高中高中语文第3单元漫步宋词19言情词三首教师用书粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

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高中语文 3.19 《言情词三首:蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)》名师课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 3.19 《言情词三首:蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)》名师课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
• 用“撚花”“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由 爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。(如果逐句 分析,只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感 情变化即可)

2020/2/14
菊愁兰泣
以悲景写悲情
和词人一样痛苦
烘托
燕子双飞 月明到晓 以乐景写悲愁
不能体会我的愁绪 反衬
2020/2/14
4. 在词的下阕中,主人公用哪两种方 法来排遣离愁别恨?有效果吗?
方法
效果
“独上高楼” “望尽天涯路”
“寄彩笺” “知何处”
2020/2/14
看不见 寄无所踪
5. 下阕中用哪些字、词语点染出愁苦? (注意与词中前语的对应关系)
(1) 凋 使……凋零 使碧树一夜 凋去,写风的劲厉肃杀 (2) 独 与上阕“燕子双飞”映衬 写孤独无依
(3) 望尽 与碧树凋尽呼应 境界一跃为广阔
2020/2/14
6. 前人说这首词上阕“情致深 婉”,下阕“寥廓高远”,通过我 们的分析,说说你的看法。提示: 紧扣词句中的用字,意境营造,阐 述情感,体会词的风味转换。
1. 读完这首词,说说词人想通过 这首词传达什么情感? 明确:提示抓关键词 “离别苦” 写与友人(恋人)远别之苦。
2020/2/14
2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色 中,请同学们找一找,词的上阕写了哪 些景物?
明确:菊、兰、燕子、明月
2020/2/14
3. 这些景物蕴涵了词人什么情感?又 是怎么体现的?
2020/2/14
• 1. 对照注释,注音 • 2. 听读录音 • 3. 齐读
诵读全词
2020/2/14
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。

高中语文第三单元19言情词三首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

高中语文第三单元19言情词三首检测粤教版选修唐诗宋词元散曲蚜

19 言情词三首对于爱情,每个人都有自己不同的看法,宋词中的词人也都有其个人独到的见解,我们向往那种用写词来抒发自己的内心的感情的时代,只不过步入今天这个现代化世界的我们可能已经做不到了。

但我们能以后来者的姿态去品味前人的悲欢离合,同时也向往拥有一段属于自己的忠贞不渝的爱情。

《苏小妹三难秦少游》的故事广为流传,讲的就是苏东坡的胞妹苏小妹相中秦观,新婚当夜出下三题考新郎的故事。

这是个让人心情愉悦的爱情故事,但据考证,岁那年,秦观就结束了单身生活,他的妻子叫徐文美,是个富商的女儿。

他的老丈人曾说过“子当读书,女必嫁士人”,也算相当有见识的商人了。

秦观做出这样的选择,大约与他当【课内挖掘】秦观被贬雷州北宋哲宗时期,因为新旧党争,秦观被贬杭州通判,旋贬处州酒监税,后又移至郴州、横州编管,不断南迁,元符元年(1098年)秋,贬到海康。

这是秦观贬谪生涯的最后一站。

也就在雷州,秦观走过了他人生最后的三年时间。

秦观初到雷州,故乡高邮正是雨打芭蕉、蟹肥虾美之时,而他长期活动的东京也是梧桐落叶,大雁南飞,但在雷州,依旧艳阳高照,与溽夏无异。

人在万里,江湖飘零,知己难遇,故人长绝,加上雷州风土故物不类中原,多愁善感的秦观每日郁郁寡欢,他写诗道:“白发坐钩党,南迁濒海州。

……灌园以糊口,身自杂苍头……鹪鹩一枝足,所恨非故林。

……海康腊己酉,不论冬孟仲……可怜秋胡子,不遇卓文君。

”这种情绪等到苏东坡到来才有所改观。

秦观与苏轼的生死之交当年秦观一听到苏轼因乌台诗案下狱,立刻渡江赶到吴兴去问讯。

苏轼被贬黄州,秦观托人带去书信及自己的诗作,苏轼立即写了回信。

后来秦观受苏轼连累,也遭贬斥。

两人就在各自的贬地诗书往来,互相劝勉。

这期间,两人在海康相会过一次,秦观拿出自作的挽词给苏轼看,苏轼抚着秦观的背,万分感慨地说:“我常担心你未能参尽生死之理,现在叫我怎么说呢?”秦观拿出自作的挽词,分明是说自己已经做好了最坏的打算,看破了生死大关,再没有什么可畏惧的了。

高中语文 3.19 《言情词三首:蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)》 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文 3.19 《言情词三首:蝶恋花(槛菊愁烟兰泣露)》 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

18.07.2021
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6
• 1. 对照注释,注音 • 2. 听读录音 • 3. 齐读
诵读全词
18.07.2021
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7
蝶恋花
晏殊
槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。
18.07.2021
18.07.2021
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(2)“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句 主要使用了什么表现手法?表现了词中人物怎样的
感情变化?
18.07.2021
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• (2)这两句主要的表现手法是细节描写。(答“动作描写”
• 用“撚花”“放花”两个细节(动作)表现了词中人物由爱 春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化。(如果逐句分析, 只要能答出由爱春、伤春(惜春)到无奈春归的感情变化即 可)
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炼字析文,感悟意象
1. 读完这首词,说说词人想通过这 首词传达什么情感?
明确:提示抓关键词 “离别07.2021
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2. 古诗词中常将绵长的情感溶于景色中, 请同学们找一找,词的上阕写了哪些景 物?
明确:菊、兰、燕子、明月
18.07.2021
2. 你对赏析诗歌有什么心得。
18.07.2021
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诗歌“情与景”题型答题思路 首先弄清楚作者写了哪些景,这些景有什么特点。
其次,分析景中情,要着眼全诗。不要放过任何信息,包括题目,注释。
再次,明确常见的景与情的关系,看该诗属于哪一种, 再分析。
18.07.2021

粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》19言情词三首

粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》19言情词三首
直,仕途不得志。贺铸博学强记,藏书丰富,精通音律。贺铸词的风格多样,其中有
少数豪放词,可视为苏轼豪放词的继响,南宋爱国词的先声。有《贺方回词》。
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走进作品
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基础练习
2.写作背景
《蝶恋花》
晏殊的词风继承五代,深受冯延巳的影响,工于造语,写景言情均属上乘。他一方面
吸取了《阳春集》的清丽蕴藉,另一方面又避免了《花间集》的浓艳纤巧,足见他在取
特别好看。旧时风俗,少女们要于此夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女“乞巧”。这个美丽的
神话,引起了古往今来多少诗人的咏叹。宋代的欧阳修、柳永、苏轼等人曾吟咏过这
一题材,却都因袭了“欢娱苦短”的传统主题,XXX哀婉、凄楚。相形之下,秦观此词堪称
别出心裁,立意高远。
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基础练习
《青玉案》
“飞星”,指牛郎星和织女星。“传恨”,互相诉说长期离别的憾恨。这是“暗度”之后、
相逢之时的情形。“银汉迢迢暗度”,仙侣慢慢地渡过银河幽会,极富仙味。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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句段点评
2.若问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。
点评:承上句,美人何以题写“断肠句”?于是有下一句:“若问闲情都几许?”“若问”
一句的好处还在一个“闲”字。因为“闲”,所以才漫无目的,漫无边际,飘飘渺渺,捉
摸不定,却又无处不在,无时不有。这种若有若无、似真还幻的形象,只有那“一川
烟草,满城风絮,梅子黄时雨”才可比拟。词人妙笔一点,用博喻的修辞手法将无形
变有形,将抽象变形象,变无可捉摸为有形有质,显示了超人的艺术才华和高深的艺
楼”。前面所写的只是忧伤低回之音,这里却出人意料地展现出一片无限寥廓的境

20182019学年高中高中语文第3单元漫步宋词19言情词三首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读

20182019学年高中高中语文第3单元漫步宋词19言情词三首教师用书粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读

19 言情词三首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)彩笺.( ) (2)锦瑟.( )(3)不谙.( ) (4)琐.窗( )(5)迢.迢( ) (6)凋.碧树( )【答案】(1)jiān(2)sè(3)ān(4)suǒ(5)tiáo(6)diāo2.词语释义(1)槛.菊愁烟兰泣露:________________________________________________________________(2)明月不谙.离恨苦:________________________________________________________________(3)欲寄彩笺..兼尺素..:________________________________________________________________(4)银汉迢迢..暗度:________________________________________________________________(5)忍顾..鹊桥归路:________________________________________________________________(6)月桥花院,琐窗..朱户:________________________________________________________________(7)飞云冉冉..蘅皋暮:________________________________________________________________(8)一川.烟草:________________________________________________________________【答案】(1)栏杆(2)了解(3)彩笺:信纸的美称,在此即信的意思。

尺素:一尺见方的白绢,古人用以写信,故也作信的代称(4)广远,形容银河辽阔(5)忍:岂忍。

高中语文第三单元19言情词三首鹊桥仙(纤云弄巧)教案1粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》

高中语文第三单元19言情词三首鹊桥仙(纤云弄巧)教案1粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
云屏未卷,仙鸡催晓,肠断去年情味。
多应天意不教长,恁恐把、欢娱容易。
因其词中有“鹊迎桥路接天津”一句,故名《鹊桥仙》,又名《金风玉露相逢曲》、《广寒秋》等。
欧阳修这首词没有脱离“相见时难别亦难”的旧意,这一阕好像是专为等待一个人的到来,让这个人来挥洒才情,来把它写得登峰造极。所以,提起《鹊桥仙》人们立即会想到的这个人——这是一个相信这个世界上有真爱的男人,这是一个天生忧郁的男人,这是一个纯情的男人,他就是宋朝婉约派一大词人——秦观,秦少游。
2、思考:“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”表达了词人怎样的情怀?
【点拨】:这两句议论是词人对牛郎织女的爱情的热情歌颂,也是他申明的爱情观:爱情所追求的不是朝朝暮暮的相依相随,而是心灵上最充分最彻底的契合。只要爱得深刻且专一,又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐。
【明确】:词人从哀婉伤感的氛围中走出,着眼于宇宙人生的永恒之爱。生命有限,但宇宙和真爱永远长存,只要灵魂相通,时空又怎能阻隔心灵的交融?虽然一年只相会一次,却能“胜却人间无数”。故分离,并不是一种不幸,恰是一种坚定,一种执著,一种超越于现实的天长地久,一种升腾于悲情的感天动地。
【小结】:我们从这首词中,看到一个热爱祖国的英雄形象,我们深刻感受到辛弃疾的家国情怀,有国才有家,这也是我们当代人该有的家国情怀。
家国情怀是人们对国家的认同感、归属感、责任感和使命感的高度融汇和系统集成,是一种深层的文化心理密码。
四、扩展延伸
【小结】:我们都有一份对国家的责任与担当,都始终秉承家国情怀,把个体价值、家庭价值的实现与国家民族的命运紧密相连,将自己的人生融入实现民族复兴的历史洪流,求真务实,脚踏实地,实干苦干,始终保持着那么一股子劲头、热情和精神,努力在新时代建功立业。
【小结】:不管是对于爱情的抉择还是对前程的考虑,秦观的思想都局限于个人的世界中,眼界决定了思想境界,思想境界决定了人生高度。同是言情,辛弃疾在思想上上升到了一个高度。

高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件:第三单元 第19课 言情词三首

高中语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件:第三单元 第19课 言情词三首

1.槛.菊(jiàn) 4.彩笺.(jiān) 7.锦瑟.(sè)
2.不谙.(ān) 5.纤.云( xiān) 8.琐.窗(suǒ)
3.凋.(diāo ) 6.迢迢.(tiáo ) 9.蘅.皋(héng )
1.槛.菊愁烟兰泣露 槛:_栏__杆___ 2.明月不谙.离恨苦,斜光到晓穿朱.户. 谙:了__解___
逝、欢事无多的感慨。描写男女相思、离情别绪的作品,是晏殊 词另一主要内容。
现存词 130 多首,编集成《珠玉词》。 秦观(1049-1100),北宋词人。字少游,又字 太虚,号淮海居士,高邮(今属江苏)人。他与黄庭 坚、晁补之、张耒并称为“苏门四学士”,与苏轼 的交谊很深,但词风与苏轼大不相同。虽然也写有少数具有豪放 特色的作品,但从总体看,他堪称标准的婉约词人。有《淮海词》。
《蝶恋花》 晏殊的词风继承五代,深受冯延巳的影响,工 于造语,写景言情均属上乘。他一方面吸收了《阳春集》的清丽 蕴藉,另一方面又避免了《花间集》的浓艳纤巧,足见他在取舍 之间形成了自己的特定的词风,论者誉其“导宋词之先路”。晏 殊这首词以摹拟女性口吻的形式来写伤离怀人的言情词,颇负盛 名。
《鹊桥仙》 相传牛郎织女因相恋而结合,由此触怒天帝, 先是牛郎被逐下凡尘,后夫妻分居在银河两侧。每年七月初七晚 上是他们一年一度相会的日子。这天晚上会有无数喜鹊飞来,
二、阅读《鹊桥仙》一词,思考并回答问题。 [赏形象] 5.“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度”描写了什么情 形?请简要分析。 提示:这三句是描写牛郎织女七夕相会的情形。“纤云弄 巧”写的是云天之景。这绚丽的云彩,衬托着仙侣的美好相逢。 词人还设想,这彩云是织女的巧手绣成的。
[析技巧] 6.“忍顾鹊桥归路”一句在表达感情上有何妙处? 提示:牛郎、织女鹊桥相会,本来是情意缠绵,依依惜别,但 是,词人不说不忍离去,而是说“忍顾鹊桥归路”,怎忍看鹊桥归 路,婉转语意中,含有无限惜别之情,含有无限辛酸之泪。

【优质试卷】2019-2020高中高中语文 第3单元 漫步宋词 19 言情词三首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》

【优质试卷】2019-2020高中高中语文 第3单元 漫步宋词 19 言情词三首教师用书《唐诗宋词元散曲选读》

19 言情词三首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)彩笺.( ) (2)锦瑟.( )(3)不谙.( ) (4)琐.窗( )(5)迢.迢( ) (6)凋.碧树( )【答案】(1)jiān(2)sè(3)ān(4)suǒ(5)tiáo(6)diāo2.词语释义(1)槛.菊愁烟兰泣露:________________________________________________________________(2)明月不谙.离恨苦:________________________________________________________________(3)欲寄彩笺..:..兼尺素________________________________________________________________(4)银汉迢迢..暗度:________________________________________________________________(5)忍顾..鹊桥归路:________________________________________________________________(6)月桥花院,琐窗..朱户:________________________________________________________________(7)飞云冉冉..蘅皋暮:________________________________________________________________(8)一川.烟草:________________________________________________________________【答案】(1)栏杆(2)了解(3)彩笺:信纸的美称,在此即信的意思。

尺素:一尺见方的白绢,古人用以写信,故也作信的代称(4)广远,形容银河辽阔(5)忍:岂忍。

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19言情词三首[预习·夯实基础][知识梳理]1.字音识记(1)彩笺.( ) (2)锦瑟.( )(3)不谙.( ) (4)琐.窗( )(5)迢.迢( ) (6)凋.碧树( )【答案】(1)jiān(2)sè(3)ān(4)suǒ(5)tiáo(6)diāo2.词语释义(1)槛.菊愁烟兰泣露:________________________________________________________________(2)明月不谙.离恨苦:________________________________________________________________(3)欲寄彩笺..兼尺素..:________________________________________________________________(4)银汉迢迢..暗度:________________________________________________________________(5)忍顾..鹊桥归路:________________________________________________________________(6)月桥花院,琐窗..朱户:________________________________________________________________(7)飞云冉冉..蘅皋暮:________________________________________________________________(8)一川.烟草:________________________________________________________________【答案】(1)栏杆(2)了解(3)彩笺:信纸的美称,在此即信的意思。

尺素:一尺见方的白绢,古人用以写信,故也作信的代称(4)广远,形容银河辽阔(5)忍:岂忍。

顾:回头看(6)雕花纹的窗户(7)形容彩云流动的样子(8)平川,平原3.名句背诵(1)________,便胜却人间无数。

(2)柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?________,________。

(3)________。

________,________。

欲寄彩笺兼尺素,山水水阔知何处。

(4)若问闲情都几许?________,________,________。

【答案】(1)金风玉露一相逢(2)两情若是久长时又岂在朝朝暮暮(3)昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路(4)一川烟草满城风絮梅子黄时雨[作者名片]导宋词之先路者——晏殊晏殊(991-1055),字同叔,著名词人。

晏殊自幼聪明,七岁能文,被称为“神童”,十四岁中进士,官居宰相位。

六十四岁病逝,宋仁宗亲临丧事,死后赠司空兼侍中,谥号元献。

晏殊善长诗,词尤工小令,他的词,承袭南唐风格,追崇“西昆体”,以情制胜。

文词典丽,雍容华贵,妙语天成,韵味独特,又不失清新雅淡,含蓄委婉,温润圆融,意趣横生的艺术风格。

有“导宋词之先路者”“为北宋倚声家之初祖”的美誉。

“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”和“梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风”等佳句,为千古传诵。

作品有《珠玉词》《晏元献遗文》传世。

婉约派一代词宗——秦观秦观(1049-1100),字少游,又字太虚,号淮海居士。

被苏轼誉为“屈宋之才”,有《淮海集》《淮海居士长短句》。

秦观为苏门四学士之一(其余三人是黄庭坚、晁补之、张耒)。

此人少年才俊,胸怀壮志,攻读兵书,准备驰骋疆场,建功立业。

然而世事艰难,他未能如愿以偿,后来,性格发生了翻天覆地的变化,变成了多愁善感,忧郁细腻,可以这样概括:“身为男儿身,心为女儿心”。

秦观是北宋后期著名婉约派词人,其词大多描写男女情爱和抒发仕途失意的哀怨,文字工巧精细,风调凄迷幽婉,清丽典雅,音律谐美,情韵兼胜。

代表作有《鹊桥仙》等。

“幽索”“悲壮”的贺铸贺铸(1052-1125),字方回,号庆湖遗老,卫州(今河南汲县)人。

贺铸博学强记,藏书丰富,精通音律。

所作词有五百多首,今存286首(含残篇断句),在北宋词人中,存词数量仅次于苏轼。

贺铸也是跟苏门关系密切的北宋婉约派名家之一。

贺铸词的风格多样,其中有少数豪放词,可视为苏轼豪放词的继响,南宋爱国词的先声。

其词集《东山词》、诗集《庆湖遗老集》。

[探究·精研文本]蝶恋花[背景介绍]晏殊的词,从内容上看,多写富贵人家酒筵歌席的闲适生活,以及男女相思、离愁别绪、悲春伤逝等。

本词就是一首写离别相思的词。

写景写情,写闺妇的相思与期待。

[文脉梳理]《蝶恋花》⎩⎪⎨⎪⎧上阕:秋晓景物相思之苦〉景中寓情下阕:登楼望远离别之苦〉开阔悲壮[文本深读]1.读完这首词,说说词人想通过这首词传达什么情感。

________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】运用移情于景的手法,写苑中景物和高楼独望来写与友人(恋人)远别之苦。

2.“明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户”点明了什么?有没有别的信息?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。

有两点变化。

一是点明了幽怨、哀愁是因为“离恨”,二是“怨”由隐微转为强烈——怨恨月亮不解人意。

明月本无知无情,它只顾光照朱户,原很自然;既如此,似乎不该怨恨它,但却偏要怨。

这种仿佛无理的埋怨,却正有力地表现了女主人公在离恨的煎熬中对月彻夜无眠的情景及外界事物所引起的触动。

这与苏轼《水调歌头》“转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?”类似。

3.“昨夜西风凋碧树”只是眼前所见之景吗?“凋”字如何理解?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“昨夜西风凋碧树”,不仅是登楼即目所见,而且包含有昨夜通宵不寐、卧听西风飘落树叶情景的回忆。

碧树因一夜西风而尽凋,足见西风之劲肃,“凋”字正传出这一自然界的变化给予主人公的强烈感受。

故“凋”字既写出了景,又道出了情。

[名句鉴赏]1.槛菊愁烟兰泣露,罗幕轻寒,燕子双飞去。

【鉴赏】在诗人的眼中,菊花似为愁烟所笼罩,兰花上的露珠似乎是它哭泣时流下的泪珠,这一亦真亦幻幽极凄绝的特写镜头,正是抒情主人公悲凉、迷离而又孤寂的心态的写照。

“罗暮轻寒”二句将笔触由苑中折回室内,似乎是写燕子由于罗幕轻寒而离去,实则写作者身之所感,也是作者心之所感。

“燕子双飞去”,不仅是带有鲜明的季节特征的景物,而且,燕之“双飞”更衬出人之“孤栖”。

不难想象,当作者目送时而绕梁呢喃、时而穿帘追逐的双燕相随而去之际,该怀着怎样一份孑然独立的怅惘!2.昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

【鉴赏】“昨夜西风”句,使固有的惨淡、凄迷气氛又增添了几分萧瑟、几分凛冽。

西风方烈,碧树尽凋;木犹如此,人何以堪!“望尽”,既表明其眺望之远,也见出其凝眸之久,从时空两方面拓展了词境。

但“望尽天涯路”,不见天涯人。

既然如此,那就只有寄书寄意了。

鹊桥仙[背景介绍]相传牛郎织女相恋而结合,触怒天帝,先是牛郎被逐下凡尘,后夫妻分居在银河两侧。

每年七月初七晚上是他们一年一度相会的日子。

这天晚上会有无数喜鹊飞来,为他们搭成一座长桥,便于他们相会,人称“鹊桥相会”。

传说织女精于纺织,能将天上的云织成锦缎,是织造云锦的巧手,所以,这天夜晚天空的云彩特别好看。

旧时风俗,少女们要于此夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女“乞巧”。

这个美丽神话,引起了古往今来无数诗人的咏叹。

[文脉梳理]《鹊桥仙》⎩⎪⎨⎪⎧上阕⎩⎪⎨⎪⎧描写:初秋夜空美景议论:金风玉露一相逢,便胜却人间无数下阕⎩⎪⎨⎪⎧描写:想象牛郎织女的短暂相会议论:两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮[文本深读]1.“柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路?”写了什么内容?用了什么手法?请简要分析。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 这一句,写的是这对情侣相会时的心情。

“柔情似水,佳期如梦”从修辞上来讲:比喻、对偶。

“柔情似水”着重写情态,托情于物,将两位主人公的万般柔情比作银河里的水,含有“微波荡漾、绵绵不断”之意。

“佳期如梦”着重写心态,极言相会之不易,可见这是久别重逢后人们的常有心态。

“忍顾鹊桥归路”是写不忍心回头看刚刚相会过的鹊桥和分离时的归路,这一句则表现他们难舍难分、难以割舍的情感。

2.本词写了什么样的故事情节?这首词又是怎样将情与景结合在一起的?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】 开端(赴约):纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗度。

发展(约会):金风玉露一相逢,便胜却人间无数。

高潮(分别):柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。

结局(别后):两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮。

景中含情:“飞星传恨”的“恨”和“银汉迢迢暗度”的“暗”写出了相思之苦;“金风玉露一相逢,便胜却人间无数”既是写“相逢”之景,更是抒“人间少有”之情;“柔情似水”写出甜美,“忍顾鹊桥归路”写出了难舍难分。

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