人教版小学数学三年级上册总复习教案
人教小学三年级数学上册总复习第3课时《数与代数(第3课时)》示范课教案
1．《数与代数（第3课时）》教学设计教学内容教科书第10单元“分数的初步认识”复习。
教学目标1．通过复习，巩固本册所学的分数知识，使学生进一步加深对分数的认识，理解其含义，并能正确、熟练地计算简单的分数加、减法，能进行简单的比较。
2．能解决简单的求几分之几是多少的问题，能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单的分数发表自己的观点。
3．丰富学习经历，积累复习知识的经验，使学生感受复习的价值，养成良好的学习习惯。
教学重点进一步巩固对分数的初步认识，理解分数加、减法及“1减几分之几”的算理，会运用分数的知识解决实际问题。
教学难点能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。
教学准备多媒体课件。
教学过程一、复习旧知（一）回顾整理，建构网络师：在“分数的初步认识”这一单元里，我们学习了哪些知识呢？学生会说到分数的含义、比较分数的大小、同分母分数加、减法、分数的简单应用等等。
师：上述内容都是本单元学习的内容，这节课我们就对这单元的知识进行整理与复习。
谁愿意展示一下自己课前整理的知识网络？选取典型案例展示，并交流。
（二）重点复习，强化提高1．复习分数的含义。
出示【学习任务一】。
教师巡视，搜集典型作品。
学生可能会有以下表示方法：师：谁来说一说12的含义？教师根据学生的回答，用课件动态演示。
预设：（1）把1个圆平均分成2份，其中的1份是这个圆的12。
（2）把4个圆平均分成2份，其中的1份是这4个圆的12。
提问：这两幅图的涂色部分都用12表示，它们有什么相同和不同吗？预设：相同：都是把一个整体平均分成2份，取其中的1份。
不同：第一幅图是把1个圆看作一个整体，平均分成2份，每份是半个圆；第二幅图是把4个圆看作一个整体，平均分成2份，每份是2个圆。
小结：平均分的整体不同，每一份的数量就不同。
把“谁”平均分成几份很重要。
提问：谁再来解释一下34的含义？预设：把一个正方形平均分成4份，涂色部分占其中的3份，用34表示；把8个圆平均分成4份，涂色部分占其中的3份，也可以用34表示。
人教版小学数学三年级上册总复习教案
人教版小学数学三年级上册总复习教案教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活*。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1、回忆除数是两位数的除法是怎么进行简便计算的？进行简便算法时要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解为两个一位数相乘时，可以把两位数除法改为除数是一位数的连除式题。
需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。
第2篇：西师版三年级数学上册总复习教案教学内容教材第126页，东、南、西、北出现旋转平移现象。
完成练习23，问题8和9。
教学目标1．在实际情景中，进一步巩固已认识的8个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余7个方向，进一步认识简单线路图，能根据线路图说出出发地到目的地行走的方向，并从中体会到物体间位置的相对*。
2．结合生活实际，进一步体会旋转和平移的现象和特征，并能利用旋转和平移的基本特征描述生活中的有关现象。
3．在复习中进一步发展空间观念，让学生体会到数学在生活中的应用价值，获得成功体验，培养创新精神和意识，树立进一步学好数学的信心。
教学重难点东、南、西、北，参照物变化时方向的确定。
教学过程一、谈话引入今天我们继续复习有关空间和图形的知识，板书课题：东、南、西、北，旋转与平移现象二、复习1．东、南、西、北(1)同桌相互说一说我们已经知道了哪些方向（东、南、西、北、东南、西南、东北、西北）。
(2)教师：给定一个方向，你们能画出其余7个方向吗？同伴合作画出一个方向板,教师巡视。
方向板如图：指名说一说：当你面向西北面时，你的后面、左面、右面分别是什么方向？(3)展示128页东西南北第一题中的动物。
全班交流，小组汇报。
三年级上册数学教案-第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标
三年级上册数学教案第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标教案设计一、教学内容本节课是人教新课标三年级上册数学第十单元总复习的第2课时，主要复习时间单位、长度单位和质量单位。
我们将回顾和整理本单元所学的内容，并通过练习题巩固知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握时间单位、长度单位和质量单位的基本概念及换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间单位、长度单位和质量单位的换算关系。
2. 教学重点：运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 情景引入：小明的一天：早晨7时起床，吃早餐，8时上学，下午3时放学，回家后写作业，晚上9时睡觉。
提问：小明一天中用了多少时间？他上学离家有多远？他体重多少千克？2. 复习时间单位：介绍时间单位：时、分、秒。
演示换算关系：1时=60分，1分=60秒。
练习：小明上学离家15分钟，他下午3时放学，回家后写作业用了30分钟，请问小明一共用了多少时间？3. 复习长度单位：介绍长度单位：米、分米、厘米。
演示换算关系：1米=10分米，1分米=10厘米。
练习：小明家到学校的距离是150米，他每分钟走5米，请问小明上学需要多少时间？4. 复习质量单位：介绍质量单位：千克、克。
演示换算关系：1千克=1000克。
练习：小明体重30千克，他妈妈体重60千克，请问小明和他妈妈一共体重多少千克？拓展：引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如购物时如何计算价格，制作食品时如何计量食材等。
六、板书设计时间单位：时、分、秒，长度单位：米、分米、厘米，质量单位：千克、克。
七、作业设计（1）1小时等于多少分钟？（2）1米等于多少厘米？（3）1千克等于多少克？2. 情景应用：小明每天早晨7时起床，晚上9时睡觉，他每天睡眠多少小时？八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习时间单位、长度单位和质量单位，使学生巩固了所学知识，并能运用到实际问题中。
三年级上册数学教案 - 总复习 3倍的认识,多位数乘一位数,分数的初步认识 人教新课标
三年级上册数学教案 - 总复习教学内容本节课将带领学生回顾和巩固三年级上册数学课程中的三个重点内容：3倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识。
通过复习，使学生能更加熟练地运用这些数学知识，解决实际问题。
教学目标1. 让学生掌握3倍的认识，能够快速准确地计算出给定数的3倍。
2. 使学生熟练掌握多位数乘一位数的计算方法，并能灵活运用。
3. 帮助学生建立分数的初步认识，理解分数的概念和意义。
教学难点1. 3倍的认识：对于部分学生来说，理解3倍的概念可能有一定难度。
2. 多位数乘一位数：在进行乘法运算时，学生容易出错。
3. 分数的初步认识：分数的概念对学生来说是全新的，理解起来可能有一定难度。
教具学具准备1. 课件或黑板，用于展示例题和讲解。
2. 练习题，用于学生巩固所学知识。
3. 计算器，用于学生自主验证计算结果。
教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾3倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识的相关知识。
2. 讲解：针对每个知识点进行详细讲解，结合例题进行演示。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 讨论与分享：学生互相讨论解题过程，分享自己的学习心得。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
板书设计1. 3倍的认识2. 多位数乘一位数3. 分数的初步认识作业设计1. 请学生完成练习册上与本节课内容相关的习题。
2. 家长签字确认，督促学生按时完成作业。
课后反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。
2. 对于教学难点，教师应采取多种教学方法，帮助学生克服困难。
3. 注重培养学生的数学思维能力和实际应用能力，提高学生的综合素质。
通过本节课的复习，希望学生能够更加熟练地掌握3倍的认识、多位数乘一位数以及分数的初步认识，为今后的学习打下坚实的基础。
重点关注的细节是“教学难点”部分，因为这是学生在学习过程中可能遇到较大困难的地方，需要教师特别设计和关注教学策略来帮助学生理解和掌握。
三年级上册数学教案-10 总复习(2)-人教版
人教版三年级上册数学教案-10 总复习（2）一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本册所学的基本知识和技能，形成良好的数学思维习惯。
2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 培养学生的合作意识，激发学生学习数学的兴趣。
二、教学内容1. 数的认识：1000以内数的认识、加减法，质量和人民币的单位换算。
2. 时间的认识：时、分、秒的认识，时间单位换算。
3. 几何图形：长方形、正方形的周长和面积的计算。
4. 解决问题：运用所学知识解决生活中的数学问题。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握1000以内数的加减法，质量和人民币的单位换算，长方形、正方形的周长和面积的计算。
2. 教学难点：运用所学知识解决实际问题，培养学生的数学思维和合作意识。
四、教学方法1. 采用启发式、讨论式教学方法，引导学生主动参与学习过程。
2. 创设生活情境，让学生在实际操作中体验数学知识的应用。
3. 采用小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾本册所学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师带领学生系统复习本册所学知识，巩固基本概念、公式和计算方法。
3. 实践：创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
4. 小组讨论：分组讨论解决实际问题，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 总结：教师对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。
六、作业布置1. 请学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 家长协助监督，关注学生的学习进度和掌握情况。
七、教学反思1. 教师要关注学生在复习过程中的薄弱环节，及时进行针对性辅导。
2. 注重培养学生的数学思维和应用能力，提高学生的数学素养。
3. 加强课堂互动，激发学生的学习兴趣和积极性。
八、板书设计1. 本节课的主要知识点和公式。
2. 教师在讲解过程中的重要提示和总结。
九、课后评价1. 学生对所学知识的掌握程度。
小学三年级数学上册《总复习》教案
小学三年级数学上册《总复习》教案一、教学目标1.巩固和运用所学的基本数学知识，提高学生的计算速度和准确性。
2.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二、教学内容1.数的概念和运算2.几何图形的认识3.量的计量4.解决问题三、教学重点与难点1.教学重点：数的概念和运算，几何图形的认识，量的计量，解决问题。
2.教学难点：分数和小数的运算，几何图形的面积计算。
四、教学过程第一课时：数的概念和运算1.导入同学们，我们这节课一起来复习一下我们学过的数的概念和运算。
请大家回忆一下，我们学过哪些数的概念呢？2.数的概念（1）整数：个位数、十位数、百位数、千位数。
（2）小数：一位小数、两位小数、三位小数。
（3）分数：分子、分母、分数线。
3.数的运算（1）加法：两个数相加，和等于两个加数的和。
（2）减法：两个数相减，差等于被减数减去减数。
（3）乘法：两个数相乘，积等于两个乘数的积。
（4）除法：两个数相除，商等于被除数除以除数。
4.练习（1）口算练习：10以内的加减法、乘法口诀。
（2）笔算练习：两位数乘以两位数、三位数除以一位数。
第二课时：几何图形的认识1.导入同学们，上一节课我们复习了数的概念和运算，今天我们一起来复习几何图形的知识。
请大家回忆一下，我们学过哪些几何图形呢？2.几何图形的认识（1）平面图形：长方形、正方形、三角形、圆形。
（2）立体图形：长方体、正方体、圆柱、球。
3.几何图形的性质（1）长方形：对边平行，四个角都是直角。
（2）正方形：四条边相等，四个角都是直角。
（3）三角形：三条边，三个角。
（4）圆形：无数个点组成的封闭曲线。
4.练习（1）口算练习：计算长方形、正方形的周长和面积。
（2）笔算练习：计算三角形、圆形的面积。
第三课时：量的计量1.导入同学们，上一节课我们复习了几何图形的知识，今天我们一起来复习量的计量。
请大家回忆一下，我们学过哪些计量单位呢？2.量的计量（1）长度单位：米、分米、厘米。
人教版小学数学三年级上册总复习教案(通用11篇)
人教版小学数学三年级上册总复习教案（通用11篇）小学数学三年级上册总复习教案篇1教学目标：1、进一步掌握除法的简便算法。
2、能正确、灵活地进行计算。
3、通过练习，提高学生思维的灵活性。
教学重点：进一步掌握除法的简便算法。
教学难点：能具体问题具体分析、灵活地进行计算教学过程：一、引入上节课我们复习、整理了除数是两位数的除法，这节课我们继续来复习除数是两位数的除法。
二、复习1.回忆除数是两位数的除法如何简单计算？执行简单算法时需要注意什么？2、全班交流：个别汇报当一个两位数可以分解成两个一位数进行乘法运算时，两位数的除法就可以转化为除数为一位数的连除法问题。
需要注意的是，不是所有的题目都可以这样，有些题目也不能很简单，要灵活运用。
小学数学三年级上册总复习教案篇2第三课时教学内容教科书第109页的第7～1．1题，练习二十六的第10—13题教学目的1．使学生加深对所学的长度单位和质量单位的认识，知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1米=10分米，1千米=1000米，1吨=1000千克。
2．使学生掌握正方形、长方形的特征，初步认识平行四边形；会在方格纸上画长方形和正方形；知道周长的含义，能够正确地计算长方形和正方形的周长。
教学过程一、复习千米、吨1．第做109页的第7题。
教师提问，学生口答：(1)1厘米是多少毫米?1分米是多少厘米?(2)1千米是多少米?1吨是多少千克?随着回答，教师板书：1厘米=10毫米 1千米=1000米1分米=10厘米 1吨=1000千克2．做第109页的第8题。
让学生想一想什么东西的高大约1毫米(1分硬币)，什么东西的长大约1分米．然后再用手势比划出1毫米、1分米有多长．3．做练习二十六的第10题。
教师在黑板上板书：4千米=( )米，让学生想一想该怎样推想．指名回答后，教师再说一遍推想过程：因为1千米是1000米，4千米是4个1000米，就是4000米，所以4千米=4000米。
人教版三年级数学上册《整理复习》教案
人教版三年级数学上册《整理复习》教案人教版三年级数学上册《整理复习》教案1一、教学目标1.在回顾和整理本单元知识的过程中,进一步熟练掌握多位数乘一位数乘法的计算方法，正确的进行乘法口算、笔算、估算。
2.运用所学知识结合实际情况选择合适的计算方法，灵活解决生活的`简单问题。
3．在复习过程中，渗透学习方法，体会数学学习的价值。
二、教学重点正确的进行乘法口算、笔算、估算三、教学难点渗透学习方法四、教学具准备练习小篇子五、教学过程（一）情境导入1．今天我们要一起复习《多位数乘一位数》（板书课题）。
我们先来回顾一下内容。
这个单元包括哪些内容呢？你有什么要提醒大家的呢？口算：用乘法口决计算再添0，因数末尾有几个0就在积的末尾添几个0。
估算：注意四舍五入。
笔算：从个位算起，满几十就向前一位进几。
（二）探究新知1．多位数乘一位数乘法的口算方法4×60=（说算法） 80×5=（注意0的个数） 103×4=（十位要加进位数）2．多位数乘一位数乘法的计算方法（1）学生独立完成（2）同桌订正（3）全班交流3．选择合适的方法解决下面的问题。
（1）第1个问题你选择什么方法？（2）第2个问题你怎么选择笔算呢？（3）第3个问题可以估算吧吗？（4）小结：我们要根据问题和数据的特点合理选择算法，考虑清楚什么时候可以用近似值，什么时候必须用准确值。
（三）拓展延伸1.快速抢答争第一（1）出示题目：（2）学生抢答2．认真观察填表格（1）出示题目：（2）观察：请同学们认真观察，看看从第一行的数怎样就能得到第二行的数。
（3）根据规律填数：同学们真的很了不起，通过观察、计算，大家发现了第一行的数乘4就能得到第二行的数，请同学们运用我们发现的规律，把表格填写完全。
3.趣味数学找规律（1）观察：认真观察下面的算式，你发现了什么？（2）发现规律：通过观察，大家发现了很有趣的数学算式，你能在方块里填上合适的数吗？人教版三年级数学上册《整理复习》教案2一、教学目标1．通过整理和复习，梳理所学内容，进一步理解和掌握所学知识，提高计算能力；培养初步的整理、归纳能力。
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人教版小学数学三年级上册总复习教案学年第一学期三年级数学总复习集体备课一、知识结构图二、复习内容：教学内容概要:本册教材共10个单元（其中包括总复习），主要学习以下内容：1、测量；2、万以内的加法和减法（二）；3、四边形；4、有余数的除法；5、时、分、秒；6、多位数乘一位数通过；7、分数的初步认识；8、可能性；9、数学广角；10、总复习。
三、复习目标（一）、知识与技能1、认识长度单位毫米、分米、千米，建立1毫米、1分米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度，培养学生的估测意识和能力2、使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的概念，知道1吨=1000千克。
3、能进行重量单位间的简单换算。
3、结合具体情境进一步理解加减法的意义，能正确口算得数是千以内数的两、三位数加减法。
4、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各部分的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。
5、初步认识和理解分数的含义，建立分数的初步概念。
6、有条理地总结出长方形和正方形周长的计算公式。
7、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的排列数和组合数，培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和有顺序地全面地思考问题的意识。
8、通过一系列的游戏让学生体会到有些事情是确定的，有些事情是不确定的。
初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中一些事情发生的可能性，培养学生初步的判断和推理能力。
（二）、过程与方法1、为了使学生掌握好百以内的两位数加减两位数的口算这部分知识，达到以上教学目的，突破以上教学重难点，我采用了迁移法、引导法、讲解法、联系法、自主探索法来进行教学。
2、让学生利用迁移规律探索和学习新知识。
3、改变学生的学习方式，运用合作学习，培养学生的协作能力。
4、运用电化教学手段增加教学的新颖性，引导学生以多种感官参与学习的全过程。
（三）、情感态度与价值1、做到多鼓励少批评，采用比赛的方法调动孩子的积极性，培养他们团结、积极合作的精神，特别是慢的学生更要对他们有耐心、爱心，鼓励学生大胆的去尝试，去体验成功的快乐。
2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。
3、经历与他人交流各自计算方法的过程，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
四、复习重点1、认识长度单位分米和毫米、千米；知道1厘米=10毫米，1分米=10厘米，1千米=1000米，并能进行简单的换算。
2、万以内数加减进位算、退位算3、指导学生准确地进行连续进位的一位数乘法计算。
4、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
5、认识一个图形周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。
6、了解平均分的含义，分数的含义和产生的过程，初步认识几分之一，会用几分之一表示简单图形的一部分。
7、经历探索简单事物排列与组合规律的过程不同。
五、复习难点1、万以内笔算中的进位与退位。
2、在具体的情境中，学会选用适当的长度单位进行测量，能估计物体的长度。
3、多位数乘一位数，某一位上的乘积加上进上来的数又要进位。
4、使学生头脑中形成“几分之一”的表象。
5、认识一个图形周长的含义，会计算正方形、长方形的周长。
6、初步理解简单事物排列与组合的规律。
7、分数的含义。
六、复习方法1、讲练结合，先各个知识点突破，再知识点综合，最后解决生活中的问题。
2、突出重点，突破难点。
3、逐步培养学生的小组合作意识，复习时多采用小组合作学习的方法，首先规范各个小组，小组内采取结对子方式，以优带劣，教给学生如何进行小组学习。
另外，小组长采取竞争形式，以每次检测成绩高者担任小组长。
4、进行习题练习时规范学生的书写，培养学生认真仔细书写、检查的好习惯，对速度比较慢的同学多鼓励，为他们订立小目标，逐步提高做题速度。
5、及时反馈，及时订正，使复习确实有效，使大部分学生有较大幅度的提高。
七、复习措施（一）教师方面：1、针对本班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。
2、采用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学效果，注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。
3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，提高学生的学习能力。
4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。
5、注重培优转困工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。
（二）学生方面：1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。
2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。
3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。
第一课时课题万以内的加减法课型复习学习内容万以内的加减法复习目标通过对本单元知识的整理复习，使学生获得的知识条理化、系统化、进而加深对对万以内加减法复习重难点正确地掌握笔算的方法，熟练的进行计算，提高计算能力。
复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入:二、查学诊断：三、导学施教：一、复习万以内加减法的计算方法1、做第120页第一题先让学生说一说黑板上的这道题错在哪里？想一想：计算时应该注意什么？全班交流。
然后完成第一题，可选2道题进行验算。
订正，结合学生计算过程中出现的错误说一说计算时应注意什么？怎样进行验算？2、完成练习二六第一题独立完成，订正。
说说是怎样想的？二、解决问题1、第120页第二题仔细读题，观察图笔算之前可先估算一下，然后列式计算。
订正。
2、练习二六第2题学生独立完成，订正时说说现有的书的本数该怎样进行计算，使学生理解要求现有书的本数要从原有的书的本数中去掉借出的，再加上还回的。
四、练测促学：五、反馈延伸（1）全课小结：（2）布置作业：六、板书设计：七、教学反思第二课时课题有余数的除法课型复习学习内容有余数的除法复习目标通过对本单元知识的整理复习，使学生能够比较熟练的用竖式计算有余数的除法，会解决有余数除法的问题。
复习重难点正确掌握有余数除法的笔算方法，能熟练的进行计算，提高计算能力。
复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入:二、查学诊断：三、导学施教：一、复习有余数除法的计算1、完成第120页第3题学生独立完成，订正时说说笔算除法时应该注意什么？口算时用哪句口诀进行计算？2、口算练习73=184=167=254=225=438=2、笔算276=386=368=587=759=445=二、应用有余数的除法解决问题1、完成第121页第4题学生读题，独立完成订正，说说是怎样想的。
提醒学生注意商和余数的单位名称。
2、练习二六第3题读题，独立完成。
订正，说说是怎么想的。
3、练习二六第4题读题，独立完成。
订正，说说是怎么想的。
四、练测促学：五、反馈延伸（1）全课小结：（2）布置作业：六、板书设计：七、教学反思第三课时课题多位数乘一位数课型复习学习内容多位数乘一位数复习目标1、通过对本单元知识的整理复习，让学生进一步理解多位数乘一位数的算理，掌握计算方法。
2、能够比较熟练的笔算、估算多位数乘一位数。
3、能够解决多位数乘一位数的实际问题。
复习重难点能够比较熟练的笔算、估算多位数乘一位数，提高计算及解决实际问题的能力。
复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入:二、查学诊断：三、导学施教：一、多位数乘一位数的计算完成第121页第5题先估算，连一连，再计算。
订正。
2、练习二六第5题独立做，订正。
针对学生计算中出现的问题，说说计算中应该注意什么？3 、笔算以下各题：313 =2069 =2303 =3727 =14584 =2766＝二、解决问题1、第121页第6题学生读题，独立完成。
可先让学生估算一下收入大约是多少，再进行计算。
订正，让学生说说是怎样算的、2、练习二六第6题学生读题，独立完成。
订正时说说怎样想的。
弄明白这次旅游究竟要买多少张火车票2156，3个人来回要买6张车票。
四、练测促学：五、反馈延伸（1）全课小结：（2）布置作业：六、板书设计：七、教学反思第四课时课题四边形课型复习学习内容四边形复习目标1、进一步认识四边形、平行四边形，掌握它们的特征。
2、理解周长的概念，会计算长方形、正方形的周长。
复习重难点正确掌握四边形、平行四边形的特征，能熟练计算长方形、正方形的周长。
复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入:二、查学诊断：三、导学施教：一、复习四边形1、学生交流2、做121页第7题独立画，然后交流，说说怎样才能画好平行四边形。
二、复习周长1 、什么是物体或图形的周长？2、长方形、正方形的周长如何计算？3、如果已知周长如何求边长或长、宽？4、第122页第8题学生读题，独立完成，说说怎样计算的。
鼓励学生用多种方法进行计算。
5、练习二六第7题学生读题，先明确题意。
独立完成后，全班交流解答方法，使学生知道只要分别求出正面的长方形和正方形的周长，再加上15厘米，就是所求的结果。
四、练测促学：五、反馈延伸（1）全课小结：（2）布置作业：六、板书设计：七、教学反思第五课时课题时、分、秒，千米、吨课型复习学习内容时、分、秒，千米、吨复习目标1、进一步建立时分秒的时间观念，知道它们之间的进率，并进行简单的计算和估计。
2、通过复习使学生进一步掌握长度单位（千米、米、分米、厘米、毫米）之间的进率和重量单位（吨、千克）之间的进率及其相互改写，建立吨的质量观念。
能进行简单的计算和估计。
3、培养学生解题时认真审题，仔细分析，反复检查的良好习惯。
复习重难点1、建立1毫米、1分米、1千米、的长度观念及1吨的质量观念，会进行简单的单位换算，2、培养学生的估测能力和实际测量能力。
复习准备多媒体课件教学过程二次备课一、示标导入:二、查学诊断：三、导学施教：一、复习进率及单位换算1 、口答：1 厘米=（）毫米1 分米 =（）厘米1 千米=（）米1 吨 =（）千克3分＝（）秒6时＝（）分120秒＝（）分240分＝（）时2 、把学过的计量单位整理如下，长度单位间的进率：1000101010 千米米分米厘米毫米重量单位间的进率：10001000 吨千克克6060 时分秒3、第122页第10题独立做，订正，说说是怎样想的。
二、估计1、用手势比划出1 毫米、1 分米有多长。
2、用具体事物来说一说1 吨、1 千克、1 克有多重。
3、说一说1小时、1分、1秒都能做些什么三、简单计算1、第122页第9题学生读题后独立完成，订正时说说应该按什么时间进行计算。
使学生明确应当按牌子上的放映时刻进行计算，并说说是怎样计算的。
2、练习二六第8题学生读题后独立完成。
订正时交流是怎样想的。
四、练测促学：五、反馈延伸（1）全课小结：（2）布置作业：六、板书设计：七、教学反思第六课时课题分数的初步认识课型复习学习内容分数的初步认识复习目标1、进一步认识分数的含义。