知识点是分类的方法，体会分类标准不同，分类结果也不同。
第①小题：小花是植物，其它三样是交通工具；第②小题：蛋糕是食品，其它三样是动物；第③小题：西瓜是水果，其它三样属于服装类。
解答：第①小题：小花第②小题：蛋糕第③小题：西瓜
【例2】在会飞的动物下面画“”,在会游泳的动物下面画“”。
思路分析：图上的动物有鸟、鲸、海马、鲤鱼、蝴蝶、乌龟、海豚。
这些动物的生活环境不同,有的生活在水中,有的生活在陆地,有的会飞,有的会游泳。
根据动物的生活环境,可以将它们分成两类,一类是会飞的动物,一类是会游泳的动物。
解答：
【例3】分一分，数一数，填一填。
（1）和一共多少个？□○□﹦□（个）
（2）比多几个？□○□﹦□（个）
思路分析：本题考查的知识点是利用统计的方法解答简单的实际问题。
统计数据个数时，可以采用画“正”字的方法来计数，然后再根据统计的结果解答简单的实际问题。
解答：6 5 2 4 （1）5+4=9 （2）6-2=4
【例4】数一数，填一填。
思路分析：本题考查的知识点是立体图形的认识，计数时可以采取数一个划掉一个的方法来计数，这样不重复不遗漏。
解答：3 1 6 8
【例5】数一数。
（1）各有几个小正方体？
（2）缺了（）块。
思路分析：本题考查的知识点是物体个数的计数。
（1）解答时不要忘记被遮住的小正方体个数，计数时，可以分层数，先数出第一层的个数，再数出第二层的个数，这样从左起小正方体个数分别是4+1=5、4+2=6和4+4=8。
（2）计数时，可以把空缺的长方体补全，这样得出共缺了6块。
解答：(1)5 6 8 （2）6
【例6】接着摆下去，圈出正确答案。
思路分析：本题考查的知识点是找规律接着画。
解答时，先找到图形的排列规律，然后圈出来。
（1）图形的排列规律是为一组，不断出现，最后是，所以圈出
（2）图形的排列规律是为一组，不断出现，最后是，所以圈出
的应是
解答：
【例7】哪组能站稳？在能站稳的下面画“∨”。
思路分析：本题考查的知识点是常见的立体图形的特征。
解答时要明确的是长方体、正方体具有稳定性，球体和椎体不具有稳定性，圆柱平方时也不稳定，所以给出的图中能站稳的只有和。
解答：
【例8】请给说法正确的苹果涂上颜色。
思路分析：本题考查的知识点是图形的拼组，解答时要注意小正方体的个数与拼
成的图形之间的关系。
拼摆时要明确的是2个、4小可以拼成一个长方体、8
个小可以拼成一个大正方体，2个是不能拼成正方体的。
解答：
【例9】要拼成一个大正方体，下面的图形至少还需要几个小？
思路分析：本题考查的知识点是小正方体的拼组，解答时才可采取填补的方法来解答。
从图中看出左图补上2个就可以组成一个正方体；右图最上面一层需要补上8个，中间一层需要补上2个，一共需要10个就可以补成正方体。
解答：2 10。