2014年秋季六年级写字教学工作总结
六年级书法教学工作总结(通用3篇)
六年级书法教学工作总结(通用3篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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语文写字教学总结（通用19篇）
语文写字教学总结（通用19篇）语文写字教学总结篇1我们都知道，写字作为低中年级语文的一个重要的教学环节，历来备受注目。
老师们常说，能写一手好字的人，无论在学习态度上还是学习习惯上，都是无可挑剔的，所以培养学生养成认真的写字习惯，端正良好的写字态度都显得尤为重要。
新教材虽提出识写分流，但并没有提倡降低写字的要求，反而写字的量的减少，更要求有一定的质量。
在中年级的写字练习中，都要求书写在田字格中。
田字格有明确的横、竖中线，将一个格子分割成了四个小格，而每次书写时，熟悉了一定笔画、掌握了一定的规律后，才能自己根据例字在田字格中书写。
虽然对于刚开始使用硬笔的中年级学生而言，写字有一定兴趣，但作为一个贯穿始终的教学环节，并不是有兴趣就能做好的，更需要有毅力、有耐心、善于观察、善于分析。
我在近几年的中年级写字教学中总结了几点经验，和大家一起分享。
一、善观察、会分析对于书本上给出的例字，首先要教会学生观察，学会分析，这是把字写好的前提。
如，给出的例字是什么结构，在田家格中所占的比例是左窄右宽，还是左宽右窄，它的左右两边的高度是否在同一水平线上等，这是对例字有一个大概的框架。
有了骨架，就要把血肉充实进去，例字的某一个部位位于格子的哪一部分，分散在具体哪个小格中，所占的比便又是多少。
这样一来，这个字的基本模型就搭建出来了。
最后，还要勾勒出经脉。
那就是找准每个字的关键笔画所在位置，如，哪一笔在横中线上，哪一笔在竖中线上。
有了这样一个间架结构，把字写漂亮应该问题不大。
二、会比较、善总结如果把写字比作是造房子，那么有了刚才我们的地基，往上造高楼相对可以轻松一些。
当要书写一个字时，除了上面提到的一点外，还要学会比较与总结。
如，针对某一个字，例字中哪个笔画要写的长，哪个笔画必须写的短，或许并不是一下子就能用眼睛观察出来，通过比较，找到差距，通过比较，找到规律，写出来的字就漂亮了。
最后，通过一段时间的书写，可以让学生自己总结一些宝贵的经验，如，三点水旁的字，都是左窄右宽的；人字头的字，就要把撇和捺写得长些，要把下面的字“包”起来，这样就好看了，等等。
六下写字教学工作总结
六下写字教学工作总结
回顾过去的一学期，我对六下写字教学工作进行了总结。
在这段时间里，我深
刻体会到了写字教学的重要性，也积累了一些经验和教训。
首先，我意识到写字教学不仅仅是教会学生如何写字，更重要的是培养他们的
写字习惯和技巧。
在教学过程中，我注重教导学生正确的握笔姿势和书写姿势，引导他们形成良好的写字习惯。
同时，我也注重让学生掌握基本的笔画和结构，培养他们的书写技巧和美感。
其次，我发现学生的写字水平和兴趣是有关联的。
在教学中，我注重激发学生
对写字的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习写字。
我会设计一些有趣的写字活动，让学生在玩中学，从而提高他们的学习积极性和写字水平。
另外，我也发现了一些问题和不足。
在教学中，我发现一些学生存在写字懒散、不认真的情况，这需要我更加耐心和细心地引导他们，帮助他们养成良好的写字习惯。
同时，我也要不断提高自己的教学水平，不断学习和探索更好的写字教学方法，以更好地帮助学生提高写字水平。
总的来说，六下写字教学工作虽然有一些困难和挑战，但也充满了乐趣和成就感。
通过总结和反思，我相信在未来的教学工作中，我会更加努力和用心，为学生的写字教学做出更大的贡献。
六年级写字教学工作总结
六年级写字教学工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是**学校的**老师，现在向大家汇报一下我在六年级写字教学工作的总结。
一、教学目标和任务本学期的写字教学目标是培养学生正确、优美、快速书写汉字的能力。
根据教材的内容，本学期的教学任务主要包括教授基本笔画，熟练掌握常用字的书写方法和规范，培养学生的字形认知和字体美感，提高学生的书写速度和准确性。
二、教学内容和方法1.基本笔画教学我采用了多媒体教学的方法，通过投影仪展示基本笔画的正确书写方法，并亲自演示给学生看。
然后，让学生跟着书写，并及时给予指导和纠正。
同时，组织学生进行多次练习，巩固基本笔画的掌握程度。
2.常用字教学我根据教材的要求，选取了一些常用字进行教学。
通过示范、讲解和练习的方式进行教学，让学生掌握这些字的正确书写方法和规范。
同时，我还设计了一些游戏和活动，增加学生对字的记忆和兴趣。
3.字形认知和字体美感的培养在教学过程中，我注重培养学生对字形的认知和审美能力。
我给学生展示了一些优美的字体作品，并进行讲解和解析，让学生欣赏和感受字的美。
同时，我还组织了一些书法比赛和展览活动，鼓励学生展示自己的书写成果，培养他们对字体美感的追求。
三、教学效果及评价通过本学期的教学工作，我感到自己取得了一定的教学效果。
首先，学生在基本笔画的掌握上进步明显，书写速度和准确性有了较大的提高。
其次，学生对一些常用字的书写方法和规范有了较好的掌握。
再次，学生的字形认知和字体美感得到了一定的培养和提高。
以上就是我在六年级写字教学工作的总结。
感谢大家的支持和帮助，也希望大家能够给予我一些建议和指导，让我在今后的教学工作中不断改进和提高。
谢谢大家！。
六年级下写字教学工作总结
六年级下写字教学工作总结
六年级下写字教学工作已经圆满结束，回顾这段时间的教学工作，我深感收获
颇丰。
在这段时间里，我不断探索创新教学方法，努力提高学生的写字水平，取得了一定的成绩。
首先，我注重培养学生的写字兴趣。
通过多种形式的写字比赛和活动，激发了
学生对写字的热情，使他们愿意花更多的时间和精力来练习写字。
在这个过程中，我也不断鼓励学生，使他们对自己的写字能力有更多的自信。
其次，我注重提高学生的写字技能。
我通过多种教学方法和技巧，帮助学生掌
握正确的握笔姿势和写字姿势，使他们的字迹更加工整美观。
同时，我还注重培养学生的观察力和细致性，使他们在写字时更加细心和认真。
最后，我注重引导学生树立正确的写字态度。
我告诉学生，写字不仅仅是一种
技能，更是一种修养和品质的体现。
我鼓励学生在写字时，要认真对待每一个字，要有爱心和耐心，要有追求卓越的精神。
通过这段时间的努力，学生的写字水平得到了明显的提高，他们的字迹更加工
整美观，写字的速度和准确度也有了明显的提高。
同时，学生对写字的兴趣也得到了增强，他们愿意花更多的时间来练习写字。
总的来说，六年级下写字教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如学生的写字习惯还需要进一步培养，写字的规范性还有待提高等。
在今后的工作中，我将继续努力，不断探索创新教学方法，努力提高学生的写字水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
六下写字教学工作总结
六下写字教学工作总结
六下写字教学工作已经接近尾声，回首这段时间的教学工作，我深感收获颇丰，也意识到了自己在教学实践中的不足之处。
在这篇总结中，我将结合自己的教学经验，对六下写字教学工作进行总结和反思。
首先，我要感谢学生们在这段时间里的努力和配合。
他们在课堂上认真听讲，
积极参与练习，对写字教学表现出了浓厚的兴趣。
在教学过程中，我注重激发学生的写字兴趣，引导他们用心感受每一个笔画的力度和节奏，让他们在写字中找到乐趣。
通过多种教学手段，如示范、操练、评比等，我成功地激发了学生的学习热情，提高了他们的写字水平。
其次，我要反思自己在教学中的不足之处。
在教学过程中，我发现有些学生在
笔画的书写上存在着一些基本错误，如用力不均、字形不规范等。
这让我意识到，我在教学中应该更加注重基础知识的讲解和训练，帮助学生打好写字的基本功。
同时，我也发现自己在课堂管理上还存在一些不足，有时候无法有效地控制学生的注意力，导致教学效果不佳。
因此，我需要进一步提高自己的课堂管理能力，更好地引导学生，确保教学的顺利进行。
最后，我要感谢学校领导和同事们在教学工作中给予我的支持和帮助。
他们在
教学上给予了我很多宝贵的建议和指导，让我在教学中不断进步。
同时，我也要感谢学校为我们提供了良好的教学环境和条件，让我们能够更好地开展教学工作。
总的来说，六下写字教学工作虽然已经接近尾声，但我相信这段时间的教学经
验将会成为我日后教学工作的宝贵财富。
我会在今后的教学工作中继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢一路有你们！。
六年级下写字教学工作总结
六年级下写字教学工作总结
回顾六年级下学期的写字教学工作，我们取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
在这段时间里，我们注重培养学生的写字兴趣，提高他们的书写能力，让他们在美丽的字迹中展现自己的个性和品格。
接下来，我将对这段时间的写字教学工作进行总结。
首先，我们注重了写字教学的基础。
在这个学期里，我们重点教授了正确的握笔姿势、笔画的顺序和书写的基本规范。
通过反复练习，学生们逐渐掌握了正确的写字方法，提高了书写的准确性和规范性。
其次，我们注重了写字教学的趣味性。
在教学中，我们注重培养学生对写字的兴趣，通过丰富多彩的写字活动，激发学生的写字热情。
例如，我们组织了书法比赛、写字比赛等活动，让学生在比赛中展现自己的书法风采，增强了他们的自信心和参与感。
另外，我们注重了写字教学的个性化。
每个学生都有自己独特的个性和风格，我们鼓励学生在书写中展现自己的特点和个性，不拘泥于传统的字体，让他们在书写中找到属于自己的风采。
然而，我们也面临一些挑战。
一些学生的书写习惯不好，需要我们花费更多的时间和精力进行纠正和指导。
同时，一些学生对写字缺乏兴趣，需要我们更加巧妙地激发他们的写字热情。
总的来说，六年级下写字教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和挑战。
在未来的教学中，我们将继续注重写字教学的基础、趣味和个性化，努力提高学生的书写水平，让他们在书写中展现自己的风采和个性。
希望在不久的将来，我们的学生都能拥有一手漂亮的字体，展现出自己的优雅和自信。
六年级下写字教学工作总结
六年级下写字教学工作总结
六年级下写字教学工作已经接近尾声，让我们来总结一下这段时间的教学工作。
在这段时间里，我们不仅帮助学生提高了写字的技能，还培养了他们的审美情趣和创造力。
首先，我们在教学中注重了基本功的打好。
通过反复练习，学生们的字迹变得
越来越工整，书写速度也有了明显的提高。
我们还特别注重了笔画的顺序和结构，让学生们养成了良好的书写习惯。
其次，我们注重了写字与审美的结合。
在教学中，我们鼓励学生们在书写时注
重字的美感，让他们懂得用心书写，让每一个字都有灵魂。
通过欣赏优秀的书法作品，学生们对于书法的艺术性有了更深的理解，也激发了他们对于书法的兴趣。
最后，我们还注重了写字与创造力的结合。
在教学中，我们鼓励学生们在书写
时发挥自己的想象力和创造力，让他们尝试不同的字体和风格，让他们的书写更富有个性和独特性。
通过这段时间的教学工作，我们看到了学生们在写字方面的进步，也看到了他
们对于书法的热爱和热情。
我们相信，通过不懈的努力和持之以恒的教学，学生们在写字方面一定会有更大的突破和进步。
让我们一起期待他们在未来书写的道路上越走越远，书写出更加美丽的人生篇章。
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端正坐姿正确书写
______2014年秋季六年级写字教学工作总结
时光流逝，转眼间一个学期过去了，在六年级学生的共同努力下，顺利地完成了本学期的写字教学任务，实现了学期初制定的教学目标。
为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的写字教学工作总结如下：
一、基本情况分析
开学初，这个班有占全班三分之一强的学生写的字笔画都看不清楚，有时让他们再写几遍，仍然是原样，真把他们没办法。
另外，写字的速度特慢，记读书笔记需要花很多的时间。
这样对各科的学习都有一定的影响。
二、主要成绩
本学期，我接任这个班的写字课后，我针对学生的实际，从一年级的握笔姿式、字的笔顺、字的间架结构等抓起，再每天布置写字任务，经过一个学期的努力，全班同学的写字都有了很大的进步。
三、具体作法
1、提高对写字教学的认识，端正写字教学工作的态度
本学期写字教学以培养学生养成正确的写字姿势、巩固识字教学成果的同时培养学生热爱祖国语言文字的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。
2、加强基本功练习，打下扎实的写字基础
本学期写字教学中能够做到精心备课，把握教材的特点，引导学生自读自悟，以教材安排的“木、米、火、攵、王、土、立、牛、耳、八、刀、示、衣、角、页、革、虎、隹”等偏旁的字为练习范例，加强书写规范的教学，做到指导与练习有机结合；突出重点，突破难点大大提高了教学的效率；同时安排了丰富多彩的练写内容，努力做到课堂指导和课后练习相结合：为了突出写字教学是一门持之以恒的功课，课外根据教学要求、教学进度布置一定数量的作业，收到了良好的效果。
3、采取多种形式，提高学生的写字兴趣
在本学期写字教学中，根据学生的年龄特征，开展丰富多彩的写字为议题的活动——作业展览、手抄报等生动活泼、多种多样的形式，大大提高了学生的写字兴趣。
通过一个学期的努力学习，全班大多数学生能够比较熟练地使用钢笔写字，掌握钢笔字正确书写方法，有一定的速度；比较熟练地掌握本册规定的偏旁的书写，做到字中的搭配关系，做到结构匀称，布局合理，行款整齐。
四、存在的问题
本学期，全班同学经过努力是取得了一定的成绩，但是，也还存在有许多的不足之处，比如对个别同学的辅导不够全面扎实，另外在其它功课作业的书写方面抓的不够，造成学科之间书写上的脱节等问题。
五、改进的措施
1、继续抓学生的写字基础；
2、让学生多写多练；
3、每天布置一点写字任务4；对个别差生进行手把手的辅导；5、把写字要求贯穿所有的作业中去，力争在下学期让大多数的学生写一手好字。
执笔人：朱玉华
2015年1月25日。