第三部分 专题九 名词和冠词
冠词名词知识点归纳总结
冠词名词知识点归纳总结一、不定冠词（a/an）不定冠词分为不定冠词a和an两种形式，它们的使用规则如下：1. a用在以辅音音素开头的单数可数名词前，an用在以元音音素开头的单数可数名词前。
例如：a cat（一只猫），an apple（一个苹果）。
2. 不定冠词通常用来表示一般性或不特指的事物。
例如：I saw a bird in the tree.（我看到一只鸟在树上。
）3. 不定冠词还可以用在某些职业名称前，表示某个人是某个职业的代表。
例如：She is a doctor.（她是一名医生。
）4. 不定冠词还可以用在某些固定短语或表示量的名词前，表示“一些”、“一”等意思。
例如：a cup of tea（一杯茶），a few books（一些书）。
5. 不定冠词在表示价格、速度、率等抽象概念时，表示“一”的意思。
例如：He drives at a speed of 120 kilometers per hour.（他以每小时120公里的速度驾车。
）6. a/an在表示倍数或程度（相当的）时用some而不用a。
例如：She ate some dinner.（她吃了一些晚饭。
）二、定冠词（the）定冠词the是唯一的定冠词，它的使用规则如下：1. the用来指代上文提到的某个特定的人、物或事物。
例如：I met the girl who lives next door.（我见到了住在隔壁的那个女孩。
）2. the用来表示世界上独一无二或已知的事物。
例如：The sun rises in the east and sets in the west.（太阳从东方升起，西方落下。
）3. the还可以用在单数或复数名词前，表示所有的人、物或事物。
例如：The students in our class are all hard-working.（我们班的学生都很用功。
）4. the用来表示一些习语、词组、姓氏等特定的名词前。
高三总复习英语课件 基础语法 名词、冠词
单句语法填空
1．(2021·全国甲卷)Supposedly you can do it in two hours, but we stopped at the different gates and watchtowers (watchtower) to take pictures or just to watch the local people going about their daily routines．
beliefs, proofs, roofs, chiefs radios, videos, zoos， tobaccos
heroes, potatoes, tomatoes
(2)不规则变化
自身变化 的名词
child孩子→children, man男人→men, tooth牙→teeth, foot脚→feet, mouse老鼠→mice, phenomenon现象 →phenomena, medium传播媒介→media
单词 success pleasure Beauty comfort danger delight failure surprise shock pride
抽象名词意义 成功 乐趣
美；美丽 安慰；慰藉
危险 高兴 失败 使惊奇 使震惊 骄傲
具体化名词意义 成功的人或事 令人高兴的事 美丽的人或事物 令人感到安慰的人或事物 危险的人或因素 令人高兴的事 失败的人或事物 令人惊奇的事情 令人震惊的事情 令人骄傲的人或事情
big storm．
冠词
不定冠词的 3 种基本用法及 2 种灵活用法
1．3 种基本用法 (1)表示类指或指某类中的任何一个。 It is generally accepted that a boy must learn to stand up and fight like a man． 人们普遍认为男孩必须学会站起来并像个男子汉一样去奋斗。
名词与冠词知识点
名词和冠词一、名词（一）、名词的种类：1、专有名词：1）China, Japan, Beijing, London, Tom, Jack（不加冠词）2）the Great Wall, the Yellow River, the People’s Republic of China, the United States等。
（由普通名词构成的专有名词，要加定冠词。
）2、普通名词：1）不可数名词注意：①不可数名词前一般不加冠词，尤不加不定冠词：若加a(an)则使之具体化了。
如：have a wonderful time.②不可数名词作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
（谓语动词用is /was/has等）③不可数名词一般无复数形式。
部分物质名词在表不同类别时，可用复数形式如：fishes, newspapers, waters, snows……| | | |各种各样的鱼各种报纸河湖、海水积雪④有些抽象名词也常用复数，变为可数的具体的事物。
如：times时代，works著作，difficulties困难⑤在表数量时，常用“of”词组来表示。
如：a glass of milk, a cup of tea, two pieces of paper….2）可数名词：①可数名词除用复数形式表一类之外，一般都要加冠词：A bird can fly .The frog is a kind of hibernating animal.Vegetables sold at this shop are usually fresh.②有复数形式：a）规则变化——加“s”或“es”（与初中同，略）b）不规则变化——child (children), foot (feet), tooth (teeth), man (men),woman (women), mouse (mice), goose (geese), Englishman (Englishmen),phenomenon(phenomena)…注意：c）单、复数同形：sheep, deer, Chinese, Japanese, fish（同一种鱼）……如，a sheep, two sheepd）只用复数形式：thanks, trousers, goods, clothes, socks, shoes,…e）形复实单：physics, politics, maths, news, plastics（塑料），means.f）形单实复：people (人民，人们），the police, cattle等g）集合名词如：family, public, group, class等。
高三英语 语法知识名词、代词和冠词 知识精讲
高三英语语法知识：名词、代词和冠词知识精讲1. 名词：表示人或事物的名称的词叫名词。
名词在句子中可以作主语，宾语，表语，宾语补足语，定语，名数词连用可以做状语。
在使用名词时，要注意区分可数名词和不可数名词，以便于正确使用表示不确定数量的定语。
如：a lot of / plenty of / some 可以修饰可数名词和不可数名词。
而：many, a few, few several, scores of, large quantities of, dozens of, a couple of 等只能用在可数名词之前，much, a great deal of, a little, little, a great amount of 等只能用在不可数名词之前。
2. 冠词：冠词是一种虚词，放在名词前面，帮助说明名词的意义。
冠词有不定冠词和定冠词两种。
a (an)是不定冠词，an用在元音发音开始的词语前。
如：an hour, an English book。
the 是定冠词。
1）不定冠词：不定冠词a (an)只能用在单数可数名词前。
关于它的用法，用四个字概括，“每、一、类、某”。
①表示“每日”、“每周”……Please take this medicine three times a day.②表示某一种人或物中的一个。
All of us know that he is a teacher, not a student.③表示某一类人或物。
It is an easy task for an elephant.④表示“某一个”，但仍译为“一个”、“有个”。
One day, a Frenchman went to Berlin on business.2）定冠词的用法：①特指某人或某物，指说话人与听话人都知道的人或物。
Look at the picture. Is there a man in the picture?②复指前面已提到的人或物。
中考英语名词和冠词的常见考点
中考英语名词和冠词的常见考点试讲讲义冠词部分（一）概述定冠词与不定冠词的区分使用。
冠词是虚词，放在名词之前，用来说明名词指的人或事物。
冠词有两种。
A(an)叫不定冠词，the叫定冠词。
A用在辅音之前，an用在元音之前。
（二）例题解析1、( ) _____ lady over there is _____ university teacher.A) , the B) The, an C) The, a D) The, the2、( ) He prefers playing __ piano to playing _____ hockey.A) the, the B) the, / C) / , / D) / , the3、“( ) Mr. Black was made ___ manager of our company.A) / B) a C) an D) the（三）特别注意冠词还有许多特殊的用法：1. 由普通名词组成的专有名词前，要加定冠词，如：the Great Wall（长城）2. 在拼音名词前，一般不加任何冠词，如：Thomas Green；Changfeng Park3. 在江、河、湖、海前，即使是拼音名词，也要加定冠词“the”，如：the Dongting Lake4. 一般用“单数名词加‘a’；复数名词不加‘the’”来表示“泛指”的意思。
名词部分（一）概述总体上说，它们可以分成两大类即可数名词和不可数名词。
要注意它们在句中的不同要求和变化。
（二）例题解析1、( ) _____ are playing tennis in the playground.A) The Browns B) The Brown's C) Browns D)Brown's2、( ) Be careful. There is a _____ hole in the ground.A) two-foot-deep B) two-feet-deep C) two-foot deep D) two-feet deep（二）例题解析3、( ) He?s got bad toothache. He?d b etter go to _____.A) dentist B) the dentist C) the dentist?s D) see the dentists4、( ) The _____ teachers wondered if the _____ students were in trouble.A) woman, boy B) woman, boys C) women, boy D) women, boys5、( ) _____ came that Houston Rocket won again and Yao Ming got the most scores.A) A news B) Message C) Word D) Words6、( ) All of a sudden, something on the ground caught _____.A) his eye B) his eyes C) his own eyes D) eyes of his own7、( ) The lady with long _____ found her husband had already got three gray _____.A) hair, hair B) hair, hairs C) hairs, hair D) hairs, hair。
名词和冠词的复习要点
GUANＧＤONG JIAO YU GAO ZHONG名词和冠词的复习要点■湖北省巴东县第一中学徐鸿鸣名词和冠词是高考的必考内容。
大凡只要有名词出现就会涉及冠词的运用。
因此冠词必须结合名词的使用来掌握。
一、冠词●难点形成原因：1.分不清元音因素、辅音音素或元音字母、辅音字母。
2.不能区分不定冠词a,an和定冠词the，不知道什么是特指、泛指。
3.把握不清特殊情况下冠词的用法。
4.没有经常总结或归纳。
5.训练量不够，使用不熟练，易混淆。
●冠词三要素1.表示具体含义的单数可数名词前通常要有冠词。
请改错：①I agree with English teacher’s view that dictionary is a tool not a walking stick.(2errors)②A class master tells us that we must take good care of air conditioner in the classroom.(2errors)【解析】①第一处：English teacher前加the。
此处英语老师是特指某位英语老师；第二处：dictionary前加a。
dictio鄄nary是单数可数名词，前面应该有冠词，因此处为泛指，故使用a。
②第一处A改为The。
班主任是特指，应使用定冠词；第二处：air conditioner前加the，空调是特指教室里的空调，应使用the限制。
英语胜经4时，S n取得最小值，最小值为-8d.解法二：因为{a n}为等差数列，所以S n=d2n2+(a1-d2)n为二次函数，又因为S3=S5，a1<0，所以根据二次函数的对称性，当n=4时，S n取得最小值，最小值为-8d.【变式与思考2】求和公式S n=d2n2+(a1-d2)n是关于n的二次函数，且缺常数项，它的图像时过原点的抛物线上的一群离散点．从函数的角度理解，当d≠0时，S n是关于n的常数项为零的二次式．因而，我们通过二次函数的图像来体现数列的最值情况和增减变化情况；当d=0时，a n为常数列，S n= na1，此时若a1≠0，则S n是关于n的一次式，若a1=0，则S n=0.【思考与讨论】数列既是一种描述客观规律的基本数学模型，也是一个特殊的函数．它在实际生活中得到广泛的应用，它常常作为一个重要的数学模型来反映社会中的实际问题．其中等差数列和等比数列更是作为特殊数列，是最基本的数学模型，广泛应用到诸如银行储蓄、分期付款等经济活动中．而每一年全国卷的高考对数列的要求只是第一道大题的难度，对学生基本知识以及基本功的考察尤为重视．可见，做好数列教学工作是时代的要求，是提升考生全面素质发展的要求，是培养考生用数学思维解决实际问题的要求．我们应认真分析数列教学的特点，抓住主要矛盾，有效提高数列教学质量．从课本习题出发，落实课本的例题，教会学生思想方法，从高一开始做好总结提升，从而对数列有更深刻的理解．由该题的分析和讨论，总结出如下几个观点：1.注重函数思想的培养新教材明确点明，数列可以看成以正整数集“N”（或它的有限子集）为定义域的函数a n=ｆ（ｘ），考生在解数列试题时，很多的学生头脑中根本没有多少函数的思维观念，所谓数列函数貌似是一个有无皆可的点缀，对于等差数列{a n}，通项公式a n=a1+(n-1)d可以写成a n=dn+(a1-d)，它是n的一次函数，以(n，a n)为坐标的一群离散点均匀地分布在直线上．公差可以更灵活地表述为d=a n-a mn-m(n≠m)即为相应直线的斜率．进而当d＞0数列递增；当d＜0数列递减；当为d=0时，{a n}常数列，这些也成了不记而记的知识．2.注重“通解通法”的使用近年来，考查的数列题对基本量的使用要求提高了，等差数列的这一性质，就可以很快解答本题．在解决已知项之间的关系，求通项公式或者前n项和时候，可以设数列的首项为a1，公差为d，由题意得从这个二元一次方程组可解得数列的首项与公差，进而可求出前n项的和．这一解法较一解法复杂些，但它使用了“方程思想”，这是通解通法，更能反映数学问题的本质．3.注重考生双基训练的成效从阅卷的情况发现，考生对数列的基础知识掌握仍有待加强，这就有赖于教学过程中合理的引入概念，设置问题情境，抓住概念本质，让考生体会概念的形成过程，对公式进行探索，经历公式的推导过程，便于考生养成勤于动手、乐于思考的学习习惯，从根本上解决对概念理解不透彻的问题，对公式能记住不会灵活应用的问题．责任编辑徐国坚37广东教育·高中2018年第11期广东教育·高中2018年第11期英语胜经2.不可数名词，如果不特指，一般不用冠词；如果特指，要用the 。
中考英语复习知识点：名词、代词和冠词
中考英语复习知识点：名词、代词和冠词名词知识一、中考要求：中考关于名词的考查要求是：可数名词和不可数名词的用法;可数名词的单、复数形式;名词所有格的用法。
重点考查名词的复数形式和名词所有格。
同学们一定要掌握名词的单、复数形式的变化规则和名词所有格的用法。
二、知识要点：1. 可数名词和不可数名词：英语的名词可以分为可数名词和不可数名词。
表示可以计数的事物的名词叫可数名词，一般有单数和复数形式两种形式，但有时两种形式是相同的。
可数名词单数形式可以与不定冠词连用，例如：a book(一本书);an apple (一个苹果)。
可数名词复数形式可以与few，a few，many，several等连用，例如：a few girls。
不可数名词是表示不可以计数的事物的名词，不能用不定冠词a(an)或数词one修饰，并且不分单复数，物质名词、抽象名词和专有名词一般都是不可数的，例如：milk (牛奶);education(教育)。
2. 可数名词的单数变为复数的规则：(1)一般情况下，在可数名词的单数形式后面加字母-s构成复数形式。
例如：book - books pen - pens eraser - erasers(2)以字母x;s;ch;sh结尾的单词，其复数形式是在单词后面加字母-es。
例如：bus - buses box - boxes watch - watches(3)以辅音字母+y结尾的可数名词，其复数形式是把字母y变为i 再加-es。
例如：baby - babies country-countries city - cities 注意：如果是以元音字母+y结尾的单词则直接加字母-s。
例如：boy - boys toy-toys(4)以字母f或者fe结尾的可数名词，其复数形式是先把字母f 变为v再加-es。
例如：wife-wives leaf-leaves knife-knives(5)以字母o结尾的可数名词，其复数形式一般加-s，也有几个单词是加字母-es。
专题九 定冠词的使用规则
妇偶”。
TheSmithslivedintheapartmentaboveours.
规则4用于表示身体和位的名词期
动词(take,catch,hold,seize,pull,pat,hit,lead,strike)sb+onthe
back/head/intheface,stomach/bythearm/hand
专题九重易词的使用规则
规则1用在世界上独一孔二的人或物、自然现象、表示发
别物答香青名词为。
AlexanderBellinventedthetelephonein1876.
规则2用在序数河和最危级为。
Hewasthefirsttospeakagainstthenewplan.他是第一个发直反时这
项新划的人。
C.a;aDthe:the
2n768commanderoftheEndeavour,JamesCooks,metJoseph
Banks,whowasappointedpresidentoftheRoyalSociety10yearsago.
A./:/B./:the
Cheethe;/
3.Unfortunatelystonehithimonheadandhegotinjured.
AsfarasIknow,helikesplayingthepiano.
据我所知，他喜之弹铟基。
规则8通于表不某世切、年代、时期或朝代 的名词制。
如sinthe1980s。
规则9用于喝主搭配中。
24×25
atthemoment此刻，目荆;intheend最后，最经：
蜜品词的使用规则
物质名词和按象名词在表示居、季、量期、力假日、洲
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一件乐事
_____________________ a pleasure 一个(件)成功的/失败的人/事_____________________ a success/failure
一种压力/紧迫感 一件令人关切的事 _____________________ a pressure
_____________________ a concern 噢，约翰，你给了我们一个多么大的惊喜啊！
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3．不定冠词a(n)用于有或没有形容词修饰的抽象名词前
Many people agree that a knowledge of English is a must in
international trade today. ______________________________________________________ 许多人都持相同的看法，在当前国际贸易交往中，英语知识 _______________ 是必备的。 4．不定冠词 a(n)用于有形容词修饰的一日三餐前
玛丽的英语作业 the English homework of Mary _____________________________
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3．双重所有格
“名词＋of＋名词所有格/名词性物主代词”构成双重所
有格。 我父亲的一位朋友 _________________________ a friend of my father's 我的一些朋友 _________________________ some friends of mine
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3．habit/custom/customs
habit 指一个人在长时间内逐渐养成的、一时不易改
变的“行为、习惯”；custom 则强调社会、民族经过 一个较长时间过程而形成的“风俗、习惯”；customs 为复数名词，意思是“关税、进口税”，当首字母大写 并与the 连用时，表示“海关”的意思。 他养成了存钱的习惯。 He has formed the _______ of saving money. habit
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1.'s所有格 (1)'s所有格多表示有生命的东西。但表示时间、距离、度
量、金钱、自然现象、国家、城市等的名词也可用's所
有格。 五周的假期 月光 _________________________ five weeks' holiday
今天的报纸 _________________________ today's newspaper
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1．(2009· 江西高考)The
shoes were covered
with mud，so I asked them to take them off before they got into A．girl’s; Tom’s C．girls’; Tom's car. B．girls’; Toms' D．girl’s; Toms'
journey 和 trip 强调往返性，而 travel 不侧重往返性， 可以是单程旅行；voyage 指海上旅行或航海。
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旅行愉快！
Have a good__________ / ______！ journey trip 这一职务要求经常到国外出差。 This post involves a large number of foreign _________ . travels “泰坦尼克号”在首航中沉没了。 Titanic sank on its maiden _________ . voyage
(2)由and 连接的两个或多个名词表示各自所有时，要把各
个名词都变为所有格形式，如果表示共同所有，只需
把最后一个名词变为所有格形式。
汤姆、迈克、露西各自的书
________________________________ Tom's, Mike's and Lucy's books
汤姆、迈克和露西三人共有的书
我哥哥的几个朋友和我们一起去。 _______________________________________________ Some friends of my brother's will come to join us. 返回
of 短语所修饰的名词前可加指示代词this, that, these, those 等，表达赞赏或厌恶等感情色彩。 麦克的那只狗总是惹祸。 That dog of Mike's is always making troubles. __________________________________________________
______________________________________________ Oh, John. What a pleasant surprise you give us！
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10．不定冠词在一些形容词、副词前后的位置关系
我每天早晨上班前，吃点简单的早餐。
Before I go to work every morning, I've ___ _____breakfast. a light
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5．不定冠词a(n)用于有形容词修饰的季节、日期或星期
几前，表泛指
车祸是7月底的一个星期天发生的。 The traffic accident happened ___ ___Sunday towards on a the end of July.
一位李先生在等你。
_________________________________ A Mr. Li is waiting for you. 2．代表一类人或物 刀子是用来切东西的一种工具。 __________________________________ A knife is a tool for cutting with.
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2．(2011· 福建高考)The lack of ecofriendly habits among
the public is thought to be a major of global
climate change.
A．result C．warning B．cause D．reflection
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2．journey/trip/travel/voyage
journey 适用范围很广，可指陆海空的旅行，常指距 离较远的旅行；trip 指短时间、短距离的旅行，与 journey 通常互换使用；travel 泛指旅游，前面一般 不用冠词，复数形式travels 多指旅行经历或到国外
旅行，前面不能用many 和其他数词修饰。通常
_________________________ the moon's ray 地球的大气层_________________________ the earth's atmosphere 世界人口 _________________________ the world's population 全队的胜利 _________________________ the team's victory 返回
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8．不定冠词a或an用于形容词最高级前无比较含义，表 示程度，意为“很，非常”
他是一位非常英明的人。
He is a most wise man. _______________________________
返回
9．抽象名词具体化时，被具体化的名词常与a/an连用 一场大雨 一件让人吃惊的事 _____________________ a heavy rain _____________________ a surprise
6．“a/an＋序数词”不表示排序，表“又一，再一” 请再给我一次机会好吗？
Can you give me another chance(＝__ secondchance), a ______
please？ 返回
7．用于固定短语中 如a few, a little, a number of, once in a while, all of a sudden, have a swim/walk/talk/dance/look/quarrel, a good many等 晚饭后，让我们围着操场散步吧！ Let's ______ a _____around the playground after supper！ have __ walk
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解析：考查名词辨析。“公众缺乏环保的习惯”和“全球气候 变化”二者之间是因果关系，所以用cause。句意：公众缺 乏环保的习惯被认为是全球气候变化的一个主要原因。 result “结果”；warning“提醒，警告”；reflection “反映， 反射”。 答案： B
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1.表示“某一个”，相当于some，译为“一个”
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4．award/reward
二者既可作名词也可作动词。award 用作名词时，
意为“奖品、奖金”；用作动词时，常用于award sth.to sb.结构。reward 作名词时，意为“报酬、奖励、 报答”；用作动词时，常用于reward sb. for sth.结构。 电影奖每年颁发一次。
The film ___________ are presented annually. awards
mistake；fault多指性格上的弱点或行为上的过失，强 调对过失应负的责任。常见搭配：at fault, find fault。
我错拿了你的包。
mistake I took your bag instead of mine by_________. 你唯一的缺点就是注意力不集中。
Your only _______ is that you won't concentrate. fault