高考物理大一轮复习微专题02牛顿运动定律与图象综合问题学案新人教版20
2024届高考一轮复习物理教案(新教材人教版浙江专用):牛顿第一定律 牛顿第二定律

考情分析牛顿第二定律的应用2022·江苏卷·T12022·河北卷·T92021·北京卷·T132020·山东卷·T12020·海南卷·T122020·江苏卷·T5牛顿第二定律与直线运动2022·辽宁卷·T72022·浙江6月选考·T192021·辽宁卷·T13 实验:探究加速度与力、质量的关系2021·北京卷·T152021·湖南卷·T112020·浙江7月选考·T17(1)牛顿第二定律相关拓展创新实验2021·福建卷·T12(阻力与速度的关系)2020·山东卷·T13(测重力加速度)试题情境生活实践类跳水、蹦床、蹦极、火箭发射、无人机、跳伞运动、电梯内的超重及失重学习探究类传送带模型,板块模型,探究加速度与受力、质量的关系,测量动摩擦因数第1讲牛顿第一定律牛顿第二定律目标要求 1.理解惯性的本质和牛顿第一定律的内容.2.掌握牛顿第二定律的内容及公式.3.了解单位制,并知道七个基本单位.会用国际单位制检查结果表达式是否正确.考点一牛顿第一定律一、牛顿第一定律1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.理想实验:它是在经验事实基础上采用科学的抽象思维来展开的实验,是人们在思想上塑造的理想过程.牛顿第一定律是通过理想斜面实验得出的,它不能由实际的实验来验证.3.物理意义(1)揭示了物体在不受外力或所受合外力为零时的运动规律.(2)提出了一切物体都具有惯性,即物体维持其原有运动状态的特性.(3)揭示了力与运动的关系,说明力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因.强调:运动状态的改变指速度的改变,速度改变则必有加速度,故力是物体产生加速度的原因.二、惯性1.定义:物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性.2.惯性大小的量度质量是物体惯性大小的唯一量度.物体的质量越大,惯性越大;物体的质量越小,惯性越小.1.牛顿第一定律是实验定律.(×)2.运动的物体惯性大,静止的物体惯性小.(×)3.物体不受力时,将处于静止状态或匀速直线运动状态.(√)1.对惯性的理解(1)惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性.(2)物体的惯性总是以“保持原状”“反抗改变”两种形式表现出来.(3)物体惯性的大小取决于质量,质量越大,惯性越大.(4)惯性与物体的受力情况、运动状态及所处的位置无关.2.惯性的表现形式(1)物体不受外力或所受的合外力为零时,惯性表现为物体保持匀速直线运动状态或静止状态.(2)物体受到外力且合外力不为零时,惯性表现为物体运动状态改变的难易程度.惯性越大,物体的运动状态越难改变.例1(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法中符合历史事实的是()A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论:如果物体不受力,它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出,如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向D.牛顿认为,物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质答案BCD解析亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体才能运动,故A错误;伽利略通过“理想实验”得出结论:力不是维持运动的原因,如果物体不受力,它将以这一速度永远运动下去,故B 正确;笛卡儿指出,如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向,故C 正确;牛顿认为物体都具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质,故D 正确.例2 如图所示,一只盛水的容器固定在一个小车上,在容器中分别用细绳悬挂和拴住一个铁球和一个乒乓球,容器中水和铁球、乒乓球都处于静止状态,当容器随小车突然向右运动时,两球的运动状况是(以小车为参考系)( )A .铁球向左,乒乓球向右B .铁球向右,乒乓球向左C .铁球和乒乓球都向左D .铁球和乒乓球都向右 答案 A解析 当容器突然向右运动时,同等体积的铁球和水比较,铁球的质量大,铁球保持原来的运动状态,相对于水向左偏移,相对于小车向左运动,同等体积的乒乓球和水比较,水的质量大,水相对于乒乓球向左偏移,因此乒乓球相对于水向右偏移,相对于小车向右运动,故选A.考点二 牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到的作用力成正比,跟它的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同. 2.表达式:F =ma .1.物体加速度的方向一定与合外力方向相同.( √ )2.由m =Fa 可知,物体的质量与其所受合外力成正比,与其运动的加速度成反比.( × )3.可以利用牛顿第二定律确定高速电子的运动情况.( × )1.对牛顿第二定律的理解2.力和运动之间的关系(1)不管速度是大是小,或是零,只要合力不为零,物体就有加速度.(2)a =Δv Δt 是加速度的定义式,a 与Δv 、Δt 无必然联系;a =F m 是加速度的决定式,a ∝F ,a ∝1m .(3)合力与速度同向时,物体做加速直线运动;合力与速度反向时,物体做减速直线运动.考向1 对牛顿第二定律的理解例3 (多选)下列说法正确的是( )A .对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力刚作用瞬间,物体立即获得加速度B .物体由于做加速运动,所以才受合外力作用C .F =ma 是矢量式,a 的方向与F 的方向相同,与速度方向无关D .物体所受合外力减小,加速度一定减小,而速度不一定减小 答案 ACD解析 由于物体的加速度和合外力是瞬时对应关系,由此可知当力作用瞬间,物体会立即产生加速度,选项A 正确;根据因果关系,合外力是产生加速度的原因,即物体由于受合外力作用,才会产生加速度,选项B 错误;F =ma 是矢量式,a 的方向与F 的方向相同,与速度方向无关,选项C 正确;由牛顿第二定律可知物体所受合外力减小,加速度一定减小,如果物体做加速运动,其速度会增大,如果物体做减速运动,速度会减小,选项D 正确. 例4 某型号战斗机在某次起飞中,由静止开始加速,当加速度a 不断减小至零时,飞机刚好起飞.关于起飞过程,下列说法正确的是( ) A .飞机所受合力不变,速度增加得越来越慢 B .飞机所受合力减小,速度增加得越来越快 C .速度方向与加速度方向相同,速度增加得越来越快 D .速度方向与加速度方向相同,速度增加得越来越慢 答案 D解析 根据牛顿第二定律可知,当合力逐渐减小至零时加速度a 不断减小到零;飞机做加速运动,加速度方向与速度方向相同,加速度减小,即速度增加得越来越慢,故A 、B 、C 项错误,D 项正确.考向2 牛顿第二定律的简单应用例5 2021年10月16日0时23分,“神舟十三号”成功发射,顺利将三名航天员送入太空并进驻空间站.在空间站中,如需测量一个物体的质量,需要运用一些特殊方法:如图所示,先对质量为m 1=1.0 kg 的标准物体P 施加一水平恒力F ,测得其在1 s 内的速度变化量大小是10 m/s ,然后将标准物体与待测物体Q 紧靠在一起,施加同一水平恒力F ,测得它们1 s 内速度变化量大小是2 m/s.则待测物体Q 的质量m 2为( )A .3.0 kgB .4.0 kgC .5.0 kgD .6.0 kg答案 B解析 对P 施加F 时,根据牛顿第二定律有a 1=F m 1=Δv 1Δt =10 m/s 2,对P 和Q 整体施加F 时,根据牛顿第二定律有a 2=Fm 1+m 2=Δv 2Δt=2 m/s 2,联立解得m 2=4.0 kg ,故选B.例6 (2022·全国乙卷·15)如图,一不可伸长轻绳两端各连接一质量为m 的小球,初始时整个系统静置于光滑水平桌面上,两球间的距离等于绳长L .一大小为F 的水平恒力作用在轻绳的中点,方向与两球连线垂直.当两球运动至二者相距35L 时,它们加速度的大小均为( )A.5F 8mB.2F 5mC.3F 8mD.3F 10m 答案 A解析 当两球运动至二者相距35L 时,如图所示,由几何关系可知sin θ=3L 10L 2=35,设绳子拉力为F T ,水平方向有2F T cos θ=F ,解得F T =58F ,对任意小球由牛顿第二定律有F T =ma ,解得a =5F8m ,故A 正确,B 、C 、D 错误.利用牛顿第二定律解题的思路 (1)选取研究对象进行受力分析;(2)应用平行四边形定则或正交分解法求合力; (3)根据F 合=ma 求物体的加速度a .例7 (多选)某物体在光滑的水平面上受到两个恒定的水平共点力的作用,以10 m/s 2的加速度做匀加速直线运动,其中F 1与加速度方向的夹角为37°,某时刻撤去F 1,此后该物体(sin 37°=0.6)( )A .加速度可能为5 m/s 2B .速度的变化率可能为6 m/s 2C .1秒内速度变化大小可能为20 m/sD .加速度大小一定不为10 m/s 2 答案 BC解析 根据牛顿第二定律F 合=ma =10m ,F 1与加速度方向的夹角为37°,根据几何知识可知,F 2有最小值,最小值为F 2min =F 合sin 37°=6m .所以当F 1撤去后,合力的最小值为F min =6m ,合力的取值范围为6m ≤F 合,所以加速度的最小值为a min =F minm=6 m/s 2.故B 、C 正确. 考点三 单位制1.单位制:基本单位和导出单位一起组成了单位制.2.基本单位:基本量的单位.国际单位制中基本量共七个,其中力学有三个,是长度、质量、时间,单位分别是米、千克、秒.3.导出单位:由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位. 4.国际单位制的基本单位物理量名称 物理量符号单位名称 单位符号长度 l 米 m 质量 m 千克(公斤)kg 时间 t 秒 s 电流 I 安[培] A 热力学温度 T 开[尔文] K 物质的量 n ,(ν) 摩[尔] mol 发光强度I ,(I v )坎[德拉]cd例8 (2023·浙江1月选考·1)下列属于国际单位制中基本单位符号的是( ) A .J B .K C .W D .Wb 答案 B解析 国际单位制中的七个基本单位分别是千克、米、秒、安培、开尔文、坎德拉、摩尔,符号分别是kg 、m 、s 、A 、K 、cd 、mol ,其余单位都属于导出单位,故选B.例9 汽车在高速行驶时会受到空气阻力的影响,已知空气阻力f =12cρS v 2,其中c 为空气阻力系数,ρ为空气密度,S 为物体迎风面积,v 为物体与空气的相对运动速度.则空气阻力系数c 的国际单位是( ) A .常数,没有单位 B.sm C.s 2kg·m D.N·s 2kg 2 答案 A解析 由f =12cρS v 2,可得c =2f ρS v 2,右边式子代入单位可得 2 kg·m/s 2kg/m 3·m 2·(m/s )2=2,即c 为常数,没有单位,B 、C 、D 错误,A 正确.课时精练1.伽利略曾用如图所示的“理想实验”来研究力与运动的关系,则下列选项符合实验事实的是()A.小球由静止开始释放,“冲”上对接的斜面B.没有摩擦,小球上升到原来释放时的高度C.减小斜面的倾角θ,小球仍然到达原来的高度D.继续减小斜面的倾角θ,最后使它成水平面,小球沿水平面永远运动下去答案 A解析小球由静止开始释放,“冲”上对接的斜面,这是事实,故A正确;因为生活中没有无摩擦的轨道,所以小球上升到原来释放时的高度为推理,故B错误;减小斜面的倾角θ,小球仍然到达原来的高度是在B项的基础上进一步推理,故C错误;继续减小斜面的倾角θ,最后使它成水平面,小球沿水平面永远运动下去,这是在C项的基础上继续推理得出的结论,故D错误.2.(2020·浙江7月选考·7)如图所示,底部均有4个轮子的行李箱a竖立、b平卧放置在公交车上,箱子四周有一定空间.当公交车()A.缓慢启动时,两只行李箱一定相对车子向后运动B.急刹车时,行李箱a一定相对车子向前运动C.缓慢转弯时,两只行李箱一定相对车子向外侧运动D.急转弯时,行李箱b一定相对车子向内侧运动答案 B解析a行李箱与车厢底面接触的为4个轮子,而b行李箱与车厢底面接触的为箱体平面.缓慢启动时,加速度较小,两只行李箱所受静摩擦力可能小于最大静摩擦力,故两只行李箱可能相对公交车静止,不会向后运动,故A错误;急刹车时,a、b行李箱由于惯性,要保持原来的运动状态,但a行李箱与车厢底面的摩擦力比较小,故a行李箱会向前运动,b行李箱可能静止不动,也可能向前运动,故B正确;缓慢转弯时,向心加速度较小,两只行李箱特别是b行李箱所受静摩擦力可能足以提供向心力,则b行李箱可能相对公交车静止,不一定相对车子向外侧运动,故C错误;急转弯时,若行李箱b所受静摩擦力不足以提供所需向心力时会发生离心运动,可能会向外侧运动,故D错误.3.(2022·江苏卷·1)高铁车厢里的水平桌面上放置一本书,书与桌面间的动摩擦因数为0.4,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度g=10 m/s2.若书不滑动,则高铁的最大加速度不超过()A.2.0 m/s2B.4.0 m/s2C.6.0 m/s2D.8.0 m/s2答案 B解析书放在水平桌面上,若书相对于桌面不滑动,则最大静摩擦力提供加速度,即有F fm =μmg=ma m,解得a m=μg=4 m/s2,书相对高铁静止,故若书不滑动,高铁的最大加速度为4 m/s2,B正确,A、C、D错误.4.如图,某飞行器在月球表面起飞后,一段时间内沿与月面夹角为θ的直线做加速运动.此段时间飞行器发动机的喷气方向可能沿()A.方向①B.方向②C.方向③D.方向④答案 C解析飞行器在起飞后的某段时间内的飞行方向与水平面成θ角,且速度在不断增大,说明飞船所受合外力的方向与速度同向,飞行器受重力和喷气推力的作用,即重力与推力的合力与速度方向相同,飞行器所受喷气的反冲力与喷气方向相反,由题图可知,只有推力在③的反方向时,合力才可能与速度同向,故C正确,A、B、D错误.5.(2023·河北衡水市冀州区第一中学高三检测)某人想测量地铁启动过程中的加速度,他把一根细绳的下端绑着一支圆珠笔,细绳的上端用电工胶布临时固定在地铁的竖直扶手上.在地铁启动后的某段加速过程中,细绳偏离了竖直方向,他用手机拍摄了当时情景的照片,拍摄方向跟地铁前进方向垂直.细绳偏离竖直方向约为30°角,此时地铁的加速度约为( )A .6 m/s 2B .7.5 m/s 2C .10 m/s 2D .5 m/s 2答案 A解析 对圆珠笔进行受力分析,如图所示,根据牛顿第二定律有F 合=ma ,由图可分析出F 合mg =ag=tan 30°,解得a ≈6 m/s 2,故A 正确,B 、C 、D 错误.6.如图所示,轻弹簧左端固定,右端自由伸长到O 点并系住质量为m 的物体,现将弹簧压缩到A 点,然后释放,物体可以一直运动到B 点.如果物体受到的阻力恒定,则( )A .物体从A 到O 先加速后减速B .物体从A 到O 做加速运动,从O 到B 做减速运动C .物体运动到O 点时,所受合力为零D .物体从A 到O 的过程中,加速度逐渐减小 答案 A解析 物体从A 到O ,初始阶段受到的向右的弹力大于阻力,合力向右.随着物体向右运动,弹力逐渐减小,合力逐渐减小,由牛顿第二定律可知,加速度向右且逐渐减小,由于加速度与速度同向,物体的速度逐渐增大.当物体向右运动至AO 间某点(设为点O ′)时,弹力减小到与阻力相等,物体所受合力为零,加速度为零,速度达到最大.此后,随着物体继续向右运动,弹力继续减小,阻力大于弹力,合力方向变为向左.至O 点时弹力减为零.所以物体越过O′点后,合力(加速度)方向向左且逐渐增大,由于加速度与速度反向,故物体做加速度逐渐增大的减速运动,综上所述A正确.7.(2023·江苏省南师附中模拟)橡皮筋也像弹簧一样,在弹性限度内,伸长量x与弹力F的大小成正比,即F=kx,k的值与橡皮筋未受到拉力时的长度L、横截面积S有关,理论与实践都表明k=Y SL,其中Y是一个由材料决定的常数,材料学上称之为杨氏模量.在国际单位制中,杨氏模量Y的单位应该是() A.N B.m C.N/m D.Pa答案 D解析根据k=Y SL ,可得Y=kLS,则Y的单位是Nm·mm2=Nm2=Pa,故选D.8.(2023·北京市第四十三中学月考)某同学使用轻弹簧、直尺、钢球等制作了一个“竖直加速度测量仪”.如图所示,弹簧上端固定,在弹簧旁沿弹簧长度方向固定一直尺.不挂钢球时,弹簧下端指针位于直尺20 cm刻度处;下端悬挂钢球,静止时指针位于直尺40 cm刻度处.将直尺不同刻度对应的加速度标在直尺上,就可用此装置直接测量竖直方向的加速度.取竖直向上为正方向,重力加速度大小为g.下列说法正确的是()A.30 cm刻度对应的加速度为-0.5gB.40 cm刻度对应的加速度为gC.50 cm刻度对应的加速度为2gD.各刻度对应加速度的值是不均匀的答案 A解析在40 cm刻度处,有mg=F弹,则40 cm刻度对应的加速度为0,B错误;由分析可知,在30 cm刻度处,有F弹-mg=ma,有a=-0.5g,A正确;由分析可知,在50 cm刻度处,有F弹-mg=ma,代入数据有a=0.5g,C错误;设某刻度对应值为x,结合分析可知mg·Δx-mg0.2 m=a,Δx=x-0.2 m(取竖直向上为正方向),经过计算有a=5gx-2g (m/s2)(x≥0.2 m) m或a=-5gx (m/s2)(x<0.2 m),根据以上分析,加速度a与刻度对应值x成线性关系,则各刻度对应加速度的值是均匀的,D错误.9.(多选)如图,圆柱形玻璃容器内装满液体静置于水平面上,容器中有a、b、c三个不同材质的物块,物块a、c均对容器壁有压力,物块b悬浮于容器内的液体中,忽略a、c与容器壁间的摩擦.现给容器施加一个水平向右的恒力,使容器向右做匀加速直线运动.下列说法正确的是()A.三个物块将保持图中位置不变,与容器一起向右加速运动B.物块a将相对于容器向左运动,最终与容器右侧壁相互挤压C.物块b将相对于容器保持静止,与容器一起做匀加速运动D.物块c将相对于容器向右运动,最终与容器右侧壁相互挤压答案CD解析由题意可知,c浮在上面对上壁有压力,可知c排开水的质量大于c本身的质量,同理b排开水的质量等于b本身的质量,a排开水的质量小于a本身的质量;则当容器向右做匀加速运动时,由牛顿第一定律可知,物块a将相对于容器向左运动,最终与容器左侧壁相互挤压;物块b将相对于容器保持静止,与容器一起做匀加速运动;物块c因相等体积的水将向左运动,则导致c将相对于容器向右运动,最终与容器右侧壁相互挤压(可将c想象为一个小气泡),故选C、D.10.如图甲所示,水平地面上轻弹簧左端固定,右端通过小物块压缩0.4 m后锁定,t=0时解除锁定,释放小物块.计算机通过小物块上的速度传感器描绘出它的v-t图线如图乙所示,其中Oab段为曲线,bc段为直线,倾斜直线Od是t=0时图线的切线,已知小物块的质量为m=2 kg,重力加速度取g=10 m/s2,则下列说法正确的是()A.小物块与地面间的动摩擦因数为0.3B .小物块与地面间的动摩擦因数为0.4C .弹簧的劲度系数为175 N/mD .弹簧的劲度系数为150 N/m答案 C解析 根据v -t 图线斜率的绝对值表示加速度大小,由题图乙知,物块脱离弹簧后的加速度大小a =Δv Δt = 1.50.55-0.25 m/s 2=5 m/s 2,由牛顿第二定律得μmg =ma ,所以μ=a g=0.5,A 、B 错误;刚释放时物块的加速度大小为a ′=Δv ′Δt ′=30.1m/s 2=30 m/s 2,由牛顿第二定律得kx -μmg =ma ′,代入数据解得k =175 N/m ,C 正确,D 错误.11.(多选)如图所示,一个小球O 用1、2两根细绳连接并分别系于箱子上的A 点和B 点,OA 与水平方向的夹角为θ,OB 水平,开始时箱子处于静止状态,下列说法正确的是( )A .若使箱子水平向右加速运动,则绳1、2的张力均增大B .若使箱子水平向右加速运动,则绳1的张力不变,绳2的张力增大C .若使箱子竖直向上加速运动,则绳1、2的张力均增大D .若使箱子竖直向上加速运动,则绳1的张力增大,绳2的张力不变答案 BC解析 箱子静止时,对小球,根据平衡条件得F OA sin θ=mg ,F OB =F OA cos θ,若使箱子水平向右加速运动,则在竖直方向上合力为零,有F OA ′sin θ=mg ,F OB ′-F OA ′cos θ=ma ,所以绳1的张力不变,绳2的张力增大,选项A 错误,B 正确;若使箱子竖直向上加速运动,则F OA ″sin θ-mg =ma ′,F OB ″=F OA ″cos θ,所以绳1的张力增大,绳2的张力也增大,选项C 正确,D 错误.12.如图为用索道运输货物的情景,已知倾斜的索道与水平方向的夹角为37°,质量为m 的货物与车厢地板之间的动摩擦因数为0.3.当载重车厢沿索道向上加速运动时,货物与车厢仍然保持相对静止状态,货物对车厢水平地板的正压力为其重力的1.15倍,连接索道与车厢的杆始终沿竖直方向,重力加速度为g ,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,那么这时货物对车厢地板的摩擦力大小为( )A .0.35mgB .0.3mgC .0.23mgD .0.2mg答案 D解析 将a 沿水平和竖直两个方向分解,对货物受力分析如图所示,水平方向:F f =ma x ,竖直方向:F N -mg =ma y ,F N =1.15mg , 又a y a x =34,联立解得F f =0.2mg ,故D 正确. 13.如图所示,小车上有一定滑轮,跨过定滑轮的绳上一端系一小球,另一端系在弹簧测力计上,弹簧测力计固定在小车上.开始时小车处于静止状态,当小车匀加速向右运动时( )A .弹簧测力计读数及小车对地面压力均增大B .弹簧测力计读数及小车对地面压力均变小C .弹簧测力计读数变大,小车对地面的压力不变D .弹簧测力计读数不变,小车对地面的压力变大答案 C解析 开始时小车处于静止状态,小球受重力mg 、绳的拉力F 绳1,由于小球静止,所以F 绳1=mg ,当小车匀加速向右运动稳定时,小球也向右匀加速运动.小球受力如图,由于小球向右做匀加速运动,所以小球的加速度水平向右,根据牛顿第二定律,小球的合力也水平向右,根据几何关系得出:此时绳子的拉力F 绳2>mg ,所以绳中拉力变大,弹簧测力计读数变大.对整体进行受力分析:开始时小车处于静止状态,整体所受地面的支持力等于其重力.当小车匀加速向右运动稳定时,整体在竖直方向无加速度,所以整体所受地面的支持力仍然等于其重力,由牛顿第三定律知,小车对地面的压力不变.故选C.。
高考物理第一轮 牛顿运动定律专题复习教案 新人教版

第三章牛顿运动定律本章是高中物理的重点内容,是解决力学问题的三大途径之一,是物理学各分科间、物理学与其它学科间、以及物理学与生产实际相结合的重要纽带.同时还渗透了“构建物理模型”、“整体法与隔离法”、“力和运动的关系”、“临界问题”等物理学思想方法,对学好电磁学、热学等各类知识有广泛而深远的影响.可以说,牛顿定律是高中物理学的重要基石.本章及相关内容知识网络:专题一牛顿第一定律惯性【考点透析】一、本专题考点牛顿第一定律和惯性是Ⅱ类要求,既能够确切理解其含义及与其它知识的联系,能够用它解决生活中的实际问题.在高考中主要考查方向是运用牛顿第一定律的知识解释科技、生产、生活中的物理现象和进行定性判断.二、理解和掌握内容1.知识点的理解①牛顿第一定律的内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,直到有外力迫使它改变这种状态为止.②惯性:物体保持匀速直线运动或静止状态的性质叫惯性.惯性是物体的固有属性,与物体的运动及受力情况无关.物体的惯性仅由质量决定,质量是惯性大小的量度.2.几点说明:①不受力的物体是不存在的,牛顿第一定律不能用实验来直接验证,它是伽利略在大量实验现象的基础上,通过思维逻辑推理(既理想实验)方法得出的.②牛顿第一定律是独立定律,不能简单认为它是牛顿第二定律在不受力时的特例,事实上,牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础,描述的是物体不受外力时的运动规律.③牛顿第一定律的意义在于指出了一切物体均有惯性,指出力不是物体运动的原因而是改变物体运动状态使物体产生加速度的原因.④惯性不是力,惯性是物体保持匀速直线运动或静止状态的性质,而力是物体对物体的作用,惯性和力是两个不同的概念.3.难点释疑有的同学认为“惯性与物体的运动有关,速度大惯性大,速度小惯性小”,理由是物体的速度大则不易停下,速度小则易停下.产生这种错误的原因是把“惯性大小表示运动状态改变的难易程度”错误的理解成“惯性大小表示把物体由运动变为静止的难易程度”.事实上,在受到了相同阻力情况下,有相同的质量而速度不同的物体,在相同的时间内速度减少量是相同的.这就充分说明了质量相同的物体,它们运动状态改变的难易程度——惯性是相同的,与速度大小无关.4.综合创新牛顿定律给人们定义了一种参考系:一个不受外力作用的物体在这个参考系中观察将保持静止或匀速直线运动状态,这个参考系称为惯性系.研究地面上物体的运动时,地面参考系可认为是惯性系,相对于地面做匀速直线运动的参考系,也是惯性系,相对于地面做变速运动的物体就称为非惯性系.牛顿定律只在惯性系成立.【例题精析】例1 下列关于生活中常见的现象的说法正确的是()A.运动越快的汽车越不易停下,是因为汽车运动越快,惯性越大.B.骑车的人只有静止或匀速直线运动时才有惯性.C.跳水运动员跳起后能继续上升,是因为运动员仍受到一个向上的推力D.人推车的力是改变车惯性的原因.E.汽车的牵引力是使汽车产生加速度的原因.解析:物体的惯性仅由质量决定,与物体的运动及受力情况无关,所以ABC均错.力是改变物体运动状态原因故E正确.思考与拓宽:大家不妨以“假如生活中没有了惯性”为标题展开联想,写一篇科普小论文,谈谈那将如何改变我们的生活.例2 一向右运动的车厢顶部悬挂两单摆M、N,如图3-1,某瞬时出现如图情形,由此可知,车厢运动情况及单摆相对车厢运动情况可能为()A.车匀速直线运动,M摆动,N静止B.车匀速直线运动,M摆动,N摆动C.车匀速直线运动,M静止,N摆动D.车匀加速直线运动,M静止,N静止解析:由牛顿第一定律,当车匀速直线运动时,相对车厢静止的物体其悬线应为竖直,故M正在摆动;N可能相对车厢静止,也可能恰好摆到如图位置,故选项A B正确,C错误.当车匀加速运动时,由于物体的合外力向右,不可能出现N球悬线竖直情况,故选项D错误.思考与拓宽:要正确理解牛顿第一定律,就要去除日常生活中的一些错误观点.如我们常看到的一些物体都是在推力和拉力作用下运动的,以至于我们一看到物体在运动,就认为物体必受一沿运动方向的动力,这显然是错误的.若没有阻力作用就不需要推力或牵引力,力不是维持物体运动的原因,是使物体产生加速度的原因.【能力提升】Ⅰ知识与技能1.关于一些生活中常见的现象,下列说法正确的是()A.一同学用手推不动原来静止的小车,于是说:这辆车惯性太大B.在轨道上飞行的宇宙飞船中的物体不存在惯性C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故D.静止的火车起动较慢,是因为火车静止时惯性大2.如图3-2所示,一个各面均光滑的劈形物体M,上表面水平,放在固定斜面上.在M 的水平面上放一光滑小球m.将M由静止开始释放,则小球在碰到斜面前的运动轨迹为()A.沿斜面向下的直线B.竖直向下的直线C.无规则的直线D.抛物线3.在水平轨道上匀速行驶的火车内,一个人向上跳起,发现仍落回原处,这是因为()A.人跳起后空气给它向前的力,带着它随火车一起向前运动B.人跳起的瞬间,车厢的地板给它向前的力,推动它随火车一起向前运动C.车继续动人落下后必定偏后些,只是由于时间很短,偏后距离很小,不明显而已D.人跳起直到落下,在水平方向始终具有和车同样的速度4.在加速上升的电梯中用绳悬挂一物体,在剪断绳的瞬间,下列说法正确的是()A.物体立即向下作自由落体运动B.物体具有向上的加速度C.物体速度为0,但具有向下的加速度D.物体具有向上的速度和向下的加速度5.如图3-3所示,一轻弹簧的一端系一物体,用手拉弹簧的另一端使弹簧和物体一起在光滑水平面上向左匀加速运动,当手突然停止时物体将()A.立即停止B.向左作变加速运动C.向左作匀速运动D.向左减速运动6.关于力和运动的关系正确的是()①.撤掉力的作用,运动的汽车最终必定停下②.在跳高过程中,运动员受到的合外力不为0,但瞬时速度可能为0③.行驶汽车的速度方向总和受力方向一致④.加速行驶火车的加速度方向总和合外力方向一致A.①③ B.②④ C.①④ D.②③Ⅱ能力与素质7.如图3-4所示,在研究性学习活动中,某同学做了个小实验:将重球系于丝线DC下,重球下再系一根同样的丝线BA,下面说法正确的是()①.在丝线A端慢慢增加拉力,结果CD先被拉断②.在丝线A端慢慢增加拉力,结果AB先被拉断③.在丝线A端突然加力一拉,结果AB被拉断④.在丝线A端突然加力一拉,结果CD被拉断A.①③ B.②④ C.①④ D.②③8.如图3-5所示,在匀加速向右行驶的车厢中,悬挂一盛油容器,从容器中依次滴下三滴油滴并均落在底板上,下列说法正确的是()A.这三滴油滴依次落在OA间,且后滴较前滴离O点远B.这三滴油滴依次落在OB间且后滴较前滴离O点近C.这三滴油滴落在OA之间同一位置D.这三滴油滴均落在O点9.伽俐略理想实验将可靠的事实和理论思维结合起来,能更深刻地反映自然规律,伽俐略的斜面实验程序如下:(1)减小第二斜面的倾角,小球在这斜面上仍然要达到原来的高度(2)两个对接的斜面,让静止的小球沿一个斜面滚下,小球将滚上另一斜面(3)如果没有摩擦,小球将上升到释放时的高度(4)继续减小第二个斜面的倾角,最后使它成水平面,小球沿水平面做匀速运动请按程序先后次序排列,并指出它究竟属于可靠的事实,还是通过思维过程的推论,下列选项正确的是()A.事实2→事实1→推论3→推论4 B.事实2→推论1→推论3→推论4C .事实2→推论1→推论3→推论4D .事实2→推论1→推论410.有一种车载电子仪器内部电路如图3—6所示,其中M 为一质量较大金属块,将仪器固定一辆汽车上,汽车启动时, 灯亮,原理是 .汽车刹车时, 灯亮.【拓宽研究】1.我国公安交通部门规定,从1993年7月起,在各种小型车辆的司机及前排乘座的人必须系安全带,请同学们认真分析这样规定的原因.2.2001年2月11日晚上在中央台“实话实说”节目中,为了揭露李宏志的各种歪理邪说,司马南与主持人崔永元合作表演了“铁锤砸砖”的节目.崔永元头顶8块砖,司马南用铁锤奋力击砖,结果砖被击碎,但崔永元却安然无恙.据司马南讲,他作第一次实验时头顶一块砖,结果被震昏了过去.请从物理学角度定性解释上述事实.专题二 力 加速度 速度的关系【考点透析】一、本专题考点:牛顿第二定律是Ⅱ类要求,在高考中主要考查方向①是通过分析物体的受力情况求物体的运动情况②是通过分析物体的运动情况求物体的受力情况二、理解和掌握内容1.知识点的理解 ①牛顿第二定律:物体的加速度a 与物体所受的合外力成正比,与物体的质量成反比,加速度与合外力方向相同.即 ∑F =ma当质量一定时,加速度由合外力而定,加速度与合外力保持瞬时对应的关系.②力 加速度 速度的关系:速度是描述物体运动状态的物理量,而力是改变物体运动状态即产生加速度的原因.物体受到的合外力决定了物体当时加速度的大小,而加速度的大小决定了单位时间内速度的变化量而与物体当时的速度无关.分析这类问题有两种途径:(1)分析物体受力,应用牛顿第二定律求出加速度,再由物体的初始条件,应用运动学知识求出物体的运动情况 → 任意时刻的位置、速度.②由物体运动情况,应用运动学公式求出加速度,再应用牛顿第二定律推断物体的受力情况.在上述两种情况中加速度起桥梁作用.既2.难点释疑:如图3-7所示,自由下落的小球m 下落一段距离后与轻弹簧接触,从它接触弹簧到将弹簧压缩到最短过程中:①小球的速度先增大后减小,加速度先减小后增大.②小球速度最大的位置与小球下落高度无关.③在最低点,球对弹簧压力大于2mg .解析:速度大小变化取决于加速度a 与速度V 方向的关系.两者同向时速度增大,反之则减小.而加速度由合外力而定,小球在此过程中受力如图:开始mg >kx , a = mg -kx m,合力向下,a、v同向速度增大,随x ↑,a ↓ 当mg =kx 时,a =0,此时速度最大,x=mg k ,所以速度最大位置与下落高度无关.后来kx<mg a= kx -mg m,合力向下,a与v方向相反,速度减小,随x ↑,a ↑. 由于球与弹簧共同运动可视为简谐振动,球刚触及弹簧时加速度a=g ,而此位置在平衡位置和振幅之间,由简谐振动的特点可知,球在最高点和最低点时加速度a>g ,因而在最低点球对弹簧的弹力大于2mg .思考与拓宽:①请同学们进一步思考球反弹时的a、v变化.②请同学们思考从球下落到返回的全过程,能量是如何变化的.【例题精析】例1一物体受到若干力作用而处于静止状态,若将其中一力F1逐渐减小到0而后又逐渐恢复原值过程中(其余各力保持不变)物体的加速度a及速度v变化为( ) A.a 、v均增加 B.a减小,v增加C. a先增后减,v增大 D. a v均先增后减解析:由于其它各力的合力大小为F1,方向与F1相反,故某时刻物体合外力的大小即为F1的变化量.当F1减小时加速度a增大,当F1增大时加速度a减小,但加速度a的方向始终和速度v的方向相同,故速度v一直增大.答案:C.本题关键要把握:①受多力而平衡的物体,各力间的关系特征.②合外力变化引起加速度的变化.③加速度的方向与速度变化的关系.例2 如图3-8所示,质量相同的木块A、B用轻弹簧相连,置于光滑水平面.现用一水平恒力F推A,则由开始到弹簧第一次压缩到最短的过程中()A.A、B速度相同时,加速度a A=a BB.A、B速度相同时,加速度aA< a BC.A、B加速度相同时,速度vA<vBD .A、B加速度相同时,速度VA>vB解析:开始运动时弹簧的弹力很小,加速度a A>a B,,随弹力的增大A作加速度减小的加速运动,B作加速度增大的加速运动,直到a A=a B时A的平均加速度大,故此时vA>vB..之后随a B进一步变大将出现vA=vB,故此时a A<a B.答案:BD.思考与拓宽:在分析某一运动过程时,要形成一个科学的分析习惯,即这一过程是否可划分几个不同的过程?中间的转折点在哪?转折点有何物理特征?只有找出转折点才能正确判断运动的特征.如例题1中的F1减小到0、F1又恢复到原值;例题2中的a A=a B、vA=vB 就是关键的转折点.【能力提升】Ⅰ知识与技能1.轻弹簧下挂一物体,用手提弹簧的上端,使物体向上作匀加速直线运动.若手突然停住,物体在继续上升的过程中()①.速度逐渐减小②.速度先增大后减小③.加速度逐渐减小④.加速度先减小后增大A.①③ B.②④ C.①④ D.②③2.如图3-9所示,弹簧的一端系于墙上,自由端伸长到B点,今将一小物体m系于弹簧的另一端,并将弹簧压缩到A点后释放,C为运动的最远点.物体与地面的摩擦系数恒定,当物体第二次到B时的速度大小为v0,则()①.物体由A到B速度增大,由B到C速度减小②.物体由A到B速度先增大后减小,由B到C速度减小③.物体由C到B速度先增大后减小,由B到A速度减小④.物体在整个运动过程中共有4次速度大小为v0A.①②③ B.②③④ C.①④ D.①③3.一物体受若干力作用而做匀速直线运动,若将其中一力撤掉而保持其余力不变,则()①.物体一定作匀变速运动②.物体一定作匀变速直线运动③.物体可能作匀速圆周运动④.物体可能作曲线运动A.①② B.②④ C.①④ D.①③4.若竖直上抛的物体所受的阻力和速度成正比,则物体从上抛到落回到原处的过程中()A.加速度一直减小,速度先减小后增大B.加速度一直增大,速度先减小后增大C.加速度先减小后增大,速度先减小后增大D.加速度先增大后减小,速度先减小后增大5.如图3-10所示,物体从光滑曲面Q滑下,通过一粗糙静止传送带后落于地面上P点.现起动传送带,还让物体从Q点滑下,则()一、传送带逆时针转动,物体落在P点左侧②.传送带顺时针转动,物体一定落在P点右侧③.传送带逆时针转动,物体还落在P点④.传送带顺时针转动,物体可能还落在P点A.①② B.②④ C.①④ D.③④6.给足够宽的平行金属板AB加上如图3-11所示的电压.在某时刻t将一带正电粒子放入电场中的P点,不计重力,则下列说法正确的是()一、在t=0时将粒子放入,粒子将作简谐振动B.在t=T/4时将粒子放入,粒子将作简谐振动C.在t=T/8时将粒子放入,粒子将时向B运动时向A运动最后打在B板一、在t=5T/8时将粒子放入,粒子将时向A运动时向B运动最后打在B板Ⅱ能力与素质7.在无风的天气里,雨滴在空中竖直下落,由于受到空气阻力,最后以某一恒定速度下落,这个速度通常叫做收尾速度.设空气阻力与雨滴的速度成正比,则()①.雨滴的质量越大,收尾速度越大②.雨滴收尾速度与雨滴质量无关③.雨滴收尾前做加速度减小速度增加的运动④.雨滴收尾前做加速度增加速度也增加的运动A.①② B.①③ C.①④ D.③④8.某同学作如下力学实验:如图3-12甲,有一质量为m的小车A在水平面上运动,用水平向右的拉力作用在小车A上,测得小车加速度a与拉力F之间的关系如图3-12乙所示,设向右为a的正向.则A的质量m为kg,A与水平面摩擦系数为.9.如图3-13所示,传送带与水平面夹角为37°,并以v=10m/s速度逆时针转动.在传送带的上端A处轻放一小物体,物体与传送带摩擦系数为0.5,AB距离16m,.求物体由A到下端B的时间.10.物体在流体中运动时,它将受到流体的粘滞阻力.实验发现当物体相对流体的速度不太大时,粘滞阻力F=6πηvr,式中r为小球的半径,v为小球相对流体运动的速度, η为粘滞系数,随液体的种类和温度而定.现将一半径为r=1.0mm的钢球放入常温下的甘油中,让它下落,已知钢球的密度ρ=8.5×103kg/m3,甘油的密度ρ=1.3×103kg/m3,甘油的粘滞系数η=0.80Pa·S(取g=10m/s2)求:一、钢球从静止释放后,在甘油中做什么性质的运动?(2)当钢球的加速度a=g/2时,它的速度多大?(3)钢球在甘油中下落的最大速度为多大?【拓展研究】加速度计是测定物体加速度的仪器,在现代科技中它已成为导弹、飞机、潜艇、或宇宙飞船制导系统的信息源.如图3—14为应变式加速度计原理剖析图,当系统加速时,敏感元件P下端的滑动臂在滑动变阻器R上滑动把加速信息转换成电信号.设敏感元件P的质量为m,两侧弹簧劲度系数为k,电源电动势为ε,滑动变阻器总电阻为R,有效长度为L,系统静止时滑片位于滑动变阻器中央,电压表指针恰好位于表头刻度的中央,求:一、系统的加速度a与电压表的示数U的函数关系式.(2)将电压表的刻度盘改为加速度示数后,其刻度是否均匀?(3)若电压表的指针指向满刻度的3/4位置,此时系统处于加速状态还是减速状态?加速度多大?(设向右为飞行方向)思维发散:由于导弹、飞机、潜艇、或宇宙飞船在三维空间运动,故在飞行器上装有三只加速度计,测定在三个方向上平移的加速度,在配以三只陀螺仪,就可以知道飞行器的飞行方向.如图3—15,为飞行器惯性导航系统的核心部分,它是一个悬浮在高压气体或液体中质量很大的球,球的前后左右都装有能感觉压力的压电元件,平时这些元件都与球轻微接触,当飞行器飞行平稳时,球和周围元件一起运动,任何元件都不会有异常反应,但当飞行器变速、转弯时,某个方向的元件会受到挤压输出电信号.请同学们思考一下,若飞行器沿图示加速度方向运动时,哪个压电元件会受到挤压,能否设计一个电路,将飞行器的加速度大小在电压表上显示出来.专题三、应用牛顿第二定律常用的方法【考点透析】一、本专题考点:应用牛顿第二定律解决物理问题。
高考物理一轮复习 第三章 牛顿运动定律 专题2 动力学常见模型与图像教案-人教版高三全册物理教案

专题2 动力学常见模型与图像考点一图像问题(1)在图像问题中,无论是读图还是作图,都应尽量先建立函数关系,进而明确“图像与公式〞“图像与物体〞间的关系;然后根据函数关系读取图像信息或者描点作图。
(2)读图时,要注意图线的起点、斜率、截距、折点以及图线与横坐标包围的“面积〞等所对应的物理意义,尽可能多地提取解题信息。
1.(多项选择)(2019课标Ⅲ,20,6分)如图(a),物块和木板叠放在实验台上,物块用一不可伸长的细绳与固定在实验台上的力传感器相连,细绳水平。
t=0时,木板开始受到水平外力F的作用,在t=4 s时撤去外力。
细绳对物块的拉力f随时间t变化的关系如图(b)所示,木板的速度v与时间t的关系如图(c)所示。
木板与实验台之间的摩擦可以忽略。
重力加速度取10 m/s2。
由题给数据可以得出( )图(a)图(b) 图(c)A.木板的质量为1 kgB.2~4 s内,力F的大小为0.4 NC.0~2 s内,力F的大小保持不变答案AB 分析知木板受到的摩擦力f'=f。
0~ 2 s,木板静止,F=f',F逐渐增大,所以C错误。
4 s~5 s, m/s2=0.2 m/s2,对木板受力分析,f'=ma2=0.2 N,得m=1 kg,所以A正确。
2~ 4 s,对木板加速度大小a2=0.4-0.21木板有F-f'=ma1,F=f'+ma1=0.2 N+1×0.4-0N=0.4 N,所以B正确。
由于无法确定物块的质量,那么尽管知道滑2动摩擦力大小,仍无法确定物块与木板间的动摩擦因数,故D错误。
2.1845年英国物理学家和数学家斯·托马斯(S.G.Stokes)研究球体在液体中下落时,发现了液体对球的粘滞阻力与球的半径、速度及液体的种类有关,有F=6πηrv。
其中物理量η为液体的粘滞系数,它与液体的种类及温度有关。
如下图,现将一颗小钢珠由静止释放到盛有蓖麻油的足够深量筒中,以下描绘小钢珠在下沉过程中加速度大小与时间关系的图像可能正确的选项是( )答案 D 根据牛顿第二定律得,小钢珠的加速度a=mm -m m =mm -6πmmmm,在下降的过程中,速度v 增大,阻力F 增大,那么加速度a 减小,当重力和阻力相等时,做匀速运动,加速度为零,应选项D 正确。
2024届高考物理一轮复习导学案:+第四章++牛顿运动定律

新教材新学案 第四章 牛顿运动定律4.1 牛顿第二定律的临界与极值【复习目标】1.能说出牛顿第二定律的内容。
2.能通过物体的运动分析计算物体的受力情况。
3.能通过物体的受力情况分析计算物体的运动情况。
【复习重点】1.根据牛顿第二定律判断物体的速度变化趋势。
2.物体的运动分析计算物体的受力情况。
3.通过物体的受力情况分析计算物体的运动情况。
【复习难点】1.物体的运动分析计算物体的受力情况。
2.通过物体的受力情况分析计算物体的运动情况。
【知识点归纳】1.解决动力学两类问题的基本思路2.解决动力学基本问题的处理方法(1)合成法:在物体受力个数较少(2个或3个)时一般采用“合成法”。
(2)正交分解法:若物体的受力个数较多(3个或3个以上),则采用“正交分解法”。
【教材A 计划】1.如图所示,两个质量相同的小球A 和B 之间用轻弹簧连接,然后用细绳悬挂起来,剪断细绳的瞬间,A 、B 两球的加速度1a 和2a 大小分别是( )A.1a =、20a = B.1a g =、2a g = C.12a g =、20a = D.10a =、22a g =2.如图所示,一辆装满石块的货车在平直道路上行驶。
货箱中石块B 的质量为m ,重力加速度为g ,在货车以加速度a 加速运动位移x 的过程中,下列说法正确的是( )A.周围与石块B 接触的物体对它的作用力的合力大小为mgB.周围与石块B 接触的物体对它的作用力的合力大小为maC.周围与石块B 接触的物体对它的作用力的合力做功为maxD.周围与石块B 接触的物体对它的作用力的合力做功为22m g a x +3.一辆货车运载着圆柱形光滑的空油桶。
在车厢底,一层油桶平整排列,相互紧贴并被牢牢固定。
上一层只有一只桶C ,自由地摆放在,A B 之间,和汽车一起保持静止,如图所示,当C 与车共同向左加速时( )A.A 对C 的支持力变大B.B 对C 的支持力不变C.3时,C 将脱离A D.3g 时,C 将脱离A4.如图所示是采用动力学方法测量空间站质量的原理图,若已知飞船质量为33.010kg ⨯,其推进器的平均推力为900N ,在飞船与空间站对接后,推进器工作5s 内,测出飞船和空间站速度变化是0.05m/s ,则空间站的质量为( )A.48.710kg ⨯B.49.010kg ⨯C.D.5.(多选)某同学在列车车厢的顶部用细线悬挂一个小球,在列车以某一加速度运动的过程中,细线偏过46.010kg ⨯36.010kg ⨯一定角度并相对车厢保持静止,他测出悬线与竖直方向的夹角为θ,重力加速度为g 。
高考物理一轮复习教案: 牛顿运动定律的综合应用 Word版含解析

考点二牛顿运动定律的综合应用基础点知识点1牛顿运动定律的综合应用1.动力学的两类基本问题第一类:已知受力情况求物体的运动情况;第二类:已知运动情况求物体的受力情况。
2.解决两类基本问题的方法:以加速度为“桥梁”,由运动学公式和牛顿运动定律列方程求解,具体逻辑关系如图:知识点2超重和失重1.实重和视重(1)实重:物体实际所受的重力,与物体的运动状态无关。
(2)视重①当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时,弹簧测力计或台秤的示数称为视重。
②视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力。
2.超重、失重和完全失重的比较知识点3动力学中的图象问题1.动力学中常见的图象v-t图象、x-t图象、F-t图象、F-a图象等。
2.解决图象问题的关键:(1)看清图象的横、纵坐标所表示的物理量及单位并注意坐标原点是否从零开始。
(2)理解图象的物理意义,能够抓住图象的一些关键点,如斜率、截距、面积、交点、拐点等,判断物体的运动情况或受力情况,再结合牛顿运动定律求解。
重难点一、应用牛顿运动定律解决两类动力学问题1.两类动力学问题及解题思路(1)已知物体的受力情况,求解物体的运动情况解决这类题目,一般是先分析物体的受力情况,求出合外力,再应用牛顿运动定律求出物体的加速度,再根据物体的初始条件,应用运动学公式,求出物体运动的情况,即求出物体在任意时刻的位置、速度及运动轨迹。
流程图如下:物体的受力情况―→物体的合外力―→加速度―→运动学公式―→物体的运动情况(2)已知物体的运动情况,求解物体的受力情况解决这类题目,一般是先应用运动学公式求出物体的加速度,再应用牛顿第二定律求出物体所受的合外力,进而求出物体所受的其他外力。
流程图如下:物体的运动情况―→运动学公式―→加速度―→物体的合外力―→物体的受力情况2.解决两类动力学问题的一般步骤可简记为:选对象,建模型;画草图,想情景;分析状态和过程;找规律、列方程;检验结果行不行。
2019-2020年高考物理一轮复习 牛顿运动定律教案 新人教版

2019-2020年高考物理一轮复习牛顿运动定律教案新人教版一、会考考点牛顿第一定律(B)惯性(A)运动状态改变(A)牛顿第二定律(C)牛顿第三定律(B)超重和失重(B)力学单位制(A)说明:1.在牛顿运动定律中,要考查综合运用运动学和动力学知识解决力学问题的基本思路,但不处理连接体的问题。
二、高频考点讲练考点一:国际单位制1.在国际单位制中,规定长度、质量和时间的单位是A.m、kg、s B.kg、N、hC.m、J、h D.W、kg、s考点二:牛顿第一定律,惯性1.下列说法正确的是A.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性B.物体只有受外力作用时才有惯性C.物体的速度大时惯性大D.力是使物体产生加速度的原因2.下列关于惯性的说法中,正确的是A.只有静止的物体才具有惯性 B.只有做匀速直线运动的物体才具有惯性C. 一切物体都具有惯性D. 惯性大小与质量无关3.下列关于惯性的说法中,正确的是A.只有静止的物体才有惯性 B.只有运动的物体才有惯性C.质量较小的物体惯性较大 D.质量较大的物体惯性较大4.下列关于惯性的说法中,正确的是( )A.只有静止的物体才具有惯性 B.只有做匀速直线运动的物体才具有惯性C.只有做匀变速运动的物体才具有惯性 D.一切物体都具有惯性5.下列关于惯性的说法中,正确的是A.只有运动的物体才具有惯性 B.只有静止的物体才具有惯性C.质量大的物体惯性大 D.质量小的物体惯性大6.关于物体的惯性,下列说法中正确的是A.汽车运动的速度越大越不容易停下来,是因为汽车运动的速度越大惯性越大B.小球由于重力的作用而自由下落时,它的惯性就不存在了C.小球被竖直向上抛出后继续上升,是因为小球受到一个向上的惯性D.物体惯性的大小仅与物体的质量有关,质量大的惯性大7.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是A.力是维持物体运动的原因B.力是改变物体运动状态的原因C.一个物体受到的合力越大,它的速度越大D.一个物体受到的合力越大,它的加速度越大8.关于运动和力的关系,以下说法中正确的是A.一个物体受到的合外力越大,它的速度越大B.一个物体受到的合外力越大,它的加速度越大C.力是维持物体速度的原因D.物体在不受力的情况下将一直保持原来的匀速直线运动状态或静止状态9.关于运动和力的关系,下列说法中正确的是( )A.一个物体受到的合外力越大,加速度越大B.一个物体受到的合外力越大,速度越大C.若物体从静止开始做直线运动,当合外力逐渐减小时,则速度也逐渐减小D.若物体原来做匀变速直线运动,当合外力逐渐增大时,则速度也一定逐渐增大10.理想实验是科学研究中的一种重要方法,如图所示的是伽利略根据可靠的事实进行的理想实验和推论的示意图。
高考物理大一轮复习微专题02牛顿运动定律与图象综合问题学案新人教版_3172

微专题 02 牛顿运动定律与图象综合问题已知物体的速度、加快度图象剖析受力状况1. v - t 图象依据图象的斜率判断加快度的大小和方向||,从而依据牛顿第二定律求解合外力.2. a-t 图象要注意加快度的正负 ||,正确剖析每一段的运动状况 ||,而后联合物体受力状况依据牛顿第二定律列方程.(2019 全·国新课标Ⅰ )(多项选择 )如图 (a)||,一物块在 t =0 时辰滑上一固定斜面||,其运动的 v -t 图线如图 (b) 所示.若重力加快度及图中的v 0 1 1均为已知量 ||,则可求出 ()、v 、t A .斜面的倾角 B .物块的质量C .物块与斜面间的动摩擦因数D .物块沿斜面向上滑行的最大高度分析:选 ACD 小球滑上斜面的初速度v 0 已知 ||,向上滑行过程为匀变速直线运动||,vv末速度 0||,那么均匀速度即 2 ||,因此沿斜面向上滑行的最远距离s = 2 t 1||,依据牛顿第二定v 0 v 1律||,向上滑行过程 t 1 = gsin θ+ μg cos θ||,向下滑行 t 1 = gsin θ-μg cos θ||,整理可得 gsin θ=v + v1θ以及动摩擦因数 ||,选项 AC 对.依据斜面的倾斜2t 1 ||,从而可计算出斜面的倾斜角度v + vv + vv11角度可计算出向上滑行的最大高度ssin θ== v 0 4g2 t 1×2gt 1 ||,选项 D 对.仅依据速度时间图象 ||,没法找到物块质量 ||,选项 B 错.(1)弄清图象斜率、截距、交点、拐点的物理意义.(2)应用物理规律列出与图象对应的函数方程式||,从而明确 “图象与公式 ”、“图象与物体 ”间的关系 ||,以便对相关物理问题作出正确判断.(2019 漳·州八校联考 )如图甲所示 ||,一个质量为 3 kg 的物体放在粗拙水平川面上||,从零时辰起 ||,物体在水平力 F 作用下由静止开始做直线运动.在 0~3 s 时间内物体的加快度 a 随时间 t 的变化规律如图乙所示.则 ( )A.F 的最大值为12 NB.0~ 1 s 和 2~ 3 s 内物体加快度的方向相反C.3 s 末物体的速度最大 ||,最大速度为 8 m/sD.在 0~ 1 s 内物体做匀加快运动||, 2~ 3 s 内物体做匀减速运动分析:选 C第 1~ 2 s 内物体加快度恒定||,故所受作使劲恒定||,依据牛顿第二定律 F 合= ma 知合外力为 12 N||,因为物体在水平方向受摩擦力作用||,故作使劲 F 大于 12 N||,故A 错误;物体在力 F 作用下由静止开始运动||,加快度方向一直为正||,与速度方向同样 ||,故物体在前 3s 内一直做加快运动||,第 3 s 内加快度减小说明物体速度增添得慢了||,但仍是加快运动 ||,故 B 错误;因为物体速度一直增添||,故 3 s 末物体的速度最大 ||,再依据 v =a·Δt知速度的增添量等于加快度与时间的乘积||,在 a-t 图象上即为图象与时间轴所围图形的面积 ||, v=12×(1+ 3) ×4 m/s= 8 m/s||,物体由静止开始做加快运动||,故最大速度为8 m/s||,因此 C 正确;第 2 s 内物体的加快度恒定||,物体做匀加快直线运动||,在 0~ 1 s 内物体做加速度增大的加快运动 ||, 2~ 3 s 内物体做加快度减小的加快运动||,故 D 错误.1.(2019 重·庆理综 )若货物随起落机运动的v- t 图象如下图 ( 竖直向上为正 )||,则货物遇到起落机的支持力 F 与时间 t 关系的图象可能是 ()分析:选 B v- t 图线斜率表示加快度||,因此加快度图象如下图.由牛顿第二定律可知 F -mg=ma||,因此支持力F= ma+ mg||,重力保持不变 ||,因此 F -t 图象相当于a-t 图象向上平移 ||, B正确.2.(2019 海·南卷 )沿固定斜面下滑的物体遇到与斜面平行向上的拉力 F 的作用 ||,其下滑的速度—时间图线如下图.已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数||,在 0~ 5 s、5~ 10s、10~ 15 s 内 F 的大小分别为 F 、 F2和F||,则()13A.F1<F2B.F2>F3C.F> F3D.F =F311分析:选 A由 v - t 图象可知 ||, 0~ 5 s 内加快度 a12= 0.2 m/s||,沿斜面向下 ||,依据牛顿第二定律有 mgsin θ- f- F 11110 s 内加快度2=ma||, F = mgsin θ- f -0.2m; 5~ a = 0||,根据牛顿第二定律有mgsin θ- f- F 222θ- f ;10~15 s 内加快度3=- 0.2= ma ||, F = mgsin am/s2||,沿斜面向上 ||,依据牛顿第二定律有mgsinθ- f- F3= ma3 ||,F 3= mgsinθ-f+ 0.2m.故可得: F321正确.>F >F ||,选项 A已知物体的受力争象剖析运动状况1. F -t 图象要联合物体遇到的力||,依据牛顿第二定律求出加快度||,剖析每一时间段的运动性质.2. F -a 图象第一要依据详细的物理情形||,对物体进行受力剖析||,而后依据牛顿第二定律推导出两个量间的函数关系式||,依据函数关系式联合图象||,明确图象的斜率、截距或面积的意义||,从而由图象给出的信息求出未知量.(多项选择 )静止在水平川面上的物块||,遇到水平向右的拉力F 作用 ||,F 随时间 t的变化状况如下图.设物块与地面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等||,都是 1 N||,则()A .在 0~ 1 s 时间内物块的加快度渐渐增大B.在 3 s 时 ||,物块的加快度最大C.在 3 s 时 ||,物块的速度最大D.在 8 s 时 ||,物块的速度最大分析:选 BD在0~1 s时间内||,F小于或等于最大静摩擦力||,可知物块处于静止状态||,故 A 错误; t= 3 s 时 ||,拉力最大 ||,且大于最大静摩擦力||,故物块所受协力最大||,物块的加快度最大||,故 B 正确; t= 3 s 后||,拉力仍旧大于最大静摩擦力||,物块仍旧做加快运动||,速度仍增大||, t= 8 s 后 ||,拉力小于最大静摩擦力||,物块做减速运动||,因此 t= 8 s 时||,物块的速度最大||,故 C 错误 ||,D 正确.(多项选择 )如图 (a)所示 ||,用一水平外力 F 拉着一个静止在倾角为θ的圆滑斜面上的物体 ||,渐渐增大F||,物体做变加快运动||,其加快度 a 随外力 F 变化的图象如图(b)所示 ||,若重力加快度g 取 10 m/s2||,依据图 (b) 中所供给的信息能够计算出()A .物体的质量B.斜面倾角的正弦值C.加快度增大到 6 m/s2时物体的位移D.物体静止在斜面上时的外力F分析:选 ABD对物体受力剖析||,受水平外力、重力、支持力||,如下图.x 方向: Fcos θ-mgsin θ=ma||,y 方向: N- Fsin θ- mgcos θ= 0||,从图象中取两个点(20 N|| ,2 m/s2)||,(30 N|| ,6 m/s2) 代入解得m= 2 kg||,θ=37°||,故 A 、B 正确.当a= 0 时||,可解得 F = 15 N|| ,即最小拉力为15 N .题中并未说明力 F 随时间变化的状况 ||,故没法求出加快度为 6 m/s2时物体的速度大小||,没法求出位移||,故 C 错误 ||,第3页/共4页D正确.3.(2019 ·龙江哈师大附中月考黑) “蹦极”是一项刺激的极限运动||,运动员将一端固定的长弹性绳绑在踝关节处||,从几十米高处跳下.在某次蹦极中||,弹性绳弹力 F 的大小随时间t 的变化图象如下图||,此中 t 2、t 4时辰图线的斜率最大.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动 ||,弹性绳中弹力与伸长量的关系按照胡克定律||,空气阻力不计.以下说法中正确的选项是()A . t1~ t2时间内运动员处于超重状态B.t 2~ t4时间内运动员的机械能先减小后增大C.t 3时辰运动员的加快度为零D. t4时辰运动员拥有向下的最大速度分析:选B在t1~t2时间内||,协力向下||,运动员加快降落||,处于失重状态||,故 A错误;在t2、t4时辰图线的斜率最大||,说明弹力变化最快||,因为弹力与弹性绳的伸长量成正比 ||,说明伸长量变化最快||,即速度最大||,而速度最大时弹力与重力均衡;因为整个过程重力势能、弹性势能和动能的总和保持不变||,而 t2~t 4时间内弹性势能先变大后变小||,故运动员的机械能先减小后增大||,故 B 正确; t3时辰弹力最大||,运动员运动到最低点||,协力向上 ||,故加快度向上 ||,不为零 ||,故 C 错误; t4时辰运动员遇到的重力和弹力均衡||,加快度为零 ||,拥有向上的最大速度||,故 D 错误.4. (多项选择 )如图 (甲 ) 所示 ||,物体本来静止在水平川面上||,用一水平力 F 拉物体 ||,在 F从 0 开始渐渐增大的过程中||,物体先静止后又做变加快运动||,其加快度 a 随外力 F 变化的图象如图 (乙 )所示 ||,设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等. 重力加快度g 取 10 m/s2 .依据题目供给的信息 ||,以下判断正确的选项是()A .物体的质量m= 2 kgB.物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.6C.物体与水平面的最大静摩擦力f max= 3 ND.在 F 为 10 N 时 ||,物体的加快度a= 2 m/s2分析:选 AD依据牛顿第二定律F-μ mg=ma||,F1= 7 N||, a1= 0.5 m/s2; F2=14 N|| ,a2= 4 m/s2||,联立解得m=2 kg||,μ= 0.3||,A 正确 ||,B 错误.最大静摩擦力f=μ mg= 6 N||,C 错误.当 F =10 N 时 ||,代入得a= 2 m/s2 ||,D 正确.第4页/共4页。
高考物理大一轮复习 第3章 牛顿运动定律配套教案-人教版高三全册物理教案

三牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律一、牛顿第一定律1.内容:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态.2.意义(1)揭示了物体的固有属性:一切物体都有惯性,因此牛顿第一定律又叫惯性定律.(2)揭示了力与运动的关系:力不是维持物体运动状态的原因,而是改变物体运动状态的原因,即产生加速度的原因.二、惯性1.定义:物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质.2.表现:物体不受外力作用时,其惯性表现在保持静止或匀速直线运动状态;物体受外力作用时其惯性表现在反抗运动状态的改变.3.量度:质量是惯性大小的唯一量度,质量大的物体惯性大,质量小的物体惯性小.三、牛顿第三定律1.内容:两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等,方向相反,作用在同一条直线上.2.表达式:F=-F′.[自我诊断]1.判断正误(1)物体不受外力时一定处于静止状态.(×)(2)惯性即惯性定律.(×)(3)运动的物体惯性大,静止的物体惯性小.(×)(4)两个大小相等、方向相反、作用在同一直线上的力一定是相互作用力.(×)(5)作用力与反作用力的关系不随运动状态的变化而变化.(√)(6)人走在松软土地上下陷时,人对地面的压力大于地面对人的支持力.(×)2.(多选)关于牛顿第三定律,下列说法正确的是( )A.对重力、弹力、摩擦力等都适用B.当相互作用的两个物体相距很远时不适用C.当相互作用的两个物体做加速运动时不适用D.相互作用的两个物体没有直接接触时也适用解析:选AD.对于牛顿第三定律,适用于重力、弹力、摩擦力等所有的力,而且不管相互作用的两物体的质量如何、运动状态怎样、是否相互接触都适用,例如,地球吸引地球表面上的石块,石块同样以相同大小的力吸引地球,且不管接触不接触,都互相吸引,所以B、C错误,A、D正确.3.关于惯性,下列说法中正确的是( )A.磁悬浮列车能高速行驶是因为列车浮起后惯性小了B.卫星内的仪器由于完全失重惯性消失了C.铁饼运动员在掷出铁饼前快速旋转可增大铁饼的惯性,使铁饼飞得更远D.月球上物体的重力只有在地球上的1/6,但是惯性没有变化解析:选D.惯性只与质量有关,与速度无关,A、C错误;失重或重力加速度发生变化时,物体质量不变,惯性不变,所以B错误、D正确.4.一个榔头敲在一块玻璃上把玻璃打碎了.对于这一现象,下列说法正确的是( )A.榔头敲玻璃的力大于玻璃对榔头的作用力,所以玻璃才碎裂B.榔头受到的力大于玻璃受到的力,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂C.榔头和玻璃之间的作用力应该是等大的,只是由于榔头能够承受比玻璃更大的力才没有碎裂D.因为不清楚榔头和玻璃的其他受力情况,所以无法判断它们之间的相互作用力的大小解析:选C.榔头对玻璃的作用力和玻璃对榔头的作用力为作用力与反作用力关系,大小一定相等,但相同大小的力作用在不同物体上的效果往往是不同的,所以不能从效果上去比较作用力与反作用力的大小关系,C正确.考点一对牛顿第一定律的理解1.指出了物体的一种固有属性牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个固有属性——惯性,即物体总保持原有运动状态不变的一种性质.2.揭示了力的本质牛顿第一定律明确了力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动的原因,物体的运动不需要力来维持.3.揭示了不受力作用时物体的运动状态牛顿第一定律描述的只是一种理想状态,而实际中不受力作用的物体是不存在的,当物体受外力作用但所受合力为零时,其运动效果跟不受外力作用时相同,物体将保持静止或匀速直线运动状态.1.(多选)伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验,提出了惯性的概念,从而奠定了牛顿力学的基础.早期物理学家关于惯性有下列说法,其中正确的是( )A.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性B.没有力的作用,物体只能处于静止状态C.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性D.运动物体如果没有受到力的作用,将继续以同一速度沿同一直线运动解析:选AD.物体保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫惯性,即物体抵抗运动状态变化的性质,A正确.没有力的作用,物体也可能保持匀速直线运动状态,B错误,D正确.行星在圆周轨道上保持匀速率运动而不是匀速直线运动,所以不能称为惯性,C错误.2.在一次交通事故中,一辆载有30吨“工”字形钢材的载重汽车由于避让横穿马路的摩托车而紧急制动,结果车厢上的钢材向前冲出,压扁驾驶室.关于这起事故原因的物理分析正确的是( )A.由于车厢上的钢材有惯性,在汽车制动时,钢材继续向前运动,压扁驾驶室B.由于汽车紧急制动,使其惯性减小,而钢材惯性较大,所以继续向前运动C.由于车厢上的钢材所受阻力太小,不足以克服其惯性,所以继续向前运动D.由于汽车制动前的速度太大,汽车的惯性比钢材的惯性大,在汽车制动后,钢材继续向前运动解析:选A.由于车厢上的钢材有惯性,在汽车制动时,钢材继续向前运动,压扁了驾驶室,惯性只与质量有关,与运动状态、受力情况无关,A正确.牛顿第一定律的“三点注意”(1)牛顿第一定律不能用实验直接验证,而是通过伽利略斜面实验等大量事实推理得出的.(2)牛顿第一定律并非牛顿第二定律的特例,而是不受任何外力的理想化情况.(3)物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来.考点二对牛顿第三定律的理解1.作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”2.应用牛顿第三定律时应注意的问题(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体,在任何条件下牛顿第三定律都是成立的.(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中,若一个产生或消失,则另一个必然同时产生或消失.(3)作用力、反作用力不同于平衡力1.(2016·吉林实验中学二模)两人的拔河比赛正在进行中,两人均保持恒定拉力且不松手,而脚下开始移动.下列说法正确的是( )A.两人对绳的拉力大小相等、方向相反,是一对作用力和反作用力B.两人对绳的拉力是一对平衡力C.拔河的胜利与否取决于谁的力量大D.拔河的胜利与否取决于地面对人的摩擦力大小解析:选D.人拉绳的力与绳拉人的力是一对作用力与反作用力,大小相等,选项A错误;两人对绳的拉力不一定是一对平衡力,要根据绳子所处的运动状态进行判断,选项B错误;拔河的胜利与否取决于地面对人的摩擦力大小,选项D正确,C错误.2. 物体静止于一斜面上,如图所示,则下列说法正确的是( )A.物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对平衡力B.物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力C.物体所受的重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力D.物体所受的重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力解析:选B.根据作用力和反作用力及平衡力的特点可知:物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力,分别作用在斜面和物体上,因此它们是两对作用力和反作用力,故A错,B对.物体的重力是地球施加的,它的反作用力应作用在地球上,由此可知C错.对重力分解,其分力也是作用在物体上的,不可能分解为斜面上的压力,D错.3. 如图所示,两块小磁铁质量均为0.5 kg,A磁铁用轻质弹簧吊在天花板上,B磁铁在A正下方的地板上,弹簧的原长L0=10 cm,劲度系数k=100 N/m.当A、B均处于静止状态时,弹簧的长度为L=11 cm.不计地磁场对磁铁的作用和磁铁与弹簧间相互作用的磁力,求B对地面的压力大小.(g取10 m/s2)解析:A受力如图甲所示,由平衡条件得:k(L-L0)-mg-F=0解得:F=-4 N故B对A的作用力大小为4 N,方向竖直向上.由牛顿第三定律得A对B的作用力F′=-F=4 N,方向竖直向下B受力如图乙所示,由平衡条件得:F N-mg-F′=0解得:F N=9 N由牛顿第三定律得B对地面的压力大小为9 N.答案:9 N正确认识作用力和反作用力的“两点技巧”(1)抓住特点:无论物体的运动状态、力的作用效果如何,作用力和反作用力总是等大、反向、共线的.(2)明确力的作用点:要区别作用力和反作用力与平衡力,最直观的方法是看作用点的位置,一对平衡力的作用点在同一物体上,作用力和反作用力的作用点在两个物体上.课时规范训练[基础巩固题组]1.伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展,利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升.斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3.根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是( )A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小解析:选A.根据实验结果,得到的最直接的结论是如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置,A项正确.而小球不受力时状态不变,小球受力时状态发生变化,是在假设和逻辑推理下得出的结论,不是实验直接结论,所以B和C选项错误;而D项不是本实验所说明的问题,故错误.2.(多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有( ) A.力不是维持物体运动的原因B.物体之间普遍存在相互吸引力C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反解析:选AC.伽利略的斜面实验表明物体的运动不需要外力来维持,A正确;伽利略假想将轻重不同的物体绑在一起时,重的物体会因轻的物体阻碍而下落变慢,轻的物体会因重的物体拖动而下落变快,即二者一起下落快慢应介于单独下落时之间.而从绑在一起后更重的角度考虑二者一起下落时应该更快,从而由逻辑上否定了重的物体比轻的物体下落得快的结论,并用实验证明了轻重物体下落快慢相同的规律,C正确;物体间普遍存在相互吸引力,物体间相互作用力的规律是牛顿总结的,对应于万有引力定律与牛顿第三定律,故B、D皆错误.3.(多选)科学家关于物体运动的研究对树立正确的自然观具有重要作用.下列说法符合历史事实的是( )A.亚里士多德认为,必须有力作用在物体上,物体的运动状态才会改变B.伽利略通过“理想实验”得出结论:一旦物体具有某一速度,如果它不受力,它将以这一速度永远运动下去C.笛卡儿指出:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向D.牛顿认为,物体具有保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质解析:选BCD.亚里士多德认为物体的运动需要力来维持;伽利略通过实验推翻了亚里士多德的错误结论,笛卡儿对伽利略的实验结果进行了完善,牛顿总结了伽利略和笛卡儿的理论,得出了牛顿第一定律.4.(多选)用手托着一块砖,开始静止不动,当手突然向上加速运动时,砖对手的压力( )A .一定小于手对砖的支持力B .一定等于手对砖的支持力C .一定大于手对砖的支持力D .一定大于砖的重力解析:选BD.由牛顿第三定律知砖对手的压力与手对砖的支持力是作用力和反作用力,二者等大反向,B 项对;对砖受力分析,则F N -mg =ma ,F N >mg ,D 项对.5.如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”,两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢.若绳子质量不计,冰面可看成光滑,则下列说法正确的是( )A .甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B .甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C .若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D .若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 解析:选C.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力与反作用力,故选项A 错误;甲对绳的拉力与乙对绳的拉力作用在同一物体上,不是作用力与反作用力,故选项B 错误;设绳子的张力为F ,则甲、乙两人受到绳子的拉力大小相等,均为F ,若m 甲>m 乙,则由a =F m 得,a 甲<a 乙,由x =12at 2得,在相等时间内甲的位移小,因开始时甲、乙距分界线的距离相等,则乙会过分界线,所以甲能赢得“拔河”比赛的胜利,故选项C 正确;收绳速度与“拔河”比赛胜负无关,故选项D 错误.6.(多选)在水平路面上有一辆匀速行驶的小车,车上固定一盛满水的碗.现突然发现碗中的水洒出,水洒出的情况如图所示,则关于小车的运动情况,下列叙述正确的是( )A.小车匀速向左运动B.小车可能突然向左加速C.小车可能突然向左减速D.小车可能突然向右减速解析:选BD.原来水和小车相对静止以共同速度运动,水突然向右洒出有两种可能:①原来小车向左运动,突然加速,碗中水由于惯性保持原速度不变,故相对碗向右洒出.②原来小车向右运动,突然减速,碗中水由于惯性保持原速度不变,相对碗向右洒出,故B、D正确.7.图为杂技“顶竿”表演的示意图,一人站在地上,肩上扛一质量为M的竖直竹竿,当竿上一质量为m的人以加速度a加速下滑时,竿对“底人”的压力大小为( )A.(M+m)gB.(M+m)g-maC.(M+m)g+maD.(M-m)g解析:选B.对竿上的人进行受力分析:其受重力mg、摩擦力F f,有mg-F f=ma,则F f=m(g-a).竿对人有摩擦力,人对竿也有反作用力——摩擦力,且大小相等,方向相反.对竿进行受力分析:其受重力Mg、竿上的人对竿向下的摩擦力F f′、顶竿的人对竿的支持力F N,有Mg+F f′=F N,又因为竿对“底人”的压力和“底人”对竿的支持力是一对作用力和反作用力,由牛顿第三定律,得到F N′=Mg+F f′=(M+m)g-ma,故选项B正确.[综合应用题组]8.某人乘坐列车时发现,车厢的双层玻璃窗内积水了.列车进站过程中,他发现水面的形状如图中的( )解析:选C.列车进站时刹车,速度减小,而水由于惯性仍要保持原来较大的速度,所以水向前涌,液面形状和选项C一致.9.火车在长直的水平轨道上匀速行驶,门窗紧闭的车厢内有一人向上跳起,发现仍落回到车上原处,这是因为( ) A.人跳起后,车厢内空气给他一向前的力,带着他随同火车一起向前运动B.人跳起的瞬间,车厢的底板给他一向前的力,推动他随同火车一起向前运动C.人跳起后,车在继续向前运动,所以人落下后必定偏后一些,只是由于时间很短,偏后距离很小,不明显而已D.人跳起后直到落地,在水平方向上始终具有和车相同的速度解析:选D.力是改变物体运动状态的原因,人竖直跳起时,在水平方向上没有受到力的作用,因此,人将保持和火车相同的水平速度,向前做匀速直线运动,落地时仍在车上原处,故正确选项为D.10.(多选)如图所示,在匀速前进的磁悬浮列车里,小明将一小球放在水平桌面上,且小球相对桌面静止.关于小球与列车的运动,下列说法正确的是( )A.若小球向前滚动,则磁悬浮列车在加速前进B.若小球向后滚动,则磁悬浮列车在加速前进C.磁悬浮列车急刹车时,小球向前滚动D.磁悬浮列车急刹车时,小球向后滚动解析:选BC.列车加(减)速时,小球由于惯性保持原来的运动状态不变,相对于车向后(前)滚动,选项B、C正确.11.(多选)抖空竹是人们喜爱的一项体育活动.最早的空竹是两个如同车轮的竹筒,中间加一个转轴,由于外形对称,其重心在中间位置,初玩者能很好地找到支撑点而使之平衡.随着制作技术的发展,如图所示的不对称的空竹也受到人们的欢迎,现在的空竹大多是塑料制成的,也有天然竹木制成的.关于抖空竹,在空气阻力不可忽略的情况下,下列说法中正确的是( )A.空竹启动前用绳子拉住提起,要保证支持力和重力在同一条直线上B.空竹的转动是依靠绳子的拉动,绳子与转轴之间的摩擦力越小越好C.空竹抛起后由于惯性而继续向上运动,在空中受重力和惯性作用D.空竹从抛起到接住,转速会减小,表演时还要继续牵拉绳子使其加速转动解析:选AD.空竹启动前用绳子拉住提起,此时要选择恰当的位置,保证支持力和重力在同一条直线上,满足二力平衡的条件,否则空竹就要翻倒从绳子上落下,选项A正确;空竹是利用绳子与转轴之间的摩擦力使其转动的,因此绳子选用比较粗糙、摩擦力比较大的比较好,选项B错误;空竹抛起后由于惯性而继续向上运动,在空中受重力和空气阻力的作用,空竹的运动状态发生改变,速度越来越小,然后下落,选项C错误;空竹从抛起到接住,由于空气阻力的作用,转速比抛出前减小,因此表演时还要继续牵拉绳子使其加速转动,选项D正确.12.如图所示为英国人阿特伍德设计的装置,不考虑绳与滑轮的质量,不计轴承、绳与滑轮间的摩擦.初始时两人均站在水平地面上,当位于左侧的甲用力向上攀爬时,位于右侧的乙始终用力抓住绳子,最终至少一人能到达滑轮.下列说法中正确的是( )A.若甲的质量较大,则乙先到达滑轮B.若甲的质量较大,则甲、乙同时到达滑轮C.若甲、乙质量相同,则乙先到达滑轮D.若甲、乙质量相同,则甲先到达滑轮解析:选A. 由于滑轮光滑,甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力,若甲的质量大,则由甲拉绳子的力等于乙受到的绳子拉力.得甲攀爬时乙的加速度大于甲的加速度,所以乙会先到达滑轮,选项A正确,选项B错误;若甲、乙的质量相同,甲用力向上攀爬时,甲拉绳子的力等于绳子拉乙的力,甲、乙具有相同的加速度和速度,所以甲、乙应同时到达滑轮,选项C、D错误.13.如图所示,用细线将A物体悬挂在顶板上,B物体放在水平地面上.A、B间有一劲度系数为100 N/m的轻弹簧,此时弹簧伸长了2 cm.已知A、B两物体的重力分别是3 N和5 N.则细线的拉力及B对地面的压力分别是( )A.8 N和0 B.5 N和7 NC.5 N和3 N D.7 N和7 N解析:选C.对A由平衡条件得F T-G A-kx=0,解得F T=G A+kx=3 N+100×0.02 N=5 N,对B由平衡条件得kx+F N-G B=0,解得F N=G B-kx=5 N-100×0.02 N=3 N,由牛顿第三定律得B 对地面的压力是3 N,C正确.14. 一个箱子放在水平地面上,箱内有一固定的竖直杆,在杆上套着一个环,箱与杆的质量为M,环的质量为m,如图所示.已知环沿杆匀加速下滑时,环与杆间的摩擦力大小为F f,则此时箱对地面的压力大小为( )A.Mg+F f B.Mg-F fC.Mg+mg D.Mg-mg解析:选A.环在竖直方向上受力情况如图甲所示,其受重力mg和杆对它竖直向上的摩擦力F f,根据牛顿第三定律,环应对杆有一个竖直向下的摩擦力F f′.故箱子在竖直方向上受力情况如图乙所示,其受重力Mg、地面对它的支持力F N及环对它的摩擦力F f′.由于箱子处于平衡状态,可得:F N=F f′+Mg=F f+Mg.根据牛顿第三定律可知,箱子对地面的压力大小等于地面对箱子的弹力大小,则F N′=F N=F f+Mg,故应选A.第2节牛顿第二定律两类动力学问题一、牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟它受到作用力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟作用力的方向相同.2.表达式:F=ma3.适用范围(1)牛顿第二定律只适用于惯性参考系,即相对于地面静止或匀速直线运动的参考系.(2)牛顿第二定律只适用于宏观物体(相对于分子、原子等)、低速运动(远小于光速)的情况.二、两类动力学问题1.动力学的两类基本问题(1)由受力情况确定物体的运动情况.(2)由运动情况确定物体的受力情况.2.解决两类基本问题的思路:以加速度为桥梁,由运动学公式和牛顿第二定律列方程求解.三、力学单位制1.单位制由基本单位和导出单位共同组成.2.力学单位制中的基本单位有米、千克、秒(s).3.导出单位有牛顿、米/秒、米/秒2等.[自我诊断]1.判断正误(1)牛顿第二定律表达式F=ma在任何情况下都适用.(×)(2)物体所受合外力大,其加速度一定大.(×)(3)对静止在光滑水平面上的物体施加一个水平力,当力刚作用瞬间,物体立即获得加速度.(√)(4)物体由于做加速运动,所以才受合外力作用.(×)(5)F=ma是矢量式,a的方向与F的方向相同,与速度方向无关.(√)(6)物体所受合外力减小,加速度一定减小,而速度不一定减小.(√)(7)物理公式不仅确定了物理量之间的数量关系,同时也确定了物理量间的单位关系.(√)2.在国际单位制(简称SI)中,力学和电学的基本单位有:m(米)、kg(千克)、s(秒)、A(安培).导出单位V(伏特)用上述基本单位可表示为( )A .m 2·kg·s -4·A -1B .m 2·kg·s -3·A-1 C .m 2·kg·s -2·A -1 D .m 2·kg·s -1·A -1解析:选B.本题考查基本单位与导出单位间的关系,意在考查考生对单位制的认识.由1 J =1 V·A·s=1 kg·m·s -2·m 可得,1 V =1 m 2·kg·s -3·A -1,因此选B.3.如图甲、乙所示,两车都在光滑的水平面上,小车的质量都是M ,人的质量都是m ,甲图人推车、乙图人拉绳(绳与轮的质量和摩擦均不计)的力都是F ,对于甲、乙两图中车的加速度大小说法正确的是( ) A .甲图中车的加速度大小为F MB .甲图中车的加速度大小为FM +mC .乙图中车的加速度大小为2F M +mD .乙图中车的加速度大小为F M解析:选C.对甲图以车和人为研究对象,系统不受外力作用,故甲图中车的加速度为零,A 、B 错误;乙图中人和车受绳子的拉力作用,以人和车为研究对象,受力大小为2F ,所以乙图中车的加速度a =2F M +m,C 正确,D 错误. 4.如图所示,在光滑水平面上,A 、B 两物体用轻弹簧连接在一起,A 、B 的质量分别为m 1、m 2,在拉力F 作用下,A 、B 共同做匀加速直线运动,加速度大小为a ,某时刻突然撤去拉力F ,此瞬间A 和B 的加速度大小分别为a 1、a 2,则( )A .a 1=0,a 2=0B .a 1=a ,a 2=m 2m 1+m 2a C .a 1=m 1m 1+m 2a ,a 2=m 2m 1+m 2a D .a 1=a ,a 2=m 1m 2a 解析:选D.撤去拉力F 前,设弹簧的劲度系数为k 、形变量为x ,对A 由牛顿第二定律得kx =m 1a ;撤去拉力F 瞬间,弹簧的形变量保持不变,对A 由牛顿第二定律得kx =m 1a 1,对B 由牛顿第二定律kx =m 2a 2,解得a 1=a ,a 2=m 1m 2a ,D 正确. 考点一 对牛顿第二定律的理解1.牛顿第二定律的“五性”2.力、加速度、速度间的关系(1)加速度与力有瞬时对应关系,加速度随力的变化而变化.(2)速度的改变需经历一定的时间,不能突变;加速度可以突变.1.(2016·高考全国乙卷)(多选)一质点做匀速直线运动.现对其施加一恒力,且原来作用在质点上的力不发生改变,则( )A .质点速度的方向总是与该恒力的方向相同B .质点速度的方向不可能总是与该恒力的方向垂直。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
微专题02 牛顿运动定律与图象综合问题
已知物体的速度、加速度图象分析受力情况
1.v -t 图象
根据图象的斜率判断加速度的大小和方向,进而根据牛顿第二定律求解合外力.
2.a t 图象
要注意加速度的正负,正确分析每一段的运动情况,然后结合物体受力情况根据牛顿第二定律列方程.
(2015·全国新课标Ⅰ)(多选)如图(a),一物块在t =0时刻滑上一固定斜面,其运动的v t 图线如图(b)所示.若重力加速度及图中的v 0、v 1、t 1均为已知量,则可求出
( )
A .斜面的倾角
B .物块的质量
C .物块与斜面间的动摩擦因数
D .物块沿斜面向上滑行的最大高度
解析:选ACD 小球滑上斜面的初速度v 0已知,向上滑行过程为匀变速直线运动,末速度0,那么平均速度即v 02,所以沿斜面向上滑行的最远距离s =v 02
t 1,根据牛顿第二定律,向上滑行过程v 0t 1=g sin θ+μg cos θ,向下滑行v 1t 1=g sin θ-μg cos θ,整理可得g sin θ=v 0+v 12t 1
,从而可计算出斜面的倾斜角度θ以及动摩擦因数,选项AC 对.根据斜面的倾斜角度可计算出向上滑行的最大高度s sin θ=v 02t 1×v 0+v 12gt 1=v 0v 0+v 14g
,选项D 对.仅根据速度时间图象,无法找到物块质量,选项B 错.
(1)弄清图象斜率、截距、交点、拐点的物理意义.
(2)应用物理规律列出与图象对应的函数方程式,进而明确“图象与公式”、“图象与物体”间的关系,以便对有关物理问题作出准确判断.
(2018·漳州八校联考)如图甲所示,一个质量为3 kg 的物体放在粗糙水平地
面上,从零时刻起,物体在水平力F 作用下由静止开始做直线运动.在0~3 s 时间内物体的加速度a 随时间t 的变化规律如图乙所示.则( )
A .F 的最大值为12 N
B .0~1 s 和2~3 s 内物体加速度的方向相反
C .3 s 末物体的速度最大,最大速度为8 m/s
D .在0~1 s 内物体做匀加速运动,2~3 s 内物体做匀减速运动
解析:选C 第1~2 s 内物体加速度恒定,故所受作用力恒定,根据牛顿第二定律F 合=ma 知合外力为12 N ,由于物体在水平方向受摩擦力作用,故作用力F 大于12 N ,故A 错误;物体在力F 作用下由静止开始运动,加速度方向始终为正,与速度方向相同,故物体在前3 s 内始终做加速运动,第3 s 内加速度减小说明物体速度增加得慢了,但仍是加速运动,故B 错误;因为物体速度始终增加,故3 s 末物体的速度最大,再根据Δv =a ·Δt 知速度的增加量等于加速度与时间的乘积,在a t 图象上即为图象与时间轴所围图形的面积,Δv =12
×(1+3)×4 m/s=8 m/s ,物体由静止开始做加速运动,故最大速度为8 m/s ,所以C 正确;第2 s 内物体的加速度恒定,物体做匀加速直线运动,在0~1 s 内物体做加速度增大的加速运动,2~3 s 内物体做加速度减小的加速运动,故D 错误.
1.(2015·重庆理综)若货物随升降机运动的v -t 图象如图所示(竖直向上为正),则货物受到升降机的支持力F 与时间t 关系的图象可能是( )
解析:选B v -t 图线斜率表示加速度,所以加速度图象如图所示.由牛顿第二定律可知F -mg =ma ,所以支持力F =ma +mg ,重力保持不变,所以F t 图象相当于a t 图象向上平移,B 正确.
2.(2016·海南卷)沿固定斜面下滑的物体受到与斜面平行向上的拉力F的作用,其下滑的速度—时间图线如图所示.已知物体与斜面之间的动摩擦因数为常数,在0~5 s、5~10 s、10~15 s内F的大小分别为F1、F2和F3,则( )
A.F1<F2B.F2>F3
C.F1>F3D.F1=F3
解析:选A 由vt图象可知,0~5 s内加速度a1=0.2 m/s2,沿斜面向下,根据牛顿第二定律有mg sin θ-f-F1=ma1,F1=mg sin θ-f-0.2m;5~10 s内加速度a2=0,根据牛顿第二定律有mg sin θ-f-F2=ma2,F2=mg sin θ-f;10~15 s内加速度a3=-0.2 m/s2,沿斜面向上,根据牛顿第二定律有mg sin θ-f-F3=ma3,F3=mg sin θ-f+0.2m.故可得:F3>F2>F1,选项A正确.
已知物体的受力图象分析运动情况
1.Ft图象
要结合物体受到的力,根据牛顿第二定律求出加速度,分析每一时间段的运动性质.2.Fa图象
首先要根据具体的物理情景,对物体进行受力分析,然后根据牛顿第二定律推导出两个量间的函数关系式,根据函数关系式结合图象,明确图象的斜率、截距或面积的意义,从而由图象给出的信息求出未知量.
(多选)静止在水平地面上的物块,受到水平向右的拉力F作用,F随时间t 的变化情况如图所示.设物块与地面间的最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等,都是1 N,则( )
A.在0~1 s时间内物块的加速度逐渐增大
B.在3 s时,物块的加速度最大
C.在3 s时,物块的速度最大
D.在8 s时,物块的速度最大
解析:选BD 在0~1 s时间内,F小于或等于最大静摩擦力,可知物块处于静止状态,故A错误;t=3 s时,拉力最大,且大于最大静摩擦力,故物块所受合力最大,物块的加速度最大,故B正确;t=3 s后,拉力仍然大于最大静摩擦力,物块仍然做加速运动,速度仍增大,t=8 s后,拉力小于最大静摩擦力,物块做减速运动,所以t=8 s时,物块的速度最大,故C错误,D正确.
(多选)如图(a)所示,用一水平外力F拉着一个静止在倾角为θ的光滑斜面上的物体,逐渐增大F,物体做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图(b)所示,若重力加速度g取10 m/s2,根据图(b)中所提供的信息可以计算出( )
A.物体的质量
B.斜面倾角的正弦值
C.加速度增大到6 m/s2时物体的位移
D.物体静止在斜面上时的外力F
解析:选ABD 对物体受力分析,受水平外力、重力、支持力,如图所示.
x方向:F cos θ-mg sin θ=ma,
y方向:N-F sin θ-mg cos θ=0,
从图象中取两个点(20 N,2 m/s2),(30 N,6 m/s2)代入解得m=2 kg,θ=37°,故A、B正确.当a=0时,可解得F=15 N,即最小拉力为15 N.题中并未说明力F随时间变化的情况,故无法求出加速度为6 m/s2时物体的速度大小,无法求出位移,故C错误,D正确.
3.(2018·黑龙江哈师大附中月考)“蹦极”是一项刺激的极限运动,运动员将一端固定的长弹性绳绑在踝关节处,从几十米高处跳下.在某次蹦极中,弹性绳弹力F的大小随时间t的变化图象如图所示,其中t2、t4时刻图线的斜率最大.将蹦极过程近似为在竖直方向的运动,弹性绳中弹力与伸长量的关系遵循胡克定律,空气阻力不计.下列说法中正确的是( )
A.t1~t2时间内运动员处于超重状态
B.t2~t4时间内运动员的机械能先减小后增大
C.t3时刻运动员的加速度为零
D.t4时刻运动员具有向下的最大速度
解析:选B 在t1~t2时间内,合力向下,运动员加速下降,处于失重状态,故A错误;在t2、t4时刻图线的斜率最大,说明弹力变化最快,由于弹力与弹性绳的伸长量成正比,说明伸长量变化最快,即速度最大,而速度最大时弹力与重力平衡;由于整个过程重力势能、弹性势能和动能的总和保持不变,而t2~t4时间内弹性势能先变大后变小,故运动员的机械能先减小后增大,故B正确;t3时刻弹力最大,运动员运动到最低点,合力向上,故加速度向上,不为零,故C错误;t4时刻运动员受到的重力和弹力平衡,加速度为零,具有向上的最大速度,故D错误.
4.(多选)如图(甲)所示,物体原来静止在水平地面上,用一水平力F拉物体,在F从0开始逐渐增大的过程中,物体先静止后又做变加速运动,其加速度a随外力F变化的图象如图(乙)所示,设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等. 重力加速度g取10 m/s2.根据题目提供的信息,下列判断正确的是( )
A.物体的质量m=2 kg
B.物体与水平面间的动摩擦因数μ=0.6
C.物体与水平面的最大静摩擦力f max=3 N
D.在F为10 N时,物体的加速度a=2 m/s2
解析:选AD 根据牛顿第二定律F-μmg=ma,F1=7 N,a1=0.5 m/s2;F2=14 N,a2=4 m/s2,联立解得m=2 kg,μ=0.3,A正确,B错误.最大静摩擦力f=μmg=6 N,C 错误.当F=10 N时,代入得a=2 m/s2,D正确.。