幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划
幼儿园中班电子琴教案
幼儿园中班电子琴教案一、教案背景•幼儿园中班的孩子们已经开始接触音乐方面的学习，对于乐器也有一定的了解。
•电子琴是一种常见的乐器，具有丰富多样的音色和演奏方式，非常适合幼儿进行初步的音乐教育。
二、教学目标1.让幼儿认识电子琴，了解电子琴的基本结构和原理。
2.培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发幼儿的音乐创造力。
3.培养幼儿对音乐节奏的感觉和掌握简单的节奏弹奏方法。
4.让幼儿能够演奏简单的音乐作品，提升幼儿的音乐技能。
三、教学准备1.电子琴。
2.音乐教材，包括歌谱和练习曲目。
3.平板电脑或电视，用于播放相关音乐片段或视频。
4.筆和紙，用于记录教学过程中的重点。
四、教学内容1. 电子琴基本介绍•带领幼儿观察电子琴，并解释琴键、音色选择、音量调节等基本组成部分和功能。
•通过音色示范，让幼儿了解不同的音色特点，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 音乐节奏感训练•利用鼓点或其他节奏乐器，引导幼儿感受音乐的节奏。
•演奏简单的节奏旋律，让幼儿模仿击打键盘，培养幼儿的节奏感。
3. 手指锻炼和琴键认知•引导幼儿进行手指的简单操练，如弹奏五指操。
•练习找出指定琴键，通过游戏的方式增加趣味性。
4. 练习简单的音阶和琴键连续弹奏•引导幼儿按照音阶顺序弹奏，练习手指的连贯性。
•创造简单的音乐片段，让幼儿进行连续琴键的弹奏。
5. 学习简单的音乐作品•选择一些简单易学的音乐作品，如儿歌、童谣等。
•运用简单的乐谱，带领幼儿一起演奏。
五、教学流程1.热身活动：引导幼儿进行身体放松操和手指操练，为后面的教学做好准备。
2.介绍电子琴：让幼儿观察电子琴并解释琴键和功能；演示不同音色的示范。
3.音乐节奏感训练：利用节奏乐器进行简单的击打演示，带领幼儿感受音乐节奏。
4.手指锻炼和琴键认知：引导幼儿进行手指操练，练习找出指定琴键的游戏。
5.练习音阶和琴键连续弹奏：引导幼儿按照音阶顺序进行琴键的连续弹奏，创造简单的音乐片段。
6.学习简单的音乐作品：选择一些简单易学的音乐作品，运用乐谱带领幼儿进行演奏。
幼儿园电子琴班教学计划
幼儿园电子琴班教学计划一、教学内容本节课我们将学习电子琴的基础知识，包括电子琴的构造、音阶、和弦以及简单的演奏技巧。
教材为《电子琴入门教程》第一章，内容主要包括电子琴的基本认识、演奏姿势和音阶练习。
二、教学目标1. 让学生了解电子琴的基本构造和演奏姿势，培养学生对电子琴的兴趣。
2. 学生能够熟练掌握电子琴的音阶，并能够进行简单的和弦练习。
3. 通过学习，使学生能够独立演奏简单的电子琴曲目。
三、教学难点与重点重点：电子琴的基本构造、演奏姿势、音阶和和弦的练习。
难点：音阶和和弦的转换、演奏技巧的运用。
四、教具与学具准备教具：电子琴、乐谱、教科书。
学具：学生自带电子琴。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生自由发挥，用电子琴演奏自己喜欢的曲目，以此激发学生的学习兴趣。
2. 讲解电子琴的基本构造和演奏姿势，让学生正确掌握电子琴的使用方法。
3. 学习音阶：讲解音阶的构成，示范演奏，让学生跟随老师一起练习。
4. 学习简单的和弦：讲解和弦的构成，示范演奏，让学生跟随老师一起练习。
5. 练习时间：让学生自主练习，老师巡回指导。
六、板书设计电子琴基本构造、演奏姿势、音阶、和弦七、作业设计1. 熟记电子琴的基本构造和演奏姿势。
2. 熟练掌握电子琴的音阶，能够独立演奏。
3. 练习简单的和弦转换，提高演奏技巧。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对电子琴的基本构造和演奏姿势掌握良好，但在音阶和和弦的转换上还存在一定的问题，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织学生进行电子琴比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的演奏技巧。
同时，可以邀请专业的电子琴老师进行讲座，让学生更加深入地了解电子琴的音乐魅力。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课我们将学习电子琴的基础知识，包括电子琴的构造、音阶、和弦以及简单的演奏技巧。
教材为《电子琴入门教程》第一章，内容主要包括电子琴的基本认识、演奏姿势和音阶练习。
具体细节如下：1. 电子琴构造：讲解电子琴的各个部分，包括键盘、音量旋钮、音调旋钮、耳机插孔等，让学生熟悉电子琴的各个功能区域。
幼儿园电子琴班的教学计划
幼儿园电子琴班的教学计划一、教学目标1.让学生熟悉电子琴的结构和名称，了解琴键和音符的关系，并能够正确演奏出基本的音阶和简单的曲子。
2.培养学生对音乐的兴趣和认识，让学生能够体验到音乐带来的愉悦和乐趣，同时也注重培养孩子的音乐素养和审美能力。
3.关注孩子的身体协调能力和手指灵敏度的培养，逐渐培养孩子的手指力度和指法技巧，在让孩子学会演奏简单的曲子的同时，也注重技巧的提升。
二、教学内容1.教学内容分为基础知识、琴键演奏、曲目演奏、作品欣赏和小组表演等五个方面。
（1）基础知识：介绍电子琴的结构和名称，如琴键、控制按钮和调音钮等。
（2）琴键演奏：教授音阶和简单的节拍，鼓励学生进行演奏和谐的旋律。
（3）曲目演奏：教授一些简单的儿歌、民谣等曲目，让学生进行演奏，加深对琴键的掌握和演奏技能的培养。
（4）作品欣赏：选取一些经典的电子琴作品进行欣赏并解析，让学生理解音乐的内涵，提升审美能力。
（5）小组表演：将学生分为小组，分别进行演奏和创作等活动，营造团队氛围和合作精神。
三、教学方法1.体验式教学法：通过音乐欣赏、练习和演奏，让学生能够亲身体验到音乐的魅力。
2.示范教学法：教师进行表演和演奏示范，让学生学习正确的演奏技巧和风格。
3.小组合作学习法：将学生组织成小组，进行合作演奏，增加互动性和学习趣味性。
四、教学步骤1.基础知识教学：介绍电子琴的结构和名称。
2.音阶和节拍的练习：让学生学习音阶和节拍，逐渐提升演奏技巧和手指力度。
3.简单曲目教学：教授一些简单的儿歌和民谣等曲目，学习正确的演奏和指法技巧。
4.作品欣赏：选取一些经典的电子琴作品，进行欣赏和解析，提升学生的音乐素养和审美能力。
5.小组表演：将学生组织成小组，进行合作演奏和创作等活动，培养团队协作精神和表现能力。
五、教学评估1.日常评估：教师每节课在教学过程中进行观察，对学生的演奏技巧、音乐素养等方面进行评估。
2.期末评估：对学生整个学期的学习进行总结和评估，包括学习成果和表现评定等方面。
中班电子琴兴趣班教学工作计划2篇
中班电子琴兴趣班教学工作计划 (3) 中班电子琴兴趣班教学工作计划 (3)精选2篇（一）时间：每周一次，每次60分钟。
目标：1. 培养幼儿对电子琴的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
2. 让幼儿学会基本的音乐知识和电子琴演奏技巧。
3. 培养幼儿的音乐感觉和听觉。
教学内容：1. 音乐知识：介绍不同的音符、节拍和音阶。
2. 电子琴基础：学习如何正确使用电子琴，调音和演奏技巧。
3. 曲目学习：选择适合幼儿的简单曲目进行学习，如儿歌和民谣等。
4. 创作活动：鼓励幼儿进行简单的创作，如编写简单旋律或和弦。
教学方法：1. 演示和示范：教师会演示如何演奏和使用电子琴。
2. 练习和巩固：让学生跟着教师一起练习，巩固所学内容。
3. 小组活动：组织幼儿进行小组合奏或合唱，提高协作能力和音乐感受力。
4. 游戏互动：通过音乐游戏和互动，在轻松的氛围中加深学习效果。
评估：1. 定期评估：每学期末进行一次评估，评估幼儿的音乐表现和技能进步。
2. 反馈和鼓励：及时给予幼儿反馈和鼓励，激发他们的兴趣和动力。
资源准备：1. 电子琴和耳机：确保每个幼儿都有电子琴和耳机供他们使用。
2. 音乐教材：准备一些适合幼儿的音乐教材，包括简单的乐谱和曲目。
3. 游戏道具：准备一些音乐游戏道具，如音乐拍子卡片和节奏器等。
备注：教学计划可根据幼儿的学习情况进行调整和改进，确保教学效果。
中班电子琴兴趣班教学工作计划 (3)精选2篇（二）教学目标：通过电子琴兴趣班的教学，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高他们的听觉、音乐感知、节奏感和演奏技巧。
教学内容：1. 音乐理论知识：介绍音乐基本概念、音符、节拍、音阶等基础知识。
2. 基本演奏技巧：教学学生正确使用手指，演奏音符、和弦、和弦进行等。
3. 乐曲演奏：学习各类简单的乐曲，如民谣、流行音乐等，让学生通过演奏来提高技巧和音乐表达能力。
4. 耳训和节奏感训练：通过听音乐、敲打节奏器等活动，培养学生的音乐听觉和节奏感。
电子琴兴趣班教学计划3篇
电子琴兴趣班教学计划3篇电子琴兴趣班教学计划一：电子琴班教学计划一、指导思想着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。
电子琴以其丰硕的音色，多变的节拍，较容易掌握的演奏方法博得了学生的喜爱。
当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成绩感和自豪感。
学生通过一年的学习和弹奏，已经有必然的弹奏基础。
包括必然的指法和相对稳定的节拍，按循序渐进的原则和符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方式，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的大体技术的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高利用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1.熟悉简谱，能按照简谱唱出弹奏曲目，打出节拍。
2.能按照键盘准确找出1——7 的位置，能初步按照所学简谱弹奏曲目。
3.培育学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让学生维持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技能。
三、教学重点1.掌握正确的弹奏姿势，培育严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和大体节拍型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步增强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.增强对声部和对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节拍伴奏的替用、转换、恰本地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，按照学生的具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，增强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学办法1. 趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3. 通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4. 通过趣味的游戏，让生踊跃去学习音符，提高学习的兴趣。
5. 通过手指练习的学习，能主动去熟悉乐谱。
6. 通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7. 鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培育。
2024年幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划
2024年幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划一、教学目标:1.培养幼儿对电子琴感兴趣, 了解电子琴的基础知识。
2.培养幼儿的音乐感知能力, 提高幼儿的音乐鉴赏能力。
3.培养幼儿的手眼协调能力，提高幼儿的音乐演奏技巧。
4.培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的集体意识。
二、教学内容:1.琴键认知: 了解电子琴琴键的名称、位置和功能。
2.手指保持: 教授正确的手指姿势和手腕动作, 培养正确的触键技巧。
3.音乐节奏: 教授基本的节拍感知和节奏练习。
4.曲谱识读：教授简单的音符和曲谱的基本知识，培养幼儿的乐理素养。
5.弹唱合唱：教授简单的歌曲，组织幼儿进行弹唱合唱活动。
三、教学方法:1.教师示范法: 教师进行示范, 鼓励幼儿模仿。
2.游戏教学法：通过游戏的形式，激发幼儿的学习兴趣。
3.个别辅导法：根据幼儿的不同水平，进行个别化的辅导和指导。
四、教学步骤:第一周:1.介绍电子琴: 教师向幼儿介绍电子琴的基本知识, 让幼儿了解电子琴的构造和功能。
2.琴键认知：教师向幼儿展示琴键的名称和位置，让幼儿逐个认读琴键。
3.手指保持：教师示范正确的手指姿势和手腕动作，让幼儿模仿。
第二周:1.音乐节奏训练: 教师通过节拍器、击鼓等乐器, 让幼儿感受音乐的节奏感。
2.曲谱识读：教师向幼儿展示简单的音符和曲谱，让幼儿学习如何识读音符。
第三周:1.弹唱合唱: 教师教授幼儿一首简单的歌曲, 并指导幼儿配合弹奏。
2.曲谱弹奏：教师向幼儿讲解曲谱的基本元素和演奏要领，让幼儿尝试弹奏简单的曲子。
第四周:1.集体演奏：组织幼儿进行集体演奏活动，让幼儿体验团队合作和集体意识。
五、教学评价:1.课后练习: 布置一些简单的练习曲目, 要求幼儿课后练习并自主完成。
2.个别辅导：根据幼儿的表现，进行个别辅导和指导，帮助幼儿解决问题。
3.小组活动：组织小组活动，让幼儿互相学习和交流，提高集体合作能力。
六、教学资源:1.电子琴: 保证每个幼儿都有一台电子琴可以使用。
电子琴兴趣班教学计划
电子琴兴趣班教学计划电子琴兴趣班教学计划1一、指导思想着眼学生健康快乐，关照学生终生成长。
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了学生的喜爱。
当学生把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
学生经过一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。
包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合学生年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了电子琴教学内容。
二、教学目标本课程的任务是使学生在掌握键盘的基本技能的基础上，进一步掌握电子琴的功能、提高使用的能力，以适应音乐教学工作及开展课外音乐活动的需要。
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让学生保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三、教学重点1.掌握正确的弹奏姿势，培养严格的视谱习惯。
2.训练手指的独立性和灵活性，初步掌握音色和基本节奏型的运用，单指和弦和多指和弦的掌握。
3.进一步加强手指的独立性，训练手指灵活、流畅地弹奏。
4.加强对声部以及对音色、音量控制能力、能较完整地表现音乐形象。
5.掌握音色组合、音色、节奏伴奏的替用、转换、恰当地运用，以为歌曲配弹伴奏。
四、教学原则1.在弹奏技术训练中，教师要遵循循序渐进的原则，根据学生的具体情况，因材施教。
2.要遵循理论联系实际的原则，加强配弹歌曲伴奏的训练，着重提高学生的实用工作能力。
3.教学中发挥教师主导作用，来用启发式教学。
五、教学措施1.趣味互动学习掌握歌曲。
2.童趣的引导掌握音符的学习。
3.通过学习五线谱掌握认知能力及合作能力。
4.通过趣味的游戏，让生积极去学习音符，提高学习的兴趣。
5.通过手指练习的学习，能主动去认识乐谱。
6.通过故事让生能过在快乐中掌握手型。
7.鼓励学生对于键盘上断奏弹奏的兴趣的培养。
8.通过学习双手的断奏，鼓励学生提高兴趣。
幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划
幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划一．指导思想电子琴以其多样化的音色，多变的节奏，较容易掌握演奏方法赢得了小孩的喜爱。
当小朋友时会把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
幼儿经过小班一年的学习和钻研弹奏，已经有一定的弹奏基础。
包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二．教学目标1．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2．能根据键盘确切找出1——7的位置，能理论知识初步根据所学简谱弹奏曲目。
3．培养幼儿磨练对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4．让幼儿保持良好演奏姿势和学会精确的演奏技巧。
三．教学内容1．玛丽的小羊羔2．四指练习，扩指练习3．好娃娃4．洋娃娃和小熊跳舞5．迷路的小花鸭6．听7．小乌鸦爱妈妈8．办家家9．头发、肩膀、膝盖、脚四．基本活动（一）、玛丽的小羊羔（两课时）1=c4/4活动目标：熟悉键盘，掌握好节奏活动准备：键盘表一张活动过程：1．熟悉键盘，保持良好演奏的正确手行、姿势。
2．熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3．幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏，教师个别指导。
4．根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5．个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏之前的不良姿势。
（二）、四指练习、扩指练习（三课时）1=c4/4活动目标：1．锻炼无名指的弹奏力度，能嘿嘿把键压到底并站稳。
2．提醒学童手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：1．教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打乐句。
同时，提出弹奏其要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2．集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3．学习扩指曲目的民族乐器。
4．辅导员示范扩指练习曲。
5．幼儿练习。
（三）、好娃娃（三课时）简谱（略）注意点：1．注意手指力度要均匀，手要圆。
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幼儿园中班电子琴兴趣班教学计划
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一.指导思想
电子琴以其丰富的音色，多变的节奏，较容易掌握的演奏方法赢得了小朋友的喜爱。
当小朋友把会唱的歌通过转变成琴声演奏出来时，都会充满了成就感和自豪感。
幼儿经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。
包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合幼儿年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。
二.教学目标
1.认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。
2.能根据键盘准确找出1——7的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。
3.培养幼儿对音乐活动的兴趣，发展审美能力。
4.让幼儿保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。
三.教学内容
1.玛丽的小羊羔
2.四指练习，扩指练习
3.好娃娃
4.洋娃娃和小熊跳舞
5.迷路的小花鸭
6.听
7.小乌鸦爱妈妈
8.办家家
9.头发、肩膀、膝盖、脚
四.基本活动
、玛丽的小羊羔
1=c4/4
3212|333—|222—|333—|
3212|3331|2232|1———|
活动目标：
熟悉键盘，掌握好节奏
活动准备：
键盘表一张
活动过程：
1.熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。
2.熟悉歌曲《玛丽的小羊羔》，以唱为主。
3.幼儿根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，
教师个别指导。
4.根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。
5.个别弹奏。
提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正幼儿弹弹奏时的不良姿势。
、四指练习、扩指练习
1=c4/4
㈠.四指：123—|4444|432—|5432|1———：||
㈡.扩指：15656565|12323232：||1———|
活动目标：
1.锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。
2.提醒幼儿手行要圆，每节间手腕抬起，触键后手指放松。
活动过程：
1.教师示范弹法，边弹边唱，幼儿同时帮助打节奏。
同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。
2.集体练习，教师打节奏，幼儿一起边弹边唱，教师巡回指导。
3.学习扩指曲目的唱法。
4.教师示范扩指练习曲。
5.幼儿练习。
、好娃娃
简谱
注意点：
1.注意手指力度要均匀，手要圆。
2.弹琴姿势的保持。
3.节奏稳，不中断，指法正确。
活动目标：
1.能够边弹边唱。
2.激发幼儿的成就感。
活动过程：
1.导入
大家一起跟唱歌曲
看简谱，跟在后面一起唱谱。
2.弹奏
老师示范弹奏
幼儿弹奏，教师个别指导。
3.个别弹奏。
、洋娃娃和小熊跳舞
简谱
注意点：1.注意八分音符的弹奏，短而快，同时
节奏稳。
2.注意指法。
活动目标：
1.熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。
2.让幼儿感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。
活动过程：
1.导入，激发兴趣。
2.幼儿学唱乐谱，学唱歌曲。
3.教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。
4.幼儿练习，教师个别指导。
5.每两个幼儿一组，一起弹奏歌曲。
、小花鸭
注意点：
1.本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。
2.音域跨度大，注意手形。
活动目标：
1.认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。
2.熟练弹奏，能边弹边唱。
活动过程：
1.老师唱，请小朋友打节奏。
集体与个别相结合
2.看简谱，认识附点。
重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便幼儿掌握。
3.认简谱，幼儿自己学着唱一唱。
4.幼儿学唱乐曲3-4遍，同时教师在键盘上示范指法。
5.幼儿练习，教师个别指导。
6.两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。
、听
简谱
注意点：
1.注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。
2.学习新的节奏类型3/4拍。
活动目标：
1.学习新的节奏类型3/4拍，并正确打出节奏。
2.能边弹边唱，富有感情。
活动过程：
1.示范乐曲，幼儿看谱试着唱一唱。
2.介绍并感受3/4拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。
3.边打节奏边学着唱一唱。
4.请唱得对的小朋友示范唱，大家一起练习5-6遍。
5.幼儿练习弹奏，指法个别纠正。
、小乌鸦爱妈妈
注意点：
1.连音不断开。
2.手要圆，手指不要挂在琴下面。
活动目标：
1.让幼儿感受优美抒情的旋律。
2.有感情的弹奏歌曲。
活动过程：
1.感受旋律，让幼儿说说听到歌曲后的感觉。
2.让幼儿找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么?
3.幼儿与教师一起认唱乐谱。
4.幼儿弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。
5.幼儿相互听，互相纠正。
、办家家
注意点：
1.×××时食指、中指按住13键，同时弹音力度要均匀。
2.正确，节奏稳定。
活动目标：
1.掌握过门与歌曲部分及中间×××的连接。
2.熟练准确且有感情地弹奏歌曲。
活动过程：
1.跟着琴声一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在××处用“哒哒”表现出来。
2.幼儿根据乐谱唱出，可结伴一起唱。
3.听老师唱一遍，幼儿跟唱3-4遍。
4.简单讲解指法，幼儿练习，教师指导。
5.熟练后结伴一起弹。
、头发、肩膀、膝盖、脚
注意点：
1.注意附点的唱、弹。
活动目标：
1.复习附点的唱及弹奏注意点。
2.能准确熟练地演奏歌曲。
活动过程：
1.边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。
2.跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。
3.幼儿练习，教师指导。
个别纠正弹奏中出现的问题。
4.幼儿自由结伴一起同声弹奏。
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如意！。