《逛海西,排游记》
海边游记作文400字_记事作文
海边游记作文400字_记事作文篇一：海边游记8月的天气晴空万里，凉风袭人。
我和爸爸一起去了朱家尖和桃花岛，过了两天快乐充实的生活。
“铃——”我们乗着庞大的轮船来到了舟山群岛，坐车穿过跨海大桥来到朱家尖。
在那里我们便开始玩了。
“哗，哗，哗”首先听到的是海浪的拍打声，再往前走就看见大海啦。
在那里真是人山人海，白色的浪花拍打着游人人的身上，有的在海水中尽情的畅游，有的在海边卷着裤子在踏水，有的在沙滩上写字，还有的在海边玩着各种游乐项目。
我也试着把脚放在还水里，哇！海水凉滋滋的真舒服，我便卷起裤子，在海水中走着跑着，一会儿海水字我的大腿上，一会儿退到我的脚下，我让白色的的浪花抚摸着我的双脚，真是太有趣啦——。
第二天我们乘着快艇来到了远近闻名桃花岛。
首先我们来到了“射雕英雄城”，在那里爸爸告诉我拍过好多的电视剧和电影，在一条古色古香的街坊，两边有的房子里都挂着曾经拍摄过的电视剧照，有“天龙八部”，“神雕侠侣”，“鹿鼎记”等等，这使我知道电视剧中有些场景是这样拍出来的。
最后我们去了桃花寨，在那里游人如织。
我们沿着海边的道路一个景点一个景点的玩着。
在那里我的最深刻的景点就是“海龟巡岸”我们从半山腰望下去，在那里有一只很大的石头像海龟一样坐落在海上，随着海水的拍打像是游走在海岸线上使的，让我记忆犹新。
篇二：海边游记今天天气好晴朗，我的心情也好“情朗”！妈妈和她的朋友出去玩，重要的是我的好朋友申倩也跟妈妈去去，更重要的是我们要去海边挖蛤蜊。
到了海边，一眼望去，映入眼帘的是一个大破轮船立在沙滩上，我和申倩跑过去，哇！好大的船那！这船肯定曾经在大海上遨游，气势宏伟，就如参战后的老军人，它立在沙滩上，向四处望去。
我们离开了大船，向礁堡走去，申倩说：“徐婉航快走，我们要跟不上了！”我们把裤子挽了起来，快步走向礁堡，我们四处望去，看见一个清澈的小水洼，我和申倩蹲在小水洼旁想捉点小鱼和小螃蟹玩玩，忽然看见了几只小鱼，于是，我们便捕起了小鱼。
海边游记作文800字【精选3篇】
海边游记作文800字【精选3篇】海边游记作文800字【精选3篇】一生活中到处有欢乐的事。
我最欢乐的事，就是去海边游玩。
国庆节，、二姨、我和弟弟，还有一群小伴侣商议青岛去海边游玩。
我们争先恐后，七嘴八舌地说听了有点儿紧急。
其次天去海边时老是丢三落四的。
刚到车上时，没过一会儿就说：“天啊，遗忘丢垃圾了”。
我惊奇极了，回答道：“妈妈，我不是已经把垃圾丢了吗？”，妈妈听了这话，脸红得象红苹果，可搞笑了。
可是没过一会儿，妈妈又叫了起来：“电视还没关掉，会铺张电的，怎么办呀！”这时爸爸说：“电视不是你自己关掉的吗？怎么遗忘了呢？这个不是大问题，问题是你的惊叫声都把开车师傅吓一跳了，要发生交通事故的！”。
这时妈妈的脸更红了。
到了海边，看到了一望无际的大海，蓝蓝的海水，感觉心情好舒服啊！我和一起来的小伴侣下水，打起了水仗，弟弟泼水很猛，把我的衣服、裤子弄打湿了，突然，一个大浪头打了过来，我们几乎同时跳了起来，可是，大浪还是把我们的衣服都打湿了，大家都“哈哈”大笑起来。
突然，“咔嚓”一声，我听到了一个声音，回头一看，原来是我老爸呀！一张滑稽的照片就在海边诞生了。
刚去的时候，大海是那么温文尔雅，显得特殊蓝。
我站在礁石上，海水轻轻地摩挲着我的脚丫，加上凉快的风，使人心情一下子开心起来。
雪白的浪花相互追赶，发出“哗啦，哗啦”的'笑声。
过了一会儿，突然涨潮，海水像孩子似的说变脸就变脸，温顺的波浪变成了一头头凶狠的狮子，咆哮着，一浪接着一浪，打在礁石上，慢慢地，冲走了我们的脚印……过了一会儿，我望了望那金灿灿的沙子，对驴友们说：“我们来一个堆沙堡的竞赛吧，比谁堆得又高又大还美丽，好吗？”大家都同意了。
每个人在努力堆着自己想象中的沙堡，好长一段时间后，我最终堆好了！再看看其他的人面前，才堆了一点点。
我兴奋得大声喊道：“我赢了”。
之后，我以获胜者的姿式在自己的杰作前照了张相。
驴友们都对我竖起了大拇指。
后来，我又跟妈妈一起去捉小螃蟹。
小学信息技术学期初教学计划
信息技术 科
年段 任课教师 学年度 第 学期
教 学
计
划
班级情况分析
1、基本情况：
2、“双基”掌握情况：
经过一学年的学习，学生掌握了计算机硬件部分的组成及作用。
掌握开、关机的方法，掌握鼠标使用方法；掌握使用键盘时正确的坐姿、指法及手指的分工，同时认识8 个基本键。
能够新建“记事本”，并能在“记事本”中练习文字录入；了解字符、文件、文件名的概念。
初步掌握计算机使用技能，对信息技术趣味性和实用性较感兴趣，掌握了相应的理论知识，为本学年的学习打下较好的基础。
3、学生学习习惯：
作为刚刚接触信息技术课程的三年级学生，虽然对信息技术课程兴趣较为浓厚，但是操作习惯不是很好，学生的自我控制能力较弱，上课时容易注意力转移，从而导致对课程的掌握不是很全面。
因此，在教学过程中，应注重学生的操作习惯培养，提高操作能力，进而提高他们的信息素养。
4、学困生情况：
由于个体差异，个别学生学习目的性不明确，上课小动作较多，注意力不集中。
对必须掌握的信息技术概念及操纵要领掌握不牢，又缺少巩固。
教材分析
学期教学总要求
教学重点、难点
教学具体措施
教学进度表
学生学习质量分析。
海边游记字5篇(汇总)
最新海边游记字5篇(汇总)范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
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海边游记字篇一去西涌海滩的路上，我禁不住考虑西涌海滩的美貌，大海是波光粼粼的，还是不住地咆哮呢？沙滩是金色闪闪，发出阵阵光芒的，还是上面扔满了垃圾，发出阵阵恶臭呢？到了西涌，只见海滩金色闪闪，非常美丽，大海似乎在喊着：“快来，快来！快来看看我的肚子里有多少宝贝？”我趴在泳圈上，让大海轻轻地摇着我，我欣赏着蓝天白云，还有对面的情人岛。
啊！这情景简直美得令人心醉！大海也有淘气的一面，它见我这么开心，便想捉弄我一下，它悄悄地对海风说：“她这么开心，不如咱们来捉弄她一下。
”海风同意了，海风轻轻地一吹，大海就掀起了一个宏大的波浪，哗啦！砰！我被波浪从泳圈上打了下来，哎呀！我喝了好几口咸咸的海水！“嘻嘻，嘻嘻！”大海和海风悄悄地笑了。
我很生气，就不再理大海了，大海着急了，说：“哎呀，别生气嘛，快来看看，我的肚子里有多少宝贝？”我赶紧戴上泳镜，潜到海底一看，哇！好多小鱼！小鱼就在我们的脚边嬉戏着，我很快乐，因为，这可是我们对生态环境保护的一大进步啊！我想伸手抓住一条小鱼，可是小鱼很机灵。
“嗖”的一声就不见了。
我还想拾几个贝壳，我又潜进了海里，挖开泥沙仔细寻找着，突然，爸爸说：“看！那下面有一个黑乎乎的东西，赶快捡起来看一看。
”我一边找一边想：这个黑乎乎的东西是什么呢？是海参？是贝壳？还是章鱼？我把那个黑乎乎的东西捡起来一看，啊！这是一个豹斑宝贝！“这可是真的在大海里捡到了宝贝了啊！”爸爸说。
我恋恋不舍地分开了美丽的西涌海滩，美丽的西涌海滩，我爱你！海边游记字篇二今年暑假的一个星期，爸爸妈妈带着我和弟弟一起坐飞机去厦门的海边玩耍。
我们下飞机后，坐车到了海边。
一下车，我就懊悔当初为什么要选择来厦门，这儿可是比蒸笼还热啊。
海边游记作文（通用15篇）
海边游记作文海边游记作文(通用15篇)在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的海边游记作文，欢迎大家分享。
海边游记作文1前几天，我们在欣赏过精美的桂林风景后，去了美丽的西涌海滩。
去西涌海滩的路上，我禁不住思考西涌海滩的美貌，大海是波光粼粼的，还是不住地咆哮呢？沙滩是金色闪闪，发出阵阵光芒的，还是上面扔满了垃圾，发出阵阵恶臭呢？到了西涌，只见海滩金色闪闪，十分美丽，大海似乎在喊着：“快来，快来！快来看看我的肚子里有多少宝贝？”我趴在泳圈上，让大海轻轻地摇着我，我欣赏着蓝天白云，还有对面的情人岛。
啊！这情景简直美得令人心醉！大海也有调皮的一面，它见我这么开心，便想捉弄我一下，它悄悄地对海风说：“她这么开心，不如咱们来捉弄她一下。
”海风同意了，海风轻轻地一吹，大海就掀起了一个巨大的波浪，哗啦！砰！我被波浪从泳圈上打了下来，哎呀！我喝了好几口咸咸的海水！“嘻嘻，嘻嘻！”大海和海风悄悄地笑了。
我很生气，就不再理大海了，大海着急了，说：“哎呀，别生气嘛，快来看看，我的肚子里有多少宝贝？”我赶紧戴上泳镜，潜到海底一看，哇！好多小鱼！小鱼就在我们的脚边嬉戏着，我很高兴，因为，这可是我们对生态环境保护的一大进步啊！我想伸手抓住一条小鱼，可是小鱼很机灵。
“嗖”的一声就不见了。
我还想拾几个贝壳，我又潜进了海里，挖开泥沙仔细寻找着，忽然，爸爸说：“看！那下面有一个黑乎乎的东西，赶快捡起来看一看。
”我一边找一边想：这个黑乎乎的东西是什么呢？是海参？是贝壳？还是章鱼？我把那个黑乎乎的东西捡起来一看，啊！这是一个豹斑宝贝！“这可是真的在大海里捡到了宝贝了啊！”爸爸说。
我恋恋不舍地离开了美丽的西涌海滩，美丽的西涌海滩，我爱你！海边游记作文2好不容易摆脱勒得人喘不过气的校服、沉得人想一屁股跌坐地板的书包，在蓝紫天色里，我们顺着高速公路一路高歌，奔向梦想中的炫白阳光、米色沙滩、还有扑面而来可乐气泡般的海浪。
赶海游记作文400字四年级
赶海游记作文400字四年级
今年暑假，妈妈带着我和哥哥到福建省去旅游，我们去了美丽平潭岛，吹着海风，在沙滩上捡捡贝壳，可舒服了。
一天早上，妈妈告诉我一个消息，下午要去赶海，我顿时乐得一蹦三尺高。
我盼星星盼月亮，吃好午饭，我们坐上大巴车，期待满满地出发了。
过了1个多小时，我们到了此次赶海的目的地——连江赶海1号乐园。
但是现在还没到赶海时间，要等海水退潮后，约下午2点半才能赶海，真是好事多磨。
我们先玩了会乐园里的游乐项目，比如水池捉泥鳅，滑草、泡泡大战等。
我最喜欢捉泥鳅了，虽然泥鳅全身滑溜溜，游得挺快的，但是它们逃不出我的五指山。
“叮叮叮”，广播传来了声音，原来赶海时间到啦。
大家换好装备，脱掉鞋子，穿上袜子，戴好手套，拎着小桶，迫不及待地向滩涂地跑去。
听讲解员叔叔说，用手往下2-3厘米的地方摸一摸，如果有硬硬的东西，那就是贝壳啦。
我小心翼翼地伸手，触摸到的是软软的，再往周围一圈摸了摸，真的碰到了一个硬硬的东西。
我拿出来一看，哇，好大一个贝壳啊！就这样，我慢慢地摸索，很快找到了一大筐贝壳和海螺。
下午4点钟，最激动人心的时刻到了，螃蟹区开放了，我排在最前面，网一拉下，我就飞奔到了最远的蟹笼，用我雷达般的眼睛搜寻有没有青蟹，据导游说青蟹可有营养了。
经过我和哥哥的努力，我们找了3只大青蟹，无数只小青蟹，还有几只皮皮虾，真是收获满满的一天。
快乐的时光总是那么短暂，下午的赶海行程结束了，我太喜欢赶海了，希望妈妈再带我去。
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第7课 逛海西，排游记
学习任务：
• 插入艺术字 • 插入图片 • 插入文本框 • 设置文本框格式 • 编排游记5-27 3
桃源洞口
2015-5-27 4
南靖土楼
2015-5-27 5
福建武夷山
2015-5-27 6
厦门鼓浪屿
2015-5-27
18
想一想：
• 小组讨论：你觉得在编排游记的时候应该 注意些什么？ • 在制作的过程中要注意调整游记中的文字 、图片、艺术字、文本框的大小和位置， 才能使游记版面更为活泼、匀称、美观。
2015-5-27
19
做一做
• 小组间合作调整游记版面。 • 同学们把设置好的文章保存好，交上来。
2015-5-27 7
宝山雪景
2015-5-27 8
雪中高老庄
2015-5-27 9
合掌岩石窟
2015-5-27 10
什么是游记
游记是描写旅行见闻的一种 文体形式，可描绘名山大川、 风土人情、趣闻轶事，也可反 映一人、一家的日常生活面貌 ，表达作者的思想感情。
2015-5-27
11
图文并茂
1、 对《美丽的宝山 》半成品进行编排。 2、小组合作学习，完成P40-41，设置文章的 标题与格式。 3、小组内自由的说说你是怎样在文中插入艺 术字的？
2015-5-27
17
做一做2： • 1、在文档中建立一个竖排文本框，并在框 中输入自己的学校、班级、姓名。 • 2、将线条颜色设置为“无线条颜色” • 3、把文本框摆放于左上角处。
2015-5-27
20
展示评价：
展示几篇作品，并进行评价。
2015-5-27
21
再见！
2015-5-27
22
2015-5-27
14
今天大家的学习，都要用到一个神秘武器－－ 绘图工具栏。它一般会出现在WORD窗口底部。 如果这儿没有，那是因为它躲起来了，我们去哪 里找呢？
方法：“视图－－工具栏－－绘图”（前面打 上勾，说明它已经在窗口上了。）我们把鼠标放 到这些工具上面，就会显示出各个工具的名称， 如插入艺术字、插入图片、竖排文本框。
2015-5-27
15
操作编排《宝山松赋》
设置标题：绘图工具栏—插入艺术字—艺术字库—艺术字样式—确定—编 辑‘艺术字’文字（对话框）—字体和字号—确定 设置文字格式：1、设置合适的字体字号；
2、调整段落首行缩进两个字。
插入图片，设置图片格式，调整图片大小和位置。
2015-5-27
16
做一做1：
游 记
2015-5-27 12
第7课 逛海西，排游记
2015-5-27
13
图片具有特殊的视觉效果。能反映当地历 史、文化、风情特色的图片，不仅可以美化 文章，还可以增加游记文章的现场感。 艺术字是经过专业的字体设计师艺术加工 的汉字变形字体，字体特点符合文字含义， 具有美观有趣、易认易识、醒目张扬等特性 ，是一种有图案或装饰意味的字体变形。