继续教育学分认定相关问题说明
继续教育学分合格标准
继续教育学分合格标准
继续教育学分合格标准可以根据具体的教育机构和国家相关政策而有所不同。
以下是一般常见的继续教育学分合格标准：
1. 学时要求：继续教育通常按照学时计算学分。
一般情况下，每个学时为45分钟。
学分的合格标准通常要求完成一定数量
的学时，具体数量可以根据课程的难度和内容来确定。
2. 课程要求：继续教育学分合格需要完成特定类型的课程。
这些课程可以是与职业相关的专业课程，也可以是通识课程和其他兴趣课程。
通常会有一定的课程类型和数量要求。
3. 考核要求：为了获得继续教育学分，学员通常需要参加并通过相关考核。
考核形式可以包括考试、作业、项目等，具体要求会根据课程的性质和目标而有所不同。
4. 绩点要求：一些继续教育机构会根据学员在课程中的表现给予绩点。
绩点是一种对学员学术成绩的综合评价，一般在0-4
之间。
绩点的合格标准可以根据机构和课程的要求而有所不同。
5. 学分认可：在一些情况下，学分可以在不同的学校和机构之间互相转移。
这意味着学员可以将在一个机构获得的学分用于满足另一个机构的学分要求。
学分认可的标准可以根据国家和机构之间的协议而有所不同。
需要注意的是，以上是一般常见的继续教育学分合格标准，具体的要求还是应该根据所在国家和教育机构的规定来确定。
继续教育学分标准
继续教育学分标准继续教育是指在个人取得学历教育后，为了适应社会发展和自身职业发展需要，继续接受教育培训的一种学习方式。
随着社会的不断发展，继续教育已成为现代教育体系的重要组成部分。
为了规范继续教育学分的认定标准，各地区和各个学校都制定了相应的继续教育学分标准。
在我国，继续教育学分标准主要由国家和地方两个层面来制定。
国家层面主要是由教育部门根据国家政策和教育发展的需要来确定继续教育学分的认定标准，而地方层面则是根据当地的经济发展和教育需求来制定相应的标准。
一般来说，继续教育学分的认定主要包括学习时间、学习内容和学习成果三个方面。
学习时间是指参加继续教育活动的累计学习时间，一般以学时或学分来计算。
学习内容是指继续教育活动的内容，包括课程设置、教学质量等方面。
学习成果是指参加继续教育活动后所取得的成绩和证书等。
根据继续教育学分的认定标准，个人可以通过参加各种形式的继续教育活动来获取学分，包括参加培训班、进修学习、参加学术会议、发表学术论文等。
而学校、培训机构等也可以根据学分标准来组织和开展相应的继续教育活动。
继续教育学分的认定标准对于个人的职业发展和社会的进步都具有重要意义。
对于个人来说，通过参加继续教育活动获取学分可以提升自身的综合素质和专业能力，增加就业竞争力。
对于社会来说，规范的学分认定标准可以保证继续教育活动的质量，促进社会的发展和进步。
总的来说，继续教育学分标准是继续教育体系中的重要组成部分，它的制定和实施对于促进个人的职业发展和社会的进步都具有重要意义。
希望各地区和各个学校能够根据国家政策和当地实际情况，制定科学合理的继续教育学分认定标准，为个人的学习和发展提供更好的支持和保障。
继续教育学分登记说明
集中培训学分登记说明（一）教师继续教育采用学分制进行考核，继续教育的学分计算办法：集中培训按8学时一天按8学时计算）折合成1学分；非集中继续教育培训按10学时折合成1学分。
教师完成规定学时的学习并经考核合格后，方可取得相应的学分。
考核不合格，不计学分，须重新考核。
单项集中培训学分不能超过15学分。
（二）新一轮教师继续教育培训周期为5年。
在培训周期内，在职聘任教师必须完成360学时的培训任务（其中集中培训160学时、非集中培训200学时），方可结业。
其中新任教师在岗前集中培训的基础上，必须进行试用期的业务培训，培训时间不少于80学时（其中集中培训不少于40学时），不完成培训任务，不能转正定级。
（三）教师参加继续教育集中培训，缺课时数累计达到该次培训课时总数五分之一者，取消其参加该次培训考核资格，不能取得相应学分（非集中培训参照执行）。
（四）教师参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班等学习，按所学习课程课时折算，每20学时折合为1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。
（五）网络培训是指区级以上的有组织、经过注册的网络学习活动，其学分按照集中培训10学时记1学分。
（六）由人事行政部门组织的专业技术人员必修公共课培训，按照合格1门课计2个（集中培训）学分；计算机模块培训，按合格一个模块计0.5个（集中培训）学分填写。
交江汉区教师进修学校审核。
（七）参加学历教育、研究生课程进修班及其它专业提高培训班、干部提高班学习，按所学课程课时折算，每20学时折合成1学分，但在培训周期内，总计不超过20学分，每年最高计5学分。
（八）据武汉市教育局（武教师[2009]2号）文件精神，从2009年开始，市级培训除了有集中培训计入集中培训的学分外，还有完成后期跟踪的实践研修也计2学分。
但参训教师必须完成以下实践研修任务：1、一篇培训学习总结与体会，并在校内交流；2、一堂以培训内容为主题的公开汇报课；3、一则教育教学反思案例。
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明一、对象范围该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。
二、继续教育实施机构1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动；3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。
三、继续教育课程组成1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发〔2008〕30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。
同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修课）均只能作为继续教育公共选修课学时计算。
2、公共选修课：包括由具资质的继续教育培训机构（继续教育基地）举办的思想政治理论、哲学与社会科学、教育政策法规、现代教育思想和观念、新课程培训、师德教育和班主任工作、教师专业化的理论与实践、心理健康教育（心理学A、B、C证）等选修课程。
3、学科专业课：主要以中小学教师继续教育网举办的网络课程学习为主，同时根据《办法》要求，专业技术人员在每一完整年度（当年1月1日至12月31日）所参加的市教研室举办的教研活动（1分/年）、骨干教师培训、新教师见习期培训、到企业参加实践活动（1～2个月）、各类与教学教研相关的资格证考试、以及所撰写的学科论文、所参与的教学改革项目等，均属于学科专业课继续教育学分计算范畴。
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明
一、目的与依据
为了提高在职人员的专业素养和业务能力，促进终身学习体系的建立，根据国家关于继续教育的相关法律法规和政策指导，特制定本管理办法。
二、适用对象
本办法适用于所有需要进行继续教育以获取或更新职业资格的在职人员。
三、学分要求
1. 继续教育学分分为必修学分和选修学分。
2. 必修学分是完成职业资格更新或晋升所必须的学分。
3. 选修学分是个人根据职业发展需要自愿获取的额外学分。
四、学分获取方式
1. 参加由认可的教育机构举办的培训课程。
2. 通过在线学习平台完成指定的课程学习。
3. 参与学术会议、研讨会或工作坊。
4. 发表学术论文或参与科研项目。
五、学分认定
1. 学分认定需提交相关证明材料，如培训证书、考试成绩单等。
2. 由专业机构或部门负责审核和认定学分。
六、学分管理
1. 建立继续教育学分档案，记录个人的学分获取情况。
2. 学分档案应定期更新，确保信息的准确性。
七、违规处理
1. 对于伪造学分、虚假申报等违规行为，一经查实，将取消其学分，并根据情节轻重采取相应的处罚措施。
八、附则
1. 本办法自发布之日起生效，由相关部门负责解释。
2. 对于本办法的修改和补充，将通过正式通知进行公布。
九、实施细则
相关部门应根据本管理办法制定具体的实施细则，明确学分的具体要求、获取方式、认定流程等。
通过以上管理办法，旨在规范继续教育学分的管理，确保继续教育的质量，促进在职人员的专业成长和职业发展。
继续教育学分认定说明
天津市专业技术人员和管理人员继续教育学时认定参考标准专业技术人员和管理人员（以下简称“学员”）参加继续教育的学习时间可以采用“学时”或“学分”两种形式登记：一、学时类1、公需科目学习。
学员每年参加的继续教育公需科目学习不得少于32学时，学员经学习并考试合格后按32学时认定。
2、岗位培训。
学员参加以增新、补充、拓展、提高专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习（包括国家、本市或单位组织的高研班、行业内部培训等），按实际学习课时认定。
没有明确授课时数只有授课天数的培训学习，按每半天4学时认定。
3、学历教育。
学员参加学历教育、攻读学位或课程进修，凡考试考核合格，按每门课程规定学时数认定。
4、国内学术会议。
学员参加国家部委举办的学术会议认定6学时，报告论文者，2000字以内另加5学时；2000字以上另加8学时。
参加省、部级学术会议认定5学时，报告论文者，2000字以内另加3学时；2000字以上另加5学时。
5、国外学术活动。
学员参加国外学术活动，按每半年40学时认定（在途时间不计算在内）。
6、教学授课。
学员应邀讲授继续教育课程，按实际授课时数的2倍认定学时；讲授学术报告或讲座，按实际学时数的3倍认定学时。
7、发表论文、著作。
学员在学术刊物上发表的学术论文或译文，按国家级刊物每千字认定6学时、省部级刊物按每千字认定3学时，其中第一作者按全学时认定，参加者按序依次递减20％认定。
同一论文或著作多处发表或出版，只按其中的最高学时认定，不得重复登记。
8、承担课题（项目）。
学员参加课题研究与项目开发，国家级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前5名每年分别认定60、50、40、30、25学时；子课题(项目)组人员，前3名每年分别认定30、25、20学时。
省级课题(项目)，按主课题(项目)组人员，前3名每年分别认定50、40、30学时；子课题(项目)组人员，前3名每年分别认定20、15、10学时。
9、参加职称、职业资格考试。
关于继续教育学分标准和计算办法
关于继续教育学分标准和计算办法有关问题的说明为做好《继续教育证书》登记审验工作，根据国家、省和我市继续教育的有关规定，对继续教育学分标准和计算办法的有关问题作如下说明：1、专业技术人员参加自学考试者，以单科合格证书或学校出具的有学籍编号的成绩证明单等为依据，每门登记5学分；专业技术人员参加国家承认的各种学历教育者，以录取通知书、毕业证和成绩单为依据，在规定的学制内每年登记20学分；专业技术人员参加在职研究生课程学习，以结业证书为依据一次性登记30学分；专业技术人员参加在职申请硕士、博士学位教育者，以学位证书为依据一次性分别登记40学分和60学分。
2、获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科学技术进步奖计30学分；获省自然科学奖、省技术发明奖、省科技进步奖计25学分；获市科技进步奖计l5学分；获县级科技进步奖计10学分。
3、发表学术、技术论文，以发表论文的刊物为依据计算和登记学分。
在国外刊物上发表(具有刊号的刊物，下同)，按作者数均分45学分；在国内国家级刊物上发表，按作者数均分25学分；在省级刊物上发表，按作者数均分10学分；在市级刊物上发表，按作者数均分5学分。
4、出版著作、译著，以出版物为依据计算和登记学分，主编、副主编、编委分别计20、17、4学分。
附件2晋升教师职称学历和年限规定（一）正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上（聘任）。
（二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上（聘任）；具备高等教育专科毕业学历，在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上（聘任）。
城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。
专业技术人员继续教育学分登记
专业技术人员继续教育学分登记在当今社会，科技日新月异，信息爆炸的时代，专业技术人员面临着巨大的知识更新压力。
为了满足市场需求，提高自身竞争力，许多专业技术人员都在积极参加各类培训、学习新知识，以便不断提升自己的专业技能和水平。
随着社会的发展，一些地区和行业都出台了相关政策，鼓励和规定专业技术人员进行继续教育学习，并对学习的学分进行登记。
专业技术人员继续教育学分登记成为了一个非常重要的问题。
一、什么是专业技术人员继续教育学分登记？专业技术人员继续教育学分登记，是指国家、地方政府或相关行业部门根据法律法规、规章制度和有关政策，规定和认定专业技术人员和相关单位取得的继续教育学分，管理学分登记和使用。
二、为什么要进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 提升职业水平继续教育是专业技术人员提升自身技能的有效途径。
通过学习新知识、新技能，专业技术人员可以不断提高自己的职业水平，更好地适应社会和市场的需求。
学分登记可以使学习者更加明确自己的学习方向，更有针对性地进行学习。
2. 保障权益对于一些需要持续学习，保持专业水平的岗位，特别是一些需要取得专业技术人员资格证书的岗位来说，学分登记是保障专业技术人员权益的重要手段。
学分登记可以帮助企业、单位更加全面地了解员工的学习情况，更好地安排员工的培训计划。
3. 促进行业发展专业技术人员是一个行业的重要组成部分，他们的技能水平和知识储备直接影响到一个行业的整体水平。
通过专业技术人员继续教育学分登记，可以促进行业内人才的知识更新和技能提升，推动行业迈向更高水平。
三、如何进行专业技术人员继续教育学分登记？1. 学习课程专业技术人员可以通过参加各类培训、学习新知识等形式，获取学分。
对于一些培训机构或学校开设的培训课程，学员可以通过参加课程考核获得相应的学分。
2. 进行考核学分登记通常需要学员参加培训课程的结业考核或通过相关考试，获得合格成绩，才能获得学分。
对于一些需要实际操作的技能类课程，学员可能还需要进行实操考核，以证明自己具备了相应的技能。
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继续教育学分认定相关问题说明：
一、英特尔未来培训：属于市级培训，文件规定按8个学分计算，包括主讲教师。
二、“国培计划”甘肃省中小学教师置换脱产研修（属于省级培训）被聘为指导老师的需要到河西学院开学时证明
三、“国培计划”甘肃省农村中小学骨干教师远程培训项目
（属于网络培训）
四、“国培计划”—农村中小学骨干教师短期集中培训（属省级培训）
五、区教育局下文，派出参加各种协会，学会，中心之类的培训
属于区级培训
六、聘为市级评审专家（8学时，16学分，填写在教育教学活动一栏）
七、学校申请，区教育局批准的培训（属于区级培训）
八、证书中明确了培训级别（此培训属于区级培训）
八、毕业证，属于学历提高（认定标准6）
九、网络培训：只要是在网上培训的项目都属于网络培训（学分认定标准9）
十、下面此培训为市级培训
十一、下面这个属于校级培训（学校自己派出，没有教育局文件批准）
十二、校长岗位培训（市级培训，需到师范开学时证明）
十三、“四新”送教活动属于市级培训。
十四、有些学科培训、教材培训无证，可以找到相关文件及选派人员名单，按一天8学时，半天4学时计。
再按个级别核算学分。
十五、培训时间与发证时间不一致，按培训时间认定。
十六、论文发表认定和职称要求一致，可登陆知网，对照：甘人职【2014】33号文件《关于规范职称评审对论文要求的通知》认定。
十七、获奖论文属于教学技能竞赛一栏，且只能是教育行政部门批准组织的正规竞赛，其他不能认定。