第1课,俄国十月革命
第1课俄国十月革命
思考3：上述资料反映了俄国哪方面的矛盾？ 广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。
材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长 达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工 人工资的1/3）。 ──王斯德主编《世界现代史》
思考4：以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾？ 无产阶级同资产阶级之间的矛盾。
十月革命对中国革命有何影响？
思维拓展：
概述三位伟人在革命理论方面的重大贡献及其特点？ 课后继续探究： 中共领导的新民主主义革命道路与俄国十月 革命 的道路有何不同？为什么？两者有何相同？
战时共产主义政策 时间 1918～1920年
背景
内容
作用
为反击国内外敌人的进攻，保 卫苏维埃国家 ⑴农业：实行余粮收集制 ⑵工业：中小企业国有化 ⑶商业：取消自由贸易ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实行 实物配给制 最大限度地动员了全国的财力、 物力，为保卫苏维埃国家创造 了必要的物质基础
俄国沙皇的改革
不仅如此，农民赎买份地之前，还必须承担一定的义务，交纳货币 代役租和工役租。这样的农民称临时义务农。农民在征得地主同意， 将份地赎为私产时，才终止临时义务，成为自主农。 ——摘自 徐云霞《俄国1861年农奴制改革》
解放的农奴
这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放”的农民
伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现了这次改革是由农奴主实
材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受战争的磨难和痛 苦。……由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给 它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统）， 使得俄国革命比其他国家先爆发。 ──《列宁选集》
思考5：这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争？ 对俄国有什么影响？ 第一次世界大战。一战中俄国军事上的不断失败加 剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。
九年级历史 第1课 俄国十月革命
九年级历史第1课俄国十月革命教学目标1.知识与能力：让学生了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义。
学习列宁的革命首创精神，逐步培养学生正确评价领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
2.过程与方法：结合课文导言中的两个问题进行课前预习，围绕“十月革命为什么会发生”，“在十月革命胜利后又发生了什么”等问题进行思考，开展讨论，大胆表达自己的看法，学习在解决问题的过程中寻找解决问题的方法和途径，从而培养学生进行自主探究式学习的习惯。
3.情感态度与价值观：懂得十月革命胜利的重要意义及对俄国和世界的影响，了解列宁在十月革命过程中的突出贡献，认识领袖人物在历史进程中的重要作用。
教学重点和难点重点：十月革命发生的原因及历史意义。
难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。
教学方法合作探究法教学过程导入新课：出示列宁照片，指出这是大家非常熟悉的伟大革命导师，他是谁呢？（生答：列宁）。
对，这是列宁回到彼得格勒时的真实情形，就是他，成功地引导俄国度过了战争和经济危机。
在20世纪初，列宁领导了一场开创人类历史新纪元的革命，这就是今天我们要学习的俄国十月革命。
讲授新课：十月革命是人类历史的转折点，是世界现代史的开端。
从1917年十月革命到现在的历史为世界现代史。
首先我们来看第一个问题。
（板书课题）一、新时代的曙光（板书）1．二月革命十月革命是在什么情况下进行的呢？是在第一次世界大战过程中，俄国二月革命后发生的。
那么俄国人民为什么要进行二月革命？二月革命爆发于何时，结果如何？革命后俄国出现了什么局面呢？请同学们带着这些问题来看课文第一段。
师生共同总结：时间：1917年3月结果：推翻了沙皇专制统治。
局面：出现了两个政权并存局面。
即资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃。
教师提问：人民革命的要求，革命的目的达到了吗？为什么？引导学生继续看课文第页一段小字内容。
生答：没有达到。
师问：那么掌权的资产阶级临时政府都采取了哪些政策呢？生答后师总结：同学们说得很好。
第1课 俄国十月革命
材料3：1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒， 许多农民的生活条件比以前恶化了，营业税，尤其是对酒 类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮 酒才使自己得到点安慰的。在俄国统治者眼里，农民阶级 是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般
长达10小时，但工资低微。（1910年俄国工人的工资相
图为在中国传播马克思主义的 部分书刊
在中国第一个高举马克思主义大旗的是 谁?有哪些表现?
李大钊是在中国传播马克思 主义的先驱。 1918年，发表了《庶民的胜 利》和《布尔什维主义的胜 利》两篇文章，进行宣传马 克思主义。又在北京创办 《每周评论》。
不同点 二月革命 十月革命 时间 1917.3 1917.11 革命任务 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时 政府
3、国际：十月革命的胜利沉重打击了帝国主 义的殖民统治，推动了国际社会主义运动的发 展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界 现代史的开端。。
“十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。” --------毛泽东
你怎样理解这句话（俄国十月革 命的发生，对中国革命产生了怎 样的影响）? 给中国指出了一条新的探索道 路。中国新文化运动的发展、五 四运动的爆发、中共的成立等重 大历史事件，都受到十月革命的 鼓舞和推动。
6、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年 而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是 A、第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B、第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生 C、没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 D、俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件 7、社会主义是一项前无古人的崭新事业，一百多年来，社会主 义不断发展,在曲折中前进。结合所学知识，回答下列问题。 （1）根据所学知识，完成下表。（6分） 社会主义发展简表
第1课 俄国十月革命
• 1、领导阶级不同：二月革命是资产阶级“孟什维克”领 导；十月革命是无产阶级“布尔什维克”领导。 • 2、革命性质不同：二月革命是资本主义性质(或资产阶级 民主革命;十月革命是社会主义性质。 • 3.革命对象不同：二月革命是推翻沙皇统治；十月革命是 推翻资产阶级临时政府。 • 4.结果不同：二月革命建立资产阶级统治的“临时政府” 未能改变俄国社会性质；十月革命后无产阶级专政上台， 建立“苏维埃”政权 。 • 5.革命影响不同： 二月革命后“临时政府”倒行逆施，对内镇压工农 运动，对外继续参加“一战”。迅速被人民推翻 。 十月革命后“苏维埃”采取了对外卫国战争、对内 巩固政权、保障民生的一系列有效措施，使苏俄成为世界 上第一个成功的社会主义国家。
十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。 ──毛泽东
“ 十月革命”到底给我们中国带 来了哪些变化？
十月革命对殖民地半殖民地国家反 帝反封建斗争的巨大推动作用。
十月革命的领导人是伟大的革命
导师列宁。正是列宁领导的布尔什维 克党制定了正确的方针、政策，才取 得了十月革命的胜利。十月革命迎来 了新时代的曙光。从此，社会主义制 度开始了同资本主义制度曲折、长期 的斗争。
第1课 俄国十月革命
一、新时代的曙光
1．二月革命 2．十月革命 3．苏维埃政权的建立 4．苏维埃政权采取的政策 5．苏维埃政权的巩固
二、十月革命的历史意义
“ 十月革命”是以人民的胜利而结束 的，它是世界上的一件划时代的事件。
“两 第个 一突 次出 ”的
人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命。 世界上第一个社会主义国家由 此诞生。
历史人教版 九年级下册 第1课 俄国十月革命
第一课俄国十月革命一、单项选择：1、推翻沙皇专制制度在俄国统治的革命是（）A、1905年革命B、二月革命C、1848年革命D、十月革命2、俄国二月革命后出现的两个并立的政权是（）①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A、①②B、③④C、②③D、①④3、俄国十月革命（）A、发生于公元1917年10月17日B、首先取得莫斯科起义的胜利C、推翻了沙皇专制统治D、领导人是列宁4、人类历史上第一次消灭了人剥削人制度的革命发生在（）A、俄国B、英国C、德国D、法国5、世界上第一个社会主义国家的缔造者是（）A、马克思B、恩格斯C、列宁D、斯大林6、十月革命爆发的地点（）A、莫斯科B、彼得格勒C、圣彼得堡D、列宁格勒7、俄国十月革命得以胜利的最主要条件是（）A、俄国无产阶级的组织性和战斗性B、沙皇君主制度的落后C、布尔什维克党的正确领导D、一战对沙俄的削弱8、俄国十月革命就其斗争形式而言，其基本特征是（）A、暴力基础上的和平夺权B、暴力夺权C、从农村到城市夺取政权D、和平夺权9、把科学社会主义由理论变为现实的开始是（）A、巴黎公社B、俄国十月革命C、中华人民共和国成立D、《共产党宣言》的发表10、下列有关十月革命的评价，不正确的一项是（）A、推动了马列主义在世界的传播B、是世界现代史的开端C、鼓舞被压迫民族的解放斗争D、是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试11、历史上英、俄都发生过标志新的历史时期到来的革命二者的主要不同在于（）A、革命进行的方式B、人民群众的参与C、建立的社会制度D、旧统治的结束12、十月革命的胜利开辟了人类历史的新纪元，是因为（）A、推翻了沙皇专制统治，取得了革命胜利B、广大农民、士兵、工人都积极参加C、从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭了剥削阶级D、十月革命是人类历史上第一次社会主义革命13、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年而不发生资本家的革命。
”对这一名言的理解正确的是（）A、一战是俄国十月革命爆发的根本原因B、一战激化了俄国的各种矛盾，推动了革命的发展C、没有一战就没有俄国的社会主义革命D、俄国爆发了社会主义革命必须具备“有战争”这一条件14、俄国十月革命由城市发展到农村，中国新民主主义革命由农村包围城市。
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计
新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》教学设计一. 教材分析新人教版九年级历史下册第1课《俄国十月革命》主要讲述了1917年俄国十月革命的历史过程和影响。
本节课的内容主要包括：革命前俄国的社会状况、布尔什维克党的成立及其领导地位、十月革命的爆发和胜利、苏维埃政权的建立等。
通过对这些内容的学习，使学生了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息有一定的了解。
但是，对于俄国十月革命这样复杂的历史事件，学生可能还存在着一些认知上的误区，如对革命过程的细节了解不全面，对革命的影响和意义认识不够深刻等。
因此，在教学过程中，需要引导学生对历史事件进行全面的了解和思考，提高他们的历史分析能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解俄国十月革命的历史背景、过程和意义，认识社会主义从理想变为现实的艰难历程。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析历史事件的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对社会主义事业的认同感，树立为人民服务的意识。
四. 教学重难点1.重点：俄国十月革命的历史背景、过程和意义。
2.难点：对革命过程中重要事件和人物的判断和分析。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受历史事件。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生思考和探究的兴趣。
3.合作学习法：鼓励学生分组讨论，提高学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，查阅相关资料，制作教学课件。
2.学生准备：预习教材内容，了解革命前俄国的社会状况。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示俄国十月革命的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习营造氛围。
2.呈现（10分钟）教师利用课件展示革命前俄国的社会状况，让学生了解革命的背景。
接着，教师讲述布尔什维克党的成立及其领导地位，为学生揭示革命的过程。
九年级下历史第一课
（3）社会条件：一战激化了各种社会矛盾
2、主观条件：革命力量强大
义，封建双重压迫，有很强的革命性
1、俄国无产阶级不断发展壮大，无产阶级受资本主
2、有比较成熟的无产阶级政党——布尔什维克党
3、有强有力的同盟军——农民。
4、有成熟的革命理论——列宁主义和伟大的导师。
《护送列宁同志到指挥部》
• 游戏简介 （1）1917年11月俄国十月革命爆发前夕， 列宁同志要从他藏身地点到达革命指挥总 部——斯莫尔尼宫，请你完成这次护送列 宁同志顺利到达目的地。 （2）在护送途中你会遇到各种危险，顺利过 关才能前进。
俄国无产阶级同资产阶 级的矛盾 俄国无产阶级随着工业发展 不断壮大，身受资本主义和 封建农奴制残余的双重压迫 的无产阶级具有较强的革命 性。1903年，建立了俄国无 产阶级政党，并经过革命的 曲折探索逐渐走向成熟。
20世纪初俄国的冶金工厂
一、十月革命的背景条件
1、客观条件：
（1）经济条件：资本主义经济有了一定发展。 （2）政治条件：俄国是帝国主义链条上的薄弱环节
总结 帝国主义链条上最薄弱的环节
• 物质前提： 进入帝国主义阶段 • 发展落后： 经济上：农业国，
政治上：沙皇专制
• 社会矛盾： 复杂、交织 • 一战影响： 加剧社会矛盾
客 观 条 件
材料四：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重， 工作时间一般长达10多小时，但工资低微（1910 年俄国工人的工资相当于美国的1/3） ——王斯德主编的《世界现代史》
1.1917年 2.1917 3月，爆发的“二月革命”是一场（ 年“二月革命”推翻了（ ） ） A.无产阶级革命 A.沙皇政府 B.资产阶级革命 B.资产阶级政府 3.“俄国十月革命”爆发的时间（ 4.“十月革命”是一场（ ） ） A.1917年 A. 10 无产阶级革命 月 B.1917B. 年资产阶级革命 11月 5.“十月革命”在谁的领导下（ 6.”十月革命“开始的信号是在哪里发出的（ ） ） A.斯大林 A.阿芙乐尔号 A.两年 A.《土地法令》 B.列宁 B.斯莫尔尼宫 B.《和平法令》B.三年 8.革命胜利后又进行了几年的国内战争（ ） 7.宣布退出第一次世界大战的法令是（ ） 9.人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是（ ） A.巴黎公社 B.十月革命
第1课俄国十月革命教案：学习俄罗斯社会制度演变
第1课俄国十月革命教案：学习俄罗斯社会制度演变。
俄国革命的历史前奏是由沙皇制度带来的社会压力引发的，这个制度让人民遭受到了非常多的虐待和压迫，矛盾已经无法遏制，使得革命势力逐渐壮大。
十月革命正是在这样的社会背景下发生的，它标志着旧制度彻底倒塌，新的政治制度得以建立。
十月革命的主要推动力量是布尔什维克党，该党的领袖列宁认为革命的目的应该是推翻资本主义制度，建立无产阶级专政。
因此，在革命成功之后，他颁布了由苏维埃政府主持的《土地法令》和《和平法令》等一系列法令，便于向农民和士兵传播俄国军队和政府的统治秩序。
十月革命后的俄罗斯，实行的是苏维埃社会主义制度，它具有以下特点：它是以无产阶级为领导，由苏维埃代表人民实行权力。
由于俄国革命具有极大的人民基础，因此，苏维埃政府能够获得广泛的支持，得以掌握国家的最高权力。
在经济领域，苏维埃政府实行了国有化政策，大部分生产资料被收归国有。
这样的政策为建立社会主义经济管理体制奠定了坚实的基础。
苏维埃政府推行了集体化的农业制度，以实行计划经济和供给制度。
这种制度要求俄国农民共同持有地产，集体耕种。
这种方式确实提高了土地使用效率，但也引起了农民的不满。
苏维埃政府也付出了很大代价，在建立社会主义制度的过程中，出现了许多问题，比如对农民的过度征收和收购以及严格的集体化制度。
这些问题导致了人民的反感，苏维埃政府也在反复修改政策，以适应人民的需要。
十月革命为俄罗斯社会带来了深刻的变化，让俄罗斯走上了社会主义道路。
虽然在实际应用过程中产生了很多问题，但它毫无疑问是俄罗斯历史上的重大事件之一，与其他国家的革命事件相比也具有着不同的影响和意义。
而通过学习俄罗斯社会制度演变，我们能够更好地了解社会变革的复杂性和无法完美避免的问题产生，亦可结合其他国家类似的变革事件，增强对历史的认识和理解，从而在今天的社会中更好地开展我们的活动和工作，建立更为公平、公正和包容的社会制度，创造美好的未来。
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2.什么是二月革命？其结果如何？请分析二月 革命后的国内形势。
性质： 资产阶级民主革命 结果： 推翻了沙皇专制统治 局势： 出现了两个政权并存局面——
工兵代表苏维埃和 背景三：对外战争
资产阶级临时政府
资产阶级临时政府继续推行对外战争。
列宁的口号: 结束战争， 土地归农民， 权力归苏维埃， 工作归失业 者．
时 间
重 大 事 件
1848年 《共产党宣言》的发表，马克思主义诞生 巴黎公社，无产阶级建立政权的第一次伟 1871年 大尝试 十月革命，人类历史上第一次获 1917年 得胜利的社会主义革命
中国新民主主义革命胜利，中华人民共和 1949年 国成立
（2）毛泽东说“十月革命一声炮响，给中 国送来了马克思主义。”试分析十月革命影 响了中国的哪些事件? 新文化运动 五四运动 中国共产党的成立 新民主主义革命 （中共一大的召开） （3）马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的共 同之处是什么？ 都是无产阶级革命导师。
俄国十月社会主义革命在人类历史上开辟 了一个新的历史潮流，而领导这场革命的领袖— —列宁也有着非凡的胆识和过人的勇气。 请大家课余时间通过借阅书籍、上网查询 等方法，搜集列宁的相关事迹。
比较二月革命与十月革命的性质和任务。
时间 革命任务 性质 结果
推翻沙 二月 1917.3 皇专制 革命 统治
资产阶 级民主 革命
推翻沙皇专制 统治，两个政 权并存
1917. 推翻资产 社会主 推翻资产阶级临 阶级临时 义革命 时政府，建立社 十月 革命 11.7 政府 会主义国家
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方 式（特点)有何不同？对我们有何启示？
1.为什么十月革命不是发生在生产力发达的 英美，而是发生在俄国？
俄国是小农经济占优势的国家，农业人口 占全国人口的4/5。1913年按人口计算，俄 国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8， 英国的1/5，法国的1/4。
背景一：国情
资本主义发展较为落后。
第一次世界大战期间，俄国1500万成年男子 被征入伍，200万匹马被征军用，但是，俄军 在前线却接连失利，伤亡数百万人；由于农 业失去了将近一半的劳动力，大量农田荒芜， 粮食产量剧减；战争也让俄国大量企业倒闭， 国家债台高筑，经济濒于崩溃；物质匮乏， 粮食奇缺，民众饥寒交迫。工人、农民、士 兵和知识分子对沙皇政府深恶痛绝，阶级矛 盾异常尖锐。 背景二：矛盾 一战导致俄国经济崩溃，激化了阶级矛盾， 引发二月革命。
中国：农村包围城市，武装夺取政权；
俄国：中心城市暴动，武装夺取政权。
启示：革命必须立足于国情。
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表 2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践—— 巴黎公社 3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
4、马克思主义诞生后指导的中国革命—— 新民主主义革命
1、列举改变俄国社会性质的两件大事 1861年改革——
使俄国走上资本主义道路。
俄国十月革命——
使俄国走上社会主义道路。
2、社会主义是一项前无古人的崭新事业，一百多年来，社会主 义不断发展,在曲折中前进。结合所学知识，回答下列问题。 （1）根据所学知识，完成下表。（6分） 社会主义发展简表
第1课
1.掌握十月革命的背景，学会从多个 角度分析历史事件的原因。 2.了解二月革命及其后两个政权并存 的局面。 3.掌握彼得格勒武装起义的原因、经 过和结果。 4.从多个角度分析俄国十月革命胜利 的意义。
外:(根因） 一战引发二月革命(性质?)
内：①(直因）临时政府 对外战争 ②资本主义落后
背 景 / 原 因
俄国十 月革命
首创 性
影 响
对资产阶级
对无产阶级
经过（彼得格勒武装起义）
时
间
地 点
目 的
指 挥 部
参 加 者
结 果
与十 月革 命的 关系
1.为什么十月革命不是发生在生产力发达 的英美，而是发生在俄国？ 2.什么是二月革命？其结果如何？请分析 二月革命后的国内形势。 3.简述彼得格勒武装起义的起因、经过、 结果。 4.十月革命是一场什么性质的革命？其结 果对世界历史有何重大意义？
时间： 1917年11月7日（俄历十月）
地点： 彼得格勒
目的： 推翻资产阶级临时的布尔什维克党
参加者： 工人和士兵 结果：
彼得格勒武装起义的胜利， 标志着十月革命的胜利。
4.十月革命是一场什么性质的革命？ 其结果对世界历史有何重大意义？
首创性： 1、是人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命；诞生了世界上第一个社会主义 国家，把马克思主义由理论变为现实，开辟了 世界历史的新局面。 对资本主义：2、沉重打击了帝国主义的统治。 对无产阶级：3、推动了国际社会主义运动的发展， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
背景四：成熟
土地、面包、和平
④无产阶级政党日益成熟。
3.简述彼得格勒武装起义的起因、经过、结果。
起因：临时政府实行白色恐怖政策， 革命已无和平发展的可能。 经过：1917.11.7“阿芙乐尔号”巡 阿芙乐尔号 洋舰向冬宫发出攻打信号，并最终占 领冬宫，标志着俄国十月革命的胜利。
结果：
冬宫
斯莫尔尼宫