部编版《愚公移山》练习10080
部编版语文八年级上册 第6单元 24《愚公移山》 同步练习
24《愚公移山》同步练习一．选择题（共6小题）1．下列句子中加点词的解释不恰当的一项是（）A．惩．山北之塞（苦于）B．杂然相许．（应允）C．其妻献．疑曰（提出）D．何苦．而不平（担心）2．下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（）A．曾不能/损魁父之丘B．河曲智叟亡/以应C．箕畚运于/渤海之尾D．邻人/京城氏之孀妻/有遗男3．下列四个熟知的神话故事中，表述的意义和《愚公移山》最相似的一项是（）A．盘古开天辟地B．夸父逐日C．女娲补天D．后羿射日4．读了这篇寓言故事后，你从中得到了什么启示？下列说法不正确的一项是（）A．像愚公一样不畏艰难、坚持不懈地顽强拼搏。
B．像愚公一样以发展的眼光看问题。
C．我们若想建立一番事业，不可避免要面对许多困难，所以应继承并发扬“愚公精神”。
D．在当代社会，充满了机遇与挑战，我们应当有愚公的敢闯敢干的冒险精神。
5．下列古代寓言、深化故事中，与《愚公移山》的意义不相同的是（）A．夸父逐日B．精卫填海C．女娲造人D．大禹治水6．下列说法不正确的一项是（）A．孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一。
《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
B．《愚公移山》选自《列子•汤问》，体裁是寓言，文中着重塑造了愚公的形象。
C．《周亚夫军细柳》的作者是司马迁，他是西汉历史学家，著有我国第一部纪传体通史《史记》。
D．古代年龄有特殊的称谓，比如“始龀”指七八岁，“而立”指二十岁。
二．基础知识（共2小题）7．【古今异义】解释加点字。
（1）方．七百里古义：今义：（2）河阳．之北古义：今义：（3）惩．山北之塞古义：今义：（4）达于汉阴．古义：今义：（5）虽．我之死古义：今义：8．根据课文《愚公移山》内容填空。
（1）本文体裁是，选自，列子，相传为战国时郑人，家代表人物之一。
本书内容多为民间故事、寓言和神话传说，其中我们学过的有等。
（2）愚公移山的原因是：；愚公移山的目的是：；愚公坚信移山能成功的原因是：。
部编版2019年秋八年级语文上册22《愚公移山》练习题
22《愚公移山》练习题
一、阅读下文，回答文后问题
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
1．解释下列各句中加粗词的含义。
（1）汝心之固，固不或彻（）
（2）虽我之死，有子存焉（）
（3）子子孙孙，无穷匮也（）
（4）何苦而不平（）
2．指出下列句子里的通假字，并说明其含义。
（1）甚矣，汝之不惠
（2）河曲智叟亡以应
3．说明下列句中“之”的用法。
（1）河曲智叟笑而止之曰
（2）曾不能毁山之一毛
（3）虽我之死，有子存焉
4．与“何苦而不平”句式相同的一项是 [ ]
A．且焉置土石？
B．何陋之有？
C．何以为计？
5．翻译。
以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？
二、作文：片断练习
题目：雨后的校园。
（300字左右）
练习答案及点拨
一、孝查加粗词、通假字、“之”的用法、句式和译文。
答案：1．（1）通达（2）即使（3）短乏、不足、尽（4）愁 2．（1）通“慧”（2）同“无”。
3．（1）代词，指愚公。
（2）助词的（3）助词，用在主谓之间，去销句子的独立性，不译。
4．B。
5．凭着（你）剩下的一点时光和力气，并不能毁掉山上的一根草木，还能把泥土石块怎么样呢？
二、作文：片断练习（略）。
部编版八年级语文上册第六单元第24课《愚公移山》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元第24课《愚公移山》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列加点字注音有误的一项是（）A. 惩．山北之塞．（chéng sè）迂．（yū）B. 荷．担者（hè）箕畚．．（jīběn）始龀．（chèn）C. 穷匮．（kuì）厝．（cuò）冀．之南（yì）D. 万仞．（rèn）亡．以应（wú）雍．南（yōng）2.下列加点加粗词解释有误的一项是（）A. 河曲智叟．（老人）B. 汝心．之固（思想）C. 何苦．而不平（担心）D. 曾．不若孀妻弱子（曾经）3.下面的句子节奏划分有误的一项是（）A. 方/七百里B. 惩/山北之塞C. 遂率子孙/荷担者/三夫D. 投诸/渤海之尾4.与“何苦而不平”句式相同的一项是（）A. 且焉置土石？B. 何陋之有？C. 何以为计？D. 如太行、王屋何？5.虽我之死，有子存焉……无穷匮也”一句运用的修辞手法是( )，运用这种句式，其目的是表现愚公（）A. 顶针；思想顽固到了不可改变的地步。
B. 比喻；把希望寄托在难以实现的幻想中。
C. 顶针；要世世代代移山，不达目的不罢休。
D. 比喻；要造福子孙后代，创建千秋伟业。
6.下列句子表述正确的一项是（）A. 《愚公移山》选自《列子》，我们以前学过的《穿井得一人》和《杞人忧天》都出自《列子》。
B. 《愚公移山》多处使用对比手法，突出人物形象。
C. “指通豫南，达于汉阴”中的“汉阴”是指汉水的北岸。
D. “始龀”指七八岁，“豆蔻年华”指女子十三四岁，“耄耋”指一百岁。
《愚公移山》太行、王屋二山，方七百里，高万仞。
本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也。
聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
部编版八年级语文上册第23课《愚公移山》课后练习题(附答案解析)
部编版八年级语文上册第23课《愚公移山》课后练习题（附答案解析）一、积累与运用：1.给加点字注音：仞．（）惩．山北之塞．（）（）出入之迂．也（）荷．担者三夫（）【答案】rèn；chéng；sè；yū；hè【解析】注意多音字不同的发音意义不同。
2.解释下列加点的词。
(1)惩．山北之塞．：(2)出入之迂．也：(4)毕．力平险：(5)杂然相许．：(6)且焉置．土石：(7)荷．担者三夫：(8)虽．我之死：【答案】(1)惩：苦于塞：阻塞(2)迂：曲折，绕远(4)毕：尽、全(5)许：赞同(6)置：放置、安放(7)荷：肩负、扛(8)虽：即使。
【解析】对古今差别大的词语要加强记忆，如“虽”，不能用现代汉语习惯翻译。
3.下列各句中有通假字的一项是()A.曾不能损魁父之丘。
B. 汝之不惠。
C.子子孙孙无穷匮也。
D.邻人京城氏之孀妻有遗男。
【答案】B【解析】惠：同“慧”，聪明。
4.指出下列句中活用的词并翻译。
（1）面山而居。
（2）箕畚运于渤海之尾。
（3）寒暑易节。
（4）吾与汝毕力平险。
【答案】（1）面，名词用作动词，向着；（2）箕畚，名词作状语，用箕畚装土石；（3）寒，形容词作名词，冬季；（4）险，形容词用作名词，险峻的大山。
【解析】可依据句子中词语充当的成分分析其词性。
5. 填空：《愚公移山》选自《》，体裁是，作者，名。
郑国人，战国前期家思想代表人物之一。
【答案】列子·汤问寓言列子御寇道【解析】学生应积累一定文学常识，每课涉及的文学常识应加强记忆。
二、阅读：（一）愚公移山（2015常德中考）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
部编版 语文 八年级 上 愚公移山 练习题 含答案 教师版与学生版
《愚公移山》练习卷学生版北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰，“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，当汝之不惠。
以殘年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
一。
、解释下里加点的词且：惩：塞：迂：汝：聚室而谋：毕力平险：指通豫南指：汉阴：杂然相许：杂然：许：献疑：且焉置土石且：焉：置：荷担：叩石垦壤：叩：箕畚：始龀：始：龀：寒暑易节：易：节：始一反焉：反：汝之不惠：惠：山之一毛：长息：固不可彻：虽我之死：不若：虽我之死：穷匮：何而不平：一厝朔东：无陇断焉陇：断：二、指出下列句中的通假字，并解释其词义。
（1）寒暑易节，始一反焉。
通词义：（2）河曲智叟亡以应。
通词义：（3）一厝朔东，一厝雍南。
通词义：（4）甚矣，汝之不惠。
通词义：三、翻译下列句子：1、惩山北之塞，出入之迂也2、以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？3、遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
4、寒暑易节，始一反焉。
5、河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，当汝之不惠6、汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子7、子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？四、下列节奏划分错误的一项是（ C ）（ B ）1、A、惩/山北之塞，出入/之迂也 B 、投诸/渤海之尾，隐土/之北C、遂率/子孙荷担者/三夫，D、河曲智叟/笑而止之曰2、A、操蛇之神/闻之B、命夸娥氏/二子负二山C、邻人京城氏之孀妻/有遗男D、曾不能/损魁父之丘五、根据课文内容填：1、内容理解——我能用原文填空。
部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课后练习题（附答案）1．解释下列句子中的词语。
惩山北之塞（塞：）杂然相许（杂然：）寒暑易节（易：）汝心之固，固不可彻（彻：）惧其不已也（已：）命夸娥氏二子负二山（负：）惩山北之塞（惩：）杂然相许（许：）荷担者（荷：）箕畚运于渤海之尾（箕畚：）年且九十（且：）帝感其诚（感：）而山不加增（加：）聚室而谋日（聚室：）吾与汝毕力平险（险：）虽多之死，有子存焉（虽：）子子孙孙无穷匮也（穷匮：）2．写出下面句子中的通假字并解释。
⑴指通豫南通，意为。
⑵始一反焉通，意为。
⑶汝之不惠通，意为。
⑷河曲智叟亡以应通，意为。
⑸一厝朔东通，意为。
3．下列各组中加点字的意思和用法相同的一项是（）A、且：北山愚公者，年且九十且焉置土石B、以：以君之力，曾不能损魁父之丘俯身倾耳以请（《送东阳马生序》）C、其：其妻献疑曰既出，得其船……处处志之《桃花源记》D、之：投诸渤海之尾得之心而寓之酒也（《醉翁亭记》）4、指出下列“其”和“之”的不同用法。
其：其妻献疑曰（）惧其不已也（）其如土石何（）帝感其诚（）之：河阳之北（）以君之力（）笑而止之曰（）毁山之一毛（）虽我之死，有子存焉（）5选出“之”字用法不同的一项（）（3分）A、河阳之北B、汝之不惠C、操蛇之神D、渤海之尾6．理解翻译下面几个句子。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
寒暑易节，始一反焉。
甚矣，汝之不惠。
以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之7．这篇文章是一篇寓言，其寓意是（）A、愚公与智叟正相反，愚公不愚，智叟不智。
B、要有长远打算，办什么事都要有计划。
C、只要下决心，有恒心，任何困难都能克服。
D、只要办事认真，上帝也要受感动。
8、分析“其妻献疑”和“智叟笑而止之”的内容，回答：其妻对愚公的举动是从角度说的，话语中带有（）的语气，其目的是（）。
统编版初中八年级上册语文 第六单元 24 《愚公移山》课后习题及参考答案
《愚公移山》课后习题参考答案一、文中人物（包括天神）对愚公移山的态度是不同的。
找出相关语句，简析他们的态度。
参考答案：二、这则寓言记叙了一件“改天换地”的事，描写了两个对比鲜明的人。
熟读并背诵课文，想一想它的寓意是什么。
和同学讨论交流。
参考答案：【示例一】这则寓言通过写愚公坚持不懈移山的故事，告诉人们无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。
【示例二】只有正确认识客观事物发展的规律，并充分发挥人的主观能动性，不怕艰难困苦，坚持奋斗，才能够改造客观世界。
三、翻译句子，体会智叟和愚公两人对话背后的心理。
１.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？２.子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？参考答案：１.译文：你也太不聪明了！就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一点草木都动不了，又能把泥土、石头怎么样呢？智叟的心理：愚公大概是老糊涂了，竟然想凭着这把年纪和这点力气把山移走，这是无论如何都不可能办到的。
聪明如我，怎么可能去做这样的蠢事？２.译文：子子孙孙没有穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？愚公的心理：我虽然年迈，但我还有众多的子孙，他们还会有他们的子孙，这样一代一代坚持挖下去，总有可以挖平的一天！智叟竟连这个道理都不明白，真是枉称一个“智”字！四、解释下列加点词的含义。
1.年且．九十2.河曲智叟笑而止．之曰且．焉置土石身已半入，止．露尻尾3.何苦．而不平4.帝感其诚．必先苦．其心志公孙衍、张仪岂不诚．大丈夫哉参考答案：１.将近况且２.制止仅，只３.愁苦。
这里指担心痛苦，这里是“使……痛苦”的意思４.诚心真正，确实五、从下面两个场景中任选其一，以课文相关内容为基础，发挥想象，写一个片段。
不少于200字。
1.愚公一家和邻家小儿“移山”2.愚公与智叟辩论参考答案：【示例】愚公与智叟辩论河曲有个智叟，听说愚公要移山，便跑来阻止，说：“你怎么这么傻呀！人都这么老了，又没有什么力气，就连山上的一棵草都拔不动，还想对付那些山石？”愚公擦了擦额上豆大的汗珠，笑了笑说：“大山不移，乡亲们出入不便啊。
部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课后练习题(附答案)
部编版八年级语文上册第22课《愚公移山》课后练习题（附答案）1、《愚公移山》选自《》，体裁是，本成语故事说明了的道理。
作者，名，郑国人，战国前期家思想代表人物之一。
2、给加点的字注音：始龀．（）穷匮．（）厝．（）万仞．（）魁父．（）亡．以应（）3、解释句中加点的词语：⑴始一反．焉（）⑵毕力平险．（）⑶杂然相许．（）⑷河阳之北．（）⑸渤海之尾．（）⑹寒暑易．节（）4、指出下列字的意义和用法有别于其他两句的一项。
①于( )A、直通豫南，达于汉阴。
B、箕畚运于渤海之尾。
C、蛇之神闻之，惧其不已也。
②而( )A、面山而居。
B、子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
C、室而谋曰。
③其（）A、其如土石何？B、其妻献疑曰。
C、帝敢其诚。
5、用原文回答问题：①、智叟阻止愚公移山的理由是②、愚公认为移山能够成功的理由是：6、其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？”与河曲智臾说的“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之毛，其如土石何？”两句话意思相近，语气上有什么不同？能力提高仔细阅读“河曲智叟笑而止之曰……无陇断焉。
”语段，回答文后问题。
1、指出下列没有通假字的一项（）A、寒暑易节，始一反焉。
B、甚矣，汝之不惠。
C、子子孙孙无穷匮也。
D、河曲智叟亡以应。
2、为下列句中加点的字选择正确的意思。
①河曲智叟．：A、老人 B、妇女 C、男子 D、老头②汝心．直固：A、心里 B、思想 C、做法 D、言论③何苦．而不平：A、苦于 B、痛苦 C、愁 D、怕④曾．不若孀妻弱子：A、竟然 B、并、乃 C、曾经 D、可曾3、选出翻译有错误的一项（）①甚矣，汝之不惠。
译文：你可太不聪明了。
②操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
译文：山神听说了这件事情，害怕他不停地挖下去，报告了这件事给天帝。
③帝感其诚。
译文：天帝被他的诚心所感动。
④其如土石何？译文：又能把土石怎么样呢？4、对选段分析有错误的一项（）A、智叟和愚公之妻都对愚公移山之事提出了疑问，但愚公之妻是善意的，而智叟的话却句句充满嘲讽。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
愚公移山一、基础知识积累与运用1、给下列加点的字注音。
（1）万仞．（）（2）荷．担（）（3）箕畚．．（）（）（4）孀．妻（）（5）始龀．（）（6）穷匮．（）（7）智叟．（）（8）雍．南（）（9）朔．东（）2、解释下列句中加点词语的含义。
（1）杂然相许．（）（2）惩．山北之塞（）（3）何苦．而不平（4）寒暑易．节()（5）河阳．．之北()()（6）而山不加．增（）（7）曾．不能毁山之一毛（8）固不可彻．（）（9）虽．我之死() （10）子子孙孙无穷匮．．也（）3、指出下列句中的通假字，并解释其词义。
（1）寒暑易节，始一反焉。
通词义：（2）河曲智叟亡以应。
通词义：（3）一厝朔东，一厝雍南。
通词义：（4）甚矣，汝之不惠。
通词义：4、解释下列句中多义词用法。
（1）年且．九十（）且．焉置土石（）（2）且焉．置土石（）始一反焉．（）（3）固．不可彻（）固．众人（）（4）杂然相许．（）曳屋许许．．声（）（5）操蛇之神闻．之（）不能称前时之闻．（）5、将文言词“毕”“诸”“已”“易”填入下边的空白处，并说明它们的词义。
（1）争论不__（）（2）移风__俗（）（3）诉__法律（）（4）原形__露（）（5）付__实施（）（6）鞠躬尽瘁，死而后__ （）6、引用原文回答问题。
《愚公移山》中，愚公移山的原因是：_________；移山的目标是：_________；移山得到众人相助的句子是：_________；智叟对待愚公移山的态度是：_________；愚公反驳智叟的观点的句子是：_________。
表明愚公取得辩论胜利的句子是：_________。
7、翻译下列句子。
（1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎（2）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何（3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
（4）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平二、重点文段阅读与赏析太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龇，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。
以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应。
8、填空：（1）《愚公移山》选自，这部书中保存了不少古代的。
本文的体裁属于_________。
（2）文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟的_________态度形成鲜明对比；并主要运用_________的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。
9、下面各旬朗读语意停顿完全正确的一项是：（）A、邻人／京城／氏之孀妻／有遗男。
B、曾／不能／损魁／父之丘。
C、遂率／子孙荷担者／三夫。
D、曾／不能毁／山之／一毛。
10、与“何苦而不平”句式相同的一项是（）A、且焉置土石B、何陋之有C、何以为计D、如太行、王屋何11、给下面句子选择正确译文：（1）其如土石何（）A、如果碰上土块石头又该怎么样呢B、他能把土块石头怎么样呢C、又能把土块石头怎么样呢D、还能把土块石头怎么样呢（2）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
（）A、你的心太顽固，顽固到一窍不通，连孤儿寡妇都比不上。
B、你思想顽固，顽固到不可改变的地步，连孤儿寡妇都不如。
C、你思想的顽固，到了不可开窍的地步，连妇女和小孩都不如。
D、你的心很固执，固执到不可改变，还不如妇女和小孩。
12、下列关于选文内容的理解，不正确的一项是( )A、选文开头写太行、王屋二山的“高”“大”，暗示了愚公移山的困难很大。
B、愚公移山的原因是“指通豫南，达于汉阴”：愚公移山的目的是“惩山北之塞，出入之迂也”。
C、从“杂然相许”和“邻人京城氏之霜妻有遗男，始龀，跳往助之”两句可看出愚公移山受到众人的拥护。
D、选段表现了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄。
13、作者写《愚公移山》的目的是（）A、批判不求进取，知难而退，故步自封的消极思想。
B、反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
C、借助神的力量实现愚公的抱负。
D、宣扬因果报应的封建迷信思想。
三、拓展探究14、《愚公移山》是一篇寓言故事，寓言故事都是通过故事告诉人们一个深刻的道理，请在课外阅读一两则寓言故事，并说出你读寓言故事后受到什么启发。
四、对比阅读【甲】愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。
惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎”杂然相许。
其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何且焉置土石”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。
”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
寒暑易节，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。
帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】铁杵磨针磨针溪，在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中，未成，弃去。
过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。
”太白感其意，还卒业。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
15.实现中国梦，任重而道远。
从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养16.解释下列句子中加点的词语。
（1）年且九十（）(2) 方磨铁杵（）（3）始一反焉（）（4）媪自言姓武（）17.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（）A.且焉置土石 C.以君之力B.惧其不已 D.操蛇之神闻之18.翻译下面的句子。
（2分）（1）汝心之固，固不可彻。
（2）太白感其意，还卒业。
19.由【乙】文演变的民间俗语为_________20.这两个故事，给你怎样相同的启示21.李白勤学苦读，终成诗仙。
请再举两个我国古代名人的勤学事例。
【人物】【事例】【人物】【事例】22.【甲】文中愚公移山的原因是“_________”，移山的目的是“_________ ”（用原文回答）23.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用愚公移山1、（1）rèn （2）hè（3）jīběn （4）shuāng （5）chèn （6）kuì（7）sǒu （8）yōng （8）shuò2、（1）赞同（2）苦于（3）愁（4）交换（5）黄河；水的北面（6）加大；（7）并；（8）通（9）即使（10）穷尽3、（1）反通返，往返。
（2）亡通无，没有。
（3）厝通措，放置。
（4）惠通慧，聪明。
4、（1）将近，况且。
（2）哪里，语气助词。
（3）通，顽固；本来。
（4）赞同，拟声词。
（5）听说，听见的事情。
5、（1）已，止（2）易，变换（3）诸，之于（4）毕，完全，全部（5）诸，之于（6）已，止6、惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之；笑而止之；子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
河曲智叟亡以应。
7、（1）我要和你们尽全力挖平险峻的大山，一直通到豫州的南部，到达汉水的南岸，可以吗（2）凭你的力气，连像魁父那样的小山都不能削减，又能把太行、王屋(两座大山)怎么样呢（3）于是率领挑担子的三个儿孙，敲凿石头，挖掘泥土，用箕畚搬运到渤海的边上。
（4）子子孙孙是没有穷尽的啊。
可是山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢8、（1）《列子·汤问》；寓言故事和神话传说；寓言故事。
（2）嘲讽、怀疑；语言、动作9、C10、B11（1）C (2)B12、B13、B14、要求写出寓言故事的名称，并说出故事的教育意义。
示例：寓言故《两小儿辨日》告诉我们客观事物是复杂的，只有谦虚谨慎，实事求是，努力学习，才能不断地用科学知识丰富自己的头脑，去认识大自然的奥妙。
15.敢想敢干（不安于现状）；团结合作（广泛依靠群众）；有坚忍不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。
16.（2分）（1）将近（2）正在（3）同“返”，往返（4）说（各分）17.（2分）D18.（2分）（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
（1分）（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。
（1分）（注意译准“固”“彻”“感”“卒”，其余译对大意即可给分）19.（1分）只要功夫深，铁杵磨成针。
20.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。
（符合题意，语言简明通顺，言之成理，即可视情况给分）21.（2分）【示例】匡衡凿壁偷光/ 孙康映雪照读/ 车胤囊萤读书等。
(要求写出真实姓名，事例言简意赅。
各1分）22.（2分）惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴（各1分）23.（2分）从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。