走,我们去植树课件
《走,我们去植树》ppt课件(3篇)
体会
植树到底有哪些好处呢？
绿色工厂——健康 幸福 增添新绿——染绿版图 绿色希望——沙退鸟舞
森林是人类的朋友，
建设“四化”离不开绿色宝库。 绿色宝库
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
这篇课文你 能背了吗？
说一说
1、这篇课文的写作特点有哪些？ 前后照应，比喻，拟人、对仗
2、学了这一课，你有什么想法和感受？
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康、幸福。
作业：
一、抄写词语
• 近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。 • 辛亥革命以后，孙中山提出了在中国北部和中部大规模进行植树造林的计划。
1915年，在孙中山的倡议下，当时的北洋政府正式公布了以每年清明节为植 树节的规定，自此我国有了植树节。 • 后因清明节对我国南方来说，植树季节太迟，同时也为了纪念孙中山先生， 国民政府又决定将孙中山的逝世日——3月12日定为植树节。 • 1979年2月，中国第五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定 为中国的植树节以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。 • 据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和 地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节” 和“绿化周”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。 • 我国幅员辽阔，气候条件差异较大，各地适合植树的时间也不尽一致，所以， 许多省市还规定了自己的植树日。
给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福。叫风沙乖乖地低头，让百 鸟翩翩起舞……（保护生态平衡，构建和谐家园）
• “绿色宝库”指的是什么？除了“盖房、架桥、造船、铺 路”外树木还有哪些好处？
绿色宝库指由众多树木组成的“森林”。还有提供氧气，防止水土流失，维 护生态平衡等作用。
四年级1、《走_我们去植树》
• 1979年2月，中国第五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定 为中国的植树节以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。
• 据联合国统计，现在世界上已有50多个国家设立了植树节。由于各国国情和 地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，如日本称为“树木节” 和“绿化周”；法国称为“全国树木日”；加拿大称为“森林周”。
• 我国幅员辽阔，气候条件差异较大，各地适合植树的时间也不尽一致，所以， 许多省市还规定了自己的植树日。
植树节：3月12日
• qú chǎnɡ •渠 厂 • zāi bǎn guāi •栽 版 乖
栽 载裁 栽树 装载 裁衣
版板般 版图 木板 一般
• 和煦 轻快的脚步 荒滩 沟渠 回荡 • 青翠 清脆 片片枝叶 一座工厂 • 一棵树 清新的空气 健康 栽树 • 增添 新绿 染绿 版图 绿色的希望 • 参天大树 乖乖低头 翩翩起舞
• 分析诗歌的结构。诗歌可分为几段？
总分总结构。 一（1）发出号召，点明题旨 。 二（2—5）植树的意义和价值。 三（6）呼应开头，表明少先队员植树的决心。
• 第一段“迈开轻快的脚步”说明了什么？
说明我们已经积极行动起来，去参加植树的情景。
• 第二节“山坡，公路……”省略号的作用是什么？我们还 能补充哪些内容？
• 《走，我们去植树》这首诗 中把树、森林比作 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把枝叶比作 快乐的音符 。其中3、4、5 小节着重讲了 植树 的作用和 意义。
• 1.《走，我们去植树》这 首诗中把树、森林比作
• 绿色工厂 和 绿色宝库 ，把 枝叶比作 快乐的音符。其中 3、4、5小节着重讲了
• 植树 的作用和意义。
1《走,我们去植树》 教案+实录+反思
《走，我们去植树》教学案《走，我们去植树》课堂教学实录课题：苏教版小学语文四年级八册第一课《走，我们去植树》第一课时一、情境引入师：同学们，你们看，我们身边的花草树木已经快发出了新芽，再过些日子，我们的世界将会是……生：鸟语花香。
生1：莺歌燕舞。
生2：河岸上、大路边绿树成阴。
生3：大树的叶子长得蓬蓬勃勃，花儿张开笑脸，小鸟在枝头唱着美妙的歌曲，一切是那样的美好。
师：多么美丽的地球啊。
当看到绿意盎然的树木时，我们会感到无比的欣慰与舒适，那你们知不知道，树木对我们有什么作用吗？生1：我们可以坐在大树下乘凉。
生2：大树可以给我们遮风挡雨。
生3：有了大树，我们的校园会更加美丽。
师：是啊，树木有这么多的作用，同学们，春天到了，在这和煦的春光中，我们该干什么呢？生：植树。
师：（在黑板上板书：植树）那我们就一起行动吧。
（补全板书：走，我们去）大家一起读一下课题。
生：（齐读）走，我们去植树。
师：课题由两部分组成，如果把前面一个字“走”去掉，意思有什么不同吗？（生反复诵读。
）生1：发现了“加上一个‘走’字，有叫别人一起去植树的意思；没有‘走’字，只是讲‘我们去植树’这件事，没有叫别人一起去的意思。
生2：我发现没有“走”字，就是我们一起的几个人去植树，而加了一个“走”，就是号召大家一起去植树的。
师：同学们对走的理解好透彻。
再读一读课题。
生：走，我们去植树。
（“走”读得有力，意在号召大家去植树。
）二、初读课文，读准，读出节奏，并学好生字词。
师：既然树木对我们这么重要，那我们抓紧去植树吧！去植树之前，首先要把生字读准确，把课文读通顺。
，有信心吗？生：（齐答）有。
师：就请大家对照要求把课文读一读。
（出示自读要求：A、读准每个字音，把不太理解的字词作好记号。
B、再读一遍，尽可能通顺，对自己不理解的地方结合课文内容，或工具书，或同桌交流解决。
）生：（读自读要求后，自由朗读课文。
）师：同学们灿烂的笑容告诉老师你们对自己刚才的朗读一定非常满意。
走,我们去植树
走，我们去植树（一）复习：3月12日是植树节。
在那一天，一群少先队员迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，积极响应国家号召，相互喊着：走，我们去植树，让我们一起来看看他们到那里去植树。
学习课文第一部分。
??(1)自由读课文。
(2)讨论。
①从哪儿看出少先队员去植树的决心很大?(“走”单音词后面的停顿，“我们一起去植树”后面的感叹号)[教师相机指导朗读有关句子。
②哪些词句说明少先队员的心情很高兴?(和煦的春风、轻快的脚步、欢声笑语)引导想象少先队员在路上行走和植树时欢乐的情景。
指导用欢快的语气读有关句子。
③少先队员在什么地方植树?谁能在省略号处补充内容?(3)练习有感情地背诵。
（二）学习第二部分：1、植树是全世界人民共同关注的一件事，那么植树到底有何价值？答案就在课文第二部分。
请把课本打开。
读一读，并在自己不理解的地方打上？。
（学生自读，并相应做上记号。
）2、学生交流，教师把有价值的问题随时记下。
3、看样子大家的问题还真不少。
有问题我们就要想办法解决。
现在请大家以四人学习小组的形式，先把课文读一读，然后结合自己搜集到的资料，找一个自己感兴趣的话题，一起议一议。
呆会儿我们再交流。
4、学生四人小组学习。
5、以小组为单位进行交流。
全班交流：①理解绿色工厂。
指导读好给我们送来清新的空气，让每个人都健康幸福。
②绿色宝库是什么？为什么说森林是绿色宝库？③绿色的希望指的是什么。
联系插图，想象祖国处处是参天的大树后的景象。
④练习有感情地朗读。
过渡语设计：①原来树木能够吸收二氧化碳等有害气体，而释放生产出氧气，净化了空气。
怪不得被称为绿色工厂。
②你种一棵树，我种一棵树……每个人都行动起来，献出自己的以份微薄之力，总有一天，我们能染率祖国的版图，为大地披上一件绿色的衣服。
③土地沙漠化、鸟儿等动物因失去家园而日渐消失等问题是当前世界所面临的最大难题，而植树造林却可以解决这些难题。
于是种下一棵树，也就等于埋下了一个愿明天的世界更美好的愿望。
1.走_我们去植树
作业：
一、抄写词语 二、从文中找出意思相近的词。 温暖（ ） 轻盈（ ） 增加（ ）
三、填入合适的字词
载 栽 棵 颗 清脆 青翠
满（ ）而归
（ ）种
一（ ）草
一（ ）糖
（
（
）的树苗
）的鸣叫
四、比一比，再组词
栽 栽树 载 装载 裁 裁衣 版 版图 板 木板 般 一般 棵 一棵树 颗 一颗星 课 课文 幸 幸福 辛 辛苦
含义：植树会增添绿色。
• “绿色宝库”指的是什么 ？ 答：是森 林 • 为什么被称为绿色宝库？ • 宝库本意是储藏珍品的地方。这里用 比喻法。因为森里一派绿色，所以称 为“绿色宝库”。这个词语连上面描 写——森林是“绿色工厂”带给人类 “绿色希望”，它可以退沙，可以栖 鸟，甚至可以盖房，架桥， 造船、铺
仔细看图说几句话，说出季
迎着和煦的春风， 和煦 迈开轻快的脚步， 轻快
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
赏 析
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着红领巾的欢声笑语， 到处 欢声笑语 伴随着金色童年的是一棵棵青翠 的小树。
用欢 快的语气 读一读！
口头练习：
一棵树就是一座绿色的工厂…… 让每个人都健康、幸福。
• 树木的叶片和太阳进行光和作用，吸收 二氧化碳，释放氧气，从而净化了空气， 减少了环境污染，送来了清新的空气， 叶片再锋利的作用下又会发出“哗哗哗” 的响声，所以说它是绿色工厂，奏出 “快乐的音符”了。 这一切岂不也让 “让每个人都健康、幸福”了吗？
多栽一棵树， 增添一片新绿 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望， 绿色的希望 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， （沙退鸟舞） 让百鸟翩翩起舞。
苏教版四年级下册《走,我们去植树》
认读生字词
zhí 植 树 沟渠 xù 和 煦 栽树 chǎng 工 厂 bǎn 版图 guāi 乖乖 森林
音符
翩翩起舞
赏 析
迎着和煦的春风， 和煦 迈开轻快的脚步， 轻快
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
六安市长安小学
赏 析
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着红领巾的欢声笑语， 到处 欢声笑语 伴随着金色童年的是一棵棵青翠 的小树。
六安市长安小学
森林是人类的朋友，
这篇 课文你能 背了吗？
建设“四化”离们一起去植树！
六安市长安小学
说一说
1、这篇课文的写作特点有哪些？ 前后照应，比喻，拟人、对仗
2、学了这一课，你有什么想法和感受？
六安市长安小学
说一说
树对我们的生活环境有哪些好处？ 放出氧气 调节气温
走，我们植树去
植树
植树节的来历 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重 要意义和倡导植树造林的人。 1979年，第五届全国人民代表大会决定，每 年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节， 以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。
第一次植树节种的树
自读课文
自读要求: (1)借助拼音读准田字格中的生字，利用熟字自 学生字和书写方法。 (2) 读通课文，不掉字，漏字，读错字。 (3) 在不懂的地方做上记号。 (4)诵读时，想想诗歌共有几小节？
用欢 快的语气 读一读！
六安市长安小学
少先队员为什么
要植树？
六安市长安小学
绿色工厂 一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 给我们送来清新的空气， 让每个人都健康，幸福。
六安市长安小学
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 增添一片新绿 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。
四下语文第1课第一课时：走,我们去植树
值（）染（）板（）乖（）
植（）渠（）版（）乘（）
载（）
栽（）
3给下面的字加上一部分组成新字，再组词。
———（）————（）
直———（）反————（）
——（）————（）
关注点、修改补充
教学反思
备课，是时时刻刻的反思和一生的准备。
3、板书课题：走，我们去植树
二、自读课文，检查预习
1、出示自读要求。
（1）借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
(2)利用熟字自学生字和书写方法。
(3)联系上下文或查字典理解词语的意思。
（4）在不懂的地方做上记号。
2、按要求自读课文。
3、检查自学情况
（1）指名分小节朗读课文。
（2）认读字词，读准字音。
1、、、、出事
主备人
孙玉芹
集备教师：孙玉芹王秀丽韩庆芳
学科
语文
课题：1走，我们去植树（1）
课型：新授
教材解读
这首诗歌以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
重点、难点
重点：理解诗歌内容，了解植树的重要性。
难点：体会含义深刻的句子。
（3）记忆字形。
（4）指导书写。
（5）交流词语的意思。
（6）指名说说自己没读懂的地方。
三、细读课文，了解各节大意。
1、指名分小节读课文。
2、思考：每小节写了什么内容？
四、有感情地朗读全文。
五、拓展延伸。
1、看拼音，写词语。
Zhíshùhéxùgōngchǎng bǎntúguàngài
( ) ( ) ( ) ( )( )
1走_我们去植树
从这一节中 可以知道森 林有什么作 用？
多栽一棵树， 就多增添一片新绿； 亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的图。
用自己的话归纳节意
现在
未来
今天栽下绿色的希望， 明天长成参天的大树。 叫风沙乖乖低头， 小树长成大树， 少先队员的心愿 让百鸟翩翩起舞。 和理想得以实现。
少先队员为什 么要植树？
体 会
自学要求： 阅读三至五小节，划出植树的好处。
树对我们的生活环境有哪些好处？
说一说
放出氧气
调节气温
减少噪音
吸收灰尘
美化环境
防止水土流失
体 会
绿色工厂—— 健康 幸福
增添新绿—— 染绿版图
绿色希望—— 沙退鸟舞
绿色宝库—— 建设“四化”
一棵树就是一座绿色工厂， 片片枝叶都是快乐的音符， 比喻。把树比作“绿色化 给我们送来清新的空气， 工厂”，把枝叶比作“快 乐音符”。 让每个人都健康、幸福。
1.走，我们去植树
旧城小学 罗媛南
第一课时
1.学习生字词，读准 生字词； 2.说说课文的主要内 容，给课文分段。 3.目标检测（10分钟）
听录音自由朗 读课文
自学 生字、生词
• qú chǎnɡ • 沟渠 水渠 工厂 厂房 • zāi bǎn guāi • 栽树 版图 乖乖
栽菜 出版 乖巧
cān （参加） 参 cēn （参差） shēn （人参）
“伴随着金色童年的是一棵棵青翠 的小树。”
• 小树青翠，充满活力，正是这些少先队员 们的生动写照。作者用金色的童年加以暗 示了——生活在蓬勃向上的新中国，沐浴 党的阳光雨露，这样的童年岂不是“金色 的”？ 他们植树，随着小树苗一起健康成 长，祖国的未来和希望不就是他们吗？
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荒滩，沟渠，
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
山坡，公路……
到处回荡着 红领巾的欢声笑语……
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶都是快乐的音符，
给我们送来清新空气， 让每个人都健康、幸福。
荒滩，沟渠，
山坡，公路……
到处回荡着 红领巾的欢声笑语……
1、走，我们去植树
植树节的来历 孙中山是中国近代史上最早意识到森林的重 要意义和倡导植树造林的人。 1979年，第五届全国人民代表大会决定，每 年的孙中山逝世纪念日--3月12日为我国的植树节， 以纪念一贯倡导植树造林的孙中山先生。 第一次植树节种的树
（ （ ）具体写植树可以给我们人类带来的好处。 ）讲森林是“绿色宝库”，与我们人类密切相关。
赏 析
荒滩，沟渠， 山坡，公路…… 到处回荡着红领巾的欢 声笑语， 伴随着金色童年的是一 棵棵青翠的小树。
用欢 快的语气 读一读！
赏 析
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步，
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
和煦 荒滩
音符 乖乖 增添
沟渠
染绿
回荡
版图
翩翩起舞
自读课文
自读要求:
(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。
(2) 课文从几方面来写的。
再一次仔细朗读课文，请同学们根据 已标好的小节序号和下列段意来分段，理 清课文思路。
（ ）讲少先队员怀着愉快的心情，在荒滩沟渠等处 栽下了一棵棵青翠的小树。
少先队员为 什么要植树？
小资料: 监测结果显示，截至 2009年底，我国荒漠化土地 面积为262.37万平方公里， 占国土总面积的27.33%，沙 化土地面积为173.11万平方 公里 。
说一说
树对我们的生活环境有哪些好处？ 放出氧气 调节气温
减少噪音
吸收灰尘 美化环境 防止水土流失
荒滩，沟渠，
山坡，公路……
到处回荡着 红领巾的欢声笑语……
……
叫风沙乖乖低头，
让百鸟翩翩起舞。
一棵树就是一座绿色工厂，
片片枝叶都是快乐的音符，
给我们送来清新空气， 让每个人都健康、幸福。
设计植物名片：
设计植物名片：
设计植物名片：
设计植物名片：
设计植物名片：
治病种杏
三国东吴名医董奉，医术精湛，济贫善 施，为人治病不收财礼。治好一人，要求种 一株杏树，治好一个重病人，要求种五株。 天长日久，他的房子前后竟有10余万株杏树， 人称“董林杏仙”。后来，每当杏子成熟， 董奉把它换成粮食，赈济穷人，这就是历代 传为美谈的“杏林佳话”。从此，“杏林” 成了医学界的代名词。