《教师专业成长之如何稳定教师队伍》
稳定教师队伍-提高教师素质-提高教育质量
稳定教师队伍-提高教师素质-提高教育质量1. 稳定教师队伍教师队伍稳定是推动教育改革的重要保证，稳定的教师队伍对于促进学校的发展、提高教育质量、提升学生的成绩有着至关重要的作用。
要构建一个稳定的教师队伍，务必要注重以下几个方面：1.支持教师，提高教师的职业荣誉感和归属感。
教师应当得到社会的尊重和支持，才能更好地发挥他们的专业能力。
学校应该认真对待教师的意见建议和意愿，满足教师的需求和合理要求，提高教师的归属感和职业满意度，从而稳定教师队伍。
2.加强教师管理，提高教师队伍的稳定性。
学校应该根据教师的实际情况进行分类管理，对于优秀的教师应该采用尽量精准的人才管理措施，激发其积极性和创造性。
对于绩效差的教师则应该采取合理的教育和管理措施，促使其提高工作能力、跟上时代发展的步伐。
3.建立长效激励机制，提高教师的工作积极性。
学校应该采取多种形式的激励，如提高工资、提供职称晋升、发放奖金等，以激励教师开展教学和科研工作，促进教师队伍的稳定性。
2. 提高教师素质教师队伍素质的高低直接关系到一个学校的整体教育水平，因此提高教师素质是提高教育质量的关键。
提升教师队伍素质，可以从以下几个方面着手：1.强化教师职业道德。
教师要在职业中发扬光大良好的职业道德，树立正确的价值观念，培养高尚的师德修养，让教师真正成为学生的楷模和引路人。
2.加强师资培训。
学校应该开设常规化、制度化的师资培训，使得教师不断提高自己的教育专业技能，不断了解教育改革的方向和政策以及前沿理论和新技术，提高教学水平和科研能力。
3.推动教师创新发展。
学校应该给予教师发挥个人特长、从事教育科研活动的机会和空间，如参与教学改革课题研究、撰写教育教学论文、参加学科竞赛等，促进教师不断整合教学资源、探索教学方式和教学方法，提升教师的职业声誉。
3. 提高教育质量稳定教师队伍和提高教师素质是提高教育质量的重要基础，也是推动教育改革的根本保证。
而进一步提高教育质量，则需要注重以下几个方面：1.加强教育质量监测和评估。
和谐共进：建设稳定师资队伍的目标
和谐共进：建设稳定师资队伍的目标稳定师资队伍的建设是教育事业发展的重要基础，也是促进学校教育质量提升的关键措施。
只有拥有稳定、高素质的师资队伍，学校才能实现教育教学目标，培养出更多优秀人才。
要实现和谐共进，建设稳定师资队伍需要从多方面着手。
首先，提高师资待遇是关键。
教师是教育教学的中坚力量，他们的待遇直接关系到整个教育体系的稳定和发展。
提高教师工资水平，完善福利待遇，加强教师职业发展规划，不断提升教师的社会地位和获得感，这样可以留住更多优秀人才，减少师资流失，建设稳定师资队伍。
其次，加强师资队伍建设是关键。
应该建立健全教师培训机制，加强教师培训，提升教师专业素养和教学水平。
同时，要鼓励教师不断学习和进修，促进教师终身学习，提高师资队伍整体素质。
同时，要建立健全教师评价机制，激励教师积极投入工作，提高工作热情和敬业精神。
再次，倡导校长师德带头示范是关键。
校长是学校的领导者，应该是全校师生的楷模和榜样。
校长要带头尊重教师，关心爱护教师，关注教师的工作和生活需求。
同时，校长要倡导正能量，树立正确的价值观，引导教师积极向上，形成和谐共进的校园氛围。
最后，营造和谐校园文化是关键。
学校应该注重打造和谐的校园文化氛围，让教师有归属感和认同感，让师生之间充满感情，在相互尊重和信任的氛围中共同进步。
建立互助合作的团队精神，激发教师的创新能力和团队凝聚力，推动学校师资队伍建设不断向前发展。
总之，建设稳定师资队伍是学校教育事业发展的基础保障，要实现和谐共进，需要全社会的共同努力和支持。
只有不断加强师资队伍建设，提高教师待遇和素质，倡导校长示范和营造和谐校园文化，才能实现教育事业的蓬勃发展，培养更多优秀人才，为社会进步做出更大的贡献。
【共1500字】.。
稳定教师队伍
稳定教师队伍，我们该怎么做年前和暑期是招聘高峰到来的时候，也是教师流动非常大的时候，这个时候也是校长们非常纠结的时候，经常和一些新老朋友交流时候，他们都有同样的感觉，老师越来越挑剔，越来越难伺候，这个现象很正常，问题是我们的领导干部面临的是解决这个问题，个人觉得，稳定师资队伍，要从两个方面入手，一个是要给教师正确的定位，这个我在空间中《民办教育需要怎样的教师人才观》中已经谈了；另一个就是领导者的常规思维入手：一、领导要学会爱才、惜才、尊才、用才。
1、知人善任，人尽其才。
“天生我才必有用”，“士为知己者死”，每个教师都希望能人尽其才，发挥长处，领导必须擦亮眼睛辨才，多方了解识才，大胆果断用才，处处关心爱才；不要良莠不分，不要心存偏见，不要疾贤妒能，不要用人唯亲。
做到发现人才，爱惜人才，尊重人才，用好人才。
2、处事公平、公正，一视同仁。
任何单位都有很多事情，教学单位尤其如此，如果有些事情处理不当，影响面广，其影响力大。
比如教师工作任务的安排、工作业绩的考核、工资奖金的分配等等都与教师的待遇有直接的关系，处理不公，就会影响团结和稳定。
要解决好这些事情，领导必须以人为本，坚持公平、公正，一视同仁的基本原则，将政策的原则性和策略的灵活性结合起来，既有原则，又有人情，才能将工作做好。
3、讲究方法，多交朋友。
政策和策略是我们的灵魂，工作方法是制胜的法宝。
工作安排要讲究方法，考核分配要讲究方法，解决问题要讲究方法，处理矛盾要讲究方法，思想工作要讲究方法，招生接待家长要讲究方法，稳定教师当然要讲究方法。
讲究方法首先要以诚待人，将心比心；其次要分析情况、分清利弊；再次要有预见性，提前考虑，防患于未然。
领导要与老师交朋友，多谈心，多沟通，做老师的贴心人，想老师之所想，急教师之所急，为教师排忧解难。
4、要关心人，培养人，鼓舞人，营造和谐的工作和学习环境。
教师响应学校的招聘，抛家舍业，别亲离子，来到学校，欲干一番辉煌的业绩，不愧对自己和家人，这是相当不易的。
教师队伍维稳工作计划
教师队伍维稳工作计划一、项目背景教师队伍是学校教育教学工作的中坚力量，教师队伍的维稳工作对于学校的发展具有重要意义。
维稳工作不仅是对教师队伍的管理和服务，也是对教师队伍的教育和培训。
通过维稳工作，可以提高教师队伍的整体素质，进一步提升学生的综合素养和学校的整体竞争力。
二、项目目标1. 提升教师队伍的整体素质和能力水平；2. 加强教师队伍的团队建设和凝聚力；3. 促进师德师风的建设，维护教师队伍的稳定；4. 促进教师队伍的成长和发展，提高教育教学质量。
三、项目内容1. 提升教师队伍的专业能力通过开展教师培训、学习交流、专业讲座等形式，提升教师的教学水平和专业素养，增强教师队伍的整体竞争力。
2. 加强团队建设组织教师团队活动，鼓励教师之间的交流和合作，增强教师队伍的凝聚力和团队意识，营造和谐的师生关系和校园氛围。
3. 促进师德师风建设建立健全的师德师风建设机制，规范教师的职业行为和言行举止，营造良好的教育教学环境和校园文化氛围。
4. 促进教师队伍的成长和发展组织教师岗位培训、专业发展规划，为教师提供发展机会和晋升通道，激励教师投身于教育教学工作。
四、组织机构1. 领导小组学校领导班子成员担任，负责项目的整体规划和实施。
2. 工作组设立教师队伍维稳工作小组，负责具体的细节安排和实施方案的执行。
3. 各部门各部门负责具体的工作任务和协调沟通，协助工作组开展工作。
五、实施步骤1. 规划筹备制定教师队伍维稳工作计划和实施方案，明确工作目标和责任分工。
2. 资源调配组织筹备教师培训、学习交流等活动所需的各类资源和资金。
3. 开展活动按照计划，组织开展教师培训、学习交流、团队建设等系列活动。
4. 检查考核定期对活动进行检查考核，及时总结经验，不断完善工作内容和方法。
5. 效果评估对活动的效果进行评估，分析问题和改进措施，进一步提升工作水平和质量。
六、风险分析教师队伍维稳工作中可能存在的风险包括：资源不足、工作安排不合理、活动效果不明显等。
教师想稳定保稳定工作计划
一、前言作为一名教师，稳定的工作是我们职业生涯的基石。
为了确保工作的稳定性，我们需要从个人发展、教育教学、人际关系等多个方面进行规划和努力。
以下是我为自己制定的稳定保稳定工作计划。
二、个人发展计划1. 提升专业素养：不断学习教育教学理论，参加各类培训，提高自己的教育教学水平。
具体措施包括：- 每周阅读至少两篇教育教学论文；- 每月参加一次校内外的教学研讨活动；- 每学期完成至少一次教育教学课题研究。
2. 丰富实践经验：通过教学实践，不断积累经验，提高教学效果。
具体措施包括：- 每学期至少完成10节公开课，邀请同事听课并提出改进意见；- 积极参与学校组织的各类教育教学活动，如运动会、文艺汇演等；- 定期与学生进行谈心，了解学生的思想动态，做好学生管理工作。
3. 培养兴趣爱好：参加各类兴趣小组，丰富业余生活，提高自身综合素质。
具体措施包括：- 加入学校篮球队，每周进行训练；- 参加学校读书会，每月阅读一本好书；- 学习一门新技能，如摄影、绘画等。
三、教育教学计划1. 提高教学质量：关注学生的学习需求，优化教学设计，提高课堂教学效果。
具体措施包括：- 制定详细的教学计划，明确教学目标；- 运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣；- 课后及时批改作业，关注学生的学习进度。
2. 注重学生全面发展：关注学生的身心健康，培养学生的综合素质。
具体措施包括：- 开展丰富多彩的课外活动，如兴趣小组、社团活动等；- 定期组织学生参加各类竞赛，提高学生的综合素质；- 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3. 优化班级管理：营造良好的班级氛围，提高班级凝聚力。
具体措施包括：- 建立健全班级管理制度，明确班级纪律；- 培养班干部，发挥他们的积极作用；- 定期开展班级活动，增强班级凝聚力。
四、人际关系计划1. 与同事保持良好关系：尊重同事，团结协作，共同进步。
具体措施包括：- 积极参与同事间的交流，分享教育教学经验；- 关心同事的生活，提供帮助；- 遵守学校规章制度，维护良好的工作秩序。
确保教师队伍稳定工作预案
一、预案背景为了确保教师队伍的稳定，提高教育教学质量，维护学校教育教学秩序，根据我国教育事业发展需要，结合学校实际情况，特制定本预案。
二、预案目标1. 保障教师队伍的稳定性，减少因教师流失导致的教育资源浪费。
2. 提高教师待遇，增强教师职业认同感和归属感。
3. 建立健全教师培训体系，提升教师教育教学能力。
4. 优化教师队伍结构，提高教育教学水平。
三、组织机构1. 成立教师队伍稳定工作领导小组，负责制定、实施和监督本预案的执行。
2. 设立教师工作办公室，负责日常教师管理工作。
四、工作措施1. 优化教师待遇（1）提高教师基本工资，确保教师收入与当地平均水平相当。
（2）落实教师绩效工资，鼓励教师提高教育教学质量。
（3）为教师提供住房、医疗、养老等社会保障。
2. 提升教师职业认同感和归属感（1）加强教师思想政治工作，增强教师社会责任感和使命感。
（2）开展教师节、教师荣誉表彰等活动，提高教师社会地位。
（3）关心教师生活，为教师提供良好的工作和生活环境。
3. 建立健全教师培训体系（1）定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽教师视野。
（3）实施教师专业成长计划，为教师提供专业发展机会。
4. 优化教师队伍结构（1）严格教师招聘程序，确保招聘到具备较高素质的教师。
（2）加强教师队伍建设，提高教师队伍整体素质。
（3）落实教师轮岗制度，优化教师资源配置。
5. 加强教师队伍管理（1）建立健全教师考核评价体系，公平、公正、公开地评价教师。
（2）加强对教师师德师风建设，提高教师职业道德水平。
（3）落实教师管理责任，严肃查处教师违规违纪行为。
五、应急预案1. 教师因家庭原因或其他特殊情况需要离职，学校应积极为其提供帮助，协助其办理离职手续。
2. 教师因工作原因需要请假，学校应合理安排教学工作，确保教育教学秩序。
3. 教师因身体状况需要休养，学校应关心教师身体健康，协助其办理休养手续。
教师队伍稳定工作计划
教师队伍稳定工作计划一、引言教育是国家的基础，而教师队伍是教育的核心。
稳定的教师队伍是保障教育质量持续提升的前提。
然而，当前我国教师队伍存在着流动性大、稳定性差的问题，如何切实稳定教师队伍，成为了教育管理者们亟待解决的问题。
本文旨在就教师队伍稳定工作进行深入探讨，提出可行的工作计划。
二、现状分析1. 教师队伍流动性大当前，教师队伍流动性大的现象普遍存在。
从各地教师流动的数据来看，很多教师因为各种原因选择离开原来的学校，换岗、换城或者离职的现象屡见不鲜。
教师的流动性不仅会影响学校的教学秩序，也会直接影响学生的学习效果。
2. 教师队伍稳定性差由于教师的流动性大，导致教师队伍的稳定性差。
一些学校存在教师流失率高、招聘难的问题，难以保证教育教学的连续性和稳定性。
这不仅需要学校花费大量资源对新教师进行培训，也会影响学校的声誉和教学质量。
3. 教师队伍结构不合理目前教师队伍结构不合理的问题也比较突出。
一方面，一些地区存在教师数量过剩的情况，而另一些地区却存在教师供不应求的状况。
另一方面，一些学校对专业技能与知识结构不匹配的教师缺乏有效的管理和补充措施。
三、解决方案为了解决目前教师队伍稳定性差的问题，需要一系列综合性的措施。
下面就教师队伍稳定工作提出如下建议。
1. 加强教育培训为了提高教师的专业素养与综合素质，应该加强教师的培训工作。
不仅要注重对新教师的培训，也应该对有经验的老教师进行不定期的培训。
另外，还可以通过举办专题讲座、组织教研活动等形式，激发教师的学习热情，提高教师的专业水平。
2. 完善教师待遇政策教师的待遇是稳定教师队伍的前提。
应该通过提高教师的工资收入、完善社会保障机制、建立完善的晋升机制等方式，增加教师的福利待遇，提高教师的工作积极性和稳定性。
3. 设立教师评价机制建立教师的绩效考核体系，对教师的教学成果、科研成果、师德师风等进行全面评价，对教学成绩突出、作风优良的教师进行相应的奖励，在一定程度上可以提高教师的责任感与使命感，增强教师队伍的凝聚力。
稳定教师队伍的有效方法
事业、感情、待遇是稳定教师队伍的三大基石改革开放，给教育事业带来了勃勃生机，特别是民办教育事业似三春百花，争芳斗艳。
谁能在这激烈的竞争之中，立于不败之地，那就要看谁的管理水平科学，谁的教学质量优秀。
教学的高质量，是需要有稳定的高素质的教师队伍，那种“走马灯”似的频繁换动，人心惶惶，哪里还谈得上教学质量，那么怎样才能留住一批高素质的教师呢？笔者的体会是，必须筑好稳定教师队伍的三大基石：事业、感情、待遇。
一、辉煌的事业激励人人总是有一定的抱负的，都想创一番事业，干一番成绩，当辉煌的教育事业激励着从事教育工作的教师时，他们会忘我地工作的。
那么，如何使这种忘我精神永葆下去，作为校领导就应该做到：1、对于具有敬业精神，工作务实并取得一定成绩的教师，要予以肯定和重视，给予施展才能的舞台。
2、对教师的工作情况要明察秋毫，全方位、公平、公正地评价一个教师，不能只看到表象而忽视实质，更不能顾此失彼，使教师的积极性受到伤害。
3、每年都要制订培训计划，要给教师提供培训机会，要使他们广交朋友，多与教育专家、学者交流，促其宏图大展，促其成名成家，当教师看到自己开拓事业的舞台（学校）是自己能达到的理想（事业的成功）舞台时，他就会拼命地工作，何愁留不住人呢？二、真挚的感情催动人“人非草木，孰能无情”。
一个人的思想感情与他的事业也是不可分离的，感情是事业的基础。
民办学校的教师们，大都来自五湖四海，都需要有一个可靠的家（学校），寄托和安抚自己游离的心。
如果老板、校领导能以诚相待，一视同仁，营造出一种和谐团结的气氛，生活上关心，使每一位教师都有一种归宿感；工作上关心，使每一位教师都有一种向上感。
情情相环，心心相连，每一位教师都觉得自己选择的正确，都无怨无悔的潜心于自己的事业，既使棒打也难与学校分开，又何愁留不住人呢？三、优越的待遇吸引人首先是情感待遇。
老板、校领导、学生家长，要共同营造一个尊重教师的氛围，尊重教师是对教师的一种无形的鞭策。
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3、分组讨论 分组演练
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4、集体演练
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5、文字 视频
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6、反馈 指导 继续教育
双基教学
基础知识基础技能百思迪威英语等考试教程及等级考试荣获
全球杰出成就奖
百思迪威英语系列教程总策划总主编
李 喜 伟 教授
荣获
英国优秀学术奖
成功源于接班的第一节课
• 教师的最高最求就是以己之力 帮助学生挖掘他们的潜力
教师专业成长之 如何稳定教师队伍
教师
伟大的老师是启发 好的老师是讲解 好的老师是讲解 平庸的老师只是叙述
威廉 亚瑟 瓦尔德
教师培训的基本原则
独特教学 风格
六大能力
优秀教师
一套教学 模式
十大基本功
十大基本功
• 手写体书法、简笔画、
• 英语歌曲、板书设计、 • 教学口语、活动设计、 • 教姿教态、课堂调控、 • 备课（处理教材、写教案）、 • 开发利用教学资源
听其他教师的课，吸取新进的教学经验，做到共享，以 满足不同层次教师自我实现的需要。
让每个教师对学习型教研组织产生归属感，激发教师的创 新潜能。
集体教研- 学校的人员配给
用15%---20%的人的智慧不断修正标准，改善流程，使教 学质量更高。
一些学校有标准，也有教研， 但就是执行不了或执行不 位？
领导---带领 领袖---吸引
教育不是产品，它是一个永无止境的过程。
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3、领队确定
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4、与北师大沟通
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5、自我整理复习
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6、培训 验收
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7、文字 视频反馈
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8、指导 继续教育
走进来培训
• 1、前期宣传 动员
• 2、确定受训小组及负责人
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3、培训 友好单位交流 讲座
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4、集体反馈验收
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5、文字 视频反馈
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6、指导 继续教育
自我培训
• 1、通览培训光碟
• 2、按内容分段控制
六大能力
• 把握少儿心智发展规律的能力 • 驾驭课堂教学的能力 • 全程英语教学能力 • 说课能力 • 上优质课能力 • 教研科研能力（改革创新能力）
教学效果不好的原因
• 教师对教材分析和理解不够 • 教师对教学目标不明确 • 教师没有考虑到学生的生理和知识因素 • 教师对教学的具体要求和教学步骤不清楚 ---尤其是新教师 • 缺乏科学有效的沟通
如何让新教师快速上岗
上课
听课
说课
评课 修课
备课
六课一发
发展
集体教研迅速打造教师团队
集体教研的基本流程
确立课题──组内讨论──确定主备（讲）人（形成 初案）──集体研讨（形成共案──个性化设计（形成 个案）──教学实践（跟踪）──课后交流、反思──二 次──资料保存
走出去培训
• 1、人员选定
• 2、 行前准备 要求
用人原则与分析
用人原则与分析
组织中的几类人
招聘前的准备工作
1.关于专业基础知识的试卷（20%）：根据学科要求， 专业的基础知识进行笔答，成为面试前的专业知识初 步测试。
2. 准备面试的问题 3. 创设场景考察教师的沟通能力
面试教师的重要要问题
• 1.自我介绍（最重要的环节） • 2. 为什么要做教师的职业？ • 3. 家庭对于教师职业的看法？ • 4. 为什么要离开原来的学校？ • 5. 整个学习过程中，谁你最喜欢的老师，为什么、 • 6. 自己优点与缺点
留住优秀教师法宝之一：合作
教师与学生之间的合作
教师与教师之间的合作
教师与家长之间的合作
教师与校长之间的合作
教师与社区之间的合作
留住优秀教师法宝之--创立学习型教研组织
• 创建一个学习型的教研团队，才能引导教师走到一个良 性发展的轨道
• 开放是学习型教研组织的最大特点。 • 开放的备课，开放的课堂和开放的研讨，教师可以随时
刚接触的学生教学目的： • 不是立即投入知识性的学习，而是让学生了解所要学习的
知识概况及作用，从而调动他们对知识的渴望度，积极性。 • 高效能教师知道如何使自己的课堂在短时间井然有序。
高效能教师的三大特质
• 1、对学生的成功抱有积极的期待--- 赏识 • 2、是一位杰出的课堂管理者----科学 • 3、知道如何为学生掌握知识而设计课程-----教道
我们不缺优秀的科研专家，不缺优秀的商业精英， 不缺优秀的文化学者，而缺最优秀的教育人才。
老教师消极，新教师没经验？ ---- 居功不自傲，胜利不忘本
严格按照标准教案标准流程走。 切忌：打造个人明星，推崇某个名师。
教师是需要有天赋的
1.有孩子缘，见到孩子如鱼得水 2. 特别善于理解孩子的心理 3. 特别善于用孩子能懂的语言与孩子交流 4. 幽默感